總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇一
大家下午好,！在這鳥語花香，春意盎然的日子里,，我們迎來了隆化一小第一屆教研會,。這不但是語文大組的一個盛會，更是低段語文專場一個驗收活動,。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們,，因為你們的到來,。因為這次教研活動更加的錦上添花。我們也會抓住這樣一次契機,，將我們低段的語文教研活動更上一個新的臺階,。今天的教研活動，我們將圍繞著識字\寫字教學(xué)的趣味性和有效性開展研討,。相信通過今天的研討,，我們的理論與實踐會有進一步的提升。
今天的教研活動我們是這樣安排的,，首先第一堂是由曾榜燕老師為大家上課,。第二節(jié)課，是由一二年級的老師共同說課，議課,。曾榜燕老師20xx年來到我們學(xué)校的,，雖然只有短短的兩年半的時間，但在一次次的磨課過程中,，她的課堂教學(xué)變得更加成熟,。
下面我們進行教研活動的第一項。請曾榜燕老師為我們作課,。她作課的內(nèi)容是一年級下冊第4單元第13課《夏天的夜晚》,，掌聲有請曾老師和一、六班的孩子們,。各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
剛才曾老師用心地給我們上了一堂精彩的課，我提議,，讓我們用最熱烈的掌聲對曾老師的付出表示感謝,。
一個多月以來，老師們除了完成自己的教育教學(xué)任務(wù),，還要換課,，聽每一次試講，參與每一次的研究,。這其中的艱苦付出和不容易只有朝夕相處的我們才能真切地感受到,。所以，我建議,，我們的掌聲還要送給我們自己,。
一、說課1.下面,，我們將進行教研活動的第二項,，有請范娟老師為我們說課。
2.若把成功比作絢麗的蝴蝶振翅飛舞,，那么,，每一次的磨課就是化蛹成蝶的必經(jīng)之路。每一堂精彩課例的呈現(xiàn),，都是磨課團隊集體智慧的結(jié)晶,。接下來，我們將有請郭紅梅老師為大家說說我們的磨課過程,。
二,、組內(nèi)議課1.的確，錘煉,、收獲,、成長,，正是有了這一次次磨課，才有了碟兒滿天飛的美景,。下面,，有請皮瑋老師發(fā)言。
2.激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂意,；變換形式，讓學(xué)生在“玩”中學(xué),；教給方法,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)。相信通過這樣的形式,，識字教學(xué)一定能與快樂相隨,。下面有請陳澤文老師發(fā)言。
3.曾老師的課堂又怎樣實現(xiàn)識字教學(xué)的有效性和趣味性呢,？有請楊曉莉老師發(fā)言,。
4.低段識字寫字是重點，剛才幾位老師從識字方面談了自己的體會,，寫字教學(xué)又是怎樣體現(xiàn)有效性與趣味性的呢,？有請劉穎老師發(fā)言。
5.相信通過曾老師的“寫字四部曲”,，孩子們的書寫一定會更加漂亮的,。下面有請魏莉老師發(fā)言。
6.一年級寫字教學(xué)重點就是打好筆畫,，筆順的基礎(chǔ),，把字寫正確、端正,、整潔,，如果每一位老師都能注重起步教學(xué)，扎實有效地指導(dǎo)寫字,，才能為后面的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。下面有請李昌敏老師交流。
7.李老師強調(diào)了寫字指導(dǎo)時,，要注重教師的示范引領(lǐng),，培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣,，才能有效地落實寫字教學(xué),。記得一位專家說過：寫字落實“八要”，即寫字時間要充分,，寫字數(shù)量要保證,，寫字契機要巧妙,，寫字的形式要多樣，寫字的指導(dǎo)要細致,，寫的指導(dǎo)要智慧,，寫的習(xí)慣要堅持，寫的效果要追求,。讓我們時刻牢記這“八要”,，我們就更加高效地指導(dǎo)寫字教學(xué)。下面有請鄧芳英老師發(fā)言,。
8.非常欣賞鄧老師的這句話：你有一個蘋果,，我有一個蘋果，互相交換各自得到了一個蘋果,；你有一個種思想,，我有一種思想，互相交換,，各自得到兩種思想,。通過同桌互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，學(xué)生就會共同進步,。下面請向新群老師發(fā)言。
9.低段語文教學(xué)的重點就是識好字,、寫好字,、讀好文。剛才幾位老師從識字和寫字方面談了自己的感想,。下面,，我們來看看教師在朗讀指導(dǎo)方面又有哪些亮點呢？有請劉丹老師發(fā)言,。
10.朗讀絕對不是簡單的發(fā)音活動,，它是學(xué)生認識語言，品味語言的過程,。劉老師在朗讀指導(dǎo)方面一直是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,，他為我們提出朗讀除了要目的明確、加強指導(dǎo),，時間要充分外,，還應(yīng)關(guān)注的學(xué)生朗讀習(xí)慣，讓我們把朗讀訓(xùn)練進行到底,。接下來請王裕老師發(fā)言,。
11.王裕老師不僅會看課，還結(jié)合自己的教學(xué)實際,，提出了建設(shè)性的意見,，我覺得她是一個有智慧的老師,。教學(xué)是教與學(xué)的交往和互動。剛才我們關(guān)注了教師,，接下來,。我們來關(guān)注一下學(xué)生的課堂發(fā)言情況。接下來有請韋怡發(fā)言,。
感謝韋怡老師為我們統(tǒng)計了數(shù)據(jù),，還為我們制作了表格，以比較科學(xué)的態(tài)度把這節(jié)課分析得比較透徹,。
三,、作課老師反思一位名師說過：公開課是生命試練的地方，也是教師修練自己的道場,，看來,，曾老師在這次教研活動當中歷練了自己，讓自己的專業(yè)成長有了一次飛躍,。最后,，我們有請曾老師發(fā)表一下自己的感言。
我們也希望曾老師能夠根據(jù)剛才老師們提的意見和建議,，也希望她能夠通過這樣深入的教研活動,，讓《夏天的夜晚》形成一個優(yōu)秀的課例。
四,、結(jié)束語：
老師們,，打造創(chuàng)新又有實效的的課堂，這將是一個永恒的話題,，我們不能停下實踐的腳步,，相信在追求卓越課堂的過程當中，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。請臺上的十二位老師全體起立，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們給予我們這次教研活動的指導(dǎo),。各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們,，南川區(qū)隆化一小第一屆教研會到此結(jié)束,，大家辛苦了，再見,！
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇二
各位老師大家下午好,，今天由我和褚老師共同主持今天的教研活動：在幼兒園里，孩子最應(yīng)該獲得什么,？對于今天的這個話題,，我想作為一線教師的我們，肯定有許多話要相互交流,，希望大家暢所欲言,。
孩子是祖國的花朵，孩子是祖國的未來,，孩子更是民族的希望,。幼兒教育在世界各國都受到廣泛的關(guān)注，在我國幼兒教育也越來越受到重視,。作為幼兒教師的我們試圖思考一個最本真的問題,，幼兒在幼兒園里最應(yīng)該獲得什么？幼兒園應(yīng)該給幼兒的成長提供哪些支持,，能夠促進幼兒現(xiàn)在的發(fā)展和可持續(xù)的發(fā)展,。（提問）那么，你覺得幼兒在幼兒園里應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,？
（小結(jié)）剛才老師們的回答都非常好,，都從老師的角度闡述了自己的觀點。那么,，接下來我們通過一段視頻,，來看看孩子們自己想在幼兒園里獲得什么？或者簡單地說他們在幼兒園里什么時候最快樂,，在幼兒園里喜歡學(xué)什么,？
請大家傾聽來自孩子們的心聲。（播放視頻）聽完孩子們的心聲,，我們再來聽聽家長們的心聲,。（播放視頻）
（小結(jié)）剛才家長和幼兒對在幼兒園的學(xué)習(xí)提出了自己的想法。這也是和很多專家的意見和想法是一致的,，在幼兒時期不僅是知識的學(xué)習(xí),，更是興趣的激發(fā)、能力的培養(yǎng)以及習(xí)慣的養(yǎng)成,。
接下來,，我們再看一段視頻，看看其它國家的孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)什么呢,？（教師討論）
（小結(jié)）從剛才老師的發(fā)言當中,，大家的理念還是比較緊跟幼教理論的步伐，具有一定的時代性和前瞻性,。
最近,，我也正在閱讀由李季湄主編，華東師師范大學(xué)20xx年剛出版的培養(yǎng)幼兒成長能力的一本書,，本書的作者是一位日本教育工作者,。本書中用教育實例向我們展示了幼兒教育的方方面面,，突出了幼兒自我成長、自我發(fā)展的重要性,，因此,，我覺得理想的集體活動應(yīng)該是能夠促進幼兒主動發(fā)展、實現(xiàn)自我成長和全面發(fā)展的活動,。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!本次教研活動，我們特邀了教育辦董主任,，牛寺小學(xué)的老師,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡暎?/p>
為了推進校際合作教研活動的開展，加強官廳牛寺大學(xué)區(qū)的校際交流,，實現(xiàn)兩校教師共同成長,，共同進步，按照教育辦的指導(dǎo)安排,，我校與牛寺小學(xué)聯(lián)合商定,，在我校開展的一次高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方法的校本研討活動。本次研討的主題是“課例反思,，互研互助,，共同提高”
首先進行活動第一項觀看課例。
由黃瑾老師執(zhí)教的六年級數(shù)學(xué)《分數(shù)混合運算》
第二項：評課
由高教組教師對這節(jié)課進行研討
第三項：主題發(fā)言,，總結(jié)活動
下面由我向大家解讀我校的教研活動模式
第四項：領(lǐng)導(dǎo)講話
隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了,。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。
“課本不是學(xué)生的整個世界,，整個世界才是學(xué)生的課本”,。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁及我校高教組的全體老師！謝謝大家,！
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團城學(xué)校進行指導(dǎo)，這天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團城學(xué)校上匯報課,。她的這節(jié)課主要是針對“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進行的探索,。下面是本次活動的過程安排：
1、觀課2,、說課3,、議課4、小結(jié)下面我們大家先到二年級教室進行觀課,。
說課前開場白
對李老師執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、議課活動。我期望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。
1、首先,，請李老師進行說課,。
2、下面,，請各位老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價。
3,、這天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。
總結(jié)語
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一向是我校教師們的困惑,。這天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。謝謝大家!
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：上午好!
這天,，我們在那里舉辦全區(qū)20xx年寒假中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會,，首先請允許我代表朔城區(qū)教師進修校全體教師給大家拜年!祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意!豬年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進,，財運如猛虎出籠般氣勢磅礴!
介紹研討會議程：
一,、觀摩課堂教學(xué)活動
二、專家點評
三,、專家講座
介紹與會專家,、名師
老師們，2**年,，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全區(qū)中小學(xué)大力支持用心配合下，進修校先后進行了8次大規(guī)模教師培訓(xùn),。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開始,，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線教師作課,、說課,、評課于一體，透過一些典型的課例開展案例研究,。采用公開示范課的形式,，把個人研究和群眾研究結(jié)合起來，把教學(xué)研究和理論提升結(jié)合起來,。這種辦法省時高效易操作,，看得見，抓得著,，學(xué)得來,。改變了過去臺上一人講的培訓(xùn)模式，收到了很好的效果,。
新年伊始,，我們又成功舉辦朔城區(qū)第二屆小學(xué)青年教師“課改新秀杯”課堂教學(xué)大賽。堅持“以賽代訓(xùn),、以訓(xùn)促研,、研訓(xùn)結(jié)合、提升素質(zhì)”的原則;為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示,、交流,、研討、共享的平臺,，又一批課改新秀脫穎而出,。
這天，我們在那里舉辦20xx年全區(qū)中小學(xué)教學(xué)觀摩研討會，主要資料是作示范課,，然后進行點評,。也許我們看到的示范課不是最完美的，但透過講課,、點評,，我們在坐的每個人必須有所收獲。實踐證明,，教師親自參與的教學(xué)案例式培訓(xùn)方式成效十分顯著,，一個案例就是一個實際情境的描述，在這個情境中,，包含一個或多個疑難問題,，稍加思考，就能找到某種共性的,、規(guī)律性的東西,。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動,，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律,，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法,，交流成功經(jīng)驗,，培養(yǎng)年輕骨干教師;進一步推進我區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)策略,，提高課堂教學(xué)效益,。
參加這天研討會有區(qū)直初中、小學(xué)校長,、業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)主任,、學(xué)科骨干教師，還有區(qū)教育局有關(guān)人員,，共計5場,，參會人數(shù)達1300多人次，規(guī)模比較大,，期望大家自覺遵守會場紀律,，用心配合、圓滿完成本次研討活動!
謝謝大家!
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家下午好,，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨,，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格 同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長,。
參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來,。
外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享 共同研討 共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研,，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進行課堂教學(xué)展示,。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘,，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師,。
由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足。懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上，我們一定會虛心接受的,。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定。同時也我們找出了存在的不足,，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。
常言說：“師指一條路 燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)
下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助,。
第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,，破解軟件發(fā)展不均衡，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃,，結(jié)合本校的實際,，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案,。
一,、教研目的
聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進區(qū)域內(nèi)教
育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng)，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué),，尋找二者的最佳結(jié)合點,，以結(jié)對教研為平臺，實現(xiàn)師徒結(jié)對,、捆綁式成長。
二,、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容
(一)總的思路：
1.同課異構(gòu),，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課。
2.結(jié)對教研,。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,，通過活動實
現(xiàn)互幫互助，讓年輕教師早日成才,。
(二)聯(lián)片教研活動模式：
校際評課：通過聽評課,，交流對有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和
校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請
校際專研：從面臨相同、相似的問題,，單獨干力量不足,，
校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享,，廣泛交
三,、工作措施
1.必須高度重視，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。
結(jié)合實際,，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理,，做到責(zé)任明確,，人人參與。其次注重思想引領(lǐng),，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督,，為聯(lián)片教研提供服務(wù)，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時,，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價,，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,，提高工作效益,。
2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理,。我們在片區(qū)
內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè),，促進活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程,，科學(xué)制訂教研活動的計劃,、目標、實施方案等,，有效整合各學(xué)校校長,、主任、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量,，從解決實際存在的問題出發(fā),，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式，扎實開展教學(xué)研究,，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用,。
3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用,。專業(yè)引領(lǐng)是校本教
研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸,，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校,，參與的教師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系,，以求得業(yè)務(wù)上的進一步指導(dǎo)。
4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,，共享資源,，使教師在學(xué)習(xí)
與互動中提高自身素質(zhì)。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇七
各位在做的老師,、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好,！
（首先請容許我在這里緩解一下我那緊張的情緒，今天,，在這么大的一場教研活動中,，我第一次以課程部副主任的身份站在這里，內(nèi)心除了緊張之外,，興奮之情也溢于言表,。如若在主持的過程中有不當之處，還請各位老師們和領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,，謝謝?。?/p>
本著求實、創(chuàng)新的思想理念,，為進一步提升每一位教師的教學(xué)水平，助推課堂教學(xué)改革,，我們再此相聚一堂,，共同來研討課堂教學(xué)。我和在座的老師一樣期待此次的研討,，因為每一次思想的碰撞都會有新的收獲,。
古人詩云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,。正是伴隨著動聽的《澎湖灣》,，趙蕓老師帶領(lǐng)著孩子們用溫馨的音符滋潤了我們的心,。今天，這位渾身上下充滿藝術(shù)細胞的音樂老師經(jīng)過前期的精心準備,，通過年級組的磨課,，為我們帶來了這樣一場與原唱不太一樣的音樂盛宴。那么,，讓我們用熱烈的掌聲,，對她的辛勤付出表示誠摯地感謝！
為了更好的總結(jié)這次教研活動并指導(dǎo)今后的音樂教學(xué),，我們再此舉行說課,、評課活動。讓我們借此機會暢所欲言,、各抒己見,，毫無保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。
一,、說課
首先,，有請趙xx老師就《外婆的澎湖灣》一課說說自己授課過程中的教學(xué)感悟和課后反思。大家掌聲歡迎,！
……
（就趙說課部分進行摘選主要內(nèi)容）
二,、評課
1、組內(nèi)評課
“課堂是一門有遺憾的藝術(shù)”,，正因為有這樣的藝術(shù)存在,，我們才能在下次的教學(xué)中不斷進步，力求創(chuàng)新,。下面,，有請藝術(shù)組內(nèi)的教師評課。
程歡
……
同為音樂教師,，程歡老師給出了很中肯的意見,，在音樂領(lǐng)域也有自己獨特的見解。很感謝程老師的點評,。
接下來有請戴xx老師
……
或針砭時弊,，或鼓勵肯定，這是身為教研組長的天職,，也是對藝術(shù)之美有著（高度）鑒賞能力的敏銳度,。感謝戴xx老師的點評。
2,、其他各教研組長評課
我們說音樂無國界,，學(xué)科無限界,。三棱鏡能折射七色光，各教研組就能折射不同的智慧光芒,。正所謂“仁者見仁,，智者見智”，在座的教研組長們,，也請你們點燃智慧的火花,，在音樂的藝術(shù)領(lǐng)域里投射那屬于你們的一道光芒吧！
沈
……
真是“大珠小珠落玉盤”,，無論簡短精煉,，還是面面俱到，這些真知灼見的點評都充滿真誠,，充滿能量,，這對于促進我們的專業(yè)成長、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。
3,、主管人評課
下面有請課程部顧曉琴顧老師針對此次音樂課，做一下點評,。
顧
……
剛才顧老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡（簡單）的闡述,。接下來有請黃素芳黃副校長上臺點評。
黃
……
于曾說過：“我有兩把‘尺’,，一把量別人的長處,，一把量自己的短處?！蔽覀兠總€人都有這么兩把尺,，而且應(yīng)該時時拿出來丈量。
知識會老化,，身在教師之位尤感知識更新之迅猛,，課堂中要有時代活水淵源流淌，才能在學(xué)生心中永駐,。相信通過此次的說課,、評課環(huán)節(jié)，不僅僅趙老師收獲頗豐,，在坐的每一位老師也一定在不斷成長,。而通過大家的思想交流，肯定會使音樂教學(xué)的道路上越走越優(yōu)雅,。
教研活動不僅僅只有這一次，在往后接連不斷的教研活動中,，我們也會多一些沉思,，多一些細致,，讓我們的每一堂教學(xué)課都走向完美。
謝謝各位老師的真誠協(xié)作,，也感謝校長的大力支持,。
4、最后,，有請柏校長上臺講話
5,、小結(jié)
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好,，品過了月餅的醇香,，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里,，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動;首先請允許我代表第四小學(xué)的校委會及全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
蒞臨我們活動現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：(逐一介紹)教育局李忠波副局長,，初教股郭佳股長，進修校孫長治校長,，初教部陶群紅副主任,，育林中心校王樹校長，通達中心校于永春校長,。
參加活動的還有教育局,、進修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來,。
外面的天氣雖然寒冷,，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀發(fā)展”教育教研的熱情。幾年來,，明水縣教育局一直積極組織指導(dǎo)各校舉行“聯(lián)片教研”活動,，為校際間搭建交流合作的平臺，推進校本教研,，促進教師專業(yè)成長,，以進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本次聯(lián)片教研活動能在我校舉行,，我們感到無比的榮幸，真誠的希望能通過本次活動的開展,，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁,，為廣大教師提供學(xué)習(xí)、交流研討的機會,，促進每一位教師都積極地參與到教學(xué)研究和創(chuàng)新中去,。能為當前的素質(zhì)教育起到積極的推進作用。
本次教研活動的形式：同課異構(gòu)
下面進行課堂教學(xué)展示。
第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心小學(xué)的李晶老師
請劉興麗老師做精彩點評
第二節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達中心小學(xué)的孫貴玲老師
請通達中心小學(xué)的副校長鮑會晶對本課做點評
下面我們休息10分鐘,，
歡迎大家回到活動現(xiàn)場,。
下面為我們執(zhí)教的老師是第四小學(xué)的王玲老師。
由于我們的研究能力和水平有限,，我們的課堂教學(xué)中一定會存在著許多的不足,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁給予批評指正,。請您把您的寶貴意見或建議填在交流卡上,，我們一定會虛心接受的。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎李局長做重要講話,。
感謝李局長對我們本次教研活動的肯定,。同時也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明了方向,。讓我們獲得了啟示,。會后我們一定會認真反思，努力去推進我校教學(xué)工作的縱深發(fā)展,。
常言說：“師指一條路燭照萬里程”相信在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)
下,，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在未來的道路中,，我們一定會打造出更多的魅力課堂,。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作交流中學(xué)習(xí),，讓我們在同伴互助中成長,，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動到此結(jié)束,。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁的支持與幫助。
第四小學(xué)聯(lián)片教研活動方案
為追求課堂煥發(fā)出昂然的生機活力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件發(fā)展不均衡,，實現(xiàn)教育共同發(fā)展的良好局面,。依據(jù)期初縣教育局校長會議精神和教研室的工作計劃，結(jié)合本校的實際,，特擬定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動方案,。
一、教研目的
聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進區(qū)域內(nèi)教
育共同發(fā)展,。以優(yōu)秀教師的示范課為引領(lǐng),，幫助教師如何將課改理念落實到課堂教學(xué)，尋找二者的結(jié)合點,，以結(jié)對教研為平臺,，實現(xiàn)師徒結(jié)對,、捆綁式成長,。
二、聯(lián)片教研的活動內(nèi)容
(一)總的思路：
1.同課異構(gòu),，幾個學(xué)校每校出一名教師講同一節(jié)課,。
2.結(jié)對教研。片內(nèi)優(yōu)秀教師與年輕教師結(jié)對,，通過活動實
現(xiàn)互幫互助,，讓年輕教師早日成才。
(二)聯(lián)片教研活動模式：
校際評課：通過聽評課,，交流對有關(guān)理念,、任務(wù)的理解和實踐經(jīng)驗，著重探討如何解決問題,。
校際互訪：為研究解決問題而向有關(guān)學(xué)校的教師發(fā)出邀請或訪問請求,。校際互訪模式：預(yù)約提問-準備解答-課堂展示-集體探討。
校際專研：從面臨相同,、相似的問題,，單獨干力量不足，需要跨校的資源支持,。
校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間,，資源共享，廣泛交流,，整體提升教師素質(zhì),。
三、工作措施
1.必須高度重視,，為實施聯(lián)片教研提供制度與政策保障,。
結(jié)合實際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò),，實行層層管理,，做到責(zé)任明確，人人參與,。其次注重思想引領(lǐng),，加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研提供服務(wù),，把教師的研究工作凝聚到學(xué)校發(fā)展這條主線上來,。同時，建立教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價,，把聯(lián)片教研的實施與學(xué)校及教師考核,、評估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和教師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中,，提高工作效益,。
2.實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的規(guī)范化、長效化管理,。我們在片區(qū)
內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)聯(lián)片教研的具體實施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作,。一方面注重聯(lián)片教研制度建設(shè),，促進活動的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實施過程,，科學(xué)制訂教研活動的計劃,、目標、實施方案等,，有效整合各學(xué)校校長,、主任、教研組長,、專業(yè)教師等各種力量,，從解決實際存在的問題出發(fā)，實行“實踐——反思——實踐”的活動模式,，扎實開展教學(xué)研究,，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量,，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用,。
3.充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教
研的三大要素之一,，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴大和延伸,，教研活動由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參與的教師也相應(yīng)增多,，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng),，因此我們要積極主動地與上級教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進一步指導(dǎo),。
4.充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用,，共享資源，使教師在學(xué)習(xí)
與互動中提高自身素質(zhì),。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇九
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們，大家上午好!
這天在那里舉辦這樣一個活動,，是為了推進課堂教學(xué)改革,，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們,，在生物課堂上變得更加靈動,，思維更加活躍?？傊?，一句話：是為了提升素質(zhì)教育的水平。為此,，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師,，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，
倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。
我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經(jīng)送寶,，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;聆聽專家的作課,、說課以及精彩點評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā),。
同時,，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學(xué)僅僅三年,，由于他的好學(xué)上進，使得他的課堂個性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”,，所以,，他的課備受學(xué)生的歡迎;張建景老師，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實的基本功,，使得她的教法靈活,，能時時引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，所以,，她的課深得同學(xué)們的喜愛,。
期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機會,。請遵守課堂紀律,，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動的位置上,。
這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課;第二節(jié)，由任世杰老師作課;第三節(jié),，由張建景老師作課,。之后，由尚老師給我們進行生物教學(xué)的說課,、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”,。最后由楊老師對三節(jié)進行點評。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課!
(會議結(jié)束時,，即興對作課老師，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚)
期望與會的各位教師,，透過參與聽課,、評課和專題報告?；厝ヒ院?，必須要結(jié)合自己的教學(xué)實際，進一步消化和吸收,。扎扎實實地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子,。使我們的學(xué)生，懷揣夢想,，充滿激情,，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實實的前行在實現(xiàn)夢想的道路上!研討會主持詞最后,，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴寒，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠摯的感謝!
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十
開場白：
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。
程序：
一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思
二.評課：x老師對自己的課說出了自己的認識,，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u價,。
三、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!
四.,、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。
1. 精心研讀教材,，挖掘教材，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點 上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2. 要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容,，不要花架子,。
3. 要精心設(shè)計每個問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本,。
4,、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志,，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法。特別是
謝宇老師,，你是我校的后備力量,，是我們的生力軍，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì),，外塑形象，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,?！昂唵螁谓虜?shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成,。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧,。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示,，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下,，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩,。
再次謝謝大家,。
活動主持詞
①活動一：課前說明8:55
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，大家好,。在這樣一個美好的季節(jié)，大家相聚我們紫云二小,，共同研討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，應(yīng)該是一件愉快而有意義的事情。
今天請大家觀摩的有效課堂研究活動分兩個環(huán)節(jié)進行,。第一個環(huán)節(jié)由紫云二小**老師給大家上公開課,，活動二：課后學(xué)生離場9:40 剛才**老師很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進入評課,、議課之前,。我提議大家用掌聲對楊老師的付出表示感謝。 活動三：進入評課,、議課活動
組織發(fā)言順序：
1,、我們首先請**老師就本節(jié)課的目標達成情況作一個自評。
2,、“當局者迷,，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學(xué)方面的行家里手,，下面我們請省、市級骨干教師,縣小語學(xué)科帶頭人,縣小語專業(yè)委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受,。 活動四：結(jié)束研討活動,。9:50
因為時間關(guān)系，我們今天的評課,、議課活動暫時到此為止,。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步。相信,，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。
講,、評,、議、說課教研活動主持詞
各位嘉賓,、領(lǐng)導(dǎo),、老師大家好,很高興在這個特別的日子里,我們相聚在這里,共同研討小學(xué)課堂教學(xué),我是本次活動數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們這次活動的支持,，對你們的付出表示真摯的感謝,。
那么，如何能使一節(jié)課更加成熟,，更加完美呢?我相信通過今天的研討,，我們的理論與實踐會有進一步的提升，本次活動共有五個環(huán)節(jié),，第一環(huán)節(jié)是說課,，第二環(huán)節(jié)是觀課，第三環(huán)節(jié)是反思本節(jié)課,，第四環(huán)節(jié)是請老師們評一評本節(jié)課,，最后大家一起來討論討論，針對本節(jié)課或在自己的教學(xué)中有哪些困惑,，提出來,，大家一起交流交流。 下面活動正式開始,。
一,、說課
首先，有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課,，說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標的擬訂進行說課,。
三、反思
剛才感謝牛老師為我們上可一堂精彩的課,，她的課扎實,，熱情，真實,，真切,，我提議大家用掌聲向牛老師的付出表示感謝。每一節(jié)課都有許多的亮點和遺憾,，
四,、評課
聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就進入評課互動環(huán)節(jié),，這樣吧,，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對本節(jié)課你有那些想法,，請進行點評,。
五、議課
接下來我們要進行探討交流,，常說：當局者迷,，旁觀者清“，今天參加活動的老師都是教學(xué)中的高手,，希望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和建議。今天希望各位能暢所欲言,，各抒己見,。
牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么?她設(shè)計的預(yù)設(shè)和生成達成情況怎樣?相信大家一定有自己的看法。
在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生在自主,、合作、探究中體會到了,，學(xué)生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深,。
另外，我想通過今天的觀摩和研討,，她給我們留下的應(yīng)該是更多的感悟,，要想上好每一節(jié)課，說好,、思好,、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實很不容易,，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,，如何把握尺度，這些問題一直是我們的困惑,。
牛老師進行了精心的準備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的能力,，是值得我們學(xué)習(xí)的,，今后我們將進一步反思，努力推進我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
六,、總結(jié)
隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了,。我想,，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下,，我們的教學(xué)之花會爭香斗艷,，絢麗多彩。相信通過今天的教研活動,，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩,，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平,。
最后,，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo),，感謝各位同仁,，謝謝大家。
主持詞
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好!
今天天氣格外晴朗,，在這暖意融融大教室，我們即將聆聽進修學(xué)校老師精彩的指導(dǎo),。為促進我鎮(zhèn)教師,，尤其是中青年教師進一步提升教育教學(xué)技能，夯實教育教學(xué)基本功,，強化教師專業(yè)發(fā)展,。本次研討的主題是“談?wù)勗鯓诱f課”，請老師們暢所欲言,，發(fā)表自己的見解,。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，下午好!
很高興在這個甜密的月份里,，我們相聚在那里，共同探討最小級別的教研活動-----校級教研組活動,。首先我謹代表二小全體師生對大家的到來表示熱情的歡迎,。
這天的程序是這樣安排的：首先讓金老師為我們執(zhí)教《軸對稱圖形》一課,，后讓執(zhí)教老師說說自己的反思;后再互動評課(在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位,，到時期望每位都能參與),，最后由我們的數(shù)學(xué)的專家----王益靜老師作專業(yè)引領(lǐng);下一個環(huán)節(jié)便是到二樓聽一聽我們陳主任的講座;
在上課之前由我來講一講我們收集到的問題：在教學(xué)中，我們經(jīng)常會遇到讓學(xué)生觀察,、動手操作啦,、舉生活中的例子等等，個性是圖形與幾何此舉會更多,，但究竟要到達什么目的?再比如,，新增加的“圖形與運動”中的“軸對稱圖形”，分開兩個年級,，我們又就應(yīng)如何把握“度”,、目標的制定該如何?……細小的問題。這天我們就圍繞著這些細小的問題開展教研活動,。
下面有請我校的金薇薇老師給大家上研討課,。
展示課
課已展示完畢，請大家休息10分鐘,。于2：50在此互動評課,。請“二小的老師”作好準備。
執(zhí)教老師說課
剛才金薇薇老師很用心地給我們上了研討課,。我想請大家和我一齊用掌聲對金老師的付出表示感謝,。
下面有請金老師就自己執(zhí)教課的目標達成狀況進行說課。
課互動：
聽了金老師的課后反思,，在坐各位必須有自己的想法和感受,。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié)，期望大家能暢所欲言!
誰愿為先!
這樣吧,，我先為大家拋磚引玉,。
金老師有執(zhí)教“決定題”時提到一點：你設(shè)計此題的意圖是什么?你到達目的了嗎?
常說“當局者迷，旁觀者清”,。這天參加我們會議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家高手,。期望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。
專家點評：
這些問題一向是我校教師們的困惑,。
這天借這個難得的機會,，我們請在座的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)----政教處主任，王益靜老師為我們指點迷津,，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!
活動小結(jié)：
感謝專家們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁、我校數(shù)學(xué)組全體老師!
謝謝大家!
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十二
大家好,，今天很高興咱們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動,。由于時間緊湊，就直接進入活動主題,。今天的教研活動由我來主持,，與大家在一起共同探討交流，促進咱們教研組全體成員共同進步成長,。
今天的教研活動分為三個議程,，分別是：
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對接
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來咱們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評價單一化等問題,。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無縫對接
在實踐中咱們發(fā)現(xiàn),教師一般都是用如廁,、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較生硬,過多干預(yù)和催促的現(xiàn)象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時間里完成相應(yīng)的工作,就會打亂一日活動的正常秩序,增加組織活動的難度,。但教育應(yīng)是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對幼兒主體性的不尊重,。
綜合以上兩方面的情況來看,幼兒園過度環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換仍沒有實質(zhì)性的改變,管理者與教師的正確觀念還沒有樹立。因此,咱們對幼兒園一日活動過度環(huán)節(jié)展開了研究,主要目的在于:一是轉(zhuǎn)變教師觀念,改變教師對一日活動以及過度環(huán)節(jié)的處理方法,豐富過度環(huán)節(jié)的組織形式,優(yōu)化幼兒的一日活動安排;二是促進教師與幼兒的相互作用,發(fā)揮幼兒的自我調(diào)節(jié)功能,培養(yǎng)幼兒的自我管理能力,。
二,、過度環(huán)節(jié)的特點
從幼兒的角度來說,過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個釋放心理能量的空間,它有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說,有利于教師進行現(xiàn)場思考和活動調(diào)整。因此,咱們應(yīng)將過度環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源加以充分利用,而不是作為一種需要加以消極避免,。過度環(huán)節(jié)中一般會存在兩種需求:一是教學(xué)活動組織與安排的需求,這一需求一直以來都處在顯性的位置,大部分的活動安排都是從這一需求出發(fā)的;二是幼兒身心的需求,在傳統(tǒng)的過度環(huán)節(jié)中,這一需求并沒有得到足夠的重視,。
三、如何有效利用過度環(huán)節(jié)
(一)適時延長過度環(huán)節(jié)
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間,。
1.自主選擇活動,。
幼兒渴望自由宣泄情緒、表達意愿,。于是,咱們在每日晨間活動后安排了一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水,、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性、興趣的幼兒提供了空間,。
2.故事與游戲,。延長過度時間,也帶來了一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進行。于是,咱們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動,。
幼兒的一日活動來說是邊緣的,、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間。因此,咱們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用了弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié),。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的,、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利,、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
時間推遲至17周,，星期五下午,，班歌、紅歌和班級親子走秀三大板塊,。
這里雖沒有璀璨的星星,，但是每一次的教研活動，每一次教師的發(fā)言就像璀璨的星星,，智慧的碰撞,，每次的教師都讓咱們教師飛躍成長，了解下一步走向的步伐,。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十三
大家好,，今天很高興我們又一次歡聚在這里進行第十四周的教研活動。由于時間緊湊,，就直接進入活動主題,。今天的教研活動由我來主持，與大家在一起共同探討交流,，促進我們教研組全體成員共同進步成長,。
一、今天的教研活動分為三個議程,，分別是：
1.焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討
2.專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)
3.結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
接下來我們就進入第一環(huán)節(jié)：焦點式研討：幼小銜接特色活動數(shù)學(xué)區(qū)焦點研討(褚紅)
幼小銜接階段是兒童思維認知發(fā)展的一個關(guān)鍵階段,。在此過程中兒童的數(shù)學(xué)邏輯性逐漸萌發(fā),有效地教學(xué)銜接可以為兒童思維進步提供良性的進步空間,而當前很多幼兒園或小學(xué)的銜接式教學(xué)過于單一沒有達到社會及家長的要求,產(chǎn)生的諸多教學(xué)問題:學(xué)前教學(xué)目標小學(xué)化,課程教學(xué)內(nèi)容成人化,教學(xué)銜接過程功利化,兒童升學(xué)評價單一化等問題。
第二環(huán)節(jié)：專題研討：幼小銜接無縫對接(五)轉(zhuǎn)變評價(優(yōu)化一日生活組織)
在實踐中我們發(fā)現(xiàn),教師一般都是用如廁,、洗手等生活環(huán)節(jié)來代替過度環(huán)節(jié),。環(huán)節(jié)之間的轉(zhuǎn)換比較生硬,過多干預(yù)和催促的現(xiàn)象仍大量存在,原因是如果教師不在規(guī)定時間里完成相應(yīng)的工作,就會打亂一日活動的正常秩序,增加組織活動的難度。但教育應(yīng)是以幼兒的發(fā)展為本的,這種不顧幼兒生理和心理需求的做法,是對幼兒主體性的不尊重,。
綜合以上兩方面的情況來看,幼兒園過度環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換仍沒有實質(zhì)性的改變,管理者與教師的正確觀念還沒有樹立,。因此,我們對幼兒園一日活動過度環(huán)節(jié)展開研究,主要目的在于:一是轉(zhuǎn)變教師觀念,改變教師對一日活動以及過度環(huán)節(jié)的處理方法,豐富過度環(huán)節(jié)的組織形式,優(yōu)化幼兒的一日活動安排;二是促進教師與幼兒的相互作用,發(fā)揮幼兒的自我調(diào)節(jié)功能,培養(yǎng)幼兒的自我管理能力。
二,、過度環(huán)節(jié)的特點
從幼兒的角度來說,過度環(huán)節(jié)能給幼兒提供一個釋放心理能量的空間,它有利于幼兒自主自律能力和健康人格的形成;從教師的角度來說,有利于教師進行現(xiàn)場思考和活動調(diào)整,。因此,我們應(yīng)將過度環(huán)節(jié)作為一種獨特的教育資源加以充分利用,而不是作為一種需要加以消極避免。過度環(huán)節(jié)中一般會存在兩種需求:一是教學(xué)活動組織與安排的需求,這一需求一直以來都處在顯性的位置,大部分的活動安排都是從這一需求出發(fā)的;二是幼兒身心的需求,在傳統(tǒng)的過度環(huán)節(jié)中,這一需求并沒有得到足夠的重視,。
三,、如何有效利用過度環(huán)節(jié)
(一)適時延長過度環(huán)節(jié)
對于過度環(huán)節(jié)的處理,單一的壓縮并不能完全適應(yīng)幼兒身心節(jié)奏的轉(zhuǎn)化,教師需要適時延長過度環(huán)節(jié),這不僅能給幼兒自由活動和釋放個性的時間,同時也能給教師實現(xiàn)過度環(huán)節(jié)教育價值的機會和時間。
1.自主選擇活動,。
幼兒渴望自由宣泄情緒,、表達意愿。于是,我們在每日晨間活動后安排一段自主活動時間,讓幼兒自由地給植物澆水,、說悄悄話鼗教師的刻意安排改變?yōu)橛變旱淖灾骰顒?為不同個性,、興趣的幼兒提供空間,。
2.故事與游戲。延長過度時間,也帶來一個問題:幼兒沉醉在這一小塊的時間中,導(dǎo)致下面的環(huán)節(jié)很難進行,。于是,我們嘗試將故事和游戲引入其中,將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移過來,自然過度到下一環(huán)節(jié)的活動,。
幼兒的一日活動來說是邊緣的、不穩(wěn)定的,從時間上來說也是非常短暫的,經(jīng)常界于兩個活動之間,。因此,我們依據(jù)過度環(huán)節(jié)的這一性質(zhì),采用弱化的方法來處理過度環(huán)節(jié)。也就是說,將集體活動從高結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為開放的,、低結(jié)構(gòu)的活動,使前一活動順利,、自然過度到后一活動中去,使過度環(huán)節(jié)與其他活動沒有明顯的區(qū)別。
第三環(huán)節(jié)：結(jié)合藝術(shù)周幼兒畢業(yè)典禮策劃和探討
時間推遲至17周,，星期五下午,，班歌、紅歌和班級親子走秀三大板塊,。
這里雖沒有璀璨的星星,，但是每一次的教研活動，每一次教師的發(fā)言就像璀璨的星星,，智慧的碰撞,，每次的教師都讓我們教師飛躍成長，解下一步走向的步伐,。
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們下團城學(xué)校進行指導(dǎo),，今天由我校的教學(xué)骨干李炯霞老師代表我們下團城學(xué)校上匯報課,。她的這節(jié)課主要是針對“數(shù)學(xué)課堂中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究”這一主題進行的探索。下面是本次活動的過程安排：
1,、觀課2,、說課3、議課4,、小結(jié)下面我們大家先到二年級教室進行觀課,。
說課前開場白
對*執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行說課,、議課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。
1,、首先，請*進行說課,。
2,、下面，請各位老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。
3、今天借這個機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。
總結(jié)語
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo),，其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。謝謝大家!
幼兒園主題教研活動主持稿 幼兒園教研活動主持總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，大家好!首先感謝x老師,，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗收活動中,，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè),。對她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué),，我們本著“共同進步、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來,。
一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思
二.評課：x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見,，談?wù)勛约旱脑u價,。
三、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo),，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo),。大家歡迎!
四.,、總結(jié)發(fā)言
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持,。
最后我集思廣義針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議,。
1.精心研讀教材，挖掘教材,，切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點,、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學(xué)目標?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù),。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合,。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果,。可是,，當內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子,。
3.要精心設(shè)計每個問題,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值,。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4,、努力提高自身素質(zhì),。在閑暇時間里,，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法,。特別是
謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習(xí),，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象,，爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去,。
如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學(xué)生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數(shù)學(xué),，完完全全為學(xué)生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達成。為了學(xué)生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。
最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師!謝謝大家!非常感謝進修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng),，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信,，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下,，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩。
再次謝謝大家,。
