計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇一

爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)xx班前x名,。

a） 高二是青少年身心發(fā)育趨于成熟的一個(gè)重要階段,，極易產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,。作為班主任，首要任務(wù)就是盡快熟悉學(xué)生,，想方設(shè)法縮短與學(xué)生的距離,，積極主動(dòng)地為學(xué)生排憂解難,，做到讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

b） 盡快地搞好高x到高x的過(guò)渡,，形成一個(gè)好的開(kāi)端。班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決，善于運(yùn)用一切方法來(lái)激勵(lì)先進(jìn),，調(diào)動(dòng)一切力量做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷進(jìn)步,。

c） 大力配合學(xué)校政教處,、團(tuán)委組織開(kāi)展的各項(xiàng)有益活動(dòng)，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì),，班干部組織,，集體參與，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、愛(ài)校,、愛(ài)班的思想教育，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

班級(jí)干部組建,，采取自我推薦，民主選舉的方法,，使一部分熱心為大家服務(wù)的同學(xué)走上班干的崗位,，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，鍛煉學(xué)生的自我管理能力,。

用“中學(xué)生守則”以及學(xué)校制定的校規(guī)校章來(lái)要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生的行為，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。并且根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，制定獎(jiǎng)懲公約。

積極探索素質(zhì)教育方法和教育途徑,，配合各科任課教師,，激發(fā)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高整體水平,，使我班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃良好學(xué)習(xí)氛圍,。

第一周 常規(guī)教育 備注

第二周 《點(diǎn)亮心燈》主題班會(huì)

第三周 《今天我們?cè)鯓幼鰧W(xué)生》主題班會(huì)

第四周 《勿以惡小而為之,，勿以善小而不為》主題班會(huì)

第五周 《美麗心情,，祝你成功》主題班會(huì)

第六周 五一放假

第七周 《逆境——鍛煉意志的磨刀石》主題班會(huì)

第八周 《在我生命的每一天》主題班會(huì)

第九周 《自信助我成功》主題班會(huì)

第十周 校運(yùn)會(huì)

第十一周 期中考試和半學(xué)期學(xué)習(xí)小結(jié)

第十二周 《未來(lái)不是夢(mèng)——理想與現(xiàn)實(shí)》主題班會(huì)

第十三周 《抵制誘惑，自我克制》主題班會(huì)

第十四周 《架起心靈的橋梁》主題班會(huì)

第十五周 《友誼之樹(shù)長(zhǎng)青》主題班會(huì)

第十六周 《讓理解與寬容伴你同行》主題班會(huì)

第十七周 備戰(zhàn)聯(lián)考

第十八周 《今年的zz》主題班會(huì)

第十九周 《自?。何覟楦選（x）班做了什么,？》主題班會(huì)

第二十周 期末小結(jié)

以上計(jì)劃爭(zhēng)取落到實(shí)處，不足之處,，在實(shí)踐過(guò)程中逐步完善,。

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇二

以黨的教育方針為指針，堅(jiān)持以人為本,，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生健康,、高尚的審美情趣,，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格,。

該班學(xué)生平時(shí)較為散漫，課上都有無(wú)組織,、無(wú)紀(jì)律的現(xiàn)象,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有時(shí)甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。部分學(xué)生厭學(xué)、迷戀電腦游戲,。在新學(xué)年中要不斷努力,，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，樹(shù)立良好的班風(fēng),。依據(jù)學(xué)校德育實(shí)施計(jì)劃,，堅(jiān)持以“自主與責(zé)任”為主題，加強(qiáng)行為規(guī)范教育,，深化愛(ài)國(guó)主義教育,，做好德育工作的滲透和遷移。針對(duì)這些問(wèn)題,，本學(xué)期內(nèi)我擬定一下幾個(gè)對(duì)策：

（一）德育方面：

1,、當(dāng)學(xué)生排斥時(shí)，我這樣開(kāi)展工作。

（1）敢于管理學(xué)生：對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的個(gè)別學(xué)生,，不姑息縱容,。

（2）有情感投入，化解與學(xué)生的對(duì)立情緒,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到違紀(jì)的后果,。讓學(xué)生感受到自己對(duì)他的真正關(guān)懷。比如我設(shè)置的家庭練習(xí)本對(duì)于某些學(xué)生的小錯(cuò)誤錯(cuò)誤我是耐性的指出,，解釋開(kāi)導(dǎo),。對(duì)我曾經(jīng)當(dāng)著全班面狠批的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，慢慢化解對(duì)立情緒,。

（3）鼓勵(lì)正氣，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的支持,。我對(duì)孩子們說(shuō),，該班是個(gè)整體，一榮俱榮,，一損俱損,，任何個(gè)人的自私都有可能因此損壞班級(jí)集體的榮譽(yù)。這一舉措立刻引起了大多數(shù)同學(xué)的支持,，為確立學(xué)生正確的集體主義世界觀,，事事班級(jí)為先的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

（4）爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持,。經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系,。不管是來(lái)訪還是去電。對(duì)于家長(zhǎng)的任何詢問(wèn)都給與及時(shí)的答復(fù),。并和家長(zhǎng)一起督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),。

2、當(dāng)遇到學(xué)生無(wú)理取鬧時(shí),，要據(jù)理力爭(zhēng),，不能示弱。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事,。堅(jiān)決剎住學(xué)生的歪風(fēng),。至今還沒(méi)有遇見(jiàn)與我正面沖突的學(xué)生，但是我班孩子喜歡跟老師討價(jià)還價(jià),，有些孩子的行為習(xí)慣不佳,，我都是嚴(yán)格把關(guān)，動(dòng)之以情曉之以理,。

3,、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

班級(jí)干部是學(xué)生的骨干,，班級(jí)干部的素質(zhì)直接影響班風(fēng)的形成，培養(yǎng)班級(jí)干部的凝聚力是關(guān)鍵,。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著,，全班學(xué)生目前為止還沒(méi)能找到一個(gè)行事果敢，作風(fēng)潑辣,，勇于為班級(jí)出力做事的領(lǐng)頭人,，包括課堂上也一樣，學(xué)生明明會(huì)做題,，卻就是不舉手,，讓老師在課堂上唱獨(dú)角戲的場(chǎng)景屢見(jiàn)不鮮，沉默已經(jīng)成為了他們的習(xí)慣,。后來(lái)我就跟班委開(kāi)會(huì),，制定整改方案，社會(huì)需要個(gè)性張揚(yáng)的人才,，而不是羞答答的躲在后面的膽小鬼,！

4、解決學(xué)生與課任老師的矛盾,，疏通各種關(guān)系,。如學(xué)生對(duì)教過(guò)他們的某些學(xué)科老師的授課有意見(jiàn)，導(dǎo)致學(xué)科偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重,。此次更換了很多新老師,，我在班級(jí)里介紹了這些老師的學(xué)識(shí)與風(fēng)格，分析老師的特點(diǎn),，學(xué)生從情感上接受了,，將來(lái)與老師也會(huì)配合默契。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，學(xué)風(fēng)自然也會(huì)轉(zhuǎn)變了,。

5、正確疏導(dǎo)中學(xué)生與異性交往,，教會(huì)學(xué)生應(yīng)該與異性溝通的方法,。注重行為要合乎社會(huì)準(zhǔn)則。

（二）智育方面：

縱觀上學(xué)期期末的各科成績(jī),，本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上底子總體較薄弱,，有尖子生，后進(jìn)生不少,，這是一個(gè)令人擔(dān)憂的局面,。

我認(rèn)為只有增強(qiáng)他們九年級(jí)的畢業(yè)意識(shí)，讓他們有目的，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。全面發(fā)展,，避免偏科。同時(shí)有針對(duì)性的培養(yǎng)尖子生,，幫助后進(jìn)生進(jìn)步,。

九月；把重點(diǎn)放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣,，利用各種活動(dòng)教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，世界觀。要求他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，講文明,，懂禮貌，愛(ài)勞動(dòng),，培養(yǎng)積極向上的班風(fēng),?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，并逐個(gè)整改錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

十月至十二月：繼續(xù)以文明班級(jí)的要求全班的行為習(xí)慣,。將有計(jì)劃的經(jīng)常找學(xué)生談心,；了解學(xué)生的需要。找到突破口,，一針見(jiàn)血,。作為班主任我將及時(shí)與任課老師溝通，總結(jié),。

一月：重點(diǎn)迎接學(xué)期期末測(cè)評(píng),，投入全部精力迎考。并作好考后總結(jié),。撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ),，填寫(xiě)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，安排寒假具體工作,。

“教育之路漫漫,，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，我一直堅(jiān)信“只要付出就有回報(bào)”,！相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下,，該班會(huì)走出屬于自己的新的紀(jì)元,。

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇三

對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最終一年我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,，做到與時(shí)俱進(jìn),，以學(xué)生發(fā)展為本，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，不斷提升教育品質(zhì),，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性、功能性作用,，結(jié)合本班的實(shí)際情景,，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)肅、緊張,、活潑”的團(tuán)體,，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握良好的學(xué)習(xí)方法,；構(gòu)成進(jìn)取向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，期望每一位學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)想的學(xué)府,。

1、第一階段（1-2周）：根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次,，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景和特點(diǎn),，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。

2,、第二階段（3-6周）：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況,，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自我檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情景,，與學(xué)生溝通,，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油,。

3,、第三階段（7-15周）：各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的教師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段,。作業(yè)量,，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到必須的階段或程度也會(huì)疲憊,、厭倦,。這時(shí),，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導(dǎo)員”,，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè),，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù)。

4,、第四階段（16-18周）：九年級(jí)的最終奮斗沖刺階段,，在班中構(gòu)成“成功由我自我創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段,。

行規(guī)方面：

1,、深入愛(ài)國(guó)主義、團(tuán)體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,、利用校會(huì),、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,，真正抓好行規(guī)建設(shè),。

2、在班中“設(shè)崗位,，定專人”,，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生,；做到“我的崗位我負(fù)責(zé)，別人的崗位我關(guān)心”,，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自我的貢獻(xiàn),。

3、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整,，創(chuàng)設(shè)安靜,、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心,、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事,；同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量,，帶動(dòng)其他同學(xué)共同提高。

5,、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率,，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級(jí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事。

6,、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生。提高黑板報(bào),、版面和墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

7,、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)善良,，誠(chéng)實(shí),，有智慧的人。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人,，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則,。

8、為人師表,，具有崇高的師德,，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,。

學(xué)業(yè)方面：

1,、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的,，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化,，及時(shí)疏導(dǎo)，調(diào)整心態(tài),，進(jìn)取應(yīng)對(duì),。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德,，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，用校班會(huì),、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育,，抓好紀(jì)律、禮貌,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化,、規(guī)范化,，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中。與此同時(shí),，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作,，使他們能夠順利畢業(yè)。

2,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，如“手拉手”幫教活動(dòng),，讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生,，互相幫忙，互相激勵(lì),，共同提高,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法。

3,、定期與學(xué)生談心交流,，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,，異常是弱勢(shì)群體的學(xué)生,，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)自信,；成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕,，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī)；同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況,，勤奮踏實(shí),。

4、采取多種形式促進(jìn)教師和教師,、教師和學(xué)生、教師和家長(zhǎng),、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通,，更好的輔助教學(xué)。

5,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其進(jìn)取有效地配合班主任的工作,，進(jìn)取開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作,，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度了解學(xué)生，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持,，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

6、作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中給予更多的關(guān)心和幫忙,，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活；同時(shí)也期望經(jīng)過(guò)三個(gè)月的最終拼搏,，每位學(xué)生能如愿以償?shù)倪M(jìn)入夢(mèng)想學(xué)校,。

雖然九年級(jí)最終的工作雜而多，但我會(huì)一如既往,，認(rèn)真去執(zhí)行,，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情景，研究更周全,，工作做得更到位,，讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績(jī)，給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿意的答卷,！

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇四

經(jīng)過(guò)了一年的精心管理與整頓,，5班無(wú)論是在德育方面還是學(xué)習(xí)方面都上了一個(gè)新的臺(tái)階,，基本上走入了正規(guī),，五(5)班主任工作計(jì)劃。所以本學(xué)期繼續(xù)接任本班的班主任工作,，可以說(shuō)是比較得心應(yīng)手了,。記得在一本書(shū)上看到,，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心操勞型,，操勞良心型,，良心應(yīng)付型。還記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任。所以我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任,。下面是我新的一學(xué)期的工作打算：

3,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班干部的先鋒模范作用，及時(shí)研究解決班內(nèi)存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題,、紀(jì)律問(wèn)題,、衛(wèi)生問(wèn)題并及時(shí)向我反映情況，營(yíng)造良好的班風(fēng),，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步,，工作計(jì)劃《五(5)班主任工作計(jì)劃》。

針對(duì)我們班差生面比較廣的現(xiàn)象,，這個(gè)學(xué)期有如下打算：

1,、作業(yè)：每天早上教師提前10分鐘到教室，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，同時(shí)各小組組長(zhǎng)收作業(yè),。下了第二節(jié)課之后必須把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交,，扣本組組員每人一分,。如果，有人沒(méi)有完成作業(yè)的,，要求上午補(bǔ)完,，同時(shí)，算缺交,，扣一分,。缺交三次的電話通知家長(zhǎng)，缺交六次的老師去家訪,。

2,、課堂：要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手發(fā)言,，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)生每人加一分,，積極舉手的學(xué)生每人加兩分。

3,、態(tài)度：要求每天必須認(rèn)真的完成家庭作業(yè),。認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生每人加一分。字跡潦草的,，不認(rèn)真的要把當(dāng)天的作業(yè)重寫(xiě),，同時(shí)，扣掉一分,。

1、課堂紀(jì)律：上課認(rèn)真聽(tīng)課,，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言,，給同學(xué)提中肯的意見(jiàn),。積極舉手發(fā)言，大膽的提問(wèn),。不開(kāi)小差,，不說(shuō)小話。能做到的學(xué)生每人加一分,，被老師點(diǎn)名的學(xué)生每人扣一分,。

2、課間紀(jì)律：對(duì)學(xué)生提出明確的要求,既要玩好,又要不發(fā)生任何意外,。不許追逐打鬧,，不大聲說(shuō)話，不摔門(mén),。做得好的同學(xué)加一分,，做得不好的同學(xué)扣一分，并酌情進(jìn)行思想教育,。

3,、兩操：要做到快、靜,、齊地到操場(chǎng),，不認(rèn)真做的同學(xué)被扣一分，同時(shí),，要為班級(jí)做一件好事,，做的好的同學(xué)加一分。4,、路隊(duì)紀(jì)律,。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì),走好路。

總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),，使每個(gè)學(xué)生都能健康、活潑,、生動(dòng),、全面地發(fā)展。

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇五

初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期,，我深知自我肩負(fù)的職責(zé)重大,，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，這是我班主任的首要問(wèn)題。我主要做了兩點(diǎn),；一是尊重每位學(xué)生,，盡可能滿足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執(zhí)己見(jiàn),，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為學(xué)生的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),，努力使其到達(dá)更優(yōu)秀,，對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們,，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們不斷自我完善。

1.把握班級(jí)情景

基本情景：我班底子薄,，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任,，全班共有14人，有近7人無(wú)心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成,，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分,。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差,，不完正家庭的學(xué)生有5人,，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力,。

2.用情感感化他們,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望

在班級(jí)管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛(ài)心傾注給他們,，給他們以的關(guān)注,，的投入。在班團(tuán)體中,，我將設(shè)法精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自我在班上有一席之地,。大膽吸收所有同學(xué)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。因?yàn)榘嗉?jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能構(gòu)成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。所以,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗"施政",，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自我、表現(xiàn)自我,、提高自我的機(jī)會(huì),。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的進(jìn)取性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差,，即便給了他工作,，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，可能短期內(nèi)效果不大,。可是這是我的一次大膽的嘗試,。

3.事事落實(shí)到個(gè)人

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé),，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性,，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員,。我將在班級(jí)管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度,。讓他們意識(shí)到班級(jí)的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān),。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在團(tuán)體中能夠找到自我的"位置",，覺(jué)察到自我的利益所在,，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。因?yàn)樵谶@種班級(jí)中培養(yǎng)學(xué)生的職責(zé)意識(shí)十分重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育,，而是教會(huì)其如何做人,。

1.進(jìn)取配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一,，管理要求統(tǒng)一,，及時(shí)與各科教師溝通、交換意見(jiàn),，掌握課上第一手資料,。

2.調(diào)動(dòng)班長(zhǎng)、課代表工作的進(jìn)取性,，使之成為各科教師的幫手,，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。

3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè),、測(cè)驗(yàn)等情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

1.幫忙學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案(從開(kāi)學(xué)初做起),，期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績(jī),，并與前面的成績(jī)做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗(yàn),，失敗的原因,，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請(qǐng)年級(jí)學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方法等,，開(kāi)展互幫互學(xué)。

2.創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,，制定下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)目標(biāo),。把學(xué)生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督,、管理作用,。

3.關(guān)注"學(xué)困生""問(wèn)題生"用愛(ài)心喚起他們的熱情，用細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用耐心幫忙他們解決困難,，使他們與班團(tuán)體共同提高。

4.發(fā)揮班干部,、團(tuán)員作用,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，布置班內(nèi)工作,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)管理自我,。開(kāi)學(xué)初對(duì)班干部,、團(tuán)員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實(shí)際作用,。

9月份

1.抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律,，提高效率,。

2.提高板報(bào)質(zhì)量，布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化,。

3.慶祝教師節(jié)。

4.開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì),。

10月份

1安排期中考試的復(fù)習(xí)工作

11月份

1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

2.根據(jù)期中考試的情景召開(kāi)一次主體班會(huì),。

12月份

1.搞好班級(jí)建設(shè)，迎接檢查,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.配合學(xué)校搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

預(yù)祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔,！也預(yù)祝我這個(gè)xx班主工作順利！

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九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇六

：

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃（近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)）,，并且有信心去實(shí)現(xiàn)理想,。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差（尤其是邊緣生的提高）工作,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范,。

2,、定目標(biāo)，樹(shù)典型,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,，克服學(xué)生的厭學(xué)心理,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

：

①抓紀(jì)律,，樹(shù)班風(fēng)

紀(jì)律是形成良好班風(fēng)的保障,，我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮,、團(tuán)結(jié),、拼搏的班風(fēng)，這不但有利于我們的學(xué)習(xí),，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石,。

②加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

③培養(yǎng)班干部的自主管理能力,。

初中階段是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。一切事情都主張讓同學(xué)能夠嘗試獨(dú)立完成,，這是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)有效途徑,。需要根據(jù)班級(jí)情況自主制定班級(jí)管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的步驟,，不能夠凡事都等待老師的處理。當(dāng)然班干部更應(yīng)做好老師與學(xué)生之間的橋梁工作,，及時(shí)向老師反映同學(xué)們的建議和想法,，是師生之間能夠得到及時(shí)的溝通，這有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。作為班干部,，應(yīng)該將自己的集體看成一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是其中的一員,，我們要讓班級(jí)形成一種互相幫助,，共同前進(jìn)的風(fēng)氣。我們會(huì)組織同學(xué)更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，使同學(xué)能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)方法進(jìn)行反省和改進(jìn),，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)?？傊?，作為班級(jí)干部凡事要以身作責(zé)，時(shí)刻關(guān)心班級(jí),，使整個(gè)班級(jí)形成一種良好的自主管理模式,。

④抓好教學(xué)質(zhì)量,，密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步,，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面，促進(jìn)各科間的平衡,，確保及格率,，提高優(yōu)秀率，力爭(zhēng)完成學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),。

⑤加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育,。

而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對(duì)中考的挑戰(zhàn),、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題,，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒，為他們及時(shí)做好心理輔導(dǎo),。

⑥重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。

畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同重視對(duì)學(xué)生的健康教育。

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇七

經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假,，新學(xué)期又開(kāi)始了,，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論是教師還是學(xué)生,，都有緊迫感,。對(duì)于九年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將面臨人生的第一次選擇,。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中的最終一年我們將貫徹學(xué)校的指導(dǎo)思想,，做到與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生發(fā)展為本,，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，不斷提升教育品質(zhì)，發(fā)揮德育在教育教學(xué)中的導(dǎo)向性,、功能性作用,，結(jié)合本班的實(shí)際情景,，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)肅、緊張,、活潑”的團(tuán)體,，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握良好的學(xué)習(xí)方法;構(gòu)成積極向上的精神風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，希望每一位學(xué)生進(jìn)入夢(mèng)想的學(xué)府,。

1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次,，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景和特點(diǎn),，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。

2,、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況,，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自我檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情景,，與學(xué)生溝通,，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油,。

3,、第三階段(7-15周)：各門(mén)學(xué)科基本上都進(jìn)入第一輪的復(fù)習(xí)階段，相信所有的教師學(xué)生都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)迎考階段,。作業(yè)量,，各練習(xí)頻率都會(huì)上漲，而我們的學(xué)生到必須的階段或程度也會(huì)疲憊,、厭倦,。這時(shí)，更要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生,，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導(dǎo)員”,，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待任何作業(yè)，練習(xí)等各項(xiàng)事務(wù),。

4,、第四階段(16-18周)：九年級(jí)的最終奮斗沖刺階段，在班中構(gòu)成“成功由我自己創(chuàng)造”的學(xué)習(xí)斗志和氛圍,，全力以赴進(jìn)入最終的復(fù)習(xí)迎考階段,。

行規(guī)方面：

1、深入愛(ài)國(guó)主義,、團(tuán)體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育,，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則：用身邊事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育,、利用校會(huì),、班會(huì)和主題活動(dòng)、將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處,，真正抓好行規(guī)建設(shè),。

2、在班中“設(shè)崗位,，定專人”,，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督，抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生以及學(xué)校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負(fù)責(zé),，別人的崗位我關(guān)心”,，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)。

3,、安排學(xué)生午間作適當(dāng)調(diào)整,，創(chuàng)設(shè)安靜、舒適的休息學(xué)習(xí)環(huán)境,。

4,、落實(shí)建立一支有進(jìn)取心、本事較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事;同時(shí)充分發(fā)揮團(tuán)員的力量,，帶動(dòng)其他同學(xué)共同提高。

5,、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好早午晚自習(xí)的紀(jì)律,，提高學(xué)習(xí)效率，與此同時(shí)盡量讓學(xué)生干部來(lái)管理班級(jí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主管理本事,。

6、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，激勵(lì)學(xué)生,。提高黑板報(bào)、版面和墻報(bào)質(zhì)量,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

7,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)善良,，誠(chéng)實(shí)，有智慧的人,。掌握學(xué)問(wèn)之前先學(xué)做人,，領(lǐng)悟做人的基本準(zhǔn)則。

8,、為人師表,，具有崇高的師德，以學(xué)生的切身利益為工作目標(biāo),，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,。

學(xué)業(yè)方面：

1、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力是比較大的,，作為班主任要及時(shí)掌握學(xué)生的情緒變化，及時(shí)疏導(dǎo),，調(diào)整心態(tài),，進(jìn)取應(yīng)對(duì)。密切關(guān)注學(xué)生心理的動(dòng)向我覺(jué)得很重要,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),，用校班會(huì),、自修課的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律,、禮貌,、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化,，使每一個(gè)學(xué)生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活中,。與此同時(shí)，還要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生及雙差生的教育和感化工作,，使他們能夠順利畢業(yè),。

2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),，如“手拉手”幫教活動(dòng)，讓成績(jī)較好的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)一些暫時(shí)落后的學(xué)生，互相幫忙,，互相激勵(lì),，共同提高，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和正確有效的學(xué)習(xí)方法,。

3,、定期與學(xué)生談心交流，正確進(jìn)行引導(dǎo)和指導(dǎo),，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題,，特別是弱勢(shì)群體的學(xué)生，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)他們,，增強(qiáng)自信;成績(jī)好的學(xué)生要使他們能夠勝而不驕,，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績(jī);同時(shí)也要讓個(gè)別自信心自我膨脹的學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)狀況，勤奮踏實(shí),。

4,、采取多種形式促進(jìn)教師和教師、教師和學(xué)生,、教師和家長(zhǎng),、學(xué)生和學(xué)生之間的溝通，更好的輔助教學(xué),。

5,、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型家庭,，耐心做好家長(zhǎng)工作并使其進(jìn)取有效地配合班主任的工作,，積極開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,，多角度了解學(xué)生,，尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

6,、作為班主任應(yīng)盡力在學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中給予更多的關(guān)心和幫忙,，讓學(xué)生能有一個(gè)值得回憶的初中生活;同時(shí)也希望經(jīng)過(guò)三個(gè)月的最終拼搏，每位學(xué)生能如愿以償?shù)倪M(jìn)入夢(mèng)想學(xué)校,。

雖然九年級(jí)最終的工作雜而多,，但我會(huì)一如既往，認(rèn)真去執(zhí)行,，并爭(zhēng)取在實(shí)際工作中能夠結(jié)合實(shí)際情景,，研究更周全，工作做得更到位，讓我班所有學(xué)生都能取得滿意成績(jī),，給家長(zhǎng)學(xué)校交上一份滿意的答卷!

九年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃上學(xué)期 級(jí)班主任工作計(jì)劃篇八

九年級(jí)是關(guān)鍵的一年,，為了讓學(xué)生能夠考上理想的高中，本學(xué)期我將不遺余力的做好我的本職工作,，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的重托,。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)本班的具體情況及畢業(yè)年級(jí)的特殊性,，制定本工作計(jì)劃,。

1、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，為提高學(xué)習(xí)成績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、全面了解學(xué)生,，努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，努力形成扎實(shí),，競(jìng)爭(zhēng)，拼搏,，進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī),。

5,、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對(duì)待生活中的人和事,。

（一）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。思想是行動(dòng)的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習(xí)我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性）,。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練,，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。教育學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì),，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清、日日清,、周周清,、月月清。不留疑點(diǎn),，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ)。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅堅(jiān)持一周、一月,、一學(xué)期,，以至一直堅(jiān)持下去，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一,。

3,、安排班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班,、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,。

4、營(yíng)造向上氛圍

（1）制定班級(jí)公約,、班風(fēng),，給自己班級(jí)、小組取個(gè)新名字等,。

（2）讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5,、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

（1）定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，大力開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí),、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用,，當(dāng)好班主任的得力助手。

（2）分工明確,、各負(fù)其責(zé),，對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確分配到人。

（3）精心培養(yǎng)班干部,。第一,，幫助干部樹(shù)立威信；第二,，鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法；第三,，嚴(yán)格要求干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

6,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級(jí)每周制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線,。

（2）結(jié)合月考,，指導(dǎo)學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（3）采用“我的成長(zhǎng)歷程”繪制成績(jī)曲線,，跟蹤每名學(xué)生的成績(jī)；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)態(tài),。

（4）通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,；通過(guò)每天的語(yǔ)文外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握,；通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）營(yíng)造備考氛圍

1,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題，“感受初三”,、“愛(ài)上初三”,、“贏得初三”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到學(xué)生自我教育的作用。

2,、在不同階段精心設(shè)計(jì)班會(huì),，切實(shí)起到對(duì)學(xué)生加油鼓勁的作用。如開(kāi)學(xué)初結(jié)合上期考試成績(jī)分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學(xué)生盡早進(jìn)入緊張的備考狀態(tài),。

（三）確保四項(xiàng)重點(diǎn)

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,。

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好各自教學(xué)工作,。開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次課任教師座談會(huì)，商議討論本學(xué)期的工作重點(diǎn)和要解決的問(wèn)題,，做到月月有目標(biāo)，科科有對(duì)策,。同時(shí),，開(kāi)好每周一次的主題班會(huì)。要讓學(xué)生成為班會(huì)的主人,，各抒己見(jiàn),，暢所欲言地提出班級(jí)一周出現(xiàn)的問(wèn)題，并暢談解決問(wèn)題的措施,，讓下周工作有一個(gè)好的開(kāi)端,。班主任也要預(yù)先想好班會(huì)的主題，掌握好表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度,，使班會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行,。

2、協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作,。

班級(jí)工作要細(xì)化到每一個(gè)人,，細(xì)心到每一次考試，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生要多談心,、多指導(dǎo),，對(duì)后進(jìn)生多關(guān)心、多鼓勵(lì),。利用多種方式方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使學(xué)生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生間開(kāi)展互幫互學(xué)活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)整體水平的提高,，讓學(xué)生“合作”中學(xué)習(xí),，在“競(jìng)爭(zhēng)”中提高。

3,、重點(diǎn)抓好兩類學(xué)生,。鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵(lì)他們將來(lái)取得更好的成績(jī),。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心,，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，與家長(zhǎng)聯(lián)手給孩子一個(gè)美好的明天,。

結(jié)合期中、期末考試成績(jī),，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排,，盡快形成家長(zhǎng),、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),。充分發(fā)揮家庭教育這個(gè)重要力量，做好學(xué)生思想工作,。