總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇一

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇二

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了,。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)要求,，盡量做到以身作則,。在教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，不斷地充實(shí)知識(shí),，爭(zhēng)取為學(xué)生創(chuàng)造更大的發(fā)展空間。對(duì)于,，本學(xué)期的工作,，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一,、常規(guī)教學(xué)

課堂上的常規(guī)教學(xué)是每天都要進(jìn)行的活動(dòng),。備課、上課,、批改作業(yè),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)檢測(cè)基本上是每天都要進(jìn)行的工作。有了良好的備課,，才能進(jìn)行課堂教學(xué),，通過(guò)作業(yè)的批改和知識(shí)檢測(cè)才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，才能有針對(duì)性,、有目的性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),。

(一)備課

每周五的下午在年組長(zhǎng)的帶領(lǐng)和組織下，我們都會(huì)進(jìn)行集體備課,。備課的主要內(nèi)容是對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論并對(duì)其解決,，達(dá)成一致。另外,，還要備出下一周的授課內(nèi)容,。備課備的不僅僅是教學(xué)內(nèi)容，還有學(xué)生的學(xué)情,。要針對(duì)學(xué)生情況和特點(diǎn)制定出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計(jì),。形成教案后，我會(huì)針對(duì)本班學(xué)生的情況進(jìn)行二次備課,，以便尋求出更好的途徑和方法易于讓學(xué)生接受知識(shí),。另外，授課完畢后,，我還會(huì)對(duì)本次的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思,，以便積累經(jīng)驗(yàn)，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

備課不僅讓我針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課前準(zhǔn)備,，同時(shí)，也讓我更有針對(duì)性的進(jìn)行授課,。這樣的上課不僅有目的性,，關(guān)鍵是能針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行上課,。另外，在集體備課的過(guò)程中,，也讓我這樣的年輕教師吸收了老教師經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

(二)課堂教學(xué)

在教學(xué)工作中,，我不斷地的充實(shí)和提高自己的教學(xué)水平,。虛心請(qǐng)教，及時(shí)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)和精華,。在教學(xué)中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷向資深教師請(qǐng)教,，吸收他們?cè)诮虒W(xué)之路上的精華,。另外，我平時(shí)也閱讀一些教育教學(xué)的相關(guān)書(shū)籍或是論著,，增強(qiáng)理論經(jīng)驗(yàn),、夯實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。

在課堂上,，我也用心關(guān)注學(xué)生,，力求用有效的方法為他們答疑解惑。傳道授業(yè)解惑雖是教師的本職,，但是在新課改的背景下如何讓學(xué)生自己習(xí)得知識(shí)卻是我思考更多的問(wèn)題,。但是，經(jīng)驗(yàn)尚淺,，一切都在摸索中前進(jìn),，相信我虛心請(qǐng)教、不斷充電,，一定能為學(xué)生鋪就成功的道路,。

(三)批改輔導(dǎo)

按照學(xué)校的要求，對(duì)每一課的語(yǔ)文作業(yè)進(jìn)行批改,，每周批改數(shù)學(xué)作業(yè)三次,。在批改作業(yè)時(shí)，我注重對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注,，用各種方法對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們把自己的興趣投入到學(xué)習(xí)中去。感受學(xué)生的心里,，信任后進(jìn)生,，理解學(xué)生,，學(xué)會(huì)換位思考,。如果學(xué)生在作業(yè)中有錯(cuò)誤,，我會(huì)及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行修改，并有針對(duì)性地進(jìn)行講解,。我這樣做也提高部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,。

對(duì)后進(jìn)生，我會(huì)利用體育課或是早自習(xí),、午自習(xí),，給他們講解題目，盡最大的努力不讓他們掉隊(duì),。針對(duì)他們出現(xiàn)的問(wèn)題,，或是習(xí)題類(lèi)型和解題方法進(jìn)行總結(jié)，并且指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，做到理論與實(shí)際相結(jié)合,。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)記錄他們的問(wèn)題所在,，以便于我在以后的教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),。

(四)質(zhì)量檢測(cè)

針對(duì)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，或是每一課,、每一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè),。這樣可以及時(shí)捕捉到學(xué)生的不足，也能為學(xué)生及時(shí)鞏固知識(shí)和下一步的教學(xué)做下鋪墊,。

每一次測(cè)試我都會(huì)進(jìn)行批改,，然后對(duì)此次測(cè)驗(yàn)進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找原因,，并找到解決問(wèn)題的途徑。這樣,，在講解過(guò)程中,，我就可以分清主次，做到有詳有略,。另外,，也能照顧到學(xué)生的層次和個(gè)體差異，從而不同程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、教研科研

(一)網(wǎng)絡(luò)教研

網(wǎng)絡(luò)教研為廣大教師，特別是工作在教學(xué)第一線的教師提供了交流的橋梁,。大家在網(wǎng)絡(luò)教研中汲取精華,，去粗存精，為自己的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。我積極參加了本學(xué)期的幾次網(wǎng)絡(luò)教研,，在積極發(fā)表見(jiàn)解的同時(shí)也虛心地閱讀其他教師發(fā)表的帖子,，希冀能為自己的教育教學(xué)提供思路和靈感。

另外,，我還及時(shí)整理與自己相關(guān)的信息,，以備不時(shí)之需。希望這些積淀能為自己日后的工作提供借鑒,?？傊W(wǎng)絡(luò)教研為我提供了前進(jìn)道路上的基石,。

(二)課改

對(duì)于課改工作,，我立足本校的課改模式，依托于本班的實(shí)際情況,，有效地在本班開(kāi)展了課改工作,。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分組，然后設(shè)定規(guī)則和規(guī)范,，讓學(xué)生的行為和習(xí)慣有章可循,，有“法”可依。剛開(kāi)始學(xué)生不適應(yīng)這樣的上課模式,，在我的逐漸引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，學(xué)生能在課堂上積極回答問(wèn)題了，不會(huì)只是糾結(jié)于對(duì)與錯(cuò),，更多的是注重鍛煉自己的能力,。

在我的引導(dǎo)下，學(xué)生也能夠進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)了,。相信,，在以后的不斷努力中，學(xué)生的預(yù)習(xí)能夠形成體系,。并且能夠逐漸取代教師的不必要的引導(dǎo),。學(xué)生在合作中，也能取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，從而，在周而復(fù)始的學(xué)習(xí)中,，不斷提高自己,。好學(xué)生能夠帶動(dòng)后進(jìn)生，而后進(jìn)生也能收到優(yōu)秀學(xué)生的啟發(fā),，從而慢慢地達(dá)到雙贏,。學(xué)生在思維火花的碰撞中，能夠得到意想不到的成果,。

(三)專(zhuān)題研究

在去年的縣級(jí)課改小課題申請(qǐng)中,，我的一個(gè)課題立項(xiàng)了,。由于我在大學(xué)期間有著比較豐富的研究經(jīng)驗(yàn)，憑借這一點(diǎn),，我對(duì)此項(xiàng)課題進(jìn)行了深入研究,。我利用文獻(xiàn)研究法,、觀察法等多種研究方法,，并在課題研究階段取得了相應(yīng)的成果。

通過(guò)此項(xiàng)研究,，我積累了許多一手資料,，這對(duì)我以后的工作無(wú)疑是經(jīng)驗(yàn)的疊加和積累。每學(xué)期的專(zhuān)題研究都為教師搭建了研究的平臺(tái),，為教師鋪就了研究之路,。希望我對(duì)課題研究的熱情能持續(xù)下去，也希望我的研究能成為以后回味教育之路的點(diǎn)滴晶石,，鼓舞和支撐我繼續(xù)前進(jìn),。

三、教師培訓(xùn)

(一)基本功訓(xùn)練

本學(xué)期每隔一段時(shí)間就要展出小黑板,，一面是粉筆字,，另一面則是與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的.簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次要展出的內(nèi)容,，我都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真反復(fù)地練習(xí),，盡力去做。對(duì)于簡(jiǎn)筆畫(huà)的內(nèi)容,，我也是精心準(zhǔn)備,。每次，我都會(huì)認(rèn)真查找與所教學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容,，力求把教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái),。

在以后的日子里，我會(huì)強(qiáng)加練習(xí),，提高自己的寫(xiě)字水平和簡(jiǎn)筆畫(huà)水平,。力求做到全方位發(fā)展。我會(huì)認(rèn)真觀察別人的粉筆字書(shū)寫(xiě),，并不斷練習(xí),。對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)，我會(huì)鉆研技巧,，勤于練習(xí),。

(二)聽(tīng)評(píng)課

本學(xué)期，我認(rèn)真聽(tīng)取同年組教師的課,，并撰寫(xiě)聽(tīng)課筆記,。然后,，與自己的教育教學(xué)相對(duì)比，查缺補(bǔ)漏,，在汲取別人經(jīng)驗(yàn)和精華的同時(shí),，也反思自己的教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。聽(tīng)課后,，我會(huì)與主講教師交流，聽(tīng)取他的想法或是對(duì)本課的構(gòu)想,，這對(duì)我也是一種激勵(lì)和借鑒,。這也豐富了我的教育教學(xué)實(shí)踐之路。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)印發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，我都會(huì)認(rèn)真閱讀,。每次都會(huì)被質(zhì)樸的文字、純真的感情所吸引,，某些時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生思想上的共鳴,。更重要的是，這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)某些東西也能帶給我某種程度上的啟迪,，讓我產(chǎn)生一些想法,，在慢慢完善中，滲入到自己的教學(xué)中去,。

在一些閱讀性的文章中,，除了領(lǐng)會(huì)筆者對(duì)藝術(shù)的造詣之外，更多的是文中所提到的一些教育行為,。這些行為能為我提供一定的思考空間和啟迪,。這也讓我在反思，我們?cè)谄綍r(shí)的一些做法是否需要改進(jìn),。另外,，由于各個(gè)地區(qū)的學(xué)生群體存在著各種各樣的差異，很多東西,，可能并不適合我的學(xué)生,，這可能就需要理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變做法,。在吸收精華的同時(shí),，也要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析。

四,、信息技術(shù)

(一)優(yōu)教通平臺(tái)應(yīng)用

對(duì)于優(yōu)教通備課平臺(tái)的使用,，大大為教師提供了方便。網(wǎng)站內(nèi)的教學(xué)資源可以為教師提供借鑒，另外教師也可以將備課內(nèi)容傳送到云盤(pán)中,，然后在授課平臺(tái)打開(kāi),。本學(xué)期，教室內(nèi)都安裝了交互式電子白板,，這無(wú)疑多教學(xué)產(chǎn)生了頗多好處,。一方面教師在課堂上可以對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行直觀演示，加深對(duì)學(xué)生的印象,，另一方面優(yōu)教通平臺(tái)的運(yùn)用也方便了教師的課堂教學(xué),。

每堂課上課前，我都會(huì)及時(shí)登陸優(yōu)教通平臺(tái),，準(zhǔn)備好要用到的內(nèi)容,，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。此外,，教師們?cè)趦?yōu)教通平臺(tái)內(nèi)傳送的資源可以為課堂教學(xué)提供方方面面的幫助。這也豐富了課堂教學(xué),。

(二)交互式電子白板的操作

由于班級(jí)內(nèi)安裝了交互式電子白板,，所以教學(xué)課件由原來(lái)的幻燈片也逐步轉(zhuǎn)向了白板課件。除了白板課件之外,，每堂課上,，我也會(huì)用白板中的工具授課或是為學(xué)生展示學(xué)科工具等等。比如,，這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中有多邊形的面積這部分教學(xué)內(nèi)容,，因此，在課堂上,，我會(huì)經(jīng)常利用學(xué)科工具,，調(diào)用學(xué)科資源，為學(xué)生進(jìn)行直觀展示,。在語(yǔ)文教學(xué)中,，我也會(huì)利用學(xué)科工具，對(duì)字詞進(jìn)行查找和講解,。另外,，我也利用了一些其他功能，為我的課堂增添色彩,。

在12月初,，我參加了縣里的信息技術(shù)說(shuō)課。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，我精心地制作電子白板課件,，運(yùn)用了幕布、聚光燈、放大鏡,、展臺(tái)和學(xué)科工具及一些簡(jiǎn)單的功能來(lái)輔助我的教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)這次比賽，我深切感受到了教師們強(qiáng)大的創(chuàng)造力和實(shí)踐精神,。對(duì)于電子白板的探索,，我會(huì)一如既往。這也是我的興趣之所在,，希望能為我的課堂教學(xué)添磚加瓦,。

(三)信息技術(shù)手段與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合

雖然交互式電子白板走入了課堂，為教師的課堂教學(xué)提供了諸多便利,，但是交互式電子白板在教學(xué)中并不能完全的取代傳統(tǒng)教學(xué)中的“黑板”,。電子白板固然帶了多樣化的功能設(shè)置和直觀演示，但是對(duì)于一些算理,、解題技巧性問(wèn)題,，仍需要板書(shū)來(lái)輔助我們的課堂教學(xué)。

信息技術(shù)進(jìn)入課堂,，固然給我們帶來(lái)了色彩和活力,。但是我們的重點(diǎn)不是把課件做得如何精美，而是要考慮信息技術(shù)與課堂實(shí)際教學(xué)的有效結(jié)合,。課件精美可以吸引學(xué)生的注意力,，但是，如果學(xué)生只是將注意力集中到課件上,，而非關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這無(wú)疑是一種失敗。那么,，課件就是課堂教學(xué)的敗筆所在,。所以，作為授課教師,，我們要考慮的就是利用信息技術(shù)這一輔助性工具為我們的課堂添磚加瓦,，這樣才能事半功倍。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作就這樣結(jié)束,。教學(xué)相長(zhǎng)，我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí),，也在學(xué)習(xí),，抑或是也在成長(zhǎng)。前進(jìn)的道路不可能一路平坦,，但在荊棘中找到勇氣才是生存和發(fā)展的法則,。我會(huì)繼續(xù)努力!

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇三

一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù),。

上課前嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書(shū)中的地位,、作用，積極征求同組老師意見(jiàn),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn),，確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。上課力求講解清晰化，生動(dòng)化,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手,，多動(dòng)口,，從而加深理解掌握知識(shí),。課堂練習(xí)堅(jiān)持面批，指出個(gè)性問(wèn)題,，集體訂正共性問(wèn)題,。家庭作業(yè)有針對(duì)性,，有層次性地布置,，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。并且每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改,，并做好錯(cuò)題記錄和分析,，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救。

二,、參加學(xué)?！耙徽n四講”，鍛煉提高自己的教學(xué)水平,。

本學(xué)期我們研究的專(zhuān)題是《合理開(kāi)發(fā)與利用多媒體及傳統(tǒng)教具,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂》，圍繞研究的專(zhuān)題我選擇以“萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”來(lái)進(jìn)行研究,，因?yàn)閷?duì)于數(shù)的認(rèn)識(shí),，其實(shí)知識(shí)是比較枯燥單調(diào)的，本課主要使學(xué)生了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成,，能認(rèn),、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),，初步理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，能說(shuō)出個(gè)位、十位,、百位,、千位、萬(wàn)位的數(shù)位順序,。

在本課教學(xué)之前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)一個(gè)、一十一十,、一百一百地?cái)?shù)數(shù),，認(rèn)識(shí)了“個(gè)、十,、百,、千”的數(shù)位名稱(chēng)、順序,，也知道其相鄰計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率,。因此，在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),，我覺(jué)得就可以充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，用舊知識(shí)同化新知識(shí)，進(jìn)行遷移,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣,。

首先由課件演示出示了家鄉(xiāng)長(zhǎng)城的一組信息,，由學(xué)生自己嘗試讀比一千大的數(shù)，揭示本課教學(xué)內(nèi)容,，在剛才初步體驗(yàn)成功的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)紙的計(jì)數(shù)器上通過(guò)畫(huà)一畫(huà)，讀一讀,，再說(shuō)一說(shuō)的一系列過(guò)程完成萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀數(shù),、寫(xiě)數(shù)、及數(shù)的組成教學(xué),，多媒體課件和傳統(tǒng)教具使抽象的知識(shí)具體化,、直觀化、形象化,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂的效率。

2,、動(dòng)靜結(jié)合,，發(fā)展思維,。

在教學(xué)中，只以靜態(tài)的形象為主,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)感到單調(diào),、枯燥。因此在鞏固練習(xí)時(shí),，我將利用多媒體優(yōu)勢(shì),，把靜止的畫(huà)面制成活動(dòng)的畫(huà)面，如：第一個(gè)計(jì)數(shù)器上的珠子會(huì)有一些變化,，請(qǐng)你快速的把新的數(shù)記錄下來(lái);觀察第二個(gè)計(jì)數(shù)器,，老師想在這個(gè)計(jì)數(shù)器上某一位上填上4顆珠子，使它變成比這個(gè)數(shù)大一些的數(shù),，你說(shuō)填在哪一位上?這四顆珠子放到哪一位上,，就能使它變成比這個(gè)數(shù)大得多的四位數(shù)?通過(guò)這一系列的鞏固練習(xí)，不僅呈現(xiàn)了知識(shí)形成的全過(guò)程,，而且還發(fā)展了學(xué)生的思維,。

3、鋪路搭橋,，突破重難點(diǎn),。

在數(shù)數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)中，由于數(shù)字太大,，數(shù)感不好的學(xué)生就會(huì)遇到困難,，尤其是拐彎處的數(shù)數(shù)更是難點(diǎn)，為了突破難點(diǎn),，我選擇了用傳統(tǒng)教具計(jì)數(shù)器的幫忙,，通過(guò)親自撥珠子數(shù)數(shù)，可以讓學(xué)生將抽象的知識(shí)形象化,，將學(xué)生的形象思維向抽象思維過(guò)度，比較容易理解,。

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇四

一學(xué)期來(lái),，我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤勤懇懇做實(shí)每一件事情,?？傮w上看，通過(guò)全體教師的共同努力,，通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,，順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)

1,、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開(kāi)展德育教育是十分重要,。因此,，學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,，我們不斷進(jìn)行自我完善,，自我提高，我們結(jié)合自身的實(shí)際,，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,，進(jìn)一步規(guī)范要求。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學(xué)生。在以人為本,，以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重,、平等,、民主、關(guān)心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學(xué)生的表率。

2,、開(kāi)學(xué)初學(xué)校對(duì)師德師風(fēng)工作提出了具體要求,，各班能結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展工作。全體教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)風(fēng),，學(xué)校校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，為學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng),、前途理想,、人生價(jià)值觀、心理健康等教育,。同時(shí),，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ),。

4、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育,。以開(kāi)展文明班級(jí),、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三、五,、六年級(jí),。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效,。

5,、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠(chéng)信互助、親力親為的局面,。在本學(xué)期老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開(kāi)展工作的,。能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

6、強(qiáng)化了德育網(wǎng)絡(luò),，建立家校聯(lián)系卡,，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)、家訪等多種形式,，加強(qiáng)了學(xué)生的校外管理,。

7、繼續(xù)抓好愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)主旋律,，切實(shí)抓好學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。使愛(ài)國(guó)主義,、養(yǎng)成教育均結(jié)碩果,、贊英雄，愛(ài)英雄,，良好的行為習(xí)慣深入人心,。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)“三熱愛(ài)“教育,、學(xué)校國(guó)旗下演講,、法紀(jì)教育、安全教育和國(guó)防知識(shí)教育,，并開(kāi)展了朗誦會(huì),、演講會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。

8,、從日常小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,。本學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了“講文明，講禮貌,，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動(dòng),，各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,，引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從日常小事做起，從今天做起,，文明守紀(jì),、積極進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生,。一學(xué)期來(lái),，語(yǔ)言文明,、禮貌待人的多了，罵人,、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,，貪玩胡鬧的少了。

二,、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),，扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè),。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,，我們以“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī),，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，努力打造一支甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力創(chuàng)建教師終身學(xué)習(xí)機(jī)制,。我們集中學(xué)習(xí)了“科學(xué)發(fā)展觀“的有關(guān)文獻(xiàn)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》,、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力,。

2,、嚴(yán)于律己，引導(dǎo)教師用自己端正的品行教育影響學(xué)生,。要求全體教師要樹(shù)立服務(wù)意識(shí);責(zé)任,、形象、能力,、為人師表意識(shí);廉潔從教意識(shí);教學(xué)質(zhì)量意識(shí);團(tuán)結(jié),、協(xié)調(diào)、凝聚的意識(shí),。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學(xué)生。

3,、開(kāi)展教科研提高教師駕馭教學(xué),、駕馭學(xué)生的能力。9,、10月份學(xué)校開(kāi)展了素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng),，優(yōu)秀教師何愛(ài)惠、張?zhí)?、楊臘奎,、郭秋香積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校素質(zhì)教育公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)全體老師的相互交流,，極大的促進(jìn)了我校教師的教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究,。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面,。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，使每次活動(dòng)有目的,、有計(jì)劃,、有記錄、有實(shí)效,，真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。各教研組對(duì)開(kāi)學(xué)初確定的專(zhuān)題進(jìn)行了研討，做到了每組不少于3個(gè)專(zhuān)題,。每個(gè)專(zhuān)題有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，不斷研究總結(jié)。

三,、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學(xué),，千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,，為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施：

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,，深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2,、合理分配課程,，力求人人發(fā)揮最大能量。

我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,，從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,，這種做法是對(duì)的。

3,、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理。

教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、布置批改作業(yè),、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié),。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4,、堅(jiān)持校本教研,，提高課堂效率。

課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師在公開(kāi)課過(guò)程中，講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公,，研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力,。

5,、扎實(shí)抓好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。

由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“學(xué)困生較多,、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象，這對(duì)期末考試的影響很大,。但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀“的原則,，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師“的觀念,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測(cè)試工作,，一手抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。我校老師吉曉英,、解良芳、郭秋香,、侯春平、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導(dǎo)學(xué)困生,，經(jīng)常利用飯后的課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

四,、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo)，狠抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學(xué)、安全,、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

1,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校,、課間,、就餐、紀(jì)律,、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對(duì)學(xué)生,、班級(jí)檢查、記錄,，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張,、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。

2,、從點(diǎn)滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生,、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生。我們教育學(xué)生愛(ài)校如家,，管好自己的手,，管好自己的嘴，不亂丟一片紙屑,，不隨地吐痰,，不吃來(lái)歷不明或不衛(wèi)生的食物，學(xué)校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個(gè)班級(jí),，各班在早上上課前和下午活動(dòng)時(shí)間分別打掃一次,，若發(fā)現(xiàn)明顯的不干凈要及時(shí)處理，努力做到在校園里看不到白色垃圾,。此外,，學(xué)校建議少先隊(duì)成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生督查小組，負(fù)責(zé)檢查各班衛(wèi)生,，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己,。

3、踏實(shí)開(kāi)展傳染病防控工作,。

學(xué)校制定實(shí)施方案和工作細(xì)則,，與老師簽訂責(zé)任書(shū)，明確職責(zé),。具體操作主要做了三點(diǎn)--健康知識(shí)宣傳教育,、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4,、以預(yù)防為主,，加強(qiáng)安全管理。

我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，政教主任為副組長(zhǎng),，各班主任為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以及安全巡查,。并組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和學(xué)校安全制度,，進(jìn)一步提高安全意識(shí)。其次,，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全的重要性,，向?qū)W生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識(shí)，培養(yǎng)一定的自護(hù)能力,。另外,，堅(jiān)持安全周檢和月報(bào)制度，確保各個(gè)方面的安全,。

五,、以豐富校園文化為目標(biāo)，狠抓課外活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力

這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1,、結(jié)合慶元旦和其他重要時(shí)日，因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng),。

2、寫(xiě)規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣“，我校嚴(yán)格要求,，精心指導(dǎo),，使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。以上就是我校在教學(xué)方面的簡(jiǎn)單總結(jié),，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念,，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，埋頭苦干,，克難制勝,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，走質(zhì)量立校、科研興校之路,，以務(wù)實(shí)創(chuàng)新謀求發(fā)展,，加大教育科研力度，強(qiáng)化教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學(xué)水平,，努力向“積淀文化底蘊(yùn)、注重精細(xì)管理,、打造名校品牌,、培育一流人才”的目標(biāo)邁進(jìn)，切實(shí)將我校教育教學(xué)邁上一個(gè)新的臺(tái)階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇五

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)今年剛到校的代課老師林建花老師和翁美玲老師,。時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與林老師和翁老師友好相處了各一學(xué)期，在這一年里,，我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí)，自己也得到了鍛煉,，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一、工作方法指導(dǎo)：

林老師和翁老師能求上進(jìn),，干勁足,。通過(guò)一學(xué)期的工作方法的指導(dǎo)，林老師和翁老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1,、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ)，以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn),。

2,、抓住對(duì)學(xué)生教育的時(shí)機(jī)。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

二,、聽(tīng)課,、備課指導(dǎo)：

指導(dǎo)林老師和翁老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益,，同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。第一學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)林老師的課,，第二學(xué)期聽(tīng)翁老師五節(jié)課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果,。給林老師和翁老師上好示范課，讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,，林老師和翁老師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使林老師和翁老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,，擬寫(xiě)教學(xué)反思,。

三、與師和生融洽相處指導(dǎo)：

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過(guò)一年的工作指導(dǎo)，林老師和翁老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù),。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。

四,、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié),、歸納,。如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過(guò)一年來(lái)的指導(dǎo)，林老師和翁老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得,。

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇六

本學(xué)期,，擔(dān)任初一年級(jí)12、13兩個(gè)班的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來(lái),，自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結(jié)如下：

一,、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我，不敢懈怠,，一開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。在實(shí)施教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性,、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新,、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開(kāi)發(fā)，形成良好的人格品質(zhì),。

教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。

在教育教學(xué)中,，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會(huì),，看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過(guò)程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率,。多讀書(shū),，讀好書(shū),，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙,，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二,、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1,、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、抓住重難點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三,、存在不足與今后打算：

1,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

本學(xué)期，由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng),、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者,，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的發(fā)展,，適應(yīng)時(shí)代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真聽(tīng)取師傅的教誨,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。在以后的教學(xué)工作中，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高二13、4,、5,、6四個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,，它是繼必修課程《化學(xué)1》,、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量,、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律,。對(duì)于這個(gè)模塊的教學(xué),，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來(lái)展開(kāi)教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問(wèn)題是一個(gè)收獲的學(xué)期,，下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

一,、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng),，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨拇蟛糠謱W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱,，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,，在教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中我不斷改變自己的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的,。

二,、作為高二化學(xué)備課組長(zhǎng)，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開(kāi)集體備課,，并形成統(tǒng)一的教案,，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習(xí),，對(duì)于每個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的考試,，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn),。

三,、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中,，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個(gè)教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中,，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容,。

四,、有時(shí)間我就去聽(tīng)同組老師的課，在聽(tīng)課的過(guò)程中我學(xué)到了非常多的知識(shí),，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處,。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電,，不斷提高自己,，不能有所怠慢，學(xué)生的問(wèn)題不能忽視,，他們的問(wèn)題提出,，不僅體現(xiàn)了他們對(duì)知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對(duì)我的提高,。

五,、在對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改過(guò)程中，采用多種方式,，比如面批,，學(xué)生在對(duì)化學(xué)用語(yǔ)這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫,，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選,，讓學(xué)生在做題的過(guò)程中有所收獲，

六,、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中,，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”,，設(shè)置了一系列問(wèn)題情景,，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問(wèn)題。

高二年已經(jīng)過(guò)去了一學(xué)期,，雖然在平時(shí)工作過(guò)程中有所收獲,，但是也有很多不足，我將做深刻的反思,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)工作中有更大的進(jìn)步,，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

教師教學(xué)工作總結(jié)結(jié)尾格式及篇八

在本學(xué)年工作中,，我擔(dān)任八年級(jí)(1 2)班語(yǔ)文課教學(xué)工作,。工作中，我以學(xué)校及初中語(yǔ)文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

任現(xiàn)職以來(lái),，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，力求使自己不斷進(jìn)步。一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“”重要思，通過(guò)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,、改進(jìn)了教學(xué)方法，為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ),。

二,、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,，工作中,，我能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，不曠會(huì),。另一方面，我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三,、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

語(yǔ)文是一門(mén)充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科,。在課堂上,，力求做到讓課堂變得鮮活,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂(lè)趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;語(yǔ)文是語(yǔ)言,，因此,，除了課堂效果之外，還要讓學(xué)生多聽(tīng),、多讀,、多練。為此,，在課下,，我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語(yǔ)文之美。課上,，要求每個(gè)學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書(shū)演講,，學(xué)生通過(guò)相互的介紹，了解了大量的中外名著,。我想讓學(xué)生明確,，試題和試卷并不是語(yǔ)文的全部，關(guān)注人生,、關(guān)注社會(huì),，用自己的心靈去聆聽(tīng)來(lái)自人類(lèi)歷史最深處的文化語(yǔ)言，并與之融為一體,，才是真正的語(yǔ)文,。課后,，我認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則,，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情,，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平

在課堂教學(xué)中,，貫徹先進(jìn)的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。在一年的教學(xué)工作中，我教的學(xué)生有2人獲全國(guó)作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng),，我撰寫(xiě)的論文《讓文言文教學(xué)“個(gè)性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎(jiǎng),。

五、正視自我,，明確今后努力方向

一年的語(yǔ)文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),，對(duì)語(yǔ)文教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將后進(jìn)生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4,、采取措施,，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

我的做法還有很多不成熟之處,，真誠(chéng)希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對(duì)大家有所啟發(fā),。