作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇一

1,、感受好朋友間互助友愛的真摯感情,，體驗與好朋友相互了解、溝通,，相親相愛的快樂與幸福,。

2、能用語言表述好朋友的外貌特征以及自己與好朋友之間的事情,。

3,、理解好朋友的含義，知道好朋友之間應(yīng)該怎樣相處,。

活動準(zhǔn)備件：教師,、小朋友的照片

一、導(dǎo)入

教師出示自己和好朋友的照片,，引出今天的話題《好朋友》,。

二、展開

1,、教師通過介紹自己的好朋友,，引導(dǎo)幼兒介紹好朋友的外貌特征。

（1）啟發(fā)幼兒說說自己好朋友的名字,。

（2）教師出示圖片介紹自己的好朋友,。

（3）引導(dǎo)幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征，請幼兒猜一猜他是誰,。

2,、引導(dǎo)幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上,，初步理解好朋友的含義,，

進(jìn)一步激發(fā)對好朋友的友愛之情。

（1）教師有感情地講述與好朋友之間的故事,，幼兒感受朋友之間的關(guān)心和照顧,。

（2）引導(dǎo)幼兒互相說說與好朋友之間的故事。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇二

1、在做做玩玩的過程中,，鍛煉幼兒的動手能力,，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

2,、通過游戲,，體驗合作成功的喜悅。

3,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗變廢為寶的快樂,。

4,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

1,、幼兒收集大小不等的各種廢棄的,、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等,。

2,、裝飾紙條、不同的圖案等（用來裝飾）,。

3,、剪刀、雙面膠等,。

4,、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠,、寶塔,、火箭等。

1,、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品,。

小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員,，把家里沒用的紙盒,、塑料瓶、碎布等帶來,，小朋友們都很積極,，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝,。（如酸奶瓶,、煙盒,、洗潔精瓶、飲料瓶等）

2,、幼兒進(jìn)行壘高游戲

我們大家有了這么多的寶貝,，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎？

（1）老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組,，大家一起商量動手進(jìn)行壘高比賽,，可以用不同的寶貝進(jìn)行，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn),。

（2）介紹兩組壘高幼兒的作品,，并和幼兒一起分析原因。（快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊,，不爭先恐后、一個一個來放等,，慢而搖晃的原因：大家爭搶,，沒有合理擺放好。

（3）再次進(jìn)行游戲,，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗。

3,、欣賞作品

（1）教師出示自己制作的成品,，幼兒欣賞。

（2）提問：這是什么,？它是用什么做成的,。（幼兒回答）在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品,。

（3）提升：如果這些做好的玩具,、好東西壞了，還有用嗎,？（幼兒回答后,，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答）

4、變廢為寶

你們想不想做個小小魔術(shù)師,，用大家?guī)淼倪@些盒子,、瓶子來變成好玩的東西呀？（想）

（1）教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具,？跟朋友講講,，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒,、塑料瓶進(jìn)行改造,、裝飾,，使它變成一樣好玩的玩具。

（2）幼兒自己制作玩具,，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒,，教師進(jìn)行幫助。

（3）幼兒完成后,，陳列在玩具櫥上,，可以相互進(jìn)行簡單介紹。

5,、結(jié)束部分：

“小朋友,，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶,，動動小手動動腦,，變成汽車和小貓，變廢為寶真正妙,！”

今天,，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具,，以后我們要記住,，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,，我們把它們洗干凈,，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變,，成為我們的好朋友,。

6、延伸活動：

幼兒拿著做好的玩具,，去做小小宣傳員,，請其他班的小朋友參觀欣賞。

現(xiàn)代社會,，物品越來越注重包裝,，但這些拆下來的包裝隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)新綱要的要求：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想,。利用廢舊物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了幼兒動手動腦能力,，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新意識,，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇三

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，生活條件都非常優(yōu)越,，加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況，結(jié)合10月16日"世界糧食日"我們設(shè)計了"愛惜糧食"這一主題活動,。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi),、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。

1,、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易。

2,、知道浪費(fèi)糧食是不對的,，要學(xué)習(xí)珍惜糧食。

教學(xué)ppt

1,、觀看圖片，談話導(dǎo)入的教師提問：你覺得這樣好嗎,？為什么,？

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

2,、認(rèn)真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）大米的生長過程是怎樣的,？

（2）為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦,？

（3）小朋友們今后你會珍惜糧食嗎？

3,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草,、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費(fèi)。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應(yīng)該怎樣做？

糧食來之不易,，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費(fèi)糧食,，能吃多少盛多少,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇四

感受大寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂,。

初步了解大寒食糯的習(xí)俗,，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖。

選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食,。

《美味的大寒》故事音頻及圖片,；“糯米美食”組圖。

《新年裝飾》,。

“美味的糯米”（教師可根據(jù)實(shí)際情況提供蒸熟的糯米飯,、糯米面團(tuán)、紅糖粉,、不同的堅果碎或餡料,，如芋泥、花生,、芝麻等）,。

師幼互動，引導(dǎo)幼兒初步感知大寒節(jié)氣“冷”的特點(diǎn),，引出活動主題,。

今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點(diǎn)嗎,？（跳一跳,、搓搓手、跺跺腳,、哈哈氣）

活動身體后,，你們有沒有更暖和一些呢,？

小結(jié)：天氣這么冷，因為大寒到了,。大寒是二十四節(jié)氣中的最后一個節(jié)氣,，是一年中最冷的時候。大寒到了,，說明離過年也就不遠(yuǎn)了,。

播放故事音頻及圖片《美味的大寒》，引導(dǎo)幼兒初步了解大寒食糯的習(xí)俗,，知道食用糯米可以驅(qū)寒保暖,。

寒冷的大寒來了，熊貓奇奇,、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢,？我們一起來看看吧。

奇奇和妙妙的好辦法是什么,？（吃熱乎乎的東西）

他們發(fā)現(xiàn)了哪些熱乎乎的食物呢,？（年糕、八寶飯,、糯米飯,、糍粑）

這些食物都是用什么東西做的？（糯米）

為什么大寒這天要吃糯米做的食物呢,？

小結(jié)：糯米熱量很高,，吃完身體暖暖的，因此當(dāng)寒冷的大寒來臨時,，人們除了會為新年做準(zhǔn)備，還會吃糯米做的食物來驅(qū)寒保暖,。

出示組圖“糯米美食”,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解大寒食糯的習(xí)俗，感受糯米美食的豐富性,。

奇奇和妙妙吃了美食,，還拍了很多照片，我們一起來看看吧,。

這些美食你們都吃過嗎,？它們是什么味道的？除了糯米,，這些食物還用了哪些食材呢,？

出示制作材料“美味的糯米”，引導(dǎo)幼兒分組制作糯米美食,，體會制作美食,、享用美食的快樂,。

1、出示材料,，請幼兒觀察并大膽表達(dá)自己的制作想法,。

大寒節(jié)氣有這么多美味的糯米美食，我們也來動手做一做吧,。老師準(zhǔn)備了許多材料,，都有什么呢？

你們覺得用這些東西可以做什么,？可以怎么做呢,？

2、根據(jù)幼兒興趣,，將幼兒分為兩組,，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑,，教師巡回指導(dǎo),。

1）引導(dǎo)一組幼兒制作糯米飯/八寶飯。

你吃過怎樣的糯米飯/八寶飯,？你覺得可以在糯米飯/八寶飯里放什么材料呢,？

你覺得這些食材和糯米要怎么變成糯米飯/八寶飯？（可以一層糯米,、一層餡料,、再一層糯米；也可以將喜歡的餡料和糯米隨意混合）

2）引導(dǎo)二組幼兒制作糍粑,。

糍粑是什么形狀的,？（圓圓的）什么顏色的？（外面是金黃色的紅糖粉,，里面是白白的糯米丸子）

除了糯米和紅糖粉,，糍粑還可以加上什么？（撒上芝麻或者包上喜歡的餡料））

3,、成果展示,，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結(jié)束,。

小結(jié)：今天我們用糯米一起做了,、吃了美味的大寒美食，因為“食糯”是大寒的習(xí)俗哦,。除了“食糯”驅(qū)寒,，從大寒這天起，人們也開始買年貨、大掃除,，為新年的到來做準(zhǔn)備,。

溫馨提示

糯米不易消化，吃多容易積食,，引導(dǎo)幼兒少量品嘗即可,。

區(qū)域活動

1、北方地區(qū)的園所可在科學(xué)區(qū)投放透明的容器,、碎彩紙,、色粉等裝飾材料，請幼兒將水和裝飾材料裝入容器中,，放在室外,，待水冰凍后取回，讓寒冷看得見,。

2,、在美工區(qū)投放紙面教具《新年裝飾》，請幼兒涂色,、添畫,，并將作品進(jìn)行組合，感受新年將至的喜慶氛圍,。

家園共育

1,、請家長提醒幼兒在冬季注意保暖，適當(dāng)參加戶外鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、請家長帶孩子一起選購年貨,，感受新年臨近的熱鬧氣氛,。

大寒

大寒，是二十四節(jié)氣中的最后一個節(jié)氣,。斗指丑,；太陽黃經(jīng)為300°；公歷1月19—21日交節(jié),。大寒同小寒一樣，也是表示天氣寒冷程度的節(jié)氣,，大寒是一年中最冷的節(jié)氣,。根據(jù)我國長期以來的氣象記錄，在北方地區(qū)大寒節(jié)氣是沒有小寒冷的,；但對于南方大部地區(qū)來說,，卻是在四九的時候最冷，因此大寒節(jié)氣要比小寒節(jié)氣更冷,。大寒一過,，又開始新的節(jié)氣一個輪回,。

美味的大寒

奇奇：嘶好冷呀！

妙妙：今天是二十四節(jié)氣中的大寒,，是一年中最冷的日子呢,。我們?nèi)コ渣c(diǎn)熱乎乎的東西保暖吧。

奇奇：熱乎乎的,，這里冰天雪地的哪有熱乎乎的,。

店員阿姨：熱熱的年糕、甜甜的八寶飯,。

妙妙：奇奇,，快看，熱乎乎的,！

店員阿姨：年糕,、八寶飯、糯米飯,、糍粑,，這些呀都是糯米做的食物，熱量很高,，大寒這天吃了它們,，保管身體暖暖的哦。

奇奇：太好啦,，熱乎乎的大寒美食,。

奇奇：嗷…嗷…真好吃呀，妙妙,，我現(xiàn)在感覺全身都熱乎乎的,，好舒服啊。

妙妙：哈哈哈哈,，大寒當(dāng)食糯,，果然說的沒錯。小朋友們,，今天你們吃到暖暖的,、糯米做的大寒美食了嗎？

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇五

1,、能用普通話較清楚,、有表情地朗誦詩歌，并發(fā)準(zhǔn)“穿,、說,、桌、少”等翹舌音。

2,、學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,。

3、增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,，樹立自信心,。

1、圖標(biāo)：爸爸,、媽媽,、奶奶、我,、衣服,、小腳、桌子,、掃帚,、花、灑水壺等,。

2,、錄音機(jī)。

1,、教師播放錄像,，利用談話導(dǎo)入活動。

播放錄像（錄像中小朋友在掃地,、自己洗手等）,。

請幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械男∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>

師：錄像中，這個小朋友在干什么呢,？

師：這個小朋友和你們一樣大,。他的爸爸、媽媽,、奶奶總說他還小,，什么事都不讓他做，這個小朋友可不高興了,，有一天他對爸爸,、媽媽、奶奶說了一段話,。

2,、教師邊有表情地朗誦詩歌邊演示圖標(biāo)。

師：詩歌里,，小朋友對媽媽說了些什么,？

師：詩歌里，小朋友對爸爸說了些什么,？

師：詩歌里,，小朋友對奶奶說了些什么？

師：小朋友長大了,，就怎么樣了,？對！“現(xiàn)在我呀長大了,，會做的事兒真不少,。”

3,、幼兒邊看圖標(biāo)演示邊學(xué)念詩歌,。

幼兒看圖標(biāo)，集體學(xué)習(xí)整首詩歌,。

請幾名幼兒念詩歌,，教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。

教師幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿,、說,、桌、少”等翹舌音,。

4,、幼兒分兩組，用普通話有節(jié)奏,、有表情地朗誦詩歌,。

一組念上一句，另一組接念下一句,。

兩組換順序,，再次朗誦詩歌。

5,、教師小結(jié),。

鼓勵幼兒在家中和幼兒園里，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。

附：兒歌別說我小

媽媽你別說我小,，

我會穿衣和洗腳，

爸爸你別說我小,，

我會擦桌把地掃,，

奶奶你別說我小，

我會給花把水澆,。

現(xiàn)在我呀長大了,，

會做的事兒真不少,。

幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇六

1、能夠理解故事內(nèi)容,，了解畫面之間的關(guān)系,，并根據(jù)故事情節(jié)展開合理想像。

2,、懂得小朋友之間要互幫互助,、互讓互愛。

3,、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象,。

4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

可以展開畫面的掛圖,、畫有故事人物的卡片

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

——吱吱吱…..吱吱吱,，是誰來啦,？——小老鼠，小老鼠在小河邊發(fā)現(xiàn)了一樣寶貝（教師展示圖片蘿卜被指遮?。?，大家來猜猜看，這會是一個什么好東西呢,？（教師回應(yīng)：有可能哦|這也有可能,，我也不知道）

——他會用這個蘿卜來干什么呢？（個別幼兒回答）

——那讓我們來看看故事里的小老鼠用這顆蘿卜來做了什么,？

二,、講述環(huán)節(jié)

1、第一次講述

——“小老鼠和小青蛙高興地坐在船上”（展示第二幅掛圖）

——“誒呀呀,，船上的小動物太多了”這時候小動物們的表情是怎么樣的,？為什么？和剛才的圖有什么不同,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗展開想像）

——這可怎,？辦才好，請大家來想想辦法,，幫助小動物們

——個別幼兒回答（根據(jù)幼兒的不同回答的回應(yīng)：這個辦法不錯|這也是個好辦法|再請你自己想想看|）

——我們的小朋友想到了那么多的好辦法,，那么故事里的小耗子小青蛙和喜鵲媽媽有沒有找到好辦法呢？

——繼續(xù)講述故事

2,、再次講述

——讓我們再一次來聽一遍這個故事,；

——引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅掛圖：圖畫里的小青蛙、小老鼠和喜鵲媽媽做了一件什么事,？小動物們的表情是怎么樣的,？為什么,？你喜歡他們嗎？（教師總結(jié)：因為它們幫助了別人）

三,、討論環(huán)節(jié)

——在剛才的故事里,，小動物們都在幫助，大家都很開心,，可是，在我們的幼兒園里卻發(fā)生了不開心的事情,，我們一起來看看吧,；

——展示圖片1（兩個幼兒爭搶玩具），這兩個小朋友怎么了,？她為什么會哭,？如果你看見了你會怎么幫助他們？（教師總結(jié)幼兒的辦法）

——展示圖片2（兩個小男孩在玩滑梯時相互推擠）又有誰不高興了,？他的表情是怎么樣的,？你覺得為什么呢？（教師小結(jié)）

——展示圖片3（一個小男孩排隊時插隊）這是怎么了,？如果這樣做會怎么樣,？我們應(yīng)該怎么辦？（教師小結(jié)）

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)

——原來在我們的幼兒園里也有很多不快樂的事,，但只要大家相互讓一讓、相互幫一幫忙,，大家都會變得快樂的,，你們說對嗎？

1,、幼兒在回答“你們喜歡小老鼠,、小青蛙和喜鵲媽媽嗎？為什么”這個問題的時候,，出現(xiàn)了與主題相去甚遠(yuǎn)的答案,。出現(xiàn)這一問題的原因可能是提問過于開放，而之前沒有引導(dǎo)幼兒理解“小青蛙小老鼠和喜鵲媽媽幫助了別人,，讓其他人感到很快樂”這一情感重點(diǎn),。

改進(jìn)方案：重點(diǎn)讓幼兒理解船翻掉和又開起來了兩幅圖片中小動物們的表情對比，理解為什么他們救了小喜鵲后很開心,，以及理解是由于“人太多——船要翻掉——小動物們都很害怕”的事實(shí),；要對情感體驗進(jìn)行及時地升華、提升：小動物們之間相互幫助都很開心,。

2,、活動準(zhǔn)備圖片要大,，討論環(huán)節(jié)幼兒之間的矛盾問題可以采用照片的方式，自己畫的圖片小且容易引起歧義,。

3,、過度語言要豐富，提問也不能重復(fù)相同的句子,。