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小學(xué)四年級(jí)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語篇一
1,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真上好課。
⑴按新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的情景備好課,。
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn)。
⑵充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師只起組織和引導(dǎo)的作用,,師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、進(jìn)取做好課后輔導(dǎo)工作,。
能進(jìn)取做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,從贊美著手,,根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和后進(jìn)生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。
3,、進(jìn)取做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。我十分注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),首先,,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià),、反思,。
4、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),、過關(guān),。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測(cè),,針對(duì)學(xué)生從在的問題,,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo),,使之掌握,,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),,本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。
5、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用,,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng),。
(1)搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西。
(2),、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,,這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。
在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,,語文活動(dòng)得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,,不斷改善教學(xué)方法,,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高
小學(xué)四年級(jí)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語篇二
這學(xué)期來本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,,進(jìn)取探索,,改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來,,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)對(duì)本身這一學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià)如下:
1、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)真上好課
按新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的情景備好課。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,,教師只起組織和引導(dǎo)的作用,,師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),。關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),,我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、進(jìn)取做好課后輔導(dǎo)工作
能進(jìn)取做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,從贊美著手,,根據(jù)所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,,我在和后進(jìn)生交談時(shí),對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
3、進(jìn)取做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
教學(xué)最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。我十分注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,首先,我們異常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)、評(píng)價(jià),、反思,。
4、注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),、過關(guān)
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生從在的問題,,及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別指導(dǎo),使之掌握,,并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。
5、拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,,僅有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了必須積累之后才能運(yùn)用,,為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng),。
(1)搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),,學(xué)生必然收獲了許多東西,。
(2)好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,,這和經(jīng)常開展語文活動(dòng)是分不開的,。
在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,,語文活動(dòng)得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。今后我將繼續(xù)深化課堂改革,,不斷改善教學(xué)方法,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高!
小學(xué)四年級(jí)語文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語篇三
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語文教學(xué),,回顧這一學(xué)期,,既忙碌,又充實(shí),,有許多值得評(píng)價(jià)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
一,、了解班級(jí)語文水平的實(shí)際情況。
教學(xué)就是教與學(xué),,兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者,。一方面,,農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對(duì)較弱,,語文語感教學(xué)的功能相對(duì)要難得多,。因此,講得太深,,沒有照顧到整體,,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,,工作評(píng)價(jià)實(shí)事求是,具體問題具體分析,,做到因材施教,,對(duì)授課效果有直接影響。
二,、重視朗讀品評(píng)感悟,,讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,,語言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,工作評(píng)價(jià)在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),,填補(bǔ)空白,。
三、重知識(shí)遷移 重課內(nèi)外結(jié)合
以課堂學(xué)習(xí)為核心,,能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進(jìn)行展示,、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會(huì)大大激發(fā)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時(shí)積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。工作評(píng)價(jià)為此我還特意和四(2)班的同學(xué)上了一堂語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課,,讓學(xué)生愛閱讀,、會(huì)閱讀,在閱讀中豐富知識(shí),。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作評(píng)價(jià),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,,能在各位領(lǐng)導(dǎo)的指引下,提高教學(xué)質(zhì)量,,創(chuàng)造出更好的成績(jī),。