“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真,，才能有所感，并感得深刻,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇一

“人不知而不慍,，不亦君子乎?”這句話的道理是：別人不了解我，我卻不怨恨,，這不正是君子的品德嗎?孔子說(shuō)的這句深刻而又蘊(yùn)含哲理的話,，告訴(用詞不準(zhǔn)，建議改為：不外乎告誡)人們修養(yǎng)是如此的重要,。修養(yǎng)好像花兒在寂靜中開(kāi)放,，成功的果子在光明里結(jié)實(shí)。

前蘇聯(lián)華西列夫斯基當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng),。在別人眼里,，他似乎沒(méi)有什么特長(zhǎng)，但為什么會(huì)當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng)而立于不敗之地呢?

因?yàn)樗玖畈吭诩祥_(kāi)會(huì)時(shí),，他總會(huì)第一個(gè)到,，然后走到地圖前，用手指著敵人應(yīng)在什么地方出現(xiàn),，我軍現(xiàn)在在哪?如何擋住敵人的去路,，而將他們一網(wǎng)打盡?他在那似乎總是在自言自語(yǔ)，到會(huì)的人都說(shuō)他什么都不懂,，卻在那自言自語(yǔ)一定是發(fā)瘋了,。

華西列夫斯基聽(tīng)到大家的非議后并沒(méi)有生氣，依舊在那里想著大事……開(kāi)會(huì)時(shí)讓他發(fā)言,，他一會(huì)說(shuō)這兒，一會(huì)說(shuō)那兒,，云里霧里,，在坐開(kāi)會(huì)的人都聽(tīng)得稀里糊涂，斯大林來(lái)回踱著步子慢條斯理地說(shuō)道：“坐下吧,，我親愛(ài)的華西列夫斯基同志,，你不要說(shuō)了，還是讓我來(lái)說(shuō)吧!”斯大林把戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)分析得頭頭是道,，讓人聽(tīng)了不由得心服口服,。

原來(lái)，聰明的華西里夫斯基早在開(kāi)會(huì)前的自言自語(yǔ),，就已經(jīng)把重要的信息,，神不知鬼不覺(jué)地傳到了在屋子里來(lái)回踱步、吸煙、思考的斯大林的耳朵里,，他不怨恨別人對(duì)自己的不了解,，這不重要。只要斯大林明白就可以了!

就因?yàn)槿A西列夫斯基對(duì)別人的指責(zé)不愿恨,，才沒(méi)有使自己在政壇上樹(shù)敵過(guò)多,，又得到了領(lǐng)袖的賞識(shí)，才當(dāng)了三十年的參謀長(zhǎng),，成就了他光輝的的一生!修養(yǎng)是每個(gè)人不可缺少的,，只要你永遠(yuǎn)擁有它，你的人生就會(huì)擁有一道亮麗的風(fēng)景線!

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇二

2500多年前,，曾有位先哲,，他一生命運(yùn)多舛，但是他的思想?yún)s很可貴,。他有蕓蕓數(shù)千位弟子,，其中又有72賢人。沒(méi)錯(cuò),，他就是孔子,。自從漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”開(kāi)始,，一直到新文化運(yùn)動(dòng)的“打倒孔家店”,，儒家思想歷經(jīng)波折。然而,，在2520xx年后的我再打開(kāi)儒家文化的典籍——《論語(yǔ)》的時(shí)候,，又會(huì)有怎樣的碰撞呢?

我記得上個(gè)星期有位老朋友問(wèn)我借一本很難買到的書，而我——一個(gè)對(duì)書籍和電子產(chǎn)品珍愛(ài)有加的人,，是不會(huì)隨意出借這兩樣?xùn)|西的,。更何況那是我5·1節(jié)一個(gè)人空著肚子擠著公交繞了一大圈才買回來(lái)的。我將書雙手抱在懷里,，站在房里來(lái)回踱著步子,，時(shí)不時(shí)親吻一下它，時(shí)而又仰頭看著墻壁,。經(jīng)過(guò)一番思想較量,，我決定將書出借，因?yàn)榭鬃咏虝?huì)我“己所不欲,，勿施于人”,。因?yàn)檫@位朋友比較粗心，所以我在借給他時(shí),，反復(fù)叮嚀他要好好保管,，這才放心的把書交到他手里,。其實(shí)，我覺(jué)得這也是在傳遞一種信任,，如果沒(méi)有信任,，又何來(lái)“施于人”呢?

“己所不欲，勿施于人”就是這種思想,，讓中華民族變得慷慨,，熱情，大方;就是這種思想,，讓中華民族懂得彼此信任;就是這種思想,，讓中華民族站得巍峨，屹立于世界的東方!

《論語(yǔ)》中有許許多多經(jīng)典的言論,，受益終生的句子,。它交我的是人生的哲學(xué)，而且它以它獨(dú)有的魅力渲染中華民族,，更感染著世界,。然而，我要進(jìn)一言的是：“《論語(yǔ)》畢竟是孔老夫子的一言,，也會(huì)有不完全正確的地方,。正如孟子所說(shuō)：‘盡信書，則不如無(wú)書’”

仍然是這個(gè)例子,，自己不想要的東西就真的不能借給別人嗎?如果自己的東西恰恰是別人所需要的呢?自然界的生物鏈恰恰就是最好的反例：動(dòng)物的廢棄物不是植物最好的肥料嗎?

我覺(jué)得言行就是我讀完《論語(yǔ)》最大感受的體現(xiàn),，而人的感受可能也就那么微妙，無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá),，只能依靠行為藝術(shù)來(lái)傳遞思想,。至于《論語(yǔ)》我就覺(jué)得它是我生活的一面鏡子，我依照它來(lái)“三省吾身”,，但也不被幻想蒙蔽,，時(shí)而也要堅(jiān)持自我。這就是我的《論語(yǔ)》!

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇三

子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”

這里講的是如何調(diào)和“學(xué)”和“思”的矛盾,。作為一個(gè)理科的學(xué)生，我覺(jué)得我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有相對(duì)深入的理解,。只學(xué)而不思,，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容易有自己的思想,。就像讀《論語(yǔ)》,，買一本書回來(lái),，刷刷幾下讀完，即使過(guò)目不忘,，學(xué)到的也是別人的東西,。思而不學(xué)，則會(huì)進(jìn)展緩慢,，而且容易鉆進(jìn)牛角尖出不來(lái),。這時(shí)如果能夠參考一下以往人們對(duì)同一問(wèn)題的看法，則很可能會(huì)有豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。荀子也說(shuō)過(guò)“吾常終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也?！彼?，孔子告訴他的弟子，在學(xué)習(xí)中要把握好“學(xué)”和“思”這對(duì)矛盾,。

人們常掛在嘴邊的話,，我竟然不知出于《論語(yǔ)》。像“父母在,，不遠(yuǎn)游,。君子坦蕩蕩，小人常戚戚,，不在其位,，不謀其政。道不同,，不相為謀,，任重而道遠(yuǎn)，死而后已,，朽木不可雕也,。三十而立……”

我讀《論語(yǔ)》這部書，當(dāng)然不是想從中覓得修身,、齊家的孔門秘傳,。我只是在這部書中認(rèn)識(shí)了一個(gè)迂闊率性、明知其不可而為之的孔子,，一個(gè)多才多藝,、誨人不倦的孔子，一個(gè)食不厭精,、懂得生活樂(lè)趣的孔子,。學(xué)貫中西的學(xué)者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權(quán)處死的,，據(jù)說(shuō)是自由精神阻止他逃亡,。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行,，乖桴浮于海”,，這同樣是一種自由精神,。打開(kāi)《論語(yǔ)》去讀，像是穿越幾千年的時(shí)光隧道,，看到群雄逐鹿,，爭(zhēng)霸天下的春秋時(shí)期，產(chǎn)生了孔子一個(gè)偉大的思想家,、教育家,。他的言行論述了孝道、治學(xué),、治國(guó),、為政，為歷代君王所推崇,，漢武帝罷黜百家,，獨(dú)尊儒術(shù)。儒家思想――中庸之道,。他的思想言論不一定與我們今天所處的時(shí)代相吻合,，但對(duì)于影響了幾千年的中國(guó)文化的經(jīng)書，是有必要一讀的,。

孔子講究孝道,，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色,，對(duì)其講孝是非常必要的,，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在,，觀其志,；父沒(méi)，觀其行,；三年無(wú)改于父之道,，可謂孝矣?！?/p>

“事父母能竭其力,；”等。即孔子說(shuō),；“當(dāng)他父親在世的時(shí)候,，要觀察他的志向；在他父親死后,，要考察他的行為,；若是他對(duì)他父親的教誨長(zhǎng)期不加改變，這樣的人可以說(shuō)是盡到孝了,?！边@里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同,。雖然事父母能竭其力,，但在社會(huì)上做事，或是或是搶劫,，觸犯法律,，使父母擔(dān)心、憂心,，這也不能算是孝,。父母都希望子女比自己強(qiáng)，具有良好的品德,，這是父母教育子女的出發(fā)點(diǎn),。所以為父母提供豐厚的物質(zhì)不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿,、教誨行事做人,，對(duì)得起父母才是真正的孝。

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇四

孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食,，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話,，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”,。孔子一直活到了七十二歲,，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家,，大思想家,，可謂是震古爍今。以如此身份,，當(dāng)他的高足問(wèn)他時(shí),，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議,！

作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家,，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)探索中去嗎？答案是肯定的,。

孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理,，而是探求社會(huì)與人生的具體性情,。因?yàn)槭篱g萬(wàn)物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的,。作為有限的“人”,，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因,。人的性情舉止,，是處于不斷的變化過(guò)程中的，每探究出新的內(nèi)容,，就打破了原來(lái)的舊的規(guī)律,。“不患人之不己知,，患不知人也,。”孔子把話已經(jīng)說(shuō)得很明白,，去了解人性,，才是最困難的。而孔子最精辟的論述,，也自然而然體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見(jiàn)解,。

陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而合,，兩人都是偉大的教育家,，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)卻是驚人的相似,？毫無(wú)疑問(wèn),，兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí),，從而提高自身的修養(yǎng)與品德,，這是有必然性的。

為了學(xué)習(xí),，可以三月不知肉味,，這足以見(jiàn)孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮,，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了,。他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝桑@是謙虛；我不如老農(nóng),，我不如老圃,，這是實(shí)事求是；學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦樂(lè)乎,，這是一種樂(lè)觀。他的學(xué)習(xí)精神,，不僅僅限我們常人的思維：這個(gè)是學(xué)問(wèn)，那個(gè)不合適,?？鬃訒?huì)以最博大的胸懷，去接容包納世間萬(wàn)物,，這就是我們所不及的,。

兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能,、又具備著對(duì)于生命意義有深隧洞見(jiàn)的哲學(xué)家及教育家,。他一方面具備著各種禮、樂(lè),、射,、御、書,、數(shù)的專業(yè)知識(shí),，又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念，又對(duì)教育的目標(biāo)有著明確的方向指引,，因著他的眾多的知能,，他成為中國(guó)文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒(méi)有保存下來(lái),，但是他的人生智能的談話卻成了綿延兩千年的中國(guó)知識(shí)分子立身處世的智能寶典,，當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí)，每一句話都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標(biāo),。

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇五

這個(gè)冬季我擁有了一本好書,，書不厚，但暖人心,。初入眼簾時(shí),，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡(jiǎn)單,，大紅的底色只襯著兩個(gè)大字——活著,，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘,。

伴著好奇心,，我翻開(kāi)了第一頁(yè)……

書以美國(guó)民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌,，作者被深深打動(dòng),，于是寫下了這篇小說(shuō)《活著》。作者不動(dòng)聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào),，親眼目睹了人們?cè)谶@個(gè)紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去,。

大致閱讀這篇小說(shuō)時(shí)，書中主要講“我”在一個(gè)鄉(xiāng)下聽(tīng)一位老人福貴講述他自己的故事,。福貴原本是一個(gè)地主家的少爺,，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個(gè)窮人,，他被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁,，經(jīng)歷了大躍進(jìn)、人民公社化運(yùn)動(dòng)和,，他的親人相繼死去,，最后只剩他和他的一頭老牛活到現(xiàn)在,。

此時(shí),，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤,，再后來(lái)又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀,。整個(gè)故事氛圍都比較陰沉沉，但是,，無(wú)論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪,，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來(lái),，在悲傷的情節(jié)之間,，福貴在死亡的伴隨下活著。述說(shuō)苦難時(shí),，眼睛里流露出了奇妙的神色,，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里,，我的心再一次被深深觸動(dòng)了,。

說(shuō)到福貴，他本身并不是一個(gè)值得尊敬的人物,，在他年輕的時(shí)候如此放蕩不羈,，后來(lái)雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過(guò)仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì),。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒(méi)有的,，可他還是靠著自己的力量，活著,，堅(jiān)強(qiáng)的活著,，不像春生因?yàn)樵谑艽煺鄱詺ⅲ@種精神還是值得我們贊揚(yáng)的,。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會(huì)遇到大大小小的崎嶇坎坷,，在挫折面前,，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行,，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會(huì)被我們遺忘,，被時(shí)間所遺忘,。

活著就好!我高聲贊揚(yáng)那句話：人是為了活著本身而活著的!或許像福貴那樣活著，或許像老牛那樣活著……

合上書本,，鮮艷的紅再次入我眼里,，更扎我心里。我知道時(shí)光如黑夜一樣正在瞬即逝,，死亡也終會(huì)如黑夜從天而降,。不痛，不悲,，不喜…仿佛是一片青葉在風(fēng)中搖曳,，寧?kù)o就在遙遠(yuǎn)的身旁波動(dòng)……

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇六

古人云：“半部論語(yǔ)治天下?！边@個(gè)暑假,，我就背了大半部論語(yǔ)。別說(shuō)里面的內(nèi)容了,，就單單簡(jiǎn)介就把我嚇了一跳：1988年,，第75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得主在法國(guó)巴黎說(shuō)：”如果人類想在21世紀(jì)生存下去的話，必須回到2520xx年前去汲取孔子的智慧,?！钡拇_，我讀了大半部論語(yǔ),，也懂得了不少做人的,、學(xué)習(xí)的道理。

論語(yǔ)一共分二十篇，主要都是孔子說(shuō)的話,。背論語(yǔ),，真是受益匪淺。

8月8日,，是奧運(yùn)會(huì)的開(kāi)幕式,。有一個(gè)環(huán)節(jié)，是有20xx個(gè)人在擊缶,，他們一邊擊缶一邊誦論語(yǔ)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎……;禮之用，和為貴,，先王之道,，斯為美……當(dāng)時(shí)，我大聲地跟著背,，我弟弟則在一旁跟著小小聲的背,。

論語(yǔ)蘊(yùn)含的道理實(shí)在太多了，而且都是精華,。我的理解雖然有限,，但也理解了好些句子：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！边@句話就是說(shuō)，光讀書不思考,，你是不會(huì)體會(huì)到其中的精華;光思考而不去學(xué)習(xí),，也體會(huì)不到其中的精粹的。就像我們吃東西一樣,，如果我們不去細(xì)細(xì)品味,，就不會(huì)嘗到它的精華所在。若光去品味,，而不去嘗它表面的味道,，那也沒(méi)用。兩全其美,，那才叫好,。

子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,?！边@句話中的道理就是：見(jiàn)到品德高尚的熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，我們就應(yīng)該像那種人學(xué)習(xí);見(jiàn)到品德低下,，不熱衷于學(xué)習(xí)的人,，我們就應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有像那種人那樣,。有時(shí)候，我們考試成績(jī)下來(lái)了,，考了95分,，自我感覺(jué)不錯(cuò)，因?yàn)檫€有好多同學(xué)排在我后面呢,。其實(shí)這樣想是不對(duì)的,，連兩千多年前的孔子都知道這樣是不會(huì)有前途的。

我十分佩服孔子的智慧,，沒(méi)想到在兩千多年前,，就已經(jīng)產(chǎn)生了那么多道理的精華，在我們現(xiàn)在那么發(fā)達(dá)的社會(huì)都那么需要它,。

論語(yǔ)的內(nèi)容實(shí)在太深?yuàn)W了,。一時(shí)是理解不過(guò)來(lái)的。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我會(huì)慢慢的體會(huì)到它的精髓,。

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇七

窗外的風(fēng)正呼嘯著打在窗戶上，透過(guò)玻璃,，我可以看到猛烈的北風(fēng)把奄奄一息的枯葉拉扯到了遠(yuǎn)方,。遠(yuǎn)處的馬路上寥寥的幾輛汽車飛快的馳過(guò)，卷起落葉,，消失。而此時(shí),，我的內(nèi)心卻無(wú)比溫暖——我翻開(kāi)《感動(dòng)中學(xué)生的100篇哲理散文》,，靜靜地沉浸在感動(dòng)中。

其中,，這本書里我印象最深的是一篇名為《感謝》的文章,。

那是個(gè)很普通的一天，饑腸轆轆的作者回到家,，拿起筷子就準(zhǔn)備吃母親已經(jīng)做好的飯菜,。可是這時(shí),，他的女兒對(duì)他說(shuō)：“你剛才忘了跟奶奶道謝,。”作者想了想,，覺(jué)得自己這段時(shí)間確實(shí)愧對(duì)母親,，沒(méi)有關(guān)心過(guò)母親，甚至連對(duì)于朋友同事可以說(shuō)的謝謝也省略了,，于是他便對(duì)母親說(shuō)了五個(gè)字：“媽媽,，謝謝你,。”母親聽(tīng)完后,，說(shuō),，“傻孩子，還跟媽說(shuō)這些干啥”隨后又去忙了,。后來(lái)母親才告訴作者,，那是她最快樂(lè)，也最幸福的一天,。就是這個(gè)小小的故事,，讓我的腦中涌現(xiàn)出了許多回憶，如同潮水一般——我們有沒(méi)有像作者曾經(jīng)一樣,，忘記了自己已經(jīng)成長(zhǎng),，母親已經(jīng)年老……

歲月劃過(guò)母親的臉頰，深深地印下年華,，滑過(guò)母親的頭發(fā),，漸漸地染白黑發(fā)。我們?cè)鐟?yīng)該知道,，那個(gè)溫柔美麗的母親遲早會(huì)變成需要孩子攙扶的白發(fā)老人,。那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)不會(huì)不關(guān)心那個(gè)老人呢?

讀完了《感謝》,，我反思自己的時(shí)候,，會(huì)有一種苦澀涌上心頭。母親在不知不覺(jué)中老了,，我卻渾然不知,，一直以為她還是那個(gè)年輕美麗的人。當(dāng)我猛然間反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),，母親變了太多,。我們給身后一直支持著我們的那個(gè)人，竟一直都是背影,?？墒悄赣H何時(shí)向我們抱怨過(guò)呢，在她們安靜溫和的眼中,，即使是我們的背影,，她們也會(huì)快樂(lè)地微笑著——我的孩子長(zhǎng)大了。我想,，如果我們?cè)谀菚r(shí)回過(guò)頭,，一定會(huì)看到她們的眼底蕩漾的溫柔與幸福。

讀完了《感謝》,，我忽然想到,，我多久沒(méi)有感謝母親了呢?于是,，這天晚上我擁抱了剛回到家的母親。就在那一瞬間,，我浮躁已久的心忽然因?yàn)楸ё∧赣H的充實(shí)感而沉穩(wěn)了下來(lái),。母親身上還有室外的冷氣，感受著母親衣服上的冰涼,，我對(duì)母親說(shuō)了謝謝,。母親愣了一下，然后好笑的對(duì)我說(shuō)：“今天怎么了,，謝什么啊,。”和文中母親反應(yīng)如此相似的我的母親,，也讓我愣住了,。我這才發(fā)現(xiàn)，世界上所有的母親都是一樣的,，從來(lái)都是無(wú)私的忘記自作默默做的一切,。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次傷害過(guò)母親，因?yàn)樽鳂I(yè)問(wèn)題而惱怒關(guān)心我肩上滑落的衣裳的母親;秋游時(shí),，說(shuō)母親太嘮叨,。而我的母親是個(gè)溫柔的人，她只會(huì)悄悄退離我的房間?，F(xiàn)在為母親想想,，假如我是母親，當(dāng)我聽(tīng)到那些話時(shí),，心臟必定會(huì)被猛烈地撞擊一下,。而就算是收到這樣傷害的母親，當(dāng)我?guī)е敢馓岬竭@件事時(shí),，她回想了一陣，笑著說(shuō)她忘了,。

我很慶幸找到了這本書,，它讓我找回了遺忘的珍寶。如今,，我正把我的珍寶捧在手里,，想著永遠(yuǎn)不要忘記。

一本書的價(jià)值在于它教會(huì)了我們什么,。一本讓人感動(dòng)的書總會(huì)讓人學(xué)會(huì)感恩,，然而感動(dòng)是世界上最美好的心動(dòng)，感恩是最美好的行動(dòng),。這本感動(dòng)的書喚醒了我的暖意,，而那暖意,，在我和母親的心上，綻放了美麗的花朵,。

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇八

孔子,，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期之文人，其作《論語(yǔ)》流芳百世,，流傳至今,，幾乎無(wú)人不知，無(wú)鬼不曉,。

《論語(yǔ)》,，封面精致，外殼鵝黃,，厚厚的,，正上方用宋體寫著“論語(yǔ)”二字，下面寫著“孔子的智慧”幾個(gè)字,，并配有一幅山水畫,，讓人一眼就喜歡上了這本書。翻開(kāi)書頁(yè),，一股油墨香味撲鼻而來(lái),，啊!這本書我已經(jīng)心儀很久了，還是媽媽特意從書店買來(lái)的呢!

這本書中字字珠璣,，其中我認(rèn)為最精辟的是：“子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦悅乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,，不亦君子乎?””和“子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。””兩句話?/p>

第一句話的意思是：“孔子說(shuō)：“時(shí)常溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),，這難道不快樂(lè)嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)做客,，這難道不開(kāi)心嗎?別人不知道我有學(xué)問(wèn)，而我不介意因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為了自己,，這難道不是一個(gè)君子嗎?””告訴了我們：“常常保持愉快的心情,，做任何事就可以得心應(yīng)手。如果別人對(duì)你有誤會(huì)時(shí),，不要生氣或難過(guò),，只要你做的是對(duì)的，別人終究會(huì)明白的,?！?/p>

第二句話的意思是：“孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起行走,，除了我之外的兩個(gè)人，一定都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí),，如果是缺點(diǎn)的話，就把它當(dāng)成一面鏡子,，看看自己有沒(méi)有一樣的缺點(diǎn),，如果有就要立刻改過(guò)來(lái)?！薄备嬖V了我們：“朋友或同學(xué)當(dāng)中,，每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，重要的是,，我們能不能學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和改正自己的缺點(diǎn),。”這兩句話寫得真好,，我們大家也要好好讀讀哦!

《論語(yǔ)》,，孔子智慧之精華，他告訴了我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣處事,。做人，就?yīng)該要不能只修飾外貌,，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng);做人,，就應(yīng)該要對(duì)所有的人都要以愛(ài)心對(duì)待，也要多親近有仁德的人;做人,，就應(yīng)該要假若發(fā)現(xiàn)了自己的任何缺點(diǎn)和過(guò)失,，必須得勇于改過(guò)，不能故意不改,，并裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn);做人,，就應(yīng)該要本著正大光明的態(tài)度來(lái)做事，這是做人的基本要求,。

《論語(yǔ)》,，孔子，傳頌千秋萬(wàn)代……

論語(yǔ)讀后感700字高中 論語(yǔ)原文篇九

在學(xué)習(xí)班里,，同初一預(yù)備班的學(xué)哥學(xué)姐們讀到了初一上冊(cè)的課本，其中,，《論語(yǔ)》這篇文章勾起了我濃厚的興趣,。

起初，我看不懂這奇怪的古文,，看不懂那極其深?yuàn)W,、奇怪的文字,。后來(lái)，教文言文28年的那位老師給我們講解了其中的大意,，讓我們讀三遍,，然后，背下來(lái),，我覺(jué)得非常容易,，比死記硬背強(qiáng)多了。最后,，我寫下了這篇讀后感,，下面，我選了幾則論語(yǔ),，分享給大家,。

論語(yǔ)之一：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎,？有朋自遠(yuǎn)方來(lái),，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍,，不亦君子乎,？大意是：學(xué)習(xí)之后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，不也很愉快嗎,？有朋友從遠(yuǎn)方到來(lái),，不也很快樂(lè)嗎？所以我覺(jué)得,，人生,，好比一塊面包，你已經(jīng)把一塊面包吃完了,，不一定你的一生就過(guò)完了,，你可以去尋找屬于自己的，更好吃,，更有用處的東西,，不是嗎？

論語(yǔ)之二：曾子曰：五日三省吾身,；為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎,？大意是：我每日反省自己：替別人出主意是不是盡心盡力了呢,？跟朋友交往是不是真誠(chéng)？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？讀到這篇論語(yǔ)的時(shí)候,，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子一般都很任性,，不會(huì)反省自己。我應(yīng)該學(xué)會(huì)檢討,，學(xué)會(huì)反省自己,，同學(xué)們你們也應(yīng)該行動(dòng)了！

論語(yǔ)之三：子曰：歲寒,，然后之松柏之后凋也,。大意：碰上寒冷的冬天，才知道松柏最后凋謝,。讀了這篇論語(yǔ),。我知道人的知識(shí)是無(wú)窮的。隨時(shí)隨地都可以想出一個(gè)創(chuàng)意,。

以上幾句中,，有好幾句是孔子先生寫的，他名丘,，字仲尼,，是春秋時(shí)期的儒家創(chuàng)始人，是古代的思想家和教育家,。

讀了上面幾句論語(yǔ),，我感覺(jué)自己又增長(zhǎng)了一些知識(shí)，又懂了幾分道理,。