作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

端午節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)教案 端午節(jié) 社會(huì)教案篇一

1.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗,，試著學(xué)做香包。

2.積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、視頻兒歌《過端午》,、三角形,、圓形、愛心形,、長(zhǎng)方形的布袋,、香料、貼紙,、裝飾的圖案若干,、盆子每組一個(gè)、蠟筆,、桌布,。

活動(dòng)過程：

1.今天老師給你們帶來了一段動(dòng)畫，想不想來看看,？（播放動(dòng)畫《五月五》五月五是端午,，門插艾草香滿堂，帶香包吃粽子,，龍舟下水喜洋洋,。）他們?cè)谶^什么節(jié)呀？哦,，在過端午節(jié),。前幾天我們放假了，過端午節(jié)了,，端午節(jié)里有些什么活動(dòng)呢,？

幼：吃粽子。（是呀,，要吃香香的粽子,。）

幼：賽龍舟。（你在哪里看到賽龍舟的??？電視里，賽龍舟啊可熱鬧了?。?/p>

幼：掛香包,。（小朋友們掛上香包真漂亮。）

幼：插艾草。（是啊,，門上還要插上香香的艾草呢,，可以把蚊子和小蟲子趕走。）

兒歌小結(jié)：端午節(jié)真熱鬧,，賽龍舟,、吃粽子、插艾草,、掛香包,，小朋友們樂淘淘。

（評(píng)析：通過觀看小動(dòng)畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,，并以兒歌的形式加以總結(jié),。）

2.剛才你們說到了要吃粽子，那你吃過的粽子是什么樣的呢,？幼：我吃過像三角形一樣的粽子,。（哦，你吃過三角粽,。）

幼：我吃過方方的粽子,。（哦，你吃過方方的枕頭粽,。）

3.那這些粽子都是什么餡的呢,？（點(diǎn)擊出現(xiàn)相應(yīng)的粽子。）

幼：肉粽,、豆沙粽,、花生粽、棗子粽,、蛋黃粽,。追問：好吃嗎？豆沙粽的味道怎么樣,？甜甜的,。花生粽吃起來怎么樣,？香香的,。

小結(jié)：原來粽子的種類多樣，口味豐富??！

（評(píng)析：吃粽子更是端午節(jié)的一個(gè)重要習(xí)俗，通過說一說粽子的外形和種類,，加深幼兒對(duì)粽子的認(rèn)識(shí),。）

端午節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)教案 端午節(jié) 社會(huì)教案篇二

我執(zhí)教的是第10課《端午粽》的第一課時(shí),。下面，我將從教材分析,、設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)目標(biāo)、說教法學(xué)法,、教學(xué)過程,、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面進(jìn)行說課。

《端午粽》是部編教材一年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的散文,，生動(dòng)地介紹了粽子的樣子、味道,、花樣和端午節(jié)吃粽子習(xí)俗的由來,，使學(xué)生在體會(huì)濃濃親情的同時(shí)，感受端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,。課文條理清晰,，語言形象生動(dòng)，易于學(xué)生理解內(nèi)容,，豐富語言積累,。

本課教學(xué)設(shè)計(jì)，以學(xué)生的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，以課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)段目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施建議為指導(dǎo),，重在教給學(xué)生識(shí)字、寫字方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好語感,，豐富學(xué)生語言積累，逐步提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

識(shí)字,、寫字是第一學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)，而本單元教學(xué)同時(shí)又要落實(shí)“讀好長(zhǎng)句子”和“積累語言”兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn),。為此,，依據(jù)新課標(biāo)要求、教材特點(diǎn)和單元教學(xué)要點(diǎn),，我將本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

1,、認(rèn)識(shí)“端、粽,、節(jié)”等13個(gè)生字和“立字旁”“米字旁”兩個(gè)偏旁,；會(huì)寫“午、節(jié),、葉,、米”四個(gè)生字,。

2、通過圖文結(jié)合,、聯(lián)系生活實(shí)際,，了解“箬竹葉、糯米,、掀開,、剝開、裹著”等詞語的意思,；積累“青青的箬竹葉,、白白的糯米、紅紅的棗,、又粘又甜”等詞語,。

3、正確,、流利地朗讀課文,，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子。

其中,，識(shí)字寫字,，即認(rèn)識(shí)13個(gè)生字、兩個(gè)新偏旁,，會(huì)寫4個(gè)生字和積累文中的疊詞是本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn),。由于學(xué)生現(xiàn)有的朗讀水平不高，朗讀方法欠缺,，指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子,，進(jìn)而體會(huì)端午粽色、香,、味的特點(diǎn),，便成為了教學(xué)的難點(diǎn)。

新課標(biāo)提出,，識(shí)字教學(xué)要注意兒童心里特點(diǎn),，要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，提高識(shí)字教學(xué)效率,。在低段閱讀教學(xué)中，應(yīng)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,，借助圖畫進(jìn)行閱讀?；谝陨险J(rèn)識(shí),，本節(jié)課中,，我主要采用了如下教學(xué)方法：

1、情景教學(xué)法：通過運(yùn)用多媒體和引導(dǎo)學(xué)生展開想象的方式,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極思維，為識(shí)字,、學(xué)詞和朗讀好課文做好鋪墊,。

2、示范朗讀法：對(duì)于文中的長(zhǎng)句子,，在指導(dǎo)朗讀方法的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行必要的范讀，給學(xué)生起到示范引領(lǐng)作用,，幫助學(xué)生形成良好語感,，提高朗讀能力。

3,、引導(dǎo)想象法：引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，體會(huì)端午粽的色,、香,、味的特點(diǎn)，將自己的感受融入朗讀之中,，讀得入情入境,，有滋有味。

學(xué)法指導(dǎo)上,，一是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有識(shí)字方法學(xué)習(xí)和積累新的生字,，二是引導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)作表演、聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際等方法理解詞語,。

圍繞以上教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)，根據(jù)“教師指導(dǎo)-學(xué)生主體-訓(xùn)練主線”的原則,，我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）激趣導(dǎo)入

從學(xué)生了解的元宵節(jié),、中秋節(jié)兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日入手，通過出示元宵,、月餅圖片,，喚起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的回憶和對(duì)美好佳節(jié)的向往，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣,，并相機(jī)進(jìn)行新偏旁和生字教學(xué),。

（二）初讀感知

這一環(huán)節(jié)教學(xué)中，首先讓學(xué)生帶著問題自讀課文,，借助拼音讀準(zhǔn)字音,，讀通句子,，圈出不認(rèn)識(shí)的生字。二是交流反饋,，及時(shí)出示本課生字和詞語,，通過多種方式的朗讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字詞,，識(shí)記生字,，再分自然段朗讀課文，及時(shí)正音和指導(dǎo)朗讀,，體現(xiàn)由字到詞,，由詞到句，循序漸進(jìn),，層層深入的教學(xué)思路,。

（三）精讀感悟

在學(xué)生通讀全文的基礎(chǔ)上，出示第二自然段,，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練,。一是找出本段共有幾句話，鞏固標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí),。二是運(yùn)用圖文對(duì)照,、想象畫面、動(dòng)作表演等方式,，了解本段中“箬竹葉,、糯米、掀開,、剝開,、裹著”等詞語的意思，積累“青青的箬竹葉,、白白的糯米,、紅紅的棗、又粘又甜”等詞語,，理解作者是從樣子,、香味、味道三方面介紹端午粽的特點(diǎn),。三是結(jié)合學(xué)生的理解,，借助停頓符號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生讀好長(zhǎng)句子的停頓,，讀出自己的感受,。

（四）指導(dǎo)寫字

出示“節(jié)、葉,、米”三個(gè)生字,，指導(dǎo)學(xué)生觀察字形和筆畫特點(diǎn),，找出相同之處，并仿寫“節(jié)”字,，教給學(xué)生寫字方法,，讓他們?cè)诿杓t臨寫的過程中用心體會(huì)，舉一反三,，提高寫字效果,。

（五）作業(yè)布置

圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了抄寫,、朗讀和搜集資料幾項(xiàng)作業(yè),，目的在于鞏固課堂知識(shí)，豐富學(xué)生的語言積累,，提高學(xué)生的朗讀能力和從課外獲取知識(shí)的能力,，也為第二課時(shí)的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

板書是一節(jié)課的靈魂,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，本節(jié)課板書設(shè)計(jì)主要呈現(xiàn)了生字的范寫和第二自然段內(nèi)容的提煉。力求直觀明了,，簡(jiǎn)潔精煉,，幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，更好地掌握課堂知識(shí),，并潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書寫的訓(xùn)練,。

以上就是我說課的內(nèi)容,，有不足之處,，請(qǐng)大家批評(píng)指正！

端午節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)教案 端午節(jié) 社會(huì)教案篇三

在活動(dòng)當(dāng)天舉辦包粽子比賽,，以拉近本店與消費(fèi)者之間的距離,，并讓比賽者通過本次活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員之間的感情,。在活動(dòng)結(jié)束后,，將粽子分送給養(yǎng)老院以及育幼院等社會(huì)福利中心。

活動(dòng)對(duì)象：現(xiàn)場(chǎng)顧客或者社區(qū)居民

活動(dòng)方式：

1.在5分鐘之內(nèi),，看哪位參賽者的粽子包得又快又好,。

2.由顧客自行評(píng)出前三名，及最上鏡“粽子獎(jiǎng)”,。

3.得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)相應(yīng)“禮品”,。

4.凡參加比賽者都送一份紀(jì)念品。

5.比賽結(jié)束后,，將所完成的粽子送給養(yǎng)老院,、育幼院等社會(huì)福利中心,。

注：此活動(dòng)需控制時(shí)間和參與人數(shù)

活動(dòng)時(shí)間：6月20日

活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：端午節(jié)到了，想在購物時(shí)得到節(jié)日的禮品嗎?那就快來參加我們的比賽吧!

凡當(dāng)日在購物累計(jì)滿200元可參加“釣香粽比賽”,，滿200元釣一次(1分鐘),，滿400元釣2次，以此類推,，多買多釣,。根據(jù)所釣的“香粽”領(lǐng)取相應(yīng)的禮品，禮品數(shù)量有限,，先到先釣,，釣完為止。

道具：竹桿若干根,、細(xì)繩,、粽子等!禮品即所得釣得的“粽子”。

活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)當(dāng)天凡購物滿xxx元均可參加,，參加者每人持一個(gè)雞蛋在規(guī)定時(shí)間,，不借助任何外力的情況下讓雞蛋自然立起來，成功者將獲得禮品一份,，非成功者獲紀(jì)念品一份,。

活動(dòng)時(shí)間：5分鐘，每人限玩一次,。

活動(dòng)地點(diǎn)：商場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：對(duì)象不拘,，凡有興趣者皆可報(bào)名參加

預(yù)期效果：通過這個(gè)“新式”的玩法，讓大家娛樂購物,。

活動(dòng)宣傳計(jì)劃

1,、宣傳車：租用3輛宣傳車在市區(qū)各主要人流聚集地進(jìn)行活動(dòng)宣傳。(1輛停于購物中心,，2輛自行安排)

2,、會(huì)員手機(jī)短信、商場(chǎng)每隔5分鐘通過播系統(tǒng)提醒,、門口x展架,、橫副等!

各部門協(xié)調(diào)工作

1、企劃部負(fù)責(zé)活動(dòng)的pop書寫,，宣傳;

2,、營(yíng)業(yè)部做好活動(dòng)解釋及品牌折扣聯(lián)系工作;

3、總服臺(tái)做好活動(dòng)播音及顧客解釋工作,。

端午節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)教案 端午節(jié) 社會(huì)教案篇四

端午節(jié)對(duì)于中班的孩子來說,，還是有些陌生的，孩子知道比較多的知識(shí)點(diǎn)都是圍繞粽子展開的，對(duì)節(jié)日本身的來歷可以說是一無所知,，在以往的節(jié)日教育活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識(shí)都相對(duì)比較薄弱，知識(shí)量也比較小,，通常老師采用的方式也是灌輸式的,，希望通過老師的說，能夠讓孩子了解節(jié)日,，知道節(jié)日,，但往往效果不佳，針對(duì)這種狀況,，我結(jié)合一年一度的端午節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒了解“屈原”的故事,，激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了,。

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的，初步了解粽子的制作過程,。

3,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、flash《屈原的故事》

2、幼兒收集的各種各樣的粽子

3,、錄像：包粽子

活動(dòng)重點(diǎn)：在觀察,、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的

活動(dòng)難點(diǎn)：知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子

1,、提問：

端午節(jié)是幾月幾日,？

人們過端午節(jié)紀(jì)念誰?

為什么要紀(jì)念屈原?

人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原?

2、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

1,、展示幼兒收集的粽子,，了解粽子種類的多樣,。

提問：你帶來的是什么粽子?

它是什么形狀、什么口味的?

2．觀看錄像：包粽子,，了解,、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。

提問：你知道包粽子需要哪些材料嗎?

(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí),。)

3、完整觀看錄像：包粽子

討論：你看到人們是怎么包粽子的,？

1,、把你帶來的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗，看看你們的粽子有什么不一樣,？

在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,，自己好好想想,，的確平時(shí)可能過分地依賴“學(xué)習(xí)”一書，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到,，就在這一次次不重視中,，孩子喪失了無數(shù)獲取知識(shí)，增強(qiáng)名族自豪感的機(jī)會(huì),。因此,，趁端午節(jié)來臨之際，趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng),。

其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),，只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前,，我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,，尋找到一些課件，希望通過這些資料,，讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí),。整個(gè)活動(dòng)，因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,，同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位,。

縱觀整個(gè)活動(dòng)，我覺得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒有挖得很深很透,，對(duì)孩子來說是有一定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒有實(shí)施,，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來進(jìn)行,。

從孩子的表現(xiàn)來看，他們的興趣很高,，能夠投入到活動(dòng)中,，通過這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原,，了解了粽子的制作過程,，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),，可能會(huì)更好,，畢竟對(duì)于中班孩子來說，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問題是有很大難度的,，這是我考慮不周的地方,。

端午節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)教案 端午節(jié) 社會(huì)教案篇五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)習(xí)觀察記錄的知識(shí)，樹立初步的觀察植物,、照顧植物的任務(wù)意識(shí),。

準(zhǔn)備：

每組一本植物生長(zhǎng)記錄簿、種子完整生長(zhǎng)過程的圖片,，記錄樣例,、標(biāo)尺簽。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．出示植物完整生長(zhǎng)的圖片,，讓幼兒進(jìn)一步了解植物生長(zhǎng)的過程,，激發(fā)幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的過程,，不象錄相演的那樣快,，希望小朋友注意觀察，看看種子什么時(shí)候發(fā)芽,，什么時(shí)候開花……

3．啟發(fā)幼兒用畫和測(cè)量的形式來記錄它的生長(zhǎng),。

4．示范記錄方法。

要求：看生長(zhǎng)情況,，數(shù)葉片，量株高，把觀察結(jié)果記錄在本上,。記錄可以用寫數(shù)字或涂色高度,、數(shù)量、空格的統(tǒng)計(jì)辦法,。提醒幼兒植物未發(fā)芽前,，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請(qǐng)幼兒分組作記錄練習(xí),，提示幼兒每日的觀察記錄時(shí)間,，以及輪流記錄的方法。

6．活動(dòng)結(jié)束后注意觀察,，觀察和督促幼兒的記錄,，請(qǐng)幼兒定期向全班匯報(bào)記錄結(jié)果，逐漸形成責(zé)任心和任務(wù)意識(shí),。

幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--在商店里

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語,，還要態(tài)度和氣。

2．學(xué)習(xí)用和藹,、熱情的態(tài)度辦事,。

準(zhǔn)備：

商店角、情境表演一個(gè),。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1．觀看情境表演：在商店里內(nèi)容大意：甲售貨員說話和氣,、辦事主動(dòng)。例如,，當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問： “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”,。“我們這兒的牌子很多,，有小白兔,、中華牙膏、藍(lán)天六必治,、還有高露潔,，你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西，她還會(huì)說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,，他態(tài)度不好,，從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,，顧客所要的東西沒有,，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒事干,。即便顧客走,，他也不說再見,。結(jié)果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理,，他很奇怪為什么賣不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

(2)為什么甲能賣出東西,，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員,。

3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣,。

4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,，練習(xí)正確禮貌交往,。根據(jù)情況，游戲可輪換角色,。