作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇一

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動中的自信,，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力,，增強(qiáng)體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

20xx年5月27日(星期五)上午8時。

幼兒園塑膠活動場地,。

中五班全體幼兒

1,、音樂。

2,、呼啦圈40個(裝飾好)

3,、幼兒節(jié)日禮物,、獎狀。

1,、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境,，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。

2,、選取音樂素材,，活動道具，編排幼兒體操,。

3,、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動室,。

4,、參加彩排，熟悉場地,，地點(diǎn)塑膠廣場,。

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽,，地點(diǎn)塑膠廣場,。

6、參加面向社會團(tuán)體操表演,，地點(diǎn)塑膠廣場,。

7、請家長為幼兒準(zhǔn)備活動所需物品,。如：鞋,、襪等。

8,、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛,，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子,。

通過開展豐富多彩,、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng),，引導(dǎo)幼兒積極向上,，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，豐富幼兒文化生活,，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂,、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇二

通過開展慶?；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節(jié)日氣氛,，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時,，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié)。

愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3,、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。

：20xx年5月27日（星期五）上午八時,。

塑膠廣場,。

班全班幼兒及家長。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的,。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的,、有趣的事物,，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,，取得了幼兒家長雙豐收,。

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇三

1．通過活動，讓幼兒,、家長感覺到節(jié)日的來臨,，共同分享節(jié)日的歡樂。

2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會,。用演出的形式,，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3．家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,，加深家園情,、師生情、親子情,。

4．體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

5．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

(一)跳繩活動

a.跳大繩

1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;

2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.

b.親子跳繩.

1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為勝利者.

2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.

(二)走迷宮

1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走,。

2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。

3．在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝,。

(三)套圈

a.幼兒套:

1.幼兒與家長站在起跑線上準(zhǔn)備;

2.游戲開始,幼兒跑到終點(diǎn)取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;

3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.

b.家長套:

1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準(zhǔn)備;

2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;

3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.

(四)活動所需物品

大繩,、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個,；呼拉圈若干,；氣球若干。

嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期,，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注,，親子教育已成為近年來早期教育中的.一個焦點(diǎn),，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境,。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、空間、時間,、對象,，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達(dá)的勇氣和能力,，勇于創(chuàng)新的精神,，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進(jìn)孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中,，父母可從觀察孩子的游戲形式,，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望,，引發(fā)孩子不同的潛能,，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點(diǎn)子，放手讓孩子自己解決問題,，珍惜共處的分分秒秒,，濃郁的情和愛在其激蕩。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇四

懂得做事要有計劃和目的,，并能按照計劃行動,。

在協(xié)商、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計劃,，嘗試計劃自己的活動,。

感受節(jié)日的歡快氣氛。

參與節(jié)日游戲,。

8開的紙,、筆等美術(shù)工具。

通過去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒佑媱潟?，引起幼兒對計劃書的興趣和了解。

———出示去年的“六一”兒童節(jié)慶?；顒佑媱潟?，引導(dǎo)幼兒了解什么是計劃書，計劃書應(yīng)該什么時候制訂,。

引起制定計劃書的興趣,。

———提示語：馬上要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶?；顒佑媱澃?。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書，每個小組要有4～5人,。

———幼兒自愿分成若干組,。

———教師提出制訂計劃書的要求：每份計劃書要有小組成員的名字、準(zhǔn)備在幾號活動,、具體的活動內(nèi)容有哪些,、小組成員的分工等,。

制訂計劃書。

———教師講解演示計劃書的制訂方法,，引導(dǎo)幼兒從活動名稱,、活動時間、活動內(nèi)容,、需要的材料等幾方面來制訂計劃書,，但不規(guī)定計劃書的格式。

———各小組按要求制訂計劃書,，教師巡回指導(dǎo)，適時幫助,。

交流計劃書,。

———各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。

———大家一起分享各個小組好的想法,。

請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見,，再次討論計劃書的可行性。

活動重點(diǎn)在于計劃書的表達(dá),，教師要引導(dǎo)小組成員人人參與,，要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會。教師可適當(dāng)介紹計劃書的格式,、寫法等知識,，便于幼兒計劃制訂活動的順利開展，但不能格式化,。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進(jìn)行,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇五

1、通過開展慶?；顒?，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂的同時,，培養(yǎng)一份純真的愛國之心,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福,、難忘的"六一"兒童節(jié),。

2、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

3、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義,。

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2,、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3,、準(zhǔn)備活動獎品和獎狀。

20xx年5月27 日（星期五） 上午八時,。

塑膠廣場,。

全班幼兒及家長。

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的,。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念,，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的,、有趣的事物,，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動,，取得了幼兒家長雙豐收,。

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動,，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂,，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié),；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,，進(jìn)一步塑造本園的良好形象,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇六

1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來,。

2、合理安排畫面,，體現(xiàn)活動情境,。

3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

教師范畫、蠟筆,。

一,、談話引入。

1,、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日,。

教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎？你們還記得嗎,？是幾月幾日,？（六一國際兒童節(jié)）

教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來,，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭,、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓他們健康、快樂,、幸福地成長,，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情,。

2,、回憶六一兒童節(jié)的情景。

教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎,？為什么喜歡,？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？ 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié),。

二,、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面,。

教師：在這一天,，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具,、好看的圖書,，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來,。

教師：現(xiàn)在請小朋友想一想,，準(zhǔn)備畫什么呢,？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）

教師小結(jié)：我們在繪畫的時候,，首先要注意畫面的安排,，要先畫主要的物體，再畫次要的物體,，靠近的東西要畫大些,、低些，遠(yuǎn)的物體要畫小些,、高些,，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情,，那我們可以把顏色圖的鮮艷,、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

三,、發(fā)放繪畫材料,，畫紙、油畫棒,，交待繪畫常規(guī)

1,、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,，引導(dǎo)幼兒豐富畫面,。

教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來,，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮,。畫好主要后,，再給畫添上場景。

2,、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點(diǎn)評,，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫,！教師：今天我們從畫的整潔,、豐富、顏色搭配來評比,，看看誰的畫最有創(chuàng)意,，很特別,，看起來很漂亮、舒服,！

3,、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

4,、活動結(jié)束,，整理桌面。

在美術(shù)活動中,，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平,。發(fā)展了幼兒的想象力,、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇七

1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

2．能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目,。

3．體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

5．愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1．準(zhǔn)備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙,、卡紙,、毛線、糨糊,、抹布,。

2．操作材料，教學(xué)掛圖,。

知道六月一日是小朋友的節(jié)日,。

能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目,。

“六一”的鮮花最美,，“六一”的孩子最快樂?！傲弧笔敲總€孩子最向往的節(jié)日,。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境,，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情,。

1．通過談話,，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望,。

師：幼兒園這幾天好漂亮,，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天,，是誰的節(jié)日呢,？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的,？

2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié),。

引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖,。

師：小朋友,，你們看，各行各業(yè)的叔叔,、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌,，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)？為了慶?！傲弧眱和?jié),，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？

3．幼兒按自己的意愿分組,，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動,。

（１）教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料。

（２）幼兒分組進(jìn)行手工操作活動,，教師酌情給予幫助,。

4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品,。

5．幼兒唱歌,、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日,。

（１）教師鼓勵幼兒大膽地表演,、做游戲。

（２）教師向幼兒發(fā)紅花,、贈送禮物,，并祝幼兒節(jié)日快樂！

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇八

1.初步感知兒歌,，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容,。

3.感受國際兒童節(jié)的氣氛,，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。

4.感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

5.激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。

圖片人偶,、圖畫、ppt

1.重點(diǎn)：初步感知兒歌,，能夠認(rèn)識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日,，全世界兒童都是一家。

2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌,，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容,。

一、談話導(dǎo)入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友,，他的名字叫做李小華,。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去,？

二,、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容,。

1.分段感知兒歌情景并理解,。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問：它像什么,？橋（好像橋上兩邊架）

李華從橋上走過去,，走過去干嘛呀？

咦,，誰出現(xiàn)了？——有美國的小朋友,、有日本的小朋友,、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃,。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧,！

你好呀，美國的小尼娜,，

你好呀,，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家,。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎,？因?yàn)橛幸粋€屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日,。小朋友知道是什么節(jié)日嗎,？——六一國際兒童節(jié)。

李小華說：慶祝六一兒童節(jié),，手拉著手笑哈哈,，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家,。

小朋友們,，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？

我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌吧,！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》,。

2.傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍,。

小朋友們讀的不錯,，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

三,、分角色表演兒歌,，感受兒童節(jié)的氛圍。

你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀,？能不能演一演,？

待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當(dāng)老師念一句兒歌內(nèi)容,，你們在座位上通過你們的想象來表演出來,。

準(zhǔn)備好了嗎？全體起立,，表演開始啦

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇九

1,、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。

2,、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法,。

3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)仿編歌詞,。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,。

5,、愿意積極參加活動。

：鋼琴

一、律動：《好朋友》,、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》,、《螢火蟲》、《蝴蝶》,、《摘果子》,、《夏天的雷雨》。

二,、練聲：《學(xué)年醒來了》,、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》,、《泥娃娃》,、《蝴蝶》。

三,、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》,。

1、教師彈奏歌曲過門,，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱,。

老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答,，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍,。

2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧,。

3,、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱,。)

帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱,、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏,。

孩子們唱得可真好,，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。

3,、請部分幼兒到前面來演唱,。

四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞,。

1、請幼兒想一想,，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱,。

2,、請幼兒想一想，并仿編新歌曲,。

4,、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。

5,、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍,。

五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》

今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶們聽,，他們一定會很喜歡你們的,。活動結(jié)束,。

每當(dāng)六一兒童節(jié)到來之際,，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,，平常的作息時間,、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們早出晚歸,，教師們廢寢忘食,，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),，筆者認(rèn)為,，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。

一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作,。從一個學(xué)年或一個學(xué)期來看,，“六一”活動只是教育、教學(xué)工作中一項重要活動,，而大量的,、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué),，這是基礎(chǔ)和根本,，不可取代,。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育,、教學(xué),，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜,。

二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān),。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小,，身體承受力弱,，采取過多占用幼兒休息時間，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞,，不利于幼兒身心健康,。

三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣,。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式,，不是唯一的形式。不同的幼兒園,、不同的班級應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式,。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式,、好的活動,。

大班兒童節(jié)教案幼兒園 大班兒童節(jié)教案設(shè)計意圖篇十

1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景,。

2,、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。

3,、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段,。

2,、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)?、交流?/p>

3,、紙、筆,。

1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。

（1）昨天是什么日子,？這天你過得怎么樣？

（2）討論：為什么覺得快樂,？你都做了哪些事,？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲,、有許多好吃的東西等）

2,、講述別人的快樂。

（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了,，我們來看一看錄象里誰很快樂,，他在做什么？

（2）你看到誰很快樂,，他在做什么,？

3、講述最感興趣或最高興的一件事,。

“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么,？

4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂,。

（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂,，讓我們把它畫下來吧！

（2）幼兒作畫,，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來,。（播放歌曲“快樂的六一”）

（3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品,。

（4）集體欣賞,，請個別幼兒來介紹一下作品。

5,、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下,，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候,，請他們翻翻我們的小畫冊,，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎,？

孩子們都非常開心,、活躍，如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好,。