總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

眾所周知“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求,。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢,？我認(rèn)為：

首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。工作不順心時(shí)，也曾抱怨過教師的清苦,，抱怨過為人師的勞累,，也抱怨過人世間的凄冷，這些想法與衡水二中的教師相比,，自己是那么渺小,、狹隘。他們使我明白了,，只有苦過之后,，才會(huì)有真正意義上的甘甜，那才是生活的真諦,，使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè)，良好的師德形象更是一種精神的化身,，它孕育著真,，引導(dǎo)著善，創(chuàng)造著美,，奉獻(xiàn)著愛,！古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，以身作則,、率先垂范,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，做出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其學(xué)”,。

再次,，要重視每個(gè)學(xué)生?！安恢匾暫蟠娜司偷扔诓恢匾曌约旱奈磥怼?。如今學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了，都有了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。然而,，隨著新課程改革的進(jìn)一步開展,，學(xué)生的“兩極分化”越來越明顯，也就造成了他們心理的某些障礙,，特別是其中的后進(jìn)生,，存在著較嚴(yán)重的消極心理，此時(shí)作為教育工作者的我們,，如不及時(shí)有效地進(jìn)行引導(dǎo),，關(guān)愛他們，尊重他們,，勢(shì)必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作,。學(xué)生的每一次測(cè)試，一般沒及格的我都找會(huì)給他單獨(dú)談?wù)?，一起來改錯(cuò),，以保護(hù)他的自尊心。教師是學(xué)生一生中最信賴,，最崇敬的人,。學(xué)生渴望老師對(duì)他們的愛，渴望尊重他們,，何況我們的后進(jìn)生呢,？他們本來就時(shí)刻承受著來自父母、老師,、同學(xué)甚至社會(huì)對(duì)他們的壓力,，他們更希望得到教師的信任，得到老師的尊重,，找回自信,。我想，每位老師都是愛學(xué)生的,，都希望自己的學(xué)生健康成長(zhǎng),，今后能成為祖國(guó)的棟梁，然而愛不是束縛,，也不是放縱,，愛應(yīng)當(dāng)從尊重開始。

再其次,，要真誠(chéng)關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。愛學(xué)生是教師最重要的職業(yè)道德。愛學(xué)生就必須做真誠(chéng)的傾聽者,，不做真誠(chéng)的傾聽者,，就算不上愛學(xué)生。從踏入師范校的那一天起,，我就知道,，自己的一生將與孩子結(jié)下千絲萬縷的情緣?！袄蠋煹囊痪湓挄?huì)改變孩子的一生”理解與尊重每一個(gè)孩子,，用恢弘的愛傾聽他們內(nèi)心的聲音，是教育的起點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)生涯中一定還會(huì)遇到許許多多類似的事情,，我為自己立了這樣一句格言：“用愛傾聽每一個(gè)孩子心底的聲音。

最后,，要終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,，這才是師德的升華。

總之,，作為一名人民教師,，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來愛護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

師德培訓(xùn)讓我收獲很多,，也讓懵懂中的我知道了,，教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。經(jīng)過這次的師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德？師德,，是教師工作的精髓,，“師愛為魂，學(xué)高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛,。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難,。記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！”教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他們的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根西部的那位老師,，正是她那無私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。

尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第二,，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有一些優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄穑@樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng),，樹立教育,、教師的良好形象，根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動(dòng)的文件精神,，我校扎實(shí)開展了師德教育活動(dòng),。我們堅(jiān)持以師愛建設(shè)為核心，大力推進(jìn)和加強(qiáng)師德建設(shè),，極大地增強(qiáng)了廣大教師的責(zé)任意識(shí),、服務(wù)意識(shí)?，F(xiàn)將我們進(jìn)行師德教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：

在全校教師中開展師德教育活動(dòng)，強(qiáng)化教師道德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署，突出重點(diǎn),，明確任務(wù),，制定目標(biāo)，營(yíng)造了濃厚的氛圍,。

1,、成立組織，健全機(jī)構(gòu),。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，總務(wù)主任任副組長(zhǎng),，校委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調(diào)督查,、工會(huì)監(jiān)督,、全體參與的運(yùn)作機(jī)制。

2,、制定計(jì)劃,，合理安排。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng),，并取得了一定的成效,。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)員,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題,，召開了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì),。會(huì)上，校長(zhǎng)張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告,。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求,，高質(zhì)量落實(shí),，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作,，提高教育教學(xué)能力，提高師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師,。

4、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,。學(xué)校利用教育專刊,，組織全體教師,、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍,。

根據(jù)教育局師德教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想，結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容的要求,，我們制定了學(xué)校本次活動(dòng)：

1,、召開師德動(dòng)員會(huì)，提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)目標(biāo),。

2、制定師德考核細(xì)則,。

3,、舉辦師德專題講座。

4,、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽,。

5、撰寫一篇心得體會(huì),。

6,、幫扶一名學(xué)生。

7,、表彰師德標(biāo)兵,。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學(xué)習(xí)8場(chǎng)次，400人次參加,，總計(jì)學(xué)習(xí)800小時(shí),，教師撰寫心得體會(huì)50余篇，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次,，幫扶特困學(xué)生20余名。

學(xué)校通過從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料,。這些活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),、教書育人、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立了良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練,、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

在本次師德教育活動(dòng)結(jié)束時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思,，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行。教師站在學(xué)為人師,，行為世范的高度來認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾,、深刻反省,。校風(fēng)、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),，無歧視差生,、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn)，師生和諧共處,，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風(fēng)。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實(shí)推進(jìn),，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)抓好師德建設(shè),，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際,，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個(gè)人師德形象,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的民主生活會(huì)上，開始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向,。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說有著十分重要的意義,，因?yàn)榻處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在幼兒心中的威信就會(huì)逐步喪失,，幼兒對(duì)教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把孩子看重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把幼兒當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以幼兒園榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

因此，師德師風(fēng)不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)的人生價(jià)值,！

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,，良好的師德師風(fēng)是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎(chǔ)。為了大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷鞏固師德建設(shè)成果,，提高社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度。通過培訓(xùn),，進(jìn)一步更新了教師教育理念,，提高了依法治教、以德治教的認(rèn)識(shí),，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展之中,，收到了良好效果。

為加強(qiáng)對(duì)師德專題培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù),，切實(shí)提高師德培訓(xùn)的實(shí)效，堅(jiān)持管理育人,，制度管人,，學(xué)校特建立以李金晶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，肖植培為副組長(zhǎng),，何星洪為會(huì)議記錄,。并根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際,，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,，使今年的師德培訓(xùn)工作有序地進(jìn)行，保證學(xué)習(xí)有條不紊地開展,，努力做到使該項(xiàng)工作對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有推進(jìn),，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有提高。

通過培訓(xùn),，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，端正行風(fēng)建設(shè),。進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)與教育教學(xué)水平，樹立高大師德形象,。

此次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富、形式多樣,。采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合,，榜樣示范與問題整改相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。在學(xué)習(xí)過程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動(dòng)性，務(wù)求取得實(shí)效,。

1,、大力倡導(dǎo)“敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)”精神，積極開展“做人民滿意的教師”活動(dòng),，努力提高教師道德水準(zhǔn)，使廣大教師都能成為熱愛教育,、熱愛學(xué)生的教育者,。

2、只有知法,，才能懂法,，才能依法施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。重溫各級(jí)各類教育教學(xué)管理制度,。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底,；依法從教,，業(yè)已成為教職工的共識(shí)和共同行為，必將在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮更加積極的作用,。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)行為規(guī)范》,、《教師工作崗位職責(zé)》等,。

4,、結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，與其他老師共同探討,，共同學(xué)習(xí),。讓幾位年輕老師對(duì)師德修養(yǎng)，有了更進(jìn)一步新的認(rèn)識(shí),；對(duì)如何形成良好的工作作風(fēng)有了明確的方向,。

5、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學(xué)習(xí),。我校節(jié)選學(xué)習(xí)了《國(guó)家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx—20xx）》有關(guān)內(nèi)容,。《綱要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，這為實(shí)現(xiàn)我國(guó)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ),；教育要發(fā)展，根本靠改革,，核心是改革人才培養(yǎng)機(jī)制,，提高人才培養(yǎng)水平；必須樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，注重內(nèi)涵發(fā)展,，才能出名師、育英才,。

6,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改相關(guān)資料，分析新課改現(xiàn)狀,、目標(biāo),、要求，新課改典型案例,、方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹交流。通過培訓(xùn),，讓我們大家明白,，教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放,、百家爭(zhēng)鳴,。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠,。教師作為教育目的,、教育活動(dòng)、教學(xué)方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者,。作為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)精神,，但更要有建功立業(yè)的熱情,。時(shí)代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師,，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，用開放的心態(tài)持續(xù)充實(shí)，提高自己,，靠豐富的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁,。應(yīng)該切實(shí)實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言,。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全法規(guī)條例,、安全常識(shí),、安全管理制度，明確安全責(zé)任,，分析安全現(xiàn)狀,，重溫學(xué)校各類安全防控預(yù)案。學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn),，堅(jiān)持積極預(yù)防,、依法管理、社會(huì)參與,、各負(fù)其責(zé)的方針,，在加強(qiáng)立法、完善管理,、強(qiáng)化制度,，在開展安全教育和培訓(xùn)方面制定長(zhǎng)效的規(guī)章制度。學(xué)校要堅(jiān)持開展安全教育和演練,，提高學(xué)校應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的能力,，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)、應(yīng)急逃生與自救的技能,。增強(qiáng)學(xué)校安全工作的針對(duì)性和有效性,。

8、認(rèn)真總結(jié)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，查看學(xué)習(xí)記錄,，整理學(xué)習(xí)培訓(xùn)材料。全面安排學(xué)校開學(xué)工作,。

這次師德培訓(xùn),，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過場(chǎng),。要求全體教師要深刻理解師德培訓(xùn)的重要性和必要性,，進(jìn)一步明確教師的職責(zé)，并提出了：要把德育工作擺在首要位置,，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),；牢固樹立人人是德育工作者的理念，教書育人,，管理育人,，服務(wù)育人。

在全體教師認(rèn)真集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校建立了嚴(yán)格的管理措施,，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,、會(huì)議筆記,、學(xué)習(xí)心得作了嚴(yán)格的規(guī)定。

1,、執(zhí)行請(qǐng)假制度,。采取了報(bào)到簽名的方式進(jìn)行考勤，如有特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的教師必須出示相關(guān)的證明,。

2,、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真聽講,，摘好筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后,，所有材料統(tǒng)一上交學(xué)校存檔,，保證培訓(xùn)過程的有效性。

3,、建立考核制度,。按出勤情況、培訓(xùn)筆記,、學(xué)習(xí)體會(huì)等方面進(jìn)行考核,。并將考核結(jié)果作為教師績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),，并記入教師繼續(xù)教育學(xué)分,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然正值高溫時(shí)節(jié)，但每位教師都能冒著酷暑,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講，勤作筆記,，在會(huì)風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)，同時(shí)也使這次培訓(xùn)真正做到了保質(zhì)保量的效果,。

本次師德培訓(xùn),，突出了“嚴(yán)格要求，為人師表,，教書育人”的學(xué)習(xí)主題,，教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求,，對(duì)自己教育方法有了新的探索。大家深切地感受到,，師德教育是學(xué)校教育永恒的主題。教書是手段,，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心。教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模,。

這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我校取得了預(yù)期的效果,，決心繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化師德建設(shè)工作，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí),，在認(rèn)識(shí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)步,，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍，以適應(yīng)新世紀(jì)教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

經(jīng)過一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，讓我明白了學(xué)高為師，身正為范的真正含義,。作為教師,，一言一行、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,，因此,，教師不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結(jié)。

我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),，為人師表。真正領(lǐng)會(huì)到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)地做到既教書又育人,，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識(shí),，更重要的目的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

認(rèn)真研究業(yè)務(wù),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教，盡職盡責(zé),、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間,，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正。愛與責(zé)任是師德之魂,，在教育教學(xué)過程中,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,。

“身教”重與“言傳”，作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通,，向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也經(jīng)常向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友,。

在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手,。

提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

最后，我想說讓我們把尊重和理解學(xué)生當(dāng)成教育工作中的重點(diǎn),，把這種思想意識(shí)變?yōu)閷?shí)際行動(dòng),。從“多一句表?yè)P(yáng)，少一句批評(píng)”做起,，從“不體罰學(xué)生”做起,，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來與學(xué)生交談”做起,，讓尊重和理解落到實(shí)處,，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,，教師，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作,，也深知它的重要性。因此,，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則，依法執(zhí)教,，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵紀(jì)守法,，樹立社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記,，崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，幫助學(xué)生建立目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足課時(shí),。

二,、工作服從組織安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，早上班,，遲下班，出滿勤,，近年來,，未請(qǐng)過一天病事假。

三,、團(tuán)結(jié)同事,，建立教師集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛學(xué)生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系,，不諷刺挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽取意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

四,、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析,。上班時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情,。嚴(yán)以律己,，以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，不歧視后進(jìn)生。

五,、廉潔從教,，愛護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，勤儉辦學(xué),。不從事有償家教,，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教輔書,。

六、衣著大方,，儀表端正,，課堂上感情真摯，舉止文明,。

今后,，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己,，以德育人,，永遠(yuǎn)無愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)。

師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

為落實(shí)好“師德師風(fēng)建設(shè)周”制度,，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，根據(jù)安定區(qū)教體局《關(guān)于對(duì)小學(xué)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)的通知》）精神和學(xué)校師德建設(shè)需要，學(xué)區(qū)決定,，20xx年2月20日24日,，為期5天，組織全體教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

為了貫徹上級(jí)精神,，我校組織了嚴(yán)格的培訓(xùn)。教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。因此,，我國(guó)規(guī)范現(xiàn)時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,；廉潔從教；為人師表,。

偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的,，一種是經(jīng)師，一種是人師,。我們的教學(xué)是要采取人師和經(jīng)師二者合一的,。每個(gè)教科學(xué)知識(shí)的人，他就是一個(gè)模范人物,，同時(shí)也是一個(gè)有學(xué)問的人,。”但就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀,，在推行素質(zhì)教育的今天,，在教育教學(xué)中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正做到“經(jīng)師”“人師”,，還存在一定差距,。因此，對(duì)當(dāng)代教師素質(zhì)提高,，是一項(xiàng)刻不容緩的使命,。教師不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑的嚴(yán)師,，而且是拓展心靈智慧的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提出了要求,。

教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師,，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。但我們教師有的并不如此,，他們總是偏愛優(yōu)生,，而歧視后進(jìn)生,。公開讓全班學(xué)生對(duì)之疏遠(yuǎn),，甚至進(jìn)行人格侮辱。在批評(píng)學(xué)生不是耐心開導(dǎo),，而是威脅恐嚇,。使學(xué)生終日緊張，提心吊膽,，其后果只能更加挫傷孩子的進(jìn)取心,，養(yǎng)成怯弱無能，膽小自卑的性格,。古人云“賢俊者自可賞愛,，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂?duì)后進(jìn)生,，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大,。不能對(duì)兒童感情用事,，厚此薄彼。

我們常說：“一年樹木,，百年樹人,。”當(dāng)今教育的教學(xué)形式是教師“包級(jí)制”,，而對(duì)學(xué)生培養(yǎng)過程是“流水式”,，倘若出現(xiàn)不合格的學(xué)生難分清楚是哪一位教師的責(zé)任。教師這樣就是處在“無責(zé)任”位置上,。對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。當(dāng)今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，那幾節(jié)課一上完，就溜之大吉,。平時(shí)不鉆研,，臨上課時(shí)才匆匆上陣，沒有課前準(zhǔn)備,。今天不高興,，讓學(xué)生自習(xí)，明天喝醉灑,，讓學(xué)生自由活動(dòng),。這樣就誤了學(xué)生,。我們應(yīng)該承認(rèn)，教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,，上課，批改作業(yè),，管理班級(jí),，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性,。而且,，目前教師社會(huì)地位和生活待遇相對(duì)較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑,。聲和則響清,，形正則影直?！苯處熕鶄魇?，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí),，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余,，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識(shí)傳授的過程,。

江澤民同志在談話中說過：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,，而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，品德教育,，紀(jì)律教育,，法制教育?！币虼?，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們?nèi)松?，是作為教師一個(gè)非常重要的責(zé)任,，我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知,，作為教師育人比教書更重要。

教師作為一種職業(yè),，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。在具體教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師進(jìn)行著教書育人的勞動(dòng)。由于這種勞動(dòng)的對(duì)象是活生生的千差萬別的人,，而決定了這種勞動(dòng)具有創(chuàng)造性,，示范性，長(zhǎng)周期性,，復(fù)雜性等特點(diǎn),，從而也就決定了社會(huì)對(duì)勞動(dòng)主體—————教師的素質(zhì)要求的高標(biāo)準(zhǔn)和全面性。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì),，是重中之重，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。