作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇1

目標(biāo)：

1,、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天,。

2,、學(xué)說祝福的話語,。

3,、體驗(yàn)親子游戲的快樂，增進(jìn)孩子與家長之間的感情,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

5,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

準(zhǔn)備：子卡：一月一日,，元旦節(jié),；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條,；磁帶,；家長為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌,，觀察過街上環(huán)境的變化,，家長、教師,、幼兒共同布置好教室,。

過程：

一．認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1,、出示子卡“一月一日”,，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日,？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”,。

2、“元旦節(jié)”到了,，你看到街上有些什么變化,？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng),，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述,。

3,、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了,。新的一年到了,，人們都很高興，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠,，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外,，人們之間還互相送禮物,，說祝福的話語，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，工作順利,，萬事如意——等等。

二．送禮物,，學(xué)說祝福的話語

1,、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”,。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎？家長,、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2,、互送禮物,，說祝福的話語。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物,，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸、媽媽,、老師,、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說祝福的話,，收到別人的禮物要說”謝謝”,、知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話,。

3,、幼兒送禮物，說祝福話語,。（教師家長指導(dǎo)）

三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎,。

五．親子游戲

1、踩氣球：家長腳上掛氣球,，背上背幼兒,，音樂響，去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂停,，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎(jiǎng)。

2,、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,，家長背上幼兒，音樂響起,，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時(shí)家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停,，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎(jiǎng)。

六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受新年的來臨,，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,，知道一月一日是元旦節(jié).

2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

3、通過游藝活動(dòng),，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情、師生情,、親子情.

4,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興,、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己.

教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣.

活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）布置游藝場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長的親子游戲若干,。（分室內(nèi),、室外）

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆,、等作為獎(jiǎng)品,。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響,。

活動(dòng)過程

一,、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二,、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面,，體會(huì)過年的喜悅之情。

三,、具體活動(dòng)安排：

(1)律動(dòng)“新年好”

(2)親子運(yùn)動(dòng)游戲(注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全)

A．放鞭炮

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)

玩法：分小組,。將幼兒和家長分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排,。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長，當(dāng)家長接過“爆竹”后,，雙手上舉,，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè),。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,，看哪對(duì)先放完。

B．運(yùn)彩球

準(zhǔn)備：彩色的球,、圈

玩法：分組,，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立,，用圈趕彩球行進(jìn)走,，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力,。

C．剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只,，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長和孩子

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,，跑回來剝掉皮給家長吃,，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝,。

D．搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子,；各色氣球；拴氣球的繩子,。

玩法：老師發(fā)出指令,，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,，用力把氣球坐爆,。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪,，直到輪完初賽,，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者,。請(qǐng)幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令,，按照規(guī)則進(jìn)行。

E．開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志

玩法：由家長組成一列火車,，蹲著行進(jìn)走,，以先到的一列火車為勝。

F．袋鼠跳

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè),，可以用面粉包裝袋之類的,，要大一些

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位,，小朋友與家長面對(duì)面站立,，中間距離約30～50米。游戲開始后,，小朋友要拿起放在地上的大袋子,，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后,，要馬上套住自己的雙腿,，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏,。

G．揪尾巴

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條,。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴,。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi),，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽,。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝,。

H．趕雙球

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì),，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副,。

玩法：適用于大班的游戲,。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線,，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球,，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn).

四：活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全

教學(xué)反思

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演,，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要,，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流,，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅,。

通過這次組織的過新年的活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步,，能為同伴的進(jìn)步感到高興,、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望在《快樂的元旦節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來,，過新年是小朋友最最開心的時(shí)刻，最最快樂的時(shí)刻,，迫切想了解幼兒想歡慶新年的心理,，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂,，進(jìn)入新年歡慶的氣氛,，擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。這一主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)生成活動(dòng),，在整個(gè)活動(dòng)過程中,，教師開展了很多活動(dòng)，使孩子感受到了過年的快樂,?；顒?dòng)中,，教師更多的是關(guān)注了孩子的生活經(jīng)驗(yàn)的積累與提升，

在主題中,，由于家長的積極配合,，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮,，剝橘子,，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中,，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜,，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅,。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩,、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí),、在活動(dòng)中體驗(yàn),、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛,，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣,，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇3

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字,，正確讀寫和理解由生字組成的詞語,。

2．能把課文讀流利，理清文章層次,，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能把課文讀流利,，理清文章層次，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛。

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集關(guān)于春節(jié)的資料,。

教學(xué)過程

一,、談話導(dǎo)入，共話春節(jié)

1．交流自己搜集到的關(guān)于春節(jié)的資料：

2．假如請(qǐng)你來寫春節(jié),，你打算寫些什么,？

二,、初讀課文，整體感知

1,、自學(xué)要求：

（1自由讀課文,，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次,，把課文讀通順,。

（2默讀課文，思考：按照老規(guī)矩,，北京人是怎么過春節(jié),，給你印象最深的是什么？合作填表

時(shí)間 風(fēng) 俗 習(xí) 慣

（3作者按什么順序來寫的,？主要寫了什么,？

三、自由朗讀,，練習(xí)難讀的句段,。

1、自由練讀：

2,、展示朗讀,。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受春節(jié)的熱鬧,、喜慶氣氛。

2．學(xué)習(xí)課文有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、了解老北京風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)年文化的獨(dú)特魅力,；

2,、品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)有順序,、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《恭喜》

教學(xué)過程

一,、導(dǎo)入：

二、分清詳略,，練習(xí)朗讀，領(lǐng)悟?qū)懛?/p>

1,、課文哪些部分寫得詳細(xì),，哪些部分寫得簡(jiǎn)略?

2、在老舍先生詳寫的四天中,，你最喜歡哪天呢,？深入地讀一讀那一段,，力爭(zhēng)讀出感情，結(jié)合自己過年的感受,，做好批注,。

3、合作交流,。

4,、體會(huì)詳寫、略寫的好處：

三,、課內(nèi)拓展：“閱讀鏈接”

閱讀“閱讀鏈接”中的兩篇短文,，比較：同是寫過年、除夕,，作者在寫法上有什么不同,？

四、課外拓展,。

以“鄖西人的春節(jié)”為主題,，借鑒本文的表達(dá)方式與寫作方法寫一篇文章：

要求：

1．寫出鄖西人春節(jié)的特點(diǎn)。

2．表達(dá)出你對(duì)節(jié)日的迷戀之情,。

3．要做到重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)生了解春節(jié)的習(xí)俗及各類慶?；顒?dòng)。

2,、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)儲(chǔ)備年貨中的環(huán)保問題,。

3、讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)除夕晚餐中的環(huán)保問題,。

4讓學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題,。

5、學(xué)生認(rèn)識(shí)到新的時(shí)代需要新的春節(jié),，應(yīng)倡導(dǎo)創(chuàng)造一些新的習(xí)俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，努力過一個(gè)文明、健康,、環(huán)保的春節(jié),，延續(xù)春節(jié)帶給我們的美好感受。

課前準(zhǔn)備：

教師：春節(jié)的由來,、春節(jié)的風(fēng)俗,、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻,。

學(xué)生：查閱有關(guān)資料,，以問卷方式展開走訪調(diào)查,。

教學(xué)過程：

一、引入：

1,、結(jié)合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來,、習(xí)俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族舉行的各種慶祝活動(dòng),。

2,、春節(jié)是個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團(tuán)圓飯,、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式,，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個(gè)文明、健康,、環(huán)保的春節(jié),？

二、活動(dòng)過程：

1,、分小組交流,，將查閱的有關(guān)資料小組匯總、討論,。

教師提供關(guān)于選購一次性年貨的資料供學(xué)生討論：如何從環(huán)保和實(shí)用的角度出發(fā),，選擇食品、餐具,、烹飪方式做到健康飲食,，減少不必要的浪費(fèi)，減少污染,。

2,、讓學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶祝活動(dòng),，從而認(rèn)識(shí)到：不合理的消費(fèi)模式和不科學(xué)的消費(fèi)行為則會(huì)極大地破壞生態(tài)環(huán)境和浪費(fèi)資源,，從長遠(yuǎn)來看嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的后勁，進(jìn)而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高,。

三,、教師總結(jié)：

綠色春節(jié)會(huì)不會(huì)是年味變淡？最近幾年,，捍衛(wèi)春節(jié)總會(huì)成為春節(jié)前后一個(gè)有意思的話題,。其實(shí)，不必太過擔(dān)心年味兒悄然溜走,，社會(huì)在進(jìn)步,，人們的生活方式在變化，年味兒當(dāng)然也不可能一成不變。我們應(yīng)摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端,，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色,。因此,，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>

四,、課后作業(yè)：

以過一個(gè)文明,、健康、綠色的春節(jié)為題,，寫一份倡議書,。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,，共同分享快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。

活動(dòng)過程：

一,、欣賞重現(xiàn)

教師與幼兒互相問春節(jié)好,。

師：你是在哪里過春節(jié)的？

春節(jié)你去了哪里玩,？和誰去的,，看到了什么？

春節(jié)你吃過什么好吃的東西,？

二,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友,，一起看,。（小朋友三五成群地一起看

2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

三,、交流討論

現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事,。

四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇6

一,、激趣導(dǎo)入

(師：課前放課件,。)

師：你看到了什么?感受到什么?

師：今天我們將跟隨老舍爺爺一起到許多年前的老北京過春節(jié)，體會(huì)老北京的傳統(tǒng)習(xí)俗,。(補(bǔ)充課題：老北京的春節(jié),。)

生：齊讀課題。

師：這是哪兒的`春節(jié)?(指課件)

生：老北京(引導(dǎo)學(xué)生再讀課題,，突出“老北京的”幾個(gè)字,。)

師：是現(xiàn)在的北京嗎?不是，是許多年前的北京,，所以叫它“老北京”,。

二、初讀課文整體感知

師：想去老北京的春節(jié)看看嗎?請(qǐng)同學(xué)們翻開書P118小聲的讀全文,，注意讀準(zhǔn)字音,，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助課后注音，并且把生字多讀幾遍,。

生：自由小聲的讀文,。

師：在讀的過程中有哪些字的讀音，你要提醒大家呢?

生：提醒大家“色如翡翠”的讀音,。

師：小老師提醒的好,，跟著讀/謝謝你對(duì)大家的提醒。

生：全班讀,。

師：課文中的詞語帶上音節(jié),，你們會(huì)讀嗎?注意看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音(課件)

生：自由讀,、齊讀,。

師：去掉音節(jié)，能讀準(zhǔn)確嗎?

生：開火車讀,。

三,、初讀課文

師：認(rèn)識(shí)了新詞，那就高高興興去看看老北京的春節(jié)到底怎樣,，哪個(gè)小組愿意帶我們?nèi)タ纯茨?請(qǐng)同學(xué)來讀讀課文,。(師隨時(shí)糾正讀音錯(cuò)誤)

生：開火車讀文。

師：其他的同學(xué)認(rèn)真聽,，看他是否讀準(zhǔn)字音,，讀通課文，聽的過程中有問題請(qǐng)舉手,。

生：讀文,，傾聽。

師：剛才同學(xué)讀得很認(rèn)真，聽的同學(xué)也很認(rèn)真,，認(rèn)真傾聽別人說話是一種美德,，我們同學(xué)做得真好。

隨文指導(dǎo)朗讀：2段---

師：從臘八開始,，經(jīng)過一個(gè)月后,，蒜就泡的?醋也有?

快流口水了吧，我們品品它的色和味吧,。 (生齊讀該句)

3段--- “年假”相當(dāng)于我們這里的什么假期呢? “年根”是什么時(shí)間呢?

師：(生讀后)讀得真好，聽的也認(rèn)真,，鼓勵(lì)他們和自己!

師：聽了六位同學(xué)的朗讀后,，老北京的春節(jié)給你留下什么印象?(板書“熱鬧無比” )

師：讓我們走進(jìn)春節(jié)去熱鬧一番。這么熱鬧的春節(jié)從臘月初就開始了,，持續(xù)的時(shí)間長,，到了正月十九，春節(jié)才結(jié)束,。(課件)在這期間,，還有許多重要的日子和特殊的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文,，邊讀邊找,，用橫線勾出還有哪些日子和活動(dòng)。

生：勾畫,。

師：同桌交流一下你找到了哪些日子和活動(dòng),。

生：匯報(bào)(師：像老師這樣用簡(jiǎn)潔的話勾出來)

四、研讀課文深入探究

師：(指課件)同學(xué)們,，看,，老北京的春節(jié)時(shí)間長、活動(dòng)豐富,，你想去體驗(yàn)嗎?這6個(gè)重要的日子里,，你喜歡哪一天呢?就讀哪個(gè)自然段，邊讀邊勾句子,。

生：讀勾畫

〈4自然段〉

師：你為什么喜歡除夕?你能用文中的一個(gè)詞來形容嗎?哪個(gè)段在描寫除夕呢?(4自然段)

師：從哪兒可以看出除夕很熱鬧呢?

生：“家家,、”(生想：春節(jié)的這個(gè)時(shí)候，我們每家也都在準(zhǔn)備——臘肉香腸,，有什么味? )

師：還從從哪兒可以看出除夕很熱鬧呢?

生：那鞭炮聲徹夜不絕,。 (生想：有鞭炮、沖天炮,。)

師：說得非常棒,，回答得也很完整。誰還能分別說說?

師：哦，除夕哪天各種鞭炮聲從十二點(diǎn)開始,，一點(diǎn),、直到天亮，響個(gè)不停,，這就是徹夜不絕,，真熱鬧啊!

生：讀該句“鞭炮聲徹夜不絕”。

師：除了鞭炮聲,，還有什么熱鬧之處?(這一天,，出門在外的人?)

師：這一夜人們還要(守歲)?其實(shí)，我們現(xiàn)在也有守歲的習(xí)俗,，讓我們回到春節(jié)的現(xiàn)場(chǎng)一起來守歲,，手拿出來，一起倒數(shù)迎接新年,。(課件,，生倒數(shù))

師：對(duì)呀，從零點(diǎn)鐘聲開始一直到天亮,，人們圍坐在一起辭舊歲,、迎接新年的到來。

師：孩子們,，除夕夜你們一家在做什么?

師：老北京除夕這天,，人們做年菜、穿新衣,、貼對(duì)聯(lián),、看廟會(huì)、守歲等等〈板書：熱熱鬧鬧辭舊歲〉,。把書拿起來把熱鬧的除夕展現(xiàn)在大家的面前,，來，讀第四自然段,。(齊讀)

師：這才叫讀得有滋有味,。

(小結(jié))老北京的除夕真熱鬧!

〈5自然段〉

師：除夕過了，誰再來說說你喜歡什么日子?為什么?老北京的大年處一,，你們喜歡嗎?

師：(配樂插圖)這就是老北京的大年初一,。你看到了什么呢?請(qǐng)你用“有的.....有的....還有的.....人們可真、!”把你看到的和想到的說出來,。(師指導(dǎo)有順序的看圖)

師：你們不僅說話完整,，而且想象力也很豐富。

師：大年初一時(shí),，老北京的人們走出家門,，有的逛廟會(huì),，有的看美景，還有的去拜年,，到處都是熱鬧的味道,，老北京春節(jié)的味道。

師：那我們一起來讀一讀,。

生：讀五自然段,。

師：孩子們，你們用朗讀把我和在座的老師帶進(jìn)了熱鬧的大年初一,，謝謝你們,。

師：同學(xué)們，大年初一的人們高高興興的逛廟會(huì),。除夕時(shí)人們忙碌而熱鬧的準(zhǔn)備著,，這讓我們感受到大年初一的景象與除夕?

生：截然不同

師：真能干!你們的感受和老舍爺爺一樣的，讓我們把自己和老舍爺爺?shù)南敕ㄕf出來,。(生讀句)大年初一，人們(板書：高高興興迎新春)

〈6自然段〉

師：領(lǐng)略了熱鬧的除夕和大年初一,，還有哪個(gè)日子吸引你?為什么?

生：讀句,。

師：同學(xué)們可別停下腳步，一起到元宵節(jié)逛逛,，

各種各樣的彩燈都掛起來了,，處處喜氣洋洋，你們想去看看嗎?走!(課件)

生：看燈,。

師：你們想用哪些詞語形容熱鬧的燈景呢?

生：說詞,。

師：你們真是積累好詞的能手。

師：除了課文里說到的燈,，想像一下還有什么形狀的燈呢?

生：想象,。

師：同學(xué)們知道的可真多啊。元宵節(jié)處處張燈結(jié)彩,，燈火通明,，置身五彩繽紛的燈海可真舒服,。

此時(shí),，我們雖然不能做燈，但我們能用朗讀來體現(xiàn)燈的美麗,。

生：自由讀,、分組讀(4個(gè)組)，引讀,。(看課件)

師：從你們的朗讀中我體會(huì)到了老北京的元宵節(jié)是如此熱鬧,，難怪老舍爺爺說“元宵一上市,，春節(jié)的?就到了。

生：讀中心句,。

師：除了看燈,，人們還會(huì)?(生答)元宵節(jié)時(shí)我們也要吃元宵，因?yàn)轭A(yù)示著......

師：同學(xué)們讀書的熱情這么高,，連老師也被感染了,，我們一起來讀。(引讀)

師：在元宵節(jié)里,，老北京的人們〈板書：快快樂樂逛元宵〉

〈7自然段〉

師：時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼......(生答)

師：一年之計(jì)在于春，人們只有辛勤的工作才能換來快樂的生活,。過年了,，你們又張大了一歲，希望你們?cè)谛碌囊荒昀锱W(xué)習(xí),，學(xué)到更多的知識(shí),。

師：孩子們，讓我們帶著快樂的心情去迎接新的一年吧,。

生：讀該段,。

小結(jié)：總結(jié)全文

師：老北京的春節(jié)結(jié)束了，同學(xué)們可別遺憾,，再過三個(gè)月,，20__年的春節(jié)就要來到了，同學(xué)們到那時(shí)一定要好好感受一下我們龍泉的春節(jié),。

幼兒園大班春節(jié)教案意圖反思反思篇7

1,、活動(dòng)目標(biāo)

1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,，體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣,；

2、知道放煙花的安全事項(xiàng),，提高安全意識(shí),。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

2,、活動(dòng)準(zhǔn)備

彈珠、顏料,、小筐,、畫紙等,。

3、活動(dòng)過程

一,、談話,，引出主題。

請(qǐng)幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事,；

老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對(duì)春節(jié)中放煙花最開心,，因?yàn)闊熁ǚ浅Ｆ粒帜茉鎏砉?jié)日的喜慶,。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了,，那么放煙花時(shí)應(yīng)注意是什么呢？

幼兒相互討論,，老師對(duì)孩子進(jìn)行這方面的安全教育,。

我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天,，我們就一起來放一次安全煙花,，好嗎？

二,、介紹工具,，激發(fā)興趣。

出示彈珠：這時(shí)什么,？它可以用來做什么？

今天老師要用彈珠來放煙花,，而且放出得煙花非常漂亮,，你們看三、老師示范,，幼兒觀賞,。

先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),，隨意晃動(dòng)筐,，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作,。

你們看,，像不像放出的煙花？是否很美麗,？

三,、幼兒動(dòng)手操作。

你們也來試試好嗎,？

鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，使用多種顏色作畫,。

四、展示幼兒作品,。

相互交流作畫的樂趣,，觀賞同伴的作品。