當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。好的心得體會對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧,。
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇1
20__年4月8日至9日,我非常幸運(yùn)的參加了彌渡縣教育局組織的新教師培訓(xùn),。在為期兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,,聆聽了教育局局長史森林和教育局張金老師的精彩授課,及培訓(xùn)學(xué)習(xí)中各校優(yōu)秀教師的報(bào)告和對EEPO教學(xué)的簡單說課,。他們以自身的經(jīng)驗(yàn)和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每一天都能感受到思想火花的沖擊,。
4月8日早晨我們懷著激動的心情踏進(jìn)了金源山莊的培訓(xùn)學(xué)習(xí)點(diǎn),。首先是由彌渡縣教育局局長史森林為此次參加培訓(xùn)的新教師們做開班儀式的講話,此次培訓(xùn)分為兩批進(jìn)行,,我很榮幸被分配到了第一批培訓(xùn),,所以,我們每一位老師的心情都是激動的,。
盡管我已不是初出茅廬剛參加工作的新教師,,但與那些在此崗位上辛勤耕耘多年、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師相比來說,,我們確是年輕的一輩,。作為一名青年教師,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的還很多,。而以上史森林老師所說的這些也正是我們?nèi)鄙俚暮妥顟?yīng)該學(xué)習(xí)的,。所以我們應(yīng)該永不止步的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。
在熱烈的掌聲中我們迎來了彌渡縣教育局張金老師的精彩演講,。在接下來的將近兩天里便是由張金老師帶領(lǐng)著我們這群在他眼中的孩子進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)了,。張金老師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是豐富的,給了我們很好的指引;同時(shí),,張金老師的知識是淵博的,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容也是豐富的,我想,,對于張金老師的精神,,只用只字片語是無法表達(dá)完的,那么我就談?wù)劻钗矣∠笊羁痰膸c(diǎn)吧,。
一,、現(xiàn)代教師素質(zhì)
1、專業(yè)能力
2、教育能力
3,、教學(xué)能力(教學(xué)方式——EEPO方式)
4,、人的素質(zhì)的基本結(jié)構(gòu):
⑴ 生理素質(zhì);
⑵ 心理素質(zhì)——正念、正見,、正思維,、正精進(jìn)、正語;
⑶ 文化素質(zhì)——科學(xué)素質(zhì)和道德素質(zhì),。
二,、散文朗誦——《感受天職》
三、教師職業(yè)特征:
1,、育人知識的專業(yè)化
2,、育人技能的專業(yè)化
3、育人策略的科學(xué)化——遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
四,、教書育人應(yīng)具備的幾點(diǎn):
1,、正確思想——把它內(nèi)化為自己的思想。
2,、開拓進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn)——要跟上工作的步伐,。
3,、合作意識——少計(jì)較多寬容。
4,、憂患意識
5,、創(chuàng)新意識
五、教師文化修養(yǎng)
1,、學(xué)歷水平
2,、道德水平
3、外在形象
4,、內(nèi)在氣質(zhì)
六,、教師能力水平
1、育人的能力——要有愛心,,真誠評價(jià),。
2、教學(xué)的能力
3,、研究的能力——敢于否定,、創(chuàng)新、開放,。
七,、EEPO(有效教育)的示范
培訓(xùn)學(xué)習(xí)的最后一天下午進(jìn)行的是EEPO的教學(xué)展示。各學(xué)校代表的教學(xué)展示及老師們的發(fā)言講話,也使我受益匪淺,,之后張金老師的點(diǎn)評總結(jié),,更是令我對許多疑問得到了解決和啟發(fā),使我對教育與EEPO(有效教學(xué))又有了一個(gè)新的認(rèn)識,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,,但無論是從思想上還是專業(yè)上,對我而言,,都是一個(gè)很大的提高,。教育工作任重道遠(yuǎn),作為一名青年教師,,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,,碰到困難也是在所難免的。只有通過反復(fù)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,,才能真正成長成為一名合格的人民教師,。
“教育是一個(gè)不完整的人帶著一群不完整的人走向完整的過程?!边@是此次培訓(xùn)使我為之震撼,、也是給我留下印象最深的一句話。我想,,我這個(gè)不完整的人,,在今后的工作生活中,一定會通過不斷的努力學(xué)習(xí),、探索鉆研,,帶著一群群不完整的人把每一步盡我所能的走好!
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇2
作為一名即將踏上講臺的新教師,我很榮幸能成為__教師隊(duì)伍中的一員,。
從20__年_月17日開始,,為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,,邁好職業(yè)生涯的第一步,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,報(bào)告,,聽課,,觀摩和學(xué)習(xí)的形式,對新教師的角色轉(zhuǎn)變,、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景,、學(xué)校教學(xué)工作基本要求、學(xué)校教科研概況及重大課題,、學(xué)校德育工作規(guī)范和班主任工作要求,、賀州高中管理?xiàng)l例、教師禮儀與修養(yǎng)等諸多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),而且還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行朋友,,探討了疑惑,。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏,。通過這次培訓(xùn),收獲頗豐,、感想頗深:眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā),。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一,、定好目標(biāo),不斷進(jìn)步
在馬院長的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和鐘書記的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,,我深深體會到了教師發(fā)展,,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習(xí)過程中,,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,,只有目標(biāo)、信念,、理念支撐,,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?;厩闆r和發(fā)展前景下,,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間,對于新教師,,上好課是重中之重,,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,,初步形成自己的教學(xué)觀,,教育觀和自己的思想,爭取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,,給學(xué)生留下個(gè)好印象,。第三,如果我做了班主任,應(yīng)該以人為本,,做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,,與學(xué)生建立平等、民主,、信任,、互相尊重的師生關(guān)系,培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,使班上每個(gè)學(xué)生成人,。如果是做副班主任,,我也將積極配合正班主任的工作,與班主任老師合作做好自己的分內(nèi)事,,并不斷吸取有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師的經(jīng)驗(yàn),,為以后的班主任工作做好鋪墊。
二,、在反思中進(jìn)步,、成長
通過培訓(xùn),讓我清醒地認(rèn)識到,,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,,就要在教學(xué)中學(xué)會反思,在反思中總結(jié),,真正提高教學(xué)能力,,做一個(gè)智慧型的老師。因此,,要做好以下幾個(gè)方面:
1,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展
能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動,、活潑,、生動地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),,在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,,才能逐漸提高教學(xué)水平?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”,,因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動困惑中的引導(dǎo)者,、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們在職的每位教師都應(yīng)該多讀書、多思考,、多反思,,不斷地用知識來充實(shí)自己,做有思想的老師,,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,,爭做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,。
2,、努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的'角色,,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,,如新老教師之間的關(guān)系,,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等,。
剛來滇院時(shí),,有很多的不適應(yīng),吃飯,,住宿,,生活,學(xué)校管理……一切都很凌亂,,陌生感非常強(qiáng)烈,,但在賀高領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,,并以極大的熱情和激情投入工作中,,在培訓(xùn)過程中,我們這些新來的老師們也十分團(tuán)結(jié),,無論生活上還是學(xué)習(xí)上,我們都互相幫助,,互相鼓勵(lì),,并互相探討教學(xué)中的疑問,給了我極大的鼓勵(lì)和動力,,但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長期的過程,,還有很多的疑問,最大的困惑還是如何上好課,,這是教師基本素質(zhì),。為此,,新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)學(xué)生的需求,,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,,營造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動地學(xué)習(xí),,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)活動參與者,、探索者與研究者。
3,、教師要做好 “言傳”和“身教”的表率作用
(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸Φ氖且粋€(gè)個(gè)有著鮮活生活,,一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人,給他們一個(gè)自由的空間,,尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友;從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產(chǎn)生“向師性”,。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),讓學(xué)生感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,,更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。
(2)用自己的言行去感染學(xué)生
教師要以自身的行為去影響學(xué)生,真正成為學(xué)生的表率,,使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,,什么不可為。因此,,教師的教學(xué),,待人接物,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,,此外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,,學(xué)無止境,,我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值!
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇3
這次培訓(xùn),,對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,每位教師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,,確實(shí)感到受益非淺。
通過學(xué)習(xí),,使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義,,信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn),,課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個(gè)平臺,特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,,同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo),、內(nèi)容,力求使自己由專業(yè)型,、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變,。
新課程強(qiáng)調(diào),教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程,教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程,,因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要,。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,,多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,要用真愛去關(guān)心他們,,還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光,。
一,、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)
教師代表著“學(xué)生的老師”,,也代表著“學(xué)生的學(xué)生”,。作為教師,師德是必備的,。在新課程理念的指引下,,首先,教師是文化的傳遞者,,“師者,,傳道、授業(yè),、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,,教師是榜樣,,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,,教師是管理者,,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,,教師是父母,,作為一名教師,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,,教師是朋友,所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。
二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,,各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課,、聽課,、評課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn),,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精,。
通過班主任工作的指導(dǎo),,讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對待學(xué)生與管理班級,。一些具體的事例,,讓我深刻地意識到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力,。
三,、角色的轉(zhuǎn)換
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我,,對新的生活,、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),,這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,,并獲得了更多的方法,這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),,使我對未來的工作充滿了信心和動力。
要在教師這一行業(yè)獲得成就,,自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè),,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),,在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,,在工作中不求回報(bào),刻苦地鉆研下去,,一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,,在教學(xué)中,不能墨守陳規(guī),,要不斷地發(fā)展,,不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式,這樣,,最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇4
剛剛大學(xué)畢業(yè),就參加了工作,,真正的上崗了,,這是我人生中的第一次崗前培訓(xùn),其意義是非凡的,,在這次培訓(xùn)過程中,,我學(xué)到了很多知識,就拿張思明老師的成長歷程來說吧,,他的豐富經(jīng)歷,,奮斗拼搏的精神,持之以恒的信念,,及終身學(xué)習(xí)的作風(fēng),,給了我很大的感觸和鼓勵(lì)。
歌德曾說過“人不是生來就擁有一切,,而是靠他從學(xué)習(xí)中得到的一切來造就自己”,。作為一名人民教師,,不但要掌握相關(guān)的專業(yè)知識,還要廣泛的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),,不斷的“充電”,,提升學(xué)習(xí)能力、提高自身修養(yǎng),,才能勝任本職工作,。否則即使是一個(gè)知識淵博的人,如果停留在原有的水平上,,很快就會被時(shí)代淘汰;即使是一個(gè)工作上盡心盡力的人,,如果不接受新的知識,也難以勝任新形勢,、新情況下的崗位。學(xué)習(xí)要立足于工作進(jìn)步和修養(yǎng)提高,,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識,。既學(xué)習(xí)與自己專業(yè)有關(guān)的知識,提高履行崗位職責(zé)能力,,也要廣泛涉獵其他的一些基本知識,,并把這些方面的學(xué)習(xí)同自身的工作實(shí)際緊密結(jié)合起來,做到“?!迸c“博”相結(jié)合,,求知與修身共進(jìn)步,使知識結(jié)構(gòu)更加合理,,個(gè)人修養(yǎng)全面提高,。
人生需要懂得自我加壓,過分的安逸會使人變得懈怠,,變得“弱不禁風(fēng)”,,經(jīng)不起生活的擊打,只有不斷地自我加壓,,勇敢地挑起生活的重?fù)?dān),,人生的步履才會邁得更堅(jiān)實(shí)、更穩(wěn)健,、更有力,。要學(xué)會克服消積情緒?!拔锔偺鞊?,適者生存”。要生存,、要發(fā)展,、要成功,學(xué)歷、資力,、某個(gè)階段的能力早已不是決定性的因素,,起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識,,有了這種意識,,我們才能跟上時(shí)代的步伐。要明確奮斗目標(biāo),,沒有明確的工作目標(biāo),,就沒有工作壓力,也就很難產(chǎn)生工作動力,,沒有動力很難取得工作實(shí)效,,只有自我加壓,才會創(chuàng)造無窮動力,。在今后的工作中,,我要給自己樹立明確的工作目標(biāo),定下標(biāo)桿,,向著目標(biāo)努力,。還要堅(jiān)定理想信念,只要思想不滑坡,,辦法總比困難多,。自我加壓、自強(qiáng)不息是一種工作的方法,,更是一種對待工作的態(tài)度,。做好工作離不開自我加壓、自強(qiáng)不息的精神,。態(tài)度端正了辦法自然會多,,路子自然會順。事實(shí)證明,,只要堅(jiān)定理想信念,,一切行動都從大局出發(fā),從局中心工作出發(fā),,積極開動腦筋,,一切困難都能迎刃而解。
學(xué)習(xí)帶來收獲,,壓力提供動力,,思考成就創(chuàng)新。在我教師之旅剛剛起步的時(shí)刻,,我將以飽滿的熱情,,昂揚(yáng)的斗志,,強(qiáng)烈的責(zé)任意識,開拓進(jìn)取,、扎實(shí)工作,,盡自己的最大努力去搞好自己的教學(xué)。
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法篇5
八月二十四,、二十五號兩天,,我有幸聽了__區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲老師、孫傳芳老師,、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,,我感覺受益匪淺,回家后,,我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍,,我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律:
一、工作是給自己干的,。
這幾位老師之所以能夠取得一定的成績是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài),,她們有一顆寬容心、有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁碼,,防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷,,以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放,如何坐,,以防影響學(xué)生們課堂的聽課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,,看到李老師面對超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自內(nèi)心的敬佩,因?yàn)樗?,她不是給校長干的,,不是給教育局長干的,不是給學(xué)生干的,,而是給自己干的!
二,、沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師,。
試驗(yàn)證明,,我們對水說不同的話,水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀,,更何況是有思想,、有意識,活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L中的孩子們扯開嗓子亂吼嗎?難道我們小時(shí)候沒有犯過錯(cuò)誤嗎?
李虹霞老師在普通話方面比較出色,,她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績,。因此,,我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好,首先自己必須要做到足夠好,,一定要讓學(xué)生信服,,學(xué)生愿意讓我們交。
三,、要愛我們的學(xué)生,,要尊重我們的學(xué)生。
通常我們在上課之前師生問好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長聲毫無感情色彩的喊“老——師——好”,,接著是老師面無表情的敷衍似的說“同學(xué)們好”,。然而,李老師卻不是這樣做的,,她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛托長音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老——師——好”變成親切的“老師,,您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出李老師對學(xué)生的愛與尊重,。
四,、努力提升自己,教學(xué)業(yè)務(wù)過硬,。
這幾位老師之所以優(yōu)秀是因?yàn)樗麄兡軌驀?yán)格要求自己,,他們付出了比一般老師更多的心血,她們善于自我反思,,他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請教,。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課,、聽課等方面對我有很大的幫助,。特別是在聽課方面,我以前聽課感覺漫無目的,,因?yàn)樽约焊静恢涝撀犑裁?,而聽了孫老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),聽教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是如何突破的,,聽老師的教學(xué)方法,看老師的板書設(shè)計(jì)等等,。
以上幾點(diǎn)便是我這兩天的收獲,,我現(xiàn)在感覺對教育特別有激情,我一定會把這份激情帶給我的學(xué)生,。既然家長把孩子交給了我,,我一定要讓孩子有所收獲,還孩子們一個(gè)健康,、快樂的童年,。
學(xué)車心得體會和遵守道路交通安全法