在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

檢討書期中考試反思篇一

這次數(shù)學(xué)確實(shí)是考砸了,，考出了初中以來的最低分，數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)是最先知道的,，知道了數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)后小兔和我都做了認(rèn)真的分析與總結(jié),，問題主要有以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)待數(shù)學(xué)還缺少學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須具備的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，這個(gè)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度可以追述到暑假預(yù)習(xí)的時(shí)候,，暑假預(yù)習(xí)時(shí)對(duì)待沒有掌握的概念和錯(cuò)題沒有引起重視，沒有去深入分析思考,，開學(xué)后的錯(cuò)題本也是只顧將錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上就算了,，沒有反思、更沒有回顧,，課外的拔高題倒是做了不少,，但都是猴子扳包谷，沒有在做之前回顧前一天沒有掌握的錯(cuò)難題,，遇到自己不能解決的問題看了答案后,，也沒有好好地思考，當(dāng)時(shí)是看懂了,，但沒有深入思考,，過后不回顧，過一段時(shí)間又忘記了,，見到這種題時(shí)有似曾相識(shí)的感覺但又不會(huì)做了,。

解決思路：要盡量做到做一道題就會(huì)一類題，準(zhǔn)備錯(cuò)題本的同時(shí)還要準(zhǔn)備好題本,，遇到難題,、錯(cuò)題光改錯(cuò)還不行，還應(yīng)該分析錯(cuò)誤點(diǎn),、知識(shí)漏洞,、考察點(diǎn)，總結(jié)這種類型題的解題思路,、解題突破口,、條件陷阱,，每天做的課外練習(xí)量不一定要多，做一些有代表性的典型例題就可以了,，關(guān)鍵是做了之后要反思,，第二天做新題之前必須回顧第一天的題型，真正能做到掌握這一類題型,。

2、不論是數(shù)學(xué)還是物理在計(jì)算上都有問題,，不細(xì)心只是表面上的問題,，反復(fù)的錯(cuò)誤是更深層次地反映了有些基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。

解決思路：規(guī)范書寫,、準(zhǔn)備正規(guī)的草稿本，分析錯(cuò)誤反應(yīng)的漏洞,，及時(shí)改正,，做題之前一定要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、細(xì)致平靜的心態(tài)。

3,、對(duì)難題有畏難情緒,，不愛思考。

解決思路：每周利用周末適當(dāng)?shù)刈鰩最}拔高的典型題,，題量不用太多,，有代表性就可以，關(guān)鍵是做了之后要反思,、總結(jié),、回顧，盡量我自己先將這些題弄懂,，挑選出來,，讓小她做了之后給我講一次。返校時(shí)在準(zhǔn)備幾道相關(guān)類型的好題帶到學(xué)校,，讓她每天在做新題前在做一次,。盡量養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。

其它幾科的情況,，我在周三家長探視日時(shí)也同各位任課老師簡單地交流了一下,，語文有進(jìn)步，英語失分是犯了一些非常低級(jí)的錯(cuò)誤,，物理計(jì)算上出了些問題,，目前看來這幾科的情況都還可以，繼續(xù)保持,，特別是物理還是要多做一些題,，畢竟這是一門新的學(xué)科,，小兔對(duì)物理的還是很有興趣的。

這次月考充分的說明了數(shù)學(xué)的重要性,，小免的數(shù)學(xué)比第一名和第三名差了18分,，這個(gè)差距真不小，這個(gè)差距也引起了我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重視,，與反思,，感到慶幸的是這個(gè)問題暴露得早，讓我們有調(diào)整的信心與時(shí)間,，數(shù)學(xué)的較量才開始,，希望小兔能因?yàn)檫@次失敗有所收獲。

昨天返校前,，我為她寫家長寄語時(shí)也將我的分析,、建議及調(diào)整后的學(xué)習(xí)規(guī)劃都詳細(xì)地寫在了寄語本上，并同她做了很好的溝通,，咱們母女的觀點(diǎn)基本一致,。

檢討書期中考試反思篇二

幾天前，我們剛剛進(jìn)行完第一次月考,，走出考場,，我懵住了。

考完試,，大家都紛紛在談?wù)摽荚囶},，而我一點(diǎn)也不想提，因?yàn)?，我認(rèn)為自己考砸了,。所以誰說考試我就躲一邊去，半字也不許提,，誰和我提考試,，我就對(duì)他說：“你再和我提考試，我就跟你急!”回到家,，爸爸媽媽問我怎樣我也不敢回答,，只是支支吾吾的說還好，其實(shí),，一點(diǎn)也不好呢!

昨天,，所有課門試卷都發(fā)下來了，我不僅閉上眼睛,，心想：考砸了考砸了,，回家挨罵吧。我還和同位說：“同位,，我的財(cái)產(chǎn)都留給你了,，見我最后一面吧!!!”這時(shí)同位突然大喊：“同位,，快看快看，你成績發(fā)下來了!”“啊啊啊啊啊啊啊啊,，末日到了”!我大喊,。“不是,，你自己看看”同位拿起我的試卷給我看,。慢慢睜開眼睛，“哇,，不錯(cuò)呀!”我笑著說,。“老天開眼啦啦啦!”我激動(dòng)的拿著試卷激動(dòng)的說,。

語文：103分 數(shù)學(xué)：115.5 英語：96分(以上滿分120) 地理：88分 歷史：95分生物：95分(以上滿分100) 政治：71分(滿分80),，我一邊數(shù),，一邊激動(dòng),。。,。,。。,。,。

唉，唯一美中不足的是英語,，最不好了,，滿分120，才考了96分,，失誤啊,，怎么可能的，我還是個(gè)課代表啊!我靜下心來,，靜靜的反思：為什么會(huì)考得不好呢?為什么那些題會(huì)錯(cuò)呢?為什么別人有的能考一百一十多分,，而我沒能?難道我不如他們?不可能啊!于是我拿起試卷，從試卷中認(rèn)真分析,，找出了自己所出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，在以后的考試中，我一定要取得好成績,。

通過這“第一次”月考,，我明白了學(xué)習(xí)要刻苦努力。人生有很多第一次,，但給自己留下深刻印象的并不多,，這個(gè)“第一次”,，我相信我一輩子都不會(huì)忘記，這是我第一次月考,，第一次這么刻苦,，第一次這么努力，今后,，我相信自己考試成績也會(huì)更好,，更出色，也相信會(huì)有許多第一次等著我,，新鮮又有趣,，希望我能珍惜這人生中的“第一次”。

檢討書期中考試反思篇三

時(shí)間過的真快阿,，轉(zhuǎn)眼試卷發(fā)下來了,。這次我考的最不好的是數(shù)學(xué)。望著試卷上的成績,，我很驚訝,。因?yàn)檫@并不是我理想的分?jǐn)?shù)。

我平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，平時(shí)我沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,。考試的時(shí)候答題粗心大意,，馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題會(huì)作卻反被扣了分甚至沒有作對(duì)。我的基礎(chǔ)知識(shí)很差,，我上課之前不預(yù)習(xí),，下課之后不復(fù)習(xí)。我就應(yīng)先把精力放在基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)方面上,。學(xué)習(xí)的重要階段是預(yù)習(xí),。也就是在老師上課之前，我得先預(yù)習(xí)一下法則,，再做一下后面的練習(xí)題,，不會(huì)的問題記下來，在課上跟老師,。同學(xué)們一齊討論,，課后要反復(fù)閱讀法則，直到把問題做會(huì)看明白,。

我在小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)考了全班第二,，而在中學(xué)變化好大。小學(xué)四門我最低不下75分，中學(xué)簡直是一個(gè)大反差,。

在語文考試之前,，一會(huì)兒看書就像孔子說的：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”一會(huì)和同學(xué)講說就像“三人行,，必有我?guī)熝?。?/p>

考試后我就是一個(gè)十分活潑的小鳥就像剛從籠子里飛出來一樣,，以前考試的我感覺很簡單什么也不用擔(dān)心,，根本沒有任何心理負(fù)擔(dān)。

考試是差學(xué)生的痛苦和負(fù)擔(dān),，是好學(xué)生的快樂,。

透過這次考試，我以后要細(xì)心!細(xì)心!再細(xì)心!

檢討書期中考試反思篇四

這天,，語文第二單元的測試卷發(fā)下來了,。我一看，阿!92分!怎樣這么低?昨日考試的時(shí)候還認(rèn)為蠻不錯(cuò)的,，可這天……

我看了看卷子,，嗨，又是錯(cuò)別字!光這一項(xiàng)就扣了3分,。我哪次考試沒有錯(cuò)別字?這但是老毛病了,，怎樣就是改不了呢?再往下看,，“閱讀”也扣了5分,。犯錯(cuò)的地方，一是有一個(gè)自然段的段落大意歸納的不夠好,，二是選取題有一個(gè)選錯(cuò)了,。一個(gè)-2分，一個(gè)-3分,，就這樣,，5分又沒有了。

放下試卷,，我掩面沉思,。錯(cuò)別字，這但是我每次考試都要失分的地方,。細(xì)細(xì)回想起來,，每學(xué)完一篇課文，老師都要我們把課后的生字寫會(huì),。自己生字也寫了,，作業(yè)也做了，可為什么一到考試就老寫錯(cuò)別字呢?嗨,，我想起來了,，前幾次考試后,，爸爸曾多次叮嚀過我：“對(duì)于生字，首先要認(rèn)會(huì),，其次要多寫,，要透過查字典，搞清每個(gè)生字的字義,，記住它的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),，會(huì)用它組詞、造句,，明白它的近義詞和反義詞,。只有這樣，生字就不再生了,?！?/p>

可我自己是怎樣做的呢?每次寫生字，每個(gè)字只寫5遍,，多一遍都不寫;不查字義,，不記字的結(jié)構(gòu)，更不用說用生字組詞,、造句了,。每次媽媽說我，我就說：“我都寫會(huì)了,，不用再寫了,，再說，我還有許多事要干呢!”就這樣,，爸爸的話我根本就沒在心里去,。

再說閱讀吧。平時(shí)每次預(yù)習(xí)課文時(shí),，我先把課文初看一遍,，然后拿出《字詞句篇》，看著上面的課文分析就抄起來,。由于當(dāng)時(shí)只想著完成老師布置的作業(yè),，對(duì)課文資料也沒有認(rèn)真分析，抄完了,，就完事了,。所以這次考試時(shí)的閱讀，盡管自己把文章資料也多看了幾遍,，可總結(jié)的段落大意總是不太全面,，語言也不夠精煉。尤其是選取題，幾個(gè)選取的資料都很接近,，自己一時(shí)竟沒了主意,，糊里糊涂的選了一個(gè)，結(jié)果還選錯(cuò)了,。

透過這次考試,，我要記取的教訓(xùn)很多。首先,，我要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真。尤其是寫生字和預(yù)習(xí)課文,，要舍得花時(shí)間,，認(rèn)真寫，認(rèn)真讀,。對(duì)每個(gè)生字,，要多寫多練，先查字典把詞義搞清,，會(huì)用它組詞造句,，還要搞清楚它的近義詞和反義詞。這樣,，我對(duì)生字就記得住了,。其次，學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真思考,，認(rèn)真體會(huì)文章的主要資料,。這樣，我的閱讀水平也就會(huì)提高的,。

嗨,，期望下次考試,，再不要犯這次的老毛病了!

檢討書期中考試反思篇五

我深深地為我的卑劣行徑而懺悔.我平日成天游手好閑,無所事事,目空全部,終於釀成了這個(gè)惡果.

當(dāng)我瞅到這個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí),我潸然淚下,繼而淚如泉涌,轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河.這淚,是內(nèi)疚的淚,是自責(zé)的淚,是悔恨的淚!這淚,如沉重的水銀,落在,、打在、沖擊在我的心上!

或許有人說,兩分不算什麼.然而在我瞅來,哪怕是小小的0.5分,全部至關(guān)重要!這白丟了的十多分,如刀鋒普通,在我的心上深深地刻下了一道長長的傷痕,令我悲痛欲絕!

平均分,像一道墻一樣,把我死死地?cái)r在了外面.我曾想僥幸地沖過往,卻一頭撞上,頭破血流,粉身碎骨!

這麼多慘痛至極的教訓(xùn),怎能不給我以發(fā)自內(nèi)心最深處的啟迪?

學(xué)習(xí),這件多麼高尚的事情,怎能在我手中被玷污?

思想政治,這門多麼至關(guān)重要的學(xué)術(shù),怎能在我的手中被褻瀆?

我這樣不努力學(xué)習(xí),怎麼對(duì)得起本人?怎麼對(duì)得起生我養(yǎng)我的父母?怎麼對(duì)得起引導(dǎo)我做人的老師?怎麼對(duì)得起引領(lǐng)我們的偉大祖國走向光明的偉大的中國共產(chǎn)黨啊?

因此,我深深的反省自己,并發(fā)誓以後一定竭盡我的所有力量,艱苦奮斗,赴湯蹈火,學(xué)好思想政治,讓自己成為黨的合格的接班人!我上課時(shí)如有任何一秒鐘沒集中所有精力聽講,情愿受到任何懲罰,皮開肉綻亦不在乎!

下一次考試中,為了本人,為了家長,為了老師,為了人民,為了我們的黨,為了社會(huì)主義建設(shè),為了祖國和民族的未來,我發(fā)誓一定要上九十分!否則今後馀生世人共戮!

檢討書期中考試反思篇六

在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤,。

我一向語文很好，但是這次鬼使神差的,，語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面,。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我明白老師對(duì)于我有著很大的期望，但是我還是沒有考好,。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正，所以,，透過考試我也想了很多以后必須要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系?？傊?，透過以后的練習(xí)，我必須要在考試的過程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn)、看好,。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,，我還要加強(qiáng)語文,、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治,、歷史,、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。透過考試,，我最后明白山外有山，人外有人,。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,，感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當(dāng)考試,，才發(fā)現(xiàn)原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的,。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,，所以,，我必須要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓(xùn),，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,。

期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭取不讓老師,、家長和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

檢討書期中考試反思篇七

八年級(jí)第二學(xué)期是初中學(xué)生重要且關(guān)鍵的一個(gè)階段,，因?yàn)閷W(xué)生即將面臨升初三的考試,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績,，我在高效課堂教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，效果不錯(cuò)，作一下教學(xué)反思,。

一,、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

所教學(xué)生的來源是鄉(xiāng)存，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)過的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背,，往后一拖再拖，即便能背出來,，也是臨時(shí)死記出來的,。等到其他需要的時(shí)候又忘了,。

2、上過的新課,，相應(yīng)的配套練習(xí),，不自覺去獨(dú)立完成，總希望老師和他們一起來做,。

3,、記憶的東西多，聯(lián)系的東西少,，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來，問題出來很多,，而且差距很大,。上次小考下來，問題也出來了,，尖子生不是很多,，落后面比較大。

針對(duì)以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請(qǐng)教。其次,，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科,，因?yàn)樗吘共皇菄?。基礎(chǔ)不打好,，以后想提高也難,。第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會(huì)貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,，不容易忘記。

總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的,。

二,、多怪自己少怪學(xué)生

新課改語法教學(xué)易進(jìn)入誤區(qū)。九年級(jí)的英語課很難上,，特別是課文的語法多,、講解枯燥無味，時(shí)間長了會(huì)把那些英語底子不好的學(xué)生拋下,。特別一節(jié)語法課,，考試中不考，但因?yàn)樯狭烁咧袑W(xué)生的反饋,，初中的語法沒學(xué)好的話,，在高中還是有困難的。如果一味的講語法,，所以有的英語老師都怕自己的學(xué)生吃不飽,，整節(jié)課的講解語法，其結(jié)果都不是太好,，我的觀點(diǎn)是淡化語法,。淡化語法，并不是不學(xué)語法,。只是不必過細(xì),，多用于交際。教程的編排就是以話題為主線,，以語法為暗線,。所以，要在語境中學(xué)習(xí)語法,。通過教師靈敏的反應(yīng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且使教師自己走出了困境,，活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也對(duì)這位學(xué)生做出了應(yīng)有的贊賞，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，但有時(shí)仍需要認(rèn)真總結(jié),。

一堂成功的英語課,，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受。每一位教師在教材處理,，教學(xué)方法,，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn),。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的導(dǎo)課語,，在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過渡語,，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄,，供日后參考。在教學(xué)過程中,，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方,，有時(shí)候是語言說話不當(dāng)，有時(shí)候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時(shí)候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時(shí)候練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng),。等等對(duì)于這些情況,，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場,、不能很好掌握知識(shí)這方面的原因,。不要一看到學(xué)生的成績差就一味著怪學(xué)生，學(xué)生的主動(dòng)性是很重要,，即使學(xué)生不愛學(xué)習(xí)英語,，應(yīng)該多考慮厭學(xué)的原因，對(duì)情況分析之后,，要做出日后的改進(jìn)措施,，以利于在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善,。

三,、和諧關(guān)系

師生關(guān)系是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素。融洽的師生關(guān)系能促進(jìn)教育質(zhì)量的提高,。畢業(yè)班的英語課很難教,，枯燥無味，語法多,，課文長,，需要有基礎(chǔ),、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會(huì)跟得上。這時(shí)如果融洽了師生關(guān)系,，學(xué)生會(huì)親其師而信其道,，聽從教師的安排與倡導(dǎo)，促使教學(xué)質(zhì)量的提高;相反,，則會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、興趣、態(tài)度產(chǎn)生消極影響,，制約著教育質(zhì)量的提高,。和諧的師生關(guān)系還需要滿足學(xué)生各種的需要，如關(guān)心,、尊重,、自身價(jià)值。根據(jù)這些需要,，我經(jīng)常進(jìn)行“學(xué)生需要或意見調(diào)查表”,，了解學(xué)生需要的結(jié)構(gòu)與層次，及時(shí)解決學(xué)生的合理需要,，而有些暫時(shí)解決不了的要?jiǎng)?chuàng)造條件逐步解決,，并作好解釋工作。在不斷的教與學(xué)的過程中,，我真誠地?zé)釔勖恳粋€(gè)學(xué)生,，關(guān)心、理解,、體貼,、尊重、信任他們,，把每名學(xué)生都當(dāng)作天才來培育,。他們也就尊重、依賴,、喜歡我,，從而融洽了師生感情。正是這樣不斷地深入培養(yǎng),，才出現(xiàn)了樂教樂學(xué)的喜人局面,。

總之，只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,，夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的訓(xùn)練,，一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果。

檢討書期中考試反思篇八

一.從試題的命題來看：

這套試題能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，吸收新課程改革的理念和精神,，命題注重知識(shí)的綜合,，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生對(duì)整體的把握能力。整份試卷沒有繁,、難,、偏、怪的試題,，與教學(xué)內(nèi)容相一致,，與學(xué)生的學(xué)情相吻合,，但是完形填空有點(diǎn)難,。

聽力部分考查了學(xué)生的理解日常英語的能力，相當(dāng)部分題目難以直接從錄音對(duì)話中找到答案,，學(xué)生必須通過思考,，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇,，內(nèi)容難度不大,，而且語速不快，但部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練,，而且沒有掌握好答題技巧,，也就是說沒能按老師平時(shí)的要求，在聽錄音前,，做到反復(fù)看透聽力的題目,，所以答題反應(yīng)慢而失分，說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高,。

單項(xiàng)選擇,，所測試的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識(shí)和基本語法?？疾閷W(xué)生在句子層次中對(duì)語法,、詞匯和習(xí)慣用語的掌握情況。覆蓋面比較廣,，涉及到交際英語,、引導(dǎo)詞 、疑問詞,、動(dòng)詞搭配 ,、詞語辨析 、動(dòng)詞時(shí)態(tài),、從句,、介詞、副詞、語序等多種語法現(xiàn)象,。

“完形填空”題著重考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)英語語言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。完形填空選項(xiàng)的設(shè)計(jì)仍以實(shí)詞為主，虛詞為輔,。完形填空的設(shè)題立足全篇短文而不是某個(gè)句子,，但考生在判斷選項(xiàng)時(shí)，往往忽略文義的整體性與連慣性,，因此所選擇的答案往往只符合局部意義,，而與全文的意義相悖。

閱讀理解,。該部分旨在檢測考生的閱讀速度和對(duì)語篇的領(lǐng)悟能力,，側(cè)重提高閱讀能力也是中學(xué)英語教學(xué)的主要目的。本次閱讀理解部分仍然是重點(diǎn)考查考生輸入信息的速度和對(duì)書面語篇的整體理解能力,。從多個(gè)層面(整體,、細(xì)節(jié)、具體,、抽象,、字面、深層,、推理等)考查了學(xué)生對(duì)不同短文的理解情況,。側(cè)重考查分析、推斷和綜合理解的能力,。

書面表達(dá),。以if....為話題，考查考生根據(jù)實(shí)際生活的體驗(yàn)運(yùn)用英語進(jìn)行有效書面表達(dá)的能力,。因?yàn)檎麄€(gè)第五單元就是在討論,。所以絕大多數(shù)學(xué)生作文得分較高，句子較為通順,。

二.從學(xué)生的答題情況來分析：

通過對(duì)試卷整體的分析,，反映了學(xué)生在學(xué)習(xí)中，基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求,，一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的,，掌握得較牢固，但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問題的能力較差,，這與課后的練習(xí)有關(guān),，說明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性,，而且,，解題的依賴性強(qiáng)，缺乏獨(dú)立的思考能力，另外,，對(duì)于一些相關(guān)的語法知識(shí)和句子的構(gòu)成,，學(xué)生的遺忘率也很高。從作文的大體情況來看,，學(xué)生的中文式英語很普遍,，不會(huì)正確判斷和選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)進(jìn)行書面表達(dá)，單詞錯(cuò)誤率較高,。

三,、今后的教學(xué)措施

1.針對(duì)日常教學(xué)重難點(diǎn)以及存在的疑難問題，自己出題進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練,。教師應(yīng)多思考,，多研究，分析教材的重難點(diǎn),、找出學(xué)生出錯(cuò)的根源,，并把各種錯(cuò)誤進(jìn)行匯總，變換方式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三的目的。我們應(yīng)通過造句,、看圖寫話,、設(shè)置情景等方式不斷強(qiáng)化，再通過選擇填空,、句型轉(zhuǎn)換,、詞形轉(zhuǎn)換等題型進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到靈活運(yùn)用的目的,。

2.由淺入深,，層層推進(jìn)。對(duì)于學(xué)生難以理解的,，先分類進(jìn)行講解,、訓(xùn)練，待學(xué)生掌握后,，再進(jìn)行綜合講解,、訓(xùn)練。這種有計(jì)劃,、分步驟,、分層次的練習(xí)使學(xué)生的思路清晰，有利于彌補(bǔ)以前所學(xué)知識(shí)的欠缺,。,。

3、加強(qiáng)閱讀教學(xué)

要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，要多選用內(nèi)容健康,，知識(shí)性,、趣味性較強(qiáng)的短文，要教會(huì)學(xué)生略讀和掃讀等方法,，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野,。

4,、在教學(xué)中還應(yīng)注意英語習(xí)慣的表達(dá)法及其思維訓(xùn)練，特別注意習(xí)語和固定短語,，并使其學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。

檢討書期中考試反思篇九

針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績,，結(jié)合我班學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，我作了以下教學(xué)反思：

1、學(xué)生在英語課堂上不積極參與,，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言;對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力;另外,，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語言。

2,、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在,、理解不全面，課外花的冤枉時(shí)間多;而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視,，找不到英語學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,，不能有效的利用課本，適時(shí)地回歸課本,，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,、主動(dòng)性。

3,、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn), 導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯。

根據(jù)以上情況,，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,，教師首先要有正確地意識(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué);或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,，也是無效或低效課堂教學(xué)。

針對(duì)以上問題,，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高：

1,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為“學(xué)”而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué),。其實(shí)在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

2,、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語,，并能及時(shí)地表揚(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來做。

3,、在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到：

(1)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，布置適量的難度適中的練習(xí);

(2)循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測試,，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

4,、在整個(gè)英語復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體;以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),，以應(yīng)用為目的,。在歸納,、檢查、分析,、對(duì)比,、討論、總結(jié)中因勢利導(dǎo),，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的，在中考中取得優(yōu)異的成績,。

總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性，因此,，需要不斷地更新理念,，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績,。

檢討書期中考試反思篇十

在這次期中考試中,，對(duì)不足之處分析如下，并通過考試發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，以便為今后的教學(xué)改進(jìn)提供幫助。

學(xué)生中存在的問題

1.基礎(chǔ)差,，基礎(chǔ)知識(shí)不牢,，詞匯量太小?？紤]不全面是失分的最主要的原因,。試卷中的所有單選全是平時(shí)做過的或講過的。學(xué)生平時(shí)缺乏課后去溫故知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.缺乏解題思路,，答題技巧，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差,。

3.學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較突出,，4.11班尖子生不尖。主要是能力題上失分多,，說明平時(shí)做課外閱讀題較少,。中間力量比較薄弱，60分以下的學(xué)生太多,。這是今后工作的重點(diǎn),，需要家長、教師,、學(xué)生的相互配合,，共同努力,。

今后教學(xué)中注意的問題

1.教會(huì)學(xué)生掌握英語的同時(shí)，還要培養(yǎng)出學(xué)生的“愛學(xué)英語”的興趣和樂趣,。

2.布置多種可選擇的作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)要考慮學(xué)生對(duì)各項(xiàng)技能的掌握情況。

(1)對(duì)于拼寫差的學(xué)生,，布置抄寫和聽寫單詞;

(2)對(duì)于語法差的學(xué)生布置語法練習(xí);

(3)還可以給尖子生布置略有難度的作業(yè),。

3.在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)的處理。對(duì)學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,，要幫助學(xué)生及時(shí)改正,，學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和更正錯(cuò)誤的過程中取得的，“錯(cuò)題是個(gè)寶,，提高成績少不了”

4.盡最大努力做好自習(xí)輔導(dǎo),，通過早讀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。