作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班班級安全教案100 幼兒園中班安全教案篇一

1．初步了解鼻子的功能,，掌握保護鼻子的一些方法,。

2．在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。

3．能用語言大膽表達自己的感受,，并與同伴進行交流。

4．初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

5．教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備

鏡子若干,，花露水一瓶,，《翹鼻子嚕嚕》故事課件,。

活動過程

（一）猜謎,。引出課題

左邊一個孔，右邊一個孔,，有它能呼吸,，還能聞香臭。(鼻子)

（二）觀察鼻子的外形

師：每個人都有鼻子,，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn),。

（三）了解鼻子的功能

1．教師在活動室內噴灑花露水,。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2．請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴,，說說有什么感受,。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

3．小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時鼻子也會失靈，比如感冒,、生鼻炎,、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領了,。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難,。(呼吸不順暢,、吃飯時聞不到飯菜的香味)

（四）通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

1．師：鼻子里有很多細細的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外,。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?/p>

2．提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

嚕嚕把東西塞進鼻孔后,，感覺怎樣?

媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?

熊醫(yī)生還說了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它,，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀,，我們可千萬不能像嚕嚕那樣,。那你知道哪些保護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見,。

4．小結：我們平時應該不挖鼻孔,，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔,；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞,、推擠小朋友

（五）知道用正確的方法處理一些意外情況

1．請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,，或者鼻子出血了，你會怎么辦,？引導幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示,。

2．一起選出正確合理的方法，教師進行小結：東西放入了鼻孔,，應該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來,，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了,，不要慌亂,，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側鼻翼,，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理,。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,，如果大人解決不了,，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

（六）學做鼻子保健操

師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度,，反復多次,。

（七）戶外體驗

在音樂聲中帶領幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。

附：故事翹鼻子嚕嚕

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子,，鼻子上有兩個圓圓的.鼻孔。嚕嚕有個壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔,，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好,，不僅會弄破鼻子,，自己也會不舒服的。一天,，嚕嚕在家玩,，覺得沒意思。咦,，小豆子,，紐扣，還有糖紙團,，都是圓圓的,，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里不好!

嚕嚕開始有點難受了,，覺得自己喘不過氣來了,。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏,，這些東西越往里鉆,，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白,，它急了，大叫：“媽媽快來呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣,、糖紙團和漲大的小豆子,。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了,。

教學反思：

本活動所選內容實用,，適合中班幼兒接受能力。在活動中,，有兩個孩子注意力不集中,，只知道用鏡子看著自己的鼻子，摸來摸去,，調動孩子積極性,。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊，由淺入深,，層層遞進,，結構完整。將調動幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導幼兒主動參與動作技能的練習作為活動的關鍵,，啟發(fā)幼兒通過猜猜,、看看、想想、說說,、做做積極參與活動,，做到了寓教于樂。在輕松的互動中,，幼兒能自由交流,，大膽講述，通過教師引導獲取有益的生活經(jīng)驗,，并借助表演游戲進一步鞏固了自我保護的技能,。

幼兒園中班班級安全教案100 幼兒園中班安全教案篇二

1、在活動區(qū)中出示劉浩一做的汽車,，引起幼兒制作的興趣,。提問：這是什么？它是用什么做的,？

將幼兒的作品進行展示,，請幼兒互相進行介紹，從中體驗成功的樂趣,。

劉浩一拿著自己的車說：你們知道這是怎么做的嗎,？

楊靜說：這是用紙盒子做的吧？車轱轆是用硬紙片做的,。

劉暢說：劉浩一做的這是公共汽車吧,？還挺像的！我覺得這個紙盒子有點大,，要是在小一點就好了,。

袁智鑫：我想做一個壓路車，能把馬路上的坑壓平,。我需要紙盒子和可樂瓶子,。

劉浩一：我想用好多紙盒子再做一個火車。

楊靜：我想做一個公共汽車,。

劉暢：我想做一個太空車,，可以在宇宙上走，還可以飛的,。

袁智鑫選了兩個易拉罐和一個大紙盒子,，回到座位用雙面膠進行粘貼。還用兩個瓶蓋做車燈,，最后在車頂加了一個天窗,。

劉浩一用雙面膠把五六個紙盒連在了一起，剪了一些不太圓的硬紙片做火車轱轆,。

劉暢：劉浩一,，你這個車轱轆怎么不圓呀,？

劉浩一：那怎么辦呀？我剪不好,！

劉暢：你不會用別的呀,？那不是有好多瓶子蓋嗎？

劉浩一把紙轱轆換成了瓶蓋轱轆,，果然好看多了,。

孩子們把車停在了停車場，互相介紹自己的作品,，高興極了,。

幼兒通過對自己制作出來的作品進行觀察、討論,，更有興趣去嘗試,，并且更客觀、觀察也更細致,、全面,。因為是同班的作品， 而不是教師的作品,，因此幼兒分析起來更加客觀,，也更敢說話。在以后的活動中,，教師應該多嘗試用孩子的作品作范例,，引發(fā)幼兒的討論。從以往的主導位置撤下來,，變成幼兒活動的支持者,。

幼兒園中班班級安全教案100 幼兒園中班安全教案篇三

活動目標

1、知道吃不完的食品不封口會還潮,、變質。

2,、通過嘗試操作,，學習幾種簡單的封口辦法，在實驗中比較發(fā)現(xiàn)最好的封口方法,，并用標記作記錄,。

3、感知科技的進步,，體驗成功的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備

1,、人手一只已開封的食品包裝袋(如：暑片的包裝袋)保鮮袋,，毛線、雙面膠,、塑料夾,、封口夾、五角星若干,。

2,、一袋已開袋的餅干，大記錄表一張,。

活動過程

1,、師幼談話導入。出示已開袋的食品,，

提問：(1)食品吃不完,，就這樣放著，過幾天吃感覺會怎樣呢?(2)為什么吃上去不香了?

2,、幼兒討論交流,。請大家討論一下，可以怎么辦讓食品吃上去還是香香的?

3,、幼兒實踐交流,。師：剛才你們想了很多辦法，老師也為你們準備了一些材料,，請你們去試一試,。(.來源快思老師教案網(wǎng))師：你的袋口封住了嗎?，你是怎樣封住袋口的?

4,、實驗比較記錄,。

(1)師：小朋友剛才都試了用不同的方法封住袋口，你覺得用什么辦法最方便,，封口封得最牢?我們來做個實驗,。

(2)幼兒實驗，將保鮮袋裝滿空氣后封口,，看哪種方法不漏氣,。

(3)進行記錄，在自己認為最好的方法下貼一個五角星,。

(4)師小結：隨著科技的進步,，科學家們發(fā)明的產品越來越先進，就象這個食品封口夾,，夾起來很方便,，而且很密封,。

5、拓展生活經(jīng)驗師：生活中我們除了沒吃完的食品要封口,，還有什么時候塑料袋也要封口?可以怎樣封口?下次,，我們小朋友可以幫助爸爸媽媽將塑料袋封口。

活動反思

本活動的結束部分,，以教師的介紹來引導幼兒認識更好更先進的封口方法和工具,，使幼兒在今天所學習到的知識基礎上又積累到了新的經(jīng)驗，豐富自己的所學內容,。同時,，以教師的鼓勵，來培養(yǎng)幼兒對科學的興趣,。使幼兒在學習中有信心通過實驗操作來提升自身的科學探究能力,；在生活中提高自我服務能力。

幼兒園中班班級安全教案100 幼兒園中班安全教案篇四

活動目標：

1.初步知道自己生活,、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法,。

重點難點：能遷移已有經(jīng)驗,，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等,。

2.《幼兒畫冊》（第一冊第46,、48）

活動過程：

教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎,？

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧,。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機,；圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對嗎？為什么,？生活中你像他這樣做過嗎,？

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西,？（如：尖尖的物體、易碎的器皿,、煤氣灶,、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害,？使用尖尖的東西時要小心,，不要將易碎的東西摔壞,，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭,，關門,、時要手握把手輕輕地開或關上。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,，引導孩子畫下來作為標記,，提醒大家注意。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方,。

教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆,，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情,，知道自己已經(jīng)長大了,，要學會保護自己。通過故事畫面,，孩子能準確判斷是與非,，增強自己的安全意思。其實,，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

幼兒園中班教案 | 幼兒園中班教學計劃

幼兒園中班班級安全教案100 幼兒園中班安全教案篇五

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人,，做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

【活動準備】

教學圖片、音樂《叭叭叭,、汽車開來了》,、a4白紙若干、油畫棒每人一盒,。

【活動過程】

一,、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲,，引出主題。

在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入課室,。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室,，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢,？

二,、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對,？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做,？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

三,、教師小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做,？請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

四、幼兒繪畫,，教師指導,。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內容,。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品,，講述作品內容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

【活動反思】

活動準備：

1、收集皮膚燙傷的各種圖片,。

2,、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。

活動過程：

1,、出示皮膚燙傷的各種圖片,，了解燙傷對身體的危害。

（1）這些圖片上的人怎么啦,？他們怎么會這樣的,？你被燙傷過嗎？

（2）教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了,，燙傷后有時會留下很難看的疤痕,，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。

2,、討論生活中哪些東西會燙傷我們,？

（1）哪些東西會燙傷我們？

（2）這些東西會怎么會把我們燙傷的,？怎樣做才能避免燙傷,？

（3）幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？

（4）這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能避免燙傷,？

（5）還有哪些東西會燙傷我們,？對這些東西我們要注意些什么？

3,、討論一些輕度燙傷的處理方法,。

（1）討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦,？怎樣處理才是最好,。