演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師的成長(zhǎng)故事演講稿篇1

美,，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念,。20__年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美，有最美媽媽,、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師,。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn),、無(wú)私和執(zhí)著,。

其實(shí)我們身邊也有最美的女教師，比如我眼中的班主任老師就是最美的,。我的老師中等身材,，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色卷發(fā)披在肩上，一雙炯炯有神的眼睛顯得有點(diǎn)嚴(yán)肅,，再加上風(fēng)風(fēng)火火的性格常常讓我們覺(jué)得很?chē)?yán)厲,。其實(shí),，我們的老師在學(xué)習(xí)上紀(jì)律上對(duì)我們是嚴(yán)格的,，在生活中待我們卻是親切的。雖然我們的成績(jī)不是最好的,，但看著我們臉上綻放的笑顏是那么生動(dòng)而富有感染力,，老師常常在心里慶幸我們成長(zhǎng)得很健康;她在思想上對(duì)我們是有要求的，雖然我們會(huì)犯錯(cuò)會(huì)迷惘,，但從老師循循善誘的教導(dǎo)中,，我們明白了什么是真、善,、美的品德,。

老師的年紀(jì)和我的媽媽相仿，但老師的白發(fā)難掩她的辛苦,，從踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)的那一刻,，老師的心就一直揪著。上課,，怕我們聽(tīng)不懂;課間,，怕我們打架;運(yùn)動(dòng),，怕我們摔著;有矛盾，要及時(shí)解決;違反紀(jì)律,，要教育要談心……直到放學(xué)后我們都安全到家,，老師這才緩過(guò)神來(lái)，晚上還要和家長(zhǎng)溝通,，還會(huì)抽時(shí)間去博客續(xù)寫(xiě)心路歷程,。老師的每一個(gè)平淡的日子就這樣被我們填得匯成商學(xué)院的。

我們的老師只是一個(gè)平凡的人,，做著她平凡的工作,。但她就像一盞明燈指引我們前進(jìn)，同時(shí)燃燒著自己,。這份對(duì)工作的認(rèn)真執(zhí)著,、對(duì)學(xué)生本真樸實(shí)的愛(ài)也顯示著一種美，也是值得我們崇尚,、值得我們追隨,、值得我們向往的最美!

教師的成長(zhǎng)故事演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家好!

很高興能參加新教師成長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。首先，借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)校給我們提供這個(gè)交流的平臺(tái)表示感謝,。像這種成長(zhǎng),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)對(duì)于我們新教師的成長(zhǎng)獲益良多，通過(guò)互相經(jīng)驗(yàn)交流,，可以達(dá)到共同提高的目的,。

作為新教師，在教學(xué)過(guò)程中,，我總有一種摸著石頭過(guò)河的感覺(jué),。一邊教學(xué)，一邊總結(jié),，可能是我們目前普遍狀態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照了,。今天參加交流會(huì)，我有點(diǎn)誠(chéng)慌誠(chéng)恐,，感覺(jué)沒(méi)有什么拿得出來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，只能就我個(gè)人談一些體會(huì)和感想，希望能夠拋磚引玉,，大家不吝賜教,。

多渠道學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。學(xué)校給我們配備了師傅,，這無(wú)疑大大有助于我們的成長(zhǎng),。但我們?cè)谄綍r(shí)虛心向師傅學(xué)習(xí)請(qǐng)教之外，也不能忽視了其他渠道的學(xué)習(xí),。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行靠個(gè)人”。我覺(jué)的除了向師傅學(xué)習(xí)外,，我們還可以借助來(lái)學(xué)習(xí)提高,，比如網(wǎng)絡(luò)就是一位很好的老師。現(xiàn)在大家上網(wǎng)都比較方便,，有時(shí)間可以上網(wǎng)找找相關(guān)的資料,，比如網(wǎng)上的一些課堂實(shí)錄，教案等,，我們不一定要模仿別人,，但要學(xué)習(xí)借鑒別人的一些優(yōu)點(diǎn)，將別人的一些好的做法,，運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。

重視知識(shí)的積累和材料的搜集。臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功,。老教師、優(yōu)秀教師之所以教學(xué)水平比較高,，很大一部分原因是他們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中積累了大量的知識(shí)和材料,，量變到了一定階段必然發(fā)生質(zhì)變。我們現(xiàn)在剛走上教學(xué)崗位,，在教學(xué)中肯定有很多不足和缺失,，但只要我們平時(shí)多花時(shí)間學(xué)習(xí)，積累,，爭(zhēng)取每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，日日有進(jìn)步,，年年有進(jìn)步,，相信在不久的以后我們也會(huì)由量變到質(zhì)變，從新手成長(zhǎng)為熟手,。

在平時(shí)的工作中,，我們肯定會(huì)收集、利用大量教學(xué)材料,，有些老師可能不重視材料的整理和收藏,，用完就丟掉了，這樣等以后要用到時(shí)又須浪費(fèi)大量時(shí)間去搜集,，整理,，而且收集的材料沒(méi)有連續(xù)性,。做為新教師，我覺(jué)的我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)收集,、整理材料的習(xí)慣,，相信只要堅(jiān)持下去必有收獲。尤其是一些精華材料,，要多收集,，多整理，書(shū)到用時(shí)方恨少,，只有積累了大量的材料和習(xí)題,，我們?cè)诮虒W(xué)中才會(huì)更有針對(duì)性，才能體會(huì)到“為有源頭活水來(lái)”的暢快,。

提高備課,、聽(tīng)課效率。備課也許是每一位教師每天的必修課了,，那么怎樣備課才能備得好,，備得有效率呢?有些老師備課沒(méi)有詳細(xì)計(jì)劃，想到什么就找什么,，沒(méi)有一個(gè)先后順序,，備課效率不高。所以,，我認(rèn)為我們?cè)趥湔n時(shí)應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和習(xí)慣,，在備課前詳細(xì)列一個(gè)備課計(jì)劃，這樣才能事半功倍,。

聽(tīng)課也是新教師的一門(mén)必修課,，對(duì)于新教師的成長(zhǎng)至關(guān)重要。但我們要防止一個(gè)誤區(qū),，那就是聽(tīng)得越多越好,，而不重視聽(tīng)課效率。如果聽(tīng)課沒(méi)有反思,，光有數(shù)量,，沒(méi)有質(zhì)量是絕對(duì)不行的。我們?cè)诼?tīng)課前最好要先對(duì)聽(tīng)課課題心中有數(shù),，帶著問(wèn)題或?qū)W習(xí)目的去聽(tīng),，聽(tīng)課要有目的性，要挑選老師,，挑選課題去聽(tīng),，聽(tīng)完課，課后再借閱其他老師的教案觀(guān)摩,，肯定會(huì)大有裨益,。

以上幾點(diǎn),，是我個(gè)人一些小小體會(huì)，在此僅供各位參考,，歡迎大家提出批評(píng)建議,，謝謝大家!

教師的成長(zhǎng)故事演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我是李____,，來(lái)自____小學(xué),。很榮幸站在這里和大家一起分享我個(gè)人教育成長(zhǎng)經(jīng)歷。

我是20__年畢業(yè)的,，當(dāng)時(shí)在浙江上的大學(xué),。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒(méi)有馬上進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè),。在那里工作了3年后,，經(jīng)過(guò)慎重考慮，還是決定回來(lái)考老師,。當(dāng)然,，教師的考編之路并沒(méi)有那么順利，20__年沒(méi)有考入,。所以進(jìn)入了一所私立小學(xué)做代課老師,。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷,。

當(dāng)時(shí)我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?jí)4個(gè)班級(jí)的英語(yǔ),。萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛開(kāi)始時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,，總之是完全找不著頭緒。對(duì)此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。所以,，我每次課前我都要很認(rèn)真的備課,，同時(shí)也不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。但是我卻忘記了備課并不單單是寫(xiě)教案,，它包括備教材、備學(xué)生和備教法,。所以在上課中,，我就面臨了巨大挑戰(zhàn),。因?yàn)闆](méi)有了解這個(gè)年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法,。所以,，當(dāng)我拿著自己認(rèn)真準(zhǔn)備好的教案去教室開(kāi)始上課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂,。學(xué)生們不認(rèn)真聽(tīng)課,、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入,。本身對(duì)教學(xué)就不熟悉的我,，再加上課堂紀(jì)律的混亂。我每次上課感覺(jué)自己都在打仗一樣,。我會(huì)在課堂上訓(xùn)大聲斥,、責(zé)罰責(zé)違反紀(jì)律的學(xué)生。有時(shí)真的是那種歇斯底里的吼,，下課了其他老師就會(huì)開(kāi)玩笑：小敬看著斯斯文文的,，發(fā)起火來(lái)還挺嚇人的。但是面對(duì)那樣的課堂氛圍,，我真的不知道該除了發(fā)火,，我還能做什么。引用游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧的話(huà)：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了,。盡管在我這種嚴(yán)厲的管教模式下,，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無(wú)增,。在一次月考后,，成績(jī)特別不好。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己特別委屈,，甚至自己找了地方哭了起來(lái),。但是我知道，哭并不能解決問(wèn)題,。通過(guò)這次考試引起了我深刻的反思,，結(jié)合自己的心理學(xué)知識(shí)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這種嚴(yán)厲的課堂管理模式不但對(duì)課堂教學(xué)幫助不多同時(shí)也傷害這孩子們幼小的心靈,。我就開(kāi)始尋找不同的解決辦法,。通過(guò)了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來(lái)就不是很集中,。不能一味的在那里灌知識(shí),，而是要通過(guò)有趣的游戲、圖片聲音等來(lái)吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀(jì)律的同學(xué),，說(shuō)他們不認(rèn)真聽(tīng)課,。這樣只會(huì)惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué),。那么就可以回避諸如“不許說(shuō)話(huà)”這種消極的心理暗示,，而改為“我們來(lái)看誰(shuí)最認(rèn)真聽(tīng)課，誰(shuí)是這節(jié)課最遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示,。通過(guò)這樣的改正后,，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個(gè)都爭(zhēng)著誰(shuí)做的好,，而不是盯著誰(shuí)在說(shuō)話(huà),。后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的改進(jìn)，課堂教學(xué)效果逐漸提升,，成績(jī)也慢慢有了改觀(guān),。

下面我想說(shuō)說(shuō)來(lái)到山東小學(xué)兩個(gè)月的班級(jí)管理感受。其實(shí)我覺(jué)得自己跟山東小學(xué)很有緣分,。我是山東郯城縣人,。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗,。今年本來(lái)也沒(méi)想報(bào)考新沂,，是我的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，可以報(bào)試試看,。真的是有心栽花花不開(kāi),，無(wú)心插柳柳成蔭。最后居然考上了,。再后來(lái)就選擇了山東小學(xué),，因?yàn)橛X(jué)得好像自己沒(méi)有離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)那樣。

來(lái)到學(xué)校后,，我被告知自己帶五六年級(jí)的英語(yǔ),，而且擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)的心理壓力特別大,，因?yàn)槲覍?duì)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)為零,。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對(duì)于班級(jí)管理完全不通,。開(kāi)始時(shí),，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請(qǐng)教,，跟著他們學(xué)著,，他們?cè)趺床贾萌蝿?wù)，怎么安排學(xué)生。我覺(jué)得無(wú)論任何事都是要慢慢成長(zhǎng)的,。比如我們班級(jí)的衛(wèi)生問(wèn)題,。我們每天檢查的結(jié)果都會(huì)發(fā)到老師的群里,，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級(jí)居然每次都是五六十個(gè)垃圾數(shù)量,。我都不知道怎么回事，因?yàn)橐呀?jīng)分好組了,。就問(wèn)問(wèn)組員,，他們一個(gè)個(gè)你推我，我推你,，我最后也不知道具體找哪個(gè)學(xué)生了,。后來(lái)向老教師請(qǐng)教這個(gè)問(wèn)題，他們說(shuō)一定要把任務(wù)細(xì)化,，哪個(gè)部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚,。所以，就按照這種說(shuō)法做了,。結(jié)果真的改變很大,。我終于解決了班級(jí)的衛(wèi)生管理問(wèn)題。當(dāng)然離做的最好還有很大距離,。

還有學(xué)校的每月一事,，這個(gè)月我們班級(jí)是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù),。沒(méi)個(gè)組共同寫(xiě)一篇稿子,，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同,，合作的'非常好,。比如說(shuō)有的組是有人負(fù)責(zé)寫(xiě)稿子，而寫(xiě)稿子的同學(xué)認(rèn)為自己不適合演講,，就由另外擅長(zhǎng)演講的同學(xué)上臺(tái),。還有這兩兩組是兩個(gè)人一起上臺(tái)。還有這個(gè)稿子特別好,，做成了類(lèi)似手抄報(bào)的樣式,。當(dāng)我們用心觀(guān)察學(xué)生時(shí),，我覺(jué)得孩子們經(jīng)常會(huì)給我們一些驚喜,。

我知道無(wú)論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上,，我都仍然存在很大的不足，但是我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，積極向老教師汲取經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取讓教學(xué)和班級(jí)管理都更上一層樓。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步,，我會(huì)繼續(xù)加油的,。謝謝!

教師的成長(zhǎng)故事演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師們：

大家好!

從事教師工作已經(jīng)x年了,，20__年來(lái)到__這個(gè)大家庭，20__年至今一直做著小學(xué)班主任,，經(jīng)過(guò)這些年班主任工作的磨練,，使我感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅(jiān)定了為這太陽(yáng)底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念。從做班主任工作的苦和樂(lè)中,，體會(huì)到成長(zhǎng)的幸福,。

讓我久久不能忘記的是一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我態(tài)度的改變,。20__年，開(kāi)學(xué)的工作千頭萬(wàn)緒,，班上來(lái)了一個(gè)叫__的學(xué)生,，調(diào)皮,、好動(dòng),、不愛(ài)學(xué)習(xí)，作業(yè)每天亂七八糟,，無(wú)奈之下我決定給家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà),，反映一下孩子開(kāi)學(xué)來(lái)的在校表現(xiàn)，電話(huà)通了,。

“喂，你好,，是__的家長(zhǎng)嗎?”

“是的,，你是哪位小姐?”

“不好意思，我是你孩子的班主任x老師,，我想和你溝通以下孩子開(kāi)學(xué)來(lái)在校的表現(xiàn),。”還沒(méi)等我說(shuō)完,。

“是不是我兒子在學(xué)校搞出什么事來(lái)了?你是他老師,，我把兒子交給你了，他要是不聽(tīng)話(huà),，你罰她/他,。”

“你這家長(zhǎng)怎么這樣說(shuō)你的孩子呢?”

“你算哪根蔥啊!”嘣的一聲電話(huà)掛了,。

打了這通電話(huà),，我郁悶至極，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),，今天是怎么了?碰到了怎樣的家長(zhǎng)啊!我的天哪!一直以來(lái)都是別人尊重老師,，今天卻碰到一個(gè)流氓家長(zhǎng)。心里有說(shuō)不出的滋味,。

三天后的一個(gè)早上,，一個(gè)身高一米六五的個(gè)頭,，腳穿人字拖鞋，黑色西褲,，白色寸衫,，還帶著一副黑色墨鏡的男性站在我的教室門(mén)口，他敲了下門(mén),，走進(jìn)教室“喂,，你是x老師吧，出來(lái)一下,?！闭f(shuō)著一邊擺著手。我正郁悶著誰(shuí)這么沒(méi)禮貌,，這是誰(shuí)的家長(zhǎng)啊!還沒(méi)等我開(kāi)口,，他說(shuō)：“我兒子來(lái)你這讀書(shū)都半個(gè)月了，回家什么作業(yè)都不寫(xiě),，你怎么做老師的?”

“你好,，說(shuō)話(huà)能文明點(diǎn)嗎?不用說(shuō)我知道你應(yīng)該是__的爸爸?！?/p>

“是呀,，怎么啦!你這老師奇了怪，教育好我兒子就好了,，我還輪不到你教!”

“不好意思,，你這人臟話(huà)脫口而出的，我現(xiàn)在忙無(wú)法和你溝通,。”

“切,，__學(xué)校還有你這么不知輕重的老師,，我可是你們的‘上帝’哦，你他嗎的,，我去投訴你!”

“你去吧,，我為你兒子有你這樣的爸爸感到羞恥，丟臉!”

我氣呼呼的走進(jìn)了教室,，那位家長(zhǎng)什么時(shí)候走的我不清楚,，當(dāng)時(shí)我是氣暈了，這也是我多年來(lái)和家長(zhǎng)溝通最糟糕的一次,，也是最丟臉的一次,。我心里對(duì)這個(gè)孩子充滿(mǎn)了同情和憐憫，我發(fā)誓,，一定要好好的對(duì)待這個(gè)學(xué)生,。這天也是我上班以來(lái)最難熬的一天,，我感覺(jué)天都是黑的，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)我無(wú)法接受,，無(wú)法理解他對(duì)我的態(tài)度,。我一直安慰自己，就當(dāng)碰到了流氓,。下了班,，我想起早上的情景，心不由得酸了起來(lái),，不知道怎么回事,，眼淚也流出來(lái)了。同宿舍的老師,，x老師看到了,，不知所以，我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了過(guò)后,，她也安慰我,，對(duì)這么沒(méi)素質(zhì)的人不值得計(jì)較。

然而委屈越是在夜深人靜的時(shí)候很難不然人難受,，我無(wú)法打開(kāi)自己心中的死結(jié),，突然我想到了初中時(shí)的班主任，于是我打通了遠(yuǎn)在__的x老師的電話(huà),。

“x老師,，你好，這么晚了,，沒(méi)打擾你吧!”

“好,，我還沒(méi)有休息，__同學(xué),，今天有什么事情想和我分享啊!”

“我心里有委屈想向老師訴說(shuō),，我需要您幫我解開(kāi)心中的死結(jié)!”

于是我把早上的情景再一次說(shuō)了出來(lái)，自己不爭(zhēng)氣的眼淚稀里嘩啦的滿(mǎn)臉都是,，聽(tīng)完后,，x老師笑了，和我聊起了當(dāng)年我們讀初中時(shí)的事情,。一個(gè)晚自習(xí),，兩個(gè)調(diào)皮的男生打架，一男生用力給了另一男生一個(gè)耳光,，結(jié)果把這挨打的同學(xué)的耳朵打聾了,，家長(zhǎng)得知情況后，氣勢(shì)洶洶的來(lái)到學(xué)校，口袋揣著一鐵錘,，不分青紅皂白找到x老師就用力一鐵錘向老師的左小腿砸去,，結(jié)果導(dǎo)致x老師小腿骨折，住院半個(gè)月,，以至于落下終生殘疾,。她在電話(huà)中一個(gè)勁地告訴我：做老師有苦有樂(lè)，有常人不能面對(duì)的事,，你只是別家長(zhǎng)罵了兩句而已,，這點(diǎn)委屈都受不了，以后能在三尺講臺(tái)上站住腳跟嗎?做一個(gè)老師一定要大度,，要有大將的風(fēng)范,，宰相肚里能撐船，笑一笑,，這事就過(guò)了,，你要明白，解決一個(gè)問(wèn)題有一百種方法,，關(guān)鍵是你用心不用心,，只要你用心想，還能想出第一百零一種方法,，所以,，在教育學(xué)生中要學(xué)會(huì)嘗試，在與家長(zhǎng)溝通中要學(xué)會(huì)忍讓?zhuān)苍S會(huì)得到意想不到的收獲,。

而真讓我意想不到的是第二天早上,，__的爸爸左手牽著孩子，右手提著一袋水果再次來(lái)到了教室門(mén)口,，他把孩子交到我的手上,，摘下墨鏡，深深的鞠了個(gè)躬說(shuō)：“x老師,，真對(duì)不起,，昨天的事我反思了，你教訓(xùn)的是,，我就一流氓嘴，以后在您面前,，在老師面前一定不再說(shuō)臟話(huà),，感謝你的教育。孩子就麻煩你操心了,，以后有什么事打我電話(huà),，我會(huì)耐心的聽(tīng)您的教導(dǎo)。這是我的心意，一定要接納,?！碑?dāng)時(shí)，不爭(zhēng)氣的淚水又涌了出來(lái),，這一次不再是委屈,，是興奮的淚水。我抬頭看了看教室的天花板,，感覺(jué)太陽(yáng)是從西邊出來(lái)的,。

家長(zhǎng)的這一改變，給了我工作莫大的動(dòng)力,，他的這一改變也堅(jiān)信了他對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí),。之后的幾年，他都很支持學(xué)校的工作,，這個(gè)孩子也一直讀到了小學(xué)畢業(yè),。

在多年的班主任工作中，我與學(xué)生家長(zhǎng)打交道的成百近千,，得心印手,，從來(lái)都是以理服人，無(wú)論他們的孩子給老師帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，仍然用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,、溝通，與他們交流,，商量是教育孩子的最佳辦法,。因?yàn)槲蚁嘈牛眯臏贤?，和家長(zhǎng)才能成為真正的朋友,，家長(zhǎng)才會(huì)信任你，才會(huì)敬重你,，才會(huì)與你心連心的教育孩子,。這些年我用我的熱情、善良和大度與家長(zhǎng)相處的很融洽,，也不會(huì)因眼前的失利而計(jì)較,，熟話(huà)說(shuō)“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”就是這個(gè)道理,。是的,，班主任工作，千頭萬(wàn)緒，有喜悅,，有煩惱,，有收獲，也有教訓(xùn),，充滿(mǎn)了酸甜苦辣,。如今，正是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò),，才讓我感悟良多,，才讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng),。

教師的成長(zhǎng)故事演講稿篇5

殷殷教誨鑄師魂,，雪融陽(yáng)春入土歸;梅花香氣滿(mǎn)乾坤，英雄名字映日輝,。當(dāng)今社會(huì)需要英雄,，當(dāng)英雄出現(xiàn)時(shí)，我們不僅需要感動(dòng),，需要反思,，更有責(zé)任將英雄的故事廣為傳誦，讓更多的人銘記住那個(gè)偉大的靈魂,。

“殷雪梅”,、“鄧建軍”兩個(gè)平凡而又偉大的名字響徹龍城。常州大地掀起了一波又一波“學(xué)英?！钡母叱?。一位是愛(ài)生如子，舍己救人的好教師;一位是愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓創(chuàng)新的好工人,。兩位英模的共同特點(diǎn)就是平凡的人在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。

平凡的人無(wú)處不在,。在我們龍虎塘幼兒園就有一位在平凡的崗位上默默無(wú)聞工作著的幼兒教師,。她雖然沒(méi)有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事跡，但我從她的教學(xué)工作以及待人處事中看到一個(gè)普通教師最閃亮的一面,。她就是我的指導(dǎo)老師——萬(wàn)玉珍,。她從事幼兒教育工作已有十年之余。十多年來(lái),，她一直堅(jiān)持在教學(xué)的第一線(xiàn),，擔(dān)任班主任工作至今，先后獲得省級(jí)教育科研論文比賽的壹貳等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽的貳叁等獎(jiǎng),，并且還取得了江蘇教育學(xué)院的學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)還在繼續(xù)自考本科學(xué)歷，雖然她沒(méi)有什么耀眼的光環(huán),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有把目光聚集在她一個(gè)人身上,，但她始終保持著一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，絲毫不放松自己的工作態(tài)度,。她勤奮、誠(chéng)懇的工作態(tài)度決定了一切,，所以她才具有十分豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

做為一個(gè)老教師，除了把自己的工作做好外還要指導(dǎo)分配到學(xué)校里的新老師和實(shí)習(xí)生,。她也不例外,。由于教學(xué)工作突出，學(xué)校只要有新老師或?qū)嵙?xí)生來(lái),，總少不了她,。但我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)她抱怨過(guò)什么，每天就見(jiàn)她在學(xué)校里忙里忙外,，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生怎樣上課,、怎樣組織游戲、怎樣做好班級(jí)工作,，沒(méi)有停歇的時(shí)候,。她把大部分的時(shí)間全放在了學(xué)校，忘了自己家里還有一個(gè)3歲的小女兒,。記得有次,，她女兒跟人家小孩玩耍時(shí)，不小心手被門(mén)夾住了,，左手的無(wú)名指的指甲當(dāng)場(chǎng)就脫落了,。十指連心啊，我們能想象的出當(dāng)時(shí)小女孩有多疼,，多可憐,。當(dāng)萬(wàn)老師知道這情況后沒(méi)有立刻趕回家，雖然我知道她很急,，但她沒(méi)有把學(xué)生扔在一邊,，自己趕回家去看女兒。到第二天上班的時(shí)候,，她的女兒還在發(fā)著燒,，可她還是照常帶著班上47個(gè)小朋友上課、做游戲,。當(dāng)孩子生病的時(shí)候,，媽媽不在身邊對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種絕對(duì)的不公平,，但是誰(shuí)又能明白她放棄照顧自己女兒的時(shí)間，把更多的時(shí)間給了學(xué)校,，給了她的學(xué)生,。

愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言。在教育中,，老師的愛(ài)是孩子最寶貴的營(yíng)養(yǎng),。幼兒期的孩子是非常敏感的，她們需要的并不多,，一個(gè)甜甜的微笑,、一個(gè)輕輕的撫摸，一種贊揚(yáng)的目光……它都可以使孩子認(rèn)識(shí)自己,、肯定自己,、充滿(mǎn)自信，從而感到快樂(lè)和幸福,。因此,，她每天都以微笑面對(duì)孩子，她的微笑就象燦爛的陽(yáng)光一樣灑向每個(gè)孩子的心田,。不管是調(diào)皮搗蛋的還是膽小內(nèi)向的小朋友,，她總能包容他們。在她班上有個(gè)非常膽小的小女孩,，平時(shí)不太愛(ài)講話(huà)就連上廁所也不敢跟老師說(shuō),，所以經(jīng)常小便小在身上，萬(wàn)老師并沒(méi)有討厭她,，也沒(méi)有埋怨她,，每次都及時(shí)幫她換洗干凈，還用親切的語(yǔ)氣叫小女孩別怕,，膽子放大一點(diǎn),，下次注意就行了。萬(wàn)老師用一顆寬容的心對(duì)待自己的學(xué)生,，但是小女孩的父母并不理解她,，每次小女孩小便小在身上，她的父母總是用責(zé)備的口吻怪她怎么不多注意點(diǎn),。一個(gè)班上47個(gè)小孩,，老師怎么可能時(shí)時(shí)都注意她呢?她很委屈，但她并沒(méi)有怨恨小女孩的父母,，而且她給小女孩更多的注意,，時(shí)時(shí)刻刻提醒著她，要上廁所自己就去,，別怕,，沒(méi)人怪你的,。“功夫不負(fù)有心人”,。小女孩在她愛(ài)的撫慰下,，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，現(xiàn)在她已經(jīng)很勇敢了,，會(huì)主動(dòng)和其他小朋友講話(huà)，跟他們一起玩耍,。不光是她,，她的父母也理解了萬(wàn)老師，還很感謝她,，說(shuō)他們很放心把自己的女兒教給她,。由于她真誠(chéng)的愛(ài)，其他的孩子也都從原來(lái)的任性,、幼稚到懂事,、健康，成為了人見(jiàn)人愛(ài)的孩子,。

對(duì)待學(xué)生是如此,，她對(duì)新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時(shí)間,，但她誠(chéng)懇待人的態(tài)度時(shí)刻在感動(dòng)著我,。作為一個(gè)新教師，無(wú)論是從教學(xué)上還是平時(shí)的保教工作都是非常的稚嫩,，所以在工作的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò),，但萬(wàn)老師并沒(méi)有責(zé)怪我，總是微笑的指出我的缺點(diǎn),，甚至在教學(xué)上還手把手的教我,。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，每個(gè)人都帶著所有的疲倦回家了,，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析,，一遍一遍的修改，從沒(méi)有露出一絲絲的厭煩,。在她的教導(dǎo)之下,，無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展,。萬(wàn)老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我,，在生活上更是體貼關(guān)懷我。剛走出校門(mén)的我,，還沒(méi)有從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師,。這時(shí)候,，我遇到了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不確定自己在這個(gè)崗位上到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色,，萬(wàn)老師用她的行動(dòng)告訴了我,。我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮,，努力,，雖然我們剛開(kāi)始之間沒(méi)有什么言語(yǔ)，但有時(shí)候肢體的動(dòng)作勝過(guò)語(yǔ)言的表達(dá),。是她帶著我走過(guò)了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們讓我跟老師結(jié)成

師徒,。但我更感謝萬(wàn)老師,，感謝她能真誠(chéng)的對(duì)我，我慶幸自己能成為她的徒弟,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，教育就是播種光明的事業(yè)，愛(ài)是光明的使者,，更是師德的源泉,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育可言,?！扒Ю镏校加谧阆?百尺高臺(tái),，始于壘土”,。

這，就是一個(gè)平凡的人,，一個(gè)普通的看過(guò)一眼就可能忘掉的人,，安于平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬(wàn)老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡,，扮點(diǎn)七彩人生,。