無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

1.加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題,，進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,，我們把它定為“安全教育月”,，把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”，開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課,，重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,，異常是全國(guó)兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后,，我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防超載,、防黑車(chē),、防酒駕。進(jìn)入12月份,，我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命僅有一次，職責(zé)重于泰山,。

2.加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期，我們利用班團(tuán)課,、國(guó)旗下的講話,、晨會(huì),、午會(huì)等各種場(chǎng)合,，以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程,，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每一天堅(jiān)持做好一日常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，充分利用晨會(huì),、午會(huì)的時(shí)間,，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn),、公民素養(yǎng)明顯提高。

3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,，有點(diǎn)無(wú)所適從,。異常是本校的座位，相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”,，便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí)，但也便于講話,、看稀奇,，對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)進(jìn)取性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是個(gè)借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場(chǎng)所。應(yīng)對(duì)這種情景,，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

二,、進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

本學(xué)期,，我校舉辦了幾次大型的團(tuán)體活動(dòng),，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級(jí)還舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì),?！笆弧蔽乃噮R演、“一二九”演講比賽,，由于教師的精心組織,、同學(xué)們的進(jìn)取配合，我班都校三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。體育運(yùn)動(dòng)會(huì),，同學(xué)們進(jìn)取參與、勇于拼搏,，我班獲得了拔河,、跳長(zhǎng)繩、女子4×100米等團(tuán)體項(xiàng)目的第一名,、20×25米團(tuán)體項(xiàng)目的第二名,，班級(jí)總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎(jiǎng),。元旦聯(lián)歡會(huì),，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的歡樂(lè),，也增進(jìn)了師生之間的感情。

三,、組建了一個(gè)得力的班干部群體,。

開(kāi)學(xué)之初，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員、生活委員等主要班干部,，然后根據(jù)分班成績(jī)進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長(zhǎng)，各科任教師選出各自的課代表,，班級(jí)干部初步定型,。然后根據(jù)本事大小更換或增減。各個(gè)班干部以身作則,，認(rèn)真的履行自我的職責(zé),，班級(jí)工作干得有聲有色，構(gòu)成一個(gè)充滿活力的得力的班干部群體,，為班級(jí)的各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

四,、定期召開(kāi)班級(jí)例會(huì),。

本學(xué)期，我們教師每周堅(jiān)持召開(kāi)班級(jí)例會(huì),，各科教師暢所欲言,，對(duì)上星期的情景進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面評(píng)價(jià)成績(jī),，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)下一周的工作進(jìn)行討論、交流,。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績(jī)與全區(qū)的成績(jī)進(jìn)行了一個(gè)比較，發(fā)現(xiàn)七年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)太差,，英語(yǔ)成績(jī)也不夢(mèng)想,，而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會(huì)拉大差距,。在班級(jí)例會(huì)上,，我們提出了這個(gè)問(wèn)題，很快構(gòu)成共識(shí),，針對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)兩重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個(gè)位數(shù)(考幾分的)”;英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)英語(yǔ)的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實(shí)習(xí)的殷教師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的教師針對(duì)各自科目的實(shí)際情景進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。各個(gè)教師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn)，構(gòu)成合力,，接下來(lái)的一次月考就取得了較夢(mèng)想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個(gè)位數(shù)，總體成績(jī)也明顯上升,。

六,、進(jìn)取參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng),。

本學(xué)期，我們參加了各級(jí)各類(lèi)的各項(xiàng)比賽,，語(yǔ)文有市“語(yǔ)基”競(jìng)賽,、市主題讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)有區(qū)級(jí)競(jìng)賽,，英語(yǔ)有校書(shū)寫(xiě)比賽等，都取得了較好的成績(jī),。異常是市教科院組織的人文實(shí)踐活動(dòng)——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識(shí)競(jìng)賽,，我班有二人活動(dòng)一等獎(jiǎng)、三人獲得二等獎(jiǎng),，五人獲得三等獎(jiǎng),，可喜可賀。經(jīng)過(guò)這些競(jìng)賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野、提高了學(xué)生的成績(jī),。

七,、“兩課”活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。

本學(xué)期,，省教育主管部門(mén)提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”，我班教師進(jìn)取參加,。各科教師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實(shí)習(xí)的殷教師和年過(guò)五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎(jiǎng),?！罢n外訪萬(wàn)家”，除平時(shí)的有針對(duì)性的個(gè)別家訪外,，我們組織了兩場(chǎng)有全部主科教師參加的大型家訪活動(dòng),。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,，我班教師與家長(zhǎng)廣泛接觸，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情，取得了良好的社會(huì)效應(yīng)，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

八,、重視個(gè)別單獨(dú)輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

這學(xué)期,，我班教師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時(shí),，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情景，重視學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心,、個(gè)別輔導(dǎo),，幫忙糾錯(cuò)解錯(cuò)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

由于采取了以上措施,，我班各項(xiàng)工作都取得了很好的成績(jī)，異常是期末考試,，我班取得了很夢(mèng)想的成績(jī),。五個(gè)統(tǒng)考科目，除英語(yǔ)居第二外,，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。至于年級(jí)排行,，我們班也在年級(jí)中居優(yōu)。

當(dāng)然,，成績(jī)代表過(guò)去,，未來(lái)任重道遠(yuǎn)，工作中的失誤與不足肯定存在,。我們要找出這些不足,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取來(lái)年取得更好的成績(jī),，來(lái)回報(bào)學(xué)校、家庭和社會(huì),。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二

擔(dān)任八所中學(xué)初一年級(jí)(6)班的班主任一年了,，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛,，更有些許成功也有些許遺憾!現(xiàn)我對(duì)這一年的班主任工作作出如下評(píng)價(jià)：

一.班風(fēng)管理

俗話說(shuō)：一個(gè)班的班風(fēng)猶如這個(gè)班的班主任的性格特點(diǎn),。我是一個(gè)比較“苛刻”的人，對(duì)人對(duì)事都極度的講究“完美”,。在管理班級(jí)的時(shí)候,，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。一個(gè)學(xué)生,，如果能夠約束自我,，并能夠服從管理、聽(tīng)從指揮,，我想,，這個(gè)學(xué)生就到達(dá)了自我的升華。

1.學(xué)生的品德

一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀與否,，表此刻每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上頭,。我們班一共有87個(gè)人，男生59個(gè),，女生28個(gè),，其中少數(shù)民族生共有6人，從下頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生占了本班人數(shù)的78,。無(wú)論是從下頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生,，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。

概括來(lái)講,，從下頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來(lái)的學(xué)生普遍會(huì)在心理及思想上認(rèn)為自我是從農(nóng)村來(lái)的,，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是見(jiàn)識(shí)方面都不如城市的孩子，難免會(huì)產(chǎn)生自卑的心理;城市的孩子則會(huì)認(rèn)為自我比從農(nóng)村上來(lái)的孩子優(yōu)秀很多,，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài);還有這兩類(lèi)孩子之間會(huì)進(jìn)行物質(zhì)上的攀比,。這些品德思想上的認(rèn)識(shí)多多少少都影響了一個(gè)班級(jí)的凝聚力，也影響了個(gè)人的品德素養(yǎng)!

應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,，我主要采用“鼓勵(lì)+限制”的方法,。鼓勵(lì)具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊;鼓勵(lì)具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊!同時(shí)限制家庭條件好的同學(xué)要個(gè)性注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶手機(jī),、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的,，堅(jiān)決不能讓他們帶入!

當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過(guò)程中,，難免也會(huì)發(fā)生矛盾,，主要體此刻吵架和打架這兩大方面上。對(duì)于如何避免這些沖突,，我堅(jiān)持的原則是――寬以待人,。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會(huì)找他們了解狀況，無(wú)論是誰(shuí)對(duì)是誰(shuí)錯(cuò),，都要讓他們站在對(duì)方的角度去進(jìn)行思考：換成是我,，我能不能這樣做讓他們學(xué)會(huì)寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突,。

2.學(xué)生的考勤

著名教師魏書(shū)生說(shuō)過(guò)一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自我做!學(xué)生的考勤狀況,，我是這么進(jìn)行管理的：各個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤;紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)組長(zhǎng)的紀(jì)律考勤;副班長(zhǎng)監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤;正班長(zhǎng)對(duì)副班長(zhǎng)的紀(jì)律進(jìn)行考勤,。不管是身為普通身份的學(xué)生,，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子,，我都會(huì)找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對(duì)話,，及時(shí)地進(jìn)行處理,。且在適宜的時(shí)間,，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生,，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

3.學(xué)生的習(xí)慣

一個(gè)人的長(zhǎng)期行為會(huì)演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。在那里我主要來(lái)談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

在擔(dān)任這個(gè)班的班主任的頭些天里,，學(xué)生們的言語(yǔ)以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的,。且不說(shuō)他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語(yǔ)的口頭禪就有令人作嘔之感;也不說(shuō)他們的一個(gè)隨意動(dòng)作令人感到震驚,，單是一個(gè)空瓶子就有令人感到甚恐!

大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意到這些不良習(xí)慣對(duì)他們個(gè)人形象的影響,。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時(shí)候,，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施,。比如：先分田到戶管好自我的“三分地”，也就是自我負(fù)責(zé)自我區(qū)域的衛(wèi)生,，不允許自我隨手亂丟垃圾,，也不允許別人往自我的領(lǐng)地丟垃圾!凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會(huì)讓他們撿起來(lái),，之后讓他們?cè)谖鐣r(shí)帶水桶過(guò)來(lái)沖洗地板!雖說(shuō)比較嚴(yán)厲,，可是個(gè)人覺(jué)得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不下重拳治理是難以成效的,。此刻，我們班的地板能夠說(shuō)是最干凈的!這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，我還得需要做超多的工作,，但我樂(lè)此不疲!相關(guān)專(zhuān)題：班主任工作評(píng)價(jià)中學(xué)班主任工作評(píng)價(jià)中學(xué)初一班主任工作評(píng)價(jià)僅供范文寫(xiě)作參考，切勿完全照抄!

二.學(xué)風(fēng)塑造

我們班在初一年級(jí)當(dāng)中屬于c類(lèi)班,，也就是普通班!但我在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之時(shí)向?qū)W生們證明了我的目標(biāo)――把我們班打造成為普通班中的尖子班,。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我覺(jué)得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外,，還得從學(xué)風(fēng)上著手!

我們班在上個(gè)學(xué)期的四次考試當(dāng)中,，沒(méi)有一個(gè)人總分超過(guò)600分，可是在這個(gè)學(xué)期當(dāng)中,，每次考試都有學(xué)生超過(guò)600分,，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個(gè)學(xué)生總分超過(guò)600分。

這是什么原因呢我分析如下：

第一,，有紀(jì)律做保障,，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的!綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生,，他們的自我約束潛力是相當(dāng)強(qiáng)的,，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化,，因而他們學(xué)得更放心,、安心!

第二，學(xué)生的模仿潛力很強(qiáng),。在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境下頭,，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無(wú)疑是一件值得高興的事!我一般這么要求學(xué)生,，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動(dòng)學(xué)習(xí)不大好的同學(xué),，開(kāi)導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫忙他,。并且借鑒魏書(shū)生教師的做法,，讓他們?cè)O(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來(lái),，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求每次都有提高!所以，每個(gè)學(xué)生都有自我的榜樣,，都以自我的榜樣進(jìn)行模仿“行動(dòng)”,，自然，提高是屬于他們的,。

第三,，個(gè)別談話,。對(duì)于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會(huì)單獨(dú)找他們進(jìn)行談話,，盡量能挽救一個(gè)算一個(gè),，不去給他們戴高帽子，也不給他們?cè)O(shè)定過(guò)高的學(xué)習(xí)要求,，只要他們本本分分的坐在自我的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行,，坐著無(wú)聊能夠看自我感興趣的書(shū)，當(dāng)然,，一些沒(méi)有思想,、沒(méi)有品位的書(shū)不允許他們帶到課堂上頭看。

第四,，自我做起,，以身作則，親身垂范,。有一句話在教育界里這么說(shuō)：教師做不到的,，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺(jué)得這句話講的很有道理,。學(xué)生不學(xué)習(xí),，不會(huì)學(xué)習(xí)，怎樣辦我想,，我們作為教師的,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)了嗎懂得培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)興趣了嗎我依照我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個(gè)人不是沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣,，不是不會(huì)學(xué)習(xí)，而是自我的坐定功底沒(méi)有練到家!

我要求自我每一天早晨務(wù)必5點(diǎn)50分起床,，6點(diǎn)30分到校,。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時(shí)間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文,，或者讀書(shū)做題,。這樣做不是為了個(gè)人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會(huì)到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活!

學(xué)海無(wú)涯,，一個(gè)班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索!

三.不足與改善

班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個(gè)工程的進(jìn)展中,，我難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏;二是自我期望值過(guò)高;三是急于求成心理的影響,。

經(jīng)驗(yàn)的不足,，能夠透過(guò)細(xì)微的觀察、綜合的分析,、高度的評(píng)價(jià)慢慢積累;對(duì)于管理,，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過(guò)高,，更不可急于求成。我覺(jué)得多進(jìn)行自我反省,、自我教育是使自我更快成長(zhǎng),、成熟起來(lái)的最佳做法,。我也懇請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的推薦!

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作,。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學(xué)生的快速成長(zhǎng),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的提高，我始終回味著苦并自豪著的感覺(jué),。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任教師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知,，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，進(jìn)取開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次，進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式,，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),，也鍛煉了學(xué)生的本事。

第三,，進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。

與此同時(shí),，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績(jī)進(jìn)取同家長(zhǎng)匯報(bào),，及時(shí)反映學(xué)生情景,，并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情景,，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí)，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間，進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。

第五,，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好;二是期中考試、月考,、質(zhì)檢等總評(píng)穩(wěn)步上升,，并且在團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了良好的成績(jī)。當(dāng)然,，成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一,，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇四

從我接下七四班開(kāi)始，就有了一種使命感,，就是必須要把這些學(xué)生教好,，不留余力的去教,，不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任,，但我覺(jué)得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕,。似乎學(xué)生們一開(kāi)始也挺聽(tīng)話的，我覺(jué)得真的得益于孫校長(zhǎng)的管理有方,。讓我管理起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)勁,。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請(qǐng)假事宜,，之后慢慢地參與管理的事就多了起來(lái),，還記得第一次給學(xué)生排座位的時(shí)候，那種細(xì)心翼翼的感覺(jué),，生怕一個(gè)不細(xì)心排的座位不令人滿意,。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間，幸虧最終結(jié)果是好的,，學(xué)生們對(duì)自我的座位很滿意,，僅有一個(gè)小女孩因?yàn)檎鷦e人鬧矛盾不愿意，我開(kāi)導(dǎo)了一下她,。結(jié)果令人歡喜,，座位事件告一段落。

要想創(chuàng)造一個(gè)良好的班團(tuán)體,，必須有一個(gè)好的班委會(huì),。三月份我在孫教師的幫忙下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個(gè)關(guān)心團(tuán)體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有必須組織本事和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng),，放手讓他們?nèi)ス芾怼Ｎ覍?duì)班干部的要求十分嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如團(tuán)結(jié)同學(xué),、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用,，做教師的得力助手,。

在班主任工作中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,。而我們班學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)取性不太高,，上課時(shí)間經(jīng)常開(kāi)小差、做小動(dòng)作等，有的還故意引起課堂的騷動(dòng),。其實(shí)這些孩子們本性都不壞,，他們?cè)谡n堂那樣表現(xiàn)也只是想引起教師的注意，期望教師多關(guān)注一下他,。所以,，我采取以“情”感人的做法，找他們談話,，告訴教師心里對(duì)他們的一些看法,，從內(nèi)心里去表達(dá)對(duì)他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò),，從而到達(dá)教育的目的,。因?yàn)閷W(xué)生們受到的批評(píng)太多了，所以我盡量避免用批評(píng)的口吻去和他們談話,，這樣也就不會(huì)給學(xué)生一種高高在上的感覺(jué),，容易理解教師的提議。

還有一項(xiàng)很重要的工作,，那就是學(xué)困生的問(wèn)題,，每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作,，幫忙他們?nèi)〉锰岣?，值得費(fèi)一番心思。我覺(jué)得首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予這類(lèi)學(xué)生,、尋找他們的問(wèn)題所在,。另外在思想上必須要做到不歧視，不厭倦,。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。在課堂上有一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，并且給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì),。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況,，都是一群小孩子,，還不怎樣會(huì)照顧自我呢，就得住宿離開(kāi)父母,。所以在平常的生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，看看情景，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁?huì)不留余力的去做,。雖然起不了大作用,，但總歸是作為教師給他們的關(guān)愛(ài),。有的孩子還不會(huì)吃藥,，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了,，還不會(huì)想辦法。這類(lèi)孩子的自理本事不夠,，我認(rèn)為一次能夠幫,，但必須要培養(yǎng)他們自我的本事，就算沒(méi)有家長(zhǎng)教師在身邊,，仍能利用能夠用的資源區(qū)辦成想要伴的事,，這樣才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。

這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)富,，讓我明白孩子們的世界是異常單純的,，教師要注意保護(hù)好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭,，避免言語(yǔ)之間的傷害,。學(xué)生的管理說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)難也難,，就看你有沒(méi)有這個(gè)耐心去下功夫管他們,，從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界,，感化他們,，當(dāng)然該嚴(yán)厲的時(shí)候就要嚴(yán)厲，嚴(yán)慈結(jié)合,。

班主任的工作是很辛苦的,，但卻是幸福的。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇五

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作已陸續(xù)進(jìn)入正常運(yùn)行,。在本學(xué)期我擔(dān)任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項(xiàng)工作,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,，這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi),。

1、全面配合學(xué)校工作,，加快自身發(fā)展,。

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強(qiáng)確立健康的自我意識(shí),，自覺(jué)抵制不良行為思想的誘惑,，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng)，促使他們健康成長(zhǎng),。堅(jiān)持以師生的可持續(xù)發(fā)展為本,，落實(shí)道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開(kāi)展生命教育,，提升人文素養(yǎng),，進(jìn)一步落實(shí)弘揚(yáng)民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。利用學(xué)校供給的各種德育資源,，實(shí)現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合,，以期不斷完善學(xué)生人格,，實(shí)現(xiàn)主體價(jià)值的張揚(yáng)和超越。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

①抓好學(xué)生常規(guī),，重新制定班規(guī),。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交，并于第一節(jié)課前,，由各科課代表把作業(yè)交到任課教師處,，學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)作業(yè)上交情景統(tǒng)計(jì);上課注重紀(jì)律要求，認(rèn)真聽(tīng)講,，進(jìn)取提問(wèn);中午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室,，做好午時(shí)的課前準(zhǔn)備工作;放學(xué)后認(rèn)真做好值日生工作。

②注重班級(jí)文化建設(shè),。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)布置班級(jí)環(huán)境;實(shí)現(xiàn)班級(jí)文化多元化,，根據(jù)形勢(shì)要求,，配合重大紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更換班級(jí)黑板報(bào),。

③完善班級(jí)管理制度。全面整頓班干部隊(duì)伍,，進(jìn)行改組重建,。完善班級(jí)獎(jiǎng)懲制度,，全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無(wú)窮的,。我班擁有像劉_、文_,、李_,、等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生，用她(他)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣,，影響班級(jí)中的其他同學(xué)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)護(hù),，引導(dǎo)這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)他(她)們的學(xué)習(xí)活力，提高學(xué)習(xí)興趣與成績(jī),。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展前途教育,，深入學(xué)生當(dāng)中做好思想教育，樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

3,、建立班級(jí)公約和健全班干隊(duì)伍，充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用,。

班級(jí)公約是規(guī)范學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn),，利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學(xué)生，更能為班干供給管理班級(jí)的依據(jù),，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用,。任用班干應(yīng)經(jīng)過(guò)民主投票選舉，讓學(xué)生挑選自我信得過(guò)的學(xué)生擔(dān)任班干,。對(duì)產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同管理班級(jí),。同時(shí)設(shè)立紀(jì)律委員,，加強(qiáng)紀(jì)律管理。

4,、加強(qiáng)各學(xué)科教師的協(xié)調(diào),，全面提高各學(xué)科成績(jī)。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能,，做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生的各科成績(jī),。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jī)提高,。

(1).抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫忙,，采用多種形式,，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

(2).努力抓抄襲作業(yè)的情景,，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排,。

(3).與家長(zhǎng)進(jìn)取溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn),。

(4).多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生,。

(5).培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣,，努力在這一學(xué)期有大的提高。

以上是我本學(xué)期初的一些工作計(jì)劃,，在教學(xué)工作中我會(huì)繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn),，查漏補(bǔ)缺，爭(zhēng)取把本學(xué)期的班主任工作做的更好,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇六

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生,，祖國(guó)的未來(lái),，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢在過(guò)去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我所做的一些工作評(píng)價(jià)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班進(jìn)取開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生理解,，能切實(shí)幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不必須都要等到每周二午時(shí)第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自我的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，必

須要從學(xué)生的角度去研究，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于理解,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)"的班團(tuán)體,。

五年級(jí)的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。所以,，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經(jīng)過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的本事,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自我,，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,，異常值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo),，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情景和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級(jí)管理,，并且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生本事,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的

方法，如培養(yǎng)其組織本事,、管理本事、社交本事,、語(yǔ)言表達(dá)本事等,，還能夠培養(yǎng)其關(guān)心團(tuán)體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、進(jìn)取進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。經(jīng)過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制本事。同時(shí),，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非,、有本事又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫忙;另一方面,，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，教師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,，教師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想

狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫忙他們,，他們是明白的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

四、進(jìn)取開(kāi)展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

五、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的伙伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動(dòng),，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹(shù)立教師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、抓好安全工作,。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇七

這一學(xué)年已過(guò)去,，在這一學(xué)年中我班既有成功之處,，也有失敗之處,。“失敗乃是成功之母”,，所以,，特評(píng)價(jià)如下：

1、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括本事,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是進(jìn)取分子,，哪些是異常需要注意的學(xué)生等等,。

2、安全衛(wèi)生教育方面：我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手拾自我座位周?chē)睦?，自我的垃圾自我管理,，垃圾箱?zhuān)人負(fù)責(zé)，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生,。

3,、情感心理教育：良好的心理是學(xué)生成功的一半，也利于教師及家長(zhǎng)管理和教育,。所以我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時(shí)疏導(dǎo)。如本班有一個(gè)男生,，父親外地工作,，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教,，經(jīng)常曠課,，是一個(gè)很令教師頭疼的學(xué)生。我以往多次和他談心,，告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子，必須要有職責(zé)感,，為將來(lái)的家庭而努力,。因?yàn)樗洃浟€能夠，我就要求他盡自我最大的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦，當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他,，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,。班級(jí)還有李敏、許夢(mèng)婭等,，在心理上遭受不一樣層次的傷害,，此刻已經(jīng)完全改變，他們的成績(jī)都堅(jiān)持在十名左右,。

4,、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：我精心培養(yǎng)小干部：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體,。我還力爭(zhēng)本班科任教師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。

我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的,、更大的提高,。優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù),，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自我的語(yǔ)文本事,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高方面要花大力氣。異常是期中考試我班的成績(jī)不夠夢(mèng)想,，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績(jī)時(shí),，我能感受到學(xué)生的懊悔，我也對(duì)學(xué)生們說(shuō)出自我的感受,，不要怕輸,，我們還有機(jī)會(huì)，我班不是天生的差班,。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),，爭(zhēng)取期末考試考出好的成績(jī)。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。期末考試我班取得了明顯的提高,，前十名我班有四名,。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分必須能夠超過(guò)的。我想我班還有機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取初二超過(guò)兄弟班級(jí),。

5,、常規(guī)紀(jì)律方面：良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以,，采取班主任督查、班干協(xié)助,、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律,，抓好常規(guī)。

6,、感恩教育方面：這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文教材及感恩方面的文章,，經(jīng)過(guò)周會(huì)課、語(yǔ)文課,、父親節(jié),、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

7,、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,，還竭力與班級(jí)的任課教師及家長(zhǎng)配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們,。

總之：這學(xué)期我從多個(gè)方面著手,，采取多種措施,，盡自我最大的努力教育管理好班級(jí)學(xué)生，取得了一些成績(jī),，還有一些不足之處，爭(zhēng)取在下學(xué)期改善,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇八

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,。能夠說(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí),，我既熟悉又陌生,，因?yàn)槎嗄隂](méi)有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任，怕自我做不好,，同時(shí)又想經(jīng)過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉,，提高自我。

在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理本事,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向，異常是對(duì)于高一這類(lèi)新班級(jí)來(lái)說(shuō),。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法,。下頭是我本學(xué)期的工作的評(píng)價(jià),。

一、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),，強(qiáng)化紀(jì)律觀念,。

1.學(xué)前教育。開(kāi)學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則、禮貌班評(píng)比細(xì)則,、禮貌宿舍評(píng)比細(xì)則,，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全,、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全,、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2、軍訓(xùn),。學(xué)生在軍訓(xùn)評(píng)價(jià)中談到較多的是：“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”,、“努力不必須成功，放棄就必須失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,，效果是明顯的，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果堅(jiān)持并升華,。

3,、主題班會(huì)。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,，開(kāi)一系列的班會(huì),，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自我的班級(jí)做貢獻(xiàn),。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情景,，成立了臨時(shí)班委會(huì)，并進(jìn)行了分工,，組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、文體部，每部有若干人不等,。

接下來(lái),，我又分別與各個(gè)部門(mén)成員交待了工作方法和技巧。我在班級(jí)中明確提出,，臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月，到時(shí)候,，全班同學(xué)有所了解之后,，根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情景，再選舉正式班委,。學(xué)前教育和軍訓(xùn),，主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好班風(fēng),。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課,、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵(lì)他們,。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對(duì)他們的前途和夢(mèng)想，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),，樹(shù)立遠(yuǎn)大夢(mèng)想,，為夢(mèng)想而奮斗，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài),、同學(xué)關(guān)系融洽，共同提高,。

三、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。

所以,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得十分重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的本事。

只是,，在具體的實(shí)行過(guò)程中,，由于選擇班干部的問(wèn)題上，出現(xiàn)了較大的問(wèn)題,。發(fā)揚(yáng)民主精神,，讓學(xué)生自我選擇班干部，結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自我職務(wù)之便謀私利,，給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅僅能減輕班主任的工作，并且對(duì)一個(gè)良好班團(tuán)體的構(gòu)成有著必不可少的作用;反之,，則危及班團(tuán)體,。民主的班級(jí)管理理念，不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。

四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)紀(jì)律的管理,。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí),、職責(zé)到個(gè)人。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是構(gòu)成良好班風(fēng)的前提,，所以，在班會(huì)課,、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，經(jīng)過(guò)具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五,、利用各種機(jī)會(huì),，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通,。

本學(xué)期開(kāi)通校迅通，能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后，高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面交流,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?；虼螂娫捲儐?wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。

平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流，資料包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。這樣經(jīng)過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情景，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六,、不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)本事及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自我的知識(shí),，改變觀念。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，所以，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同提高,。

我想，要做好班主任工作,，單憑愛(ài)心是不夠的,。我僅有在實(shí)踐中不斷完善自我，提高自身業(yè)務(wù)本事和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作,，否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,，雖然班主任做的是小事,，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的期望，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，職責(zé)重大,。最終,，我期望自我能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇九

一,，為人師表，率先垂范,。

在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響,，在學(xué)生面自己就是一面鏡子，一本書(shū),。因此,，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中,，真正做到為人師表率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),，我首先做到和任課老師,，年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和學(xué)生知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。這樣自 的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。

二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí),，學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低年級(jí)階段的教育,，所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,，常規(guī),，禮貌,，衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,。一學(xué)期以來(lái),，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢(shì),，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,，眼到,，口到，心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,，聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中,，要說(shuō)得出來(lái),。如每天的晨會(huì)，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事,，是什么事,，然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出,，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講,。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,，寫(xiě),，坐，站，聽(tīng),，說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,。

2. 規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,，我還將學(xué)校的常規(guī),，學(xué)習(xí)，勞動(dòng)等教育向家庭延伸,，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,，經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力，并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,，洗腳,，洗小件衣服，會(huì)幫助父母掃地,，倒垃圾,。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),，以表?yè)P(yáng)為主,，堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比,，通過(guò)評(píng)比,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

通過(guò)活動(dòng),，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學(xué)生生病，同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,，互相幫助,，同學(xué)吐了，不怕臟臭主動(dòng)打掃,。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

三,、以真愛(ài)去感染學(xué)生。

用真愛(ài)去感染他們,，讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài),。我親切地呼喚他們，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),，熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手,。通過(guò)上述的細(xì)節(jié)，讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài),、發(fā)現(xiàn)愛(ài),、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

四,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系,。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。如:多引導(dǎo),，多啟發(fā)，讓學(xué)生家長(zhǎng)的培養(yǎng)下更好更快的發(fā)展,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十

非常榮幸,，今年可以擔(dān)任*班的班主任，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這個(gè)任務(wù)是非常具有挑戰(zhàn)性的,，因?yàn)槲屹Y歷尚淺，最開(kāi)始我非常擔(dān)心,，接到這個(gè)重任時(shí),，我的心中忐忑不安，但是我知道,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)既然選擇了我來(lái)做班主任，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是一種信任,，面對(duì)同學(xué)們,，我更加有不能推卸的責(zé)任，高一對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是高中生活非常重要的一環(huán),，剛剛初中畢業(yè)踏入高中校門(mén),，對(duì)于學(xué)校的一切都是陌生且好奇的,，高一這個(gè)學(xué)年關(guān)系到初高中的銜接問(wèn)題,，我非常幸運(yùn)，在同學(xué)們的配合下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下,，我順路的完成這個(gè)任務(wù),，對(duì)于我的工作,，我做了如下總結(jié)：

在這一學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。

下面是我對(duì)這學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、正面宣傳,、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)

我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊,，常常提醒他們,。

當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng),、學(xué)識(shí)去感化他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，要成才并非都得擠這‘獨(dú)木橋’,。

不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路,，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為,，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,，說(shuō)到做到,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí),。

二,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”

要管好一個(gè)班級(jí)，許多工作還得*學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。

班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來(lái)完成,，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長(zhǎng)兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

三,、利用各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流,、溝通

除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。談話的對(duì)象是全體的學(xué)生,。通過(guò)平時(shí)的觀察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。

同時(shí),，通過(guò)家訪或打電話詢問(wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問(wèn)題,。

比如,，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課,，便與家長(zhǎng)聯(lián)系,，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家,，后經(jīng)家長(zhǎng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng),。

經(jīng)教育該生認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。

另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平

“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。

作為一名老師且身兼重任,，何況是一名班主任,，肩上的責(zé)任更加是不容小覷，對(duì)于一個(gè)班級(jí)一個(gè)群體而言,，班主任就是全班同學(xué)的核心,，大家都以班主任為領(lǐng)導(dǎo)中心，大事小事都向我看齊,。同學(xué)們目前正處于學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)中,，而作為班主任的我，更加是有要引領(lǐng)大家方向的重任,，我除了要照顧好同學(xué)們的生活,，更加要帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，因此,，我必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)和科研實(shí)力,，不然不能夠給同學(xué)們做一個(gè)標(biāo)榜。今后的日子中，我不能放松,，更加要好好學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，同時(shí)對(duì)于其他學(xué)科知識(shí)也要稍作了解，廣而博才能真正成為一名站得住的老師!

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十一

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(15)班班主任工作,。在學(xué)校政教處的安排下，在所有任課的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下評(píng)價(jià)。

一,、培養(yǎng)和諧班團(tuán)體,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否構(gòu)成一個(gè)進(jìn)取向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)體是至關(guān)重要的,。僅有在良好的班團(tuán)體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班團(tuán)體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育資料,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)禮貌公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。為及時(shí)反饋學(xué)生情景，設(shè)置了班級(jí)日志，由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作本事,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高二學(xué)生由于進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已有一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間,，他熟悉了學(xué)校和班級(jí)的管理,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松懈，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái),，如曠課、抽煙,、夜不歸宿,、談戀愛(ài)、打架等,，應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)情景,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。但由于我嚴(yán)格管理,，班上沒(méi)有重大事件發(fā)生。

我的具體做法是：

1,、加大學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、個(gè)人演講會(huì)等各種形式的活動(dòng),，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《周周量化》，嚴(yán)格要求學(xué)生不遲到,、不早退,、穿好校服，不穿拖鞋,，每一天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成教育。

2,、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn),，不如親身示范,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。人微言輕放主任,，言行舉止異常重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講禮貌,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自我為人師表。

二,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

教育是一門(mén)藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確,，僅有嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,?！备叨?15)班有幾個(gè)走讀生十分調(diào)皮,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn),，同時(shí)已有成功的經(jīng)驗(yàn)，之前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí),，并不是心悅誠(chéng)服地理解我的教育和管理。一段時(shí)間后,，我改變了方法,，對(duì)他們給予了很多的愛(ài)心，經(jīng)過(guò)個(gè)別談心,，并和班干部一齊制定班級(jí)獎(jiǎng)罰制度,，并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行，做到嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵,，紀(jì)律是保障

班級(jí)的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),，所以這一個(gè)學(xué)期來(lái)對(duì)于學(xué)風(fēng)的抓緊，對(duì)于學(xué)習(xí)的情景,，我都異常重視,，付出了很多的心血。早讀,，我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài);自習(xí),，要堅(jiān)持安靜，獨(dú)立思考,，堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,，并對(duì)紀(jì)律情景做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,，對(duì)于不交,、抄襲作業(yè)登記處理。

整個(gè)班級(jí),，無(wú)論是上課,，還是自習(xí),，都有著良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了好的學(xué)習(xí)氛圍,，自然就能取得好成績(jī),。異常是涌現(xiàn)了一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。他們懂得尊重,、感恩,、學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,，在半期考試中取得好的成績(jī),。

四、及時(shí)解決問(wèn)題,，努力大膽改善

部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力,，學(xué)習(xí)很困難、被動(dòng),，甚至厭學(xué),，應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生交流、談心,，了解他們的內(nèi)心世界,，同時(shí)多和科任教師合作交流，構(gòu)成一個(gè)齊抓共管的良好局面,。要加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績(jī)?cè)谕?lèi)班級(jí)中沒(méi)有很大優(yōu)勢(shì),，有些科目甚至差距很大,，這說(shuō)明班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱，它讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到：自我做得還不夠,，還需要更多的努力,，這要求自我要多思考，多講究方法,。腳踏實(shí)地,，努力大膽改善，爭(zhēng)取在班級(jí)管理上有新的突破,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十二

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語(yǔ),，相對(duì)與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有必須的威信,，才能管理好班級(jí),。所以我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自我,，工作勤懇，職責(zé)感強(qiáng),，努力把教書(shū)和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

從開(kāi)始接這個(gè)班起，我就一向努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對(duì)一些家境貧困的學(xué)生，進(jìn)取為他們?cè)谛?nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對(duì)于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開(kāi)他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo),。我愛(ài)我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語(yǔ)課堂氣氛總那么進(jìn)取活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、本事,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂,，給學(xué)生答疑，供給輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱,。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力，所以我班在各次英語(yǔ)考試中,，成績(jī)居上且提高明顯,。目前四級(jí)考試為65,、5%位于全院年級(jí)前列。我的工作本事與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評(píng)為本年度“學(xué)生歡迎的教師”,。

在班級(jí)管理上，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1,、民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，班干輪流上崗,，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常堅(jiān)持與班干聯(lián)系。

2,、抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。經(jīng)過(guò)與學(xué)生們的共同努力與進(jìn)取配合,，我班學(xué)風(fēng)一向比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3,、心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書(shū)本知識(shí),，并且經(jīng)常結(jié)合自我的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書(shū)的同時(shí)做好育人工作。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛(ài)護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解教師的用心,。

4,、盡力幫忙學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問(wèn)題,。他們十分需要教師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理教師給他們指點(diǎn),。

5、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。我班少部分學(xué)生團(tuán)體觀念淡薄，以自我為中心,，為此,，我展開(kāi)了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,，目前,，整個(gè)班級(jí)都較團(tuán)結(jié)、友善,。

6,、進(jìn)取參加班主任例會(huì)，及時(shí)把相關(guān)信息傳到達(dá)學(xué)生,。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。經(jīng)過(guò)參與活動(dòng)，鍛煉了他們的本事及自信,。

7,、與任課教師堅(jiān)持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情景;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長(zhǎng)取得聯(lián)系，把他們子女的情景作一反饋,。

8,、一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然,，由于教學(xué)任務(wù)繁重，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠,。我會(huì)在今后的工作中做得更好。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的同事們：

大家好!

能夠走上這個(gè)班主任“述職報(bào)告”的講臺(tái),，還是很有感觸。一個(gè)最為重要的原因是：自己有機(jī)會(huì)對(duì)班主任工作這么多年來(lái)做個(gè)總結(jié)有個(gè)認(rèn)可,。從我個(gè)人而言,，我建議“優(yōu)秀班主任評(píng)選”領(lǐng)導(dǎo)組和教工代表可以從這幾個(gè)方面對(duì)班主任加以考察：

一是“要熱愛(ài)班主任工作”。一年或者幾年的班主任工齡,，還不算“熱愛(ài)”,，十年，幾十年的班主任工作,，那叫做“堅(jiān)守”,。我的班主任資歷是33年了。

二是班主任工作要做“實(shí)”做“新”,。一個(gè)班主任不僅要做好做實(shí)本班學(xué)生的思想政治教育和管理工作,，還要結(jié)合學(xué)校當(dāng)前工作實(shí)際，創(chuàng)造性地承擔(dān)學(xué)校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),。我擔(dān)任校報(bào)主編9年,，發(fā)表刊首文章18篇;做好學(xué)校教育新聞報(bào)道，發(fā)表明德報(bào)道達(dá)800多篇;參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作,，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱艱難的送教任務(wù)。三是班主任工作要做“大”做“遠(yuǎn)”,。一個(gè)只知實(shí)踐不知總結(jié)的班主任,，或者說(shuō)“只拉車(chē)不望路”的班主任，他走的境界總是有著局限性,。所以說(shuō),，與時(shí)俱進(jìn)，能不斷更新教育觀念,，積極探索科學(xué)的育人方法顯得尤為重要,。20_年，我的《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng),，榮獲省級(jí)德育精品課(我縣首例也是獲獎(jiǎng)的;六安市10個(gè)),。我的有關(guān)班主任思想教育文章發(fā)表在教育部關(guān)工委刊物《關(guān)愛(ài)》上;我撰寫(xiě)的《“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》獲得過(guò)省級(jí)家教講稿征文二等獎(jiǎng)。

下面我就“優(yōu)秀班主任”評(píng)選條件，簡(jiǎn)述自己本學(xué)年度班主任工作,。

一,、政治思想素質(zhì)過(guò)硬。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，師德優(yōu)秀,、品行端正、廉潔從教,、為人師表,，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。熱愛(ài)班主任工作,，班主任資歷深厚,，從85年踏上工作崗位就擔(dān)任班主任，一直到現(xiàn)在,，迄今班主任工作33年,。20_年7月，被評(píng)為六安市第四批學(xué)科帶頭人;20_.11.榮獲_縣首批“舒城名師”光榮稱(chēng)號(hào),。

平時(shí)在班主任工作中,，有高度的責(zé)任心和使命感，關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生,，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，努力引導(dǎo)學(xué)生成為社會(huì)主義合格公民。特別重視留守兒童工作,、流動(dòng)人口隨遷子女教育和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化;新時(shí)期在參加“控輟保學(xué)送教下鄉(xiāng)”工作中，擔(dān)任主教老師,，主動(dòng)承擔(dān)二級(jí)殘兒闞凱的送教任務(wù),。注重備課，按時(shí)送教,，注重送教下鄉(xiāng)資料填寫(xiě)和收集,，做好送教下鄉(xiāng)宣傳報(bào)道。20_學(xué)年第一學(xué)期《舒城縣特殊教育學(xué)生送教上門(mén)工作手冊(cè)》資料整理有序,，得到中心校主管領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù),，20_上半年送教扶貧工作成績(jī)明顯。

二,、教育思想觀念先進(jìn),。積極參加班主任工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷進(jìn)行班主任工作研究與實(shí)踐探索,，具有符合素質(zhì)教育要求的現(xiàn)代教育觀和學(xué)生觀,，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教育管理學(xué)等知識(shí),，知識(shí)面廣,，人文素養(yǎng)高，深受學(xué)生喜愛(ài),。

熟悉相關(guān)法律法規(guī),，依法從教，科學(xué)育人,。與時(shí)俱進(jìn),，能不斷更新教育觀念，積極探索科學(xué)的育人方法,，在班級(jí)管理和育人方法上有創(chuàng)新,。20_年10月，參加舒城縣班主任思想政治工作調(diào)研會(huì),，我的發(fā)言《明德小學(xué)思想政治工作創(chuàng)新淺談》對(duì)新時(shí)期農(nóng)村班主任工作提出獨(dú)到的見(jiàn)解,，得到教育局汪麗等領(lǐng)導(dǎo)的一致贊許。

撰寫(xiě)與班主任工作有關(guān)的文章---《我多么欣賞你的慢寫(xiě)功夫》(《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》20_.11.);《立德樹(shù)人亟須家?！婧献鳌?《關(guān)愛(ài)家教周報(bào)》20_年第4期);20_.01參加安徽省教育廳關(guān)工委關(guān)于“三注重”杯優(yōu)秀家校講稿征文比賽,，本人撰寫(xiě)的《“小學(xué)生家長(zhǎng)卷”第一章“做成功的學(xué)齡兒童家長(zhǎng)講稿》榮獲二等獎(jiǎng)。(皖教關(guān)20_(26號(hào))

三,、育人工作成效顯著,。堅(jiān)持立德樹(shù)人，定期組織開(kāi)展班級(jí)主題教育活動(dòng)和各種班團(tuán)隊(duì)會(huì)(課)活動(dòng),。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育行政部門(mén)學(xué)校德育工作要求,，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非,、善惡,、美丑，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，端正生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。20_.01所授德育課《小露珠》參加全國(guó)德育學(xué)科精品課程展示活動(dòng),，榮獲省級(jí)德育精品課程,。20_.09.書(shū)法作品人選“中國(guó)第八屆書(shū)畫(huà)大賽”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。20_年1月,，參加六安市中小學(xué)教師書(shū)法迎春展,，榮獲二等獎(jiǎng),。20_.11.輔導(dǎo)學(xué)生朱敬毅榮獲20_全縣“新華杯”小學(xué)生寫(xiě)字比賽三等獎(jiǎng)。20_.12.輔導(dǎo)學(xué)生楊雨晨榮獲首屆“書(shū)法印象”杯全國(guó)書(shū)法,、硬筆書(shū)法大賽青少組一等獎(jiǎng)等;且獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師證書(shū),。

四、班級(jí)管理效果好,。班級(jí)管理工作規(guī)范并有創(chuàng)新,，發(fā)揮學(xué)生自主管理能力效果明顯。能營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，班級(jí)育人氛圍濃厚，班級(jí)文化建設(shè)有特色,，能有效地引導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng),。班集體團(tuán)結(jié)向上、文明和諧,，同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系融洽，學(xué)生身心健康,，習(xí)慣良好,，德智體全面發(fā)展。班級(jí)無(wú)安全責(zé)任事故,、嚴(yán)重違紀(jì),、違法事件發(fā)生。

學(xué)風(fēng)純正,，教學(xué)成績(jī)明顯：20_.10.在南港明德小學(xué)20_-20_(上)期中考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名,。20_.02.在南港明德小學(xué)20_-20_(下)期末考試榮獲三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科總評(píng)第三名。20_-20_(上)兩學(xué)期期中,、期末教學(xué)檢查中均獲得a等次,。20_-20_(下)兩學(xué)期期中教學(xué)檢查中均獲得a等次。我一直參與學(xué)校思想政治工作,，擔(dān)任學(xué)校新聞報(bào)道通訊員，一直擔(dān)任校報(bào)《南苑孩子報(bào)》主編,，發(fā)表育子文章18篇,。

五、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),。團(tuán)結(jié)班級(jí)全體任課教師共同搞好班級(jí)學(xué)生教育,，能主動(dòng)及時(shí)與各科教師溝通，共同研究學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、思想等情況及改進(jìn)措施，深得學(xué)科教師信任;定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，定期進(jìn)行家訪,，有效形成家校教育合力，獲得家長(zhǎng)好評(píng),。家長(zhǎng)學(xué)校工作成績(jī)顯著,，擔(dān)任課題《家長(zhǎng)學(xué)校在教育立德樹(shù)人中的作用研究》負(fù)責(zé)人;20_年該課題榮獲教育部關(guān)工委重點(diǎn)課題《新時(shí)期中小學(xué)家庭教育立德樹(shù)人的綜合研究》子課題結(jié)題評(píng)選“精品課題”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。一直擔(dān)任學(xué)校信息報(bào)道員,，為班級(jí)和學(xué)校宣傳“正能量”,，曾今獲得縣“優(yōu)秀編輯”和鎮(zhèn)宣傳報(bào)道“先進(jìn)個(gè)人”光榮稱(chēng)號(hào)。

謝謝大家!

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十四

一轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了,，從小六到了初一,。初一是初中三年打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情,。此刻的七年二班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)還算優(yōu)異,。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo),，我做了如下工作：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹(shù)立威望,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他,，僅有用愛(ài)才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到教師對(duì)他的親近和愛(ài),。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是經(jīng)過(guò)活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括本事,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是進(jìn)取分子,，哪些是異常需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的教師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生,、尊重學(xué)生

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”,，設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴提高，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感,。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生,，就能喚起他們的自尊心,、自強(qiáng)心，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難,，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。相反,，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,，尤其在公共場(chǎng)合,，哪怕是無(wú)意識(shí)地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生,，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力,。對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然，朋友關(guān)系并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流,。要嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)寓于嚴(yán)，嚴(yán)而不兇,，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，寬在當(dāng)寬處,，一分嚴(yán)格之水,，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露,。

作為班主任,，自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,，這時(shí)候,，埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識(shí)不相同，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異,，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類(lèi)還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致,，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自我是他們那個(gè)年齡時(shí)，應(yīng)對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂(lè)意理解什么樣的教育方式,，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì)埋怨了,。班主任應(yīng)當(dāng)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。沒(méi)有歧視,，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自我放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。

誰(shuí)都明白“理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號(hào)在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這證明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自我地位平等的人來(lái)看待，對(duì)待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠(chéng)、熱情,、嚴(yán)肅的批評(píng),、教育和幫忙，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會(huì)傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的本事,。班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、班干選舉及班級(jí)日常工作都應(yīng)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì)尊重別人,，從而拉近師生間的距離,。

那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來(lái),，我評(píng)價(jià)出這么幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。如果學(xué)生怕答錯(cuò)問(wèn)題被教師批評(píng)而不舉手或站在那里有話不敢說(shuō),，那么這常常是由于教師居高臨下,，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì)妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通,，堅(jiān)持“無(wú)錯(cuò)原則”，那么,，課堂上必然會(huì)出現(xiàn)進(jìn)取舉手,、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。我給自我提出了要求：要面帶微笑地上每一節(jié)課,，不在課堂上批評(píng)學(xué)生,，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言不離口,。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了,。

2、遇事要有耐心,。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系,，否則就會(huì)欲速不達(dá),。僅有讓學(xué)生樂(lè)于理解我們的教育，才能增強(qiáng)教育的實(shí)效性,。

三,、繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),，規(guī)范好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn),。雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙,，但也不能放松這項(xiàng)工作,，從衣著到頭發(fā)打扮都要貼合學(xué)校的要求。抓抓好課堂紀(jì)律,。

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，所以我一向以來(lái)都十分強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄,，還要求各科任教師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情景,。

四,、注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必須要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，制定好計(jì)劃,，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量多下班,，了解中下生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對(duì)各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

五,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生水平，加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重,。本學(xué)期里,，我繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室,、學(xué)校,、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期就這樣結(jié)束了，我本學(xué)期的工作中，我平安的帶領(lǐng)學(xué)生過(guò)來(lái)了,，作為班主任來(lái)說(shuō),，這才是最重要的。帶領(lǐng)學(xué)生健康的成長(zhǎng)才是我工作的最大前提,，沒(méi)有這個(gè)條件,，我的工作也就無(wú)從開(kāi)始，幸運(yùn)的是我做到的,。我學(xué)到很多,，也得到很多，總體來(lái)說(shuō)收獲大于付出,，這是我幸運(yùn)的，一個(gè)班主任能做到這樣,，我已經(jīng)很出色了,，可是這不是我停止前進(jìn)的理由!現(xiàn)具體工作評(píng)價(jià)如下。

一,、夢(mèng)想來(lái)源于現(xiàn)實(shí),，但高于現(xiàn)實(shí)

一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，進(jìn)取創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

二、理論聯(lián)系實(shí)際,，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

要搞好班主任工作,，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。所以,，遇到自我不容易解決的問(wèn)題時(shí),，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;一些對(duì)人生,、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章,，能豐富思想，幫忙我們?cè)谙驅(qū)W生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),，有理有據(jù),，令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實(shí)施,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫忙極大。

三,、班級(jí)管理

開(kāi)學(xué)初,，我努力培養(yǎng)“共享智慧共創(chuàng)輝煌”的班團(tuán)體，力圖期望班級(jí)中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互助互愛(ài),。為此,，我在班級(jí)的管理中，努力將自我的愛(ài)心和班團(tuán)體普遍的友愛(ài)傾注給表現(xiàn)較差的后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入。在班團(tuán)體中,，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的氣氛,，讓他們體驗(yàn)團(tuán)體的溫暖和同學(xué)的友誼,，讓他們感受到班級(jí)中主人翁的職責(zé)感。

為此,，開(kāi)學(xué)初,，我大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨淼牟涣嫉男袨榱?xí)慣,。在營(yíng)造溫馨的班級(jí)中,，對(duì)待優(yōu)等生，我更是嚴(yán)格要求,，從不寵壞他們,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人，優(yōu)等生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，要心胸寬廣,，要博愛(ài)同學(xué)，對(duì)他們警鐘常敲,，不斷督促他們克服自身的弱點(diǎn),，努力追求更高的提高。

在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)體核心，是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事,。一個(gè)班級(jí)成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。在軍訓(xùn)和班級(jí)活動(dòng)中,，我經(jīng)過(guò)義務(wù)勞動(dòng),，預(yù)設(shè)問(wèn)題讓大家”想辦法等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,，有本事,，有口才，有吃苦精神,，有自信心，有主人翁意識(shí)的人才,，然后,，讓他們自我競(jìng)職演講，選擇班干部的職位,。

這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，在特殊時(shí)刻能表現(xiàn)出解決問(wèn)題的本事,。在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中，我還有一點(diǎn)體會(huì),，就是班級(jí)的事情,，盡量讓學(xué)生自我去做。在軍訓(xùn)時(shí),，我基本上是什么事情都自我來(lái)管,，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，可是之后,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅僅自我累,，并且學(xué)生養(yǎng)成了依靠性，大事小事都要找教師,。于是,，我開(kāi)始思考怎樣來(lái)提高學(xué)生的自主本事,。在民主地對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé),，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。一方面,，給予指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心,。另一方面，我有效地利用每周日的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng)的構(gòu)成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

四,、做好學(xué)生思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書(shū)，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí),，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,，我個(gè)人認(rèn)為后者更重要。進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，雙管齊下,，取得了意想不到的效果,。

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂(lè)的或?qū)W(xué)習(xí)沒(méi)興趣,，根據(jù)此情景我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，此刻的班會(huì)通常先由學(xué)生自我評(píng)價(jià)現(xiàn)階段班里的情景,，然后是我做評(píng)價(jià)并以多種形式進(jìn)行教育,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是生活資料的全部，而是生活的片段,，富有青春色彩的驛站,，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活是充實(shí)而絢麗多彩的。

一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，使自我在各方面要求更高，心里變得象學(xué)生一樣單純年輕,，真是其樂(lè)無(wú)窮,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十六

本學(xué)期我擔(dān)任高二理(20)班班主任，擔(dān)任該班班主任,，肩負(fù)著學(xué)校的重托,，家長(zhǎng)的期望，我深感任務(wù)重,，壓力大，不敢懈怠,。針對(duì)該班特點(diǎn),，我主要從以下幾個(gè)方面做工作：

一、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造進(jìn)取向上的氛圍，是保證學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,，抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、進(jìn)取向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情景,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情景小評(píng)，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)提高、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班團(tuán)體，關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣,，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

二,、抓尖子，督差生,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)取性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班進(jìn)取性,，構(gòu)成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是尖子班班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)提高，充分表?yè)P(yáng);構(gòu)成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn),，分析原因，找到改善辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)堅(jiān)持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無(wú)追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械，更談不上發(fā)展,，無(wú)論是知識(shí)獲取,，技能構(gòu)成，還是素質(zhì)提高,，都主要來(lái)自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施，經(jīng)過(guò)多途徑幫忙學(xué)生樹(shù)夢(mèng)想,，談追求,，增強(qiáng)職責(zé)感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵(lì)方式能使學(xué)生堅(jiān)持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

三,、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

新學(xué)期開(kāi)始,，我就把建立團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體作為我班奮斗的目標(biāo),。

為了嚴(yán)肅紀(jì)律配合學(xué)校的日常管理，我在班里進(jìn)行了《新學(xué)期新面貌》的紀(jì)律教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——無(wú)規(guī)矩不能成方圓,，幫忙學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)變成一種自覺(jué)的行動(dòng),。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體精神,。

臨進(jìn)元月，高二學(xué)生將有六科要會(huì)考,，隨后還要進(jìn)行期未考,，學(xué)習(xí)任務(wù)十分堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣,，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性,，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁,，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎期考,，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣,，順利經(jīng)過(guò)統(tǒng)考,。

四、開(kāi)好班會(huì),，全面落實(shí)班主任職責(zé)

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，經(jīng)過(guò)班會(huì)，師生進(jìn)行思想交流,。經(jīng)過(guò)班會(huì),，班委實(shí)施管理;經(jīng)過(guò)班會(huì)活動(dòng)，增進(jìn)同學(xué)間的交流,，增強(qiáng)團(tuán)體的凝集力,。開(kāi)好班會(huì)，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要資料,。所以,，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面，根據(jù)原計(jì)劃,，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排,。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備,。班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每月小評(píng)，由班長(zhǎng),、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤,。班主任就班上的情景作及時(shí)的點(diǎn)評(píng),。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法,。另外,，班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與。主題確定后,，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體,。這學(xué)期，我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,，異常是幾次大型的主題班會(huì),，主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,，由學(xué)生主持,，都開(kāi)得十分成功，產(chǎn)生了很好的效果,。五,、喜憂參半。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長(zhǎng)足的提高,。全班同學(xué)遲到、早退,、現(xiàn)象很少,，基本上沒(méi)有無(wú)故曠課;教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績(jī)，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在各類(lèi)考試中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。在進(jìn)行會(huì)考沖刺階段的學(xué)習(xí)中能與同學(xué)們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生歡樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，教書(shū)又育人!每一天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但工作本事還須進(jìn)一步提高，異常是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,，有一二個(gè)雙差生總是我行我素,，效果不太明顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,，借力使力,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十七

我叫，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。異常是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè),、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班團(tuán)體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作評(píng)價(jià)如下：

一,、忠于職守，以身作則

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作本事，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自我首先做到,，要求學(xué)生不做的自我堅(jiān)決不做,，自我十分清楚自我的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人,。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,。每一天的早操,、課間操與同學(xué)們一齊出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自我也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每一天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自我也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自我板書(shū)條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此構(gòu)成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自我的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

二,、關(guān)心學(xué)生，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，經(jīng)過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不夢(mèng)想，想在下一年復(fù)習(xí),，經(jīng)過(guò)一午時(shí)談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)午時(shí)自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一齊跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三,、民主管理，信任學(xué)生

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策構(gòu)成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)夢(mèng)想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊”,、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每一天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝,、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策,、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、管理的進(jìn)取性,，在一年中的歷次考試中，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生,、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班團(tuán)體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

四、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅僅需要很強(qiáng)的職責(zé)心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自我的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索，構(gòu)成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會(huì)，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試提高最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫忙他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自構(gòu)成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難,、中、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu),、良、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,，僅有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。經(jīng)過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自我的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的提高,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師,。

五,、科研領(lǐng)路，提升高度

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地評(píng)價(jià)教育教學(xué)中的得與失,，構(gòu)成文字，發(fā)表出去,。一年來(lái),，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的歡樂(lè),、光榮,、職責(zé)與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自我的力量。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十八

本學(xué)期受學(xué)校工作安排,，我擔(dān)任高二年級(jí)1307班班主任工作,。眾所周知，班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,。過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校,、年級(jí)的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī),。回顧即將過(guò)去的這一學(xué)期的班主任工作,，我感觸頗深,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：

一、建立各種班級(jí)制度

1,、根據(jù)高二學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合全體同學(xué)的討論，由班干部委員會(huì)完善了1307班的班級(jí)制度,。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活,、勞動(dòng),、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)的管理實(shí)施細(xì)則,，對(duì)嚴(yán)肅班紀(jì)班風(fēng)起到了重大作用,，并且也促進(jìn)了學(xué)風(fēng),。

2,、根據(jù)學(xué)校的要求，由同學(xué)們自行組合,，重新組建了七個(gè)學(xué)習(xí)小組,。每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選一位組長(zhǎng)，統(tǒng)管全組工作,，并且小組每個(gè)成員各分管一個(gè)學(xué)科的工作,，做到人人有事做，事事有人做,。

3,、建立班級(jí)獎(jiǎng)懲制度。有獎(jiǎng)勵(lì)也有處罰,，一視同仁,，做到賞罰公平，這在必須程度上也促進(jìn)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),，增加了班級(jí)凝聚力,。

二、進(jìn)取開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)

1,、認(rèn)真組織好每一次的班會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生從中受到感染,，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀,、道德觀,。這其中的班會(huì)資料，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想,，也有班級(jí)的各次月考評(píng)價(jià),、月評(píng)價(jià);既有學(xué)習(xí)方法的討論活動(dòng)，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動(dòng),。

2,、組織好各項(xiàng)文體活動(dòng)。認(rèn)真抓好早操,、課間操,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)效率,。在年級(jí)的統(tǒng)一安排下，認(rèn)真組織班級(jí)學(xué)生于午時(shí)第九節(jié)自習(xí)課最終十五分鐘進(jìn)行跑操活動(dòng),，這在冬天預(yù)防流感很有幫忙,。此外，進(jìn)取參加學(xué)校組織的校運(yùn)會(huì),，也取得了廣播體操比賽三等獎(jiǎng)的成績(jī),、團(tuán)體總分獲第四名的榮譽(yù)。

3,、組織拉練等戶外活動(dòng),。在年級(jí)的協(xié)調(diào)下，組織了一次25公里的拉練活動(dòng),。由于活動(dòng)準(zhǔn)備很到位,，并充分調(diào)動(dòng)了每一位學(xué)生的進(jìn)取性，效果十分好,，全程沒(méi)有學(xué)生偷懶,、受傷。

三,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

1,、嚴(yán)格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級(jí)規(guī)章制度，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2、以學(xué)?！冻砷L(zhǎng)日記》,、《成長(zhǎng)檔案袋》等為平臺(tái)，認(rèn)真記錄學(xué)生每一天成長(zhǎng)的足跡,，見(jiàn)證每一天的學(xué)習(xí)生活,。

3、每一天第九自習(xí)課,，為增加學(xué)生的素材,、見(jiàn)識(shí)，每一天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式準(zhǔn)備一個(gè)人生哲理,、勵(lì)志等小故事,。事實(shí)證明，學(xué)生很喜歡我班這個(gè)“小故事,，大智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟，在故事中升華,，凈化心靈,。

4、抓學(xué)習(xí),，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī),，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有恒心,，方法不當(dāng)?shù)?，根?jù)不一樣類(lèi)型，對(duì)癥下藥,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

簡(jiǎn)言之，班主任工作就是每一天的堅(jiān)守,，每一天的職責(zé),，每一天的重復(fù)，在單調(diào)中守護(hù)每一個(gè)學(xué)生!當(dāng)然，班主任工作職責(zé)重大,，任務(wù)艱巨,，在今后我也將繼續(xù)努力，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí),，爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，以感激學(xué)校、年級(jí)的支持與厚愛(ài),。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇十九

20__年中考工作已經(jīng)結(jié)束,，我班中考取得了十分好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,，任課教師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神,，以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性等都是分不開(kāi)的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作評(píng)價(jià)如下：

一,、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)重。所以在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一齊明時(shí)間，定任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

(一)樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo),。

沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,?！扒啻何易鲋?，同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來(lái)成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,，我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo)，同時(shí)又因人而異,。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的進(jìn)取性,。

(二)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。

(三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

眾所周知,，一個(gè)良好的班團(tuán)體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：

一是健全,、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班團(tuán)體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng),，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自我的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成,。

二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)成,。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最終一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望,，相信自我，我能行,。

學(xué)期初的每一次班會(huì),，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，所以在學(xué)期初必須要制定自我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且必須要堅(jiān)持到底,，永不放棄。每次月考之后,，針對(duì)學(xué)生中的提高,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

(一)抓端正態(tài)度,，促良好習(xí)慣養(yǎng)成,。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

(1)出自興趣需要進(jìn)取主動(dòng)去學(xué),。

(2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束本事,。

(3)排除外界干擾,，抵制各種誘惑。

(二)抓提高效率,，促學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,。對(duì)大部分學(xué)生而言,，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。方法有：不妨給自我定一些時(shí)間限制,。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課,。要注意勞逸結(jié)合，注意選好題,，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就做,，往往會(huì)事倍功半,。要調(diào)整好情緒，樹(shù)立自信心,，既學(xué)習(xí)了,，就要全神貫注,，還需主動(dòng),，更須注意整理,，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中收獲,，在收獲中成長(zhǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)中提高!

(三)加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。

一些班主任在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后,，急于解決，經(jīng)常找學(xué)生家長(zhǎng)告狀,，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法,。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問(wèn)題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感,。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們,，很容易產(chǎn)生逆反心理。經(jīng)過(guò)實(shí)踐,，我覺(jué)得,，事情發(fā)生后，如果自我能解決,，就不要找學(xué)校,、家長(zhǎng)。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,，需要有耐心,，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

(四)指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略,。

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理本事很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取必須的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學(xué)生放縱自我的機(jī)會(huì)。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理本事的提高,，可是沒(méi)辦法，十分時(shí)期,，就得有十分策略,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二十

實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自我的班主任，他們的工作的確是繁重并且枯燥,。于是,，還沒(méi)有去實(shí)習(xí)，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，可是,，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí)，使我學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。有工作，就有評(píng)價(jià),，在那里和大家分享一下我的體會(huì)

一,、作好計(jì)劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。所以，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),，并且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。所以,，開(kāi)展班主任工作,，必須要先作好計(jì)劃。

二,、了解學(xué)生,，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，必須要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解,，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，經(jīng)過(guò)找原班主任了解情景,，開(kāi)班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還經(jīng)過(guò)批改周記,、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。經(jīng)過(guò)以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三、做好自我,，為人師表

教師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事,，也有了自我必須的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低,、尊卑之分,。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,，而要經(jīng)過(guò)講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解,。人無(wú)完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就能夠了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí)，作為教師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解,，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂墙處?，我理解學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕理解,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

五,、善待后進(jìn),，施予愛(ài)心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情景,，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我。

六,、鉆研教學(xué),，發(fā)展自我

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自我要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水,，自我就要有一桶水,。”實(shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好,，進(jìn)取鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你,、佩服你，使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的,。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù),。在此,，我由衷的感激給予我?guī)兔椭С值脑嘀魅雾n甜甜教師。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二十一

班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微，深入角落,，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，在那里對(duì)我本學(xué)期的工作做評(píng)價(jià)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的心理

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加進(jìn)取,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作進(jìn)取的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。教師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，能夠不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自我前進(jìn)的動(dòng)力,。另外，班主任幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以進(jìn)取的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫忙學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自我學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自我，隨時(shí)調(diào)整自我,。

二,、改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)當(dāng)板著臉,，讓學(xué)生怕你,，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正,。此刻看來(lái)并非如此,，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑,，套套近乎，師生“打成一片”,。這樣,，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意理解班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí),，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自我勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉,。之后學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

三、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題

每到初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺(jué)，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞教師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并進(jìn)取教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心,，排解問(wèn)題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

四、抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

1,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)構(gòu)成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中采取家訪,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,。

2,、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并經(jīng)過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng),，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無(wú)所事事”為“有所事事”,。

3、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很進(jìn)取,，肯賣(mài)力,，能夠委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自我的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二十二

一學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),，如果這一年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少遺憾,，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。所以,，我覺(jué)得初三班級(jí)的管理工作是十分重要的,，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、抓好學(xué)風(fēng),。初三年級(jí)最終一學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)的十分重要的`，中考臨近,，同學(xué)門(mén)的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了,。所以，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能所以養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班團(tuán)體。在活動(dòng)中選拔班干部,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之構(gòu)成堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)體核心，是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事,，所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員僅有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng),，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有本事,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自我選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，職責(zé)心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自我的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。一方面,，我經(jīng)過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面,，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,。

4,、以遠(yuǎn)大的夢(mèng)想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo),，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)進(jìn)取創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行夢(mèng)想教育,。因?yàn)閮H有讓學(xué)生明確了自我的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與夢(mèng)想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可經(jīng)過(guò)自我的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對(duì)夢(mèng)想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端,。那就是說(shuō)，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。我們班從初一到此刻每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班團(tuán)體,。今后還需不斷努力，爭(zhēng)取做得!

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二十三

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了,，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但又感覺(jué)特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī),，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn),。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng),。

一,、抓住思想教育

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育,，管理就無(wú)從談起,，沒(méi)有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取,，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專(zhuān)心,，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開(kāi)導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門(mén)外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無(wú)論是社會(huì),、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò);雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。

二,、抓住常規(guī)教育

通過(guò)大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教育,，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),，要樹(shù)立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)　⒕媲缶?、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，要樹(shù)立你無(wú)我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

三,、抓住集體主義教育

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開(kāi)集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合,，開(kāi)展集

體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績(jī),。如11月下旬由班團(tuán)委組織，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂(lè),，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

四、要不吝惜愛(ài)心的投入,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人，男生21人,，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng),、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài),、同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì)之愛(ài),，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛(ài)心去開(kāi)啟他們的心靈之門(mén)?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開(kāi)展帶來(lái)難度,。所以,，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心,，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱(chēng),，只是用腦、用眼、用口,、用手,、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂(lè)業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神!

初中班主任工作評(píng)價(jià)篇二十四

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步構(gòu)成的,。剛開(kāi)始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安,，隨著時(shí)間的推移，逐步學(xué)會(huì)了如何做一名合格或是稱(chēng)職的班主任,，平時(shí)能透過(guò)網(wǎng)上查找資料,，我向各班主任討教，或是閱讀班主任工作手冊(cè),，構(gòu)成一套有自己特色的管理方法,，透過(guò)幾年的回顧，總結(jié)取得了必須的效果,。"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，的途徑是透過(guò)活動(dòng)觀察,。即以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究的研究方法為指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人為關(guān)懷為落腳點(diǎn),，構(gòu)成班主任工作系統(tǒng)，抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，深入了解學(xué)生，接近學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)會(huì),，用自己言引在學(xué)生中樹(shù)立威信。

班主任工作不是一朝一夕的工作,，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級(jí)管理工作就有效了。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會(huì)打持久戰(zhàn)。

班主任是學(xué)生班群眾的教育者,、組織者和,，是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,，一學(xué)年即將過(guò)去了，回顧一年的工作,，就應(yīng)總結(jié)的資料也很多,，想說(shuō)的很多，下面就班主任管理方面的幾個(gè)問(wèn)題總結(jié)一下：

心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中,，難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事,，如：家中的煩惱事,，學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話，同事的小矛盾等等,。尤其是在班主任盡心盡力地教育,、管理下，有些學(xué)生卻屢教不改，甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),，許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,，對(duì)自己的工作潛力產(chǎn)生懷疑，或常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重,，甚至可能恨鐵不成鋼，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰,。其實(shí),，即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有進(jìn)步，或變本加厲,，職責(zé)并不全在班主任和老師,。一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì),、家庭三元一體的教育,，只有學(xué)校教育，而缺乏社會(huì),、家庭的正確教育,，我們的教育是不可能取得成功的。正如有些老師所說(shuō)：“5+2=0”,，學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,，經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育，教育效果卻成了0,，甚至是負(fù)值,，職責(zé)并不在老師。另一方面,，教師常常自責(zé),，自我壓力過(guò)重，而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié),、釋放,，教師自己也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,，學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,，那么，教育的結(jié)果也必將是一種悲哀,。因此,，班主任要擺正心態(tài)，不管遇到什么狀況,，班主任的心態(tài)必須端正,。

思想方面

本人能用心參加政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決指引國(guó)家的大政方針,，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,、結(jié)同事、于助人,，教育目的明確,，態(tài)度端正、勤奮努力,，班主任的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)得失,。

德育工作

德育工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中的重中之重,，成才先成人，德育工作中的靈魂就是一個(gè)“愛(ài)”,，大愛(ài)無(wú)垠,。其中師愛(ài)是最偉大最神圣的，師愛(ài)是人類(lèi)復(fù)雜情感中最純潔尚的感情,，凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài)，這種愛(ài)沒(méi)有血緣和親情,，沒(méi)有私利和目的,，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

愛(ài)就是了解

首先愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭狀況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友狀況,、喜怒哀樂(lè)都要深入了解、全面掌握,，這是做好班級(jí)管理的工作，避免教育盲點(diǎn)的前提和基礎(chǔ)，也是提高教育管理水平和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)及綜合素質(zhì)的先決條件,，了解學(xué)生的一切,，才能有的放矢的開(kāi)展班級(jí)管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。愛(ài)就是關(guān)心,、關(guān)懷

師愛(ài)是教育的潤(rùn)滑劑,，是教育的必要條件。當(dāng)老師全身心的愛(ài)護(hù),、關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,、貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量,。因?yàn)橛辛藥煇?ài),，才能贏得了學(xué)生的信賴，成為學(xué)生的知心朋友,，學(xué)生才能心甘情愿理解批評(píng)教育,，批評(píng)教育才能取得良好的效果，同時(shí)師愛(ài)要全面,、公正,。即熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的要熱愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要熱愛(ài),，學(xué)習(xí)差的更要愛(ài)，活潑的要愛(ài),，文靜的要愛(ài),，性格內(nèi)向的要愛(ài)，“金鳳凰”要愛(ài),，“丑小鴨”也要愛(ài),。

愛(ài)就是尊重

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),，尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生是管理者與被管理者之間的關(guān)系,，但在人格上是平等的,。所在管理過(guò)程中本人從未有盛氣凌人之勢(shì)，更沒(méi)有用班主任的地位和權(quán)力去侮辱學(xué)生,、打罵學(xué)生,。理解和原諒學(xué)生的天真和幼稚,、要求和想法，相信他們的潛在潛力,，放手讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)，在困境中奮起,，只有這樣才能縮短與他們之間的距離,。學(xué)生才相信班主任，才能與班主任無(wú)話不談,，個(gè)性是對(duì)待差生,、后進(jìn)生，能主動(dòng)找他們談話,，談心,、談理想、談前程,、談職業(yè)生涯規(guī)劃,，用“愛(ài)”字改變他們，理解,、尊重,、信任他們，在班里人人都是主人,，人人都是管理者,，無(wú)論何種事情，全班同學(xué)都爭(zhēng)著干,、主動(dòng)干,，從來(lái)不需要班主任指定某一人。同學(xué)之間互相幫忙,，班級(jí)氣氛祥和,。

愛(ài)是職責(zé)

愛(ài)學(xué)生要深入的愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智的愛(ài),，就是嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不偏不依、不放縱,、不懲罰,、不寵慣，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤嚴(yán)肅批評(píng),、決不姑息,。師愛(ài)蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感_，又表達(dá)出理智,，不僅僅著眼于學(xué)生的目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和前途,。

總之，雖然班主任工作取的了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但離學(xué)校的要求和時(shí)代的進(jìn)步,、發(fā)展還有很大的差距，本人在以后的工作中克服缺點(diǎn)和不足,，汲取好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)，使班主任工作得以提高和升華,。