在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教育實習(xí)心得記錄篇1

上周巡回指導(dǎo)教師聽課后,，有學(xué)生反映了一些情況,，我們學(xué)校是以小組教學(xué)為模式，每小組都有各組的小組長,，我當(dāng)時要求每個組出一張作品,，大家一起創(chuàng)作和交流，但難免還會有一些懶同學(xué),，所以最后的活還是由組長自己來完成,，聽了這個說法，我感到了一絲愧疚并進行了反思,，要求以后的教學(xué)要把任務(wù)落實到每一位同學(xué)!什么樣的教學(xué)才是真正適合學(xué)生發(fā)展的呢,？什么樣的美術(shù)課稱得上好呢？在思考的同時也在一次次的實踐,，并從中尋找答案,。

美術(shù)更講究的是情感的設(shè)入與心靈的交流，在教學(xué)中,，要富有趣味和情趣,，充滿美感，體驗的學(xué)習(xí)活動是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵,，只有學(xué)生有興趣課才容易開展,，研究表明，如果一個人對其人事的工作感興趣,，就有可能發(fā)揮他全部的才能,，并長時間的保持較高的效率，相反，如果他沒有興趣,，則會什么也沒得到,，甚至?xí)鰜矸葱剩蚁雽W(xué)生學(xué)習(xí)也是這樣的,，要想讓他們學(xué)好,，首先要讓他們有興趣，因此我把大部分的教材內(nèi)容改變成學(xué)生所感興趣又容易理解的,，并讓他們進行大膽的創(chuàng)作，有時還讓他們自由創(chuàng)作,，之后再擬定題目,，這樣的課堂模式效果還算不錯，提高了課堂的教學(xué)效率,，也讓學(xué)生從中樹立信心的同時也提高了美術(shù)素質(zhì),。由于班級不同，年級不同,，學(xué)生的性格特征也有明顯的區(qū)別,，同樣的教學(xué)方式不可能有同樣的效果，要因人而異,，因班而異,。

另外還要經(jīng)常的去激勵學(xué)生，有時一個激勵的話語,，一個贊美的眼神,，一個鼓勵的手勢，往往能給我們帶來意想不到的收獲,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，促進和諧的師生關(guān)系的建立，從而有助于教學(xué)目標(biāo)的達成,，因此千萬不要吝嗇對學(xué)生的贊美,。

教育實習(xí)心得記錄篇2

美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間難忘的實習(xí)生活已經(jīng)漸行漸遠?，F(xiàn)在回憶起來依然記得很清楚,，實習(xí)第一天的時候，在大巴車上,，帶隊的李老師對我們說：孩子們,，這是你們第一次來招遠，也可能是這輩子最后一次來這里,，好好珍惜你們在招遠的實習(xí)時光......回憶兩個月的實習(xí)生活,，每一天都是發(fā)著光，伴著希望，迎著孩子們的笑臉度過的,，讓人難忘,。

因為每天都有寫日志的習(xí)慣，所以每天發(fā)生的哪些事都有記錄,。感謝這個好習(xí)慣,，讓我清晰的記下了那么多個美好的瞬間。從煙臺出發(fā)到招遠的那天,，天氣很好,，舍友把我送到了大巴上。帶的東西很多,，很舍不得她們,，鼓起勇氣說了再見。當(dāng)時并不知道自己即將到達的是怎么樣的一個城市,，因為去年麥當(dāng)勞砍人事件,，其實一開始對招遠是有一定的抵觸心理的。一路上很多同學(xué)在不同的地方陸陸續(xù)續(xù)下了車,，小村莊,、山溝附近、鄉(xiāng)鎮(zhèn)到處都在接納著我們的同學(xué),。大巴車開到招遠市里,，第一站就是我的實習(xí)學(xué)校：金暉學(xué)校。對這個學(xué)校的第一印象就是,，這個學(xué)校真的好漂亮啊,，教學(xué)樓是歐式建筑風(fēng)格，校園里有很多漂亮的花,，操場很大也很漂亮,。校長對我們也很好，給我們安排好了住的地方之后,，又忙著解決我們吃飯的問題,，還給了我們一個飲水機......第一天就在忙忙碌碌中度過了，雖然很累,，但是懷著對接下來兩個月的憧憬那晚睡得格外的香甜,。

接下來就開始了真正的實習(xí)了，學(xué)校這邊給我安排了七年級的級部主任李老師作為我的指導(dǎo)老師,。李老師人很好,，很質(zhì)樸，兩個月間,，她幫助了我很多,，也教會了我很多,，很慶幸自己能擁有這么一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。辦公室的老師對我都很熱情,，每天桌上都會多個蘋果或者橘子什么的,。剛到辦公室的那幾天，指導(dǎo)老師還沒開始讓我講課,，我就幫著老師們批改作業(yè),。批作業(yè)批出來了很多感悟，那些錯誤都不是很難,，想想自己以前上中學(xué)的時候,，也偶爾會犯一些那樣的錯誤......批作業(yè)的同時，我將容易出錯的點都一一的記在了旁邊的記錄本上,，等到上課的時候,，再一一的跟學(xué)生們說。通過這種模式,，果然第二次的出錯率比第一次的低了許多,。自從當(dāng)了實習(xí)老師以后,，覺得自己相比以前真的變得有責(zé)任感了許多,。看著學(xué)生們一點一點的進步,，由心底里變得很開心,。除了會幫著數(shù)學(xué)老師批改作業(yè)，也偶爾看著英語語文老師需要幫忙的時候幫他們批改一下,。最喜歡批改的就是英語作業(yè),，因為每次批改英語作業(yè)的時候，都能讓自己背下來好多個英語單詞,。嘿嘿,，畢竟六級英語和考研英語都需要下功夫，所以多學(xué)學(xué)英語還是很好的,。

第一周的周五講了我人生中的第一節(jié)正式的課,，講的是不等式的新課。雖然以前也在輔導(dǎo)班或者各種講課比賽中講過不少課,，但是真正站在講臺上,，面對著56名學(xué)生不同的反應(yīng)時真的有些不知所措。講課之前簡單地做了自我介紹,，本以為孩子們會很熱情,，結(jié)果下一秒迎來的是一片寂靜......雖然當(dāng)時臉通紅通紅的，但是自己心里面不斷地給自己打氣,，慢慢的也就沒有那么緊張了,。因為講的新課，所以把語速稍微放慢了些，孩子們對我這個新老師很好奇,，所以聽課都還是挺認(rèn)真的,。一整節(jié)課下來，身上出了很多汗,，當(dāng)天的氣溫并不算高,，甚至有些微冷，可能是太過于緊張了,。一節(jié)課下來,，感觸頗多。作為一名優(yōu)秀的人民教師真的不容易,，站一節(jié)課45分鐘,，不停地講，關(guān)鍵是得讓聽課的學(xué)生聽得懂并且掌握你這一節(jié)課所講的內(nèi)容,。45分鐘里,，可能會發(fā)生各種各樣的狀況，如何能夠做最好的處理,，如何能讓一節(jié)課的效率最高,，并且照顧到每一位學(xué)生。那節(jié)課后,，李老師跟我說了我講課中不足的地方,，有：

(1)畫數(shù)軸的時候沒有用直尺。

(2)板書不是很好,，不夠規(guī)整,。

(3)解題過程不夠完善，容易讓學(xué)生誤學(xué),?；氐睫k公室之后把李老師跟我說的這些問題一一的反思了一遍，在以后的教學(xué)過程中都注意了,，沒有再犯類似的錯誤,。之后，每天李老師都會給我安排一到兩節(jié)課,，大部分都是講題,。去班里的次數(shù)多了，和孩子們也就漸漸地熟悉起來,。上課過程中,，根據(jù)題的難易程度有選擇的提問不同程度的學(xué)生。現(xiàn)在覺得自己的講課能力有了明顯的提升,。

實習(xí)期間,，不僅充當(dāng)著實習(xí)代課老師的角色,，還嚴(yán)格要求自己做好了副班主任這一角色。因此除了若干次的聽課,、講課外,，我每天都會帶著孩子們跑操、打掃衛(wèi)生,、自習(xí)課維持紀(jì)律等等,。期間還開了一次主題班會，雖然我不是正式的老師,，但是既然作為他們的實習(xí)老師,，我打心底里很愿意為他們解決問題。從那節(jié)班會之后,，和學(xué)生們的接觸也變得越來越多了,，他們開始主動詢問我各種難題，感覺特別好,。四月底,，實習(xí)接近尾聲的時候，迎來了金暉學(xué)校的運動會,。運動會前的幾天,，我?guī)е鴮W(xué)生們訓(xùn)練方隊，歡聲笑語不斷,，運動會的時候,，我和孩子們一起加油吶喊,，充實而感動,。

和學(xué)生們接觸的多了，自然發(fā)現(xiàn)的他們身上的問題也就多了,。我發(fā)現(xiàn)并不是僅僅只有成績不好的學(xué)生存在問題,，成績好的學(xué)生仍然也存在一些問題。我將這些有問題的孩子分了幾類：

(1)學(xué)習(xí)特別差,，但是很聰明的孩子,。這一類的學(xué)生總的來說就是太懶了，懶得做題懶得聽課,，只要一上他不喜歡的老師的課立馬就開始睡覺,。李老師告訴我不用管這種學(xué)生，講一節(jié)課下來不可能每個同學(xué)都顧及到的,。但是有一次,，我在給這類學(xué)生講題的過程中發(fā)現(xiàn)他們不但不比別人差，反而很聰明,，能夠很好地舉一反三,。因此,，利用課余時間，我就單獨輔導(dǎo)他們,，漸漸地他們的成績變得有一些好轉(zhuǎn),。我相信只要堅持他們的成績有一天一定可以變好的!

(2)成績很好，學(xué)霸型,，但是性格孤僻,，不愛與人交流，且不愛運動,，多為女生,。班里有很多的女生，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就夠了,，幾乎一整天就沉浸在學(xué)習(xí)里,。學(xué)習(xí)好固然重要，但是身體健康也是非常重要的,。通常有集體活動時她們都不愛參與,，寧愿自己在教室寫作業(yè)。我覺得作為老師,，應(yīng)該在班會上多多的給學(xué)生們講一下鍛煉身體以及與人交流的重要性,，鼓勵學(xué)生在學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)上熱愛運動。

(3)愛打架,，遇到一點問題就直接動手的學(xué)生,。這一類的學(xué)生真的是讓老師又氣又怕。我實習(xí)的班級里就有一個,，以前我并不知道這個孩子為什么總是動手,，直到見到他爸爸我才知道原因。班主任告訴該男生的父親您的孩子在學(xué)?？偸谴蛉?，您看看應(yīng)該怎么辦吧，結(jié)果聽到的是該父親這樣的回答：我孩子打別人別人不會跑啊!哎,，覺得好可悲,，這個男生養(yǎng)成愛打架的壞習(xí)慣和他父親的縱容是離不開關(guān)系的。所以可見父母良好的教育對孩子來說是多么的重要,。

兩個月的實習(xí)過的非?？欤谖衣赜涀“嗬锩婷恳粋€孩子的名字和樣子的時候,，我也迎來了要離開的日子,。經(jīng)過兩個月的磨礪，我的講課能力有了明顯的提升,，上講臺不再那么緊張?，F(xiàn)在的我,，講課落落大方，板書書寫工整,。和孩子們相處兩個月也有了很深的感情,，我記得一開始的時候他們都不好意思和我說話，后來慢慢地跟我開玩笑,，再后來我要離開的時候的不舍……總而言之,，真的很感謝這兩個月的實習(xí)生活，讓我變得更堅強,，更自信!

實習(xí)期間,，既學(xué)會了很多當(dāng)老師必備的技巧和能力，同時也體驗了生活,。通過這兩個月的實習(xí),，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解,。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的,。我將認(rèn)真總結(jié)教育實習(xí)經(jīng)驗,，為明天走上教育工作崗位做好扎實準(zhǔn)備。為以后做好一名優(yōu)秀的人民教師打好基礎(chǔ)!

教育實習(xí)心得記錄篇3

時間過得很快,，為期六個星期的教育教學(xué)實習(xí)工作已經(jīng)接近尾聲,。在這次實習(xí)中，我再次體驗到為人師的滋味,，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣,。很難說,，我能做出怎樣的成績,。不過，我收獲很多,。這對于我的學(xué)習(xí)和將來的工作來說是如此的重要,。我們的實習(xí)主要包括教育工作和教學(xué)工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多,。其中,，班主任教育實習(xí)工作主要是貫穿于主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習(xí)工作,。就在班會籌備和組織中,，我深深體會到以下幾點……

一,、在教育過程中做導(dǎo)師的同時，也要做朋友,。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐,，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個“平等”的度呢,？我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時,，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”,?！皩?dǎo)師”，這是教育者的基本角色,?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道,，要收到好的教育效果,，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的,。這需要我們近距離地接近學(xué)生,，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任,，成為學(xué)生的知心朋友,。

在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學(xué)生接觸,。期間,，我們和學(xué)生們進行交談，并取得了他們一定的信任,。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們,。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解,。同時我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法,、經(jīng)歷。就有一個學(xué)生,，有姐妹倆,，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點大學(xué),。于是,，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以,，她感到壓力很大,，灰心,，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是,，她的行為變得更加叛逆……,。又有一個女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇,，而她,，則只可以永遠是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著,，演員不停地演出著,。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么,。演員不可以為自己編一些劇情,，也不可私自把自己的感情、表情,、動作表露出來,。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累,，很想表達出來,，改變這種情況。了解了這個情況后,，我們對她們做了一定的疏導(dǎo),，并為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲,。就是這樣,，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事,，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界,。在這個基礎(chǔ)上，我們不斷地充實了主題班會的內(nèi)容,，并逐步做好了各種籌備工作,。

二、自主管理,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性,。

在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導(dǎo)的方式,，具體跟著學(xué)生進行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時糾正,。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥,。因為,，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個年齡階段的學(xué)生,，本來就很難坐穩(wěn),，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性,，好問性,，易受干擾性。所以,，當(dāng)我們在一旁進行監(jiān)督指導(dǎo)時,，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂,。我們只能丟下排練,，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個晚上,，結(jié)果,，進度緩慢，效果不高,，而且我們也很累,。

后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點考慮：

1,、學(xué)生有著相當(dāng)強的表演欲,，很希望能夠有機會進行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可,。所以他們很珍惜班會這個機會,，以便大顯身手。

2,、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強的人,，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因為沒有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利,。

我們借鑒了心理學(xué)上的“強化”方法,，把每個節(jié)目都分成一個小組，指定一個管理負責(zé)人,，有他全權(quán)負責(zé)指揮組織,。并跟每個組定下一個約條：“經(jīng)過一定時間進行檢查，排演得好的話,，就上臺表演,，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實施效果是立桿見影的,。每個組都希望得到強化物,，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進行排練,，管理負責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用,。到檢查之時，他們表演得很出色,?？梢姡@種方式的效果很好,，而且我們也可以省下很多時間下來,，進行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。

教育實習(xí)心得記錄篇4

在胡老師的指導(dǎo)下,，我們完成了第一次的教育見習(xí)課,，其主要內(nèi)容是觀摩廣州市越秀區(qū)二中應(yīng)元學(xué)校周老師講解的初二生物學(xué)的《鳥的生殖和發(fā)育》這一節(jié)課的視頻。在觀摩過程當(dāng)中我們認(rèn)真觀察,、分析,、比較，并且做聽課筆記,，收獲良多,。我也不斷的回憶起我初一時上課的情景，因為我們當(dāng)時上的課也是以學(xué)生為主體,，老師“穿針引線”的教學(xué)方法進行的,。在聽課過程當(dāng)中我們不僅看老師的教態(tài)、看課堂氣氛,、看教學(xué)內(nèi)容,，還看課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計，看是否實現(xiàn)課堂的教學(xué)目標(biāo),，是否發(fā)揮了學(xué)生的積極性,，課堂的教學(xué)內(nèi)容是否充實！學(xué)習(xí)比較各種不同的教學(xué)策略和教學(xué)技巧的的運用,。

周老師的講課有趣而且通熟易懂,，授課科學(xué)而且充滿現(xiàn)代氣息，以學(xué)生為主體自己起穿針引線作用的這種教學(xué)方法讓學(xué)生們輕松接受知識的同時,，本人卻也給同學(xué)們留以深刻的印象,。周老師的上課風(fēng)格、教學(xué)方法讓我們這些未來的人民教師望塵莫及,，觀看視頻也讓我們在教學(xué)技術(shù)方面得到一定的提升,，對于以后的教師工作有著很大程度上的幫助,。

通過觀摩周老師授課的視頻我學(xué)到了以下的教學(xué)技巧：

1、關(guān)于課堂的管理

有關(guān)課堂管理方面,，周老師老師教學(xué)內(nèi)容豐富,，一環(huán)緊扣一環(huán),，她親切兼活潑的性格讓學(xué)生們愛上了她的課,。但是，在幽默和活波之中,，卻又不缺乏教師的威嚴(yán),。學(xué)生在她的課堂組織下，活躍而不亂,。整堂課老師運用展示圖片的方法引入學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)生也表現(xiàn)得很積極！

2,、關(guān)于課程的導(dǎo)入

導(dǎo)入技能是教師在講解新課題時運用建立問題情境的教學(xué)方式,，以引起學(xué)生的注意，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，形成學(xué)習(xí)動機，和建立知識間聯(lián)系的一類教學(xué)行為,。好的課堂導(dǎo)入可以：

1,、提供必要的信息引起學(xué)生的注意，使之進入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài),。

2,、設(shè)置問題情境和制造學(xué)習(xí)氣氛，引起學(xué)生的認(rèn)知需要,。

3,、使學(xué)生明確教學(xué)活動的目標(biāo)和任務(wù)，活動的方向和方式,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的期待,。

4、使學(xué)生產(chǎn)生進一步參與教學(xué)活動的需要,。

常見的導(dǎo)入方式有：復(fù)習(xí)導(dǎo)入法,，類比導(dǎo)入法，時事導(dǎo)入法,，實物導(dǎo)入法,，背景知識導(dǎo)入法、游戲?qū)敕?、情景?dǎo)入法,。一開始,，周老師便以幾幅精美的圖片吸引了同學(xué)們的眼球，而且還揭示的上課的主題,。周老師便是用了這種圖片導(dǎo)入法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開啟他們的求知欲，讓同學(xué)們進入到學(xué)習(xí)的狀態(tài),。

每個老師的導(dǎo)入方法都不同,，而且每個老師根據(jù)課程的內(nèi)容的不同導(dǎo)入的方式也不同。因此在教學(xué)活動當(dāng)中要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容,、學(xué)生的特點和自己的教學(xué)風(fēng)格及長處,，設(shè)計不同的課程導(dǎo)入方法。而周老師的這招以課程內(nèi)容為依據(jù)的圖片導(dǎo)入法也極盡她親切兼活潑的性格,。

3,、關(guān)于授課方式

每個老師都有每個老師不同的授課風(fēng)格，學(xué)生在教學(xué)活動當(dāng)中能夠積極地參與教學(xué)活動,，能夠達到教學(xué)目標(biāo),，我認(rèn)為就是比較好的課堂。

講完知識點進入實驗操作環(huán)節(jié)前引入一個特例杜鵑的生育過程,，這特例與知識點相關(guān),，但并非重點，以此作為銜接,，緩解氣氛,，消除學(xué)生剛剛因課程內(nèi)容所帶來的疲勞同時又重新使學(xué)生之前有所消減的興趣增加。

在講授雞卵的結(jié)構(gòu)前,，交代學(xué)生怎樣去觀察雞蛋的結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生帶著任務(wù)去觀察。以小組為單位進行科學(xué)實驗的探究,，讓學(xué)生親身參與到科學(xué)活動中來,，逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價值觀的同時也增強了同學(xué)們的動手能力,。周老師的這種方法不僅激發(fā)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造能力,，而且也體現(xiàn)了現(xiàn)代教學(xué)中以學(xué)生為主體的特點，讓學(xué)生們完成從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的蛻變,。

在課時結(jié)束前的幾分鐘,，周老師又用同學(xué)們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的詩句，比如“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”等與鳥類的繁殖與發(fā)育階段有關(guān)的詩句來復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課學(xué)習(xí)到的第一個知識點DD鳥類的繁殖階段,，用這種方法去讓學(xué)生們進行回顧與反饋練習(xí)，學(xué)以致用,，知識跨學(xué)科地相結(jié)合讓學(xué)生對知識的記憶會更加深刻,。聯(lián)系生活,，聯(lián)系實際，把小鳥待哺聯(lián)系到感恩父母,，孝敬父母,，把教育上升到更高的層次。

周老師的講課沒有大篇幅的板書,，文字,，有的也只是精美的圖片和視頻。事實也證明,，圖片比文字更讓人印象深刻,。從整節(jié)課看下來,，我們不難發(fā)現(xiàn),，周老師基本不用看書，課前的準(zhǔn)備和課外的廣泛閱讀毋庸置疑,，講課不僅生動而且形象,。對知識的激情演繹是她對教師職業(yè)那份熱愛和執(zhí)著的體現(xiàn)，同時也是她認(rèn)知能力的肯定,。

教育見習(xí)心得體會教育見習(xí)心得體會

周老師的授課方法豐富多變,，整個課堂都在輕松的氛圍中進行，同學(xué)們的積極性高,，汲取的知識量便會有一定程度上的增加,。我喜歡周老師的上課方式，我也曾體會過這樣的教學(xué),，這樣的教學(xué)方式會讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，也會讓學(xué)生得到綜合能力的提高。我想除了有老師的技巧之外,，還滲透著老師對學(xué)生,、對教學(xué)事業(yè)濃濃的愛，這份愛很自然的散發(fā)出來,，使得每個人都能感受得到,，每一個笑容，每一句話,，都讓人感到很舒服,。我想學(xué)生對學(xué)科的興趣除了學(xué)生自身的喜好之外，更多的是來自于老師,。而老師首先能做的,，就是要使學(xué)生在課堂中感受到愛，這樣每一節(jié)課都能在愉悅中度過,，還有哪位學(xué)生不愛上這個課呢,？

4,、關(guān)于激發(fā)學(xué)生的興趣

孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！睈垡蛩固挂舱f過：“興趣是最好的老師?！蹦芊窦ぐl(fā)其學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣,，對一堂課的教學(xué)效果至關(guān)重要，因此每一位老師都應(yīng)該想辦法激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。

周老師不時地以精美的照片,，視頻，故事來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓全部的學(xué)生整節(jié)課都處于一種很積極很活躍的狀態(tài),，教學(xué)效率得到很大的提高，這種教學(xué)方法也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。

我覺得以下方法或許能夠幫助老師激發(fā)學(xué)生的興趣,。

①通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

②在教學(xué)過程中要注意語言藝術(shù)的運用

③創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣。

④課堂活動的設(shè)計

觀看了周老師講課的視頻,，其最大的收獲便是：

1,、學(xué)生和教師應(yīng)堅決認(rèn)真地理解和執(zhí)行新課標(biāo)，把課堂還給學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)他們思維,、動手等能力,，通過他們自己設(shè)置問題、創(chuàng)設(shè)情境等方式,，培養(yǎng)自己正確的情感態(tài)度與價值觀,。

2、中學(xué)生物教師應(yīng)多采用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備教學(xué),。在教育見習(xí)過程中,，周老師很擅長的運用了現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備去進行教學(xué)。運用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備可以充分地將這些為學(xué)生展示出來,，增加生物課堂的趣味性和豐富性,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

通過這次教育見習(xí),，我也深刻地認(rèn)識到了想做一名優(yōu)秀的教師要走的路還有很長,。短短的40分鐘初中生物課,，要講好不是那么容易的。這次見習(xí)也讓我對生物老師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識和了解,。我現(xiàn)在還沒有正式地登上生物的講臺,，應(yīng)該認(rèn)真把握大學(xué)已經(jīng)剩下不多的時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)生物知識和有關(guān)教師技能等方面,，多看書,，多與同學(xué)們交流和學(xué)習(xí)，為登上講臺盡量多地積累一些知識,。在以后的教師工作中也應(yīng)該不斷地提高自己的道德修養(yǎng)和處理問題的能力,，完善自己的知識理論體系，提高自己的教學(xué)研究調(diào)查能力,，改進教學(xué)方式和方法,。

教育實習(xí)心得記錄篇5

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,。教育實習(xí)是理論與實踐結(jié)合的紐帶,是一次真槍實彈的演習(xí),是我們進行教育工作的第一步,。

只有走了這一步才能真正的進行教育工作。在教學(xué)工作和班主任工作中,，我們觀察并思考了許多教育現(xiàn)象和教育問題。

積累教育工作經(jīng)驗,掌握教學(xué)技能,學(xué)會如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧,為了今后教育工作打下基礎(chǔ),找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,。一周的見習(xí)使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個老師的責(zé)任,。

教育實習(xí)心得記錄篇6

從三月底到四月初,，我們教育學(xué)院組織了我們06級學(xué)生去____錦湖實驗小學(xué)進行了為期三個禮拜的教育見習(xí)活動，這三個禮拜,，讓我受益匪淺,，更加明確了自己將來的旅程。在這里,，我想把自己在這三個星期里的班主任任務(wù)和感受記錄下來,，給自己留下一份完整的記憶。

我被分配在二（2）班,，是低年級段,，我的班主任工作任務(wù)主要是輔助該班級的班主任——李老師管理班級。通過這三個禮拜的學(xué)習(xí),，我對班主任工作的有了初步的認(rèn)識和了解,。班主任特別是小學(xué)班主任，可以說是一個班級的靈魂,，是學(xué)生的主心骨,，更是學(xué)生的楷模,。我們這次負責(zé)的是低段，我把這次要做的班主任工作進行了歸納和總結(jié),。

第一,，班主任要負責(zé)貫徹落實好學(xué)校對于要求和任務(wù)，這里班主任要起著組織引導(dǎo)作用,。像我們這次在二（2）班,，學(xué)校布置的最大的兩件事——出一期主題為安全的黑板報和組織班級同學(xué)進行一次防震演習(xí)。我們幾個同學(xué)就在李老師的指導(dǎo)下對學(xué)生進行有序的組織,。黑板報對于低段的學(xué)生,，在排版上可能有點難度，那么我們的任務(wù)便是對黑板報進行編排和選擇有關(guān)的文章,，但是在圖畫上面的選擇,，可能會有年齡的代溝，因此我們是放手讓學(xué)生進行自主選擇,，自主畫畫寫字,，而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正,，雖然他們的圖畫顯得幼稚,，字跡并不端正，但當(dāng)他們看到自己的勞動成果時,，會產(chǎn)生更多的家的歸屬感,，也讓其他的學(xué)生有共同的審美情趣。而對于防震的演習(xí),，作為低段的班主任就要很有魄力的對學(xué)生在演習(xí)時的紀(jì)律提出要求,，當(dāng)然教師也要以身作則，把自己放在演習(xí)的真實環(huán)境中,，給學(xué)生們起到表率的作用,，畢竟二年級的學(xué)生他沒有這方面意識，還以為是過家家,，所以身為班主任的我們一定要嚴(yán)肅的對待這件事件,，這樣也會讓學(xué)生產(chǎn)生危機感，達到學(xué)校進行防震演習(xí)的目標(biāo),。

第二,，班主任工作中如何處理學(xué)生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀(jì)的學(xué)生是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者,，我想自己舉一個自己碰到的事情來說一說,。記得有一次，我上完數(shù)學(xué)課后，一個名叫燦燦的女生哭了,，其他學(xué)生找到我,，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后,，了解了事情的起因,，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水,，不愿意在借給他,，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好,，使得燦燦哭了,。那時，我真的不知道該怎么處理這件事,，只能先勸燦燦別哭,，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措,，沒有想辦法去調(diào)節(jié)兩個小孩之間的矛盾,，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足,，遇到這樣的事情時,，臨場的應(yīng)變能力不足，處理事情不夠決斷,，我想經(jīng)過這次的反思,，下一次，我會做的更好,。對于后面關(guān)于對待和處分違紀(jì)的學(xué)生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思,。學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，但是怎樣才能使處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？教師對于學(xué)生的批評,，學(xué)生可能僅僅使表面上服了氣,，但實際上卻只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，這又該怎么辦呢,？有個學(xué)生不認(rèn)真做值日,，而跑去玩耍，我當(dāng)著很多人的面指正他,，或許是因為這樣,，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術(shù)要求,，希望下次自己會有所進步,，也會去多看看班主任工作的書本,。

第三，我在這三個星期的見習(xí)中,，自己總結(jié)了于班主任的應(yīng)該具備的品質(zhì)有：首先,，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識,，還要幫助他們學(xué)會如何做人,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的生活,。像我們班上有個學(xué)生的手被刀割傷了,，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務(wù)室上藥檢查，只有經(jīng)過檢查,，我們才能徹底放下心,。其次，要有足夠的耐心,。一個班級的學(xué)生既有學(xué)習(xí)能力強的,，也有學(xué)習(xí)能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任,，不能因為學(xué)生的成績不好或變現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)和轉(zhuǎn)換,。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是,，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生,，而是別具特點，于眾不同的孩子,?！毕窭罾蠋熃o了我們8個潛能生的名字，而我們也確實做到了對他們在這三個禮拜中的輔導(dǎo),，每天下午的第三節(jié)課,，對他們進行詞語的復(fù)習(xí)，作業(yè)的指導(dǎo),，還有午休時間也對他們的特別關(guān)照,。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任,，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上,，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點,。最后,、要有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學(xué)校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個學(xué)生一起出午餐,，督促他們不能剩菜剩飯,，不能挑食，走時也要把桌子清理干凈,，當(dāng)然,，這里我們更應(yīng)該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足,。

做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細節(jié),，要多和學(xué)生溝通也要成威學(xué)生的良師益友，總的來說,，這一次見習(xí)活動,，我確實是收獲多多。在將來的班主任工作中,，我一定要用學(xué)到的理論知識來指導(dǎo)實際工作,。做一個有愛心的、有情感的,、有方法的班主任,；做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任,；做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任,。當(dāng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)者和領(lǐng)路人。

這是今年春天讓我覺得最有收獲的意見事,，人家是秋天豐收,，而我卻是在春天滿載而歸，讓那些跳動的音符承載著我的喜悅,。謝謝學(xué)院這次的見習(xí)活動,，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們?nèi)ギ?dāng)當(dāng)班主任的體會,，希望下個學(xué)期的音符會更美麗,，更協(xié)調(diào)。

教育實習(xí)心得記錄篇7

20__年5月20日至6月22日號,，為期一個多月的教育見習(xí)結(jié)束了，時間雖然短暫,，但是卻給了我們深刻的體會,。這一次的教育見習(xí)來之不易，首先應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持,，同時也感謝湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺,。

湛江師范學(xué)院附屬中學(xué)是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學(xué)，廣東省一級學(xué)校。學(xué)校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學(xué)校第二附屬小學(xué),，1968年更名為湛江市第二十二小學(xué),，1975年更名為雷州師范學(xué)校附屬小學(xué)，1979年升格為雷州師專附屬中學(xué),，1992年更名為湛師師范學(xué)院附屬中學(xué),。至今學(xué)校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學(xué)子,、人才,。教學(xué)設(shè)施設(shè)備均按省一級中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)配置，現(xiàn)代化教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)完善,。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學(xué)管理系統(tǒng),，各處室、級室,、功能室,、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學(xué)平臺,，每位教師均配備了教學(xué)科研專用筆記本電腦,。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)效率高。對于我們來說這是一個很好的見習(xí)基地,。

這次我們的見習(xí)是按班級分組,、分批輪值的，見習(xí)主要分成六個環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩,、和學(xué)生交談了解情況,、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè),、學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習(xí)工作,。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學(xué),、心理學(xué),、中學(xué)化學(xué)教材分析、化學(xué)教學(xué)論,、化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練,、班主任工作技能以及化學(xué)專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學(xué)教育教學(xué)管理的具體方法,，提高自身專業(yè)思想素質(zhì)和技能水平,，經(jīng)歷著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，對于如何聽課,，如何寫教案,，如何備課,，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認(rèn)識,。

聽課觀摩環(huán)節(jié),。湛師附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學(xué)生了,，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣,，生機勃勃，渴望與求知的欲望,。聽著他們喊我們老師的時候,，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學(xué)生上課的情境,，我不禁感到羞愧,！我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學(xué)課，他當(dāng)天所講的內(nèi)容是《難溶電解質(zhì)及其性質(zhì)》,。楊娟老師是一個很隨性和隨和的老師,，每次與我們交談，她都會面帶笑容,，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題,。課堂中，楊娟老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師,，不但課講得好,，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學(xué)生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的,，首先,，既要保證學(xué)生能夠吸收知識，又要保證教學(xué)進程如時進行,；其次課程中,，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，充分利用身邊的資源，采用說,、讀,、寫相結(jié)合的形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力；楊老師嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)深深地讓我感動,，從她身上懂得了做一個老師要想教好學(xué)生,，就必須先嚴(yán)明律己，以身作則,，因材施教,，對于不同的教學(xué)對象，采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段以及形式要有所變換,。要適當(dāng)?shù)母淖兘虒W(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處,，有新意，讓學(xué)生愉快輕松的上好每一堂課,。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時,，楊老師在講課過程中，就比較輕松,，講課比較靈活,，用生活中的案例來講解知識點，既使學(xué)生容易理解,，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感,。

批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導(dǎo)師的要求,，各見習(xí)小組派人到高二年級辦公室領(lǐng)取學(xué)生的化學(xué)作業(yè),，認(rèn)真批改，記錄作業(yè),、作業(yè)中存在的問題,，向化學(xué)課程導(dǎo)師匯報。在批改作業(yè)中我學(xué)到了改作業(yè)就像平時記日記一樣,，當(dāng)然是不完全相同的,，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況,，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些,，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不同于其他同學(xué)的思路或做法,，也可以記錄下來,，特別是學(xué)生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學(xué)生書寫整潔的名單,，做為對學(xué)生的表揚鼓勵,。

學(xué)習(xí)中學(xué)教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習(xí)和老師們的交流,，我們對如何備課,、寫教案、如何設(shè)計課堂有了一定的認(rèn)識,。但在這個環(huán)節(jié),，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先,，作為一名教師，在講臺上,，必須要樹立自己的形象,，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如,，克服緊張的情況,；其次，要充分調(diào)動課堂的氣氛,。所以在今后我要努力克服自身缺點,，好好地學(xué)習(xí)，不斷地吸取經(jīng)驗,，爭取達到作為一個好教師的標(biāo)準(zhǔn),。

和學(xué)生交談了解情況和輔導(dǎo)答疑這兩個環(huán)節(jié)，應(yīng)在見習(xí)期間存在時間的沖突,，交流和輔導(dǎo)這兩方面做的不是很足,，但這也并不影響我們的這次見習(xí)的整體效果和見習(xí)所帶給我們的寶貴經(jīng)驗。

此次的教育見習(xí),，是我們未來教師之路的一個起點,，現(xiàn)在我要做的便是繼續(xù)努力，改變不足,，不管未來有沒有選擇教師之路,，對我來說都是人生的經(jīng)驗！