作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班科學好玩的球教案 小班好玩的小球教案篇一

1、探索并感知球的基本特征,。

2,、了解球的種類,，體驗玩球的樂趣,。

3、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5,、對科學活動感興趣，能積極動手探索,，尋找答案，感受探索的.樂趣,。

1,、各種各樣的球：如：籃球、足球,、乒乓球,、鐵球、氣球,、網(wǎng)球,、壘球等。

2,、裝有水和吹起來的氣球若干,。

3、制作球可選擇的材料：報紙,、海綿,、棉花、泥土,、沙土,、布、橡皮泥,、膠帶,、塑料袋、水,、藥丸殼等,。

4、木板做成的斜面若干,。

1,、提供各種球，請幼兒自由玩球,。

2,、提問：球是什么樣的？（幼兒自由討論回答）

3,、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的,，能滾動,，能跳起來，有的輕有的重,，有的大有的小,。

1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個,，請幼兒試著玩一玩,。

2、提問：這些氣球有什么不同,？

3,、幼兒討論回答：一個裝了水，一個沒裝水,；裝水的沉,，沒裝水的輕；一個軟一個硬,；裝水的彈不起來,，沒裝水的能彈起來。

4,、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的,，沒裝水的氣球是空心的。

5,、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開,。

1、教師為幼兒提供多種材料,，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料,，動手做一個球。

2,、請幼兒說一說自己使用了什么材料,，是怎么做的。

生活中你還見過哪些球,？它們都是圓形的嗎,？

請幼兒找一種材料，做一個跳得最高的球,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》,，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,，幼兒們興趣都很高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向,、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助,，老師需要加強練習這方面的知識,，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展,。

幼兒園小班科學好玩的球教案 小班好玩的小球教案篇二

１,、探索并感知球的基本特征。

２,、了解球的種類,，體驗玩球的樂趣。

３,、通過動手制作球，激發(fā)幼兒的探索欲望,。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗,。

5,、對科學活動感興趣，能積極動手探索,，尋找答案,，感受探索的樂趣。

１,、各種各樣的球：如：籃球,、足球、乒乓球,、鐵球,、氣球、網(wǎng)球,、壘球等,。

２、裝有水和吹起來的氣球若干,。

３,、制作球可選擇的材料：報紙、海綿,、棉花,、泥土、沙土、布,、橡皮泥,、膠帶、塑料袋,、水,、藥丸殼等。

４,、木板做成的斜面若干,。

一、幼兒自由玩球,，探索球的特性,。

１、提供各種球,，請幼兒自由玩球,。

２、提問：球是什么樣的,？（幼兒自由討論回答）

３,、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié)：球大多數(shù)是圓的，能滾動,，能跳起來,，有的輕有的重，有的大有的小,。

二,、幼兒動手操作，探索空心和實心球的不同,。

１,、提供裝有水和吹起來的氣球若干個，請幼兒試著玩一玩,。

２,、提問：這些氣球有什么不同？

３,、幼兒討論回答：一個裝了水,，一個沒裝水；裝水的沉,，沒裝水的輕,；一個軟一個硬；裝水的彈不起來,，沒裝水的能彈起來,。

４,、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié)：裝有水的氣球是實心的，沒裝水的氣球是空心的,。

５,、請幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實心分開。

三,、提供多種材料,，請幼兒動手做一個球。

１,、教師為幼兒提供多種材料,，請幼兒尋找自己認為最適合做球的材料，動手做一個球,。

２,、請幼兒說一說自己使用了什么材料，是怎么做的,。

四,、游戲：看誰的球滾得遠 教師提供斜面若干，請幼兒嘗試滾動自己的球,，比一比誰做的球滾得遠,。

五、討論：生活中你還見過哪些球,？它們都是圓形的嗎？

六,、延伸活動：

請幼兒找一種材料,，做一個跳得最高的球。

通過這節(jié)活動《好玩的球》,，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼兒們興趣都很高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時,，幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內(nèi)向,、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助,，老師需要加強練習這方面的知識,，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發(fā)展,。

幼兒園小班科學好玩的球教案 小班好玩的小球教案篇三

生活中有許多會滾動,、跳動的物體,，它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,，球就是孩子們的最愛,，因此我設(shè)計了《好玩的球》這一活動教案，讓幼兒在快樂中學會拍球,，體驗拍球的樂趣,，提高他們的活動能力。

1,、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,，使幼兒了解球的多種玩法。

2,、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、充分體驗“科學就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣。

5,、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣,。

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法,。(重點)

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。(難點)

1,、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》,、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2,、筐子4個,、小棍子2個、繩子1個,、呼啦圈4個,、手巾、

報紙,、塑料袋,、紙杯、易拉罐,、(若干份)

3.一盆水,、不同種類的球

一,、開始部分：

老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動,。

二,、基本部分：

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下,。

2,、今天，老師給小朋友準備了一份禮物,，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3,、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,，才能玩塑料球),。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們,。

5,、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣,?？蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里,。今天,，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上,，看看誰的玩法最多。

6,、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球,。(一定注意安全,，玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法,。音樂停止,，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快,。

8,、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的,、有的把球放在水里的,、有的用繩子綁球的,、有的用易拉罐打球的、有的用報紙,、手巾包球的等),。

9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題,，有的材料還在靜靜地躺著,。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩,。(請個別小朋友試一試,，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

三,、結(jié)束部分：

你們是不是累了,，為了鼓勵你們，老師給你們準備了神秘的禮物,。請小朋友用最快的速度跑到老師這里,。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容,，并說一說你還見過什么樣的球,。

請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩,、說一說小球的多種玩法,。

通過這節(jié)活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣,。在開始部分幼兒們做運動的過程中,，幼兒們興趣都很高。尤其：李薇,、黃柯兒,、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,，都能興趣非常高,。

在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高,。但各別幼兒如：廖栩世,、何揚銘小朋友，由于性格內(nèi)向,、接受能力差,，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助,，老師需要加強練習這方面的知識,，爭取面向全體,，要使每個幼兒都能全面發(fā)展。