心得體會是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

學(xué)校德育工作心得體會感悟五篇文章篇一

剛接到這個班級,，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺,，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個問題，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動,，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會,，使他們明白“事在人為，重在參與”的道理以及了解一些勵志故事,?；顒蛹ぐl(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起,，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗集會還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律,，也能自覺維護(hù)班集體形象。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,，以及學(xué)校的任務(wù)布置，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級鋼筆字字大比拼等,，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利,。”從這些活動中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高,，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

二,、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力,，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù),，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己。班級里的各項(xiàng)工作事宜,，實(shí)行承包到個人,，小組長督察制，周周總結(jié)評比,，對做得好的個人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎勵小紅花加笑臉的獎勵,。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，班長督察制,，要求人人講自覺,，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生,，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生,。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力，敢于競爭,。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉,，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。經(jīng)過一段時候的努力,，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了,，上課時一些好動的愛接話的情況也減少了，不過由于個別學(xué)生的不配合,，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

三,、著力抓好班級常規(guī)管理

開學(xué)初,，針對班級的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行時,，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督，樹立遵守紀(jì)律的典型,，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中,，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。通過召開班干會，促使班干部提高自身素質(zhì),，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則,，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。通過每周一次的班會，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法,，幫助他們提高工作能力。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天,，和學(xué)生多溝通，及時了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外,，還加強(qiáng)與家長的溝通，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況,，爭取合力做好教育工作。

四,、以愛為紐帶,，注重師生的情感交流

做到切實(shí)了解學(xué)生：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力水平,、學(xué)習(xí)水平可分為四類：

1 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好又具有一定的資質(zhì)的學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，而這些學(xué)生是以后所謂“特優(yōu)生”，也就是說這些學(xué)生有特優(yōu)生的潛質(zhì),，她們是劉璐玉 ,，孫英豪，馬明鑫,，梁辰源等,。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求、施加壓力,、確定高目標(biāo),。

2 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和進(jìn)取精神,，但潛質(zhì)不很優(yōu)秀的學(xué)生有姚自強(qiáng)，王亞龍,，張博文等,，對于這些學(xué)生重在能力的培養(yǎng)，由于這些學(xué)生往往自覺性較強(qiáng),，但有畏難心理,，所以要求他們多做些難題，養(yǎng)成主動問問題的習(xí)慣,。

3 具有一定的潛力,，但目前學(xué)習(xí)成績不很突出，這些學(xué)生往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式,，還有就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,；他們是：侯嵐峰，楊草旺,，李云龍等,。這類學(xué)生要教以學(xué)法，多布置一些具有挑戰(zhàn)性的題目,。重在督促,、檢查，施加壓力,，限時限量完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

4 再一類學(xué)生就是所謂的“學(xué)困生”和“雙差生”。其中“學(xué)困生”

要多鼓勵,、少批評,、多關(guān)心、少諷刺,、多督促,、多輔導(dǎo)，決不能放棄不管,?！半p差生”則經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長的配合教育,。

沒有交流,，就沒有教育、感悟和情感,。在教育中,，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求,，常常對他們敲邊鼓,，以示警醒,；對中等生，我是賞識,、鼓勵,，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生,，我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值 ,。

五、加強(qiáng)安全教育,，創(chuàng)建和諧班級

安全工作無小事,，安全工作重于泰山,。因此,，我對安全教育堅(jiān)持天天講，天天抓,。每周班會講一個安全事例,，使學(xué)生掌握一定的安全防范技能，確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的矛盾與糾紛,，則及時進(jìn)行疏導(dǎo)與教育，及時化解,，并有針對性地進(jìn)行心理健康教育,，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

班主任的工作是繁重而雜亂的,，作為班主任,，我時刻提醒自己在工作中不僅需要熱心和愛心，同時還需要耐心和誠心,，要用良好的心態(tài)看待問題,，用健康的心態(tài)解決問題，要為每個孩子的健康成長而努力,。

學(xué)校德育工作心得體會感悟五篇文章篇二

開學(xué)已經(jīng)過去了一個月,，我覺得本學(xué)期開學(xué)至今，在各位班主任老師的共同努力之下,，學(xué)生管理工作有條不紊的進(jìn)行,，各項(xiàng)德育工作按照開學(xué)初的計(jì)劃正在不斷向前推進(jìn)。

開學(xué)至今,，我們學(xué)校開展了系列德育教育活動,，主要有：

1,、進(jìn)行了開學(xué)報(bào)到及控流工作。應(yīng)該講雖然還有個別初三學(xué)生由于各種因素最近未來校,，但是我認(rèn)為總體情況是比較好的,，也相信在我們共同努力配合下，學(xué)生的到校情況應(yīng)該會有所改進(jìn),。當(dāng)然要堅(jiān)決杜絕的這支隊(duì)伍繼續(xù)擴(kuò)大,。

2、進(jìn)行了全校性的儀容儀表檢查,，從檢查的情況看結(jié)果比較另人滿意,。當(dāng)然國慶長假后，難免會有個別男生頭發(fā)又偏長了,，所以學(xué)校近期將繼續(xù)開展檢查,，同時也希望各班主任配合教育檢查。我們要把狠抓儀容儀表這項(xiàng)工作,，作為學(xué)校德育重點(diǎn)工作之一,。

3、開展了班級管理的六項(xiàng)競賽活動,。從檢查情況來看,，整體較好，尤其是初一,、初二各班相對比較平衡,。初三班級與班級之間差距明顯，有待改進(jìn),。

4,、分層次召開了班干部、檢查人員和年級學(xué)生會議,。

5,、安排了學(xué)校行政的值周檢查活動20xx年學(xué)校德育工作總結(jié)20xx年學(xué)校德育工作總結(jié)。

6,、進(jìn)行了安全教育,，尤其是對全校學(xué)生的自行車進(jìn)行了檢查和反饋。從檢查的情況來看,，不是很理想,，尤其是很多同學(xué)的自行車沒有上鎖，一些同學(xué)的自行車剎車有問題,，還有的同學(xué)車鈴損壞等,，都給學(xué)生的安全造成了隱患。希望班主任老師也加強(qiáng)教育，同時要動用好家長的力量,，共同做好學(xué)生安全工作,。

7、針對甲型h1n1流感,。學(xué)校每天要求各班對學(xué)生到校情況進(jìn)行上報(bào),，對有熱度的學(xué)生及時通知家長做好就醫(yī)工作。昨天教育局又到學(xué)生進(jìn)行了h1n1情況的檢查,，可見預(yù)防h1n1工作相當(dāng)重要,，也說明最近h1n1的傳播較厲害，那么在此希望各位班主任如實(shí)的上報(bào)每天學(xué)生到校情況,，對于未來的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系,，了解原因，在日報(bào)表上必須寫清楚學(xué)生未到校的具體原因,，尤其是有無熱度必須要了解清楚,。并及時上交政教處，以便于每天統(tǒng)計(jì)后我們上報(bào)教育局,。當(dāng)然也希望平時要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防h1n1衛(wèi)生知識的宣傳,。

8、安排住校學(xué)生住校和教師的晚自修督班,、睡班,，包括普通班的夜自修,。及時召開住校會議,，要求每位學(xué)生遵守學(xué)校住宿生規(guī)定，充分利用時間學(xué)習(xí),。

9,、成功開展學(xué)生文明禮儀教育和迎國慶六十周年系列活動。

10,、加強(qiáng)初三年級的管理,。下發(fā)初三學(xué)生思想品德百分制考核，并且開展初三學(xué)生在校情況調(diào)查,。將調(diào)查的結(jié)果及時反饋給班主（學(xué)校工作總結(jié)）任,，同時根據(jù)調(diào)查的情況及時調(diào)整接下來初三年級的管理。

以上是個人對9月份學(xué)校德育工作的大致小結(jié),。當(dāng)然在工作中還存在許多問題需要在今后進(jìn)一步改進(jìn),。希望各位班主任老師繼續(xù)配合，在此表示感謝,！

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學(xué)校德育工作心得體會感悟五篇文章篇三

我校以市第二次德育工作會議精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)區(qū)教委1231德育工作思路，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù),，深入落實(shí)德育八大領(lǐng)域工作。在區(qū)教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，以高度的使命感和緊迫感開展德育工作,，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化班年級管理,，提高德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，全面提升學(xué)生的道德文明素養(yǎng),。

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)全員德育,，全過程德育。

加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍,，落實(shí)崗位育人職責(zé)，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會議精神,，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn),、新任務(wù),，研究制定新措施，拓寬視野,，營造立德樹人的良好氛圍,，將“育人為本、德育為先,，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本、德育為先”的能力和水平,。

以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn),，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施,，從教師抓起，從青年教師抓起,，提高素質(zhì),，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性，有效地促進(jìn)了我校德育工作,。

二,、學(xué)科實(shí)施德育。

學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者,，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)育人效應(yīng),。以備課組為單位,，開展教材教法研討，挖掘教材中的德育因素,，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色，提高學(xué)生素質(zhì),。結(jié)合新課程的實(shí)施,，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題,，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過程中，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo),，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識的同時，悄然提升人文素養(yǎng),。

三,、加強(qiáng)班年級隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn),，提高德育隊(duì)伍工作水平,。

加強(qiáng)年級組長、班主任隊(duì)伍建設(shè),，致力打造一支理念先進(jìn),、專業(yè)過硬、責(zé)任感強(qiáng),、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任。在班級管理上,，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用,，網(wǎng)絡(luò)分明、層次清楚。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性,，發(fā)揮班主任的職能作用,，強(qiáng)化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識,，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展,。對班級管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查,、公布，采取月評價(jià)制,，形成激勵機(jī)制,，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,，促進(jìn)了班主任工作的積極性,。通過量化評價(jià)，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,，各個班級比學(xué)趕超,，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高,，有創(chuàng)新意識,、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任,。同時考評也為班主任評優(yōu),、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。

以學(xué)校《青年教師培養(yǎng)方案》為載體,，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用,，多學(xué)習(xí),，多交流，多反饋,，多總結(jié),，多反思，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個案上百篇,，體現(xiàn)了良好效果,。在20xx年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動,，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開

打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高,。

四,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能,。

我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi)，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座,，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座,，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻。運(yùn)動區(qū)內(nèi),，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場,、漂亮的主席臺、300平方米乒乓球活動區(qū),、兩個籃球場,、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施。完善了綠美化建設(shè),，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄,。各班教室懸掛國旗，定期更換板報(bào),，室內(nèi),、樓道布置名人畫像和格言警句等。自備路布置安全,、文明類警語牌64塊,，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景。校園綠草成蔭,，鮮花綻放,，做到“美化、綠化,、凈化”,，讓每一面墻、每一條路,、每一棵樹都會說話，提高了育人效果,。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體,，分層推進(jìn)。實(shí)施全員德育,，齊抓共管,，建立了以班主任為核心、班級建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道,、自我教育為主的教育機(jī)制。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育、心理健康教育,、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

（一）、開展豐富多彩的主題教育活動,，寓德育于活動之中,。

堅(jiān)持升降國旗制度，全體師生唱響國歌,。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗,、班級事跡介紹,、主持、升旗及國旗下講話等方面,，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練,，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動了學(xué)生,、班主任,、年級教師的積極能動性，培養(yǎng)了愛班,、愛校,、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動,，增進(jìn)了師生之間的感情,。以五四青年節(jié)為契機(jī)，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村,，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動,。讓學(xué)生走出校園，了解家鄉(xiāng),，了解社會,，提高學(xué)生的社會實(shí)踐活動能力，弘揚(yáng)了奧林匹克精神,，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開展“愛心,、責(zé)任,、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,，伸出援助之手,，奉獻(xiàn)一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元,。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量，無比強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心,。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),，勤奮工作；我們每一位同學(xué)會更加管好自己,，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)一心,，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo)，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援,，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),，這是我們南中人的精神，這是真正的愛國精神,。大力開展“明榮辱,，迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運(yùn)知識,，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,，落實(shí)“十個文明習(xí)慣”,，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力,。樹立學(xué)生榜樣，評選文明禮儀標(biāo)兵,，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性,、形象性和實(shí)效性，起到了良好的榜樣示范作用,。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,，以環(huán)保實(shí)踐活動為載體，落實(shí)環(huán)保行動,，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識,。陽光體育鍛煉、尊師主題班會,、感恩母親征文,、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，收到了良好的教育效果。

（二）,、建立健全班級管理機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。

在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中,，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級管理中去,，讓“人人有事做，事事有人管”,。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我們注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。實(shí)行班級值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理，對學(xué)校日常工作檢查評比,、組織主題教育等活動,。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用，對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查,，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理,、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操,、眼保健操等檢查,，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》為載體,，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力,，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

（三）、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持不懈地做好法制教育,、心理教育和品德偏差生的幫教。

1,、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中，我們始終把安全教育放在首要位置,。樹立“以人為本,、全面發(fā)展”的教育理念，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程,，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,，納入到日常的具體工作之中，時時,、處處講安全,。在校園裝修施工的不利環(huán)境下，加強(qiáng)學(xué)生安全工作,，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板,。采用多種活動形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定,，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

2,、創(chuàng)建心理咨詢室,。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格,，積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑。我校成立了學(xué)生心理咨詢室,，設(shè)有專門辦公室,，配有一名專職教師，開展心理輔導(dǎo)工作,。

3,、加強(qiáng)法制教育，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作,。以法制教育基地校為契機(jī),，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課,，利用廣播,、板報(bào)宣傳法律知識，采用多種活動方式,，使學(xué)生知法,、懂法、守法,，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念,。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生，教師實(shí)行一幫一結(jié)對子,，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心,、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持正面激勵和“賞識教育”,，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰,。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,，得到了廣大家長的認(rèn)可，贏得了較好的社會聲譽(yù),。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增強(qiáng)育人效果,。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分,，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來,，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長的聯(lián)系,，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象,。

三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中,、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長情況,，家長教師協(xié)會初見雛形。

積極鼓勵教師家訪,，通過面對面家訪,，獲得了家長的大力支持，家?；?，密切合作，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,、積極性更加高漲,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚，教師的責(zé)任感更強(qiáng),，師生關(guān)系更加和諧,，教學(xué)秩序穩(wěn)定，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，同時也在社會上樹立了南中良好形象,。

（三）,、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,，使學(xué)校、家庭和社會有機(jī)地結(jié)合在一起,，推動學(xué)校各項(xiàng)工作,，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。

我校開展了一系列的工作,，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,，我們相信,，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，與時俱進(jìn),，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好,！

學(xué)校德育工作心得體會感悟五篇文章篇四

回顧一學(xué)期的時光，有收獲,，有遺憾,，磕磕絆絆中，我茁壯成長,。新的學(xué)年,，新的學(xué)期，新的起始,，新的輪回,，在短短一學(xué)期的成長中，我感悟頗多,。下面我將對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡單的總結(jié),。

普通班的學(xué)生，成績不好,，行為習(xí)慣差,，散漫，沒有規(guī)矩,，但是感情都很豐富,，我?guī)е鴲郏呓齻?，讓學(xué)生從喜歡我,，喜歡我的課,，到喜歡聽我的話，達(dá)到班級穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氛圍濃,，班風(fēng)正的目的。

一,、實(shí)行班級管理新模式,，讓學(xué)生自主管理，給學(xué)生提供展示自我的舞臺,。

好的習(xí)慣在于養(yǎng)成教育,，養(yǎng)成教育在于從起始、從日常,、從細(xì)小處做起,。新學(xué)年開始，我實(shí)行了班級管理新模式,，把班級學(xué)生按成績平均分成八個小組,，每個小組的最高分就是小組的組長，負(fù)責(zé)管理小組成員的學(xué)習(xí),、活動,、勞動、紀(jì)律,、衛(wèi)生等所有的事情,，小組長盡心盡力管理好自己的小組，班級非常穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)狀態(tài)較好,，管理制度頗見成效,。我大膽的賦予學(xué)生權(quán)利,，讓學(xué)生自己管理好自己的班級，我認(rèn)為,，這是班主任工作的至高境界,。

實(shí)踐證明,，競選產(chǎn)生的學(xué)生干部,，在班主任的引導(dǎo)下,，對班級管理逐漸由生疏而得心應(yīng)手,，其能力在班級工作的磨練中得到了提高，學(xué)習(xí)成績也越來越好,。由于學(xué)生干部真正成為了其他學(xué)生的模范帶頭人,，班級的凝聚力和向心力得以增強(qiáng),，學(xué)生的努力目標(biāo)更加明確,，班級形成了良好的氛圍，班主任也得以擺脫了“生產(chǎn)隊(duì)長”的處境,，能夠潛心從事教學(xué)研究,。

同時，我在班級中實(shí)行了班委會負(fù)責(zé)制,，班委會成員由班級學(xué)生民主選出,，在競爭中培養(yǎng)能力，打破了由班主任憑主觀印象任命的慣例,，實(shí)行競選制,，即不分成績的高低，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織能力,，在競選演講及民主選舉中獲勝,，都可擔(dān)任。這樣,，在一定程度上彌補(bǔ)了校園內(nèi)理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的缺憾,，滿足了新時期高中生的心理需求，進(jìn)而調(diào)動了班級整體的競爭意識,。

二、班主任以身作則,，為學(xué)生樹立榜樣,，從好好做人、學(xué)會處事做起,，培養(yǎng)合格高中生,。

都說誰帶的班級的學(xué)生像誰，我覺得一點(diǎn)不假,，班主任的一言一行,，是學(xué)生最直接的教材，學(xué)生在很大程度上會模仿自己的班主任,，在言行舉止上將班主任和自己做對照,。因此，開學(xué)伊始,，我就十分注重自己的一舉一動,，力求為學(xué)生樹立好榜樣,，教會學(xué)生如何做人，如何處事,，怎樣做才是合格的高中生,。

首先，我認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作,，認(rèn)真鉆研教材教法,，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，做到因材施教,，有針對性地講授知識點(diǎn),。并且多方查閱一些與教學(xué)相關(guān)的課外資料，充實(shí)課堂的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。上課時，對所有的知識點(diǎn)做到了如指掌,，傳授時做到旁征博引,、游刃有余，對學(xué)生的質(zhì)疑清楚地予以解釋,，讓學(xué)生深刻的體會到自己是一位很努力的班主任,，作為學(xué)生，他們沒有理由不努力,。

其次,，在管理學(xué)生的同時，注重對自己的嚴(yán)格要求,。一學(xué)期以來,，我從不遲到早退，并且在早自習(xí),、課間操,、晚自習(xí)，都堅(jiān)持按時到班,，所有的事情,，我都說到做到。學(xué)生看到班主任能如此嚴(yán)格要求自己,，也就能更嚴(yán)格地要求自己,，聽從班主任的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

本學(xué)期,，班級學(xué)生除了生病或有事請假外,，從未有人曠操或曠課,，班級特別穩(wěn)定,，紀(jì)律非常好,，我覺得自己的辛苦沒有白費(fèi),。

三、發(fā)揚(yáng)民主,，一視同仁,，營造良好的班級氣氛。

高中學(xué)生,，已經(jīng)成年,，有自己的思考方式，但是,，還不成熟,，需要你的正確引導(dǎo)，因此,，對待學(xué)生還是要“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求學(xué)生的行為習(xí)慣,，“嚴(yán)”是嚴(yán)格,，不代表壓制，不是靠武力或者老師的身份壓制學(xué)生,，嚴(yán)而不威,，讓學(xué)生在心里認(rèn)可你、愛戴你,。

一種良好的風(fēng)氣直接影響著一個班級的整體狀況,，在班級建設(shè)中，我始終把班風(fēng)建設(shè)作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，形成良好的班風(fēng)。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會,，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的學(xué)生又特別講究民主，抓住這些特點(diǎn),，結(jié)合新課程改革“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切,，為了一切學(xué)生”的口號,，我平等的對待每一位學(xué)生，但平等不表示“一刀切”,，我鼓勵成績好的學(xué)生,，讓他們更加努力前行；維護(hù)學(xué)困生的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信心,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績；照顧到中等生,，根據(jù)他們的需要,，給他們相應(yīng)的幫助。我告訴學(xué)生,，在這個班級你們是平等的,，你們都是這個班級的主人，都應(yīng)該為這個班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,，在各項(xiàng)活動中，該肯定的肯定,，該否定的否定,，但學(xué)生都很積極。

用激勵手段提高學(xué)生整體素質(zhì),，在班級的建設(shè)中,，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越他人，在素質(zhì)方面要超越自我,。前者意在培養(yǎng)競爭精神,，提高學(xué)習(xí)成績；后者意在強(qiáng)化心理素質(zhì),，使之在激烈的競爭中,，時刻保持健康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進(jìn)而形成整體性的品學(xué)兼優(yōu),。任何方面能超越他人,，都是值得肯定的，我會給我們班級的“小明星”打印喜報(bào),，鼓勵他充分發(fā)揮自己的長處,，以取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生都來自不同的家庭,，有自己的特殊環(huán)境,，要了解學(xué)生的基本情況，對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛,，特別是單親,、留守、離異家庭的學(xué)生,，要多和他們溝通,，但是，關(guān)愛不是縱容，不能因?yàn)閷W(xué)生家庭環(huán)境特殊而放松對他們的管理,，愛而有度,，讓學(xué)生健康的成長。并且,，在學(xué)生有錯誤時,，我從來不惡言相對，多以說服教育為主,，學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀都還不成熟,，自尊心特別強(qiáng),，很多事情不能硬碰硬，班主任要真正起到精神引領(lǐng)的作用,。

以上三個方面是我在新學(xué)年,、新學(xué)期的一點(diǎn)班主任工作心得，工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我只能多多努力,，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

學(xué)校德育工作心得體會感悟五篇文章篇五

一,、加強(qiáng)師德建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)全員德育，全過程德育,。

加強(qiáng)師德建設(shè),，努力建設(shè)一支具有良好師德風(fēng)尚的高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，落實(shí)崗位育人職責(zé),，努力實(shí)現(xiàn)全員育人,。進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)北京市第二次德育工作會議精神，思考和分析當(dāng)前的德育工作面臨的新形勢,、新挑戰(zhàn),、新任務(wù)，研究制定新措施,，拓寬視野,，營造立德樹人的良好氛圍，將“育人為本,、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”這一思想貫徹到學(xué)校教育的全部工作中,，不斷提高廣大干部教師“育人為本,、德育為先”的能力和水平,。

以落實(shí)《南梨園中學(xué)崗位育人職責(zé)》為標(biāo)準(zhǔn)，注重發(fā)揮各類人員在本職崗位上的育人功能,?！赌现星嗄杲處熍囵B(yǎng)方案》的實(shí)施，從教師抓起,，從青年教師抓起,，提高素質(zhì)，突出教師的榜樣示范作用,，體現(xiàn)了教職工以身作則的教育性,，有效地促進(jìn)了我校德育工作。

二,、學(xué)科實(shí)施德育,。

學(xué)校號召全體教師人人作德育工作者，發(fā)揮學(xué)科德育功能,，尤其是發(fā)揮課堂主渠道作用,，增強(qiáng)育人效應(yīng)。以備課組為單位,，開展教材教法研討,，挖掘教材中的德育因素，做到融德育智育為一體,，形成教學(xué)特色,，提高學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合新課程的實(shí)施,，利用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注研究中華傳統(tǒng)美德等問題，取得了較好效果,。在各科具體教學(xué)過程中,，每位教師都制定相應(yīng)的德育目標(biāo)，加大實(shí)施學(xué)科德育的力度,，使學(xué)生在獲取知識的同時,，悄然提升人文素養(yǎng)。

三,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。

我校把校園文化建設(shè)作為環(huán)境育人的重要工作,。教學(xué)區(qū)內(nèi),，“飛向明天”雕塑兩側(cè)建噴泉兩座，雕塑東側(cè)建多層立體花壇兩座，綠色花園桃李園和燭韻園寓意深刻,。運(yùn)動區(qū)內(nèi),，標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動場、漂亮的主席臺,、300平方米乒乓球活動區(qū),、兩個籃球場、塑膠跑道及相關(guān)體育設(shè)施,。完善了綠美化建設(shè),，建成高標(biāo)準(zhǔn)的校務(wù)公開欄。各班教室懸掛國旗,，定期更換板報(bào),，室內(nèi)、樓道布置名人畫像和格言警句等,。自備路布置安全,、文明類警語牌64塊，校園通道內(nèi)一側(cè)17塊專欄成為一道靚麗的育人風(fēng)景,。校園綠草成蔭,，鮮花綻放，做到“美化,、綠化,、凈化”，讓每一面墻,、每一條路,、每一棵樹都會說話，提高了育人效果,。

四,、加強(qiáng)班年級隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善考評機(jī)制,，強(qiáng)化管理,，組織培訓(xùn)，提高德育隊(duì)伍工作水平,。

加強(qiáng)年級組長,、班主任隊(duì)伍建設(shè)，致力打造一支理念先進(jìn),、專業(yè)過硬,、責(zé)任感強(qiáng)、年富力強(qiáng)的班主任隊(duì)伍,。選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,。在班級管理上,，注意充分發(fā)揮年級組長及班主任的作用，網(wǎng)絡(luò)分明,、層次清楚,。為進(jìn)一步充分調(diào)動班主任工作的積極性，發(fā)揮班主任的職能作用,，強(qiáng)化班級管理和教育，激發(fā)班主任的競爭意識,，將班級綜合考核納入到班級日常工作管理中,，以考核促進(jìn)班集體建設(shè)，促進(jìn)班主任發(fā)展,。對班級管理一日常規(guī)堅(jiān)持天天檢查,、公布，采取月評價(jià)制,，形成激勵機(jī)制,，有力地保證了班級工作持之以恒地開展。通過對班主任的量化考核,，促進(jìn)了班主任工作的積極性,。通過量化評價(jià)，充分調(diào)動了班主任的主觀能動性,，各個班級比學(xué)趕超,，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀班集體，也涌現(xiàn)出一批管理水平高,，有創(chuàng)新意識,、教育能力強(qiáng)、工作積極性高的優(yōu)秀班主任,。同時考評也為班主任評優(yōu),、評選先進(jìn)等提供了依據(jù)。班主任素質(zhì)的提高促使校德育工作更加深入,，有力地促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展,。

以學(xué)校《青年教師培養(yǎng)方案》為載體,，加強(qiáng)培訓(xùn),，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮培訓(xùn)的積極作用,，多學(xué)習(xí),，多交流，多反饋,，多總結(jié),，多反思,，廣大教師寫出班務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和典型個案上百篇，體現(xiàn)了良好效果,。在20xx年11月成功組織開展第一屆班主任工作研討會的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期4至6月開展了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”主題征文活動,，為學(xué)校第二屆班主任工作研討會的召開打下了良好的基礎(chǔ),。一系列的工作，使班主任的工作水平有了很大提高,。

五,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，全面提升學(xué)生的思想道德水準(zhǔn),。

遵循學(xué)生的思想品德形成的規(guī)律,，把握整體，分層推進(jìn),。實(shí)施全員德育,，齊抓共管，建立了以班主任為核心,、班級建設(shè)為主途徑,、教學(xué)為主渠道、自我教育為主的教育機(jī)制,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,，強(qiáng)化對學(xué)生的愛國主義教育,、思想道德教育,、心理健康教育,、法制教育以及文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（一）,、開展豐富多彩的主題教育活動,，寓德育于活動之中。

堅(jiān)持升降國旗制度，全體師生唱響國歌,。進(jìn)一步完善升旗模式及程序,，本學(xué)期以班為單位成立國旗班，從出旗,、班級事跡介紹,、主持,、升旗及國旗下講話等方面,，進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的訓(xùn)練，全部由學(xué)生自主進(jìn)行，調(diào)動了學(xué)生、班主任,、年級教師的積極能動性,，培養(yǎng)了愛班,、愛校,、愛國情感。三月開展“尊師愛生活動月”主題教育活動，增進(jìn)了師生之間的感情,。以五四青年節(jié)為契機(jī),，進(jìn)一步深化奧運(yùn)德育,，組織開展了“感受新農(nóng)村,，激情迎奧運(yùn)”遠(yuǎn)足活動,。讓學(xué)生走出校園,，了解家鄉(xiāng),，了解社會,，提高學(xué)生的社會實(shí)踐活動能力，弘揚(yáng)了奧林匹克精神,，使師生感受到了閻村鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)成果,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神以及良好的意志品質(zhì),，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力,。以汶川大地震為契機(jī)，在全校開展“愛心,、責(zé)任,、愛國”主題系列教育活動。全體師生積極行動起來,，伸出援助之手,，奉獻(xiàn)一片愛心。學(xué)生捐款3692.2元,，老師捐款9500元,。這充分體現(xiàn)了無比強(qiáng)大的集體力量，無比強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心,。每一位南中人都深深明白：祖國遇到大災(zāi)大難,，我們的老師會更加關(guān)愛每一位學(xué)生，無私奉獻(xiàn),，勤奮工作,；我們每一位同學(xué)會更加管好自己，刻苦學(xué)習(xí),。讓我們盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)更快更高更強(qiáng)的奧林匹克精神來展現(xiàn)南中風(fēng)采,，圓滿完成我們的任務(wù)和目標(biāo),，這就是我們對災(zāi)區(qū)人民的最好支援，對面臨災(zāi)難祖國的最好表現(xiàn),，這是我們南中人的精神,，這是真正的愛國精神。大力開展“明榮辱,，迎奧運(yùn),，文明禮儀伴我行”主題教育活動，了解奧運(yùn)知識,，深入開展文明禮儀風(fēng)采展示活動,，落實(shí)“十個文明習(xí)慣”，增強(qiáng)學(xué)生禮儀素養(yǎng)和社會交往能力,。樹立學(xué)生榜樣,，評選文明禮儀標(biāo)兵，不斷增強(qiáng)榮辱觀教育的具體性,、形象性和實(shí)效性,，起到了良好的榜樣示范作用。利用每月30日的中小學(xué)生的“環(huán)境教育日”,，以環(huán)保實(shí)踐活動為載體,，落實(shí)環(huán)保行動，全面提高學(xué)生的環(huán)保意識,。陽光體育鍛煉,、尊師主題班會、感恩母親征文,、校園廣播等等活動豐富了學(xué)生的課余生活，開拓了視野,，陶冶了學(xué)生情操,，培養(yǎng)了良好的文明習(xí)慣，提高了素質(zhì),，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性,，收到了良好的教育效果。

（二）、建立健全班級管理機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

在以班級建設(shè)為主要途徑的養(yǎng)成教育機(jī)制中，把以學(xué)生自主管理為目標(biāo)的“班級綜合考核細(xì)則”納入到日常的班級管理中去,，讓“人人有事做,，事事有人管”。著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,?！蔽覀冏⒁馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。實(shí)行班級值周制度,，讓學(xué)生參與部分管理,，對學(xué)校日常工作檢查評比、組織主題教育等活動,。注重發(fā)揮學(xué)生自律組織的作用,，對學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督檢查，諸如：胸卡佩戴,、自行車管理,、衛(wèi)生包干區(qū)、廣播操,、眼保健操等檢查,，成立了校園文明監(jiān)督崗、校園文明禮儀崗等,。以《房山區(qū)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案》為載體,，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，采取多元化評價(jià)方法,，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長,。這些措施的有效實(shí)施無疑為學(xué)生走入社會，走向成功奠定了基礎(chǔ),。學(xué)校通過學(xué)生自主管理,，規(guī)范了學(xué)生校園文明行為，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生習(xí)慣,，調(diào)動了學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生的自我教育意識，鍛煉了能力,，促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

（三）、在學(xué)生的養(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持不懈地做好法制教育,、心理教育和品德偏差生的幫教,。

1、踏踏實(shí)實(shí)抓好安全教育,。在學(xué)校各項(xiàng)工作中,，我們始終把安全教育放在首要位置。樹立“以人為本,、全面發(fā)展”的教育理念,，把學(xué)校制定的《安全管理細(xì)則》作為校本課程，把師生的安全納入到教育教學(xué)的管理工作中,，納入到日常的具體工作之中,，時時、處處講安全,。在校園裝修施工的不利環(huán)境下,，加強(qiáng)學(xué)生安全工作，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人,，教學(xué)秩序穩(wěn)定。學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下,，在校園布置了八塊文明安全警示大展板和添置了54塊安全教育小展板,。采用多種活動形式增強(qiáng)了全體師生的安全意識，班年級穩(wěn)定,，學(xué)校穩(wěn)定,，保證了學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

2,、創(chuàng)建心理咨詢室,。為了讓學(xué)生能形成健全穩(wěn)定的人格，積極進(jìn)取的生活態(tài)度,，及時排解學(xué)生在成長過程中所遇到的各種心理困惑,。我校成立了學(xué)生心理咨詢室，設(shè)有專門辦公室,，配有一名專職教師,，開展心理輔導(dǎo)工作。

3,、加強(qiáng)法制教育,，抓好品德偏差生轉(zhuǎn)化工作。以法制教育基地校為契機(jī),，努力探索初中生法制觀念形成的規(guī)律,。五月請區(qū)檢察院檢察官到校給學(xué)生上了一堂生動的法制教育課，利用廣播,、板報(bào)宣傳法律知識,，采用多種活動方式，使學(xué)生知法,、懂法,、守法，學(xué)會正確處理同學(xué)間的矛盾,。學(xué)校始終把轉(zhuǎn)化品德偏差生工作放在德育工作的重要位置,，首先在教師范圍內(nèi)強(qiáng)化“沒有差生”的觀念。充分發(fā)揮全體教師的作用,，行政干部帶頭幫教后進(jìn)生,，教師實(shí)行一幫一結(jié)對子，建立品德偏差生登記卡,，進(jìn)行跟蹤教育,。方法上強(qiáng)調(diào)有愛心、信心和恒心,，具體工作上從細(xì)微處入手,，尊重學(xué)生個性及人格，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持正面激勵和“賞識教育”,，樹立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的典型，并給予表彰,。一年來沒有出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象,，得到了廣大家長的認(rèn)可，贏得了較好的社會聲譽(yù),。

六,、加強(qiáng)家校聯(lián)合，增強(qiáng)育人效果,。

家長接待工作是班主任接待家長工作的重要組成部分,，是學(xué)校德育工作的繼續(xù)延伸，是學(xué)校開放工作的窗口,。一年來,，家長接待室接待家長幾百人次，每次接待都有詳細(xì)記錄,，不僅加強(qiáng)了班主任與家長的聯(lián)系,，為學(xué)校積累了詳實(shí)的教育資料，樹立了良好的學(xué)校形象,。

三個年級在學(xué)期初和學(xué)期中,、學(xué)期末分別召開了共計(jì)六次家長會，對家長做了家庭教育知識培訓(xùn),，共同探討學(xué)生的成長情況,，家長教師協(xié)會初見雛形,。

積極鼓勵教師家訪，通過面對面家訪,，獲得了家長的大力支持,，家校互動,，密切合作,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性更加高漲,，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教師的責(zé)任感更強(qiáng)，師生關(guān)系更加和諧,，教學(xué)秩序穩(wěn)定,，為教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，同時也在社會上樹立了南中良好形象,。

（三）,、不斷延伸“三結(jié)合”教育委員會工作廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方法和內(nèi)容,，積極地營造全社會都關(guān)心學(xué)生健康成長的氛圍,，使學(xué)校、家庭和社會有機(jī)地結(jié)合在一起,，推動學(xué)校各項(xiàng)工作,，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性,。

我校開展了一系列的工作,，取得了一些成效。但我們深深感到工作中還存在著不足和欠缺,，我們相信,，在教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將帶領(lǐng)全體教職工繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,，與時俱進(jìn),，奮發(fā)有為，讓南中的明天更美好,！