每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇一

教師教完一堂課,，定有自己的感受感悟,、感想感嘆，若能對此進行簡要的歸納整理,，撰寫“教學反思”,，則能幫我們接受課堂所反饋的信息，克服教學中的干擾因素則有助于找出教學過程中的成功和不足之處為教學提供可靠依據,，也有助于加深對教材的理解和教學改革的力度,。能促進我們教師自己的教學能力、教學水平的提高,。

誠然,，教學反思的作用人人皆知----它是教師再次備課的必要補充、是教師積累教學經驗的好辦法,、是教師提高教學水平的有效途徑,，更主要的是：教學反思的內容有哪些呢?怎樣撰寫教學反思,、提高教學能力呢?本人認為主要在教師的“教”和學生的“學”兩個方面，以教促學,，以學促教,，二者相互促進、提高授課的時間內容安排得當

一,、首先,，學習歷史的過程是一個由感性到理性的認知過程。

要使學生感知歷史,，首先就要狠抓基礎知識,，正確處理識記與理解、分析,、綜合等歷史思維能力的關系,。

其次，在教學中要重視古今中外歷史的縱橫聯系,。歷史所反映的是整個人類社會發(fā)展的過程,，在這一過程中，紛繁復雜的歷史人物,、歷史事件,、歷史現象等等之間彼此并不是孤立的，都有著某種必然的聯系,。因此,，在教學中只有縱向貫通、橫向聯系,，揭示歷史現象之間的內外在關系,，方能認識歷史發(fā)展的本質及總趨

二、記教學過程中的“亮點” 激發(fā)學生的學習興趣,，

陶冶學生情操 歷史情境教學就是教師運用或滲透情感并利用各種教學手段,，通過對圖片、錄像,、電視,、多媒體課件的展示，學生表演等方法,，渲染出形象,、生動、感人,、逼真的教學環(huán)境和氛圍,，多方面、多層次,、多角度地喚起學生的注意,，使學生身臨其境,，并在這種環(huán)境和氛圍中去感知和探究歷史。如在教學《太平天國運動》一課的天朝田畝制度中,，教師可以針對教學內容布置學生課下查找資料,，編寫活動劇本——三個農民談《天朝田畝制度》，把農民獲得土地的喜悅,、上交剩余產品的無奈用活動劇的形式展示出來,，揭示制度的革命性、空想性,、落后性,，其直觀感受遠遠超過了教師的平鋪直 述。

三,、記教學過程中的“敗筆

“智者千慮,，必有一失“,，一堂課中,，無論設計多完善，也會有疏漏,，無論教學多么成功,，也難免有失誤之舉。如果每節(jié)課后,，教師都能對自己或別人的課認真進行反思,、探究和剖析，并研究解決問題的方法,，采用多種形式進行補救,，取長補短，以避免在以后的教學中重蹈覆轍,。 四,、以學生為主體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是民族進步的靈魂,，是國家發(fā)展的不竭動力,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識首先要使學生具有創(chuàng)造性人格。在課堂上,，教師應尊重,、信賴每一個學生，鼓勵學生積極思考,、質疑問難,、大膽發(fā)表。

總之,，不進行教學反思,，以后再叫這部分就只能是老方法的簡單重復,。教師教學水平就會永遠停留在原來基礎之上，實踐證明：反思教學中的得,、失,、，疑能使我們以后的教學揚長避短,，常教常新,，不斷進步，積累教學經驗,，提高教學水平,，提高教學質量。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇二

一學期的工作又結束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學期的工作,，我執(zhí)教701,、702班的數學學科，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結經驗，吸取教訓,，使以后的工作能夠有效,、有序地進行，現將一學期的教學工作總結如下：

一,、熱愛教師工作,，思想進步

團結同志，每天來的不算早但走得很遲,，無私奉獻,，嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務和工作,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，不請病,、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求,。

二,、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平

結合自身特點制定了業(yè)務學習計劃,，本學期我嚴格按照學習計劃,，有序有效地進行了學習,，我覺得自己的業(yè)務水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書,，我覺得自己有了很大的提升,。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領悟其中的教學藝術,，努力提高自己的教育教學水平,，并能在日常教學工作中很好的應用。

三,、教學工作和科研工作

在教學工作方面,，在備課過程中認真鉆研教材，深刻理解教材,，靈活運用教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，認真地上好每一節(jié)課,。備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。教學中，我重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng),，一面自覺學習先進教育思想方法、優(yōu)秀教學方法等,，一面繼續(xù)進行“課堂教學”的分層教學研究,，著力點放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習慣---培養(yǎng)能力---形成品格上，改革教學方法,、手段,，增大課堂容量，提高學習興趣,，實現“后進生轉化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學生都得到應有發(fā)展”的目標,。對于班級的學困生,，給予特殊的關照，課堂上多提問,，多巡視,，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步給予適當的表揚,，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師,，組成"一幫二"小組,，根據各自的情況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。常思考,，常研究，?？偨Y,，促進學生全面發(fā)展，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量,，課堂高效率,。繼續(xù)探索數學知識之間的數學思想的運用和數學問題的思路方法、分析規(guī)律等;作完初中數學各章的知識樹和初中數學的分類知識樹;撰寫多篇教學經驗類等論文,。

四,、認真參與班級管理，努力形成良好班風

通過班會,、晨會對學生進行的思想教育,。培養(yǎng)班干部，主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達成一致,。我不但注重學生的學習成績,，而且更注重學習態(tài)度、方法和習慣;不但重視學生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學生的思維能力,、自學能力的培養(yǎng)，我虛心學習、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認真負責、指導到位,，并充分發(fā)揮學生的自主管理作用,，使班級真正形成“團結向上，紀律嚴明,，環(huán)境整潔,，學習刻苦”的良好班氣。

五,、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學生學習，對學生的引導,、啟發(fā)不足,。

3、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4,、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數,。導致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1、加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。

4、加強轉差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

教師的工作周而復始,，我將好好反思一學期來我工作中的經驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領導和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇三

忙忙碌碌中,，一學期過去了,。回頭看,，圍繞學校的工作計劃和安排,，自我兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職,，較好的完成了本學期的各項任務,。為評價經驗，找出不足,，便于今后更好的工作,。評價

一、加強學習,，提高自身素質,。

隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴,。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應本事,，不斷提升自我的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要,，跟上時代的步伐,，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準，就要不斷學習,，更新教育理念,。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵，是提高課堂效率,，落實素質教育的根本,。社會的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人,，教師擔負著歷史的重托和社會的期望,。教師僅有不斷學習，不斷進取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材、適應學生,、適應課堂,。才能在課堂教學中滲透貼合時代信息的活水，才能常教常新,。

二,、務本求實，做好本職工作,。

學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師,，首要的任務就是備課,、上課、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會，僅有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自我教學經驗的必要途徑。為備好課,，自我認真學習課標要求,，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材,，結合所帶班級的實際情景,，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案,。努力做到編者,、教者、學者“四心”相通,，對每節(jié)課的教學資料,，做到心中有數。

在認真?zhèn)湔n的基礎上,，選擇恰當的教學方法,，精心組織課堂教學。課堂上盡量做到活,、實,、全?；?教學方法活和學習方法活;實:基礎知識扎實;全:即面向全體,，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲,，個個有提高,。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā),，本事的培養(yǎng),，素質的提高。并結合學科特點,，向學生進行思想教育,。

三、因材施教,，善待每一個學生,。

進取向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異,，存在天然的差別,。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象,，我們不能千篇一律,，簡單地采用“大鍋燴”的方法,，而應根據不一樣學生的不一樣情景，實施因人而異,，對癥下藥的做法,。基于這樣的認識,，在平日的教學活動中,，我克服成見效應，做到公正對待,、正確評價每一個學生,。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學生做到了不諷刺,、不挖苦,。耐心地幫忙他們，并給予他們以偏愛,。用“放大鏡”來發(fā)現他們身上的“閃光點”,，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人,、細心人,，善于觀察、勤于發(fā)現,，發(fā)現其點滴提高,，及時表揚，鼓勵上進,。讓他們體會到成功的喜悅,，體會到教師對他們的注意、關懷和喜愛,。從而產生良好的學習情緒,，愉快地理解教師的幫忙和教育，增強克服學習中的困難和勇氣,。

工作實踐使我深深體會到:一個合格的教師,，不僅僅是學生知識上的良師，還應當是學生思想上的益友,，生活中的慈母,。

有位教師說的好:教師與學生之間，不應當是兩條平行線,，也不應當是兩條相交的直線,，而應當是兩條重合的直線。教師僅有主動地和學生打成一片,，主動地和學生交朋友,，學生才會把他們的心聲傾吐給你,，才會心悅誠服地理解你的教育,。

以上是自我在工作中的一點體會,，但我深知，自身素質有限,，不能適應形勢的需要,，今后的工作中，更應加強學習,，不斷提高自身素質,，以便更好的工作。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇四

___教師20__年參加工作,，碩士研究生,，副教授，現任黑龍江外國語學院應用英語系教學副主任,。多年來一向從事一線教學及管理工作,，曾獲得省優(yōu)秀師德師風獎，全國大學生英語競賽特等獎指導教師,，《新視野大學英語》課件征集大賽一等獎,，黑龍江省高等教育學會第二十二次優(yōu)秀高等教育成果一等獎，黑龍江省外語學科優(yōu)秀科研成果二等獎,，院級青年教學能手獎,，院級教學成果一等獎，院級優(yōu)秀教師,，教學優(yōu)質獎等榮譽稱號二十余次,。20__年她榮獲第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽國家級一等獎，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽省級一等獎,，全國高等院校英語教學學術論文一等獎,，第三屆全國高等院校英語教師基本功大賽最佳課件使用獎。工作期間,，曾發(fā)表科研論文二十余篇,，出版教材五部，科研立項十余項,。___教師治學嚴謹,、教風端正，具有強烈的事業(yè)心和職責感,，甘于奉獻,，在工作中貫徹落實愛國奮斗精神，用黨的教育思想武裝頭腦,。三尺講臺,，一顆愛心,。放飛期望，樂此不疲,。這就是___主任從師15年的真實寫照,。

一、學高為師,，身正為范

教書育人是教師的天職,，但如果教師沒有扎實的教學基本功，空有一腔熱情是沒辦法完成教書育人這一使命的,。多年來,，___教師把提高教學水平當成是終身的一個目標去追求，同時她堅信精深廣博的專業(yè)知識是高質量教學的關鍵,，她始終把提高個人專業(yè)知識,，提升個人專業(yè)素養(yǎng)作為教育教學工作的行動指南。從走進課堂的那一天起,，她就不斷探索增強教學針對性,、實效性的新方法、新路子,。她不斷更新自我的教育理念,，努力嘗試新的教學方法和手段，汲取優(yōu)秀教師的先進經驗,，在教學中始終堅持前瞻的教學理念和教學方法,。___教師總是以自我正直、好學,、進取,、樂觀的態(tài)度來影響學生，感染學生,，將傳授知識與塑造學生健全人格相結合,。作為一線教師，她對學生要求嚴格,，自我更是以身作則,。工作15年來，她上課從未遲到一次,，也從未提前下課1分鐘,，以身作則的精神深深地影響到了班級的每個學生。她堅持育人為本,，因材施教,，關愛每一名學生，公平公正對待學生,，受到師生的廣泛贊譽,。

二,、熱愛學生，嚴謹治學

“我愛我所教過的每一個學生”,。作為一名知識分子,，___用自我的所學所思，踐行新時代知識分子的愛國奮斗精神,。___教師善于尋找學生身上蘊藏的閃光點,，以找到教育的著力點,。在平常與學生接觸的過程中用愛心感化他們,，把熱愛與嚴格要求結合起來，做到嚴出于愛,、嚴寓于愛,，嚴而有格、嚴而有理,、嚴而有情,、嚴而有方、嚴而有恒,。她不僅僅教書,，重在育人。工作15年來,，她堅持每學期輔導成績落后學生,，了解學生落后的原因，找出合理的解決辦法,，在學習方法方面找出突破口,，使學生能夠順利畢業(yè)，找到工作,。

她不僅僅注重教書,，還致力于科學研究，從20__年至今,，她共計申報參與省級,、校級科研項目11項，發(fā)表文章20余篇,。除此外,，她堅持給學生最需要的知識，不僅僅指導學生不斷學習,，自我也從未停止學習,，20__年她到香港理工大學參加民辦院校教師培訓項目，給學校和學生帶來新的理念和方法,，應用到了教學中;20__年5月至6月,，她又到中國臺灣的亞洲大學學習,，期間訪問了靜宜大學，臺北基督學院,，景文科技大學等學校訪問學習,，將其所學應用到實際教學中去，取長補短,，因材施教;同年8月,，她又到加拿大菲沙河谷大學學習西方的教學理念和方法，在學生服務方面有了新的認識;20__年,，她到華東師范大學訪學一年,，在教學和科研兩方面都有顯著提高;20__年1月，她又到美國西雅圖各大學訪問,，學習,，為系里和專業(yè)的建設提出了新的觀點和法。

三,、善于奮斗,，注重實踐

作為新時代的知識分子，___教師注重實踐,，在實踐中以新的擔當和作為,，讓奮斗成為主旋律。___教師具有較高的英語水平,，英語聽,、說、讀,、寫,、譯等本事都很強，其中英語口語,、聽力本事十分突出,，專業(yè)基礎扎實，能熟練使用英語開展教育教學工作,。她從大學開始就與來自不一樣國家的外教一齊工作,，比較了解不一樣國家的文化和習俗，有著很強的對外交際本事,。她連續(xù)兩年被省外事辦聘為27屆和28屆哈爾濱國際冰雪節(jié)評選翻譯,，為__做現場比賽翻譯。

應對新時代新任務新要求,，她堅守正道,、追求真理、甘于奉獻。十五年的磨礪與成長,，使她在揮灑間得到了許多,。她始終堅信，成功只屬于過去,，所有的榮譽只是對過去的一種肯定,，而她必將以百倍的信心和熱情走下去。這就是我們的___教師,，都說育人者無私,，她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘，詮釋了孜孜不倦,、創(chuàng)新實踐的教師品質,，譜寫了愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的感人篇章,。演繹了教師們?yōu)榱藢W生的明天,，真誠奉獻的博大情懷，向我們展示了一個教師經歷風霜后發(fā)出的最耀眼的榮光,。都說真情育人香滿園，碩果滿枝的王教師且看桃花鬧春風吧!

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇五

從前年九月初開始,，我成為了一名教師已經有三年時間了,，在這三年時間當中，通過自己的實踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師,，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀,、道德觀,、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行,，對學生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進行教育教學工作,，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質,、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長,，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學生，對學生一視同仁,，發(fā)現學生進步之后,，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行,，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要,。

做為班主任,，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點,，制訂個別教育計劃,，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育,，使學生更樂于接受,，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理,。

以往的教學工作中,，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發(fā)展,，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯,，已經不能適應現代教學的需要，為此,，教改實踐勢在必行，從新生入學開始,，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革,，必須早充分了解學生特點的基礎上,，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生,，為教學改革提供了第一手材料,，作為教改實驗的實施者，在實施過程中,，遇到特殊情況,，及時總結，尋找解決的辦法,，在以后的教學工作中推陳出新,。

我叫馬清霞，電白漢山學校教師,，在校期間連年被評為優(yōu)秀學生干部,。思想積極，要求進步,，擁護中國共產黨領導,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,。92年任教以來，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學生,，做到了為人師表，修德修才,。

教育工作中,，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié),，

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇六

懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。一學期已過去,，新的學期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我把自我的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已結束,，收獲不少,，下頭我對上學期的工作作一匯報，為新學期的工作確立新的目標,。

(一),、思想政治方面想做一個合格的人民教師，首先應當有一個健康提高的思想,。我在師德上首先嚴格要求自我,。與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,。我進取參加各種學習培訓,，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習,，并做好學習筆記,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自我的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我進取,、主動、勤懇,、職責心強,，樂于理解學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務本事都得到較快的提高。

對待學校分配的工作,，在思想上不敢有半點懈怠,，進取認真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊,，用更高的標準要求自我,，不甘于平淡，不流于平庸.在與人相處中,，做到謙虛謹慎,，與人為善，遵守勞動紀律,，不遲到,，不早退。

(二)工作方面

1,、教學工作

我自參加教學工作以來,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，不管是新課還是復習課,，我從不上無準備的課，每一天晚上,，無論多忙多累,，我都習慣于將當天的教學資料回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍,，做到心中有數,。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來應對我的學生,，來完成教學任務。在教學中,，我注重抓實抓穩(wěn),，爭取做到，教過一課,，消化一課,，不留后患，并且注重在教學中進行自我的更新,，將新的教學理念,，新的教學模式運用到數學教學實踐中,，在教學中，注重對學生本事的培養(yǎng),，在每個單元結束時,，我都要在整理和復習時，讓學生自我去總結去回顧本單元學過的資料,，自我去查缺補漏,，使學生在這個過程中對所學的知識有個整體的認識，理清知識體系,，學會用聯系的方法來學習,，從而構成一種本事.同時在課堂教學中，我始終貫徹抓兩頭,，帶中間的方法,，既保證聰明的孩子有空間，又不放棄任何一個差生,。在教學工作上,，我能注意多向同事請教，平時自我也注重多看成功課例,，多聽示范課,，然后具體分析，深入探討,。所以在這學期的各種教學活動中,，我覺得還是取得了令自我滿意的成績，可是成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走,，今后還有待于進一步的學習,、提高。在平時的教學工作中,，我能盡量因材施教,，我播撒的辛勤汗水終

結出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高,，尤其是差生的輔導工作是更上一層樓,，得到了校領導、家長,、學生的肯定和好評,。

對于學校領導下達的任務，我都會認真去完成,。在工作中,，我總是默默無聞地表現。

在抓學生常規(guī)方面,，我是高標準,，嚴要求,，自開學對學生抓常規(guī)教育以來，我經常利用各種可能種用的機會對全體學生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進行嚴厲的批評和耐心的輔導。在部分教師的鼎力支持,，我們的教育是成功的,，令人滿意的。當然,，由于學生年齡小,，好的行為習慣不能長久堅持，“冷熱病”重,，這就需要我們教師給他們做正確的進一步的引導,。要可能地把工作做細、做實,、做活,。

2、班主任工作

在擔任三年級(5)班的班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，進取與家長配合,，研究學生的有效方法,。及時發(fā)現問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班團體,。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處,，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足,，讓自我在不斷的實踐中茁壯的成長,，也讓自我無愧于教師這一神圣的稱號,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇七

我1989年參加工作，至今已從教23年,，這23年中我一向站在教育工作的前沿,，擔任班主任工作。這一路走來,，收益良多,，今日有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”,，把教師喻為紅燭,，燃燒了自我，照亮了別人,。這就意味著教師必須具備服務精神,，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表,，以身作則的精神,。多年來我一值以種.種精神警示自我，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬和信任?，F就教育教學工作主要事跡作如下介紹：

一,，愛崗敬業(yè)，求實奉獻,。

多年來,，我熱忠于教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，踏實進取，努力拼搏,，在教育教學改革中進取探索,，大膽創(chuàng)新，力爭做學校教育教學的骨干,、教師行業(yè)中的楷模,。樹立學高為師，終身為教的長遠思想,，努力學習文化知識,，管理經驗，不斷進修,、充電,。進取參加每年的教師繼續(xù)教育學習，各級教材培訓,，班主任遠程教育,，參加麒麟區(qū)教育局組織的北師大名班主任培訓學習,。做一股長流不息源源不斷的水，僅有這樣,，才能夠干好自我的本職工作,。在工作中，我以身作則,，為人師表,，感化熏陶一屆屆學生。深信,，“親其師才信其道”,，所以對自我嚴格要求，做到身正為范,，一身正氣,。工作中從點點滴滴做起，言行一致,，表里如一,。在學生中樹立高大光輝的形象，用自我的人格魅力影響他們的人格,，言傳身教教育他們做人處事,，使他們明明白白處事，堂堂正正的做人”,，成為社會的有用之才,。每一天堅持最早到教室，督促學生交作業(yè),，早讀,。對早上來照抄作業(yè)的學生，耐心教育,，循循善誘,，督促其改正。沖分利用早讀培養(yǎng)學生的早讀習慣,，鍛煉學生的中氣,，提高他們的閱讀本事?！敖逃裏o小事,，事事是教育”。每早的課間操,，我總是要求學生排著整齊的對伍,，以一種飽滿的精神狀態(tài)出操，要求動作整齊到位，姿勢優(yōu)美,。完畢,，排面標齊，有序回到教

室,。有時學校召開臨時會議，不能親自督操,。事后總要作多方了解,，針對情景及時糾正，教育學生要作風正派,，為人處事實在,，不能當面一套，背后亂套,，要隨時注意自我的形象氣質,。之后，一生在周記中寫到;“有錯就改不為錯,，錯了不改錯加錯,，我要努力用我的行為為我的氣質加分”?！敖處煙o小節(jié),，處處是楷模”,。作為一名合格的人民教師,，除了具有廣博扎實的專業(yè)知識，還必須具備高尚的師德,。所以,，我一貫注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平,，以自身堅定的政治信仰和進取向上的人生觀感染,、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準,，生活享受上的低標準”嚴格要求自我,。吃苦在前，享受在后,，為學生和同行樹立榜樣,。每周一升旗，我總是立正站立在班級隊伍之前,，嚴肅行禮,，行為育人，做學生的表率，學生隊列隊形的習慣自然約定速成,，教學生用心體會升旗儀式的神圣與威嚴,，國歌給予的精神感召力。就這樣,，為了教育,，我無怨無悔;為了孩子的健康成長，我在這平凡的崗位上無私地,，默默的奉獻著,。

二，切實推行民主管理,，讓學生成為主人,。

首先民主推選班干部?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一群好的班干部,，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學生，使班風純正,。所以,，選拔和培養(yǎng)好干部是班團體建設的一件大事。經過演講,、勞動,、體育、分發(fā)課本等活動,，讓學生觀察發(fā)現有本事,、有口才、有吃苦精神的學生,，民主推選擔當班干部職位,。班委會成立后，盡快使他們明確自我的職責,，大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導監(jiān)督。這樣,，不但提高班干部的工作本事,，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識和職責心,。此外，我還經過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，組織開展一些專題性活動,，如：學習經驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等,，這些活動大大促進良好學風,、班風的構成，使該班在學校的管理評比中都取得了較好的效果,。其次民主決策班級事宜,。如班級財經收支：某項活動支出狀況,，班委成員的評估量化獎勵費用，期末優(yōu)秀學生的獎勵費用等等,。加強了學生民主組織建設,，建立了班級學生會，在班級管理上推行“班干部輪換制”,。這些學措極大地調動了學生參與管理的進取性,，促進了學生自我管理、自我教育本事的提高,，確保了班級教育教學秩序的穩(wěn)定,。我班小斌同學平時總是和班委對立，自他當了班干部后,，他在周記中寫

到“當了班干部后,，我體會到了班委的艱辛，學會了理解,，請原諒我以往的過錯”,。最終，轉變教的觀念,，推動課堂教學的民主化,，在課堂教學中開展了“看誰問得妙”、“小組學習競賽”,、“今日我來當‘先生’”等活動,，鼓勵學生進取思考，主動學習,，有些新授課甚至由學生來講,，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的進取性提高了,，真正成了學習的主人,?！懊嫦蛉w學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求,。所以,，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點提高都給予鼓勵”的教育原則,，在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”,。設立了“禮貌星、紀律星,、學習星,、藝體星、勞動星,、創(chuàng)新星,、提高星”七星，實行“一月一評,，期末總評,，可上可下，動態(tài)管理”,。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嘗到成功的喜悅,，學生的每一點提高、每一項愛好特長都能得到尊重,，并能得到及時的鼓勵,，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現,，民主管理,，讓學生成為班級管理的主人，也成為了自主學習的主人,。因而班級學生面貌呈現出萬紫千紅,，百花爭艷的喜人景象。這樣既使班級管理井然有序,，又使班級教育教學工作走在了全校前列,，在全區(qū)統(tǒng)考，畢業(yè)升學考試中都名列前茅,。

三,，尊重學生、關心學生,、真誠相待,。做學生“可愛”的教師。

以往有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系,，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現,。有的班主任認為,，教師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣,。其實,，這種觀點是錯誤的。因這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，不利于學生進取性的調動、本事的培養(yǎng),。所以,，班主任要尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低,、尊卑之分,。要關心愛護學生，進取深入學生當中,，了解他們的學習,、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情,，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于理解教師的教誨,。我班的曉嵐同學是個單親孩子,，家庭十分困難，這就塑造了她內向,、孤僻的性格,。針對她這些特點，我主動找她聊天,、談心,，并在物質上給予幫忙，冬天看著她冷得瑟瑟發(fā)抖,，我就給她買了新棉襖,。中秋節(jié)到來之時，我提前為她準備了月餅,，并祝她節(jié)日歡樂,。在學習、生活上時刻注意提醒她,，鼓勵她長進,。之后在一次閑聊中，她跟我說：“教師,，我以往以為你很兇,，所以都不敢跟你說話,，其實你很親切”。對于學困生我總是動之以情曉之以理,，以說服教育為主,，善于發(fā)現其閃光點，讓其不斷提高,。尤其在學困生中有一部分留守兒童,，父母在外打工，這些兒童留給爺爺奶奶照顧,，甚至

有些是由親戚照顧,，這樣以來由于隔代或教育不得力導致失控，致使學生厭學,、逃學,，禮拜天無人監(jiān)管，隨心所欲,，無法養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，從而導致學習困難，給教師教學帶來很大的影響,。影響班級管理,、學校管理。去年班里曾有位李達同學,，父母在外打工,，由爺爺照顧，老人由于年齡偏大,，管不住他,，說輕了無濟于事，說重了他不打招呼就走了,，到禮拜天東跑西逛,，甚至有時都不能按時到校。有時騎車帶著同學到處玩,，教師明白情景后,，經常找他單獨談話，可是收效甚微,，之后經常逃課,，胡亂花錢。我一次次找到他家,，說服他,，“父母在外，辛苦勞累,，都是為了這個家,，為了以后有更好的生活,，說到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經濟物質條件，他們付出的艱辛都是為了你,，為了這個家呀!你快長大成人了,，應當懂事，理解父母……,，學會感恩”,。作為班主任，我總是一次次寬容他,，耐心說服他,，放下教師的架子主動利用時間接近他，和他談心,，談人生,、談未來，用自我的人格熏陶感染他,，用實際行動感化教育他,。之后他在周記中寫到“父母養(yǎng)育辛苦，報恩唯有苦讀”,。他說：“教師,，你時常說我們學生很可愛，其實你也很可愛,，講課的時候很可愛;批評學生時,，對“學生動之以情，曉之以理”更是可愛,。

四，一份耕耘,，一份收獲

我深信“付出了就會有回報”,，為教育付出了艱辛的勞動，也結出了累累碩果,，一次次努力得到師生們的認可,，家長的贊譽，社會的肯定,。由于措施有力,，方法得當，我所帶班級多次被評為區(qū)“禮貌班團體”,。由于教育教學成績突出,，我多次被評為教育教學“先進班主任”。被區(qū)教育局評為“巾國建功標兵”,。連續(xù)多年被區(qū)教育局評為“優(yōu)秀共產黨員”,，“名班主任”,。被曲靖市評為“優(yōu)秀教師”。為上一級學校輸送了大批優(yōu)秀學生,。雖然我獲得了很多殊榮,，但仍將戒驕戒躁，踏踏實實努力地工作,。

總之,，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,。教育是我終身奉獻的事業(yè),，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我,，不斷超越自我,。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè),?！皼]有最好，僅有更好”,?！敖^眼前滿目春，放眼遠處春更濃”,，要想在學生管理,、學生教育方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠,，自我還有很長的路要走,。我相信：只要一心為了學生，一心為了黨的教育事業(yè),，不斷學習,，科學管理，不斷創(chuàng)新,，就必須能取得更大更好的成績,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇八

在_園長和__老師的幫助下，我成功的度過了這一段作為新老師的工作,。從一開始的在孩子們面前都緊張,，到后面和孩子們打成一片，再到后來,，能積極主動的和家長們交流和分享幼兒園孩子們的日常,。這段日子，我不僅見證了孩子們的成長，也同樣是看到了自己的成長,。

經過了這段時間的努力,，我成長了。但是還有很多不足的地方?，F在,，我也要對自己也做一個鑒定，讓自己更加的了解自己前進的方向,。我的自我評價如下：

一,、目前的情況分析

個人的優(yōu)勢：

與孩子們相處的很好，能積極的向老教師們請教,，做到不懂就問,。在教學中多與老師交流，取得了不少的經驗,，在日常里多和家長溝通,，更加的了解了孩子。

善于學習,，能積極的將學會的知識實時的運用到教學當中,。為孩子著想，有責任感,，有愛心,。

不足的地方：

雖然善于學習，但是卻并不怎么擅長發(fā)現自己的不足,，需要老師們多提醒,。在工作中缺乏經驗，遇上陌生的問題容易變得手忙腳亂,。

二,、對自己這段時間工作的分析

這段時間的工作以來，我第一次真正的以一種老師的身份來看待自己,，雖然提升了自己的責任心,，但是同樣的，也導致自己變得比較死板,。在同事們的指點下，我開始讓自己變得更放松的情況下,，做好幼兒園教師的工作,。盡管在一開始的時候不是很習慣，但是在熟悉了之后,，反而更加喜歡這樣的工作方式,。

在與孩子和家長的接觸中，算是比較成功的'。因為看到孩子很容易放松,，在和孩子的交流中也做的不錯,。但是因為經驗的缺少，常常在孩子們互相爭執(zhí)的時候感到束手無策,。在看過其他老師的處理方式之后我才發(fā)現,，在這個時候就因該表現出自己作為老師的威嚴，畢竟是作為老師,，哪怕是幼兒園老師,，也不能一點威嚴都沒有。

三,、對自己不足的改正預想

自己在對自我的反省中還需要進一步加強,，要多在生活中用自己和其他優(yōu)秀的老師對比，同時也要加強自己的知識面,，學會判別錯誤,，改正錯誤。

其次,，還要努力的累積經驗,，多向老師們請教常見的問題解決方法，作為參考,，根據自己班上孩子的性格,，選擇爭取的處理方法。

四,、總結

總的來說,，現在的工作還算是蠻順利，但是要做好,，成為一名優(yōu)秀的老師,，還需要我更加的努力才行，在今后的工作中,，我也會繼續(xù)的提升自己!

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇九

我叫董立芹,，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師，做為一名年輕教師,，我把“學厚為師,，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它做為行動指南,、行為標尺來衡量自我的教學得失,。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質,，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于20__年和20__年分別取得高等教育自學考試專科,、本科畢業(yè)證書,，并在20__年拿到了普通話水平一級乙等證書。

由于我的基本功比較扎實,，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。

做為一名年輕的教師，我不僅僅基礎扎實,，并且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內，經常會讓每一位學生感受到教師的愛與關心,，讓每一位學生都感受到學生是教師心目中的驕傲,。

20__年，我教了一個二年級,，當時班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀律松懈，課下性格怪癖,，與同學極不和群,，并且愛與同學打架。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時地對她進行了一次家訪,，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯系,。她從小就沒有媽媽,，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因,，外出打工的時間較多,，只留下這么小的孩子，獨自照顧自我的生活起居,?？吹竭@種情景，我明白了,，因為曉華缺少母愛,，才構成了這種性格，唯有母愛的呵護,，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長,，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補孩子心中的缺憾,。在以后的日子里，我總是刻意的去關照這個孩子,，向其他同學講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順，樹立她在同學們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課,，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯,。暑假期間,，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經常送她一些適宜的衣服……

經過一段時間的努力,，曉華犯錯的次數越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學相處的也越來越好,。尤其是她把教師當成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講教師的好處,。正是因為這件事，學生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護,。還是這件事，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,，我以這件事為典型,，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生、家長,、教師為之動容,，為之感動。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在20__年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽,。

淵博的知識,，赤誠的愛心是每位教師必備的素質，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，所以和我家的關系也十分緊張,。偏偏這個孩子十分調皮,，經常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤，只要教師稍加管教,，家長定會跑到學校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學生家長和教師過不去。在這種情景下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強烈反對,，毅然決然的利用每一天的中午時間和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機,。我堅持為這個孩子補了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得教師裝好心，到之后被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色，經學區(qū)推薦,，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時,，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式,，嘗試運用對話式教學,。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學在語文教學中走向深入,。在20__年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村第一范文網市化教學能手”稱號。同時,，由于各方面的出色表現,，20__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,，在20__年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學語文學科的骨干教師,，我憑借自我深厚的語文學科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格,，優(yōu)異的教學質量，代表任縣參加了20__年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎,。

在20__年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，理解了隆重的表彰,。

為了構成我縣獨特的教學特色,，經過很長時間的準備研究，20__年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結構,，根據縣研制小組供給的三卡模式,，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”，率先在全縣進行觀摩教學,，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在20__年任縣小學語文教師暑期培訓中,，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課教師和教研室領導的一致好評,。付出終有回報,，在20__年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道,，共同提高，一齊提高,，使我縣的語文教學模式走出任縣,，走向全國。

在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來,，我一向兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū),、學校作為觀摩學習課,。

我認為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的本事,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，可是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的,。

我立志做一個這樣的人民教師。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十

自1994年7月參加工作以來一向在雪野旅游區(qū)上游中學從事教育教學工作,。十五年來,，一向奮斗在教學第一線，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，勤勤懇懇，任勞任怨,，腳踏實地的做好一個教師的本職工作,，認真完成學校領導交給自我的各項任務，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經驗,，并注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,，充實自我。多年來我一向向教科研要質量,，向教科研要素質,，努力推行素質教育，堅持教改代教研,，先后榮獲萊城區(qū)“教學能手”,、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,，領導的肯定,，學生及家長的歡迎。現將五年來我在教育教學方面的工作簡要評價如下:

一,、為人師表,，率先垂范。

欲給學生一滴水,，教師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來,，我潛心鉆研青少年的有關教育理論,，苦練基本功;為更好地適應工作,，訂閱了很多的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗;還進取參加省市區(qū)的各種培訓活動:20__年7月參加萊蕪市骨干教師培訓,，20__年8月參加山東省骨干教師培訓,，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓。

因為我明白:今日的學習就是為了明天更好的工作,。干到老,，學到老，才會永遠站在教育領域的前端,。要想讓學生學到多的知識,，首先要提高教師自我的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質,。在教育工作中，做到為人師表,，率先垂范,。20__年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

二,、精益求精，追求卓越,。

“學高為師,，身正為范”，教師職業(yè)須永遠堅持“學高”這一范疇,，“逆水行舟不進則退”,。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗,。目前,，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上,，結合自我所教的學科,，進取探索有效的教學方法，在多次執(zhí)教省,、市公開課,、示范課、錄像課中,，又進一步的探索和實踐,，逐步構成“活力、務實,、求活,、高效”的思想品德課教學風格,。

“活力、務實,、求活,、高效”情感型教學風格表此刻教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不一樣載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味,，同時著眼夯實本事的訓練,，致力于學生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率,，到達教學的最高境界,。

三、扎實工作,，實在收獲,。

經過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效,。首先,，教師的教育理念進一步得到提升。經過自我學習,、自我反思,、合作交流和專業(yè)引領，我的理論水平有了明顯的提高,，課堂教學變得有思想,、有個性，教學工作不再是重復昨日的故事,。

能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題,，從而找到解決問題的突破口，使自我逐步向學者型,、專家型轉化,。其二，課堂教學煥發(fā)了活力,。經過學習,，在課堂上,，教師主角發(fā)生了根本性的變化,，師生互動,、合作探究明顯增加,。學生成了課堂的主人,，師生關系和諧,，課堂氣氛活躍,，教師和學生的進取性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

經過努力,，我本人也取得了一點可喜的成績:

(1)堅持主持并參與教育課題的研究工作,，效果優(yōu)秀。

20__年6月,，主持研究的《利用信息技術實踐初中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為教育技術研究課題的子課題,。20__年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

(2)注重研究,，不斷地評價經驗并撰寫成文;進取參加各種活動,，并且獲得各級獎勵。

①有20余篇論文在國家,、省,、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表,。其中20__年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學習方式探索”,。20__年6月在《現代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性,，走自我的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎,，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎,?！兑騽堇麑?，提高活動課教學質量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎,。

②在技能比賽方面:單元試題、教學案例,、教學設計,、網絡課件多次獲區(qū)、市,、省級的獎勵,。其中20__年4月我自我撰寫的教學設計《調節(jié)和控制好自我的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學設計》一書;20__年9月我制作的網絡課件《行為不一樣結果不一樣》獲省電教館二等獎。多件課件獲市,、區(qū)電教館,、教研室組織的評比中獲一、二等獎,。

③多次在省,、市、區(qū)優(yōu)質課評比中獲獎,，并多次執(zhí)教過市,、區(qū)公開課。其中20__年12月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)，20__年18月執(zhí)教萊蕪市公開課一節(jié),，其中20__年11月執(zhí)教《行為不一樣結果不一樣》獲山東省第七屆優(yōu)質課三等獎;20__年2月執(zhí)教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優(yōu)質課三等獎,。20__年8月執(zhí)教《應對生活中的不良誘惑》獲市電教優(yōu)質課一等獎。20__年7月執(zhí)教《應對生活中的不良誘惑》獲省電教優(yōu)質課二等獎,。

(3)兢兢業(yè)業(yè),，努力工作，教學工作一步一個臺階,。

加里寧說:教育不僅僅是科學,，并且更是一門藝術，僅有在教學實踐中,，在教學甘苦中去尋找,，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材,，備學生,，備教材，以學生的發(fā)展,、學生的需要來實施教學,，做到“曉之以理，動之以情”,，針對學生智力層次,，知識本事的分布，設計不一樣的教案,，采用不一樣的教法,，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”,。

在課堂上,，巧設情景，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的氛圍,，力爭使全體學生動口,、動手、動眼,、動腦,，進取參與到教學活動中去，學生的思維本事,，想象本事,，良好的心理品質都得到了發(fā)展。我的付出也得到了豐碩的回報:20__年5月獲萊城區(qū)教育局“教學能手”榮譽稱號,。20__年10月獲旅游區(qū)“教學工作先進個人”榮譽稱號,。20__年10月獲萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號,。

今后，我將進一步加強理論學習,，提高思想認識,，轉變教學觀念，認真貫徹各種教育科研制度,。充分挖掘自身的教育教學資源,，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動,，增強教育科研的實效性,，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十一

在教育教學中,，我始終抱著一顆全心全意為學生,，為家長服務的心來做好學校交給我的任務，我想,，就從以下幾個方面來作一下自我評價,。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生,，教書育人，為人師表;在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè),，時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己;我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是絕不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論，科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力,。另外,，在搞好教學工作的同時，我還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

我和同事經?；ハ鄬W習,，探討一些在教育教學中所遇到困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學習的機會,，把握每次的報告講座機會,，空余時間便見縫插針地翻閱一些教育教學雜志，這使我的教育教學能力得到了較大的提高,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十二

__年夏天,，__師范學院又迎來了新一年的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在我校校團委的組織下,，我所在的“文新學院·__義務支教服務隊”作為一支校級重點團隊開展了此次暑期社會實踐活動,。我們實踐的地點是資中縣羅泉鎮(zhèn)，實踐的資料是開展義務支教和社會實踐調查,?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”,。開展此次社會實踐活動的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會實踐本事,，增強師范技能，也是想經過假期給當地青少年的學習和健康成長奉獻我們的一份力量,。

7月12日上午,，“文新學院·__義務支教服務隊”在劉華俊教師的帶領下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務支教活動,。經過近三個小時的長途顛簸后，我們順利地抵達了目的地,。在那里,，22名志愿者開始了為期半個月(7月12日至7月27日)的暑期社會實踐活動，在當地群眾的大力支持,，教師的指導,、幫忙和學生的進取配合下，我們的實踐活動資料豐富多彩,，實踐效果十分明顯,。

羅泉鎮(zhèn)是__省有名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久,，古建筑保存完整,，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經幾百年風雨的鹽神廟,，古樸典雅,、涵蘊十足。12日午時,，我們在劉教師的帶領下對羅泉古鎮(zhèn)進行了一個大致的參觀和了解并經過與學校溝通,，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點。13日上午,，根據計劃和安排,，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設立宣傳點，宣傳義務支教活動并布置授課教室和對當天到來的學生進行簡單的交流和授課,。

義務支教宣傳的當天就有很多家長和學生前來報名,。他們相當踴躍、進取,，學生們表現出了對知識,、對學習的強烈渴望，家長們表現出了對孩子的關心和對教育的重視,。對到來的學生,，我們統(tǒng)一組織在教室里進行初次的交流。我負責了當天上午的第一堂課,。課上,，我首先感激了同學們的進取參與,，然后我作了自我介紹,，并表達了所有志愿者的來意，期望經過這樣一個活動能對同學們的學習,、生活,、成長有所幫忙,。之后，我和全體同學進行了交流和認識,，了解了他們的學習狀況,，傾聽了他們的學習、生活問題并針對性地予以了解答,。第一堂課,，主要是認識和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生,，在認識和交流的過程中,，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動了我,。

支教的第二天,，前來報名的學生越來越多，有小學生,，初中生,，還有高中生。小小的幼兒園教室已無法滿足不一樣年級的太多的學生一齊上課,，但令我們感動的是,，街上的一位阿姨明白情景后主動提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕,，但解決了我們的燃眉之急,。經過我和幾名志愿者的打掃、布置,，最終成了我們給初中年級同學上課的地方,，而我就主要負責給初中年級的同學輔導功課。

接下來的幾天,，我開始了正式地給初中年級的同學輔導功課,，輔導的資料主要是同學們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數學。整個過程主要采取學習方法講授和疑難問題解答的方式進行,，每一天上午8：00—8：45為英語輔導課,，9：00—9：45為數學輔導課。英語課上,，從教學生們朗讀單詞,，學認音標到語法知識講解我都十分細心，力爭準確,，不誤導每位學生,。數學課上，教導他們平時上課要認真聽教師的講解,，熟悉甚至熟記課本重要公式,、定理并輔以典型例題強化練習,。

在15天的教學過程中，志愿者們不僅僅對學生們的功課進行了細致的輔導,，對同學們的各種學習問題進行了答疑,，還教授了書法、音樂,、美術,、健美操、武術等能啟迪他們思維,、激發(fā)他們興趣的藝術類課程,。針對高中年級同學強大的高考壓力，志愿者們不僅僅與高中同學進行了學習交流還對他們進行了心理輔導等工作,，增強了他們應考的信心,。

整個支教過程簡便而愉悅，學生們不但學到了知識,，還受到了藝術上的熏陶,。尤其是小學生們個個興致勃勃，所有的人都認真,、進取地跟著志愿者模仿,、學習。書法課上,，志愿者從握筆,、坐姿、筆畫,、筆順,、運筆等方面一一對學生進行了教導和糾正，經過練習,，很多學生的字都有明顯的提高,。音樂課上，志愿者們拿起吉它教學生們唱歌,、識譜等拓寬了他們的審美觀,，豐富了他們的學習生活。美術課上,，志愿者們分發(fā)給每位同學精美的彩筆和紙,，教他們手繪pop。拿著筆,，孩子們興致高昂,，跟著志愿者認真地學習，最終完成了不少不錯的作品。健美操和武術課上,，志愿者們從最簡單的動作開始一遍遍地耐心地進行教導,，學生們也一遍遍地跟著教師模仿,，他們覺得很新奇,，并且也適合他們好動的天性，學起來相當賣勁,，提高也神速,，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動作?？粗⒆觽兊奶岣?，志愿者們心里都十分高興。

本次暑期社會實踐還有另外一個十分重的工作：社會實踐調查,。志愿者們分成三個小組,，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡、民俗文化,、獨特的地質地貌,、農村教育問題等展開了深入而細致的實地走訪、參觀調查,。

我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡,，如鹽神廟、羅泉井會議遺址,、古鎮(zhèn)房屋建筑,、繡樓等。在參觀的過程中經過訪問,、咨詢等獲得了很多的關于羅泉古鎮(zhèn)的相關資料,。

之后我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進溶洞就能感到一陣寒意,，據說它就像一個天然的空調,，里面冬暖夏涼。這個溶洞很大,，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳,，他們形態(tài)各異，有的像猴子,，有的像女神,，有的像一根根定海神針，美麗極了,。神奇的溶洞地貌,，引發(fā)了志愿者們對當地地質地貌環(huán)境的好奇。

然后,，我們還對羅泉豆腐進行了調查,。羅泉的豆腐十分有名,，但究竟它有什么樣的獨特魅力而這樣出名呢志愿者這經過對羅泉豆腐的品嘗、對當地制作豆腐的人進行咨詢,、以及對當地水質等的實地調查后發(fā)現,，羅泉豆腐之所以出名是因為羅泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng)，主要是將黃豆浸泡,、磨漿,、過濾、煮漿,、加鹽(點水),，待其凝固后以專用的模板成型.，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水,。羅泉豆腐具有細,、白、嫩,、綿四大特點,，加以輔料可烹調出麻、辣,、燙的豆腐佳肴,，如箱箱豆腐、口袋豆腐,、鯰魚豆腐、豆腐包子等,。羅泉人還將豆腐制成風味獨特,、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等,，備受美食旅游者的喜愛,。早在明清時期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當年,，古鎮(zhèn)因為鹽業(yè),，商賈云集，五里長街晝夜為市,，羅泉豆腐不僅僅繁榮了地方經濟,，并且豐富了古鎮(zhèn)文化，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會議同時彪炳史冊,，光耀古今,。

另外，志愿者們還對羅泉農村教育現狀進行了深入的調查。經過走訪農村家庭,，訪問學生和家長以及對當地的教育教學條件的實地考察,，我們發(fā)現農村教育還是存在很多突出性的問題，如教學設備,、教學資源落后,，教育方法、學生的學習方法和教師的技能培訓等方面還很欠缺,。這對我們當代大學生應對我國農村教育問題,、社會問題有很大的啟發(fā)和思考,。

最終,，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生，經過與他兩個多小時的交流,，我們獲得了更多,、更詳細的關于羅泉的信息，從而促進了我們實踐調查任務的順利完成,。

在支教的過程中,，我還有一項工作，那就是新聞報道,，每一天的支教動態(tài)要及時上傳到學校團委,。這項工作看似簡單，其實不然,，要把有價值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力,，還要有心靈的感悟。經過半個月的支教實踐以及新聞報道,，不僅僅提高了我的文字功底,、觀察本事，還增強了我的感悟本事,，使我對這次暑期義務支教實踐活動有了更深的認識和理解：

一,、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因為有了熱情，我們不覺天氣的炎熱,。我們在整個團隊的配合下組成小隊,，每一天分到不一樣的地方。在這中間我們遇到過很多困難,，比如路線問題,、與當地群眾溝通問題等，但因為我們是團結的整體，我們在應對困難時總是能夠勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性,。

二、對于任何工作的態(tài)度都應當是進取向上的,。在一個接一個的調查工作中,，應對疲憊，應對煩瑣的問卷統(tǒng)計,，我們應保有進取向上的態(tài)度,，而不是一味逃避和頹廢。無論是對待何種工作,，我相信這都十分重要,。

三、在與人交流中,，學會了很多技巧和方法,。在此次的活動中，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負責人有直接的接觸,，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經驗。

四,、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團隊的歸屬感十分重要,。我想在這相對較長的半個多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個團隊的歸屬感，這點對于我而言十分重要,。

五,、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備,。在活動開展中,，我發(fā)現了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示,，讓我對于自身更加了解,，要求我要更加嚴格要求自我，加強自身的知識儲備,。

暑期社會實踐是短暫的,，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛的,，他們的堅強的求學精神是可敬的,，我們可能沒有經歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學習過,，這次我們看到了,，我們聽到了,，我們也感受到了。

雖然我們的力量是微弱的,，但我相信,，國家的號召不是一句空話，我們有著去支教的熱情,，有著去傳遞知識的渴望,。如今，我們又回到了學校,，我們還是平凡的大學生,，我們還在為完成我們的學業(yè)而努力著，但,，我們的心靈受了一次洗禮,，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜,，當然,，更要去回報!

支教工作是愛心的傳遞,，是知識的傳遞,，其中的樂趣是妙不可言的。我已經深深地熱愛上了這個事業(yè),，就如泰戈爾所說：“果實的事業(yè)是受人尊敬的,，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,。”

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十三

我叫___,，為##一中英語教師,，1999年1月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年,，貼合申報中學一級教師的條件,，以下是我在中教二級職稱聘任期間的述職報告.

我于20__年從江西省尋烏中學調入##區(qū)第一中學，1995至1999年在江西省尋烏中學工作,，擔任高中英語教學及班主任工作,，同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的修改，為尋烏中學冬青文學社的創(chuàng)始人之一,，幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，工作出色,，碩果累累,，20__年參加尋烏縣學習演講比賽榮獲一等獎,，論文《走進英語世界—背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎，20__年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習論研討會三等獎,，并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號,，多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語本事競賽獲獎，所任教班級成績優(yōu)異.

20__年8月調入##區(qū)第一中學,，擔任高中英語教學及班主任工作,，以及學校的文字宣傳工作，調入##區(qū)第一中學的兩年里,，我更加珍惜被教育強市,，##強校吸納的機會，以滿腔熱情投入工作,，甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng),，在20__年至20__年學年度里，我取得優(yōu)異的成績,，在課堂教學中大膽創(chuàng)新,，勇于探索，課堂氣氛活躍,，多次承擔科組公開課,，在第一次##第一范文網域網資源應用開放日中，我執(zhí)教網上直播課.我潛心學習電腦技術,，并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索,，率先制作了個人主頁，并在20__年在##市教育信息化工作會議上評為##市優(yōu)秀教師個人主頁.

2020__年底被評為校先進工作者,，推進信息技術先進分子,，課件二等獎，20__年再度評為推進信息技術先進分子,，我擔任學校的宣傳工作,，參與學校的校內宣傳及對外宣傳，為《##日報.##教育?？吠ㄓ崋T,，一年多時間在《##日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇，《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表,，并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,，為##一中的對外宣傳做了很多工作，提高了學校的知名度,，因工作出色,，于20__年7月授予學校異常奉獻獎.

我于20__年6月參加全國十五規(guī)劃重點課題—網絡環(huán)境下的教學模式與評價的課題研究，并負責課題組的常務工作,，制作和維護了網絡教學設計與評價專題研究網站,，在網絡教學方面加以研究,，進取虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教，并進取組織到外校聽課和交流,，在網絡教學和網絡課件制作方面有所提高,，理論修養(yǎng)也有提高，并在專題教學和資源方面做了很多的工作,，為##教育信息供給了比較好的課例和網絡課件.每周組織課題組成員進行教研活動,，每一個學科都承擔了校級的網絡教學探索課.規(guī)范的課題研究工作管理及課題組成員的參與熱情都受到了華師大總課組的好評.

在20__年##市教育信息化工作會議上，我撰寫的論文《網絡環(huán)境下的在線教學初探》獲##市教育信息技術論文一等獎,，并收錄進《##市教育信息論文集》.《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》雜志上發(fā)表.回首調入##一中的兩年來,，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑,，在##一中這所學校的不斷提高和成長中,，我也在提高和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,，并得到很多領導和同事的幫忙與關愛,，當然，還有很多工作,，我認為我自我能夠做得更好,，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自我本事不夠,，時間不足,，身體欠佳，并且經常有一種緊迫感,，覺得很多東西要做，還有一種恐懼感,，覺得很多工作自我不會做,，沒有最好，僅有更好,，但求更多提高與收獲.

以上是我任中教二級職稱期間的述職報告,，我期望我能順利經過評審，成為一名具中級職稱的教師,，我將以此為契機,，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自我,，不斷成熟與提高,，不斷充電，成為一名出色的教師,，杰出的青年,，平凡而優(yōu)秀的知識女性.

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十四

時光荏苒,，從踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經初入社會的稚氣,，回想曾經的幾分期待,，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶,。通過一年來努力地工作和不斷的學習,，我不斷進步、不斷成長,，獲益良多,。

教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德,。因此一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習,，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。我深知具有人格魅力的重要性,，并一直努力去做到。平時,，我虛心向學校老師學習教學經驗,，共同進步。

作為一名新老師,，我認識到不斷提高,，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,，工作以來,，我不斷學習，絲毫不敢松懈,，除了參加新教師培訓,，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法,，學習教學技術,，將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,，我的教學方法還不是非常成熟,，但是我已經學到了許多并將繼續(xù)學習。在這一年里,，我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作,。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見，并進行及時的調整,?！芭d趣是最好的老師,。”我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,，并及時反思,，針對學生課堂上出現的問題，進行改進,，致力于營造活躍的課堂氣氛,。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,，致力于營造“快樂語文”課堂,，讓學生快樂學習并學有所獲。

要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中,，很多方面還處于很懵懂的階段,，班中有許多學生吵鬧、調皮乃至執(zhí)拗,，所以任務更是艱巨,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十五

本學期我的德育工作有了新的變化，由原來的班主任工作轉為現在的政教處工作,。每星期的課時量雖然只有10節(jié)再加上單周四2節(jié)課外輔導小組的課,，但繁忙的政教處工作幾乎占用了我全部白天的課余時間。為了能很好地完成好各項任務,，我在家里買了電腦,，所有的備課時間都放在了晚上，白天則盡自己最大的努力把新的崗位工作做好,。

一,、政治上努力上進，積極向黨組織靠攏

明確了自己的政治方向,。在本學期的開學初，在多位老師的幫助和鼓勵下,，我終于鼓起勇氣,，向自己向往已久的黨組織遞交了我的入黨申請書。明確了自己的政治方向,，越來越充滿信心,，接受黨組織的檢查和考驗，決心不辜負黨組織對我的信任和殷切期望,。

二,、業(yè)務上努力學習,，不斷提高自己的理論水平和實踐水平

一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現在一切工作之中,，只有通過不斷的學習,，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉,。

1、虛心向上級領導和同事同行學習,。政教處工作繁雜多樣,，許多都是我初次嘗試，無論是形式,、方法,、手段都要講究。好在有謝大海校長,、趙小云主任和陳階田老師,，他們都有了十分豐富的工作經念并能毫無保留地指導我，幫助我,，使我受益非淺,，不斷提高。例如,，在迎新晚會,、一中、新龍手拉手,、慰問敬老院,、慰問武警中隊等文娛活動的組織中，從如何選取節(jié)目和游戲,，如何分工負責主持音響舞臺布置節(jié)目服裝,，如何安排節(jié)目的檢查、如何組織打印節(jié)目單,、到如何組織彩排提高質量,、如何請有經念的老師來指導提高等等，都得到了具體的指導和積累了經念教訓,。又如：在長達近3個月的少先隊鼓號儀仗隊的訓練中,，從如何發(fā)動報名填表、如何安排訓練時間,、如何發(fā)動積極性,、如何安排看教學錄象、請音樂老師和體育老師來協(xié)助教唱拍子和訓練步伐、如何提高小老師和少委及少委部長的積極性(點名,、出勤,、質量的提高)，如何最后提高隊形的質量和精神面貌等等得到了他們三人以及其他老師的多方面的指導和點撥,。使得我的工作能比較順利的較好地完成,。另外，在多次參加政教處有關的各種會議中也得到了許多寶貴的經念,。如新生校情校規(guī)講座,、衛(wèi)生工作、舍務工作,、團員培訓,、黨校學習等等。

2,、經常閱讀書籍報刊雜志學習,。通過常讀三種報紙(南方日報、中國教育報,、德育報),，常看三種雜志(《中小學管理》,、《中國共青團》,、《素質教育論叢》)，常瀏覽各種其他書籍和雜志,，并且收集各種有用的資料,，感覺對自己的理論和實踐都有很大的幫助。如：理論上樹立了素質教育(“實施素質教育需要教師具備時代精神,、現代觀念,、高尚的師德和精深的專業(yè)知識等多種素質”、“我不僅是一名教學的老師,，而且更重要的是一名教學生學會和會學習的老師”,、“良好的教師素質是素質教育的成功保證”、“面向現代化是教育創(chuàng)新的根本點”,、“素質教育應該從學生發(fā)展的規(guī)律出發(fā),，重在開發(fā)潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神,、創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性個性品質,。”,、“培養(yǎng)學生個性與特長，挖掘學生潛能是素質教育的重要內容”等等),、終身教育(作為現代教育的一種主導思潮,，是對教育本質更深刻的揭示,，是對教育活動更科學的理解與實踐。),、創(chuàng)新教育(是實施素質教育的關鍵,，教育在培育民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命,。),、社會化教育、未來教育(在家上課是美國教育的新潮流)等等教育教學思想,，并努力靈活運用多種活動形式,，使素質教育、終身教育,、創(chuàng)新教育,、終身教育等落到實處。

3,、不斷地學習新的現代化教學手段,。積極利用課余時間學習有關工具軟件，除了主要文件電腦化打印管理之外,，經常上網收集工作經念資料,，并初步設想將來能制作政教工作網頁，達到資源共享,。

三,、工作中嘗試創(chuàng)新，積極優(yōu)化工作方法

在儀仗隊的訓練時,，及時把轉彎行進的方法由原來的憑感覺式改為科學的“向前變菱形,，向左等齊走”形式，解決了難點,。在寒假來臨時受謝大海校長的啟發(fā),，創(chuàng)新式地想出了一份“寒假德育作業(yè)”。

四,、積極積累經念,，努力吸取教訓。

除了已經收集到的一大堆各種資料之外,，還有許多是自己經歷過后所留下的不會忘記和丟失的——這就是工作的素質或能力,。

同時也有許多值得改進和值得吸取的教訓也會對我的今后工作有很大的幫助。比如,，對學生干部積極性的調動;對分工不止落實具體任務是考慮的周詳性;如何拓寬向經念豐富的老師學習的渠道;如何整理已經收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性地開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題,、形式等等都是我要努力的方向。 努力學習，積極實踐,，勤于積累,，爭取不斷地超越自己，超越昨天,，創(chuàng)造明天,，創(chuàng)造未來!

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十六

各位領導、各位教師：回顧這一學年的工作,，我心中經常在反思,，我在學校教育工作中應當做些什么，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問,，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的歡樂,。為今后更好的工作,，現將一年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自我，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉變觀念,，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，以自我的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與教師,、學生,、家長合作，與人相處真誠熱情,。

二,、虛心學習

作為一名教師，我們都明白教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作,，來自于不斷地反思,，不斷否定自我，超越自我,。我愛讀書,，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條提議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著，同時在南京市教研室me博客網注冊的博客文章已達189篇,，點擊率已突破兩萬,，其中有6篇文章在me博客的電子期刊上發(fā)表，有17篇文章加為精華,，在網上我結識很多名師和青年教學骨干,，從他們身上我學到許多，也找到自身的不足,。

三,、錘煉業(yè)務

(1)教研活動。教學中能帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索,，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動,，經過學習新理念,、分析案例、團體備課-上課-聽課-研討,，讓數學組更多的教師參與到教學研討活動中來,，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平,。第七周是我校教學開放周,，每位教師向全校教師上兩節(jié)公開課,，教師們根據自我的教學安排和其他教師的公開課時間安排表，任意走進課堂聽課,。本周全校共聽課168節(jié),，我個人聽課16節(jié)，聽課周結束后,，教師們都覺得收獲頗豐,。我們還進取組織教師參加各種級別的教研活動，4月29日,，市教研員陳雙九,、朱宇輝兩位教師到中心校指導工作，我校數學教師全員全程參加;4月30日,，特級教師魏潔到我校上課,，再一次給我們帶來了精神大餐。

(2)合作意識,。我明白學校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷,，多學他人長處，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中構成合力。今年的六年級組大家壓力很大,，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團結六年級全體教師，大家群策群力,，通力合作,，共度難關。在與其他年級教師溝通時,，我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位教師盡力支持學校的各項工作，在大家的配合下,，教導處工作有條不紊地進行著,。

(3)服務他人。教育是服務,，管理更是服務,。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在這種情景下,，我牢記服務意識,。在校長室的指導下,，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃,、使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師供給依據;組織,、指導、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流,，組織檢測,，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作;組織好備課,、聽課,、評課工作，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃,，組織好教研活動，協(xié)調解決教師在教育教學中的疑難,。

四,、嚴守黨風黨紀

作為一名年輕的共產黨員，我時刻牢記自我入黨時的誓言,，堅持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不理解家長送的禮物。

回顧一年來的工作,，有成績也有遺憾,，由于年輕，工作經驗不足,，在領導工作當中也出現了一些不近人意的地方：1,、政治,、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平和教育教學質量還有待進一步提高,。

2,、深入課堂，深入班級不夠,。平時與學生的交流不多,，主動性不強。

3,、為教學服務的力度還應加大,，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享,。組織編寫復習,、檢測資料，供給給教師,，構成良好的教育導向,。

我明白，任何事情都是在不斷的反思-改善-再反思-再改善的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相相信在領導和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自我的力量為學校的不斷發(fā)展做出貢獻。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十七

不知不覺一年的時間就這樣過去了,，在這一年里,，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作,，在思想覺悟方面有了更進一步的提高,。

在思想政治表現、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德上,。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論;遵紀守法,，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

在專業(yè)知識,、工作能力上。我不怕麻煩,，向領導請教,、向同事學習,、自己摸索實踐，在很短的時間內便熟悉了學院的工作,，明確了工作的程序,、方向，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學院工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調,，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛自己的本職工作,，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入,，熱心為大家服務,，認真遵守勞動紀律，按時出勤,，有效利用工作時間，堅守崗位,，保證工作能按時完成,。

在工作質量成績、效益和貢獻方面,。本人在開展工作之前做好個人工作計劃,，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果,，保質保量的完成工作,，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西,，也鍛煉了自己,，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步,，開創(chuàng)了工作的新局面,，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。

在過去一年的工作,，雖說是有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足。比如個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里,，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻,。

自從參加工作以來，我首先以師范生“學高為師,，身正為范”的師德嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和重要思想,，與時俱進,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學生,，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,，基于以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關注到每個學生,，努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面,，我時刻告誡自己要做一個科研型教師,，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情,，和對職業(yè)的堅定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法,、教學技能和課堂調控技能等等,。在組長汪老師的帶領和指導下，我積極參加組里每周一次的教研活動,，與老師們一起學習新課程理念,，探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程,，我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,，要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練,，摸索,。面對大班教學我不斷的思考，摸索,，實踐：如何調動學生的積極性和主動性,，消除課堂死角現象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通,，不斷鼓勵后進生,，幫助他們解決學習上的困難，取得進步,。

本學期我擔任了五(6)班的副班主任工作,，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律松散的.學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,，心中對每位幫助過我的老師充滿感激,。以后我更應多觀察，多問,，多做提高自己管班方面的能力,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十八

一個學期的工作已經結束，下頭對該學期的工作作評價,。

一,、思想認識。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書,，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自我，鞭策自我,。對自我要求更為嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員,。使自我的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自我思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還進取參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和教師們做好校內外的各項工作,。

二,、教學工作。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都十分重,。但不管怎樣，為了把自我的教學水平提高,，我堅持經常翻閱《小學數學教學》,、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課,，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術,。平時還虛心請教有經驗的教師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗,。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情景設計教案,。

這學期主要擔任二年級兩個班的數學,、思想品德、科技,、文體的教學及其中一個班的班主任工作,。因為已經接手第二學期，學生的思想,、學習以及家庭情景等我都一清二楚,，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴提高給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得教師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣,。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導教師,，他們說："教師都那么有信心他們會學好,，我們同樣有信心。""我相信本資料權屬文秘家園查看更多文秘家園資料在我的輔導下,，他必須有很大的提高,。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會，提出"教師"必須履行的職責,，主要就是檢查"學生"的作業(yè),，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情景定出目標,，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。"教師"們確實是十分盡責，而"

學生"時刻有個"教師"在身旁指點,，學起來也十分起勁,。兩個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有提高,，有的提高十分快,。

這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,，我就感到壓力是十分重,。首先這次優(yōu)質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式,。還有這次優(yōu)質課與眾不一樣的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質,。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應對這樣的壓力,，我和數學科組的教師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越很多的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料,。數學科組的教師及校長都十分重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫忙，一齊定資料,，一齊出謀獻策想教案,、課件的設計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像_教師幫我把課件做好,，領導主動幫我提提議，其它教師幫我做教具,、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上,。而在全體的努力下,，這次的公開課最終實現了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想,。

三、領班工作,。

在班主任工作方面,，我十分重視學生的思想教育工作,。經過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛團體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是教師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要資料,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔,。我為他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標,，各施其責,。還常給班干定時開會，了解他們工作的情景,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣,。在他們的努力下,，班務工作能正常開展，本班這學期也僅有兩次沒有取得禮貌班的稱號,。這個班本學期的插班生很多,，有六個，加上原先的一共有13個,，全是男生,，并且來自不一樣的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,，并且有幾個象___、___等是最調皮的,。異常是___,，這個小孩異常好奇、好動,。上學期天天都要跟同學打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化,，今個學期打架違紀的現象大大減少了,，上課能遵守紀律，并且十分進取回答問題,，學習成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每一天都

堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀,、午讀等情景,，對學生進行晨會教育。經過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。

這學期班主任工作最使自我滿意的是與家長的聯系溝通工作,。這一學期，我主動與家長經過電話,、校訪等的方式進行密切聯系,，了解學生在家的學習與生活情景，也向家長匯報其子女在校的情景,，爭取與家長的教育思想達成一致,。當家長對我的工作提出意見的時候我十分樂意理解，并且調換主角站在家長的角度去研究問題,。結果,，絕大部分的家長對我是十分信任和尊敬。像___同學,，她的家長因為望女成鳳心切,，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成教師布置的學習任務的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候,。結果把小女孩壓得透可是氣來,，上課也沒精打彩的，教師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情景,，給他們提了個提議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結果這個同學在簡便的學習環(huán)境下成績提高很大,，語文數學都到達了優(yōu)秀，數學還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

四、考勤方面,。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,，雖然我在家是一名家庭主婦,，但我家的家務活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自我的努力把工作做好,。像"我們是新世紀雛鷹"文藝晚會，我負責訓練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定,。

五、主要成績,。

教師個人自我評價精彩句段 中學教師個人自我評價篇十九

有一種生活,，你沒有經歷過，就不明白其中的艱辛;有一種艱辛,，你沒有體會過,，就不明白其中的歡樂;有一種歡樂，你沒有擁有過,，就不明白其中的純粹,。

——題記

最終，在到校的前一天,，開始回顧這個暑假,。一次江西之行，一個簡簡單單的支教之旅,，卻讓我思考了若干,。對于貧富的差距，對于人與人之間的溫情,，對于樂安人的淳樸……此刻,，我記下了這些。

前奏

8月13號午時,，我跟隨浙江科技學院志愿者協(xié)會的各位志愿者們一齊向江西出發(fā),。坐在去往鷹潭的火車上，我心中無限期待著為期14天的支教生活,。翌日,，又經過約4個小時的大巴顛簸，我們這個小方隊最終抵到了樂安縣,。我們一到那,，就受到了教育局人們的熱情款待?？偹苤?，江西的贛州菜雖然讓我們這些浙江人吃得滿頭大汗，可是也充分感受到了他們的火熱火熱的歡迎之情,。并且,，他們也為我們找到了很好的住宿地方,。我們是來支教的，卻受到了當地人的熱情款待,，都搞混了誰是付出的一方,。這就是樂安人的熱心。為了報答這些可愛的人們,，我們這些志愿者更要拿出更多來。

高潮

第二天早上,，我們?yōu)閷W生們分好了班級,，就和學生們一齊打掃教師，先從一齊勞動建立友誼,。然后競選出班委們,。午時就開始正式上課了。樂安的孩子們要么是活潑的孩子,，要么是乖巧的孩子,，都是討人喜愛的孩子?？粗@些孩子,，作為教師的我們，上課和聽課都變的那么有意義,?；蛟S樂安比起西部某些地方來說，不是很窮的,?？墒侵Ы套钪匾木褪悄転楫數睾⒆幼鳇c什么，讓他們生活的更好,。

我和anna一齊教地理,。因為地理是中學基礎教育開設課程，所以這次支教的小學地理主要是為了引起學生們對地理的興趣,，挖掘他們對外界的好奇心和激發(fā)他們努力學習提高的動力,，使學生具有初步的地理科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義情感,，構成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念,。我們更注重讓學生們親手體驗，所以我們買了許多中國,、地球拼圖,，讓學生自我動手，認識各省,、各國的大致所在位置,。其間,，anna的朋友ralph從江蘇過來，參入到我們的團隊來,。我們讓學生們走出教室,，用紙和筆畫下學校的地圖。我們的課還有很多趣味的點子,，讓學生們學的開心,、學的快。教學真正能給他們多大的成績提高,，我也不持樂觀態(tài)度,。很現實，各取所需,，我們需要經歷,，學校樂意接納。然而效果如何沒人在事后問津,。孩子們自愿聽課,，我們自愿教書，不帶一絲利益關系,，僅有你情我愿,，干干凈凈。

我們6點起床去菜市場買菜,，十五六個人每一天只吃20多元,，平均每頓每人不到一元錢。并不是沒有錢去買肉吃,，只是為了節(jié)儉公費,。這樣能夠把錢花在更多地方，花在更多的孩子們身上,，比如買文具,、買書等。我們分組每一天輪流砍柴,、洗菜,、切菜、燒菜等,，同時談笑說趣,，建立了友誼，讓協(xié)會更加團結了,。

放學后,，我最歡樂的事就是和同學們一齊打球。對于我來說，這是再一次體驗童年的愉悅;對于孩子們來說,，和教師打成一片是很趣味的,。每一天總會有新鮮的事情發(fā)生，像一場精彩的舞臺劇,。

尾曲

8月27日支教迎來了尾聲,。我們與學生們開了一場派對。天下沒有不散的宴席,。離別的時刻依然殘酷的擺在我們每個人面前,。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶,。悄然消失的時間,，帶走了我們在樂安的14天，不期望將以往在那留下的足跡也一并帶走,。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍天下,，感受了人性的溫暖,，知識的力量，社會不斷提高下依然留下的畸形現象,。有了愛的接力棒的傳遞,，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經歷!

此刻，靜下心來,，捫心自問,，為什么要支教這個問題其實也很簡單：因為那兒需要支教，因為那兒需要幫忙,。正如“為什么要登山因為山在那兒”一樣的簡單,。無論你支教是出于什么目的，這不重要,。最關鍵的是你要踏踏實實做好支教,，真正能發(fā)揮出貢獻，真正能看到支教的效果,。在那里,，我發(fā)表下想法。我覺得支教的人的條件：一,、要有愛心,、熱心、活力;二,、要有教育別人的本事和水平;三,、要有在枯燥簡單生活條件里長期堅持的心理準備。長期堅持下去，應對的更多是活力和沖動過后,，落后的村莊,、枯燥的生活，最主要的還是自我內心劇烈的矛盾沖突——當初完美的想象和初衷,，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么,，可是我們盡力，這樣我們心里才能消除些許不安,，我們不能讓他們輸在起跑線上,，至少我們能夠帶給他們期望。雖然一個支教者的作用有限,，可支教這種行為本身就是一種愛的影響,，愛的傳播。這種奉獻的精神會影響著當地的孩子,，當地的教師,，當地的村民，還影響著你身邊的朋友,。以后他們也許會將這種愛傳播出去,。

我沒有什么要去拯救教育拯救他人的崇高夢想，我只是按自我的內心去做,，期望自我確實能做點什么,，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然,，溫暖,，純凈?？傊?，期望自我在這個功利的年代里，能做個真正的麥田守望者,，踏踏實實去做,，哪怕會很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田,，卻不是為了收獲,，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂于把自我融入那無盡的麥浪,。在喧囂的塵世給自我的心留點空間,，讓那種感恩長存于懷。.

一個志愿者就是一把泥土,，但我們的存在的意義,，不是被淹沒,，而是與無數把泥土聚集在一齊，成就一座山峰,，一條山脈,，一片群峰。這樣的山峰,，能夠改變風的走向,，能夠決定水的流速。

當我們年老的時候,，回望過去的點點滴滴,，我們或許有一大堆能夠讓自我驕傲的事，不枉此生,。