心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

給教師的建議讀書心得體會篇一

（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書。

（2）關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書,。

（3）關(guān)于人（特別是兒童,、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書）,。

其實,，蘇霍姆林斯基本身，就是一個可以讓學(xué)習(xí)的楷模,。他之所以能成功,，正源于他廣泛地閱讀，和廣博的知識,。他說：“我私人的圖書館里,，在幾間房子和走廊里，從地板知道天花板都擺上了書架,，有成千上萬冊書,，我每天不讀上幾頁，有時不讀上幾行,，我是無法活下去的,。”正因為不斷地讀書,，不斷地積累,，所以才有了他的四十多本理論專著和幾百篇論文，才有了這本被譽為“學(xué)校生活百科全書”的《給教師的建議》,。

一直以來,，都很欣賞這么一句話：教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水,。只有通過每天不間斷地讀書,，通過與書籍結(jié)為朋友，讓它像潺潺小溪,，充實著我們思想的江河,，才能讓我們真正勝任教書這份職業(yè)，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。

因而，作為一名教師,，應(yīng)該養(yǎng)成看書,，讀書的習(xí)慣。把讀書當(dāng)作自己的職業(yè)素養(yǎng),。只喜歡教材和教學(xué)參考書兩本書的教師是無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師的,。我們讀書,，要讀教育名著，與大師對話,，和名家交流,，學(xué)習(xí)他們的理論精髓和實踐經(jīng)驗，更要學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)新精神,，他們對事業(yè)的執(zhí)著追求和獻(xiàn)身精神,，這些人格力量的學(xué)習(xí)必將會積淀成我們自己的綜合素養(yǎng)和能力，引領(lǐng)我們積極向前,。

給教師的建議讀書心得體會篇二

書中寫到：每天不間斷地讀書,，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪,，每日不斷,，注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書,，那你就要讀學(xué)術(shù)著作,。……一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高,，正是由于他們持之以恒地讀書,，不斷地補充他們的知識的大海。

這段話發(fā)人深省,，讓我從本質(zhì)領(lǐng)悟了一些教育技巧的奧秘,。我不應(yīng)該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多,。

作為一名教師,，是否熱愛讀書，精神生活是否充實,，帶給學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。知識淵博,，談吐不凡,，會讓學(xué)生對教師充滿敬佩之情，對知識充滿渴望,。一個知識豐富而淵博的教師會受到學(xué)生的歡迎和推崇,，這樣的教師上的課，乃至說的話都能自覺的引領(lǐng)著學(xué)生,，促使他們健康的成長,。那些沒有積累的,，光靠書本知識灌輸?shù)慕處煟椒▎我?，底蘊不足,，他們不會受到學(xué)生的歡迎，甚至引起學(xué)生的反感,。所以,，要想成為一位好教師，自己首先要熱愛讀書,，和學(xué)生一起走進(jìn)書籍的世界,，在知識的海洋里遨游!因此，還是應(yīng)該每天擠出點時間,，閱讀一些和教育教學(xué)相關(guān)的刊物或書籍,，了解教育新動態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗,，以便提高自己的教育教學(xué)水平,。

另外，對于我們個人來說,，讀書也是提高自己生活質(zhì)量的一種重要手段,。書中的種種閱歷、見識,、思想,，時時刻刻給予我們引領(lǐng)，提高我們對人生,、對生活的看法,，從而使我們掌握正確而高尚的人生態(tài)度，不斷從課外閱讀中獲得營養(yǎng),，滋潤自己,。

給教師的建議讀書心得體會篇三

我讀了《給教師的建議》一書，書中每一條建議都充滿教育智慧,，事例生動,、分析精辟，啟人深思,。從中我明白了許多鮮明的教育觀點,，在此從微觀細(xì)節(jié)方面扼要談?wù)勅c讀書感悟。

感悟之一:成功教師應(yīng)具備較高的綜合素養(yǎng)

何為教師素養(yǎng)呢?蘇霍姆林斯基從三個方面闡述教師的教育素養(yǎng):這首先是指教師對自己所教的學(xué)科要有廣博的知識,。教師的教育素養(yǎng)的一個很重要的因素,，就是要懂得各種研究兒童的方法。教育素養(yǎng)還有一個方面,，談到它不能不使人焦急,，這就是教師的語言修養(yǎng)問題,。

蘇霍姆林斯基說:教師的教育素養(yǎng)的一個重要的特征是教師越是能夠運用自如地掌握教材，那么他的講述就越是情感鮮明,，學(xué)生聽課以后需要花在摳教科書上的時間就越少,。教育素養(yǎng)的第一個標(biāo)志，就是教師在講課時能直接塑造學(xué)生的理智和心靈,。教師講述教材就好比是向交談的學(xué)生發(fā)表議論,。教師不是宣講真理，而是在跟學(xué)生娓娓談心,。

感悟之二:成功教師應(yīng)善于引領(lǐng)學(xué)生

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,，是點燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊,，學(xué)生會覺得學(xué)習(xí)是枯燥無味的,，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

因此,，教師要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科興趣方面要多下功夫,，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使他們順利獲取知識,，在體驗一次次成功之后,，能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣才能激發(fā)學(xué)習(xí)的動力;教師要鉆研教學(xué)方法,，用科學(xué)的教法引領(lǐng)學(xué)法,，例如，像蘇霍姆林斯基所說那樣,，我們?nèi)裟馨褞в杏螒蛐再|(zhì)的作業(yè),、科技知識、百科知識,、趣味故事,、趣味實驗等列入教師備課的內(nèi)容，一定能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

感悟之三:成功教師應(yīng)善于思考

善于思考才能有創(chuàng)新,，讀《給教師的建議》一書，我們可以看到蘇霍姆林大師的教育智慧,，似乎能看到他正在凝神思考,，鄭重地審視著學(xué)校教育的每一細(xì)節(jié)，我覺得善于思考是他精彩人生中最具魅力之處,。

蘇霍姆林斯基《給教師的建議》第五條提出“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維,。第一套是指學(xué)生必須熟記和保持在記憶里的材料,，第二套是指課外閱讀和其他的資源來源,。從蘇霍姆林斯基的論述來看，第二套大綱是保證第一套大綱順利完成的非常重要的前提條件,。

讀過這本書,，我暗下決心，一定要勤于讀書,、善于思考,，做一名成功的教師。通過讀書,，提升教育素養(yǎng);借助思考,，使教育充滿睿智。因為只有智慧含量較高的教育才算得上是一種陽光的沐浴,、雨露的滋潤,，才能真正滌蕩學(xué)生的心靈、提高學(xué)生的素養(yǎng),。

一文到這里就全部結(jié)束了,，本文是關(guān)于《給教師的建議》一書的，可以參考這個思路,。

給教師的建議讀書心得體會篇四

教師,，世界上最偉大的一種職業(yè)。對于新手上路的我,，可以說經(jīng)驗匱乏,，心中存在著許許多多的問題。特別需要有一位資深的教師或是一本能解讀心中困惑的百科全書做些指導(dǎo),。于是,，想起了房山教委下發(fā)的《給教師的101條建議》。我興致勃勃地拿起這本書,，開始了我的研讀,，從中學(xué)到了許多，內(nèi)心也得到了滿足,。

1,、從選擇教師這個職業(yè)的第一天起，如果想在教學(xué)方面取得成功,，你最需要的是支持,。

2、任何教師都可以用一些簡單的方法和基本的教學(xué)策略提高自己的教學(xué)能力,。從第一句話中,，我體會到教學(xué)的意義。教學(xué),，就是教與學(xué),，教師居于主導(dǎo)地位,，學(xué)生是主體，所以教學(xué)首先離不開學(xué)生的支持,。

由于各個班級里都會存在著一些問題學(xué)生,，教師就要做出指正，這時需要學(xué)生家長的支持,。教學(xué),，不僅是學(xué)習(xí)課本知識，要做到教書育人,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。這時就需要領(lǐng)導(dǎo)的支持。隨著科技的進(jìn)步,，教具也極為豐富,，要想跟上時代的步伐，還需要社會的支持,。仔細(xì)想想,，教師要想在教學(xué)方面取得成功，真的最需要就是支持,。

雖然,，我只是一名頂崗實習(xí)教師，但我身上承擔(dān)者教書育人的責(zé)任,，所以,，我會嚴(yán)格要求自己做一名稱職的'教師。解讀第二句,，我明白了沒有教不好的學(xué)生,，只要教師采取多種方法，因材施教,，學(xué)生的成績肯定會提高,。當(dāng)然，這也是對自己教學(xué)能力的提高,?？赐暝鲇啺媲把裕腋杏|就挺深的,，覺得這本書真好,！于是，我就繼續(xù)讀下去,。

讀完前言,，我對教師這個職業(yè)更加充滿了激情。首先，前言部分講到：教書育人是一門要求很高的藝術(shù),，它需要我們耐心細(xì)致,、身心投入、勇于奉獻(xiàn),，擁有無私的愛心、非凡的個人魅力,。自信超群的能力,。的確如此，作為一名教師就應(yīng)該做到以上要求,，這也是對我自身的要求,，使我有了方向。其次,，在給新教師的部分,，我明白到：作為一名新任教師，需要指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，他們的指導(dǎo)是無比寶貴的,，有了他們的指導(dǎo)，新任教師會少走彎路,，才會較為快速的進(jìn)步,。當(dāng)然，作為一名新任教師,，要主動,、積極地去與指導(dǎo)教師交流，虛心請教,，態(tài)度端正,。我們的職責(zé)就是幫助別人塑造未來，教師的影響是永久且深遠(yuǎn)的,。

1,、學(xué)習(xí)到教師職業(yè)的特點：堅持以身作則、說到做到,；堅持讓學(xué)生認(rèn)為他們每天都有所不同,；堅持拒絕放棄任何人；堅持幫助學(xué)生,，讓他們有信心完成任務(wù),；堅持良好的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切,；堅持讓自己成為學(xué)生心中的精神領(lǐng)袖,；堅持幫助學(xué)生認(rèn)識到他們可以是成功的人。總之,，堅持就是課堂管理的鑰匙,。

2、明白到教師要想積極地開展教學(xué),，就要講到學(xué)生的心里去,。首先就要讓學(xué)生信任你，這樣就可以帶領(lǐng)學(xué)生們遨游四方,。

3,、確立規(guī)章和制度，當(dāng)學(xué)生背離了約定的章程時,，就要督促他們練習(xí),、練習(xí)、再練習(xí),。等等,。

1、人非圣閑,，教師在不小心犯了錯的時候,，要及時改正錯誤。要做到承認(rèn)錯誤并從中吸取教訓(xùn),，不應(yīng)該一蹶不振,，要勇敢地振奮你的精神。

2,、要觀摩其他教師的課或是多讓指導(dǎo)教師聽聽自己的課,，從中會受益頗多。

3,、在教學(xué)上,，要因材施教、切忌只講不練,、切記照本宣讀,、允許和鼓勵學(xué)生互相幫助，一起學(xué)習(xí),、多關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點,、適當(dāng)傳授一些社交禮儀、將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系,、作業(yè)適量,、讓學(xué)生獨立思考、鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,，總之一切教學(xué)以學(xué)生的最大利益為重,。

1、首先必須意識到每個學(xué)生都是一個獨立的個體，有獨特的天賦,、技巧,、優(yōu)點和夢想。要尊重差異,，尊重個性,，發(fā)掘他們身上的閃光點。

2,、教師要點燃學(xué)生心中的火花,，要保持微笑。在孩子的世界里,，他們更喜歡開開心心的教師，一個簡單的微笑足以讓你走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,。

3,、教師要搭建成功的舞臺，根據(jù)他們的實際情況,，不斷地督促他們前進(jìn),，讓他們相信自己能行，他們就能做得到,。

4,、教師的評價，對于學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,，要給學(xué)生比實際情況稍高一點的評價，讓他們相信自己的能力,，相信自己會成為最優(yōu)秀的自己,。

1、每天都是一個新的開始,，在建立了某個規(guī)范后,，一定要堅持執(zhí)行下去，只要你能讓自己堅持下去,，你就有機會掌握教師管理權(quán),。

2、從講桌后面走出來,，站在講臺上,，你是那些求知若渴的學(xué)生思想的源泉，走出來,，拉近與學(xué)生的距離,，提高學(xué)生的聽講意識，促進(jìn)教學(xué)的展開。

3,、樂觀地教學(xué),，切記，學(xué)生需要的是積極的,、有影響力的,、真正關(guān)心學(xué)生成長的老師，他們更喜歡這樣的老師,，同時也更喜歡這樣的老師講的每一節(jié)課,。

時間飛逝，不知不覺就來到了結(jié)束語部分,。在結(jié)束語部分,，明白了老師勤于探索和追求，就可以點亮孩子的靈魂,，慢慢地,，改變他們的世界，讓孩子不斷地實現(xiàn)自我超越,。教師要用愛心去感觸每一個孩童,，一直鼓勵他們勇于攀登，耐心地給予他們你所擁有的一切,，這樣可以改變孩子的整個世界,。

讀完這本書，明白了作為一名教師身上所承擔(dān)的職責(zé),，明白了教師力量的偉大,，明白了教師職業(yè)神圣的內(nèi)涵。除此之外,，還體會到教師真正的意義,。真是如此，沒有教不好的學(xué)生,。對于新手上任的我,，在這本書的帶領(lǐng)下，我會快速成長,，試圖做一名合格,、稱職、優(yōu)秀,、受所有學(xué)生敬愛的老師,。我相信自己，相信自己的學(xué)生,，我會鼓足干勁,、精神飽滿地對待每一天的教學(xué),。相信愛心+耐心+恒心=成功。教師職業(yè),，我來了,！

給教師的建議讀書心得體會篇五

利用空余時間，讀了蘇霍姆林斯基的著作《給教師的建議》,，我受到了深深感觸,。的確,這些建議就象一盞指路明燈一樣使作為教師的我們有了更明確的方向，給了我們極大的幫助,。

蘇霍姆林斯基,，一個偉大的教育家，生前留下了40多部成果著作,，600多篇論文,，1200多篇兒童小故事。他的教育思想歷經(jīng)千錘百煉,，浮現(xiàn)如玉瑰寶,，已經(jīng)深深根植于我們的內(nèi)心世界，他的名字在人們心中無疑是一座不朽的豐碑,，他為我們提供了一個從教師職業(yè)中走向成功的典范。為我們提供了一個人格的典范,，一個普通教師開發(fā)自己資源的典范,，一種站立在教師的立場上思考問題研究問題的典范。當(dāng)我們乘著新課程的航班,，再一次拂去歲月的風(fēng)塵,，輕輕地靠近他時，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)歷史的重現(xiàn),，對于今天的時髦話題均有了簡單明了的答案,。

盡管今天的教育形勢比之蘇霍姆林斯基所寫書的年代有了很大的變化，但他的閃光的思想,、精練的語言,，對今天的教育工作者來說，絲毫不顯過時,，它仍像一場及時雨,，滋潤著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對面一樣,，針對著教師的苦惱與困惑娓娓道來,。在讀到“教師的時間從哪里來”一段時，確實讓我產(chǎn)生了很大的共鳴,。作為一名年輕教師,，的確發(fā)現(xiàn)時間總是不夠用,，每天總是備課、制作教具,、上課,、寫反思、批改學(xué)生的作業(yè)等,，仰望時鐘,，一天時間卻又過去，可收獲卻不大,。

《給教師的建議》這本書給了我們一個很好的建議：那就是讀書,，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。他還在書中舉了一個例子：一天,，一位老教師上了一堂非常精彩的公開課，她的風(fēng)采吸引了在場的所有老師,。當(dāng)別人問她：“你花了多少時間來準(zhǔn)備這節(jié)課”時,，這位老教師說：“對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子,，而且,，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來準(zhǔn)備的,！”感動之余,，我也豁然開朗。我們總在抱怨著時間的流逝如水似箭,，可老天卻是最公平的,，它給我們每個人都是一天24小時，問題還是出在疲于應(yīng)付上,，整天是事情在后面追著自己,，而沒有主動去做事情。只有真正把自己作為工作的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，時時想到肩上的責(zé)任，制訂出周密的工作學(xué)習(xí)計劃,，有條不紊地開展,，向著既定的目標(biāo)努力，主動地做好一切積累,，包括在什么時間讀哪些書都要規(guī)定在計劃之中,，這樣才會覺得時間沒有白白浪費。

我再反省自己：我又看了多少書呢,？

蘇霍姆林斯基用他30多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗向我們闡述了許多偉大的真理,，雖然他來自于不同的年代,，不同的國度，但他閃光的思想對我們這一代來說,，仍顯寶貴,。我想教育的問題是共性的，它不會因為時代的變遷而改變或消失,。今天,，我淺談了讀《給教師的建議》后的一些感想，其實它里面的很多經(jīng)驗都值得我去一一聆聽和反思,！這些都將成為我一生享用不盡的財富,！

給教師的建議讀書心得體會篇六

教師，世界上最偉大的一種職業(yè),。對于新手上路的我,，可以說經(jīng)驗匱乏，心中存在著許許多多的問題,。特別需要有一位資深的教師或是一本能解讀心中困惑的百科全書做些指導(dǎo),。于是，想起了房山教委下發(fā)的《給教師的101條建議》,。我興致勃勃地拿起這本書,，開始了我的研讀，從中學(xué)到了許多,，內(nèi)心也得到了滿足,。

1、從選擇教師這個職業(yè)的第一天起,，如果想在教學(xué)方面取得成功，你最需要的是支持,。

2,、任何教師都可以用一些簡單的方法和基本的教學(xué)策略提高自己的教學(xué)能力。從第一句話中,，我體會到教學(xué)的意義,。教學(xué)，就是教與學(xué),，教師居于主導(dǎo)地位,，學(xué)生是主體，所以教學(xué)首先離不開學(xué)生的支持,。

由于各個班級里都會存在著一些問題學(xué)生,，教師就要做出指正，這時需要學(xué)生家長的支持,。教學(xué),，不僅是學(xué)習(xí)課本知識,，要做到教書育人，讓學(xué)生全面發(fā)展,。這時就需要領(lǐng)導(dǎo)的支持,。隨著科技的進(jìn)步，教具也極為豐富,，要想跟上時代的步伐,，還需要社會的支持。仔細(xì)想想,，教師要想在教學(xué)方面取得成功,，真的最需要就是支持。

雖然,，我只是一名頂崗實習(xí)教師,，但我身上承擔(dān)者教書育人的責(zé)任，所以,，我會嚴(yán)格要求自己做一名稱職的教師,。解讀第二句，我明白了沒有教不好的學(xué)生,，只要教師采取多種方法,，因材施教，學(xué)生的成績肯定會提高,。當(dāng)然,，這也是對自己教學(xué)能力的提高?？赐暝鲇啺媲把?，我感觸就挺深的，覺得這本書真好,！于是,，我就繼續(xù)讀下去。

讀完前言,，我對教師這個職業(yè)更加充滿了激情,。首先，前言部分講到：教書育人是一門要求很高的藝術(shù),，它需要我們耐心細(xì)致,、身心投入、勇于奉獻(xiàn),，擁有無私的愛心,、非凡的個人魅力。自信超群的能力,。的確如此,，作為一名教師就應(yīng)該做到以上要求,，這也是對我自身的要求，使我有了方向,。其次,，在給新教師的部分，我明白到：作為一名新任教師,，需要指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，他們的.指導(dǎo)是無比寶貴的，有了他們的指導(dǎo),，新任教師會少走彎路,，才會較為快速的進(jìn)步。當(dāng)然,，作為一名新任教師,，要主動、積極地去與指導(dǎo)教師交流,，虛心請教,，態(tài)度端正。我們的職責(zé)就是幫助別人塑造未來,，教師的影響是永久且深遠(yuǎn)的,。

1、學(xué)習(xí)到教師職業(yè)的特點：堅持以身作則,、說到做到,；堅持讓學(xué)生認(rèn)為他們每天都有所不同；堅持拒絕放棄任何人,；堅持幫助學(xué)生,，讓他們有信心完成任務(wù)；堅持良好的態(tài)度,，因為態(tài)度決定一切,；堅持讓自己成為學(xué)生心中的精神領(lǐng)袖；堅持幫助學(xué)生認(rèn)識到他們可以是成功的人,?？傊?，堅持就是課堂管理的鑰匙,。

2、明白到教師要想積極地開展教學(xué),，就要講到學(xué)生的心里去,。首先就要讓學(xué)生信任你，這樣就可以帶領(lǐng)學(xué)生們遨游四方,。

3,、確立規(guī)章和制度,，當(dāng)學(xué)生背離了約定的章程時，就要督促他們練習(xí),、練習(xí),、再練習(xí)。等等,。

1,、人非圣閑，教師在不小心犯了錯的時候,，要及時改正錯誤,。要做到承認(rèn)錯誤并從中吸取教訓(xùn)，不應(yīng)該一蹶不振,，要勇敢地振奮你的精神,。

2、要觀摩其他教師的課或是多讓指導(dǎo)教師聽聽自己的課,，從中會受益頗多,。

3、在教學(xué)上,，要因材施教,、切忌只講不練、切記照本宣讀,、允許和鼓勵學(xué)生互相幫助,，一起學(xué)習(xí)、多關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點,、適當(dāng)傳授一些社交禮儀,、將課堂內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系、作業(yè)適量,、讓學(xué)生獨立思考,、鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，總之一切教學(xué)以學(xué)生的最大利益為重,。

1,、首先必須意識到每個學(xué)生都是一個獨立的個體，有獨特的天賦,、技巧,、優(yōu)點和夢想。要尊重差異,，尊重個性,，發(fā)掘他們身上的閃光點。

2、教師要點燃學(xué)生心中的火花,，要保持微笑,。在孩子的世界里，他們更喜歡開開心心的教師,，一個簡單的微笑足以讓你走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,。

3、教師要搭建成功的舞臺,，根據(jù)他們的實際情況,，不斷地督促他們前進(jìn)，讓他們相信自己能行,，他們就能做得到,。

4、教師的評價,，對于學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此，要給學(xué)生比實際情況稍高一點的評價,，讓他們相信自己的能力,，相信自己會成為最優(yōu)秀的自己。

1,、每天都是一個新的開始,，在建立了某個規(guī)范后，一定要堅持執(zhí)行下去,，只要你能讓自己堅持下去,，你就有機會掌握教師管理權(quán)。

2,、從講桌后面走出來,，站在講臺上，你是那些求知若渴的學(xué)生思想的源泉,，走出來,，拉近與學(xué)生的距離，提高學(xué)生的聽講意識,，促進(jìn)教學(xué)的展開,。

3、樂觀地教學(xué),，切記,，學(xué)生需要的是積極的、有影響力的,、真正關(guān)心學(xué)生成長的老師,，他們更喜歡這樣的老師，同時也更喜歡這樣的老師講的每一節(jié)課,。

時間飛逝,，不知不覺就來到了結(jié)束語部分。在結(jié)束語部分,，明白了老師勤于探索和追求,，就可以點亮孩子的靈魂，慢慢地,，改變他們的世界,，讓孩子不斷地實現(xiàn)自我超越。教師要用愛心去感觸每一個孩童,，一直鼓勵他們勇于攀登,，耐心地給予他們你所擁有的一切，這樣可以改變孩子的整個世界,。

讀完這本書,，明白了作為一名教師身上所承擔(dān)的職責(zé)，明白了教師力量的偉大,，明白了教師職業(yè)神圣的內(nèi)涵,。除此之外，還體會到教師真正的意義,。真是如此,，沒有教不好的學(xué)生。對于新手上任的我,，在這本書的帶領(lǐng)下,，我會快速成長，試圖做一名合格,、稱職,、優(yōu)秀、受所有學(xué)生敬愛的老師,。我相信自己,，相信自己的學(xué)生，我會鼓足干勁,、精神飽滿地對待每一天的教學(xué),。相信愛心+耐心+恒心=成功。教師職業(yè),，我來了,！