作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
大班《花樣玩球》教案篇一
嘗試各種玩球的方法，
主要練習(xí)行進(jìn)間拍球,、繞障礙拍球,、左右手輪流拍球。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法,。
學(xué)會(huì)和同伴共享空間,。
了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,。
了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。
皮球和幼兒人數(shù)相同,。
地面上的直線四條,。
椅子四把。
開(kāi)始部分：
--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球,，看看誰(shuí)的方法多,。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結(jié)：
①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球,，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn),。
②左右手拍球：雙手輪流拍球。
③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間,，繞著椅子拍球,。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法,。
每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法,，感受親人給予的愛(ài)，理解"互愛(ài)"的重要性鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下?
--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法,。
--分組練習(xí),。
先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線,，有四張椅子,，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球,。
--)換組練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
結(jié)束部分：
游戲：打野鴨子,。
全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng),，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息,。
使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,，并使幼兒的情緒達(dá)到了頂端，幼兒品嘗到了自己動(dòng)手做的菜,，可高興了,。活動(dòng)中也存在著不足之處,，由于是借班上課,，教師對(duì)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時(shí)候，沒(méi)有將要求交待清楚,，造成一開(kāi)始幼兒不會(huì)操作，有的幼兒糖放多了,，有的幼兒醋放多了,，后來(lái)在老師的補(bǔ)充要求下，幼兒才學(xué)會(huì)了如何涼拌芹菜,。
大班《花樣玩球》教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
嘗試各種玩球的方法,，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球、繞障礙拍球,、左右手輪流拍球,。
遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法。
學(xué)會(huì)和同伴共享空間,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球和幼兒人數(shù)相同,。
地面上的直線四條。
椅子四把,。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球,，看看誰(shuí)的方法多。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法,。
教師總結(jié)：
①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球,，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn)。
②左右手拍球：雙手輪流拍球,。
③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間,，繞著椅子拍球。
--幼兒交換玩法,，嘗試不同的拍球方法,。
每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下,？
--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法,。
--分組練習(xí)。
先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置,，知道地面上有四條直線,，有四張椅子，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球,，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球,。
--）換組練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo),。
結(jié)束部分：
游戲：打野鴨子,。
全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng)，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息,。
大班《花樣玩球》教案篇三
1,、嘗試各種玩球的方法，主要練習(xí)行進(jìn)間拍球,、繞障礙拍球,、左右手輪流拍球。
2,、遷移同伴的拍球經(jīng)驗(yàn)自主練習(xí)掌握不同的拍球方法,。
3、學(xué)會(huì)和同伴共享空間,。
4,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5,、商討游戲規(guī)則,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
1,、皮球和幼兒人數(shù)相同,。
2、地面上的直線四條,。
3,、椅子四把。
開(kāi)始部分：
--自由玩球：每個(gè)人找空地方自己拍球,，看看誰(shuí)的方法多,。
基本部分：
--幼兒示范自己拍球的方法。
教師總結(jié)：
①行進(jìn)間拍球：一邊走一邊拍球,，盡量從起點(diǎn)沿著直線走到終點(diǎn),。
②左右手拍球：雙手輪流拍球。
③繞障礙拍球：把椅子放在場(chǎng)地中間,，繞著椅子拍球,。
--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法,。
每個(gè)小朋友都要試試這三種玩法,，鼓勵(lì)幼兒數(shù)一數(shù)自己一共能拍球多少下？
--鼓勵(lì)幼兒分別嘗試三種拍球的方法,。
--分組練習(xí),。
先引導(dǎo)幼兒觀察場(chǎng)地布置，知道地面上有四條直線,，有四張椅子,，還有空地方留給大家練習(xí)左右手交替拍球,，再鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。
--）換組練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。
游戲：打野鴨子。
全體幼兒在場(chǎng)地上四散走動(dòng),，教師拋球,，碰到的孩子到旁邊休息。
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧,、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里,，積極投入地進(jìn)行了自練自悟,。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用,，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái),。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法,。活動(dòng)效果好出乎我的意料,。由此我認(rèn)識(shí)到,，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間,，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力,。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,，積極性,，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展,。
小百科：球是以半圓的直徑所在直線為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體,，也叫做球體（solid sphere）,。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面,，球的中心叫做球心,。
大班《花樣玩球》教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法,，體會(huì)玩球的快樂(lè),。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì),。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī),，磁帶,。呼啦圈，小棒,，飲料瓶,，積木板，羽毛球拍,，保齡球,，平衡木等。
教學(xué)過(guò)程：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地,。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng),。
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈,，以激發(fā)幼兒玩球的興趣,。
2.拍球
(1)以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球,，快拍和慢拍等,，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
(2)花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后,，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上,，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,。如：用手背拍球，背手拍球,，轉(zhuǎn)圈拍球,，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等,。
3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo),。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
(1)運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜,，并想出各種辦法,，將大西瓜運(yùn)到目的地。
(2)自由選材游戲教師提供豐富的材料,，幼兒自由選擇各種材料玩球,，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力,。
聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下,，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué),。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法,，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家,。
