工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師工作總結(jié)格式篇一

一,、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語作為一門外語，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語,、喜歡英語，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二,、認真?zhèn)湔n,、上課，改進教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法工作總結(jié)

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺鉆研教材、研究學(xué)生,，進行二次備課,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

教態(tài)自然,、講課生動、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開始啟用、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強，效果比較明顯,。一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的進步,。

教師工作總結(jié)格式篇二

馬上就迎來了九月份，這也預(yù)示著新的學(xué)期就要開始了,，為了進一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“團結(jié),、活潑、嚴謹,、求學(xué)”的班風(fēng),，現(xiàn)制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想：

遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路,，在“整體優(yōu)化,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ),， 以養(yǎng)成教育為重點,，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動為載體，以班主任愛崗敬業(yè),，教書育人為保障,，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長的輔助教育作用,，采取學(xué)校班級制度導(dǎo)訓(xùn),，活動導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育,，班級管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì),，在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理,，心理以及社會風(fēng)氣的不良影響,，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌,，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力,，從而專心學(xué)業(yè),，這就是班主任工作中的重中之重。

二,、 班級情況分析：

從開學(xué)的各方面情況來看,，本班學(xué)生總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造一個團結(jié),，積極，先進的班集體,。

三,、德育工作：

貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中學(xué)生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級,，因為高一學(xué)生剛進學(xué)校各方面多比較陌生和膽小,，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀,，時刻注意自己的儀表儀容,，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的準備，并從德,、智,、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展.

積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走，后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調(diào)查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助她們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì),，配合學(xué)校團委和學(xué)工處的工作，積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。積極響應(yīng)學(xué)校的德育活動,，按照學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任,、律己,、感恩意識”的教育工作。

四,、本學(xué)期具體目標：

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、鞏固良好班風(fēng),，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

五、具體措施：

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

(1)針對個別學(xué)生進行耐心的談話,，直到行之有效,。

(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生,，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)落實學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣，人人爭做石油“當月之星”,。

(2)適當調(diào)整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會，了解社會,，增強他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識,。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、 經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

3、加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4、加強學(xué)生早自修,，午自修等時段的自主管理,。

作為年輕教師，我會積極學(xué)習(xí),，不斷探索,，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué),，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

教師工作總結(jié)格式篇三

時光飛逝，一個學(xué)期匆匆過去了,，在這為期半年的教學(xué)工作中,，有得也有失，有成功的經(jīng)驗?zāi)軌蛭?，也有失敗的教?xùn)能夠借鑒,，在這辭舊迎新的時刻，先對本學(xué)期教學(xué)工作做一個全面深刻的總結(jié),，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，以使自我的教學(xué)工作水平登上一個新臺階,。

一,、教學(xué)方面

1、充分備課

在備課方面我投入了較多的精力,，熟悉大綱要求,，熟悉教材知識體系，了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ),，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間，突出重點和突破難點,。還要設(shè)計出文字簡潔,，脈絡(luò)清晰的板書，讓學(xué)生對知識體系一目了然,。

2,、向課堂要效率

要想有好的教學(xué)效果和教學(xué)成績，課堂學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,，課堂的主體是學(xué)生,，教師的主角是一個引導(dǎo)者，或者說是一個主持人或組織者,，尤其是對于初一的學(xué)生來說,，教師的組織引導(dǎo)潛力很重要,，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動全體同學(xué)的興趣,，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀與思考是教師義不容辭的職責(zé)。在本學(xué)期教學(xué)中,，我嚴格按照新課程標準要求自我,，盡量做到先學(xué)后教，少講精講,，讓每個學(xué)生親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程,。

向課堂要效率,，讓更多的學(xué)生動起來，給他們更多展示自我的機會,，給他們更多思考的時間,，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和邏輯思維潛力會更好一些,。

3,、教后記反思

教學(xué)是一項創(chuàng)造性的工作，沒有最好,，只有更好,，所以每一天上完課后及時總結(jié)一下自我的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法

二、教研方面

1,、堅持聽課與評課

堅持聽同科教師與不一樣科教師的課,，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請其他教師聽自我的課,，多發(fā)現(xiàn)自我的不足,。

2、用心參加每周一次的生物組教研,，多參加群眾學(xué)習(xí),。

三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足

1,、優(yōu)點

二十一世紀,，生物科學(xué)迅猛發(fā)展，越來越多的新生物學(xué)知識正在成為普通公民應(yīng)當具備的科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,，所以我在日常教學(xué)中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑熱烈,，學(xué)生參與度高,。在教學(xué)時運用實物對照,、調(diào)查、實驗等方法,，借助實物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認真地觀察自我身處的環(huán)境

2,、不足

教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然，課堂秩序性稍差一些,，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小，對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細,，對個別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。

教學(xué)工作，永無止境,，常做常新,，在新的學(xué)期，我將更好的發(fā)揚優(yōu)點彌補不足,，以期有更好的教學(xué)成績,。

教師工作總結(jié)格式篇四

初中數(shù)學(xué)是一個整體。初二的難點最多,，初三的考點最多,。相對而言，初一數(shù)學(xué)知識點雖然很多,，但都比較簡單,。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力，慢慢積累了很多小問題,，這些問題在進入初二,，遇到困難(如學(xué)科的增加、難度的加深)后,，就凸現(xiàn)出來,。

現(xiàn)在____的初二學(xué)員中，有一部分新同學(xué)就是對初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進入初二后,，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進度，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越吃力,，希望參加我們的輔導(dǎo)班來彌補的,。這個問題究其原因,，主要是對初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個問題：

1,、對知識點的理解停留在一知半解的層次上;

2、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題,，缺乏舉一反三的能力;

3、解題時,，小錯誤太多,，始終不能完整的解決問題;

4、解題效率低,，在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成一定量的題目,，不適應(yīng)考試節(jié)奏;

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識點;

以上這些問題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段,，同學(xué)們可能就會出現(xiàn)成績的滑坡,。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會是知識點上的增多和難度的增加,，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢?

(1)細心地發(fā)掘概念和公式

很多同學(xué)對概念和公式不夠重視,，這類問題反映在三個方面：一是,，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠,。例如,，在代數(shù)式的概念(用字母或數(shù)字表示的式子是代數(shù)式)中，很多同學(xué)忽略了“單個字母或數(shù)字也是代數(shù)式”,。二是,，對概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實際題目的聯(lián)系,。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識點與解題聯(lián)系起來,。三是，一部分同學(xué)不重視對數(shù)學(xué)公式的記憶,。記憶是理解的基礎(chǔ),。如果你不能將公式爛熟于心，又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

我們的建議是：更細心一點(觀察特例),，更深入一點(了解它在題目中的常見考點),，更熟練一點(無論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如)。

(2)總結(jié)相似的類型題目

這個工作,，不僅僅是老師的事,，我們的同學(xué)要學(xué)會自己做。當你會總結(jié)題目,，對所做的題目會分類,，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法,，還有哪些類型題不會做時,，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化,，我自巋然不動”,。這個問題如果解決不好，在進入初二,、初三以后,，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)天天做題,，可成績不升反降,。其原因就是，他們天天都在做重復(fù)的工作,，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問題卻不能專心攻克。久而久之,，不會的題目還是不會,，會做的題目也因為缺乏對數(shù)學(xué)的整體把握，弄的一團糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法,。

(3)收集自己的典型錯誤和不會的題目

同學(xué)們最難面對的，就是自己的錯誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問題,。同學(xué)們做題目，有兩個重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識點和技巧,，在實際的題目中演練。另外一個就是,，找出自己的不足,，然后彌補它。這個不足,，也包括兩個方面,，容易犯的錯誤和完全不會的內(nèi)容,。但現(xiàn)實情況是，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量,，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問題，更談不上收集錯誤,。我們之所以建議大家收集自己的典型錯誤和不會的題目,，是因為，一旦你做了這件事,，你就會發(fā)現(xiàn),，過去你認為自己有很多的小毛病，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就是這一個反復(fù)在出現(xiàn);過去你認為自己有很多問題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來就這幾個關(guān)鍵點沒有解決,。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘,、冶煉，才會有收獲,。

(4)就不懂的問題,，積極提問、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問題,，積極向他人請教。這是很平常的道理,。但就是這一點,，很多同學(xué)都做不到。原因可能有兩個方面：一是,，對該問題的重視不夠,，不求甚解;二是，不好意思,，怕問老師被訓(xùn),，問同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài),，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。“閉門造車”只會讓你的問題越來越多,。知識本身是有連貫性的,，前面的知識不清楚，學(xué)到后面時,，會更難理解,。這些問題積累到一定程度,，就會造成你對該學(xué)科慢慢失去興趣。直到無法趕上步伐,。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法,。一個比較難的題目，經(jīng)過與同學(xué)討論,，你可能就會獲得很好的靈感,，從對方那里學(xué)到好的方法和技巧。需要注意的是,，討論的對象最好是與自己水平相當?shù)耐瑢W(xué),，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí)。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問”是關(guān)鍵,。

(5)注重實戰(zhàn)(考試)經(jīng)驗的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問。有些同學(xué)平時成績很好,，上課老師一提問,，什么都會。課下做題也都會,?？梢坏娇荚嚕煽兙筒焕硐?。出現(xiàn)這種情況,，有兩個主要原因：一是，考試心態(tài)不不好,，容易緊張;二是,，考試時間緊，總是不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成,。心態(tài)不好,，一方面要自己注意調(diào)整，但同時也需要經(jīng)歷大型考試來鍛煉,。每次考試,，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏,。做題速度慢的問題，需要同學(xué)們在平時的做題中解決,。自己平時做作業(yè)可以給自己限定時間,，逐步提高效率。另外，在實際考試中,，也要考慮每部分的完成時間,，避免出現(xiàn)不必要的慌亂。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當成考試,，把“考試”當成做作業(yè),。

轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時光又即將過去,。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫好備課教案,。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上搜集資料，吸收別人優(yōu)秀教案的長處,，并對例題進行篩選,，每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備,，認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際，對學(xué)生因材施教,。

二,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在各個章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗,，改進工作,，提高教學(xué)技能。

四,、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后以及晚自習(xí)時間，對不同層次的學(xué)生進行單獨的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

一份耕耘,，一份收獲。通過我這半年來踏實認真的工作,，教學(xué)工作取得了較好成績,，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。同時,，我也有許多不足之處，今后,，我將本著認真負責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。

我們高二年備課組三位教師針對本學(xué)期的教學(xué),，做如下總結(jié)：

一,、新課對學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;

二,、注重數(shù)學(xué)文化教育;

三,、注重高中總復(fù)習(xí)問題;

四,、教師與學(xué)生的交流;

五、數(shù)學(xué)教材的使用,。

反思性教學(xué)是數(shù)學(xué)教師對自己教學(xué)行為的思考與研究，是對自己在教學(xué)中存在的問題的回答。教師在反思中根據(jù)課程標準的要求不斷檢驗自己,，追求教學(xué)全過程的合理性、反思性教學(xué)要求,。我們教師積極關(guān)注教學(xué)目的,、方法和效果，反思性教學(xué)要求教師具備課堂探究的能力,，反思性教學(xué)需要教師有開放的心態(tài),，責(zé)任心和執(zhí)著的精神。我們備課組教師盡責(zé)盡力,，學(xué)生在教學(xué)能力得到充分發(fā)展,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)獲得成功，讓學(xué)生自由地發(fā)揮潛在的心智,、能力,，不斷地改進課堂的教學(xué)，教學(xué)中牢牢地把握“求實,、求活,、求新”的教學(xué)之原則，不斷取得新的教學(xué)成果,。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)談二個方面反思：

一,、教師應(yīng)具備課堂的研究能力新課程要求每周課6節(jié)，要求我們教師在教學(xué)過程,，不是教師從書本上準確無誤地搬運知識的過程,，而是要求教師設(shè)計一個連續(xù)的、生動活潑的,，使學(xué)生感性認識與理性認識相結(jié)合的過程,。因此教師具有組織教學(xué)內(nèi)容和課堂教學(xué)能力。我們備課組每周安排1次備課,，根據(jù)課程標準,，逐一推敲，精心設(shè)計每堂課,，但是我們也感到困難,，對新課程把握的分寸。

我們根據(jù)學(xué)生的情況,，在備課時,，首先選擇內(nèi)容比較具體,，難度較低，操作性較強的方法,。我們歸納如下幾點：

1,、教師應(yīng)少講精講，講慢一點,，不要只顧自己講個不停,，多留些時間給學(xué)生思考，講時注意復(fù)習(xí)舊知識,。

2,、編寫導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自學(xué),。

3,、簡單問題不宜重復(fù)，難題多講幾個同類,。

4,、上課不要只提問優(yōu)生，不歧視差生,，不要以分數(shù)來衡量學(xué)生的好壞,。

5、作業(yè)要認真批改,，多講練習(xí),，講透些，不要只是答案,。

6,、注意幽默風(fēng)趣，提高學(xué)生的興趣,。

7,、提高應(yīng)有啟發(fā)性、思考性,，并給學(xué)生思考和討論的時間,。

8、多與學(xué)生交流,，多鼓勵學(xué)生,。

9、多教一些解題方法,，講一些數(shù)學(xué)的課外知識,。

10、單元測驗和期中與期末試卷扣緊課標,，不出難題,、怪題,，試卷力爭平均分達到95分。

二,、教學(xué)應(yīng)該重視新型師生關(guān)系新課程的理念下，新課程的核心理念“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，因此在教學(xué)過程中教師不僅應(yīng)該指導(dǎo)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此我們教師自己要“學(xué)會教學(xué)”,，通過傳統(tǒng)教學(xué)方式的改變,，共同建立平等、民主,、教學(xué)相長的新型關(guān)系,，提高學(xué)生分析解決實際問題能力，教師還要在組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，只有從學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的角度去思考“學(xué)會教學(xué)”,，才能真正“學(xué)會教學(xué)”，才能在不斷變化的教育實踐中,，科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,。從目前情況看，相當一部分學(xué)生,，還是不能夠真正掌握,。教學(xué)效果不算艱難，但是從學(xué)校教科室的調(diào)查,，學(xué)生對數(shù)學(xué)信心,，期待還是較好。因此,，我們備課組在教學(xué)中,，不好高騖遠，不追求形式完美,，而重視教學(xué)案例,，關(guān)注學(xué)生的互動求知愿望。當然,，教材只是學(xué)生閱讀的一部分,，教師還應(yīng)該選擇更豐富的`材料讓學(xué)生閱讀，以達到通過閱讀來發(fā)展學(xué)生的智力才能以及激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的作用,。

對于教師而言,，只閱讀教材當然不夠，只是教教材更是不行!深入閱讀,、理解課標及相關(guān)的課標解讀,，閱讀相關(guān)知識的來龍去脈,，對教材的內(nèi)容進行合理的重組，才是真正體現(xiàn)“用教材教”的理念,。

教師工作總結(jié)格式篇五

時光匆匆流水過,，又到年度總結(jié)時?？偢杏X已經(jīng)過去了的20--,，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,，撫慰疲憊的心,。所以，當又要寫總結(jié)的時候,，我倒是沒有抱怨,，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的,。

站在20--年的門里回望剛剛過去的20--，感覺印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)

這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學(xué)校的重托,，更為了不辜負課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能、潛心鉆研,，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻,。

這一年，為了不斷增強語文課堂的生命力,，也為了讓學(xué)生對我們的課堂,、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想,、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。

這一年,，為了隨時掌握當前最新最好的教育教學(xué)理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)持續(xù)高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化,、構(gòu)成特色,、結(jié)出成果：持續(xù)勤于練筆、堅持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在群眾備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級管理上花費了超多的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式,、營造用心的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、構(gòu)成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人透過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，透過多彩的活動越來越豐富群眾的內(nèi)涵。

還是這一年,，我在努力完成個人教育教學(xué)工作的同時,，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作，用心做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;

主動領(lǐng)會學(xué)?！傲本癫⒂眯膮⑴c一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);

對學(xué)校宣傳工作進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理,，大到稿件的撰寫形式,，小到字詞句的正確運用，均毫無保留的予以指導(dǎo),，并負責(zé)20__年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;

參與策劃并主持“蠡中教育”頒獎晚會暨家庭教育報告會,，為會議的圓滿成功作出了不懈努力;

在“成長心連心”大型活動期間，主動參與并負責(zé)學(xué)校這一方一些細小環(huán)節(jié)的設(shè)計;

用心高效,、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;

協(xié)助學(xué)校制定出合理,、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);

在初一年級的“選班”問題上，從個性化班級方案的制定到選班會議主持,，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理,，以及與家長進行超多的電話交流與動員，自始至終,，都不遺余力,、用心參與;

在信息化年會期間，負責(zé)超多的文字審閱工作,。此外,，在第二屆“蠡風(fēng)”信息化研討會期間,，參與了策劃、設(shè)計,、撰稿以及最終的大會主持工作;

此外,，在繁忙的工作間隙，還用心參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無巨細,，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都用心參與、及時落實,、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項工作的正常開展作出了必須的貢獻。

回顧一年的工作,，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,，但不管怎樣，是非成敗,，已成過去,，應(yīng)對已經(jīng)到來的20--，我在心里對自己說：好好把握,、全心付出,、踏實前行、期盼成功!

教師工作總結(jié)格式篇六

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師工作總結(jié)格式篇七

本學(xué)期以來,，本人認真研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生,，研究課標,，梳理知識結(jié)構(gòu)，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、進行了英語學(xué)情分析。

本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任高三年級普通班高三(5)班的英語課,，本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差,，在基礎(chǔ)知識上，本人進行‘亡羊補牢’但為時已晚矣,，在一,、二年級時期末考試有個把及格的，也都選入a班,，所以一直以來,，本人所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分以上，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下,，少部分學(xué)生在85分段以下至60分,。幾乎所有學(xué)生都感到學(xué)習(xí)英語都是特別難的，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞,，語法也沒基礎(chǔ),，所以對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽不懂,，所以厭學(xué)情緒嚴重,，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺,、搞小動作,、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn)，英語成績難以提高,。所以開學(xué)之初本人既對本班學(xué)情進行了認真細致的分析,。在本學(xué)期日常教學(xué)中認真落實因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況才得以改觀,。

二,、把教學(xué)計劃落到實處。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本,，高一年級課本22個單元，高二年級課本二十個單元,。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主要是：高考常用單詞,、短語，主要句型,，基礎(chǔ)語法等,。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的十三個專題適當融合進去,。通過練習(xí)和講解，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固,。

三,、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事,。人教修訂版高考復(fù)習(xí)版金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》成了學(xué)生的良師,，也成了我英語教學(xué)中的益友。無論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點專題訓(xùn)練都是題目中的精品,。我立足于新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》,，認認真真地把握好教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

四,、聽力訓(xùn)練是作好提高成績保障,。

首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里,，引導(dǎo)他們把娛樂工具當作學(xué)習(xí)的有力幫手,。其次是用好學(xué)校統(tǒng)一訂來的整套《維克多英語整套聽力訓(xùn)練》本人要求學(xué)生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練。再加上本人利用教室里的多媒體播放一些有趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學(xué)生看,，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，英語聽力也有一定的提高。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力。

課外閱讀必不可少,，這學(xué)期高三金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》為班級三分之二的學(xué)生擴大了自己的眼界,。金版新學(xué)案《高三總復(fù)習(xí)》里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園,、地道美文等多方面內(nèi)容,。個別成績比較好的學(xué)生把這些精彩的文章當作范文來朗讀背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

六、注重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練,，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批,，每次月考后，不但給出參考范文,，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文進行賞識和點評,，這種做法能夠在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性。

七,、加強學(xué)習(xí),，努力提升自身的素質(zhì)

積極聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),。與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，搜集相關(guān)資料,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

以上只是對自己過去一個學(xué)期的教育教學(xué)工作的回顧,，既有成功的經(jīng)驗也有值得思考的教訓(xùn),。

新的一年即將開始，我會更加努力地完善自己,，積極地和高三備課組的同事們高效地完成教學(xué)任務(wù),。為高考的學(xué)生創(chuàng)造更新的至高點而努力!

教師工作總結(jié)格式篇八

這一學(xué)期，我有許多收獲!

我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,，到省參加了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這十多天的培訓(xùn)是扎實有效的，使我增長了不少的見識,，此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來最為正規(guī),、全面、實用的一次,。我非常珍惜這次機會,，自始自終都在學(xué)習(xí)中全神貫注地聽，一絲不茍地記筆記,，大膽主動地向大師討教,，積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，先進科學(xué)的教學(xué)理念,，全面實用的教學(xué)內(nèi)容，一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無路”的窘境,，獲得“柳暗花明又一村”的驚喜,。更讓我認識到課改不是紙上談兵,，不是耍花架子,，更不是裝模作樣,。一次次的聽課學(xué)習(xí)，我的認識在不斷提高,，思想在不斷更新,，參與課改的信念愈發(fā)堅定，帶著空空的求知背囊欣然而來,，裝著豐厚的先進理念而歸,，我的內(nèi)心滿是豐收的喜悅和誠摯的感激。

開學(xué)伊始,，許多教師因為學(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補習(xí)培訓(xùn)班,，而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，弘揚高尚師德和奉獻精神,，做個優(yōu)秀的人民教師,，自始自終沒辦任何補習(xí)班，并和全校教師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模教師的先進事跡》,，寫下了學(xué)習(xí)材料,。本期我擔(dān)任了六年級七個班、二年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作,。根據(jù)兩學(xué)科的特點我認真鉆研教材,，扎實努力工作認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

本期我還擔(dān)任了美術(shù)教研組長,，制訂教研計劃,，帶領(lǐng)全組的教師學(xué)習(xí)新課標教學(xué)理論知識,，組織聽課評課活動，積極參與了學(xué)校xx屆教研活動,。執(zhí)教了公開課,。

在工作中我始終以主人翁的精神奉獻在三尺講臺，數(shù)學(xué)教師有事請假,，我接替了他的教學(xué)工作,，一個人干兩個人的工作，在代課的日子,，我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛?，從早晨出門到放晚學(xué)，我基本上撲在了工作崗位上,，全天四到五節(jié)課,，中午短暫的休息時間利用批改作業(yè)，晚上在家閱讀備第二天的課,。那個班的孩子與我熟了,，學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，成績有所進步,，在幾次單元檢測中明顯看出了進步,。

我熱愛講臺，熱愛教師這個神圣的職業(yè),，并會繼續(xù)披荊斬棘勇往直前,。本期工作順利圓滿完成，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁,，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認同!

教師工作總結(jié)格式篇九

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任八年級106,、107班的數(shù)學(xué)教學(xué)，細細品味,，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,，使我感慨萬千，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,。在教學(xué)期間，我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦,，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

106,、107班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差,，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目,，和函數(shù)部分,，因式分解很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看,，及格分以上的不多,，但30分以下的卻有很多人，還有一部分主要集中在30—50分,，個位分也會有幾人,，貧富差距非常大，差生面廣是這兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況,。

現(xiàn)在,，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索,，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步,。

一、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思努力增強我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二,、與同事交流,，虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

三,、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。為了做到這點,，我常常上網(wǎng),、書店等地去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,，并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

五,、積極推進素質(zhì)教育,。

新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

六,、工作中存在的問題

教材挖掘不深入。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。

七、今后努力的方向

加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進!

教師工作總結(jié)格式篇十

我在__年9月調(diào)入__小學(xué)，自己深知脫離一線工作時間長,，為了盡快合拍,，首先利用假期時間，重溫大綱,，熟悉教材,，思考重難點，通備全冊教材;為了更好地開展班級管理工作,，自己利用暑假時間,，走訪了班中小干部的家庭，了解孩子的家庭與班級一些基本情況,。專心教學(xué)研究和班級管理,，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師,，在工作中高標準,、嚴要求，時刻注意自己的黨員形象,，努力實踐著自己的理想,。

在教育管理上，我主要突出了二項工作：

1,、梳理與確立班級管理目標：在觀察,、分析學(xué)生情況后，確立了“踏實學(xué)習(xí),、專心做事,、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,，我以規(guī)范書寫為途徑,，逐步落實靜心學(xué)習(xí)的目標，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范,。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育,，推出了“愛是能力需要鍛煉,，愛是氛圍需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動。

2,、積極參加活動,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級爭取到區(qū)朗誦比賽的機會,，為此自己檢索材料,，組織背誦、安排人員,，反復(fù)排練,，與孩子們忙在其中，樂在其中,。接著,，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采,。在活動中,，我不但鼓勵孩子們積極參加，體驗成功,，分享快樂;還發(fā)掘出小干部的苗子,，精心選拔了熱心服務(wù)的班隊干部,。

教學(xué)工作：

1,、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此,，自己精心備課,，努力做到一課一得，學(xué)有所獲,。為了落實閱讀訓(xùn)練,，自己精心設(shè)計課堂提問，從精簡問題入手,，努力落實學(xué)生主體地位,，提出了語文課上“答

案不，交流更重要”,。強化閱讀訓(xùn)練,，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓(xùn)練,，強化學(xué)生的能力,。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生,，提高思維與表達能力的訓(xùn)練,。

2,、加強研究：本學(xué)期，我牽頭四年級語文教研活動,，在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,，自己分別就單元備課，重點課文分析,，做課反思等作了主題交流,。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí),、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課,。自己在研究教材的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮計算機優(yōu)勢,，制作課件,，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高閱讀時效性,。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點與拓展點，不斷提高語文教學(xué)的實效性,。

其他工作：

通過一學(xué)年的工作與交往,，自己深切意識到在一個群體中，每個人都很重要,，如果我們善于將個人能力發(fā)揮到團隊建設(shè)上來,，那么集體的力量更加強大。我很慶幸,，我們四年級組正是這樣一只優(yōu)秀團隊,，在這里,，我工作并快樂著,。今后，我將繼續(xù)努力,，努力走好自己的教師之路,。

教師工作總結(jié)格式篇十一

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級2班的英語課,，我所帶的班級的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)期的認真學(xué)習(xí),，英語成績有了顯著的提高,，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認真,，學(xué)習(xí)的勁頭也很足,，我個人認為，英語是學(xué)生的一門主要功課,，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因,，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素,，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕,、棄”的不的心理,。這使我不得不改進以往的教學(xué)方法。

經(jīng)過一個學(xué)期的英語教學(xué)工作,，在我個人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下,，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個人工作總結(jié)如下：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度,。

2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3,、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài),，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，還會影響其它發(fā)展,，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性。

2,、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

三,、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)

1,、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓學(xué)生體會到習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進取，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

3.20__年地理教師個人年終工作總結(jié)

本學(xué)期我團結(jié)組員,、并帶領(lǐng)地理教研組較好地完成學(xué)校的各種工作任務(wù)，以學(xué)習(xí)和成長為基本目標,，提高自身的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),，積極進行師德大討論，身正為范學(xué)高為師,，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行,。

一、課堂教學(xué)研究方面：

1,、在教學(xué)方面認真研究教學(xué)課程,，以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程為中心進行備課，并積極開展公開教學(xué)活動,，構(gòu)建公開的教學(xué)課堂。第9周在高三10班就自然地理環(huán)境的差異性一節(jié)內(nèi)容進行公開教學(xué)課

2,、積極進行聽課學(xué)習(xí)尤其是同備課組之間,，進行互聽從而進行教學(xué)內(nèi)容的積極探討。還認真學(xué)習(xí)其他教研組的典型教學(xué)活動,，如歷史組林副等老師的公開教學(xué)活動,。認真開展集體備課,，在備課中整組能積極參與討論。積極參與校園網(wǎng)絡(luò)資源的充實與計論,，尤其是對曬課網(wǎng)的使用,，針對其它老師的公開課進行學(xué)習(xí)與討論。

二,、考試研究方面：

在上學(xué)期教學(xué)基礎(chǔ)上,，討論形成了一套較為完備的初二年會考教學(xué)復(fù)習(xí)方法，并在初二年會考中取得良好成績,，積極參加本組就高二年會考,、高三年的高考、初二年的會考進行經(jīng)驗交流與討論,。并且能認真分析各個課改省份的試卷及高考方向,，為高三復(fù)習(xí)提供依據(jù)和方向。

三,、業(yè)務(wù)水平方面：

1,、由于第一次上高三年，因此這學(xué)期我認真學(xué)習(xí)和鉆研教學(xué)方法,，并積極外出學(xué)習(xí)：9月份參加省高考培訓(xùn),，12月份前往南安學(xué)習(xí)新高考的發(fā)展方向，12月到僑聲中學(xué)學(xué)習(xí)考試說明的解讀等,。在學(xué)習(xí)與培訓(xùn)中收獲非淺,，逐漸明確了考試的方向，也將自身的能力水平提高了,，并且接收了新課程的教學(xué)理念與方法,。

2、在論文撰寫比賽中,，指導(dǎo)莊永鵬同學(xué)撰寫的《服裝商業(yè)網(wǎng)點調(diào)查》獲得高中組一等獎,，并被評為學(xué)生小論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師;指導(dǎo)黃麗純老師參加晉江說課比賽獲得三等獎。

3,、負責(zé)組織學(xué)生人口與環(huán)境漫畫比賽,，并取得較好的影響效果。并且出一期人口政策相關(guān)的宣傳板報,。并在課堂上認真開展青春期健康教育滲透：即復(fù)習(xí)課當中就人口與環(huán)境之間的關(guān)系深入討論,，人口與發(fā)展的關(guān)系等，從而樹立學(xué)生的正確發(fā)展觀和人口觀,。

總而言之,，本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n在備課中能以高考為目標，并且毫不保留地與同事分享體會,，以外出學(xué)習(xí)為契機提高自我,，在學(xué)習(xí)中不斷進行反思與發(fā)展。

教師工作總結(jié)格式篇十二

20__年度工作總結(jié)時光荏苒,，歲月如梭,，不知不覺間20__年度學(xué)期末即將來臨，驀然回首,，往事歷歷在目,，感覺自己已然成熟了很多，思想上得到升華,，教學(xué)上得到歷練,，可以說忙碌而充實，平凡而實在?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

在工作中時刻以學(xué)生為主體，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，真正做到學(xué)高為師，身正為范,。我熱愛教育事業(yè),，貫徹黨的教育方針，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，有無私奉獻的精神,。堅持把德育放在首位，既教書又育人,，熱愛,、關(guān)心、尊重,、理解學(xué)生,，處處曉之以理，動之以情,，誨人不倦,，形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,，深受學(xué)生的敬愛,。

二、教學(xué)工作方面

1,、勤勉教學(xué),，盡職盡責(zé),。作為一名教師,，我始終把“教書育人,、為人師表”作為己任，

把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標,，孜孜追求,。在教學(xué)過程中，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材,，認真進行教學(xué)研究，堅持系統(tǒng)式,、啟發(fā)性,、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上,。相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學(xué)內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的'主體意識,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,，在課堂上形成了良好的探究,、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的“回顧前一節(jié)課”搶答活動,，這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力，起了很好的導(dǎo)向作用,，效果顯著,。三年的教學(xué)使我認識到,，阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠，所以,，教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶,，授予記憶方法，反復(fù)訓(xùn)練,，鞏固加深,。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段，閱讀不僅僅閱讀理解文段,，更能獲取各種信息,，擴大知識面，還是鞏固加深所學(xué)詞匯,、短語,、句型、語法,、習(xí)語等的好時機,。

閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段，每天堅持,。一直以來,，我都要求學(xué)生每天堅持閱讀，鼓勵他們看英文報,，鼓勵他們讀背經(jīng)典段落,，盡量多地吸取地道的英語。這樣,，就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力,，我精心編造一些句子,，讓學(xué)生每天翻譯兩句，不斷熟悉所學(xué)句型,，逐漸形成英語思維,，避免中文式英語的表達。所帶班級英語學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，學(xué)生愛學(xué)樂學(xué),，成績優(yōu)良。在輔導(dǎo)學(xué)生參加《全國大學(xué)生英語能力競賽》中,，會計班馮青音和趙凱同學(xué)榮獲非英語專業(yè)組三等獎獎,。在20__屆世紀之星英語演講競賽中，我指導(dǎo)的計算機學(xué)生耿琳獲非英語專業(yè)組二等獎,。在20__屆英語專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中,，我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識,，輔助英語專業(yè)學(xué)生馬鎂境獲得院級優(yōu)秀論文獎。

2,、深入鉆研,，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標,。不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

a,、積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動,，定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,，注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。提出了“英語教學(xué)既要扣住課本,，又要跳出課本;既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式,。任現(xiàn)職三年來研究的主要專題有：“如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)”;“如何提高大學(xué)英語四級過級率”等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果,。還在20__年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,，主動獻計獻策，幫助教研室主任完善具體工作,，從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度,，幫助學(xué)生順利通過英語四級，也幫助教師自己提高教學(xué)對策,，事半功倍,。

b、任現(xiàn)職以來,，我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué),，努力提高專業(yè)技能。

c,、積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動，在20__屆世紀之星的演講比賽中,，我和同事靳昭華老師擔(dān)任英語話劇《西游記》的制作與編導(dǎo),，在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,，也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認識。

3,、信息更新,，多向發(fā)展。我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,，努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,，收集電腦課件素材,，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。利用學(xué)校多媒體教室資源,，利用powerpoint,、flash等制作多媒體課件，大大提高了的課堂效率,，很受同學(xué)們歡迎,。同時，我認真鉆研業(yè)務(wù),，了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,，不斷的更新知識、在這個20__年的暑假,，我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請,，派我和系里另外四個同事共同去西安參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》，并順利結(jié)業(yè),。在研修班上,，我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以“說”、“寫”帶動“聽和讀”,，激活知識,，訓(xùn)練思維，提升表達的議題,，從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高,。

德育教育工作我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。在過去的任期當中,，我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師,，感受很多，也取得了較好的成績,。在實際工作中,，一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”原則開展德育工作,。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們樹立自信心,，激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標,，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘,，多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等,，建設(shè)高品位的自身素質(zhì)，使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望,。二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通,，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則,，做到深入了解自己的學(xué)生,。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力，并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進道路上激勵學(xué)生的動力,。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則,，就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’,。對待這類學(xué)生,，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們,。在自己的實踐中,，讓我感觸頗深的是計算機12051—2兩個班的學(xué)生,，在我接手這個班時，班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài),，在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后,，終于在20__年暑期考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài)，我的內(nèi)心就此也信心倍增,，更加堅定了我的教育理念,。

三、以后的工作設(shè)想

1,、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)當代最先進的教育心理學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程改革的理論,，把握英語學(xué)科的改革方向,。2、積極參與系里的課題研究,，主動去承擔(dān)研究新的課題,。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展，積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑,。

教師工作總結(jié)格式篇十三

新年的腳步慢慢走近了,，本學(xué)期的工作也已經(jīng)全部結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)可以說是“累并快樂著”,。這學(xué)期我擔(dān)任三年級二班的英語老師,，由于本學(xué)期新接手的學(xué)生，所以在開學(xué)之初我就使自己盡快的認識每一位學(xué)生,，了解每一位孩子,，盡量尋找符合他們的教學(xué)方法，讓他們能很輕松的接受所傳授的知識,。在開學(xué)之初,，我注重抓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一,、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語言的目的和意義,。只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力,。因此我利用最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯、句型,、交際會話等進行教學(xué),，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機,。

二,，努力建立融洽的師生關(guān)系

小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強,，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重，互相信任,，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的大姐姐和好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。

三,，嚴謹治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng),。駕駛的一言一行,，無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺悟程度水平,，做到愛崗敬業(yè),，學(xué)而不厭，誨人不倦,，為人師表,，治學(xué)嚴謹，還要保持良好的教態(tài),。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響,。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高,，接受知識也快,。反之，學(xué)生就不喜歡,，甚至討厭,。

四、積極創(chuàng)造語言情景

這本教材充分吸收了新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,，注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的,、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣,。

學(xué)無止境,，本學(xué)期我也積極參與學(xué)校教研工作，參加各項活動,，鍛煉自己,，在活動中成長，努力使自己的教學(xué)工作上一個新臺階,。

教師工作總結(jié)格式篇十四

看著學(xué)生期末考試成績,，的感受是孩子們都進步了，有幾個孩子沒有拿a,，但跟自身比都是質(zhì)的飛躍,。反思這學(xué)期的教學(xué)過程，有很多的話要說,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.學(xué)情分析

這個班的孩子基礎(chǔ)比較薄弱,，剛接班的時候錯字特別多，讀書不夠完整和流利，丟字和添字的現(xiàn)象多,。書寫不工整規(guī)范,，有幾個孩子更弱，如林道遠,、姚程彬,、鄭吏程、黃澤,、陶志銘等,。沒有預(yù)習(xí)習(xí)慣，對課文學(xué)習(xí)不能理解,。平時不讀書,。我調(diào)查了一下，有的孩子上小學(xué)六年了,，一本書都沒有讀過,。課文不理解，閱讀更不理解,，作文有的孩子不能寫,，問題是不懂文章的結(jié)構(gòu)和章法及表達的順序，也就談不上細節(jié)了,。認為好一些的孩子也不夠優(yōu)秀,，對知識的學(xué)習(xí)和掌握不穩(wěn)定，不能持續(xù)發(fā)展,。孩子們看起來表面都很老實,，但沒有定心學(xué)習(xí)，課上走神,，小動作多,，講話多，回到家里玩手機,，聽mp3，上網(wǎng),、玩游戲的都有,。班級的正能量不多，好的不優(yōu)秀,，差的沒法說,，所以，沒有學(xué)習(xí)氛圍,。

2.教學(xué)過程

針對這些孩子沒有更好的辦法,，只有耐心地一點一點去教，從最基礎(chǔ)教起。六年級課程又緊等不起,，只好在教授課文內(nèi)容的同時,，抓基礎(chǔ)。如生字詞：從課文入手,，學(xué)習(xí)生字時教拼音,、偏旁和部首及書寫規(guī)則。形聲字,、形近字,、多音字、字義辨析……堅持寫拼習(xí)和詞語作業(yè),，課上再聽寫,，效果不錯。從期末考試這一關(guān)看,，多數(shù)孩子的生字詞掌握較好,，整體扣分不超過10分。平時教學(xué)中我要求孩子們一定要預(yù)習(xí),，先讀,，再整體地把握課文大致的脈絡(luò)，然后再去品讀,。課上鼓勵他們發(fā)言,，要有自己獨到的見解，不要人云亦云,。對這個班的孩子不能有過高的要求,，有自己的想法，把話說通順了就可以,，經(jīng)過訓(xùn)練多數(shù)孩子是可以的,。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們寫作文不行，于是,，把每一篇課文都當例文講,，特別是典型的課文更不放過。講后就練筆,，有一定的針對性,，作文還是有提高，字數(shù)也多了,。對于閱讀理解原來只是重在教方法,，先讓他們了解閱讀出題的幾種題型，對每一種題型怎樣答題教方法,，這只是應(yīng)試?，F(xiàn)在側(cè)重真正理解文章的內(nèi)容和作者想要表達的情感,，以及自己的看法和作者表達的方法，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越上路了,，由原來的著急上火也釋然了許多,。

這個班還有一個問題是對句型的轉(zhuǎn)換不能理解，前面我反復(fù)講了被字句和把字句的轉(zhuǎn)換;反問句和陳述句的轉(zhuǎn)換;第三人稱轉(zhuǎn)換句等,。沒有過多地講雙重否定句型,，這次考試就考到了，從試卷看錯得多,，提醒自己復(fù)習(xí)時一定要全面,，因為，有的知識對一些孩子來講是空白,，這就需要教師的精細和精準,。

3.怎樣改進

這學(xué)期課程已經(jīng)講到下冊的第六單元，開學(xué)后兩周內(nèi)結(jié)束課程,。隨著兩次月考一次期中考復(fù)習(xí)課內(nèi)知識,，后面重點沖刺小考。歸類復(fù)習(xí),，抓弱項,，抓邊緣分的學(xué)生，基礎(chǔ)知識過關(guān),。

教學(xué)工作是在不斷地實踐和反思中前行的,，有待進一步探討和研究。因為,，學(xué)無涯,，教無法。

教師工作總結(jié)格式篇十五

本人本學(xué)期擔(dān)任高一年級1-6班生物科教學(xué)工作,，能認真做好各項教學(xué)常規(guī)工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成,，并取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

(一)、思想作風(fēng)

我能堅持每天看書看報,收看收聽新聞,養(yǎng)成關(guān)心國內(nèi)外大事的習(xí)慣,努力提高自己的政治思想水平,，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,。堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用,，端正自己的世界觀、人生觀,、價值觀,，注重日常良好工作作風(fēng)的養(yǎng)成,。

我積極參加學(xué)校各種活動，加強師德修養(yǎng),，嚴格約束自己,，教書育人，為人師表,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事、學(xué)生搞好團結(jié),，虛心向老教師學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，重視學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,。

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度不遲到,、不早退,、有事全安排在節(jié)假日，從不請假,。在工作中,，積極、主動,，任勞任怨,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。平時,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，對人真誠,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,，從不斤斤計較，人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

(二),、工作敬業(yè)

1,、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學(xué)工作。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。熱愛教育教學(xué)工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學(xué)工作的那種教師,，我深愛著我的學(xué)生,。一學(xué)年來，我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革教學(xué)方法,，取得了明顯效果。在擔(dān)任_年級的生物教學(xué)中,，我竭力做到上好每一堂課;盡力關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，不放棄每一個學(xué)生。現(xiàn)在在校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣差：上課不聽講,，愛接嘴,，老師說上句，他說下句,，平時大部分學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè);基礎(chǔ)知識差,，寫字“草書”現(xiàn)象非常嚴重，面對這樣的一群學(xué)生,，我沒有埋怨和氣餒,，而是面對現(xiàn)實，用發(fā)展的觀點看學(xué)生,，因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素，真正做到曉之以理,，動之以情,，千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。

2,、用活到老學(xué)到老的心去充實自己,。

不滿足現(xiàn)狀，積極參加各類進修,，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力,。這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學(xué)專業(yè)知識,，參加了江蘇教育學(xué)院生物教育自學(xué)考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能過關(guān),，在即將拿到本科文憑時我真正學(xué)會了自學(xué)的本領(lǐng)。這幾年每年的暑假我總是利用休息的時間,，參加省級,、市級的各種培訓(xùn)，學(xué)會了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)制作課件豐富課堂教學(xué),，學(xué)會了管理學(xué)校機房，學(xué)會了協(xié)助學(xué)校管理教育系統(tǒng)的教職工人事電子檔案,、省人事廳職稱電子檔案,、泰州市職稱電子檔案和學(xué)生學(xué)籍電子檔案。本學(xué)年,，我又協(xié)助教導(dǎo)主任完成教導(dǎo)處的部分工作,，有機會多次到市級學(xué)校參悟新課程改革精神，平時工作中做個細心的人,，記錄下教學(xué)中和教務(wù)中的點點滴滴,。

上述中，在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意策略性,，要提高滲透的自覺性,，一定不能喧賓奪主，把握滲透的可行性,，注重滲透的反復(fù)性,。我相信只要結(jié)合學(xué)生思想實際情況，和知識的接受能力,，進行有機滲透,，潛移默化，從而達到德育,、智育的雙重教育目的,。

教師工作總結(jié)格式篇十六

“十年樹木，百年樹人,?！睅е@個崇高的信念，我來到了--縣白棗林中學(xué)開始了我的頂崗之路,本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七,、八年級的體育學(xué)科的教學(xué)工作,。。作為一名實習(xí)教師,，對學(xué)生的過去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果,，也有許多漏洞和不足,。回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會到做一位老師的樂趣，在有有著深刻的感受和體會的同時也積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),，以下只選擇幾個側(cè)面簡要談?wù)勎以趯嵙?xí)期間體會深刻的幾點,。

一、教學(xué)方面

1,、備課,。

由于新課改的實施，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同,，所以我在剛進入這個學(xué)校時,，認真學(xué)習(xí)了七年級及八年級的教材、教參,，刻苦鉆研了《體育課程標準》,，以對所教學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)有一個整體了解和對本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。習(xí)之初，我積極參加教研室組織的教研活動,，在教研組長的指導(dǎo)下進行備課，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課,，寫好教案,。學(xué)期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課

上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否,，導(dǎo)入的精彩會使學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣，用一種愉悅的心情去聽課學(xué)習(xí),，會有事半功倍的效果，否則會事倍功半,。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn),，了解了學(xué)生的興趣所在，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導(dǎo)入新課,，有時會用動聽的音樂和現(xiàn)實的例子進行導(dǎo)入新課。在講授過程中我也力求抓住重點,，突破難點,，精講精練。運用多種教學(xué)方法如講授法,、實驗探究法,、演示實驗法、討論法等,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學(xué)重點,、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生在進行比較,、交流,、討論中掌握知識，鞏固知識,，形成能力，發(fā)展思維,。使學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好體育邁出了堅實的一步。

(2)及時復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間,。這項措施非常適合七、八年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點。

3,、注重對后進生的輔導(dǎo),。

對后進生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

二、管理策略初探

我們所在的實習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校,，這里的學(xué)生都來自農(nóng)村，父母念的書也不太多,，沒有太多時間、精力,、文化來管理和輔導(dǎo)他們,。我本著先成人后成才的育人理念，對學(xué)生進行系統(tǒng)的管理,，來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。這種做法減輕了家長的負擔(dān),，也使孩子們的行為規(guī)范、學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯的進步,，得到了家長們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個比較敏感的年齡階段，因此在與學(xué)生交談時我也特別注意語言表達的藝術(shù),。表揚也好,，批評也好，都要把握一定的度,，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。在日常生活中,，我利用課余的時間對他們進行個別指導(dǎo),、談心，給予他們幫助,、鼓勵,，增強他們的自信心，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力,。

三,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育,、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學(xué)情境。使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

四,、工作和教學(xué)調(diào)研方面

記得還沒進入實習(xí)學(xué)校校門的時候，老師就再三跟我們強調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實謙虛而要主動積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任,，使他們支持我大膽嘗試新方法進行教學(xué)，使我們有機會將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實踐中,，課后我們一起進行分析研究，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進的方法,，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高,。此外指導(dǎo)老師還帶著我進行多方面的調(diào)研工作，使我們的課堂更趨于完美,。

五,、參加教研活動：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，思考在新的課程標準下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去，請進來”,。實習(xí)期間到縣重點中學(xué)聽課,，自己上公開課，跟名師交流,、討論,，，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，明確方向,，促進教學(xué)。

頂崗實習(xí)使我受益頗多,，也對自己做了一場絕好的檢驗,。教會我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識和道理，它將成為我一生的財富,，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅實基礎(chǔ),。

教師工作總結(jié)格式篇十七

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過，一個人的成功與否,，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智,?；仡櫸以诎四昙壪聦W(xué)期的工作,，如果真的要來一個總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間,，八年級下學(xué)期過去了，在八年級下學(xué)期的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水?，F(xiàn)就將八年級下學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：虛心求教,，強化自我

擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課,，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。在今年的數(shù)學(xué)基本功競賽中先后獲得xx區(qū)一等獎,、xx市三等獎，并且被評為”xx市教壇新秀”,。學(xué)生的成績也證實了這一點,，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,，同時我也獲得第x屆時代學(xué)習(xí)報數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎,。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五,、不足之處

反思半年多的工作,，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求,。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實,。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,，提高了很多,，同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作,，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實,、更完善、更有效,、更實在,。

教師工作總結(jié)格式篇十八

一、教學(xué)工作總結(jié),。

三年級可以說是一個轉(zhuǎn)折點,，是學(xué)生從低年級階段轉(zhuǎn)入中年級階段的轉(zhuǎn)折點。語文學(xué)習(xí)在這個轉(zhuǎn)折點上也有了新的變化,，學(xué)生需要去適應(yīng),，老師同樣也需要去適應(yīng)。面對新的挑戰(zhàn),，我也有了新的教學(xué)轉(zhuǎn)變,。

1、積極聽課,，取其精華,。

本學(xué)期，我繼續(xù)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法,，吸取精華運用到自己的教學(xué)過程中,。

2、鉆研教材,，引領(lǐng)學(xué)生從低年級階段向高年級階段轉(zhuǎn)變,。

進入三年級，學(xué)生需要學(xué)習(xí)掌握的知識點多了,，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化,。比如原來的看圖寫話變成了習(xí)作，而且每單元都要講習(xí)作的內(nèi)容寫到作文本上;課文內(nèi)容的理解深了,，要學(xué)會聯(lián)系上下文理解一些詞語的意思;考試中句子練習(xí)的內(nèi)容多了;每課中要求學(xué)生會認,、會寫的生字量大了……對于新知識點的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要一個轉(zhuǎn)變的過程,。對于新增加的內(nèi)容在講的時候需要慢慢地滲透,，在預(yù)習(xí)課文的時候適當?shù)卦黾咏柚ぞ邥蛘吒鶕?jù)上下文理解詞語這樣的作業(yè)，這樣學(xué)生在課堂上也會根據(jù)老師的提示能大體理解詞語,、理解句子所要表達的意思了,。對于新字新詞的學(xué)習(xí)，不再像一二年級那樣一個一個講解,、一遍一遍地領(lǐng)讀了,，而是重點強調(diào)容易讀錯的、容易寫錯的,，還增加了聽寫的次數(shù),，所以學(xué)生在字詞這方面掌握上比以前有了進步。

3,、組織相應(yīng)的活動,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣。

根據(jù)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí),，本學(xué)期也組織了一些集體活動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及小組合作能力,。比如說詩歌吟唱比賽。每個小組選擇自己喜歡的一首詩歌,，每天中午到校后跟著大屏幕練習(xí),，在唱詩的過程中學(xué)生不但對詩歌的內(nèi)容能熟記，還能掌握唱的旋律,，避免了單調(diào)的詩歌朗誦,。在唱詩比賽的準備過程中，小組同學(xué)能夠很好地合作,，注意了整齊劃一,，有了集體榮譽感,。除此之外，我還根據(jù)課本中的口語交際內(nèi)容在班內(nèi)組織了《生活中的傳統(tǒng)文化》的交流活動,，孩子們小組合作,，搜集相關(guān)資料，積極準備,，豐富了大家的知識。

4,、練習(xí)題集中講解,。

進入三年級，學(xué)生的作業(yè)也多了,，除了原來的同步練習(xí),、小學(xué)生寫字以外，又新增了每一課的預(yù)習(xí)單,、配套練習(xí),、毛筆字、作文等,。老師在批改的時候也增加了難度,，所以對于兩個練習(xí)冊沒有說每一課都統(tǒng)一收起來進行批改，而是檢查學(xué)生的做題情況以后集體講解,，簡單的題目統(tǒng)一答案,，出錯較多的題目重點分析講解，爭取做到學(xué)生能夠及時糾錯,。

二,、教學(xué)反思及改進措施。

一學(xué)期下來,，在收獲的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己有許多不足的地方。

1,、教學(xué)準備不夠充分,。

有些時候，會有一些好的想法,，但是由于事情的繁多,，計劃不夠周全，拖拖拉拉沒有很好的去準備,，導(dǎo)致上課效果不佳,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。

對于這一點,，在以后的教學(xué)中一定要改正,。無論工作怎樣繁忙,，無論事情怎樣復(fù)雜，一定要把握好重點所在--教學(xué),。工作多的時候,，先要計劃，把重點要做的事情排在首位,，依次完成,，還要做到當天的事情當天要完成，哪怕是加班也要去做,，保證第二天的教學(xué)工作正常進行,，提高教學(xué)效率。

2,、教學(xué)過程中缺乏恒心,。

我經(jīng)常督促學(xué)生做事情一定要堅持到底，現(xiàn)在想想,，有些事情似乎我也沒有堅持下去,。比如本來打算多組織一些激發(fā)學(xué)生興趣的活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí),，但由于懶散也沒有用心設(shè)計,，一學(xué)期下來只組織了以小組為單位的兩個集體活動。二年級的時候我每個單元都整理知識框架,，也讓學(xué)生自己去整理,，定期檢查監(jiān)督，到了三年級這一學(xué)習(xí)方法就沒有堅持下去,，主要是我對學(xué)生的要求不夠堅定,，沒有及時督促。還有就是一二年級的時候教學(xué)任務(wù)沒有那么繁重,，教學(xué)反思我經(jīng)常寫,，學(xué)生的一舉一動我也仔細去觀察，這一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)自己的反思也少了,，有時候心里有想法，卻沒有及時記錄下來,，時間久了就不愿再去寫了,。

缺乏恒心不是一個好現(xiàn)象，現(xiàn)在我意識到了,，那么在即將到來的新的學(xué)期我一定要改正自己的這個不足,，做到以身示范，有恒心,，讓學(xué)生也能堅持,，好的學(xué)習(xí)方法哪怕多花一點點時間也要堅持下去,，直到成為一種習(xí)慣，不再讓人督促,。教學(xué)反思,，學(xué)生的一舉一動，我還是要繼續(xù)下去,，不能做到一天一反思的話也得一周一反思,，及時找出自己的不足，及時改進,。

3,、對教學(xué)缺少規(guī)劃。

雖然平時的工作自己做得還算認真,，但是總感覺效果沒有自己預(yù)想要好，后來我發(fā)現(xiàn)是自己的規(guī)劃不夠好,，雖然花費了時間,，但沒有起到相應(yīng)的效果。

所以,，無論做任何事情都要進行規(guī)劃,，做好計劃，每天該做什么,，每周要完成什么任務(wù)都要做到心中有數(shù),，還要留出應(yīng)急的時間來，以免有新任務(wù)的時候手忙腳亂,。

是一項不完美的藝術(shù),，當結(jié)束之后才能意識到自己的不足，這就要求教師的我們要及時反思,，及時調(diào)整,，這樣我們才能有不斷的進步，我們的教學(xué)才能向好的方向發(fā)展,，進而也提高我們的教學(xué)水平,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。以后的教學(xué)中我要繼續(xù)虛心求教,，認真探索，還要持之以恒,，和孩子們一起快樂學(xué)習(xí),，快樂成長。

教師工作總結(jié)格式篇十九

本人本學(xué)年擔(dān)任八年級(_)(_)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué),。一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對八年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

教師工作總結(jié)格式篇二十

一,、學(xué)生基本情況

我所教的班級三年級一班和二班學(xué)生共60人,。學(xué)困生有(11)人,，他們分別是：阿仙古麗、葉麗亞,、圖麗木,、葉斯哈提、葉哈納提,、李娜,、阿森巴提、_,、葛藝錦,、加那斯力、達令這11名學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,，所以是把他們向更加優(yōu)秀的成績提高,，但是他們由于語言的差別，培優(yōu)主要是對數(shù)學(xué)信息的提取,，篩選和分析以及解答,。

二、主要措施：

1,、課外輔導(dǎo),，利用課余時間。

2,、課堂上創(chuàng)造機會,，對有難度的問題，首先讓優(yōu)秀學(xué)生來思考,、討論,、總結(jié)答案。培養(yǎng)他們的發(fā)散思維能力,，鼓勵他們用自己的方法來解決問題,。

3,、在課堂作業(yè)和家庭作業(yè)上優(yōu)生適當增加題目難度，減少作業(yè)量并安排課外典型題目的練習(xí)和輔導(dǎo),。例如：每個單元的測試分為a卷和b卷,，a卷以基礎(chǔ)知識為主，b卷則以提升學(xué)生的能力為主,，優(yōu)生我會采取他們測試b卷來檢測培優(yōu)的效果,，以及最后的智慧島，我會在講解時偏向優(yōu)生,，課后的輔導(dǎo)也是以智慧島為練習(xí)的重點,。

4、課后的練習(xí)主要以拓展知識面為主,。平時注重對優(yōu)生的觀察以及全面的了解,，對有條件的學(xué)生，會通過家訪的形式,，建議家長給學(xué)生購買合適的學(xué)習(xí)資料,，以幫助他們來拓展知識能力水平。對家庭條件比較困難的學(xué)生,，通過從網(wǎng)上搜集材料并打印給他們,，讓他們練習(xí)。

5,、培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)信息理解,、分析的能力。由于學(xué)生所占的民族比例很高,，對與一些字詞的理解存在一定的困難,，對他們數(shù)學(xué)成績的提高有很大的影響，因此,，要通過自己整理出一些對他們有一定難度的字詞和單位給他們講解,。例如：元/每人、估計,、大約等,。

6、平時注重培養(yǎng)他們細心檢查的良好的習(xí)慣,。根據(jù)平時的練習(xí)和測試,，對于一些簡單的問題，例如：格式,、單位等等,。如果出現(xiàn)這樣的問題我會耐心的進行教育。

盡管在這個學(xué)期對優(yōu)生的輔導(dǎo),，做了很多的工作,，也做做了很多的努力,，由于教學(xué)經(jīng)驗的不足、對考試內(nèi)容的把握不準,，致使學(xué)生對這次考試的試卷普遍認為很難,，尤其是最后一題的理解不了，導(dǎo)致期末考試的成績卻不是很讓人滿意,。優(yōu)秀率僅達到23%,，最高分93.5,。

大部分民族生對題意的理解還是存在很大的困難,，下學(xué)期我會吸取本學(xué)期的經(jīng)驗總結(jié)，不斷改進提高,，在培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的理解為重點,，努力使他們的成績拔尖.