總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教研室教研員個(gè)人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、常規(guī)教學(xué)方面

一是抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的落實(shí),。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn),，分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個(gè)學(xué)生明確要求,，知道怎么做是對(duì),，怎么做是錯(cuò)，從而,，強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障,。

二是注重習(xí)慣培養(yǎng),。通過落實(shí)“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使學(xué)生明確上課習(xí)慣,、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,，專心聽講的習(xí)慣、良好的書寫習(xí)慣,、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣,、與人合作的習(xí)慣、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等要求,，實(shí)現(xiàn)行為定型。要求每個(gè)班級(jí),、每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手,，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強(qiáng)化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一抓學(xué)生的練習(xí),。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)練”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主;第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主;第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主,。教師都要在每一章節(jié),、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí),、練熟，使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通。二抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè),。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案,，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚，哪些學(xué)生能順利過關(guān)，哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過關(guān),，哪些學(xué)生不能過關(guān)，建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,，有計(jì)劃,、有目的、有方法,、有措施,、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使全體學(xué)生都能通過每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高,，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。三抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),，學(xué)生都要準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本，做到了提前了解教材，預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)效率,。四加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識(shí)的積累。各學(xué)科尤其是語文,、英語學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查，使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣,。五抓表彰,，凡在學(xué)校、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生,，獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%，并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生,，打造學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，成績(jī)不好是自己的過錯(cuò),。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先,，敢做人先的精神。六是在學(xué)生中開展綜合實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比,，讓學(xué)生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ),。

二、校本教研方面

1,、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ)，對(duì)教師的博客進(jìn)行鏈接,，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個(gè)人情況,、三年規(guī)劃,、計(jì)劃總結(jié),、班級(jí)管理、教學(xué)反思,、教育敘事,、學(xué)科教案、名師研究,、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評(píng)價(jià)。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對(duì)子,，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實(shí)，但基本框架已經(jīng)形成,。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法(每人一個(gè)學(xué)習(xí)小本),，規(guī)定好日期，教師能夠堅(jiān)持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)(新課改)去學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強(qiáng)過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,，采取了兩個(gè)月為一個(gè)周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，月末上交評(píng)比,。。

3,、校本培訓(xùn)：選擇有些價(jià)值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容，搞好培訓(xùn),，下以觀看光盤的形式搞此項(xiàng)內(nèi)容,。。

4,、課例研究通過尋找對(duì)教師有啟發(fā)意義的好課,，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機(jī)錄下來,，教師反復(fù)研究,，聽評(píng)，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在反思中得到了提高。5,、課題研究,，解決在新課程實(shí)施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動(dòng)中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習(xí)》,，教師從中自選小課題進(jìn)行研究。目前內(nèi)容過半,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。6月份，教師們通過觀看和收聽魏書生的報(bào)告,，深受啟發(fā),。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計(jì)問題,、小組合作學(xué)習(xí)、師生,、生生相互評(píng)價(jià),、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性,。

三,、主題活動(dòng)方面

語文誦讀：每?jī)芍芨阋淮握b讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級(jí),、中年級(jí)和高年級(jí)，并且作為一種制度堅(jiān)持下去,，要求讓學(xué)生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)20xx年 學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)?？梢允翘魬?zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達(dá)到了每月一次,。

數(shù)學(xué)口算(估算)：本著從基礎(chǔ)入手,，扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則，通過開展低年級(jí)數(shù)學(xué)口算比賽,，促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高,，為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。

英語活動(dòng)：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動(dòng),在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習(xí)作比賽,、辦英語小報(bào)(英語辦報(bào)展覽),、表演英語短劇、自制英語卡片比賽,、主題對(duì)話等形式,。數(shù)學(xué)活動(dòng)：平時(shí)訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進(jìn)行口算和估算訓(xùn)練,。競(jìng)賽活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)年級(jí)不同，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動(dòng)開展了兩次,。

養(yǎng)成教育：以培養(yǎng)學(xué)生的六個(gè)好習(xí)慣為主，一年級(jí);二年級(jí);三年級(jí)(預(yù)習(xí)的習(xí)慣);四年級(jí)(讀書的習(xí)慣);五年級(jí)(背誦的習(xí)慣);六年級(jí)(自己支配學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣),，要求各年級(jí)在本學(xué)期與主題活動(dòng)相結(jié)合進(jìn)行,，班主任設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，經(jīng)過實(shí)踐,，然后逐步推開,。

明顯的問題和解決辦法：

多年來，由于以單一的教學(xué)成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的影響(現(xiàn)在仍是),，教師對(duì)主題活動(dòng)的開展始終處于被動(dòng)的局面,，學(xué)校不抓不催，就不會(huì)主動(dòng)去做,，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認(rèn)為，主題活動(dòng)的開展會(huì)耽誤時(shí)間,，還認(rèn)識(shí)不到活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響,。下學(xué)期需要認(rèn)真斟酌，把主題活動(dòng)搞得有聲有色,。

四,、開發(fā)課程資源方面

地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多,，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對(duì)教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡(jiǎn)單解釋，主要以學(xué)生讀為主,，然后讓學(xué)生進(jìn)行了交流感受,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課有骨干教師擔(dān)任，由于是創(chuàng)新性的課程,，采取了邊學(xué)習(xí),、邊上課、邊探索的方法,，重視團(tuán)體合作開發(fā),。《我是菜農(nóng)》,、《我與小樹共成長(zhǎng)》,、《參觀蔬菜大棚》等活動(dòng),，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個(gè)主題,，教師指導(dǎo)到位,，學(xué)生在校園內(nèi)親身實(shí)踐，比種菜,、比管理,、比收益，學(xué)生興趣濃厚,，個(gè)別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場(chǎng)上去賣，這個(gè)活動(dòng)鍛煉了學(xué)生的各個(gè)方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進(jìn)來,，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效,，是一門朝陽課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會(huì)生活------家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動(dòng)工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機(jī)》,、《電飯鍋》、《洗衣機(jī)》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿,，通過這一形式，提高了教師的團(tuán)體合作意識(shí),。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù),，需要全體教師通力合作，才能逐步完善,，任務(wù)是艱巨的,，但樂趣是無窮的。

教研室教研員個(gè)人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間充實(shí)而忙碌的一年工作又結(jié)束了,。回顧過來的日子,，感慨之情油然而生,。做為一名普通的教研員，我得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助,、各位同仁的指導(dǎo),，*完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)

認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí),，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì),。按時(shí)參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論,。提高自己的政治思想水平。

做為教研員,，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量,。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平,，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站,，更新教學(xué)理念,，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念,。

1.著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究,。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點(diǎn);單元研究：每一冊(cè)教材的單元布局及主要篇章;課時(shí)研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備,。

3.根據(jù)工作的需要,，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論,，閱讀了《教師自主發(fā)展論》,，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。

4.身為教研員,，研究是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容,。本學(xué)年，著重對(duì)美術(shù),、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。

通過學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,，提高素質(zhì),，努力使自己成為一名合格的理論型,、研究型、學(xué)者型教研人員,。

二,、活動(dòng)設(shè)計(jì)引領(lǐng)導(dǎo)航

一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升,。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維,，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng),，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù),、品德教學(xué)的方向。

本度共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動(dòng),。

1.專題研究,。在美術(shù)教師間開展專題專項(xiàng)研究。充分發(fā)揮局,、聯(lián)校,、學(xué)校三級(jí)教研作用，協(xié)同合作,，全員參與,，各司其職，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作,。通過聽評(píng)課研討活動(dòng),，有效考察了教師完成教學(xué)活動(dòng)所具備的基本能力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

2.組織教材教學(xué)培訓(xùn)會(huì),。上好一堂課,，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想,、編排體系,、編排特點(diǎn)和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材,、教師,、學(xué)生形成真正的有效對(duì)話，提高教學(xué)有效性,，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細(xì)的教材分析,，有真誠的互動(dòng)交流,，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有*的點(diǎn)評(píng)與總結(jié),?；顒?dòng)中充滿著研究的熱情,，學(xué)習(xí)的喜悅，活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣,，層層深入,，活動(dòng)效果很好，教師受益頗深,。

3.在教研室統(tǒng)籌安排下,，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競(jìng)賽綜合組賽講,，聽課24節(jié),，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選。

三,、視導(dǎo)調(diào)研服務(wù)基層

1.基地校調(diào)研08年9月起,，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月,，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研,，針對(duì)在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo)，受到好評(píng),。在視導(dǎo)調(diào)研中,，注重理論與實(shí)際相結(jié)合，努力做到三個(gè)貼近,，四個(gè)過程,，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際,，貼近教師的教學(xué)困惑,，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個(gè)過程：一是會(huì)診號(hào)脈，二是質(zhì)疑對(duì)話,，三是案例解剖,，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。

在視導(dǎo)過程中,，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研,，及時(shí)提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實(shí)處,。通過走進(jìn)課堂,，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們?cè)诮膛c學(xué)中存在的問題和困惑,，和一線教師積極尋求對(duì)策,，探索規(guī)律，幫助他們解決問題,，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的,，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者,，合作者,。本學(xué)年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次,，參與集體備課六次,，為市級(jí)培訓(xùn)打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學(xué)賽獎(jiǎng)打磨精品課兩節(jié),，均取得了良好成績(jī),。

2.名師培養(yǎng)對(duì)象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對(duì)我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。進(jìn)行品德名師的打造,，取得了優(yōu)異成績(jī),。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對(duì)象的課堂教學(xué)展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對(duì)象共同進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng);與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流,，布置了下階段的發(fā)展要求;進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng),。這種調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀,，同時(shí)也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長(zhǎng)工程的意義,，對(duì)調(diào)動(dòng)其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用,。

四,、依托網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)發(fā)展

為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動(dòng)態(tài),，促進(jìn)與教師的教研交流,，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系,，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用,，又為區(qū)教研工作搭建了一個(gè)電子交流平臺(tái)。此平臺(tái)中又有其他各地的一些教師參與,，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展,。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與,，相信在不久的將來,，這個(gè)平臺(tái)會(huì)逐步擴(kuò)大。

五,、協(xié)同配合團(tuán)隊(duì)共贏

1.為了做好有效性課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)題工作,，對(duì)前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集,。從組稿,、審稿到編輯、校對(duì)成冊(cè),，以及卷首語的撰寫都精誠合作,，順利完成工作任務(wù)。

2,、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多,，有時(shí)得承擔(dān)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項(xiàng)工作任務(wù),。

3.一年了,，教進(jìn)行了對(duì)各學(xué)校的質(zhì)量抽測(cè)并對(duì)初中、高中,、小學(xué)部分年級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)能力評(píng)定測(cè)試,。在這些活動(dòng)中,，我積極參與監(jiān)考,、巡視、評(píng)卷等,，嚴(yán)格按要求操作,，順利完成工作任務(wù)。

4.配合市教研室作好品德課與音樂,、美術(shù)課的培訓(xùn)工作,。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時(shí)的組織管理等。

回首一年來的工作,，忙碌中感覺塌實(shí),，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲,。今后的工作還等待著我去思考,、去探索、去實(shí)踐,。我會(huì)以嶄新的精神面貌,、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn),。

教研室教研員個(gè)人工作總結(jié) 教研員學(xué)期工作總結(jié)篇三

在學(xué)校教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,，我以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，堅(jiān)持課題,、課堂、教研三位一體的研修思路。加大了教研,、科研與課堂教學(xué)實(shí)踐的力度,，積極推進(jìn)了課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果,，按照本學(xué)期初工作計(jì)劃,，我主要開展了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

為專業(yè)引領(lǐng)打好底色,，本學(xué)期我堅(jiān)持每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)資料，并經(jīng)常和一線老師們交流,、探討,。和老師們一道在實(shí)踐中思考，在反思中實(shí)踐,。讓自己逐漸走出狹小,，走出平庸。讓自己的教育理念得以提升,。

二,、認(rèn)真組織，強(qiáng)化教學(xué)研究

本學(xué)期,，我校教研活動(dòng)以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率為中心,，以加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)的研究為重點(diǎn)，來共同交流探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效教學(xué),，以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的針對(duì)性,、實(shí)效性。效果明顯,。

1,、以教研為切入點(diǎn)——加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新觀念,，提高素質(zhì),。

&有備而來

為提高教師理解新課標(biāo)、把握新教材和駕馭課堂的能力,，本學(xué)期9.22我組織全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃與工作要求的安排部署,。和老師們一起加油鼓勁，明確方向,，理清思路,。

因此，本學(xué)期教研活動(dòng)做到了有備而來,，要求老師們每周五制定下周教研活動(dòng)內(nèi)容并通知本級(jí)老師與教研室,，讓老師們有充足的時(shí)間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備。實(shí)踐證明，老師們研究的力度相對(duì)加大,，質(zhì)量也較以往提高了很多,。

&內(nèi)容豐富

為了改變以往只研教材的單一教研活動(dòng)，本學(xué)期規(guī)定每個(gè)教研組一個(gè)學(xué)期必須有三次專題學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思;五次課題交流活動(dòng)時(shí)間;必須有三次研課活動(dòng);除此,，每個(gè)教研組一個(gè)學(xué)期還可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定適合本組活動(dòng)的教研內(nèi)容。