當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇1

“十九大”報(bào)告第八個(gè)重要內(nèi)容“提高保障和改善民生水平,，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理”，其中指出：優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教,。師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，作為一名教師必須正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，嚴(yán)格要求自己,，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí)。

一,、愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)

三尺講臺(tái)，日復(fù)一日,，似乎十分平淡,，也十分平凡，但是我們不能沉悶,，不能倦怠,。我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我們就應(yīng)該干好教育這一行,，努力在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。我們要激情澎湃地滿懷希望地用高尚的師德,、強(qiáng)烈的責(zé)任心,、溫暖的愛心去教育影響自己的學(xué)生，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)出建設(shè)者和合格接班人,。

二,、勤奮學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生,，要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們要多學(xué)習(xí),，不斷地給自己充電,，虛心學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，開辟新的教學(xué)方法,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，做貼合社會(huì)發(fā)展的合格教育工作者,。

三,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

“親其師”,，才“信其道”,。為師者,，愛學(xué)生,，是一切教育成功的基礎(chǔ);熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師的天職,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,，在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生,，建立和諧的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友，教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,，是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛,，這種愛是神圣的,，偉大的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，我們應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

四、以身作則,，言傳身教

教師是人類靈魂的工程師,，教書是手段，育人是目的,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信，表里不一,，不僅僅會(huì)失去學(xué)生的信任,，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑。在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中,，要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和推薦,，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥,，不指責(zé),，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，構(gòu)成正確的與育人觀念和思想,。因此,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，率先垂范,，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

總之,，作為一名人民教師,，我們要不忘初心、牢記使命,，從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人，只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。在以后的教育教學(xué)工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，用心進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

校長(zhǎng)師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇2

一年來(lái),，我堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以德育為首,，以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，推進(jìn)課程改革,，加強(qiáng)教育科研，優(yōu)化育人環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極打造教育特色，來(lái)辦好人民滿意的學(xué)校,。

一,、腳踏實(shí)地以個(gè)人表率做好本職工作

作為教師，教書育人是我的天職,，在教育教學(xué)工作中,，自覺執(zhí)行校長(zhǎng)“五個(gè)一”規(guī)定，上好六年級(jí)一個(gè)班的品德與社會(huì)課,，堅(jiān)持將每節(jié)課作為自己的教改實(shí)驗(yàn)基地,，多實(shí)踐，多反思,，多根據(jù)學(xué)生的需求和發(fā)展作教學(xué)的調(diào)整,。盡管平時(shí)的工作較多，常常在瑣事中忙忙碌碌,，但從來(lái)沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,，時(shí)刻提醒自己：不能因?yàn)楣ぷ髅Χ档土松险n的質(zhì)量，不能因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而輕易放棄了一個(gè)差生,。經(jīng)過(guò)一年的努力,，受到了所帶班級(jí)學(xué)生的認(rèn)可和家長(zhǎng)的好評(píng)，歷次考試中取得了較好的成績(jī),。

作為一名校長(zhǎng),，我能正確處理好上下級(jí)關(guān)系，盡心盡職做好本職工作,。在生活上相互關(guān)心,，思想上經(jīng)常溝通，消除誤解,，增進(jìn)了解,，經(jīng)常與教師溝通交流學(xué)校工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確,，分工協(xié)作,，領(lǐng)導(dǎo)班子中每一個(gè)成員，都把各自分管的工作,，當(dāng)作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的事業(yè)來(lái)做,，從而能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地去設(shè)計(jì)和組織自己的分管工作,。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制度,，制定學(xué)校重大方案和規(guī)章制度，做到大事集體研究,，小事相互通氣,，難事相互支持,，有功不攬，有過(guò)不推,，講究實(shí)效,，出以公心。堅(jiān)持校務(wù)會(huì)討論,，廣泛聽取意見,，決策不主觀、武斷,，作風(fēng)民主,，政令暢通，受到了廣大教職工的好評(píng),。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)以凝聚力促進(jìn)工作高效

重視教師的思想建設(shè)，樹立“管理就是服務(wù)”的觀念,，提高管理水平,。一年來(lái)我以自覺學(xué)習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，勤政務(wù)實(shí)為準(zhǔn)則,，樹立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和發(fā)展意識(shí),。帶頭開展讀書活動(dòng),，堅(jiān)持寫好讀書筆記和心得體會(huì)，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，學(xué)以致用,，講求實(shí)效，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究性的教師隊(duì)伍,。積極參加新的基礎(chǔ)教育課程改革綱要的學(xué)習(xí)，熟悉新課標(biāo),，走進(jìn)新課改,，經(jīng)常深入課堂聽課、評(píng)課,，每學(xué)期聽課都達(dá)到30節(jié)以上,。

三、推進(jìn)師德建設(shè) 樹立良好的教師職業(yè)形象

我校把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，以學(xué)修德

在師德建設(shè)活動(dòng)中,，學(xué)校通過(guò)板報(bào),、宣傳欄,、校園廣播、網(wǎng)站等宣傳工具,，進(jìn)行了各種不同形式的師德宣傳教育;組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法(試行)》等法律法規(guī),。結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，大力引導(dǎo)教師熱愛教育,、熱愛學(xué)校,、熱愛崗位、熱愛學(xué)生的師德師風(fēng);組織開展校園讀書活動(dòng),，引導(dǎo)教師閱讀教育專著,，撰寫讀書筆記，交流讀書心得,，開闊教師視野,，提高教育教學(xué)能力和水平。

2.開展師德學(xué)習(xí)交流活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中學(xué)校組織開展了以“當(dāng)學(xué)生成長(zhǎng)的示范者,，做負(fù)責(zé)任的人民教師”為主題的師德教育活動(dòng),。通過(guò)教師間交流學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)情況,，聯(lián)系自己的實(shí)際撰寫師德論文,，交流育人、管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及理念,，引導(dǎo)教師對(duì)照先進(jìn)找差距,，提高師德水平。

3.廣泛開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)

結(jié)合開學(xué)初的行風(fēng)評(píng)議,，我校發(fā)放了《師德師風(fēng)問(wèn)題自查表》,，開展自查反思，找出自己在師德方面的不足和差距,，激勵(lì)廣大教師揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,、改進(jìn)完善，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性;通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)委員會(huì),、監(jiān)督電話等形式，廣泛征求社會(huì)各界人士對(duì)學(xué)校及教師在師德師風(fēng)管理方面的意見或建議,。

4,、開展教師素質(zhì)比武活動(dòng)

在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，學(xué)校把師德教育與教師敬業(yè),、專業(yè),、樂(lè)業(yè)的要求結(jié)合起來(lái),，與教師積極投身于教育教學(xué)改革實(shí)踐銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新結(jié)合起來(lái),，與教師在備課,、上課、批改作業(yè),、輔優(yōu)補(bǔ)差等方面的工作態(tài)度結(jié)合起來(lái),，與教師關(guān)愛學(xué)生、轉(zhuǎn)化學(xué)生思想的績(jī)效結(jié)合起來(lái),，達(dá)到教師師德修養(yǎng)與掌握過(guò)硬的師能的有機(jī)統(tǒng)一,，最終落實(shí)為以學(xué)生發(fā)展為本的具體實(shí)踐。

5.嚴(yán)肅查處教師違反職業(yè)道德的行為

在“師德師風(fēng)八查八看”活動(dòng)中,，我校重點(diǎn)查處在職教師參加有償家教,、體罰學(xué)生、推銷教輔資料等嚴(yán)重違反師德的行為,。對(duì)反映在職教師參加有償家教和舉辦(或組織學(xué)生參加)各種形式的文化補(bǔ)習(xí)班,，經(jīng)調(diào)查核實(shí)的，對(duì)教師的師德考核,、年度考核定為不合格等次,。經(jīng)調(diào)查，目前我校尚無(wú)此類現(xiàn)象的發(fā)生,。

6.建立健全教師職業(yè)道德考核制度

結(jié)合中小學(xué)教師年的考核辦法,，學(xué)校把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容，教師師德與績(jī)效考核結(jié)合,，與評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱評(píng)聘掛鉤。

四,、實(shí)事求是 面對(duì)問(wèn)題

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,，同時(shí)也是樹立教師良好形象，提高師德水平,，提高學(xué)校教育質(zhì)量,，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響,，對(duì)于師風(fēng)師德的樹立,，還存在著一些不可避免的問(wèn)題：

1.教師對(duì)教育自我提高師德方面意識(shí)還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對(duì)自身修練,，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4.活動(dòng)的形式還需要生活化,、多樣化,。

總而言之,，我們將努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

校長(zhǎng)師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇3

又一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，更讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類,，這都是師德,。我們教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛,，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué),。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的'每一個(gè)學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇4

學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人;身教勝于言教,。在為人師表方面,，我們每個(gè)人都做得很居心,。請(qǐng)你回首一下本身這學(xué)期來(lái)，在師德扶植,、專業(yè)素養(yǎng)晉升等方面是怎么做的?有哪些勞績(jī)和反思?結(jié)合具體事例談?wù)劇?/p>

另外,，金杯銀杯不如群眾的口碑，晉升家長(zhǎng)滿意度是我們的工作目標(biāo)之一,。那么,，如何晉升家長(zhǎng)滿意度?請(qǐng)環(huán)抱著教導(dǎo)教授教化、治理,、家校溝通等方面談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古便是教書育人，為人師表,。先生要具有必然的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。此中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的教導(dǎo)情況，要求先生控制今世化的教授教化技巧,。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,，不能用曩昔的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教導(dǎo)現(xiàn)圓第撣生,。因此，我們勇敢考試測(cè)驗(yàn),，革新立異教導(dǎo)方法,，教導(dǎo)無(wú)小事，事事為育人,，勉勵(lì)學(xué)生在考試測(cè)驗(yàn)出彩之后,，親身感想感染。

師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教授教化歷程中,。教師要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越操行，激發(fā)學(xué)生立異精神,，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng),。這實(shí)際上明確了育人的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師育人的職責(zé),。我們教師要確切肩負(fù)起樹德樹人,，教書育人的光榮職責(zé)。關(guān)愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡薄名利，自尊自律，增強(qiáng)師德扶植,，弘揚(yáng)精良教風(fēng),，以高尚師德影響學(xué)生，以風(fēng)儀學(xué)識(shí)沾染學(xué)生,，作學(xué)生康健發(fā)展的引導(dǎo)者和指路人,。

校長(zhǎng)師德師風(fēng)心得體會(huì)總結(jié)篇5

近日，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》。我看了以后,，感慨頗多,，心情很不平靜，特別是胡安梅,、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已。

湖北山區(qū)的胡安梅老師,，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿，義無(wú)返顧地當(dāng)上了民辦教師,。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒,，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái),，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本,。長(zhǎng)期以來(lái),，她有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué)，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個(gè)角落,，苦口婆心地勸說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子們上課，用一片赤誠(chéng)之心換來(lái)家長(zhǎng)的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

當(dāng)全國(guó)各地的達(dá)三萬(wàn)多元的捐款寄來(lái)后，胡安梅沒(méi)有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站,，設(shè)立胡安梅教育基金,，以獎(jiǎng)勵(lì)那些扎根山村教育的老師們。

全國(guó)優(yōu)秀師德標(biāo)兵,、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長(zhǎng)包全杰,，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗,、勵(lì)精圖治,，堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好,、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍。把自己畢生的精力無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

窮且益堅(jiān),，不墜青云之志,。像胡安梅，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。