“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小班手工活動(dòng)方案反思 小班手工活動(dòng)方案及流程篇一

2,、發(fā)展手部小肌肉,，鍛煉動(dòng)手剪貼紙的能力。

3,、自由發(fā)揮想象,，創(chuàng)意的裝飾相框。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

教學(xué)準(zhǔn)備：一個(gè)完整的相框，一張兒童照片,，畫有基本型的彩紙(每人一張),，條形彩紙(每人四條，兩種顏色為宜),，小塊彩紙若干,，剪刀、固體膠,、硬紙板,、支架等每人一份。

教學(xué)重點(diǎn)：制作相框的順序,，剪貼紙方法教學(xué)難點(diǎn)：折疊紙,，畫并剪出各種形狀教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入師拿出一張兒童照,，引起幼兒對(duì)自己照片的回想和談?wù)?，師借此提?wèn)，小朋友的照片是怎么擺放在家里的?放在相框里,。師拿出提前做好的相框,，并把照片貼上去，從而揭示這堂課的主題,，做相框,。

二、看圖片提問(wèn)幼兒你們見過(guò)什么樣的相框啊?幼各種回答,，老師這里有很多漂亮的相框,，讓我們來(lái)看看吧!看圖片時(shí)，引導(dǎo)幼兒了解相框構(gòu)成：底板,、邊框和支架三部分,。認(rèn)真觀察邊框的奇特造型。

三,、做相框

1小朋友們今天沒(méi)有帶照片,，那我們先剪一個(gè)好看的形狀貼在硬紙板上，代表照片,，回家后小朋友們可以把照片貼在這個(gè)形狀上,。分發(fā)畫有基本型的彩紙。

2師拿剪刀示范如何剪紙,，沿邊線小心剪,，然后分發(fā)剪刀，指導(dǎo)幼兒剪紙。剪完后把剪刀合好放在桌子上方,。

3分發(fā)硬紙板,，師示范如何粘貼基本型，膠棒在剪紙的背面涂勻,，找準(zhǔn)硬紙板的中間位置,，貼上去。然后分發(fā)膠棒,，指導(dǎo)幼兒粘貼,。

4師示范條形紙貼邊框，不要壓住基本型邊線,，然后根據(jù)基本型顏色分發(fā)條形彩紙,，指導(dǎo)幼兒粘貼。

5游戲時(shí)間,，《小白上樓梯》,，獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。

6小朋友們看,，我們的相框空空的,，應(yīng)該怎么裝飾一下，它會(huì)變得漂亮一些呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出小貼紙,，小朋友們真聰明,，想到了剛才游戲的貼紙，可以把它貼到邊框上,，我們的相框就會(huì)變得漂亮一點(diǎn)了,。可是,，小貼紙?zhí)倭?，讓我們自己?lái)做一些吧，各種各樣的小貼貼紙,，粘到相框上,。分發(fā)小塊彩紙。

7先畫在彩紙上各種圖形,，再剪下來(lái),，貼在邊框上。師示范幾個(gè)簡(jiǎn)單圖形,，如：小樹,，汽車，小草,，蝴蝶結(jié),，星星等,。(中班幼兒，難度加大,，教師可示范，先折疊紙?jiān)佼嬓?，剪出心形,，花形，圓形等)

8基本完成后,，師幫助幼兒把硬紙板剪出波浪邊形,，貼好支架，把相框豎起來(lái),。

四,、強(qiáng)調(diào)主題，點(diǎn)評(píng)作品,。

請(qǐng)幼兒輪流介紹自己的作品：主題加詳細(xì)內(nèi)容,。

教師用心聽取并提取每個(gè)兒童的特別想法之處，以便向家長(zhǎng)介紹,。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過(guò)渡到立體,，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度,。

小班手工活動(dòng)方案反思 小班手工活動(dòng)方案及流程篇二

1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子,。

2,、體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè)。

3,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力,、審美能力。

紙漿等

導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

(一)導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子,，變成了漂亮的紙漿娃娃,，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想,，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼：娃娃,、水杯，小花籃,。

師：那你們想不想知道,，老師能把紙漿杯子變成什么?幼：想。

師：看,，這是誰(shuí)啊?幼：是獅子,，真漂亮,。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的,，今天啊,。老師就教小朋友制作大獅子。

(二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,，然后再用金_的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子,。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,，嘴巴上面的胡須用歡色的,。最后，做獅子的頭發(fā),，我們用桔_的剪成一絲一絲的,，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn),，我們看,，一頭大獅子制作好了。

(三)操作師：你們也來(lái)嘗試著做一只可愛的大獅子吧!

幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),，給與幫助。

(四)欣賞師：小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊,。做的大獅子可真漂亮啊,，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的呢,，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物,。

小班手工活動(dòng)方案反思 小班手工活動(dòng)方案及流程篇三

活動(dòng)內(nèi)容：手工“圓餅干”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 能愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,，學(xué)習(xí)搓圓,、壓扁的技能。

2,、 自由選擇不同的印章,，將餅干印出各種花樣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備;

1,、 各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干,。

2,、 娃娃一個(gè)，小盆子若干,。

活動(dòng)流程 師生互動(dòng)要點(diǎn) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

引出課題,。 讓幼兒討論招待娃娃的方法,，引出課題。(幼兒與娃娃相互問(wèn)好) 出示娃娃,，

教師示范講解 1,、學(xué)做小餅干。先將一大塊泥分成幾小塊,，拿一小塊放在一只手的手心里,，另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓，然后壓,。扁做成一塊圓餅干。2,、印章壓花,。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可,。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣,。3、交代任務(wù),。請(qǐng)每個(gè)小朋友多做幾塊,，餅干要做的圓，做得好看,，讓娃娃吃飽,。 教師出示各種教具。

幼兒操作 1,、提醒幼兒先搓圓再壓扁,，印印章時(shí)要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋,。2,、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做,。 提供幼兒不同的操作材料,。

講評(píng) 給娃娃送餅干。

小班手工活動(dòng)方案反思 小班手工活動(dòng)方案及流程篇四

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能,，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣,。

2,、通過(guò)游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的.快樂(lè),。

1,、長(zhǎng)條卡紙,、圖形彩紙、漿糊,、抹布,、線、水粉涂料,。

2,、音樂(lè)、訂書機(jī),、皮筋,、筆。

1,、音樂(lè)游戲,，找朋友。

老師：我們都有好朋友,，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好?

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形,。

認(rèn)識(shí)紙張和圖形

老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友,，他們也想抱在一起，是誰(shuí)?(出示卡紙)認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

(出示彩紙)這是什么紙?認(rèn)識(shí)彩紙,。它是什么形狀的?

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?(出示方形,、三角形、心形)認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色,。這些圖形想和卡紙做朋友,，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)

教師示范粘貼

我們來(lái)試試：蘸一蘸,，抹一抹，啪——擦一擦,。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙,，請(qǐng)你們也去貼一貼,，做一做,，好嗎?

3、幼兒操作,、粘貼圖形,。(輕聲播放歌曲,、歌曲自定)

4,、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么?(教師示范做成一個(gè)冰激凌)

兒童節(jié)馬上就要到了,，我給大家變了一個(gè)冰激凌,，想看嗎?你們想變一個(gè)冰激凌嗎?那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說(shuō)：“請(qǐng)幫幫我,?！?/p>

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂冰激凌,。

6,、拿著冰激凌一起過(guò)兒童節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞,。