當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇1

20__年4月8日至9日,，我非常幸運的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓(xùn),。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課，及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報告和對EEPO教學(xué)的簡單說課,。他們以自身的經(jīng)驗和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點,。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話，此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行,，我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn),，所以，我們每一位老師的心情都是激動的,。

盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,，但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗豐富的老教師相比來說,，我們確是年輕的一輩,。作為一名青年教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多,。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的,。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。

在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講,。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了,。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗是豐富的，給了我們很好的指引;同時,，張金老師的知識是淵博的,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的，我想,，對于張金老師的精神,，只用只字片語是無法表達(dá)完的，那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c吧,。

一,、現(xiàn)代教師素質(zhì)

1、專業(yè)能力

2,、教育能力

3,、教學(xué)能力(教學(xué)方式——EEPO方式)

4、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)：

⑴ 生理素質(zhì);

⑵ 心理素質(zhì)——正念,、正見、正思維,、正精進(jìn),、正語;

⑶ 文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì)。

二、散文朗誦——《感受天職》

三,、教師職業(yè)特征：

1,、育人知識的專業(yè)化

2、育人技能的專業(yè)化

3,、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

四,、教書育人應(yīng)具備的幾點：

1、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想,。

2,、開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)——要跟上工作的步伐,。

3,、合作意識——少計較多寬容。

4,、憂患意識

5,、創(chuàng)新意識

五、教師文化修養(yǎng)

1,、學(xué)歷水平

2,、道德水平

3、外在形象

4,、內(nèi)在氣質(zhì)

六,、教師能力水平

1、育人的能力——要有愛心,，真誠評價,。

2、教學(xué)的能力

3,、研究的能力——敢于否定,、創(chuàng)新、開放,。

七,、EEPO(有效教育)的示范

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話,，也使我受益匪淺,，之后張金老師的點評總結(jié)，更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā),，使我對教育與EEPO(有效教學(xué))又有了一個新的認(rèn)識,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但無論是從思想上還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高,。教育工作任重道遠(yuǎn)，作為一名青年教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，才能真正成長成為一名合格的人民教師,。

“教育是一個不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程?！边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼,、也是給我留下印象最深的一句話。我想,，我這個不完整的人,，在今后的工作生活中，一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí),、探索鉆研,，帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好!

學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇2

作為一名即將踏上講臺的新教師，我很榮幸能成為__教師隊伍中的一員,。

從20__年_月17日開始,，為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作，并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,，邁好職業(yè)生涯的第一步,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座，報告,，聽課,，觀摩和學(xué)習(xí)的形式，對新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理條例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),，而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,，探討了疑惑。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn),，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，得到了許多啟發(fā),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、定好目標(biāo),，不斷進(jìn)步

在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報告中,，我深深體會到了教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,，并且在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的，只有目標(biāo),、信念,、理念支撐，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師,，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?；厩闆r和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個近期短暫的目標(biāo)：首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個好印象,。第三，如果我做了班主任,，應(yīng)該以人為本,，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任，與學(xué)生建立平等,、民主,、信任、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展，使班上每個學(xué)生成人,。如果是做副班主任,，我也將積極配合正班主任的工作，與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,，并不斷吸取有經(jīng)驗的班主任老師的經(jīng)驗,，為以后的班主任工作做好鋪墊。

二,、在反思中進(jìn)步,、成長

通過培訓(xùn)，讓我清醒地認(rèn)識到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。因此,，要做好以下幾個方面：

1,、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展

能否對學(xué)生實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,，因此，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書,、多思考,、多反思，不斷地用知識來充實自己,，做有思想的老師,，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作，爭做一個專家型,、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的'角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度，在這個新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系，師生之間的關(guān)系等,。

剛來滇院時，有很多的不適應(yīng),，吃飯,，住宿，生活,，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感非常強烈，但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中，在培訓(xùn)過程中,，我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),，無論生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都互相幫助,，互相鼓勵,，并互相探討教學(xué)中的疑問，給了我極大的鼓勵和動力,，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個長期的過程,，還有很多的疑問，最大的困惑還是如何上好課,，這是教師基本素質(zhì),。為此，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的氛圍,。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。

3,、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因為，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，讓學(xué)生感到溫暖,，增強自信，這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值!

學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇3

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

通過學(xué)習(xí),，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們,，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣,，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光,。

一,、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師，師德是必備的,。在新課程理念的指引下,，首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,，作為一名教師，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二,、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位專家還提出了如何加強教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。

通過班主任工作的指導(dǎo),，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力,。

三,、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經(jīng)驗,，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去,，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn),。

學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇4

剛剛大學(xué)畢業(yè)，就參加了工作,，真正的上崗了,，這是我人生中的第一次崗前培訓(xùn)，其意義是非凡的,，在這次培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了很多知識，就拿張思明老師的成長歷程來說吧,，他的豐富經(jīng)歷,，奮斗拼搏的精神，持之以恒的信念,，及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng),，給了我很大的感觸和鼓勵。

歌德曾說過“人不是生來就擁有一切,，而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”,。作為一名人民教師,，不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,，還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，不斷的“充電”,，提升學(xué)習(xí)能力,、提高自身修養(yǎng)，才能勝任本職工作,。否則即使是一個知識淵博的人,，如果停留在原有的水平上,，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識,，也難以勝任新形勢,、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。既學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的知識，提高履行崗位職責(zé)能力,，也要廣泛涉獵其他的一些基本知識,，并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實際緊密結(jié)合起來，做到“?！迸c“博”相結(jié)合,，求知與修身共進(jìn)步，使知識結(jié)構(gòu)更加合理,，個人修養(yǎng)全面提高,。

人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠,，變得“弱不禁風(fēng)”,，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓,，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),，人生的步履才會邁得更堅實、更穩(wěn)健,、更有力,。要學(xué)會克服消積情緒?！拔锔偺鞊?，適者生存”。要生存,、要發(fā)展,、要成功，學(xué)歷,、資力,、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己,、勇攀高峰的意識,，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐,。要明確奮斗目標(biāo),，沒有明確的工作目標(biāo),，就沒有工作壓力，也就很難產(chǎn)生工作動力,，沒有動力很難取得工作實效,，只有自我加壓，才會創(chuàng)造無窮動力,。在今后的工作中,，我要給自己樹立明確的工作目標(biāo)，定下標(biāo)桿,，向著目標(biāo)努力,。還要堅定理想信念，只要思想不滑坡,，辦法總比困難多,。自我加壓、自強不息是一種工作的方法,，更是一種對待工作的態(tài)度,。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神,。態(tài)度端正了辦法自然會多,，路子自然會順。事實證明,，只要堅定理想信念,，一切行動都從大局出發(fā)，從局中心工作出發(fā),，積極開動腦筋,，一切困難都能迎刃而解。

學(xué)習(xí)帶來收獲,，壓力提供動力,，思考成就創(chuàng)新。在我教師之旅剛剛起步的時刻,，我將以飽滿的熱情,，昂揚的斗志，強烈的責(zé)任意識,，開拓進(jìn)取,、扎實工作，盡自己的最大努力去搞好自己的教學(xué),。

學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇5

八月二十四,、二十五號兩天,，我有幸聽了__區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲老師,、孫傳芳老師,、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報告，我感覺受益匪淺,，回家后,，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍，我總結(jié)了以下幾點共同規(guī)律：

一,、工作是給自己干的,。

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因為他們有著良好的心態(tài)，她們有一顆寬容心,、有強烈的責(zé)任心,。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時我贊嘆不已。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼,，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,，以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時凳子應(yīng)該如何放，如何坐,，以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,，看到李老師面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩，因為她知道,，她不是給校長干的,，不是給教育局長干的，不是給學(xué)生干的,，而是給自己干的!

二,、沒有不好的學(xué)生，只有不好的老師,。

試驗證明,，我們對水說不同的話，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀,，更何況是有思想,、有意識，活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?難道我們小時候沒有犯過錯誤嗎?

李虹霞老師在普通話方面比較出色,，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績,。因此，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好,，首先自己必須要做到足夠好,，一定要讓學(xué)生信服，學(xué)生愿意讓我們交,。

三,、要愛我們的學(xué)生，要尊重我們的學(xué)生,。

通常我們在上課之前師生問好時的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感情色彩的喊“老——師——好”,，接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”,。然而，李老師卻不是這樣做的,，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老——師——好”變成親切的“老師,，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個細(xì)節(jié)足以看出李老師對學(xué)生的愛與尊重,。

四,、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過硬,。

這幾位老師之所以優(yōu)秀是因為他們能夠嚴(yán)格要求自己,，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思,，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教,。其中孫傳芳老師在報告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課,、聽課等方面對我有很大的幫助,。特別是在聽課方面，我以前聽課感覺漫無目的,，因為自己根本不知道該聽什么,，而聽了孫老師的報告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計，聽教學(xué)重點,、難點是如何突破的,，聽老師的教學(xué)方法，看老師的板書設(shè)計等等,。

以上幾點便是我這兩天的收獲,，我現(xiàn)在感覺對教育特別有激情，我一定會把這份激情帶給我的學(xué)生,。既然家長把孩子交給了我,，我一定要讓孩子有所收獲，還孩子們一個健康,、快樂的童年,。