在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

金工實訓報告實訓內容 金工實習報告總結篇一

20xx年6月7日-6月10日

二,、實訓目標和要求

1,、加深對電子商務專業(yè)基本知識的理解；

2,、掌握b2c,、b2b、c2c等商務形式的基本操作流程,；

3,、掌握電子商務中各功能模塊的基本功能，使學習者獲取豐富的商務管理知識和電子商務操作的感性認識,；

4,、了解電子商務相關知識的發(fā)展動向；

5,、熟練運用安全工具保障電子商務活動安全。

三,、實訓過程和內容

（一）浙科電子商務模擬軟件應用

《浙科電子商務模擬教學軟件》集培訓、教學,、實驗和實踐功能為一體,，極大程度的滿足了電子商務實踐教學的需要。模擬環(huán)境包括了btb,、btc,、ctc、btc和在線拍購幾大交易類型,。不同角色的學生可以在權限范圍內自主操作和使用這些網絡平臺提供的服務項目,，通過通過建立自己的企業(yè)，創(chuàng)建企業(yè)網站,、企業(yè)郵箱申請,、數字證書申請/安裝、edi申請,、產品生產,、采購、庫存,、財務管理,、信息發(fā)布、投標,、出口,、客戶管理、事件任務管理,、履行合同,、金融業(yè)務、在線支付,、轉帳,、記帳、出運貨物,、收貨等操作,，完成相關業(yè)務流程，小秘書的提醒功能,，幫助學生及時處理各種業(yè)務,，從而為自己扮演的角色獲得利潤或滿足需求。主要是在電子商務實訓室的模擬平臺上面進行的操作,，實訓過程中我們自主組隊,，還選了小組長，模擬了b2c、b2b,、c2c等商務形式的基本操作,，各個成員都扮演不同的角色，剛開始我們都不是很熟練,，要做好這些操作也并非一件容易的事，因為這里面每一個細節(jié)的操作都是很重要的,，稍有錯誤就完成不了交易,。但是我們有不懂的問題都向老師討教，在老師認真的指導以及我們隊員默契的配合下,，我們團隊都一一克服了困難,，我們的操作進步很快，隨著一個個角色的成功扮演和一個個流程的順利操作后,，我們都體會到了那份收獲的喜悅感,。這次的實訓，我們學到的不僅僅是專業(yè)的理論知識,，還體會到了團隊精神的重要性,，并且熟練地掌握了相關流程，為我們以后更好地學好自己專業(yè)打下了良好的基礎,。

（二）電子商務安全認識

一,、從上世紀90開始出現電子商務模式，我國的電子商務取得了快速的發(fā)展,。子商務的廣度和深度空前擴展,，已經深入國民經濟和日常生活的各個方面。但是,，也有一些制約電子商務發(fā)展的因素,，安全問題就是中之一。安全問題不僅造成巨大的經濟損失,，而且嚴重打擊人們對電子商務的信心,。電子商務的安全認識是我們實訓的最后一個內容，通過這個學習的過程,，我們基本上熟練地運用了安全工具保障電子商務活動安全,。

二、從技術方面來講,，計算機行業(yè)將在完善互聯(lián)網訪問路徑的基礎上,，通過數字簽名芯片卡來加以解決。數字簽名從根本上說是一種計算機代碼,，可以與專門分辨發(fā)件人的電子傳輸信息相連接,。數字簽名像手寫簽名一樣，目的是確保發(fā)送信息的人不被其他任何人冒名頂替。美國的verisign公司是目前數字簽名業(yè)務的佼佼者,，該公司吸引了包括微軟公司和美國政府部門在內的眾多客戶,。很多銀行期望利用芯片卡和數字簽名為網上銀行提供限度的安全。因特網專家迪爾克黑格爾說：這種方法比許多銀行目前使用的個人識別編碼更為安全,。

三,、從法律上為電子商務提供安全保障，就是在電子商務出現差錯時解決有關交易方的責任和權利等法律問題,。為了彌補現有法律的不足,，國際商會主持編寫了《貿易數據交換電信傳輸統(tǒng)一行為規(guī)則》。此后,，另有不少示范交換協(xié)議和準則問世,。這些數據交換協(xié)議是契約安排的性質，但契約安排并不能取代強制性立法產生的義務,，電子商務使用現代電子通信手段所產生的法律問題,，最終還是要通過立法來解決。聯(lián)合國國際貿易法委員會1996年通過了《電子商業(yè)示范法》,，旨在為電子貿易提供一套國際社會可以接受的規(guī)則,，同時也為貿易合同協(xié)調提供規(guī)范準則。今年6月中旬,，菲律賓政府迅速頒布了電子商務法,，為網上商務交易制定了法律標準；對計算機系統(tǒng)的黑客或破壞活動,，以及電子盜版行為將處以罰款和為3年的監(jiān)禁,。

四、實訓體會

通過這次的實訓,，使我對電子商務有了更深一層的了解,，也不斷拓寬了自己的思路，了解電子商務企業(yè)的營銷模式和營銷過程,，它在以后社會不可估量的作用,，讓我更有信心相信通過老師的指導，自己的努力將會有更好的發(fā)展,。

金工實訓報告實訓內容 金工實習報告總結篇二

為期xx周的鉗工實訓結束了,，在實訓期間雖然很累，但我們很快樂,，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓期只有短短的兩周，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分,，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

重要的安全

要進行鉗工實訓，安全問題肯定是擺在第一位的,。通過師傅的講解,，我們了解了實訓中同學們易犯的危險的操作動作。比如在車間里打鬧嬉戲,，不經師傅的許可便私自操作機床,，以及操作時方法、姿勢不正確,，等等。一個無意的動作或是一個小小的疏忽,，都可能導致機械事故甚至人身安全事故,。

通過這次鉗工實訓，我了解了金屬加工的基本知識,、基本操作方法,。主要學習了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括鉗工、車工,、鑄焊工等的操作,。

第一項：辛苦的鉗工

在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線,；了解了銼刀的構造,、分類、選用,、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術為：1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。2，使用機床,、工具（如鉆床,、砂輪、手電鉆等）,，要經常檢查,，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用,。3,，臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩天來奮斗的結果。

鉗工的實訓說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，看到這每每給我以動力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。

第二項：輕松的車工

車工不是由數控來完成的,，它要求較高的手工操作能力。首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個組成部分,，車床主要由變速箱,、主軸箱、掛輪箱,、進給箱,、溜板箱、刀架,、尾座,、床身、絲杠,、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個手柄來進行操作的,，老師又向我們講解了各個手柄的作用,，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。老師先初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀,，一開始我們要車個銼刀把,。這對我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個考驗,。

不停的轉動橫向和縱向的控制手柄,，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午,，自以為差不多的時候,，準備在加以最后一刀，卻操之過急,，把圓弧的直徑車小了,！我痛心不已，慘??！最難受的是站了一整天,，小腿都疼起來。但當把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿,。這種成功的喜悅只有通過親身參加實訓才能感受得到,。

身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話當真,，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。鉗工實訓給了我們一次實際掌握知識的機會,，離開了課堂嚴謹的環(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光,，與指導教師認真,、耐心的操作，構成了車間中常見的風景,。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的,，只有在擁有科學知識體系的同時,，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運用到實際工作中。鉗工實訓就是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑,。這里是另外一種學習課堂,。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反,。這兩種學習方法相輔相成，互相補充,，能填補其中的空白,，彌補其中一種的一些盲點。通過鉗工實訓,，整體感覺實際生產方式還是相對落后,，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實訓中的設備往往以勞動強度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。

金工實訓報告實訓內容 金工實習報告總結篇三

實習之前就聽已經實習過的同學說很累,，但是在實習第一天,，我依然懷著激動好奇的心情來到了實習中心,，看著一臺臺龐大的機器，我一臉茫然,，心想操作它們一點很難吧,。不知老師教了我之后我會不會操作?？傊?，幾份忐忑，幾份期待,。我們班同學大概也是懷著好奇的心情,，特別是男同學，在機器上這里碰碰,，那里摸摸,。這時候老師走進來了，他立刻制止,，帶著幾份嚴厲的口吻說：同學們,，為了大家的安全，這里的機器未經老師的指點和允許,，大家千萬不要隨便動,。接下來老師告訴我們本次實習的基本任務和目的，并且再三強調安全問題,。最后就是講課與示范了,，上午我們主要學習下料，主要任務是做出一個鐵盒子,。首先是將一大塊鐵片在一臺機床上切成小片。開始老師讓我們輪流練習操作,，我們腳往上一踩就聽到機器發(fā)出的咔咔聲,，說真的很好笑也很好玩。待把鐵片切成規(guī)定尺寸后,，就是在鐵片上畫線裁剪了,，最后是用折彎機將其折成規(guī)定尺寸的小盒子，在學習折彎機的使用時大家還是在老師的指導下進行練習,，最后才是拿著自己的鐵片折彎,。并且用錘子將不太規(guī)范的地方進行修補。上午的實習完了之后,，看著自己制作的鐵盒子真的很開心,，也很有成就感。

下午主要就是學習銑床,、刨床,、磨床了,。任務是把一個圓柱形的鐵棒磨平并且達到表面很光滑。這個技術主要是由老師來示范和講解,，我們在一邊觀看,，開始老師先給我們講刨床，一般是粗加工,，下來是銑床,，借于精加工與粗加工之間。圓柱形的鐵棒也是先在這個上面加工的,。最后是磨床,，這個是精加工，老師示范了之后,，就是我們同學操作將其加工到足夠光滑,。

第一天的實習結束了，說真的,，下午一直站著有些累,，但我還是很愉快，因為看到那一臺臺龐大的機器我再也不覺的陌生了,，而更為重要的是我可以利用它加工一些簡單的零件,。

實習第二天主要是學習焊工，因為我們本次實習時間比較短,，我們只學習了焊接方法中的熔化焊,。在老師的講解下，我明白了熔化焊是將焊接接頭加熱至熔化狀態(tài)而不加壓力的一類焊接方法,，如手工電弧焊,、埋弧自動焊等。我們本次實習的主要目的是利用手工電弧焊將兩個同樣厚度和尺寸的鐵片焊接在一起,。老師介紹了相關原理,、儀器的使用技巧和在使用中應注意的問題。最后還是那句強調安全問題,，如*必須帶上將頭發(fā)扎起來,，并且?guī)习踩薄Ｋ型瑢W必須穿長袖長褲,，使用時帶上防護眼鏡和面罩還有安全用電等等,。上午主要是練習手工電弧焊接，因為帶上防護面罩對于初學者來說很難把握焊接的縫隙,，所以我們大家很少有人帶面罩,。在焊接的時候，盡管那些焊接的火花可能會傷及皮膚，但強烈的好奇心與求知欲還是讓我們樂此不疲的練習著,。下午的時候老師就我們的練習程度進行了測驗,，還打了分數。我很贊成這個老師的教學方法,，讓我們在最初好奇心之余還要把焊接質量做到,。晚上回到宿舍可慘了，大家紛紛都說臉疼,。呵呵!實習完了之后這幾天還在脫皮呢,，不過我們依然覺得很值得。

實習第三天學習鉗工,。鉗工是手持工具對金屬材料進行加工的方法,。我們本次也主要學習了普通鉗工的基本操作。老師一開始就以上方面的內容做了介紹,，然后就與鉗工有關的模具,、裝配等做了一些補充說明。后面主要說明怎樣畫線,、打孔,，鋸削，銼削等技巧知識,。本次實習的主要任務是制作一個在直角處帶有孔的三角板,。老師講完今天的任務后大家開始動工。畫線,、打孔完后,，就開始鋸削了。這下子整個工作間熱鬧起來了,，大家錘錘打打,，鋸削好像一部交響樂，讓人在工作的時候很是愉快,，盡管鋸削對我們*來說有些費力,，但我還是有一種心理上的輕松。銼削的時候我們大家都很小心,，不時的用游標卡尺量量尺寸，生怕磨過了規(guī)定尺寸,，盡量使其在誤差允許的范圍,。同學們也是交換著量彼此尺寸，交換意見,，指出不足,。最后我們很多人都覺得尺寸可以了，就請老師檢查,，可老師對于這些工件一一搖頭,，我們當時有些沮喪,，也有些浮躁，有些同學還很偏執(zhí)的認為老師故意在工件上找茬,，不讓我們早點回去,。呵呵!但是大家到最后還是安靜的坐下來就自己工件的不足細細查看，最后終于發(fā)現老師說的是正確的,。我想我們有時候是很浮躁,，太渴望成功，結果欲速則不達,，雖然這是一件很小的事,，但老師這種細心嚴謹的態(tài)度卻讓我受益非淺

時間有些快，實習到了最后一天了,。我們主要學習車工,，一進操作室，就明顯的感覺到此處與別處的不同,，機器體積大,，數量多?？雌饋聿僮饕矐摬蝗菀?，結果老師也說了車工是最難的。我當時就告訴自己,，我的動手能力本來就不強,，一定要認真聽!車床是利用工件的旋轉和*的直線和曲線運動來加工工件的，就其工作的基本內容來說,，可以車削外圓,。內圓、端面,、切斷,、切槽、內外圓錐,、各種螺紋及滾花和成形面等,。經過老師的介紹，我知道了車刀的安裝必須注意以下幾點：第一,，車刀夾在刀架上的伸出長度應該盡量短,，以增強其剛性。第二,，車刀底下的墊片數量應盡量少,，并放整齊。第三，車刀刀尖應于車床主軸中心等高,。工件的安裝：第一,，伸出不能太長，影響裝夾剛性,。第二,，裝夾必須牢固可靠，防止工件飛出傷人,，必要時用加力桿,。第三，裝夾毛坯工件時注意找正佳緊,。同時還有切削三要素,、切削用量選擇、手動車外圓,，端面,，階臺的方法。最后老師也同樣的講了實習任務,，并且介紹了加工這個零件的工藝步驟,，我認真的聽著，生怕遺漏一點點,。最后就是在操作機器上是演示了,，同樣我也很認真的看著。老師的任務完成了,，接下來就輪到我們自己操作了,，兩人一組，一開始我們就遇到麻煩,，一個按紐掉了,，我們兩個不知該怎么辦，以為機器壞了,，趕緊去找老師,，結果老師只稍稍動了一下，就好了,，我們兩當時就笑了,，因為覺得自己很無知。接下來裝刀還算順利,，可是刀裝好了,，機器不能正常運轉，兩個人搞了半天,，也找不出原因，最后又只得去請教其他同學，原來我們忘記了按其中一個關鍵的按紐,。呵呵!當時我就想,，什么事情都是看起來容易做起來難呀。因為機床開始正常工作就比別的同學晚,，所以等大家都做完時,，我們的粗加工還未能完成，于是很著急,，一急就手忙腳亂了,。所以粗加工的結果沒能符合老師所規(guī)定的標準，精加工時又由于兩個人意見不統(tǒng)一,，最終沒能作出合格的產品出來,，有些遺憾。事后我們也就當時加工過程回想了一下,，對我們所犯錯誤進行了反思,，明白了做事情不管在任何時候都要保持冷靜的頭腦。而且一定要細心,。

金工實習結束了,，雖然只有短短的4天時間，但我覺得自己收獲很大,，不管是在動手能力方面,，還是在以后的學習和工作當中。雖然和每個老師只有一天的相處時間,但他們嚴謹的工作態(tài)度讓我很受教?，F在我已大三,，很快也將走出校園面向社會。有一個自己的工作崗位,，我告訴自己一定要踏踏實實,，戒驕戒躁。努力把自己的工作做到,。