每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)學(xué)生晨檢制度篇一

班主任(任課老師)、值日教師及每日值班領(lǐng)導(dǎo)二,、晨午檢報告,、操作細(xì)則

1、實行責(zé)任追究制度,，并嚴(yán)格按照有關(guān)法規(guī)處理學(xué)校衛(wèi)生工作,。2、常規(guī)晨檢“特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”報告由班主任統(tǒng)計并報告,，班主任每天早晨8;40前(重大情況第一時間直報校長)送校長處，按照“突發(fā)衛(wèi)生事件防控應(yīng)急預(yù)案”應(yīng)急處理,。

3,、班主任、因事外出時晨檢相應(yīng)工作提前委托跟班老師負(fù)責(zé),，更班老師不在由德育處安排,。

4、師生發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適,，通知其班主任老師,，有發(fā)熱癥狀(37.5度以上)，馬上通知其家長送醫(yī)院就診,。

5,、學(xué)生發(fā)熱必須回家隔離治療，不得帶病上課，直至病情痊愈憑病愈證明回班級上課,。

6,、晨檢時應(yīng)認(rèn)真、細(xì)心,，通過一看：仔細(xì)觀察學(xué)生的面色(紅潤,，尚可，一般,，差),、精神狀態(tài)(好，較好,，一般,，差)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生面色和精神狀態(tài)不佳時,，要及時采取相應(yīng)的措施,，必要時班主任通知家長帶學(xué)生到附近的醫(yī)院就診，隨時和學(xué)校保持聯(lián)系;二聽：聽患病學(xué)生,、其家長和同學(xué)的闡述;三問：每天了解特殊癥狀,、因病缺課學(xué)生的家庭情況，家中有無成員發(fā)熱,，是否有疫情接觸(不可隱瞞),，有疫情接觸學(xué)生(有醫(yī)療和家長證明)要在家觀察兩周才可到學(xué)校上課，并上報;四聯(lián)系：對沒來校的學(xué)生,，班主任要打電話了解情況并登記,。

7、每日晨檢情況要做好記載,，班主任要檢查本班人數(shù)及學(xué)生身體情況,，特別對異常情況更要做好詳細(xì)的記錄，內(nèi)容包括學(xué)生姓名,、性別,、年齡、家庭住址,、聯(lián)系電話,，異常情況紀(jì)要等。

8,、嚴(yán)格執(zhí)行疫情日報告和零報告制度,。實行追蹤隨訪制，由班主任分別對患病的學(xué)生進行每日追蹤電話隨訪,，及時了解其診治情況,。居家隔離病人做到“三不”即不上班、不上課、不外出,。

9,、做好各年級的常規(guī)晨檢及“特殊癥狀、因病缺課學(xué)生日統(tǒng)計報表”工作,。

10、每天統(tǒng)計學(xué)?；疾W(xué)生人數(shù)及情況,，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,，加強疫情報告,，建立健全疫情報告程序，確保有疫情立即報告,。同時要及時通知后勤做好清潔消毒,、切斷傳染途徑，及時對疫源地進行消毒處理,。

小學(xué)學(xué)生晨檢制度篇二

教師集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,，彌補各位教師備課過程的不足，取長補短,，提高教學(xué)的整體水平;可以將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來,，共同提高。為確保集體備課活動的正常開展,，特制定集體備課制度：

1,、學(xué)校建立健全年級學(xué)科備課組，負(fù)責(zé)集體備課的組織實施,，每年級僅一名任課教師的學(xué)科,，跨年級或?qū)W科成立學(xué)科備課組。每個年級備課組由一名責(zé)任心強,、組織能力強的教師任備課組長,，制定具體的集體備課活動計劃，建立活動記錄,。集體備課時間學(xué)校根據(jù)學(xué)校作息時間確定,，學(xué)校統(tǒng)一安排好集體備課的活動場所。

2,、每周三下午進行集體備課,，先集中在五(3)教室點名，然后分組活動,，每次活動時間不少于30分鐘,，活動過程中督查一次，保證備課組活動正常開展。

3,、年級備課組要在學(xué)期初做好單元集體備課的計劃安排,，做到“三定”：定時間、定內(nèi)容,、定主講人;“三有”：有講稿,、有討論、有記錄,。

4,、嚴(yán)格按照“個人初備——集中輔導(dǎo)——集體討論——修改完善——個人備課”的單元集體備課步驟進行。中心發(fā)言人參加集體備課之前要認(rèn)真轉(zhuǎn)眼教材和課標(biāo),，科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo),，明確重點難點，寫出詳細(xì)的教案,，并發(fā)到各成員手中,。

5、備課時主講人就教案的教學(xué)思路做框架式的說明(解決重點難點的措施方法等關(guān)鍵部分詳細(xì)說明),，其他教師結(jié)合自己的備課思路提出看法與意見,，進行認(rèn)真研討、確定一個最優(yōu)化的教學(xué)思路,，備出符合本班實際情況的有個性的教案,。其中語數(shù)學(xué)科的中50%的共享教案制定出來以后，要由一名教師提前上課供觀摩研討來驗證集體備課所形成的統(tǒng)一思路是否可行,，先導(dǎo)課后要組織簡單的再討論,，以完善集體備課。

6,、學(xué)校如有統(tǒng)一布置的內(nèi)容,，即按學(xué)校要求組織學(xué)習(xí)，學(xué)校若無統(tǒng)一要求,，則按各備課組學(xué)期初擬訂的計劃組織活動,。

7、如有特殊情況不能正常開展集體備課活動,，備課組長應(yīng)提前通知本組成員,，另行確定活動時間和地點，并到教導(dǎo)處進行備案,?；顒又袀湔n組長認(rèn)真做好備課組活動記載。備課活動記錄,，每月檢查一次,，檢查情況將作為備課組考核和教師考核的重要依據(jù),。

8、每學(xué)年進行一次優(yōu)秀備課組考核,，學(xué)校對優(yōu)秀備課組進行適當(dāng)獎勵,。

9、集體備課的記錄,、主講人發(fā)言稿,、集體備課教案等資料要及時存檔。

小學(xué)學(xué)生晨檢制度篇三

一,、學(xué)生晨午檢工作制度：

1,、每天早上學(xué)生進班后及午餐后，由班主任作為檢查人負(fù)責(zé)進行檢查工作,。主要采取詢問、觀察,、觸摸等形式,，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，特別是出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽,、咽痛等流感樣癥狀以及不能確定的其他癥狀時,立即通知衛(wèi)生負(fù)責(zé)組及學(xué)生家長，同時將學(xué)生送醫(yī)院進行檢查確診,。

2,、對未到校的學(xué)生，班主任應(yīng)及時電話聯(lián)系,，問清原因并盡量與學(xué)生通話,，以確定學(xué)生的真實情況。如果學(xué)生有病要問明病情及去向,，如實登記到晨午檢統(tǒng)計表及因病缺勤缺課學(xué)生情況登記表上,，并做好過程跟蹤了解，直至學(xué)生痊愈,。

3,、班主任填寫好晨午檢統(tǒng)計表及因病缺勤缺課學(xué)生情況登記表簽字后交教導(dǎo)處檢查，安全負(fù)責(zé)人如實填寫匯總表,。每日于8：30及12:30做好晨午檢工作,，要做到認(rèn)真、細(xì)致,，無遺漏,。

4、班主任要做好學(xué)生及家長宣傳工作,，提倡學(xué)生之間相互督察,。告知學(xué)生在家或校外出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時不能到校,，應(yīng)盡快報告學(xué)校并到醫(yī)院診斷治療,。

5、病情痊愈,，持鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院以上醫(yī)院痊愈證明到學(xué)校衛(wèi)生室開具返校通知單方可回校上課,。

二、教職工晨午檢工作制度：

1,、高度重視教師晨午檢工作,，指定專人承擔(dān)晨檢檢查和信息報表等有關(guān)工作。

2,、教師晨午檢工作應(yīng)在每天早上第一節(jié)課及下午第一節(jié)課前完成,。

3、教師應(yīng)積極主動配合協(xié)助部門檢查人的晨午檢工作,。出現(xiàn)發(fā)燒,、咳嗽、咽痛等流感癥狀或其他不明癥狀時,，不能進課堂,，應(yīng)立即報告負(fù)責(zé)人，盡快到醫(yī)院診斷治療,。教師在校外出現(xiàn)病情癥狀時不能到校,，應(yīng)及時請假并盡快到醫(yī)院診斷治療。

4,、對生病請假的教師要問明病情及去向,，如實登記到晨午檢統(tǒng)計表上，并做好過程跟蹤了解,，直至痊愈,。

20__年2月