人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高中教研工作計劃和目標篇1

本學年是我校進一步實施“三年發(fā)展規(guī)劃”的關(guān)鍵之年,，根據(jù)學校提出的“規(guī)范辦學,，科學辦學、注重內(nèi)涵發(fā)展”的發(fā)展目標,，本年度教研室將繼續(xù)加強常規(guī)管理,，不斷探索高效教學課堂模式，并加強和樂生態(tài)班級管理和文化建設(shè),，重點加強校本教研,，深化對新課程的改革研究和對高效課堂教學模式的研究與實踐。

1,、繼續(xù)加強學習,，進一步理解新課程、新課標理念,，樹立當前先進的教育教研觀念,。

2、繼續(xù)抓好校本研訓工作,，提高校本研訓水平,，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力水平。

3,、繼續(xù)加強教學指導,，搞好同課異構(gòu)；幫助解決教師課堂教學中的問題,，提高教師課堂教學能力,，進一步提高課堂教學效率和質(zhì)量。

4,、進一步健全教學常規(guī)管理制度,，加強管理和監(jiān)督，追求規(guī)范扎實有效的教學常規(guī)工作,。

5,、加強網(wǎng)絡(luò)教研力度，利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學的問題,，進一步實施學校課程改革精神,。

1、堅持抓好教師業(yè)務(wù)學習,，實施讀書行動計劃,。加強教師新課程、新課標教育教學理論學習，實施讀書行動計劃,，建設(shè)學習型教研組,，研究型教研組。進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,，要求教師養(yǎng)成閱讀的習慣,，喚醒教師的讀書需求。每學期要求教師讀一至兩本教育著作或其它類作品并寫讀書心得,。

2,、繼續(xù)加強備課組建設(shè)。進一步落實備課組的集體研討制度,。強化備課組組長責任意識,。從抓好教師的業(yè)務(wù)學習，學科教學指導與管理入手,，嚴把學科教學教研質(zhì)量關(guān),。要求各責任人做到時間保證，制度落實,，活動務(wù)必做到有計劃,、有組織、有內(nèi)容,。各教研組每周一次的研討活動,，教師之間要開展“博客式”、“互助式”探索形式多樣的研討活動,，形成“在學習中改革,，在改革中探究，在探究中發(fā)展的”的理念,，激活研究的熱情與潛能,，營造濃厚的學習研討風氣。各組長要不斷創(chuàng)新工作思路,，要在“研”字上做文章,，形成各自的管理、研究特色,；以學校骨干教師為核心,，帶領(lǐng)全校教師大力開展好“問題式”校本教研，務(wù)實過程,，搞好研討,，作出成果，建立檔案,，搞好評比,，形成具有學校特色的問題式校本教研模式。

3、探索高效課堂教學途徑,。通過開展高效課堂教學課題研究,，探索高效教學途徑。針對教學中實際存在的問題,，扎扎實實開展教育教學研究。立足本校實際,，全體教師都參與課題研究,。在同伴互助、專家引領(lǐng),、典型示范,、自我反思中實現(xiàn)教師的成長。堅持“以學論教”,，從學生學習中存在的主要問題,、突出問題入手，發(fā)現(xiàn)無效教學的問題所在,，積極探索和研究提高課堂教學效率的有效性途徑,。

4、開展有效教研活動,。本學期的教學教研活動,，以骨干教師為核心，主要圍繞“規(guī)范和提高課堂教學效率的有效性途徑,，培養(yǎng)學生自主學習能力”這一主題而開展,。要求各備課組認真組織實施，共同討論如何實現(xiàn)高效教學,，充分發(fā)揮集體備課的作用,，加強上課前的技能操練。各教研組要開展自我反思活動,，通過同伴互助,、專家引領(lǐng)等活動；通過教研組專題活動,、優(yōu)秀教學案例的評析,、教研組內(nèi)部教師之間的聽課和評課、教師的教學反思等活動,，使教師的教學水平和教研能力進一步提高,，從而進一步提高我校教學質(zhì)量。

5,、加強課堂教學研究（1）落實好骨干教師示范課,、優(yōu)秀教師校級公開課，各科組內(nèi)的循環(huán)聽評課和校長及教科中心組織的推門聽課活動。（2）由以學校領(lǐng)導和骨干教師為核心組成的高效課堂研究小組要針對薄弱學科,、薄弱班級,、薄弱教師等方面存在問題，有計劃診斷性聽課和評課,。（3）對無故不參加全校性的公開課聽課和評課的教師,，要給予嚴肅的處理。

6,、為教師搭建科研平臺,，推廣其科研成果，實現(xiàn)教學研究與實踐的統(tǒng)一．一是做好論文發(fā)表工作,。每一位教師要根據(jù)自己的教學實踐活動,，研究課題、研究目標,，在認真學習理論的基礎(chǔ)上,，要做到學以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,，及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),，撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究論文，教育敘事或論文,，不斷提高認識,，逐步形成自己的理論認識結(jié)構(gòu)。教研室將配合名師工作室組織好各級各類論文評比選送工作,，本年度爭取在論文發(fā)表,、獲獎的數(shù)量和檔次上有新的提高。二是重視各級各類競賽活動,。為了提高教師進行教育科研的能力,，引導教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌,，本年度對上級各部門組織的各項優(yōu)質(zhì)課競賽,、論文評比、課件制作等教研競賽活動,，要群策群力,，力爭獲得好名次，打造學校教研品牌,。

7,、繼續(xù)強化青年教師培養(yǎng)工程青年教師是學校教學線的中堅力量，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵,，因此對我校青年教師的培養(yǎng),，是學校發(fā)展的重要任務(wù),。對青年教師的培養(yǎng)我們除了通過專業(yè)理論學習之外，還采用通過骨干教師的引領(lǐng),、校內(nèi)展示的機會,，提高他們的整體素質(zhì)。本年度：（1）繼續(xù)要求青年教師學理論,、寫課后反思,，對青年教師進行跟蹤式聽課評課，課后及時交流反饋,。同時盡可能為青年教師提供外出學習機會,，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高。（2）開展青年教師“撰寫教學設(shè)計”,、“課堂教學比武”等競賽活動,，為青年教師專業(yè)化水平提高提供平臺,，使其成為青年骨干教師儲備人才或教壇新秀,。（3）繼續(xù)加強對青年教師教風研風的培訓。

8,、利用網(wǎng)絡(luò)平臺資源,，豐富教學研討內(nèi)容。教研室將充分利用網(wǎng)上資源,、我校的教研平臺,，讓教學教研工作真正開展起來，達到資源共享的目的,。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢及時反映教研動態(tài),，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念,，服務(wù)教學,。本年度繼續(xù)倡導教師利用自己的教育博客在教育科研領(lǐng)域發(fā)貼與跟貼；要求各位教師積極主動把教學設(shè)計,、教學論文,、精彩教學片斷、試題,、課件,、反思文章、案例分析,、心得體會,、教學隨筆、最新教科研信息,、網(wǎng)絡(luò)美文等貼在校園網(wǎng)上,，便于教師們進行問題的交流與探討,。

9、繼續(xù)加強師德建設(shè)．計劃在9月份開展一次師德教育全員培訓,。主要內(nèi)容為師德師風,、教書育人、為人師表等,，并要青年教師在本學期末每人提交一篇師德方面的論文或相關(guān)文章參與評選,。

10、積極開展校外教研活動,。學校將根據(jù)縣研訓學校的安排,，積極開展校際教研交流活動，學習兄弟學校的先進經(jīng)驗,，充實豐富我校教師培訓的內(nèi)容和形式,。

11、積極配合上級教育部門,，做好教師各級各類培訓工作,。

九月份：

1、加強備課組籌建工作,。

2,、組織教師學習縣教研室和本校xxxx—xxxx學年度教研工作計劃。要求各科組寫好教研計劃并上交教科中心,。

3,、各備課組制定個人讀書計劃。

3,、組織全體教師進行師德師風教育專題學習,。

4、評選出上學期教師的優(yōu)秀論文,。

十月份：

1,、開展骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課活動,。

2,、組織以年級學科組為單位的聽評課活動。

3,、召開高效課堂課題研究的動員研討會,。

十一月份：

1、各科組組內(nèi)教師公開課交流,。

2,、青年教師撰寫教學設(shè)計比賽。

3,、開展全校性的教學比武活動,。

4,、開展高效課堂課題研究的前期實踐活動交流會。

十二月份：

1,、教學常規(guī)落實檢查指導,。

2、組織研讀名師名著讀書筆記交流活動,。

3,、督促教師撰寫高效課堂實踐論文。

一月份：

1,、開展高效課堂教學模式大研討活動,。

2、組織教師總結(jié)教育教學的典型案例,，并做經(jīng)驗交流,。

３、安排寒假有關(guān)學習培訓內(nèi)容,。

二月份：

1,、教科中心撰寫高效課堂課題研究階段性成果報告。

2,、整理匯編各類資料,，存檔入庫,。

高中教研工作計劃和目標篇2

為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進數(shù)學新課程改革,，深入實施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學方式,，進一步提高課堂教學效率,，落實“快樂學習”，確保我縣數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在全面完成各項任務(wù)的同時,，重點抓好以下幾項工作：

繼續(xù)加強對“快樂學習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學數(shù)學課堂教學的有效性,，利用好課內(nèi)45分鐘,。使之具有“高效率、輕負擔”,，從而達到“快樂學習”的基本要求的,。

在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究,，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學數(shù)學課堂教學的有效做法,，把他（她）們有效的數(shù)學課堂教學策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的,、有效的中學數(shù)學課堂教學策略,。

高一,、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓,。

要進一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量,，加強對新課程的教學指導，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的,，并確實對教師的教學有幫助的,。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發(fā)言稿,，縣數(shù)學中心備課組提前審讀,，并提出修改意見。為便于開展教研活動以,，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序,，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研活動時間及內(nèi)容,，加強對數(shù)學同步導學的指導,。

做好高二數(shù)學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加,。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學課程標準的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容,，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力,。（具體安排將另行通知,，但一位學生只能對應(yīng)一位輔導教師）

本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試說明的要求,，穩(wěn)步,、扎實有效地做好高三復(fù)習備考的工作。

高三數(shù)學教研工作要繼續(xù)圍繞 “確保本科數(shù),，提高平均分”的兩個主要目標,，在20xx年我縣數(shù)學高考成績的基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分,，保三爭二,。

要加強對我省20xx年高考數(shù)學命題特點的探究，較好地把握高三復(fù)習備考的宏觀方向,。要落實“抓基礎(chǔ),、抓重點、抓落實”和“精選材料,、夯實基礎(chǔ),、有效訓練、及時反饋”的備考策略,。要繼續(xù)總結(jié),、宣傳,、推廣有效的數(shù)學復(fù)習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的,、符合教學規(guī)律的科學備考之路,。

加強高三數(shù)學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學教師高考復(fù)習備考培訓工作,。由縣高三中心組負責,，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試內(nèi)容,，增加學生活動,，提高復(fù)習備考的質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間,，加強對《數(shù)學高考大綱》的使用指導,。

加強備課組的隊伍建設(shè)，提升備課組長的業(yè)務(wù)素質(zhì),，本開展對教師備課與命題的研究,。

不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新,、業(yè)務(wù)強,、能吃苦、講奉獻,、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員,。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量,、免費的復(fù)習資料,。

1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：

徐州市高三的三次質(zhì)量檢測,，高一高二期中期末考試,，高一高二綜合競賽

高二學生參加全國數(shù)學競賽的預(yù)賽

2. 組織教師參加教研活動：

徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復(fù)習研討會

縣高三數(shù)學中心備課組活動

高一高二 教學研討會

3.深入學校進行教學視導

4.數(shù)學教研員上教學研討課.

高中教研工作計劃和目標篇3

貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,。落實市教體局“一一二三”工作思路，堅持以“讓更多的孩子接受更好的教育,，讓更多的孩子成長成才”為主線,，以“深化改革、推進落實,、提升突破”為重點,，以促進“教好、教會”和“學好,、學會”為目標,，堅持用現(xiàn)代理念謀劃現(xiàn)代教育,，用現(xiàn)代教育方式推進提升現(xiàn)代教育，進一步提高教學質(zhì)量,，為“加快打造教育發(fā)展新優(yōu)勢,，形成區(qū)域教育新高地”擔當使命、積極作為,、做出貢獻,。

1、以提高教學質(zhì)量為中心,，加強高效課堂教學研究,，優(yōu)化教學過程、建設(shè)高效課堂,，全面提升課堂教學效率,，提升教學質(zhì)量?？偨Y(jié),、完善各校課堂教學模式，推廣有效做法,。

2,、繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升工程，著力造就一支“師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力”的高素質(zhì),、專業(yè)化教師隊伍,，積極打造名師、骨干教師,。

3,、優(yōu)化“縱向到底、橫向到邊,、縱橫交融,、條塊結(jié)合”大教研格局，提升“學科教研交流中心”建設(shè)與管理,，積極推動校本教研和聯(lián)合教研,，大力提高教研活動的深度、效度,，實現(xiàn)教研工作的常態(tài)化,、規(guī)范化，提高教研實效。

（一）堅持德育為首,，全面實施新課程,。

1、堅持德育為先,，育人為本,，促進學生全面、健康,、可持續(xù)發(fā)展,。堅持“德育為首”，落實立德樹人根本任務(wù),，把促進學生全面發(fā)展作為高中教育教學的出發(fā)點和落腳點,。各學校各學科要認真研究落實學科教學中的德育滲透，結(jié)合學科特點適時有針對性地加強思想道德教育,。本學年教研室將嘗試編制錄播指導家長配合學校教育的年級系列講座,。

2、進一步更新教育教學觀念,，提升學校及廣大教師課程的執(zhí)行力,。

學習貫徹課程改革相關(guān)文件精神，制定切實可行,、符合學校實際的課程實施方案,，創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行國家和省、市制定的課程方案,，認真總結(jié)課程改革工作中的經(jīng)驗,，及時發(fā)現(xiàn)和解決工作中遇到的問題。強化對課程的過程管理與評估,，積極構(gòu)建發(fā)展性的評價體系,。促進新課程實施水平的不斷提升。

（二）加強常規(guī)教學管理,，進一步提高教學實效

3,、進一步聚焦課堂，構(gòu)建高效課堂,。加強高效課堂的研究與實踐,，優(yōu)化教學過程，關(guān)注學生學習,，切實把課堂教學落實到學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高上，切實提高課堂教學的實效性,。各學校要認真落實好學校抽檢課,、骨干教師范課、備課組內(nèi)研究課等有效措施，積極推行“立標”教師“上先導課,，積極探索和微課程,、翻轉(zhuǎn)課堂試驗。本學年組織教研室將確定高效課堂“立標人”,，指導學校開展學標活動,，舉行高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

4,、強化集體備課,，促進教師共同發(fā)展。各校要積極引導廣大教師主動地參與教學研究,，切實落實好集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。堅持先周備課,、二次備課,、課前研究，課后反思的有效做法,，精心編織“導學案”,，及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的實際問題,，促進教師共同發(fā)展,。教研室要依托學科學術(shù)交流中心組織好市級集體備課，深入學校與教師一起研究教學中所遇到的問題,，指導服務(wù)教學,。

5、強化教學常規(guī)的評價,，加強教學過程的監(jiān)控,。認真貫徹山東省教育廳《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的要求，切實搞好“教學常規(guī)”中的備課,、上課,、練習、批改,、講評,、輔導、測驗等環(huán)節(jié)的研究,、指導和管理,。加強教學過程的監(jiān)控，認真組織好質(zhì)量檢測和隨堂訓練,。

6,、重視教學反思與及反饋矯正,。學校要大力引導教師進行課后反思、考后反思,，及時總結(jié)教學中的得與失,，有針對性的做好補教補學工作，使之成為提升課堂教學質(zhì)量新的增長點,。

7,、加強教學視導工作，強化對教學的指導,、服務(wù),、管理。堅持隨堂聽課,、隨堂檢測,、現(xiàn)場指導、常規(guī)檢查等做法,，及時發(fā)現(xiàn)先進經(jīng)驗,，交流推廣優(yōu)秀做法。堅持視導工作的“反饋制度”,，強化教學視導工作的針對性,、導向性和實效性。

8,、加強非畢業(yè)班年級的教學管理,，強化質(zhì)量監(jiān)控。以高效課堂建設(shè)活動,、教學質(zhì)量檢測,、入校指導為載體，加強對高一,、高二年級的教學研究與指導,，保證課程實施，提高教學實效,。

（三）狠抓教師隊伍建設(shè),，大力實施教師素質(zhì)提高工程

9、加強職業(yè)道德建設(shè),，提升教師職業(yè)道德修養(yǎng),，做人民滿意教師。

貫徹執(zhí)行《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》精神,，加強教師職業(yè)道德建設(shè),，塑造一支“講政治、講大局,、講奉獻,、講團結(jié),、講創(chuàng)新,、講奮斗,、講實績、講廉潔的教師隊伍,。

10,、努力壯大骨干教師隊伍，加大名師的培養(yǎng)力度,。搭建培訓,、培養(yǎng)平臺，加強對名師,、骨干教師的培養(yǎng),，積極創(chuàng)造各種機會，讓其成名成家,，鼓勵他們創(chuàng)造章丘教育的品牌,。教研室將借助方略教育平臺，強化對骨干教師的培養(yǎng),。

11,、加快培養(yǎng)年輕教師隊伍。高度關(guān)注年輕教師的成長過程,，健全年輕教師培養(yǎng)機制,，幫助年輕教師盡快成長進步。

（四）強化高三年級復(fù)習備考管理,，提高備考復(fù)習效益

12,、堅持“夯實基礎(chǔ)，做大底盤,，作強塔尖,、整體提升”的復(fù)習備考原則，科學謀劃,、精細管理,、強化落實，扎實做好復(fù)習備考工作,。

13,、廣泛采集相關(guān)信息，抓好“考試說明”,、高考試題的研讀,。組織教師認真研究近幾年高考試題及高考考試說明，明確高考命題走向,，準確把握高考的最新動向,，確保高考備考工作不走彎路,。教研室將及時舉行章丘市級高考研討會和優(yōu)秀教師、班主任的專題研討,。

XX,、抓好復(fù)習方法的改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮學生的主體性,，提高復(fù)習備考的針對性,。加大復(fù)習課、講評課的研究力度,，定期舉復(fù)習課,、講評課的研討與典型課例展評活動，強化落實力度,，切實提高高考復(fù)習備考的實效性,。

XX、認真抓好教學質(zhì)量檢測,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。重視分層推進,，全面提升,，杜絕“淘汰式”考試。

（五）創(chuàng)新教研模式,，提升教研實效

16,、以提高教學質(zhì)量為目標，以建設(shè)“高效課堂”和促進師生發(fā)展為重點,，加強教研力度,，提升教科研能力。

17,、強化教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),。健全教研室、學科學術(shù)交流中心,、學校教研組,、年級備課組相互配合、共同提升的教研大格局,，開拓“交流,、溝通、分享”的渠道,，加強教師間學校間的業(yè)務(wù)交流,。督促學校積極組織教師參加各級各類教研活動。積極探索有實效,、有特色,、有影響的,、促進教師專業(yè)發(fā)展的教研模式，創(chuàng)造性地開展教研活動,，實現(xiàn)全體教師整體素質(zhì)的提高,。

18、積極搭建教研平臺,，提升教研實效,。充分利用方略教育平臺,，加強與名校,、名師的交流合作；強化網(wǎng)絡(luò)教研,，實現(xiàn)資源共享,；積極探索與外地教研室的聯(lián)合教研模式，組建聯(lián)合教研體,。

時間

主要工作安排

20xx．08

1,、舉行暑假高中教育提升突破研討交流會，總結(jié)XX屆高考備考工作,，規(guī)劃XX屆高三工作,；

2、制定,、傳達高中學段,、學科教研工作計劃、學科交流中心工作計劃,。

20xx.09

1,、召開高三一輪復(fù)習教學管理研討會，布署一輪復(fù)習工作,；

2,、調(diào)研高一、高二年級課程開設(shè)及課堂教學情況,；評估學校高效課堂“立標”教師,。確立章丘市“高效課堂”立標教師；

3,、參加濰坊等地高三一輪研討會,，深入學校調(diào)研指導高三教學；

4,、組織學校參加濟南市高三第一次協(xié)調(diào)會,；

5、部分學科參加方略教育培訓（入校培訓）,。

20xx.10

1,、抓好“高效課堂”的研究和指導工作,，準備召開“高效課堂”建設(shè)現(xiàn)場會；

2,、組織“高效課堂”的專家講座,，完善課堂教學模式。

3,、深入學校進行教學工作調(diào)研,、指導

20xx.11

1、進行高三年級一輪復(fù)習第一次質(zhì)量檢測（20日左右）,；

2,、組織高一、高二模塊質(zhì)量檢測,，做好檢測評估分析工作（20日左右）,；

3、部分學校參加方略教育訪學活動,；

20xx.12

1,、深入學校調(diào)研指導高三教學；

2,、舉行高中優(yōu)質(zhì)課評選活動

3,、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動。

4,、協(xié)助相關(guān)科室組織高二學業(yè)水平測試,。

20xx.01

1、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動,。

2,、部分學科參加方略教育培訓

3、編制高一,、高二學分認定考試試題,。

20xx.02

1、協(xié)助學校組織高一,、高二期末學分認定考試,。（9日—12日）

2、組織濟南市第一次高三復(fù)習質(zhì)量檢測,；編制高三一輪復(fù)習質(zhì)檢試題

3,、制定章丘市二輪復(fù)習指導意見，督促各校提前制訂二輪復(fù)習計劃,，

20xx.03

1,、做好章丘市一輪復(fù)習質(zhì)量檢測，召開高三年級二輪復(fù)習研討會；

2,、深入學校高三二輪復(fù)習教學指導,。

3、部分學科參加方略教育培訓,。

4,、組織濟南市高三質(zhì)量測試的相關(guān)工作（27、28日）

20xx.04

1,、深入學校,，指導高效課堂建設(shè)工作和高三二輪備考復(fù)習。

2,、分學科召開中心組成員,、高三教師會，研討分析各地高三模擬試題,；

3,、各學科編寫高三模擬考試試題。組織二輪專題講座,；

20xx.05

1、舉行高三二輪復(fù)習質(zhì)量檢測（7,、8日）,，做好考情分析。

2,、組織學校做好濟南20xx高考針對性訓練（中旬）

3,、編制高三模擬試題，協(xié)助學校做好高考適應(yīng)訓練,；

3,、編制、下發(fā)高考考前指導,，深入學校進行高考臨考指導,。

20xx.06

1、迎接20xx年高考,、高二學業(yè)水平考試,，部分學科參加高考閱卷；

2,、組織高中教師高校課堂“達標驗收”活動,。

20xx.07

1、協(xié)助學校組織高一,、高二學分認定考試

2,、做好20xx年高考總結(jié)、學年總結(jié),。

3,、配合相關(guān)科室組織教師參加省遠程高中教師培訓,。

4、啟動第二屆教師教學能力素質(zhì)大賽,。

高中教研工作計劃和目標篇4

本學期文綜教研組將全面落實學校的工作計劃,，深入學習新理念，圍繞構(gòu)建學校的“尚美育人”的辦學理念,，從大美育觀出發(fā),，將思想教育、知識教育與審美教育,、技能教育結(jié)合起來,，以美潤德、以美啟智,、以美健體,、以美強技?！岸嗖拾l(fā)展”指多數(shù)的,、自主的、個性的,、豐富的,、多領(lǐng)域的發(fā)展。既通過三年學?！吧忻馈闭n程體系學習,，讓學生積極探索真理，追求真知,，崇尚美,、追求美、創(chuàng)造美,，在德,、智、體,、技等方面,，個性而又和諧發(fā)展，為學生未來的美好人生打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律,，授課具有科學性,，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處,。

2,、鉆研教材，改進教法,，面向全體學生,，因材施教，促進學生全面發(fā)展，以課題“文綜高考與教學整合”為核心，培養(yǎng)學生動腦,、動手，創(chuàng)新的能力,，全面推進素質(zhì)教育。

3,、認真學習新課程標準,，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師（任本學科時間短）的培養(yǎng),，以案例課模式進行培訓,，開展觀摩教學，互相取長補短,，每位教師在教學中摸索出一套行之有效,、有特色的教學方法適用自己教學。

4,、對常規(guī)工作應(yīng)認真完成，做到認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)及試卷，能接受教務(wù)處定時的檢查,。

5,、提高自身業(yè)務(wù)能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參與教學,，提高課堂效率,。

6、在思想政治教育及其他方面,，根據(jù)班級情況采取一定方法,，必要時與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學生,。并積極參加課題研究開展研討會

7,、根據(jù)各學科特點，開展學科教研活動并寫出計劃和期末總結(jié)活動的成果及改進的地方，并提出下一步的發(fā)展方向,。

8,、學期結(jié)束，要認真進行學科教學質(zhì)量分析,，總結(jié)得失,，以便在教學中不斷完善。

優(yōu)化問題導引“135”課堂教學模式,。認真分析本校師生的教情,、學情，立足山區(qū)學校的現(xiàn)實,，認真總結(jié)近年我校教學改革的成功經(jīng)驗,，積極推進以“問題導引”為突破口的課堂教學改革，貫徹“學生主體”觀念,，突出“探究,、合作、自主”方針,，強化學生自主性培養(yǎng)和良好學習方法培養(yǎng),，力爭教育教學質(zhì)量領(lǐng)先山區(qū)普通高中。

1,、加強備課,。強化備課組的集備功能，發(fā)揚團隊協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享,、經(jīng)驗共享,、智慧共享。

2,、大力改進課堂教學：我校正探索,，“1”：是指一個導學案?！?”是指抓三步驟：即先學后教,、教師講透；學為中心學生學懂,；拓展提高學生會用,。“5”：是指把握五個環(huán)節(jié)：

①精心備課,、教師精講,；

②小組討論,、合作研究；

③成果展示,、同學點評,；

④教師點撥、總結(jié)提升,；

⑤糾錯反思,、當堂檢測。

即在課堂前學生的預(yù)習與理解歷史緊密結(jié)合,，促進課堂教學的更有效的進行,。我校歷史課堂強調(diào)“輕負擔、高質(zhì)量”的.教學實踐之路,，強調(diào)因材施教,、學思結(jié)合和知行合一，促進高中生有意義有效的學習歷史,。強調(diào)教師必須站在學生的角度合理,、恰當、有效設(shè)計和開展教學,，探索構(gòu)建符合新課標結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的“一導三步五環(huán)”的課堂教學模式,，重視提高課堂教學三維目標的達成度，注重師生之間,、生生之間在情感和思維上互動,，圍繞核心知識、核心概念創(chuàng)設(shè)情境,，挖掘歷史細節(jié),，運用典型材料，引導學生深入淺出地理解歷史,。

3,、作業(yè)量要適當，不留重復(fù)機械性的作業(yè),；留了作業(yè)要及時批改。

4,、加大對學生的檢查力度,，課堂上要經(jīng)常提問或安排小考；每次月考之后要及時召開備課組分析會,，及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學中及時解決,。

5,、堅持有效觀課議課。組內(nèi)多討論,，多交流,。通過觀課議課等形式促進教學活動的科學性與示范性。保持本組"傳幫帶"的優(yōu)良傳統(tǒng),。新教師不光要虛心向老教師學習,，多參與觀課議課，多請教,，更要多鉆研,。老教師也能從新教師身上感受不同的教學風格，取長補短,，做到教學相長,，共同進步。

因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的師生關(guān)系,，探究學生的學習方式。在教學過程中,，教師應(yīng)成為一個組織者和一個引導者,，倡導和鼓勵學生自主學習、合作學習和探究性學習,，靈活運用"自主,、合作、探究"的學習方式,，促進學生素養(yǎng)的全面提高,，真正讓學生愛學習，會學學習,！多動腦筋,，多想辦法，密切與實際生活的聯(lián)系,，使學生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā),，在研究現(xiàn)實問題的過程中學習知識、理解知識和拓展知識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐應(yīng)用能力,。

1、教研要與文綜考熱點,、疑點,、難點相結(jié)合。要梳理學科知識體系,，明確學科主干知識,，高學考重點,。明確學科基本技能以及學科能力要求達到的相應(yīng)標準。研究學科基本觀點,、思想方法并體現(xiàn)對學生認知結(jié)構(gòu),，思維發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)的水準。弄清制約學生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),，選好復(fù)習的切入點,、突破口。研究復(fù)習的策略,、對策,，結(jié)合學科專題解決好復(fù)習課怎么上。通過復(fù)習研究課,、觀摩課等形式探討“135”課堂教學模式課堂效率的途徑,。

2、加強青年教師培養(yǎng),。組織本組教師以老帶新,、互幫互學活動，從而力促青年教師迅速成長,。督促青年教師加強基本功訓練,，激勵青年教師參加各種級別基本功競賽，主動,、積極投入課改,，及時進行教學反思、教學總結(jié),，撰寫教學后記,、教學論文，提高青年教師教學水平,。鼓勵老師們訂閱學科雜志,，了解、學習前沿知識,，開闊眼界,，在教學上瞻前顧后，高屋建瓴,。

3,、認真抓好高三畢業(yè)班教學工作。

（1）,、積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn),。本學科要做到"統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查",。著力提高“135”課堂教學模式課堂效率,；課后認真做好培優(yōu)補差工作。對于兩類希望生,，要依據(jù)學生個性實施因材施教,，為他們定準目標，定期輔導,，對他們提出更高的要求,，促使他們更好發(fā)展。同時做好績差生的轉(zhuǎn)化工作,。

2,、組織政史地教師認真學習、深入研究新高考試題的特點,，明確新高考導向與試題改革的趨勢,。探討“135”課堂教學模式復(fù)習新思路，使高三的復(fù)習教學更具有針對性,。

3,、教師要及時汲取外部信息，調(diào)整教學策略,，提高教學和復(fù)習的實效性和針對性,。對外部信息，充分發(fā)揮群體力量,，教研組內(nèi)共同討論,、共同分析，為高三教學獻計獻策,。

4,、積極參與學校組織的教研培訓、競賽

五

1,、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃,。 （教研組長）

2、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃,。 （“文綜”組全體成員）

3,、各備課組長安排好各組員的集體備課工作。 （各備課組長）

4,、協(xié)助學校進行教學工作檢查 （教研組長）

5,、舉行組內(nèi)“135”課堂教學模式聽課、評課活動,。具體安排為：新老師上崗課,；學考復(fù)習課,；高考復(fù)習課；教師公開課,。 （“文綜”組全體成員）

6,、考試檢查。要求各位老師認真批改,，作好記錄,，認真作好總結(jié)，寫好各科的試卷分析,。（“文綜”組全體成員）

7組織期末復(fù)習及檢測,。 （“文綜”組全體成員）

8擬定“文綜”教研組本學期的教研工作總結(jié)。 （教研組長）

9各位老師擬定好本學期的教學工作總結(jié),。 （“文綜”組全體成員）

高中教研工作計劃和目標篇5

本學期將按學校的要求,，進一步作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心,，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點,。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師功夫花在備課上,，力量用在課堂上,，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作,，本學期的具體工作安排如下:

教師的教育觀念,，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念,，本學期,，我組將通過課標學習，聽課學習,，專題研討等形式,，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念,，改變教學方式,。并通過公開課，示范課等形式,，體會形勢下的新理念,，新方法，探討在政史地學科教學在生源結(jié)構(gòu)變化和小班化的背景下更有效的教學方法,。用新的教學理念指導本組教師的教學行為,。教研組要努力營造讀書的氛圍，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關(guān)的書籍，并撰寫讀書筆記或心得,。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記,。

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī),。要充分利用星期五晚的教研時間，落實具體教研工作,，不搞形式主義,，重點研討課標的理解，把握三維目標,，重視教學中存在的問題,，重視學生學習方法的指導，重視做好具體知識的抓落實工作,。及時調(diào)整教學策略,，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術(shù)和學科教學的整合為課堂教學的突破口,，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學材料,，設(shè)置

教學情景，激發(fā)學生學習興趣,?；A(chǔ)年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

本學期安排2人次的公開課,，在聽課評課方面力爭改變過去只說好話,，評議重心轉(zhuǎn)移到提出開課者的不足，提出意見或建議,，使參與者能在聽課,、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料及時上交,。教學中要注重學生學習方式的改變,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學習興趣,，提高學習能力,，并經(jīng)常給予學法指導。關(guān)心和愛護后進生,，改變評價體系,，不能只依考試成績評價學生的學習。

平時要注意各種資料的積累,，出好高質(zhì)量的月考試卷,，由備課組長整理上交教務(wù)處。

為了配合畢業(yè)班抓好教研、備課,、授課等工作,，本組將利用集體備課時間，加強各任課教師之間的溝通,、交流與合作,，傾全組之力，商討行之有效的教學方法,，畢業(yè)班教師要研究教材和課標,，關(guān)注中考動向，狠抓課堂教學,，提高課堂教學的效率,。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題,，耐心細致地進行個別輔導,，解決教學中存在的問題，及時完成教學內(nèi)容,，爭取教學方面有新的突破,，為明年升學考做好準備。

本學期本組將進一步落實好各項教學與教研工作,，同心協(xié)力,，提高全組凝聚力，克服各種困難,，努力做到教學質(zhì)量的新突破,。

高中教研工作計劃和目標篇6

一、指導思想

遵照學校工作目標,、結(jié)合上級教育部門工作計劃,，以校本教研和教師繼續(xù)教育為主線，大力推行行動研究,，緊緊圍繞提高課堂教學效率和高考復(fù)習針對性,，扎實開展各項常規(guī)教研活動，進一步促進我校的教科研工作規(guī)范化和常態(tài)化,。

二,、具體目標和措施

1、加強科室導向和服務(wù)意識,，切實落實常規(guī)教研

① 進一步強化教研組長目標責任制,，夯實校本教研基礎(chǔ)。結(jié)合“每五周兩次集中活動”,，繼續(xù)加強組內(nèi)公開課,、教師隨堂聽課的執(zhí)行力度，規(guī)范集體備課和評課活動流程。

② 進一步做好教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)工作,。以各級各類的教師繼續(xù)教育活動和培訓項目為基點,，強化以老帶新，搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺,，積極鼓勵教師參加各級各類評比活動,，汲取經(jīng)驗，提高自身研修水平,。

③ 努力做好各級各類教科研信息的及時收集,、發(fā)布和活動組織工作。

2,、以提高課堂教學效率和高考有效復(fù)習為重點，將教研和教學有機結(jié)合,，逐步實現(xiàn)教師教學和教研能力雙向提高,。

① 開展高三后期復(fù)習研討活動。加強教師特別是青年教師的教學能力指導工作,。舉辦高三高考學科校內(nèi)新教師復(fù)習課公開視導活動和骨干教師復(fù)習課公開示范活動,。

② 組織參加市高考學科復(fù)習研討會。積極組織高考學科教師參加省市教育部門舉辦的高考研討會,，把握高考信息并及時做好信息內(nèi)化及反饋,，引導教師開展考試說明和試題研究，明確復(fù)習方向,，強化復(fù)習策略,。

3、繼續(xù)抓好各級課題管理,，扎實研究過程

① 做好已有課題研究的管理工作,。加強對教師個人課題選題、過程性資料搜集,、實驗方案的制定,、課題研究筆記、課題階段小結(jié)的撰寫等課題研究相關(guān)話題的指導,。走實研究過程,，強化過程監(jiān)控，規(guī)范檔案管理,。督促各課題組切實將課題研究工作納入到科組學期計劃和教育教學實踐之中,。

② 繼續(xù)做好學校大課題研究工作。以學校大課題為龍頭,，充分調(diào)動教師課題研究的積極性和主動性,，深入開展信息化課堂教學改革和實踐系列活動，真正落實課題研究的實效性，做到以研促教,，教,、研相長，全面營造校園研習氛圍,，提升教師專業(yè)研究層次,。

③ 積極組織申報新課題。

高中教研工作計劃和目標篇7

新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量,。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動,。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作

一、指導思想

注重教與學方式轉(zhuǎn)變,、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),大面積提高教學質(zhì)量,。加強學習、加強教學研究和教學管理,、強化師資力量,、全面提高素質(zhì)教育水平,整體提高教學質(zhì)量和水平

二、工作目標:

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益,。

三,、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平

1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師學習教育教學理論,并定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質(zhì),。

2,、高三物理教師研究20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本能力的基礎(chǔ)上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成區(qū)校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績,。同時,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),，在市統(tǒng)考中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階,。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1,、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課,、精備課”,“備教材、備教法,、備實驗,、備學生、備反饋”,。要求教師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。

2,、繼續(xù)組織好一周一次的備課組活動,做到內(nèi)容落實,、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得,。

3,、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。

4,、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映,、匯報教研活動及學科教學工作情況。

5,、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學,、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學觀,、課程觀,、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀,。

6、做好月考,、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進,。

7,、按照教務(wù)處要求,有計劃地定期抽查學生作業(yè),了解作業(yè)質(zhì)量,難易程度和學生完成作業(yè),教師批改情況,并及時反饋。

8,、定期抽查各備課組的集體備課情況,并及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流,。

9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師,?？傊?我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

高中教研工作計劃和目標篇8

高中物理在理科高考綜合學科中分值是最大的學科,，本該受到師生的廣泛重視,，但是物理學科由于理論性強，邏輯推理嚴密,，數(shù)學基礎(chǔ)要求較高,，結(jié)合生產(chǎn)生活實際緊密，是中學生普片認為的最難的學科,。我校各年級物理學科教學質(zhì)量在全市的排位也是比較靠前的,。但是物理學科教學質(zhì)量的提高仍然存在著很大的空間,，這也是物理教研組義不容辭責任。

我校物理教師共計43人,，其中絕大部分是來自全國各地的青年教師,，他們的共同特點是精力充沛，斗志旺盛,，思維活躍,，虛心、好學,，有較強的主動性,，適應(yīng)能力強，專業(yè)知識較豐富,；,，但由于工作時間不長，教學中缺乏經(jīng)驗積累,，駕馭教材的能力不夠強,，隨機應(yīng)變、靈活處理有關(guān)教學問題還有待提高,。學校為有效提高課堂教學質(zhì)量,，花大量資金投入改善辦學條件，新配備了兩個年級的多媒體電子白板,，現(xiàn)在的應(yīng)屆高二,、高三老師有一年多的實踐經(jīng)驗，能夠在課堂教學中運用自如,，但補習班和新高一教師是新開始接觸,，運用還不熟練，特別是中老年教師,，使用不是很熟練,。

物理實驗室配備基本完善，入柜到位,，實驗室的教師都是新大生,，沒有工作經(jīng)驗，工作能力還不夠強,，實驗室的使用率不高,，物理教師對物理實驗的重視夠，實驗教學仍然是我校物理學科的一個薄弱環(huán)節(jié),。物理教學理論的研究不夠,，課題研究明顯缺乏。

1,、努力完成學校各部門布置各項任務(wù),。配合教務(wù)處,、教科處對物理教師進行培訓指導。

2,、組織物理教師進行常規(guī)教研活動,，每次教研組活動，力爭安排由備課組

高中教研工作計劃和目標篇9

本學期,，我們教研組將繼續(xù)在中心學校,、分校領(lǐng)導的指揮下，以“特色,、規(guī)范,、有效”方針為指導，突出教育教學的中心地位,，努力提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量,。同時以新課程改革為契機，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學效率作為我們這學期工作的重點,，規(guī)范課堂教學行為,，加強教學研究，以深入推進課程改革,，全面實施素質(zhì)教育為重點,，以探索小學數(shù)學常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步加強數(shù)學課堂教學的研究,，加強評價與考試的研究,。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平,。為提高我校的教學質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻,。

(一)教師方面——在引導廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法,，努力在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為的同時,，重點抓好以下幾項工作,。

結(jié)合我校教師分工的特點，沒有教師從第一冊一直教到第十二冊,，都是常年在某一學段任教,。對教材的前后銜接把握的不是很好，導致了教學工作中教師——教學內(nèi)容——學生幾方面之間的溝通不是那么流暢,，在一定程度上阻礙課堂教學效率的有效完成,。所以,，進一步做好小學數(shù)學1-12冊教材的疏通培訓指導工作，被列入了教研工作之中,。要求各位一線數(shù)學教師根據(jù)每人實際抽時間認真研讀數(shù)學教材,，熟悉所教年級教材的重點、難點,、訓練點以及與上,、下冊教材的銜接點，系統(tǒng)把握整套教材的知識體系,。并定期的組織相關(guān)任課教師進行集中學習,。

2、引導數(shù)學教師把功夫花在備課上,，效益顯在課堂上,。要指導廣大數(shù)學教師“依標靠本”，認真領(lǐng)會課標精神,，要在認真研究教材,，研究教法，研究習(試)題的基礎(chǔ)上用心備課,、用情備課,、用智慧備課。數(shù)學備課要講究實效,，一切從學生的接受效果出發(fā),。各人可根據(jù)自身實際挖掘和培植數(shù)學備課方面的好經(jīng)驗好做法，力爭向全校推廣,。

3,、抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率,。輕負擔,，高質(zhì)量，出路在課堂,，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備,。課堂教學中要關(guān)注學生學習的興趣,、學習的主動性、積極性,、參與度,、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽,、積極思考,，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè),，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。

(二)學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點,，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量,。著力抓好以下幾項工作。

抓實基礎(chǔ),。本學期,，努力促使教師在各年級數(shù)學教學中重視加強對學生的基本概念、基本計算,、基本數(shù)量關(guān)系,、基本解題思路和方法、基本的解決問題策略等方面的訓練,，努力為學生的后繼數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ),。

高中教研工作計劃和目標篇10

以學校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為藍本，以提高教師的教學能力,、科研能力和確實提高教學質(zhì)量為目標,，圍繞“促進有效學習課堂變革”這一學校教研主體核心，整合教科研資源,，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性,，開展關(guān)注課堂教學的有效性的教學研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的校本培訓活動。通過教研活動促進教師的成長和學生的全面發(fā)展,。

1．繼續(xù)組織教研組全體老師認真進行理論學習,，重視學習化學教學新理念并且充分利用業(yè)余學習時間，組織教研組全體老師學習各類教育刊物中有關(guān)化學教學的新做法,、新思路,，并結(jié)合本教研組的實際，有重點的組織學習,。

2．抓好教學常規(guī),，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學能力,，將有效教學落實到課堂教學中。把課堂還給學生,，使課堂真正成為學生積極主動接受知識,、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方,，成為學生樂于學習,、勇于進取的地方。精選作業(yè),，認真批改作業(yè),，盡量做到有錯必糾,，典型錯誤集體講解，個別錯誤面批解決,。

3．提高輔導學生參加各類化學競賽的能力,。通過探索競賽輔導的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平,，也提高學生的競賽獲獎幾率,，為高考理綜能夠考取高分打下堅實基礎(chǔ)。

4．提高教師的教育科研能力,。在學習先進教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學實際,，申請教育課題、積極撰寫教育論文,，提高個人的理論水平,。

1.教學常規(guī)：根據(jù)學校教科室的政策，規(guī)范和完善教學常規(guī)工作,，定期進行作業(yè)批改情況檢查,，備課檢查。

2.教材研究類：認真研讀蘇教版選修1,、選修2和《化學反應(yīng)原理》教材,，提高教師的自身素養(yǎng)。

3.實驗探究類：利用生活資源自制化學儀器或替代藥品開展實驗探究活動,，最大限度的優(yōu)化中學實驗,。積極開發(fā)實驗類校本課程。

4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動,，重視學考核高考形式,，進行學考高考命題研討。

5.集體備課類：確定集體備課的主題,，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課,。

6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題,，展開教學研討,，形成教育課題，匯報課題成果,，形成論文,。

1

3.2—3.8

3月6日正式上課。

2

3.9—3.15

①備課組活動及教研組討論科學小論文參評工作

微信群討論格式

3

3.16—3.22

①教研組活動1

②規(guī)范教學常規(guī),，落實各種比賽任務(wù)

1號樓6樓

清雅書屋

4

3.23—3.29

①備課組活動

5

3.30—4.5

清明節(jié)（4月4—6日放假）

①

教研組活動

2

：主題——

20xx

②落實優(yōu)質(zhì)課參賽名單,，并探討優(yōu)質(zhì)課參評的注意事項

1號樓6樓

清雅書屋

6

4.6—4.12

①備課組活動

②市直學校高中化學優(yōu)質(zhì)課評選活動

7

4.13—4.19

①教研組活動3

1號樓6樓

清雅書屋

8

4.20—4.26

①備課組活動

②溫州市學考復(fù)習備考研討暨市直高二化學教研大組活動

9

4.27—5.3

期中考試，“五一”休假

10

5.4—5.10

①備課組活動

②市高三學生第二次適應(yīng)性測試質(zhì)量分析暨高考沖刺階段復(fù)習備考研討會

11

5.11—5.17

①教研組活動4

1號樓6樓

清雅書屋

12

5.18—5.24

①備課組活動

13

5.25—5.31

①教研組活動5

1號樓6樓

清雅書屋

14

6.1—6.7

備課組活動

15

6.8—6.14

教研組活動6

1號樓6樓

清雅書屋

16

6.15—6.21

①備課組活動

17

6.22—6.28

①教研組活動7

1號樓6樓

清雅書屋

18

6.29—7.5

期末考試，學期結(jié)束工作

19

7.6—7.12

7月6日暑假開始,。

高中教研工作計劃和目標篇11

本學期工作的核心是：全面貫徹新課程理念,，深化課程改革，不斷提升“研究,、指導,、服務(wù)和管理”的品質(zhì)；圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；注重專業(yè)指導與學術(shù)性,、群眾性研討并行，面與點共進,。

本學期工作的主要任務(wù)是：改進和完善教學研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開放,、高效的教研機制,；認真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題,；提煉、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律,，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業(yè)水平,、課程建設(shè)與管理能力,；加強中學物理學科課型研究，構(gòu)建具有xx特色的中學物理課型范例體系,；修改,、完善《xx市中學物理學科教學建議》；組織開展對市區(qū)中學校校本化物理命題情況的調(diào)研與評析,；針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展教學沙龍活動。

本學期工作的特色追求：充分展開群眾性教學研究,，加強指導,、完善服務(wù)。中學物理學科的教學研究應(yīng)確立以人為本的理念,，充分調(diào)動廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面,、扎實而有效地展開,，群策群力、共同探討,。把中學物理學科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體、發(fā)展的共同體,。

（一）構(gòu)建學習型組織,，提升課程與教學理論水平

1．精心組織各種學習活動，積極構(gòu)建學習型組織,。

（1）邀請省內(nèi)知名課程與教學專家為中學物理教師作教育教學理論學習輔導報告,。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式,，提高理論學習的效果,。

（2）強化團隊建設(shè)：強化學科中心組建設(shè)，充分發(fā)揮中學物理學科帶頭人,、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng)、研究,、示范功能,，在小課題研究、創(chuàng)新教學設(shè)計,、學術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破,；加強校際聯(lián)動式科學教研組的建設(shè)，倡導學校中學物理教師之間就近組隊,、能力互補,、協(xié)作雙贏、特色共建,。

（3）針對課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的心得,、體會、問題,、困惑提供平臺,，促進教學素養(yǎng)的共同提高。

2．精心安排系列學習內(nèi)容,，講求針對性,、有效性。

（1） 認真學習和鉆研新版《中學物理課程標準》征求意見稿、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有中學物理課程改革理念性,、學術(shù)性思考；又有物理教學實踐層面專題性,、主題性研究,。

（2）認真學習和鉆研有關(guān)有效“科學探究”、“教學策略”和“課程評價”,、“教學評價”的理論和經(jīng)驗,。

（3）認真學習和鉆研有關(guān)研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗,。

（4）認真學習以“數(shù)字化學習”,、微課程、精品課資源庫及微研究方面的現(xiàn)代教學技術(shù)手段以及相關(guān)教學理論,。

（5）優(yōu)選我市物理教師優(yōu)秀教育教學論文,，作為共同學習的課程素材，從中提煉主題,、充實素材,、拓展觀點、提煉經(jīng)驗,，形成富有xx特色的物理課程實踐智慧。

（二）規(guī)范組織和管理,，完善課程建設(shè)方式

1．加強課程管理，引導學校及中學物理教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。

2．加強物理學科網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè),，做到教研信息透明,、課程資源共享。

3．嚴格按照市教科院關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比,、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)能力競賽活動，激發(fā)教師專業(yè)熱情,。

4．進一步完善研究課、示范課教學申報、推薦制度,，發(fā)揮學科中心組在教學設(shè)計、課堂觀察,、反思剖析中的幫扶、引領(lǐng)作用,，力求有主題、成系列,、創(chuàng)品牌,。

5．整合全市教科研力量，由市教科院牽頭,，針對課程改革中的重點和難點成立相關(guān)專題研究組,，開展專項研究,。

6．強化物理學科基地的系統(tǒng)化建設(shè),，充分發(fā)揮學科基地的學術(shù)引領(lǐng)、示范,、輻射功能,。

（三）豐富研究維度,，拓展課程視野

1．嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學設(shè)計以及個性化教學實施,，倡導教學品味多元風格。

2．深化對科學探究本質(zhì)要義的理解,，活化科學探究在物理課堂教學中的表現(xiàn)形式,。

3．加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中激發(fā)教師的教學智慧,。

4．開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動,，加強各類課型研究,，構(gòu)建具有xx特色的中學物理課型范例體系。

5．繼續(xù)征集,、整理教學情境設(shè)計、課堂教學實錄及評析,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣教學第一線教師的教學改革成果,。

（四）加強課堂教學研究,，提升教學領(lǐng)導力

倡導教學改革和教學方式,、學習方式的多元化,，引導學校,、教師深刻理解教育教學改革的系統(tǒng)性,、復(fù)雜性、艱難性和漸進性,，準確理解教與學、學與評的關(guān)系,，反對簡單照搬或移植所謂的教學模式。引導中學物理教師進一步轉(zhuǎn)變教學觀念,，提升教學素質(zhì)與能力,，加深專業(yè)理解,，努力改變單一的,、灌輸式,、機械訓練式的教學方式,，促進學生學習方式的多元化，不斷提升自主學習的能力,。

1．繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。各科教研員須引導教師在認真落實“xx市中小學學科教學建議”的基礎(chǔ)上,，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動。

2．繼續(xù)組織科研人員設(shè)計課堂觀察量表,，逐步建構(gòu)具有xx特色的課堂教學觀課議課框架,。

3．深入學習與研究集我市中學物理《課型范式與實施策略》，切實加強課型研究,，形成具有xx特色的課堂教學新范式。

4．繼續(xù)組織開展初高中各科課堂教學同題異構(gòu)研討活動,，引導教師不斷探索學科教學中的研究性學習方式,，分享教學實踐智慧，提高課堂教學效益,。

5．引導廣大中小學教師在“數(shù)字化學習”,、微課程,、精品課資源庫及微研究方面探索創(chuàng)新,，促進信息技術(shù)與學科教學的有機整合，不斷提升教學效益,。

（五）重視教育科研,，深化課題研究

1．探索中學物理學科課題研究的原則和方法,，展開針對課程與教材中的“疑難問題解決”的專題研究,，提高課題研究的針對性和實效性,。中學物理課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學,、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即成長”的行動理念,。

2．依托xx省十二五重點規(guī)劃課題《高中物理顯性方法教育課堂的構(gòu)建研究》，開展課題研究,。本學期著重開展課堂教學研討,，通過課堂研討,，積累素材,，構(gòu)建方法教育的各類課型,，促進優(yōu)秀教師專業(yè)成長,。

3．加強對課堂教學動態(tài)生成資源問題的研究，在實踐中激發(fā)教師的教學智慧,。

4．重視資源積累,，構(gòu)建xx市公開課網(wǎng)上云盤平臺,，要求公開課統(tǒng)一在錄播教室中開設(shè)，把教學視頻,、教案設(shè)計統(tǒng)一上傳到云平臺。

（六）改革評價方式,，完善評價體系

1．逐步建立起以學生的發(fā)展為核心,，以學生自評,、學生互評,、教師對學生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學即時評價體系,。

2．幫助部分學校逐步建立并完善學生學業(yè)（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發(fā)展的過程性評價體系,。

3．對符合中學物理教育規(guī)律的命題理論以及相關(guān)命題技術(shù)作出探討，將命題科學化,、合理化的研究引向深入。組織開展對市區(qū)中學校校本化物理命題情況的調(diào)研與評析,，總結(jié)成功經(jīng)驗，指出存在問題,，提高學校自主命題的科學性和針對性。

4．探求中學物理實驗操作考查的最佳模式,，是中學物理評價體系中重點需要加強的環(huán)節(jié)。

（七）組織各類研修活動，促進教師專業(yè)成長

實施新課程的關(guān)鍵是要有一支數(shù)量和質(zhì)量都能夠得到保證的教師隊伍,。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于教師的業(yè)務(wù)水平,。因此,，組織必要的培訓,、調(diào)研,、總結(jié)、推廣和競賽活動,，能夠推動教師隊伍的業(yè)務(wù)能力發(fā)展。

制訂切實可行的新課程研修方案,，提高研修的實效性。引導學科教師深入研究新的課程標準和新教材,，科學設(shè)計學科過程性研修方案,，采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。我們建議各校采用案例式教學研修方式，以案說理,，以理導教，促進個體反思水平的提高。

1．繼續(xù)承擔中學物理教師繼續(xù)教育任務(wù),，圍繞課程改革這一核心內(nèi)容充分展開，為新課程實施提供保障,。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動,，引導教師進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平,，為新課程實施提供有力保障。

2．引導中學物理教師立足中學物理學科課程改革的前沿,；組建學科性研究小組，攻克難關(guān),，提高課程理解能力。

3．以省級示范中學為龍頭,，積極探索提高中學物理學科教學質(zhì)量的途徑和方法，采取積極措施,，大面積穩(wěn)步提高中學物理教學水平。

4．加強對青年中學物理教師的培養(yǎng),，探索促進青年教師專業(yè)成長的新途徑、新方法：以青年中學物理教師為主體,，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線,，加大對青年中學物理教師培養(yǎng)力度,；通過雙向選擇,，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人,、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動,，促進青年教師健康成長,；繼續(xù)抓好青年教師的課題研究工作,，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5．根據(jù)省市教科院有關(guān)規(guī)定,，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動,，并將學科教師專業(yè)競賽活動和學科教師專業(yè)培訓活動結(jié)合起來,。

（八）加強自身建設(shè),，提高研究能力

1．加強教研員自身的理論學習,，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平,。

2．進一步加強對轄市（區(qū)）教研員的工作指導，促進各地區(qū)教研水平的均衡發(fā)展,。

3．教研員苦練內(nèi)功,，不斷增強服務(wù)意識,，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學研究與實踐能力,、教研活動水準,，確保在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到大幅度提升。

（九）加強課程資源建設(shè),，建構(gòu)優(yōu)秀課例體系

繼續(xù)完善“教育新視野”師生服務(wù)平臺,，豐富微課資源，充分利用精品課視頻案例,、微研究等主題資源,，開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。改革精品課,、微課程拍攝的內(nèi)容與方式,，為中學物理教師的學習與研究提供素材。引導教師積極開展“數(shù)字化學習”研究,，提升信息技術(shù)支持學生自主學習的能力,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，改革研究性,、探究性學習成果呈現(xiàn)方式,，為學生專題學習、合作學習學習搭建良好的平臺,。

初中物理工作安排

二,、三月份

1．市、區(qū)初中物理教研工作協(xié)調(diào)會,；

2．組織“初二期末測試,、初三期末測試分析,、評估及學情反饋、分析研討會”,；

3．初中物理集體備課活動,；

4．籌措“同題異構(gòu)”教研機制；

5．初中物理中心組小課題研究活動,；

6．實驗教學培訓活動,；

7．開展初中物理數(shù)字化學習教學研討活動。

四月份

1．初中物理教學常規(guī)調(diào)研,；

2．初中物理學科中心組學術(shù)沙龍,；

3．初中物理課堂教學研討活動；

4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動,；

5．xx特色初中物理學科課型（探究課）研究活動,；

6．初中物理中心組小課題研究活動；

7．實驗教學培訓活動,；

8．基地學校參與式教學研究活動,；

9．開展初中物理數(shù)字化學習教學研討活動。

五月份

1．初中物理教學常規(guī)調(diào)研,；

2．學科中心組學術(shù)沙龍,；

3．初中物理課堂教學研討活動；

4．直屬校初中物理教師精品課工程拍攝活動,；

5．xx特色初中物理學科課型（復(fù)習課）研究活動,；

6．初中物理中心組小課題研究活動活動；

7．舉辦有關(guān)學?！巴n異構(gòu)”聯(lián)校教研活動,；

8．組織開展xx市初中物理中考考試說明學習、研討活動,。

六月份

1．初中物理期末試卷命制及審卷工作,；

2．初中物理中考試卷命制及審卷工作；

3．初中物理中考試卷閱卷工作,；

4．期末測試情況調(diào)研及有關(guān)學期結(jié)束工作,；

5．本學期工作總結(jié)；

6．制訂下學期工作計劃,。

高中物理工作安排

二月份

1．開學初高中教師培訓

2．高三物理零模試卷分析活動

3．開學初教研組長,、學科中心組成員、學科命題組成員工作研討活動

4．高一,、高二,、備課組長集體備課活動

5．中學物理教學常規(guī)調(diào)研

三月份

1．高一、高二,、備課組長集體備課活動

2．xx市高中物理優(yōu)課評比

3．高中物理競賽預(yù)報名工作

4．高三一?？荚嚨拈喚砉ぷ?/p>

5．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動

6．xx市20xx屆高三第二次研討會

7．中學物理教學常規(guī)調(diào)研

四月份

1．中學物理教學常規(guī)調(diào)研

2．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一輪）

3．高中物理方法教育課堂 “同課異構(gòu)”研討活動

4．物理教師精品課工程拍攝活動

5．高中物理實驗教學青年教師培訓活動

五月份

1．高三二?？荚囋嚲碓u析

2．學科中心組學術(shù)沙龍——青年教師的指導和培養(yǎng)

3．高中物理課堂教學研討活動,；

4．物理教師精品課工程拍攝活動

5．xx市區(qū)高中物理基本功比賽（第一,、三輪）

6．中學物理教學常規(guī)調(diào)研

六月份

1．高中物理教學常規(guī)調(diào)研；

2．學科中心組學術(shù)沙龍——物理學科課題研究

3．高中物理課堂教學研討活動,；

4．高中物理期末試卷命制及審卷工作,；

5．組織參加xx省高中物理優(yōu)課評比準備工作

6．期末測試情況調(diào)研及有關(guān)學期結(jié)束工作。

7．本學期工作總結(jié)

8．制訂下學期工作計劃,。

高中教研工作計劃和目標篇12

當前物理教學的改革進入了關(guān)鍵性階段,，物理學總培養(yǎng)目標發(fā)生變化，物理學著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，落實學生的主體地位,，物理學研究問題的方法，可以使學生終生受益,，小到及時處理生活中的燃眉之急,，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

深入貫徹新課程改革精神,，落實學校工作要點和教導處工作計劃,。面向全體學生，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異,，因材施教，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學工作推上一個新臺階,。

加強教育教學理論學習，提高我組教師的理論素質(zhì),；加強集體備課,，把備課組工作落到實處；加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長,；加強教學研究，統(tǒng)一安排教研課,；加強信息技術(shù)在物理教學中的應(yīng)用研究,，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強課題研究,，出好自己的資料,；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽經(jīng)驗,；面向全體學生,，營造良好的課堂教學氛圍,，尊重學生的個體差異，因材施教,，為使學生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),，把我組的教學工作推上一個新臺階。

一,、加強教育教學理論學習,，提高我組教師的理論素質(zhì)

1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《高中物理新課程標準》,、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動,、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料 （統(tǒng)一組織購買） 。組織教師進行理論學習交流（由高一物理備課組組織討論會） ,。要求：注重實效,，通過學習，要切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，確立“以人為本”的教育理念,。認真撰寫學習筆記，總結(jié)課程改革與教育教學改革經(jīng)驗,，結(jié)合教學實際組織教師撰寫教學論文,。學期結(jié)束時每位教師交一篇教學心得。

2,、認真學習洋思經(jīng)驗,，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

二,、加強集體備課，把備課組工作落到實處

1,、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫,，全面配合教導處落實“備、教,、批,、輔”工作，配合教導處對全組教師的“備、教,、批,、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2,、號召全組成員進行“三精心”教學,，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課,，精心輔導好每一位學生,。

3,、以備課組為單位,，落實集體備課制度，請備課組做到如下幾點：

（1）集體備課做到“七定”：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,、定記錄人,、定上傳人、定上教研課教師姓名,；

（2）集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學內(nèi)容,、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學用資料,、統(tǒng)一學生作業(yè),、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷,；

（3）集體備課重點備下周的課如何上,，由誰教研課；

（4）集體備課后務(wù)必請備課組長及時寫在小黑板上,，發(fā)揮小黑板的作用,；

（4）集體備課后務(wù)必請各備課組及時上傳。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2,、請中、老教師加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學習,，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平,。

3,、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一集體討論研究,，促使青年迅速成長,。

4、號召青年教師力爭做到如下幾點,，以促使自己迅速成長為教學骨干：

（1）學習理論,，寫筆記；

（2）嘗試新教法,，寫教后記,；

（3）鉆研專業(yè)，寫論文,；

（4）爭當班主任,，鍛煉管理能力；

（5）爭帶奧賽,，訓練解題能力,；

（6）爭上教研課，匯報課,，各組各類競賽課,，形成自己的教學風格，擴大影響,。