作為一名教職工,總歸要編寫教案,,教案是教學藍圖,,可以有效提高教學效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,,希望對大家能夠有所幫助,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇一
小班幼兒好奇心強,、想象力豐富,在他們的世界里,,太陽可以是綠色的,、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達能力的限制,,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,,雖然他們只是處于涂鴉階段,,但畫出的東西成人往往看不懂,,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地,。
看到幼兒的這一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動《小豬逛果園》,,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,,在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學新理念。
【活動目標】
1,、初步感知三種熱帶水果的顏色。
2,、大膽想象并嘗試畫記號。
3,、體驗幫助別人的快樂,。
【活動準備】
多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆,。
【活動過程】
一,、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,,導入主題。
咦,,你們看!這是什么呀,?我們跟著腳印找找看它是誰,?去哪呢,?(幼兒進入活動室)
二、播放多媒體,,初步感知三種熱帶水果的顏色,。
1,、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢,?我們跟著小豬去看一看。
2,、果園里有哪些水果?
3,、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果,?(芒果,、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的,?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的,?
三,、討論各種簡單的畫記號的方法。
1,、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?
2,、幼兒討論。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號,,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,,這樣嚕嚕就不會忘記了,,可是怎樣做記號呢?
3,、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈,、箭頭……)
四、大膽想象并嘗試畫記號,。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,,小朋友可以喂它吃,,我們一起行動吧,!
幼兒繪畫,。
五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇二
活動目標
了解水果的品種,形狀,,色彩變化,發(fā)揮想象,,畫出變形的水果。
感受作品的美感,。
感受色彩對比。
重點難點
讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,,有不同的形狀,。
活動準備
1.收集各種各樣的水果,,開水果聚會。
2.觀察大樹的形狀,。
3.繪畫的紙張,水彩筆,。
活動過程
1.教師示范畫出這些大樹:
(1)畫出果樹的樹干。
(2)畫出果樹濃密的樹葉,。
(3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。
(4)讓誘人的果子長得滿樹都是,。
2.引導幼兒除了會畫這些水果,,還想出變形的水果嗎,?
3.繪畫要求:畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹,。
4.幼兒畫畫,教師指導,。
(1)引導畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。
(2)鼓勵幼兒大膽地想象,,教師指導,。
5.幼兒練習畫水果,教師指導,。
6.將幼兒的作品全部展出,,教幼兒學習果子畫得圓,,畫得多的,顏色鮮艷的作品,。
教學反思
由于是完小里的學前班,年齡段又不同,,有些幼兒普通話都還不太會聽,所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題,。如果本節(jié)課我在設(shè)計當教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時,讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外,,你還知道哪些水果,它們都是什么顏色,?如果抓好這一環(huán)節(jié),就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時,,出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒,,如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,就不會讓他們無從下手,。今后,,我將會在這方面多學習,,讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。
小百科:有專業(yè)性果園,、果農(nóng)兼作果園和庭院式果園等類型。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇三
看到幼兒的這一特點,,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動《小豬逛果園》,,他們雖然不能畫出各種水果,,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,,還能讓幼兒在活動中認識到各種水果,在講解作品時提高語言表達能力真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學新理念,。
1、初步感知三種熱帶水果的顏色,。
2,、大膽想象并嘗試畫記號,。
3、體驗幫助別人的快樂,。
多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆,。
一、以找腳印活動激起幼兒的興趣,,導入主題,。
咦,,你們看,!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰,?去哪呢?(幼兒進入活動室)
二,、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。
1,、出現(xiàn)小豬,,你們猜一猜小豬要到哪里去呢,?我們跟著小豬去看一看。
2,、果園里有哪些水果,?
3,、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果,、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的,?荔枝是什么顏色的,?香蕉是什么顏色的?
三,、討論各種簡單的畫記號的方法。
1,、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,,嚕嚕記不住,,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?
2,、幼兒討論,。
我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,,可是怎樣做記號呢,?
3,、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈,、箭頭)
四,、大膽想象并嘗試畫記號,。
小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,,小朋友可以喂它吃,,我們一起行動吧,!
幼兒繪畫。
五,、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。
小豬的花園小班教案 小豬逛超市教案篇四
小豬逛果園
活動目標:
1、初步感知三種熱帶水果的顏色,。
2、大膽想象并嘗試畫記號,。
3、體驗幫助別人的快樂,。
活動準備:
多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆,。
活動過程:
一、以找腳印活動激起幼兒的興趣,,導入主題。咦,,你們看,!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰,?去哪呢?(幼兒進入活動室)
二,、播放多媒體,,初步感知三種熱帶水果的顏色,。
1、出現(xiàn)小豬,,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看,。
2、果園里有哪些水果,?
3,、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果,?(芒果、荔枝,、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的,?香蕉是什么顏色的?
三,、討論各種簡單的畫記號的方法,。
1,、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果,?
2、幼兒討論。我們可以在嚕嚕的身上做個記號,,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢,?
3,、幼兒討論簡單的畫記號的方法,。(如:圓圈、箭頭)
四,、大膽想象并嘗試畫記號。小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,,我們一起行動吧,!幼兒繪畫,。
五,、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束,。