為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班手工活動方案設(shè)計篇一

2、發(fā)展手部小肌肉,，鍛煉動手剪貼紙的能力,。

3、自由發(fā)揮想象,，創(chuàng)意的裝飾相框,。

4,、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個完整的相框,，一張兒童照片,，畫有基本型的彩紙(每人一張)，條形彩紙(每人四條,，兩種顏色為宜),，小塊彩紙若干，剪刀,、固體膠,、硬紙板、支架等每人一份,。

教學(xué)重點：制作相框的順序,，剪貼紙方法教學(xué)難點：折疊紙，畫并剪出各種形狀教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,，引起幼兒對自己照片的回想和談?wù)摚瑤熃璐颂釂?，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?放在相框里,。師拿出提前做好的相框，并把照片貼上去,，從而揭示這堂課的主題,，做相框。

二,、看圖片提問幼兒你們見過什么樣的相框啊?幼各種回答,，老師這里有很多漂亮的相框，讓我們來看看吧!看圖片時,，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板,、邊框和支架三部分。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型,。

三,、做相框

1小朋友們今天沒有帶照片，那我們先剪一個好看的形狀貼在硬紙板上,，代表照片,，回家后小朋友們可以把照片貼在這個形狀上。分發(fā)畫有基本型的彩紙,。

2師拿剪刀示范如何剪紙,，沿邊線小心剪,，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙,。剪完后把剪刀合好放在桌子上方,。

3分發(fā)硬紙板，師示范如何粘貼基本型,，膠棒在剪紙的背面涂勻,，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置，貼上去,。然后分發(fā)膠棒,，指導(dǎo)幼兒粘貼。

4師示范條形紙貼邊框,，不要壓住基本型邊線,，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙，指導(dǎo)幼兒粘貼,。

5游戲時間,，《小白上樓梯》，獎勵小貼紙,。

6小朋友們看,，我們的相框空空的，應(yīng)該怎么裝飾一下,，它會變得漂亮一些呢?啟發(fā)幼兒說出小貼紙,，小朋友們真聰明，想到了剛才游戲的貼紙,，可以把它貼到邊框上,，我們的相框就會變得漂亮一點了?？墒?，小貼紙?zhí)倭耍屛覀冏约簛碜鲆恍┌?，各種各樣的小貼貼紙,，粘到相框上。分發(fā)小塊彩紙,。

7先畫在彩紙上各種圖形,，再剪下來，貼在邊框上,。師示范幾個簡單圖形,，如：小樹，汽車,，小草,，蝴蝶結(jié),，星星等。(中班幼兒,，難度加大,，教師可示范,，先折疊紙再畫形,，剪出心形，花形,，圓形等)

8基本完成后,，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形，貼好支架,，把相框豎起來,。

四、強(qiáng)調(diào)主題,，點評作品,。

請幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容。

教師用心聽取并提取每個兒童的特別想法之處,，以便向家長介紹,。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中,，可以從平面開始逐步過渡到立體,，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班手工活動方案設(shè)計篇二

活動內(nèi)容：手工“圓餅干”

活動目標(biāo)：

1,、 能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,，學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能,。

2,、 自由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣,，體驗創(chuàng)作的樂趣,。

活動準(zhǔn)備;

1、 各色橡皮泥若干,，刻有不同花樣的小印章若干,。

2、 娃娃一個,，小盆子若干,。

活動流程 師生互動要點 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

引出課題。 讓幼兒討論招待娃娃的方法,，引出課題,。(幼兒與娃娃相互問好) 出示娃娃,，

教師示范講解 1、學(xué)做小餅干,。先將一大塊泥分成幾小塊,，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,，然后壓,。扁做成一塊圓餅干。2,、印章壓花,。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可,。一塊餅干上可壓上幾個花樣,。3、交代任務(wù),。請每個小朋友多做幾塊,，餅干要做的圓，做得好看,，讓娃娃吃飽,。 教師出示各種教具。

幼兒操作 1,、提醒幼兒先搓圓再壓扁,，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋,。2,、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做,。 提供幼兒不同的操作材料,。

講評 給娃娃送餅干。

小班手工活動方案設(shè)計篇三

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。

2,、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的.快樂,。

1,、長條卡紙、圖形彩紙,、漿糊,、抹布,、線、水粉涂料,。

2,、音樂、訂書機(jī),、皮筋,、筆。

1,、音樂游戲,，找朋友,。

老師：我們都有好朋友,，老師請寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退ПВ脝?

2,、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

認(rèn)識紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個好朋友,，他們也想抱在一起,，是誰?(出示卡紙)認(rèn)識大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形,，它們是什么形狀的呢?(出示方形、三角形,、心形)認(rèn)識這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

教師示范粘貼

我們來試試：蘸一蘸,，抹一抹,，啪——擦一擦。

請個別幼兒上來粘貼,。提醒圖形要分開一點,，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請你們也去貼一貼,，做一做，好嗎?

3,、幼兒操作,、粘貼圖形。(輕聲播放歌曲,、歌曲自定)

4,、變魔術(shù)

卡紙還會變魔術(shù)呢,，瞧它會變成什么?(教師示范做成一個冰激凌)

兒童節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一個冰激凌,，想看嗎?你們想變一個冰激凌嗎?那我們請客人老師變一下,。請人幫忙要說：“請幫幫我?！?/p>

5,、幼兒請客人老師裝訂冰激凌。

6,、拿著冰激凌一起過兒童節(jié),，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

小班手工活動方案設(shè)計篇四

1,、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。

2、體驗自己動手操作裝飾的快樂,。

3,、提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計能力、審美能力,。

紙漿等

導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們,，開動你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃、水杯,，小花籃,。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想,。

師：看,，這是誰啊?幼：是獅子，真漂亮,。

師：其實啊,，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊,。老師就教小朋友制作大獅子,。

(二)演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子,。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子,。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,，做獅子的頭發(fā),，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭,，粘得多一點,，我們看，一頭大獅子制作好了,。

(三)操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助,。

(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊,。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看,，看看誰制作的呢,，下次老師教小朋友制作另一個小動物。