當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

師德培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師師德培訓(xùn)總結(jié)篇一

一,、過程落實,，成效顯著。

1,、注重評價,，落實行動。在培訓(xùn)的實施過程中,，我校采取了過程評價與終端評價相結(jié)合,。并把這次培訓(xùn)例如教師的繼續(xù)教育和年度考核中。確實,，老師們認真學(xué)習(xí),，認真總結(jié)經(jīng)驗,，查找自身不足，不斷改進工作措施,，創(chuàng)新工作方法,，使師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

2,、形式多樣,，過程落實。師德培訓(xùn),，我校堅持重點突出,、務(wù)求實效、不走過常培訓(xùn)采取了大會學(xué)習(xí)(包括集中學(xué)習(xí)文件,，觀看錄像片等)和小組座談討論相結(jié)合的形式進行學(xué)習(xí)。討論主要圍繞5個問題,，即(1)兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一

名人民教師,，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難,、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認為你校師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中，老師們各抒己見,，工會小組長作了認真的記錄,，并歸納出：兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)、鞠躬盡瘁的崇高精神;為人師表,、愛生如子的優(yōu)良師德;愛崗敬業(yè),、追求卓越的園丁品質(zhì);淡泊名利、勇于獻身的高尚情操;在平凡的工作崗位上,，實現(xiàn)最偉大的人生價值,。對學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，老師們討論認為：作為教師要做到有愛心,、有耐心、有細心,、有恒心,。對有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法是要極力遏止,，要率先垂范,，落實在自己的行動上等等。老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗,，暢談體會,，從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,，切實提高了教師加強思想、道德,、作風(fēng)建設(shè)的自覺性,，明確努力方向，開展自我教育,、自我改進,、自我提高。我們的學(xué)習(xí)同自己的實際工作聯(lián)系起來,，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè),，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師,，辦好人民滿意的教育

3,、嚴(yán)格考勤，強調(diào)會風(fēng),。在本次培訓(xùn)過程中,，我們嚴(yán)格考勤，采取了點到簽名的方式,，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明,。在學(xué)習(xí)期間，老師們堅持學(xué)習(xí),，認真聽取,，在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

二,、統(tǒng)一部署，精心組織,。

1,、成立師德領(lǐng)導(dǎo)小組。多次召開培訓(xùn)工作會議,，制定計劃,，研究方案，從而切實把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程,，同時將職業(yè)道德建設(shè)與加強教師隊伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一部署，做到制度落實,、組織落實,、內(nèi)容落實，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項活動落到實處,。

2,、制訂師德培訓(xùn)計劃。為制定出一份切實可行的計劃,，小組成員學(xué)習(xí)了有關(guān)“師德”培訓(xùn)的具體文件精神,，經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實際需要,，精心策劃,，認真組織，突出培訓(xùn)的實效性,，制定了本鎮(zhèn)小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的計劃,。在計劃中，對培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)方式及考核評價進行了明確的規(guī)定,，在組織管理中明確各級職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確,、責(zé)任到位,，使整個培訓(xùn)過程做到可操作性強，以確保培訓(xùn)質(zhì)量,。

三、內(nèi)容豐富,，注重實效,。

1、學(xué)習(xí)文件,，明確目的,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，首先校長作了動員宣傳,，隨后組織老師們集中學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見(教師〔20_〕1號)》和《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)教育的通知》兩個文件,。通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認識進一步加強師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性,，明確了加強和改進師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)和加強和改進師德建設(shè)的主要措施。

2,、聽取報告,，感人肺腑。全體教師聽取了三位優(yōu)秀教師的典形報告,，分別是縣優(yōu)秀教師群體事跡報告會專輯——《一切為了學(xué)生》,、

鄭琦同志事跡介紹——《向山區(qū)孩子播灑陽光》、殷雪梅同志事跡介紹——《舍身救學(xué)生,，梅馨映師德》,。老師們被三位老師的的感人故事深深地打動了,。他們的事跡感人肺腑，動人心弦,，許多老師都禁不住流下了眼淚,。65歲的鄭琦，他對教育事業(yè)的無限熱愛,，對青少年的無限關(guān)懷,，對培養(yǎng)下一代高度負責(zé)的精神，又一次深深打動了在座的每一位教師,。他是湖北當(dāng)陽市廟前鎮(zhèn)井崗小學(xué)的退休教師,，從教43年來，他辛勤耕耘在讓一方青少年茁壯成長的花圃中,，以實際行動詮釋著“把終身獻給人民的教育事業(yè)和紅領(lǐng)巾事業(yè)”的誓言,，贏得了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏蛺鄞?。更有殷雪梅老?0年如一日,，教書育人、愛生如子,，埋頭苦干,、兢兢業(yè)業(yè)，淡泊名利,、無私奉獻,，在生死關(guān)頭為了保護學(xué)生，英勇獻身的動人故事,。她那崇高的品質(zhì)和精神受到在座全體教師的敬仰,，贏得了社會的贊譽。這些事跡都讓我們感受頗深,，成為我們教育生涯閃亮耀眼的指明星,。

師德培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師師德培訓(xùn)總結(jié)篇二

為了加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德素養(yǎng),，在連城鎮(zhèn)中心校的安排下,。我校于20xx年7月2日至7月10日組織全體教師進行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校集中學(xué)習(xí)了五天,，另外五天老師自主學(xué)習(xí),。2、3,、4號學(xué)校集中學(xué)習(xí),，7月5號那天聽師德動員報告和“感動學(xué)校人物”事跡報告，7月10號集中寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，取得了較好成效,。

一、嚴(yán)明紀(jì)律,，明確責(zé)任,。

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場,，學(xué)校對每位教師提出嚴(yán)格要求,，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退,，不隨意缺席，會上認真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，會后寫好心得體會。

二,、精心組織,，具體落實。

（一）,、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

1,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2,、《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,。

3、《蚌埠市中小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”》,。

4、感動學(xué)校人物事跡報告,。

5,、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》。

6,、《學(xué)校傷害事故處理辦法》,。

7、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》,。

（二）、學(xué)習(xí)形式：

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，通過聽報告,、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料等形式，開展學(xué)習(xí),。

三,、認真學(xué)習(xí)，受益甚多,。

通過這次學(xué)習(xí),，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。學(xué)習(xí)之后,，要求每位教師寫兩篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得體會和一篇總結(jié),。師德師風(fēng)的建設(shè)不是一蹴而就，也不是說在嘴上,，寫在紙上,，我們更重要是落實在各自的行動中。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束,，但是加強師德師風(fēng)建設(shè)卻永遠沒有盡頭,；在今后的工作中，我們將大力弘揚教書育人,、為人師表,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的園丁精神,，為推進我校的教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展而奮斗,。

師德培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師師德培訓(xùn)總結(jié)篇三

教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了教師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德,、師鳳建設(shè)的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。師生關(guān)系的主導(dǎo)因素在教師,。

首先，作為教師應(yīng)該熱愛學(xué)生,。如果教師和藹可親,，師生關(guān)系則比較融洽,。師愛最受公眾期待。

作為教育工作者,，應(yīng)該樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護,，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑,。

記得曾看過一篇有關(guān)三毛的文章。著名女作家三毛讀初中時,，作文極好而數(shù)學(xué)極差,。為了對得起父母和老師，她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來,，三次小考,，數(shù)學(xué)都得了滿分。但數(shù)學(xué)老師認為她成績提高百分之百是因為作弊,。她是個倔強而又敏感的女孩,，并不懂得適度地忍耐更能保護自己，就直言不諱地對老師說：“作弊,，對我來說是不可能的,，就算你是老師，也不能這樣侮辱我,?！苯Y(jié)果，被冒犯了的老師氣急敗壞,，單獨給她發(fā)了一張她更本沒有學(xué)過的方程式試題，讓她當(dāng)場吃了鴨蛋,。之后,，用蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個大圓餅,，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班看,，又讓她到大樓的走廊上走一圈,。

這一事件的結(jié)果是：其一，讓她休學(xué)在家,，自閉了七八年,，嚴(yán)重時，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有;其二,，養(yǎng)成了她終身悲觀,、敏感、孤獨的性格,。盡管她一生走過48個國家,，寫了26部作品，用她的作品幫助很多人樹立起豁達,、堅強的人生信念,，但她自己卻始終走不出心靈的陰影，后來,，自殺謝世,。

其實作為老師多多少少都會有這個通病，都比較喜歡成績優(yōu)異而乖巧的學(xué)生,，對于一些“后進生”往往沒有多大的耐性,。作為一名民辦學(xué)校的老師，由于學(xué)生基礎(chǔ)本身就偏差,，尤其是在英語和數(shù)學(xué)這2們功課上,。而高中的學(xué)生正處在有這極強的自尊心的階段，過度的批評與否定只會讓學(xué)生更加的自卑,，所以我都是采取剛?cè)岵?、寬?yán)適度的原則。無剛會失之威儀;無柔會失之魅力;過嚴(yán)會失之愛心,，過寬會失之敬意,。而當(dāng)真能如此般并且堅持恒久，對于一個教師來說,，并非易事,。但是既然選擇了三尺講臺你就應(yīng)該無怨無悔，承擔(dān)起肩上的責(zé)任,，用愛來感化學(xué)生!

那么,，教師該做些什么榜樣呢?我覺得主要是如下幾方面。

1,、教師崇高的價值觀,、人生觀、世界觀對學(xué)生相應(yīng)觀念的形成起著引導(dǎo)作用,。教師的思想素質(zhì)在無形中會給學(xué)生以影響,，如果能及時地在學(xué)生未成熟的心靈播下希望的種子,，應(yīng)該會有一個良好的結(jié)果。

2,、教師良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成起著催化作用,。我認為一個優(yōu)秀的教師不僅品質(zhì)高尚，而且有著良好的職業(yè)道德,。首先,，他應(yīng)滿腔熱忱，關(guān)心愛護學(xué)生,，不歧視,、辱罵、體罰學(xué)生,，"親其師而信其道",，這樣的老師可敬可親，學(xué)生才會愿意學(xué),，也才學(xué)得好,。其次，他應(yīng)該有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，對工作總是一絲不茍,，精益求精，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，這同樣會給學(xué)生以影響和感染，使本一心向善的學(xué)生更增添了動力,，播下了希望的種子的會慢慢發(fā)芽,，長成希望的小樹。

3,、教師文明的言談舉止對學(xué)生思想品質(zhì)的形成起著修正作用,。教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學(xué)生以潛移默化的影響,，而學(xué)生也正是通過這一點來了解教師的思想,，"桃李不言，下自成蹊",，教師注重修養(yǎng),，注意言行，處處給學(xué)生做出表率,，言教輔以身教,，身教重于言教，學(xué)生受到影響,，其不良的行為和習(xí)慣受到約束,，得到修正。經(jīng)過修剪護理的小樹苗將會長得更加茁壯,。

4,、教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理素質(zhì)起著完善作用。一個心理不健全,、不健康的教師很難成為一名優(yōu)秀的教師,，同樣，一個心理不健全,、不健康的學(xué)生也很難說是一名優(yōu)秀的學(xué)生,，將來也很難成為出眾的人才，挑起重大的責(zé)任,。比如遇到困難和挫折,，是張皇失措，退避三舍,，還是從容鎮(zhèn)定,，迎難而上呢?完整的素質(zhì)教育包含心理素質(zhì)教育，心理教育是現(xiàn)代教育的一個重要組成部分,，對學(xué)生進行必要的心理教育是過去教育中忽視了的部分,，同時，也是現(xiàn)在和今后教育中不可缺少的部分,。在教育過程中,，教師良好的心理素質(zhì)，都會在平日的言談舉止中體現(xiàn),，這些將對學(xué)生起到很大的促進和引導(dǎo)作用,。