作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教案冬天來了(小班篇1

活動目標

1通過交流討論等方法,，感受到自己長后身體的變化。

2愿意膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3感受爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦,。

4讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內心的感受。

5能膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

活動準備1 ppt課件,。

2 各類嬰兒衣物,、物品等，長頸鹿測量尺,。

活動過程一,、出示照片，引發(fā)思考,。

1,、出示小朋友們小時候的腳丫圖片,。

1你們知道這是小朋友多時候的腳丫嗎?那現(xiàn)在你們的腳丫有多呢?

兩個腳丫比一比，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

二、操作比較：

(1)小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎? (幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長,。)(2)幼兒說身體的變化,。

三、出示長頸鹿測量尺,，感受身高的變化,，1幼兒和長頸鹿比身高，利用圖卡記錄比較身高的變化,。

老師這里有一頭長頸鹿,，它也想和小朋友比比身高，誰愿意和長勁鹿比一比呢?

2,、小結：我們的頭,、身體、手,、腳等各個地方都長了,，說明我們真的長了。

四. 討論自己怎樣長高長的,，感受爸爸媽媽的辛苦,。

交流：每天，是誰在助我們一天天地長?他們辛苦嗎?都是為我們做什么呢?

幼兒自由表達,，我們應該給爸爸媽媽說什么呢?

五、扮演爸爸媽媽,，體驗爸爸媽媽的辛苦,。

1模仿爸爸媽媽照顧寶寶,。

六、拓展延伸,，出示幼兒由胎兒到上幼兒園的一組照片,，回家讓媽媽爸爸講講你長的故事。

七,、小結：我們小時侯都要爸爸媽媽忙,，現(xiàn)在長了會自己做各種事情，希望小朋友們長后學會更多的本領,。

活動思：

上完這節(jié)活動以及在聽了本組老師的討論建議后,，我的收獲很多，現(xiàn)將自己的感受思總結如下：

1.本節(jié)社會課有許多需要孩子說,，家一起討論的地方,，如何正確引導孩子是很重要的。在活動中,，有時候孩子并不能朝我設想的方向回答,，根本的原因在于我發(fā)問的指向性不是很明確，有一些重復和不必要的提問干擾了幼兒,，讓幼兒更過多關注的不是主要問題,，所以老師不得不用更多的問題把孩子再引導回來，在“啟發(fā)幼兒談論自己在幼兒園的變化”這一環(huán)節(jié)中比較明顯,。問題的提法還需要再推敲,，減少不必要的提問，語言需要再緊湊些,。

2.課件的運用上,，同組討論的老師也給了我很多建議，如果我們一張張看完PPT課件后,，再完整的欣賞一遍,，給孩子一個更完整的感受，感受人從小長的過程,，效果也許更好些,。對于目標“知道自己在慢慢長”，也可以每個幼兒選23張有代表性的照片,，設計做成一組PPT,，連貫播放，感受別人的長,，同時也感受自己的長,，讓幼兒學得更有興趣。

3.在材料準備上,，雖然孩子們在第一個環(huán)節(jié)試試穿穿里非常感興趣,，玩得也很開心,。但是也有小朋友提出來問老師給他們這么多小孩子穿的衣服要干什么。如果這些小衣服,、鞋子,、帽子是開課班的孩子自己收集帶來的，可能他們談出的東西會更多,。再通過現(xiàn)在的衣服和以前衣服進行比較,，更直觀形象的感受長。

以上幾點是我比較粗淺的體會和認識,，通過電教課的開課和研究,，也讓我去思考：電教手段在教學活動中的運用，在各個領域的運用,，只要是對教學活動有助的,，起到更好教學效果的，在以后的工作中,，我就要經常動腦筋去想,，去嘗試。 在此,，我謝謝張老師和電教組的各位老師,，給我的助和指導!希望以后繼續(xù)得到家的助!

教案冬天來了(小班篇2

內容與要求:

1、關注冬季各種自然現(xiàn)象,，了解動植物不同的過冬方式,。

2、喜歡參加各種有趣的動機活動,，體驗人們能用各種方法抵御寒冷,。

活動與指導:

1、冬天的自然景象

2,、動物過冬

3,、冬天不怕冷

具體內容:

一、冬天的自然景象（區(qū)域中提供圓形彩色紙若干,，用以制作雪娃娃及剪雪花）

1,、感受北風，尋找冬天

2,、談話：冬天來啦

3,、故事：雪娃娃

4、音樂：掃雪

5,、有趣的冰與雪

6,、制作：雪娃娃

7、音樂：小雪花

8、剪紙：雪花

9,、故事：冬天的小路

10,、冬天的穿戴（區(qū)域中創(chuàng)設服裝店、提供繪畫用具及義務輪廓圖樣,，幼兒邊裝飾邊進行買賣游戲等）

（1）談話：冬天穿的衣服

（2）裝飾衣服

（3）分類排序：冬天的帽子

（4）裝飾：口罩

（5）繪畫：小雞的圍巾

二、動物過冬

1故事：鸚鵡的腳爪

2,、繪畫：熊

3,、兒歌：雪地里的小畫家

4、繪畫：企鵝

5,、欣賞散文：冬天是什么,？

6、談話：動物怎樣過冬,？

三,、冬天不怕冷（背景音樂“健康歌”及區(qū)域中的一些運動類玩具等。區(qū)域中準備繪畫材料,、干枯樹枝,、蠟燭、棉花等若干用以制作臘梅花等用具）

1,、談話：不怕冷的樹和花

2,、繪畫：松樹

3、顏料畫：水仙花

4,、談話：冬天不怕冷

5,、裝飾：手套

6、故事：不怕冷的大衣

7,、育活動：動動我們的身體

8,、個別：保護皮膚

9、制做新年禮物：溫暖的冬天（引出新年小主題）

教案冬天來了(小班篇3

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置,，并將幼兒自制的小雪花貼在室內玻璃上。

2,、布置《寒風中的人》展區(qū),，將調查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中,，供幼兒觀看,、交流。

生活活動：

1,、指導幼兒洗手后涂抹護手霜,，保護自己的小手。

2、觀察冬天人們的取暖方式,，并進行統(tǒng)計,。

3、了解下雪天戶外活動時的防滑措施,，知道自我保護,。

4、體驗明顯的冬天特征,。

5,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力,。

家園聯(lián)系：

1,、請家長幫助幼兒認識并學習使用溫度計，引導幼兒每天用溫度計測量室內外溫度,，并進行記錄,。

2、家長鼓勵幼兒天冷也要堅持早起上幼兒園,，堅持和幼兒進行戶外鍛煉,，多帶幼兒到陽光下活動。

教學活動：

1,、“雪孩子”,，讓幼兒理解故事內容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德,。

2,、“寒風中的人”，學習采訪客人,，了解他們的工作,，并能記錄下來。

3,、“怎樣滑不倒”,，讓幼兒對摩擦力有好奇心，樂于參與科學小實驗,。

4,、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內容,，感受歌曲優(yōu)美的旋律,，抒發(fā)對小雪花的贊美之情。

5,、“玩一玩,，滾一滾”,，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體,。

區(qū)域活動：

1,、美工區(qū)“雪山風景”“愛的禮物”“設計制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進行美工制作,。

2,、科學區(qū)“溫度測量統(tǒng)計”，讓幼兒認識溫度計,，學會記錄溫度,。

3、表演區(qū)“雪孩子”,，讓幼兒進一步理解故事內容，體驗合作表演的樂趣,。

4,、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗角色表演的樂趣,。

戶外活動：

1,、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷,，感受在雪天游戲的樂趣,。

2、“好玩的跳繩”,，樂于探索跳繩的方法,，感受跳繩的樂趣。

3,、“雪花飄飄”,，練習原地向上縱跳拋物，會聽信號按要求活動,。

活動反思：

本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經驗上開展教學活動比較輕松,，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,，特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,，在觀察圖片很認真，能把自己所看到的,，觀察到的說出來,，表現(xiàn)得很好，對后面學習兒歌起到了水到渠成的效果,，全都是在孩子理解的基礎上總結出來的,。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,，讓孩子做學習活動的主人。課堂效果良好,。

教案冬天來了(小班篇4

活動目標：

1,、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征,。

2,、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據(jù)已有經驗大膽說出自己的想法,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

活動準備：

教學掛圖

活動過程：

一,、談話引起幼兒興趣,。

教師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的,？

二,、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖,。

1,、教師（指著北方冬天的場景）：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場景？為什么,？

2,、教師：北方冬天會下雪，地上,、屋頂上都積了一層厚厚的雪,，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人,；有的在鍛煉身體,；河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰,。這是北方的冬天,，南方的冬天和我們這里一樣嗎？

3,、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦,！南方的冬天是怎樣的呢？小朋友一起來看看吧?。ń處熓种改戏蕉斓膱鼍?，請個別幼兒說一說,。）

4、教師小結：南方的冬天很少下雪,，但是也很冷,，人們也要穿著厚厚的衣服。

三,、活動結束,。

表揚上課認真的小朋友。

小百科：冬天,，又稱冬季,。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春,、夏,、秋。天文學上認為是從12月至2月,，中國習慣指立冬到立春的三個月時間,，也指農歷“十、十一,、十二”三個月。

教案冬天來了(小班篇5

目標：感知冬季的季節(jié)特征

活動（一）

觀察：冬天的花草樹木

目標：通過觀察,，用語言描述觀察結果,。

準備：

（1）秋天觀察花草樹木的經驗

（2）已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程：教師帶領幼兒一起觀察,、討論冬天的樹,、草、花與秋天的樹,、草,、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等,。教師簡單講述其原因,。

活動（二）

繪畫：冬天的樹

目標：會用簡單的線條畫出樹干、樹枝,。

準備：彩筆,；白紙；觀察樹干,、樹枝的經驗,。

過程：導語：我們觀察的冬天的樹是什么樣子的？（樹葉掉了）我們給冬天的樹畫一張相片吧,！教師重點指導幼兒畫出樹干粗,、樹枝細的關系,，引導孩子回憶樹枝 的`位置，并進行繪畫,。

講評：請幼兒講解自己的畫,，從顏色、線條,、形狀等多方面評價幼兒作品,。評價以肯定為主。

活動（三）：

與墻飾互動《冬天到》

目標：

1,、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來,。

2、喜歡裝飾自己班的墻飾

過程：

1,、討論：怎樣把《好朋友》的墻飾變成“冬天的墻飾”,？（下雪、樹葉該掉了……）

2,、教師和幼兒一起摘下“朋友樹”的葉子,，經討論，收集在藍貓,、淘氣的籮筐里,。

教師幫助幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

教師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空,。

活動（四）：

談話：冬天到了,，你怎么知道？

過程：教師引導幼兒講出,，自己觀察到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受,。

活動（五）：

教育活動：《天冷我不怕》

目標：通過活動培養(yǎng)幼兒不怕天冷的勇敢品質，及適應天氣變化的能力,。

大運動量的戶外活動：《小白兔和大灰狼》,、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點了》,、《紅綠燈》等,。

過程：教師在游戲中充當主角、配角,，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,，指導幼兒掌握正確的跑、跳動作,，并保障幼兒的安全（提醒幼兒在跑時和同伴離開一定距離）,。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》,、《北風爺爺你吹吧》

過程：

1,、利用圖片,，幼兒邊看邊回答問題。

2,、欣賞故事,，想一想：如果是你，你會怎么辦,？

活動（六）：

隨機教育《雪》

目標：

1,、感知雪的特性

2、喜歡玩雪中游戲

過程：

1,、在下雪天,，教師和幼兒一起摸雪、看雪,、踩雪,，感知雪的顏色，雪花形狀及摸在手里,、踩在腳下的感覺,。

2、教師和幼兒一起在雪地中,，堆雪人,、打雪仗。

《堆雪人》：教師和幼兒一起找工具堆雪人,，幼兒尋找雪人眼睛,、鼻子、嘴及其他裝飾用品,，并打扮雪人。

《打雪仗》：教師和幼兒一起團大,、小適中的小雪球打假想敵人（如：墻上的大灰狼等）,，或和同伴、老師對砸,。

活動（七）：

常識：《小動物怎樣過冬》

目標：了解動物在寒冷的冬天是怎樣過冬的,？

他們的過冬方式與人有什么不同？

準備：《冬天的動物》圖片,、常識資料：動物過冬

過程：

1,、引導幼兒觀察圖片，講一講它們在干什么,？講解“冬眠”的動物：熊,、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動物等,。

2,、幼兒和家長一起搜集各種小動物過冬的資料：圖片,、文字。將它們充實在《冬天到》墻飾中,。

1,、教師和幼兒再次討論小動物怎樣過冬。