作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班美術(shù)小豬波波畫畫教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇一

1.能理解作品的內(nèi)容,，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容,。

2.樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.感受繪畫的趣味性,，體會創(chuàng)作的快樂。

5.喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

1.故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2.布袋木偶小豬一只,。

3.繪畫材料,。

1.引起幼兒欣賞故事的興趣。

出示木偶小豬,，與幼兒相互問候,。

2.欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié),。

教師講故事,。

提問：故事名字叫什么?故事里有誰?小豬波波畫的是什么呢?

3.教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因,。

4.學(xué)波波愛畫畫,。

教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

1.教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容,。

2.可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙,，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動,。

1.能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

2.大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達,。

[附)故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈,，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長,，一只短,，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊!我知道了,，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好,，才不會跑掉,。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了,。波波又畫了好多圓圈圈,，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”

活動的內(nèi)容給了孩子們很大的自由發(fā)揮的空間，讓孩子們能自由的聯(lián)想和創(chuàng)作,，極大限度的激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作熱情和活動的興趣,，孩子們在活動中可以大膽創(chuàng)造自己獨一無二的作品，想象力和創(chuàng)造力都得到了鍛煉,。

小班美術(shù)小豬波波畫畫教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇二

在我園課題《幼兒在美術(shù)活動中的材料運用》的課題引領(lǐng)下,，我班開展了《小班幼兒運用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動中創(chuàng)造的中介和橋梁,，而油畫棒是幼兒平時最常見的繪畫工具,，結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動手能力，我設(shè)計了本次活動《小豬洗澡》,。在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能,，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，本次活動中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,，拓展思維,，對作品進行加工，形成富有動態(tài)的畫面,，體驗繪畫的樂趣,。

1.嘗試用直線、螺旋線,、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景,。

2.體驗洗澡的快樂，愿意清潔的寶寶,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.感受作品的美感,。

嘗試用直線、螺旋線,、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景,。

1.白板課件,。

2.小豬畫紙人手一張,，油畫棒。

一,、情境導(dǎo)入,，引出給小豬洗澡。

師：小豬們在草地上玩游戲,，他們玩的可開心了,，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家,，準備幫它們洗個澡,。

(分析：通過情境導(dǎo)入活動，提高幼兒參與活動的興趣,，為后面的繪畫活動打下基礎(chǔ),。)

二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,，嘗試用簡單的線條,，大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

1.洗澡的時候先要干什么呢?

師：打開水龍頭,，把自己的身上弄濕,，開始洗澡。

2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

小結(jié)：這種一圈一圈的,，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線,。

3.肥皂擦在濕濕的.身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡,，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?

5.引導(dǎo)幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

(分析：此環(huán)節(jié)通過教師示范,、幼兒自己操作,，來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈,。幼兒在情境中進行自由繪畫,，鍛煉了幼兒的繪畫技能,。)

三、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞

1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,，引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享,。

2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

3.小豬們都洗的非常干凈,，他們真開心啊,，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動來,，感受洗澡帶來的樂趣,。)

4.小結(jié)：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦,，做個愛干凈的小寶寶,。

(分析：通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能,，同時讓幼兒在活動中感受了美,。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂,，激發(fā)幼兒做個愛干凈的寶寶,。)

本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo),。以前繪畫的形式都是比較枯燥,，孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美,，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美,。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線,、螺旋線和圓圈,，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中,，感受美,、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處,，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時,，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫,。我想在下次活動的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些,。

小班美術(shù)小豬波波畫畫教案及反思 幼兒美術(shù)小豬教案篇三

嘗試運用圖形粘貼,、添畫變出動態(tài)小豬的造型，進一步激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情,。

引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

活動準備：顏色,、大小不一樣的圓若干,、橢圓若干、課件活動重點：小豬頭部及五官在畫紙上的定位,。

1,、滾皮球(幼兒根據(jù)兒歌在畫紙上的任意位置固定大圓)

1)出示大圓，說說大圓的特征,，如顏色,、大小等，引起幼兒游戲的興趣,。

2)教師邊念兒歌邊示范,，將大圓滾在畫紙的任意位置上，并用膠水固定,。

3)幼兒在游戲的情境中固定大圓的位置,，并說說圓在紙上的方位，(上,、下,、旁邊)。

2,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)(將橢圓固定在大圓的任意位置),。

幼兒操作——教師提煉小結(jié)并演示。

3,、找朋友(固定小圓的位置)要求：尋找2個顏色一樣的小圓,，在橢圓形里排排坐。

1、引導(dǎo)幼兒觀察,，這些圓合在一起像什么?(小豬的頭)

2,、引發(fā)討論

1)怎樣能使它更像?(添畫眼睛和耳朵)

2)眼睛和耳朵的位置在哪里?(教師示范)

3)體驗小豬頭部不同位置的動作。(引導(dǎo)幼兒理解眼睛,、耳朵應(yīng)畫在與小豬鼻孔相對應(yīng)的位置上)

1,、交代要求，嘗試添畫豬身,。

提示：怎樣使小豬看上去胖乎乎?——引導(dǎo)身體往畫紙的空白處畫,，并與頭部連接。

2,、作品展示,，引導(dǎo)幼兒大膽模仿自己繪畫的小豬動作，體驗成功的快樂,。

3,、欣賞“小豬睡覺”的課件，鼓勵幼兒和著音樂邊唱邊表演,。

本節(jié)課主要使用課件教學(xué),，故事比較生動，小朋友都能很好的根著老師環(huán)節(jié)走,，最開心的是有兩三個年齡稍小的也能根著大伙一起回答問題,，于是我便單獨叫他們來操作，可是她們卻不愿意來,，當我叫到她們的名字,，她們把頭扭向了后面，或者是上來卻不知道操作,，有一個小朋友應(yīng)該是因為平時根本就沒有回答問題的習(xí)慣和經(jīng)驗,，有一個是實在太小，根本就不懂,，但是她們能跟著大伙回答老師的問題,，我已經(jīng)非常開心了，寶貝們,，老師和你們一起努力加油,。