在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告篇一

（一）具體目標(biāo)

1、了解大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

（二）調(diào)查方法

1,、問卷調(diào)查

問卷調(diào)查在六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專生一,、二、三年級進(jìn)行,，共發(fā)問卷100份,，回收有效問卷89份，回收率89%,。

2,、網(wǎng)上調(diào)查

大學(xué)生綜合素質(zhì)現(xiàn)狀

1、對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識

調(diào)查顯示,，大部分的學(xué)生對專業(yè)認(rèn)識有充分的了解,，30%的學(xué)生對專業(yè)知識的掌握情況只局限于課本，25%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)與工作不對口,，根本無法就業(yè),。

2、身體素質(zhì)

調(diào)查結(jié)果表明,，66%的學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱情較高,，18%的學(xué)生對運(yùn)動(dòng)熱情中等，9%的學(xué)生討厭運(yùn)動(dòng),，7%的學(xué)生不排斥運(yùn)動(dòng),，但一般不做運(yùn)動(dòng)。這與他們的飲食習(xí)慣是相一致的,，正常飲食的學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱情較高,。值得注意的是，不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額,。同時(shí),，調(diào)查還不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他們經(jīng)常在生病,，喜歡吃零食,，且三餐不固定

3、個(gè)人能力

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，18%的學(xué)生適應(yīng)能力差,，同時(shí)其應(yīng)變能力，自我約束力，溝通協(xié)調(diào)能力,，適應(yīng)力普通性都不盡如人意,，其活躍度也不夠。對于這一結(jié)果,，也許我們對學(xué)生的適應(yīng)力感到無限地憂慮,，但需要特別指出的是，很多學(xué)生已經(jīng)起來越注重自身個(gè)人能力的培養(yǎng),，其適應(yīng)能力強(qiáng),，各方面的個(gè)人能力都在提高。

4,、行為舉止

在對調(diào)查結(jié)果的整理中,，我們得到了一組令人震驚的數(shù)據(jù)，52%的學(xué)生能做到不說臟話粗話,，48%的學(xué)生認(rèn)為自己不能做到不說臟話粗話,。30%的學(xué)生認(rèn)識不到隨意翻看他人物件是不道德行為，12%的學(xué)生不注意整潔得體,，舉止文明,。

5、價(jià)值觀念

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，65%的學(xué)生有自己清晰的事業(yè)藍(lán)圖,，且精神充沛，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是為提高自己意識,，完善自我，35%的學(xué)生精神不濟(jì)，不能認(rèn)識到精神生活的重要性，沒有事業(yè)的目標(biāo),。

6、對他人的態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作

通過本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),，78%的學(xué)生認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作可以提高效率,，遵守規(guī)章制度,，與團(tuán)隊(duì)成員共同完成工作,，同時(shí)調(diào)查還發(fā)現(xiàn)這部分學(xué)生對他人態(tài)度良好，樂于幫助他人,，且積極聽取別人意見，但仍存在22%的學(xué)生無法理解團(tuán)隊(duì)合作的快樂，以及幫助他人的樂趣。

在現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境下,，需要有良好的心理素質(zhì)，還要在集體認(rèn)同感和適應(yīng)性方面提出更高的要求,。面對當(dāng)前激烈的人才競爭,，很多學(xué)生寒窗苦讀十幾年最大的目標(biāo)可能就是為了尋找一份高薪面具體面的工作,，因此，學(xué)生必須具備適應(yīng)社會(huì)的綜合能力,。價(jià)值觀是文化的核心,，具有導(dǎo)向的作用,，是一種行為動(dòng)力,。在生活實(shí)踐中,，人們無不重視價(jià)值觀的作用和影響,。通過這次調(diào)查表明：大部分大學(xué)生自身已經(jīng)意識到大學(xué)生價(jià)值觀評價(jià)的重要性和社會(huì)意義,。通過人與人之間的互相接觸，交流情感,，彼此吸取對方長處和積極因素,，從而增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，增加同學(xué)們之間的凝聚力,。未來的社會(huì)發(fā)展不是一、兩個(gè)人能決定的,，借助團(tuán)隊(duì)的力量,，才能更好,，更快的得到發(fā)展,。首先，必須認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)需求和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,，深刻認(rèn)識綜合素質(zhì)提高和人格魅力養(yǎng)成的意義和長遠(yuǎn)利益,，養(yǎng)成主動(dòng)力、積極的習(xí)慣,；

其次,，必須克服思想障礙，大膽探索創(chuàng)新,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐,，注重形成特色；

最后,，自覺主動(dòng)培養(yǎng)堅(jiān)定信仰,、矢志不移的堅(jiān)強(qiáng)親和力；品行高潔,、才學(xué)逸群的吸引力,；沉著果斷、瀟灑自如的感召力,；寬以待人,、嚴(yán)于律己的親和力；舉止得體,、言談機(jī)智的感染力,；勇于開拓進(jìn)取的創(chuàng)造能力。

未來,，大學(xué)生的綜合素質(zhì)高低決定了生存于社會(huì)的易難,，為了更好的生活,，也為了更好的發(fā)展社會(huì)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)是不可延遲的事情了,。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我們有和英雄一樣的使命———繼承中華民族的一切優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)中國人民開創(chuàng)的社會(huì)主義事業(yè),，繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),，自覺擔(dān)負(fù)起挑戰(zhàn)。

大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告篇二

當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查分析 在現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展的今天,，競爭越來越激烈,，無論是家庭、生活,、學(xué)習(xí)和就業(yè)等等各方面都給人們帶來了極大的壓力,。這一壓力不僅對步入社會(huì)的人造成影響，也對我們在校的大學(xué)生造成了影響,。

大學(xué)生心理方面存在的問題主要存在以下幾個(gè)方面：

1,、大學(xué)生在大學(xué)生活和學(xué)習(xí)中，由于不能很好地處理各方面的問題,，而出現(xiàn)心理問題,，給他們的正常學(xué)習(xí)、生活以及交往等帶來不利,。而且大學(xué)生處在人生第二次“斷乳期”,，在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化。一旦處理欠妥,，就會(huì)出現(xiàn)心理問題,，產(chǎn)生不可忽視的危害。

2,、一部分大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,，從小受到家長的溺愛，就讀大學(xué)對于他們而言是第一次獨(dú)立地生活,，在人際交往上可能過于強(qiáng)調(diào)以“自我為中心”,，與同學(xué)之間的交流、溝通不夠,，出現(xiàn)交際困難,。同時(shí)害怕遇到挫折，虛榮心又強(qiáng)烈,，對一些細(xì)小問題無法進(jìn)行冷靜處理等,，所以容易在心理上走向偏激。

3、高中老師經(jīng)常把大學(xué)生活進(jìn)行美化,，許多學(xué)生那個(gè)時(shí)候還不了解大學(xué)的生活和學(xué)習(xí),，就幼稚地認(rèn)為只要上了大學(xué)就萬事大吉，什么也不用做了,。到大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己原來只是一個(gè)“普通人”,，彼此實(shí)力相當(dāng)，優(yōu)越感的喪失使得一部分學(xué)生無法適應(yīng),。而且考試壓力還是那么大,，特別是英語，有些人因?yàn)檫^不了三級而十分苦悶,。這種落差感會(huì)使許多學(xué)生無法忍受,，在加上一些大學(xué)生對自己專業(yè)不感興趣，便產(chǎn)生抑郁,、厭學(xué)情緒,。不僅是學(xué)習(xí)上，就業(yè),、交往,、家庭等都會(huì)對大學(xué)生帶來影響

4、有一些學(xué)生是來自農(nóng)村的,，家庭條件不是非常好,，要靠國家貸款才能維持學(xué)業(yè)，為此他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑心理,，而不愿意與他人交往，面對巨大經(jīng)濟(jì)壓力的同時(shí),，還要擔(dān)心學(xué)習(xí)成績和畢業(yè)后的就業(yè)問題,。考慮到這些,，就容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)等一系列不良狀況,，出現(xiàn)心理障礙。

5,、大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)的方法不一樣,，大學(xué)老師的授課方式與高中老師也有差別，許多學(xué)生沒有掌握方法,，不能適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的壓力。

6,、由于家庭和學(xué)校教育不當(dāng),，對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r不夠重視，大學(xué)生中出現(xiàn)了一些逃避現(xiàn)實(shí)而在網(wǎng)絡(luò)中尋求滿足感以彌補(bǔ)心靈的空虛的情況。

7,、多數(shù)大學(xué)生都不能真正地理解戀愛,，更沒有樹立正確的戀愛觀，一旦出現(xiàn)情感危機(jī),，就會(huì)采取一些不正確或偏激的方式解決,，由此引發(fā)心理障礙。

解決大學(xué)生出現(xiàn)心理問題的危害和提高大學(xué)生心理素質(zhì)的途徑

大學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)是多方面的,，但是不管是哪種形式的心理問題,，都會(huì)給大學(xué)生帶來不良影響。它會(huì)使大學(xué)生產(chǎn)生不安,、封閉,、抑郁、自卑,、苦悶的心理,，在大學(xué)生活中不知道如何去與他人交流，遇到學(xué)習(xí),、生活,、情感、家庭以及其他方面的問題都在心理積壓著,，從而會(huì)使他們對生活失去了樂趣,，變得十分的討厭大學(xué)生活，也會(huì)因此變得不喜歡現(xiàn)實(shí)生活中的自己,，認(rèn)為自己過于無能,。在學(xué)習(xí)上對學(xué)習(xí)失去了信心，害怕考試,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，致使逃課現(xiàn)象屢見不鮮，對未來也沒有了信心和斗志,。在交往方面會(huì)更加的自我封閉,，不合群，形成孤僻冷傲的性格,。為了能宣泄內(nèi)心的苦悶,，只好在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了依賴,。

為了使大學(xué)生能早日走出心理障礙的陰影,，擁有健康的身心并且能健康的成長，我們提出了改進(jìn)措施：

1,、首先大學(xué)生應(yīng)該提高思想意識,，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識。因?yàn)樽晕艺J(rèn)知在人的心理健康中起著十分重要的作用，它制約著人格的形成,、發(fā)展,，在人格的培養(yǎng)中有著強(qiáng)大的動(dòng)力功能。所以大學(xué)生要努力拓寬生活范圍,，增加生活閱歷,，打破自我封閉的思想，積極參加社會(huì)實(shí)踐和社交活動(dòng),，這樣有助于自我認(rèn)知,，促進(jìn)大學(xué)生心理健康。通過這種方式,，可以減少心理問題的產(chǎn)生,，同時(shí)也可以使同學(xué)們意識到心理問題對我們自身成長和成材的不利影響，當(dāng)出現(xiàn)心理問題時(shí)不能逃避,，要敢于正視它,，自己無法解決時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助,，如向親人和朋友傾訴,，向心理醫(yī)生咨詢等，以便對癥下藥,，早日從心理障礙的陰影中解脫出來,。

2、心理問題的產(chǎn)生與大學(xué)生自身的性格和學(xué)習(xí)有關(guān),，要學(xué)會(huì)做好前期的預(yù)防工作,。所以作為大學(xué)生一定要注重自身的學(xué)習(xí)，多看一些心理健康方面的書籍,，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，調(diào)節(jié)自己的心情，為自己減緩壓力,。

3、對于人際交往中的障礙,，只要努力尋找克服這類現(xiàn)象的調(diào)控措施,，比如遵守交往的原則，在人際交往過程中必須遵守一定的原則,，這樣才能達(dá)到和諧,、友愛、互助的積極效果,。這些原則包括平等原則,、互利原則、信用原則、相容原則,。另外還要增加自信和學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)慕巧缪?。只要不斷增?qiáng)自己在交往方面的心理素質(zhì)，就能有效地改善自己的社會(huì)性交往,，更好地處理人際關(guān)系,，使自己得到更全面的發(fā)展。

4,、建立健全大學(xué)生信息網(wǎng),。在傳授網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用知識的同時(shí)，注意加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育,，宣傳網(wǎng)絡(luò)使用的道德規(guī)范,，使學(xué)生上網(wǎng)時(shí)能夠進(jìn)行比較好的自我管理。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)知識缺乏是影響大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)的主要障礙,，也是造成大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴而出現(xiàn)心理問題的原因,。

5、大學(xué)生的許多心理問題都與家庭環(huán)境有關(guān),，家長與子女的關(guān)系最為密切,，父母的溫暖和理解可降低和緩解子女的焦慮情緒。因此家長應(yīng)該做到以平等的地位與子女交流溝通,，了解他們的心理狀況,，并且在子女成長的各個(gè)時(shí)期注重對子女的正確引導(dǎo)和心理能力的培養(yǎng)。不論是家庭還是學(xué)校,，都要加強(qiáng)對大學(xué)生的理想信念教育,，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任意識。

雖然壓力最終要靠自己解決,，但正確及時(shí)的疏導(dǎo)可以促使大學(xué)生盡快走出這一陰影,，早日以健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、工作和生活,。這就向?qū)W校提出了要求：

高校應(yīng)該多對學(xué)生的心理狀況進(jìn)行調(diào)查了解,，為學(xué)生建立心理檔案，對有心理問題或可能存在心理問題的學(xué)生通過講座,，心理健康教育課等各種方式為學(xué)生提供有效的心理咨詢和解決心理問題的服務(wù),。心理問題在不同年級的男女生中存在各自的差異，在開展大學(xué)生心理教育與心理咨詢時(shí),，應(yīng)針對不同年級,、不同性別而有所不同。對個(gè)別心理問題特別嚴(yán)重的學(xué)生,，可進(jìn)行專門的指導(dǎo),，向他們提供各種幫助,，提高其心理素質(zhì)。

雖然學(xué)習(xí)十分重要,，但也要重視對大學(xué)生的文化娛樂以及體育活動(dòng)等方面的鍛煉,，使他們能接觸更多的事和物，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展,。積極組織開展健康的校園文化活動(dòng),，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活。要?jiǎng)?chuàng)造條件,，培養(yǎng)大學(xué)生廣泛的興趣和高遠(yuǎn)的志向,。使他們不斷地?cái)U(kuò)展視野，增長才干,，陶冶情操,，鍛煉他們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體主義精神,。改進(jìn)社會(huì)實(shí)踐教育方式,，通過公益性的服務(wù)活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐教育等,，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約,、熱愛勞動(dòng)、尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣,、從而樹立勞動(dòng)觀念,，克服不良的生活習(xí)慣。建設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。良好的環(huán)境能使人心曠神怡,，精神愉悅，減少心理沖突,。欲求良好的心境,，必須有良好環(huán)境。要通過創(chuàng)造和提供良好的環(huán)境,，使大學(xué)生專心致志地學(xué)習(xí),，在高雅、健康的心態(tài)下學(xué)習(xí),。

大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告篇三

一,、社會(huì)公德

在思想道德中，社會(huì)公德是最基本的,，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活,。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會(huì)公德狀況,，我們做了一次社會(huì)調(diào)查。

總體情況：

調(diào)查顯示,，現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識整體上比較弱,。而我們的調(diào)查結(jié)果顯示，有40%的人對當(dāng)代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn),，有知識,，有文化，但對知識的應(yīng)用能力差”,。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,，專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng)，有社會(huì)責(zé)任感,?！边@就表明，在公德認(rèn)識方面,，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好,。對基本的公德行為和范疇，他們都有比較清晰的認(rèn)識,，但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。

在社會(huì)公共生活中,，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題,，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,，是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn)，也是社會(huì)主義人道主義的基本要求,。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言,。人有三樂：自得其樂，知足常樂,，助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn),，也是社會(huì)對大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富,。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香”,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”,，積極參與公益事業(yè),，力所能及地關(guān)心和幫助他人。在本次調(diào)查當(dāng)中,，對于社會(huì)公益活動(dòng)有27.58%的人選擇“經(jīng)常參加”,，有57.64%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù),，偶爾應(yīng)付”,，另外有15.88%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),，它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),，社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),，很少涉及世事紛爭,，也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,，接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落,，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)他自主爭先,，他覺得這是很有意義的事情,。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病,，你想過嗎,？”他回答很干脆：“沒有，沒想過,。我只覺得我自己身體很好,，抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,，正等著我們獻(xiàn)血來搶救呢,！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻(xiàn)血,，有45.67%的同學(xué)積極參與,，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒時(shí)間,，只有18.02%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢,，不去獻(xiàn),。

當(dāng)前，黨中央立足全面建設(shè)小康社會(huì),、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，做出了建設(shè)社會(huì)主義新的戰(zhàn)略部署,，提出要培養(yǎng)新型大學(xué)生,，這就對大學(xué)生的文化水平以及大學(xué)生的精神文明培養(yǎng)提出了新的更高要求。

大學(xué)生的精神文化生活現(xiàn)狀如何呢,？對此,，我利用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式，對全國各地的大學(xué)生精神文化生活進(jìn)行了調(diào)查,，希望能對當(dāng)前社會(huì)主義大學(xué)生精神文明建設(shè)方面起到一點(diǎn)參考和借鑒作用,。

從上世紀(jì)80年代末到90年代初，由于改革開放的影響,，大學(xué)生的整體面貌有了很大改觀,，但同時(shí)由于外來文化的沖擊，以及大學(xué)生的父輩們自身文化素質(zhì)過低,、觀念落后,，使得他們在受到外來文化沖擊時(shí)顯得猶豫、盲目以及不適應(yīng),，大學(xué)生對義務(wù)勞動(dòng)認(rèn)識不深,，認(rèn)為義務(wù)勞動(dòng)不能給自己帶來多少實(shí)際的好處。在本次網(wǎng)絡(luò)調(diào)查中,，有34.48%的人認(rèn)為義務(wù)勞動(dòng)很好,，可以盡自己能力展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神，有%55.64的人認(rèn)為義務(wù)勞動(dòng)不能解決實(shí)際問題,，應(yīng)該由國家進(jìn)行組織專業(yè)人員進(jìn)行解決,，另外有10.98%的人表示對此不關(guān)心。

從我對這三方面的調(diào)查報(bào)告顯示,，當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)據(jù)往年有所偏低,，究其原因跟當(dāng)代社會(huì)的影響有很大關(guān)系。如何努力提高當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)問題,，是我們國家當(dāng)前必須加緊重視和改善的,。

當(dāng)前存在的主要問題：

當(dāng)前大學(xué)生的精神文化生活主流是健康、向上的,，但也存在著一些令人擔(dān)憂的問題,，主要是：

1、自身對社會(huì)貢獻(xiàn)的認(rèn)識

在我這次調(diào)查的幾個(gè)問題中,，有近60%的大學(xué)生對社會(huì)做貢獻(xiàn)的認(rèn)識不深,，更有甚者漠不關(guān)心,，認(rèn)為不關(guān)自己的事。

2,、沒有思想覺悟

在這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得注意的現(xiàn)象,，我調(diào)查的大學(xué)生中，有近26%的大學(xué)生對于自身貢獻(xiàn)認(rèn)為沒必要,，而且以后也不準(zhǔn)備參加類似像義務(wù)勞動(dòng)和助人為樂等事,。

3、部分大學(xué)生的參與熱情不夠

有些大學(xué)生仍然只注重利益關(guān)系,，而忽視自身的精神文化生活,，對群體文化活動(dòng)熱情不高，參與較少,。

以上就是我所調(diào)查的大學(xué)生精神文化生活的基本情況,，通過這次調(diào)查，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生對目前的現(xiàn)狀是基本不滿意的,。但目前的發(fā)展現(xiàn)狀與社會(huì)主義建設(shè)的要求還不適應(yīng),，存在著一些差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。

對此我提出幾點(diǎn)建議：

1,、加強(qiáng)硬件建設(shè)。就目前的經(jīng)濟(jì)情況來看,，各地都有能力來建設(shè)一些公共文化場所,，如：助人為樂精神的提倡，健身的器材和場地,，思想文化的宣傳工作等,。

2、重視對大學(xué)生的文化教育,。上級部門應(yīng)多開展一些“提高大學(xué)生素質(zhì)”活動(dòng),，并且應(yīng)該針對不同情況，豐富大學(xué)生自覺提高自身素質(zhì)的內(nèi)容,，提高他們的文化素質(zhì),，更新他們的思想觀念。

3,、加強(qiáng)大學(xué)生的教育管理工作,。應(yīng)提高當(dāng)代教師的知識水平和道德水平，使大學(xué)生能得到良好的教育,，真正地學(xué)到文化知識,，提高文化素質(zhì)，這必將對未來大學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。

大學(xué)生素質(zhì)調(diào)查報(bào)告篇四

為了全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),，適應(yīng)新形勢下高等教育發(fā)展的需要,，改革傳統(tǒng)的教育工作，深刻了解大學(xué)生的內(nèi)心世界和道德素質(zhì)狀況,，掌握大學(xué)生的發(fā)展傾向,，我院于20xx年10月1日—10月15日對各系（院）大一255名、大二148名,、大三84名學(xué)生開展問卷調(diào)查,。

本次調(diào)查問卷由院團(tuán)委發(fā)起，此次活動(dòng)采用調(diào)查問卷方式,，以班為單位，發(fā)放《大學(xué)生道德素質(zhì)調(diào)查問卷》,，調(diào)查的主要對象為湖南科技職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生,，調(diào)查內(nèi)容從道德素質(zhì)基本認(rèn)識及看法、自身道德素質(zhì)水平兩個(gè)方面展開,。通過反饋回來的調(diào)查表統(tǒng)計(jì)總結(jié)得出湖南科技職業(yè)學(xué)院在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題,。

本次調(diào)查發(fā)放問卷600份，收回487份,。

1.評價(jià)目前我院學(xué)生道德素質(zhì)狀況,？

在對我院大學(xué)生道德素質(zhì)評價(jià)上，認(rèn)為非常好和好的總共僅占20.1%,，67.5%的同學(xué)選擇了一般,，還有12.3%認(rèn)為差。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意,。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展,，我們所以為的德才兼?zhèn)洌詾榈囊x書,，先做人,，難道到了大學(xué)，到了更遠(yuǎn)的社會(huì)就淡化甚至是遺忘了,？,！

2．認(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)生什么是最重要？

53.7%的人認(rèn)為是道德修養(yǎng),；24.7%的人看重活動(dòng)能力,，11.6%的人認(rèn)為成績優(yōu)異最重要，還有10.1%選擇了創(chuàng)新思想,。而在當(dāng)今社會(huì)知識與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上,，58.4%的人認(rèn)為兩者都很重要。

而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上,，21.7%的人認(rèn)為知道部分,，而72.3%的人認(rèn)為知道，6%的人則認(rèn)為不知道,。這不僅需要政府學(xué)校方面的宣傳教育,，更重要的是構(gòu)成這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)人

的自我改善。只有人人道德向上,，才會(huì)使道德的公信力和約束力增強(qiáng),，真正起到無形之法的作用。

作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該如何提升自己的道德素養(yǎng),？42.3%的人認(rèn)為在于個(gè)人覺悟，30.7%的人認(rèn)為在學(xué)校教育,，還有26.4%的人認(rèn)為家庭教育也必不可少,。確實(shí)，道德素養(yǎng)既然作為一個(gè)綜合性的存在,，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的,。

3.自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平

這一方面為本次調(diào)查的重點(diǎn)。

a.在公交車上看到老弱病殘,。

78.1%的人會(huì)主動(dòng)讓座,，15.4%選擇“別人不讓，我也不讓”,，5.3%的人會(huì)假裝沒看見,，還有1.3%的同學(xué)不管怎樣都不讓。在平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)歷中,，其實(shí)經(jīng)常能看到溫大學(xué)子主動(dòng)為老弱病殘讓座,，有些同學(xué)甚至覺得讓座麻煩，干脆一直站著,。但是還是有一些同學(xué)沒有這種謙讓的意識,，覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人,。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī),，但必然會(huì)受到道德上的質(zhì)問譴責(zé)。

b.你準(zhǔn)備過馬路時(shí)遇見紅燈怎么做,？

僅有29.2%的人會(huì)堅(jiān)守交通規(guī)則,，等綠燈了再通行；19.4%的人表示會(huì)隨大流,，別人走我就走,；16.1%的同學(xué)認(rèn)為能快點(diǎn)走最好,，而35.3%則會(huì)視情況而定。不論人走我走,，還是視情況而定,，其實(shí)都是人僥幸心理的體現(xiàn)，以為車少,，以為自己速度快,，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了那時(shí)就追悔莫及了,。

c.對于學(xué)校組織的志愿者活動(dòng),、社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)。

56.4%的人認(rèn)為只要是能得到好處而且相對輕松,，那么就會(huì)參加,；33.2%的同學(xué)表示什么活動(dòng)都愿意參加，10.3%的人不愿意參加此類活動(dòng),。確實(shí)大學(xué)生志愿者活動(dòng)與學(xué)分相掛鉤后,，志愿者活動(dòng)的動(dòng)機(jī)似乎不再那么純粹。有的學(xué)生加入青年志愿者,，只是為了取得相應(yīng)學(xué)分，不是為志愿而志愿,，只是為學(xué)分而志愿,。但是試想，如果志愿者

活動(dòng)沒有相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì),，當(dāng)代大學(xué)生又有多少能發(fā)自內(nèi)心不求回報(bào)去做這一份事業(yè),？這是值得人們反思的問題。

d.遇到宿舍常流水,、常明燈怎么做,？你會(huì)怎么做？

80.1%的人會(huì)與其溝通,，希望對方下次注意,；

8.6%的同學(xué)會(huì)選擇保持沉默，但是心里會(huì)就此留下疙瘩,；另有11.3%的人持無所謂態(tài)度,。

隨手關(guān)燈關(guān)熱水器是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，生活中確實(shí)會(huì)出現(xiàn)由于一時(shí)馬虎而忘記關(guān)燈關(guān)水一類的事,，這個(gè)時(shí)候,，作為寢室成員，就應(yīng)該互相溝通,，互相體諒,，互相幫助來養(yǎng)成這種習(xí)慣。 e.對考試時(shí)的作行為有何看法？

69.8%的同學(xué)表示不能接受,，16.1%表示可以理解,，另有8.8%和

5.3%的人表示無所謂和我也做過。

f.社會(huì)不良風(fēng)氣對個(gè)人的價(jià)值觀取向影響大不大

25.7%的人會(huì)有影響,，但影響不大,，47.1%的人認(rèn)為影響很大，6%的人睜一只眼閉一只眼,，沒有影響,。

對于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂,。但現(xiàn)在的風(fēng)氣是,，公交車上如果有人在實(shí)施偷竊，很少有人敢正義指出,。這是社會(huì)的悲哀所在,。

參與此次調(diào)查問卷的同學(xué)整體素質(zhì)較好，對校園內(nèi)不文明現(xiàn)象敢于否定,，具備了辨別是非的能力,，對自己的素質(zhì)方面的欠缺有了清醒的認(rèn)識，辯證的看待了學(xué)校,、家庭及社會(huì)對個(gè)人的成長的影響,，明確了自己今后的發(fā)展方向。

此次調(diào)查中,，有超過70%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生的道德狀況比較好,。大學(xué)生對于買飯排隊(duì),主動(dòng)讓座表現(xiàn)出了應(yīng)具備的基本素質(zhì)。對于學(xué)校內(nèi)部,，尤其是對于當(dāng)前校風(fēng)建設(shè),，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前校風(fēng)建設(shè)有待提高，并對當(dāng)前大學(xué)生的道德素質(zhì)提高抱有很大的期望,。另外,，

大學(xué)生們普遍對自己的未來就業(yè)信心較低，能夠清醒得認(rèn)識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性,。

通過此次調(diào)查,，我們知道了大學(xué)生對于此次活動(dòng)的期待，也確定了加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì),、心理素質(zhì)的重點(diǎn),，希望通過我們的大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃活動(dòng)，能夠?yàn)槲覀兇髮W(xué)生素質(zhì)的提高盡一份力,，以適應(yīng)社會(huì)的需要,。