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培訓(xùn)的規(guī)章制度篇一

適用范圍：本規(guī)定適用于公司各級管理人員,。

管理部門：公司人力資源行政部,。

一,、 凡總部管轄管理人員(各單元經(jīng)理、各級管理人員)都必須實行崗前培訓(xùn)制,。

二,、 本崗前培訓(xùn)是指新聘進管理人員或晉升管理人員在上崗前和在試崗(試用)期，必須接受的培訓(xùn),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容包括但不限于：基本培訓(xùn)和專業(yè)內(nèi)容培訓(xùn)。

基本培訓(xùn)主要內(nèi)容包括企業(yè)文化,、規(guī)章制度等,，由人力資源部安排培訓(xùn);

專業(yè)培訓(xùn)主要內(nèi)容包括專業(yè)崗位知識與技能、崗位職責(zé),、作業(yè)流程等,，由用人單位安排培訓(xùn)。

四,、 本崗前培訓(xùn)期間一律實行導(dǎo)師制,。即培訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間都指定一位輔導(dǎo)導(dǎo)師為其在培訓(xùn)期做培訓(xùn)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)導(dǎo)師由其一級以上領(lǐng)導(dǎo)或?qū)I(yè)管理者兼任,。

五,、企業(yè)文化和規(guī)章制度培訓(xùn)課時為16小時，其中12小時授課,，2小時交流,、2小時考試，考試結(jié)果歸檔,，做為轉(zhuǎn)正考核的依據(jù)之一,。由人力資源部組織落實。

六,、專業(yè)培訓(xùn)時間為3—6個月(與試用或試崗期同步),。由用人單位和輔導(dǎo)導(dǎo)師共同組織落實，人力資源部跟蹤管理,。

用人單位和輔導(dǎo)導(dǎo)師須定期(每月不少于兩次)為試崗(試用)人員進行專業(yè)培訓(xùn)與輔導(dǎo),。

試崗(試用)人員須每月提交試崗(試用)培訓(xùn)報告，經(jīng)輔導(dǎo)導(dǎo)師和用人單位第一責(zé)任人簽署意見后,，報人力資源部備案歸檔,，做為轉(zhuǎn)正考核的依據(jù)之一。

七、管理人員崗前培訓(xùn)結(jié)束時,，經(jīng)本人申請,，由組織部(人力資源部)組織對其綜合考評(內(nèi)容包括：上對下、下對上,、周邊,、及個人工作方案演示等)?？荚u合格后方可辦理正式轉(zhuǎn)崗(轉(zhuǎn)正),，并納入管理者正常考核程序,。

八,、培訓(xùn)必備基本內(nèi)容：

1、公司簡介(對試用期)

2,、公司經(jīng)歷及簡介

3,、公司發(fā)展歷程、企業(yè)榮譽

4,、公司組織,、公司經(jīng)營管理構(gòu)架、管理團隊介紹

5,、公司標(biāo)識

6,、公司文化理念：

7,、員工手冊

8,、管理標(biāo)準(zhǔn)：教育員工熱愛工作、會工作,、做好工作

上級指令,，快速落實。 下屬反饋,，快速回應(yīng),。 客戶投訴，快速處理,。 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，快速提升。思維定勢,，快速轉(zhuǎn)換,。 企業(yè)文化，快速融匯,。 成本控制,，快速下降。 經(jīng)營發(fā)展，快速跨越,。

9,、基本制度

愛企業(yè)、愛崗位,，不做任何損害企業(yè)利益,、信譽、商譽的事,。

全面接受企業(yè)文化,，遵守規(guī)章制度，不做違規(guī)亂紀(jì)的事,。

敬畏領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心同事，愛護下級,，不做損人利己的事,。

嚴(yán)于自律、不徇私情,，不做損公肥私的事,。

服從指揮、顧全大局,，不做本位,、山頭主義的事。

10,、自律

愛祖國,，愛崗位，不損國家和企業(yè)

同文化,，盡職守,，不違道德品格好

尊領(lǐng)導(dǎo)，聽指揮,，遵章守紀(jì)不亂議

講信譽,，守承諾，相互尊重不自傲

廉自律,，不徇私,，公私分明不違紀(jì)

善學(xué)習(xí)，精業(yè)務(wù),，團結(jié)員工同提高

精管理,，勤協(xié)作，不推不扯支持多

多貢獻,，創(chuàng)榮譽,，企業(yè)效益結(jié)碩果

九、本制度自20__年5月5日起生效執(zhí)行。

簽發(fā)：簽發(fā)日期：

培訓(xùn)的規(guī)章制度篇二

1,、每個教師必須不斷更新教育觀念,，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。

2,、進一步發(fā)展每個教師的個性特長,，培育每個教師的教育、教學(xué)個性,，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,。

3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,。

4、提高每個教師對教育教學(xué)專題的研究探索能力,，提高每個教師的科研水平,。

5、在培訓(xùn)中建立健全本校的校本培訓(xùn)制度,，使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、最新的,、最前沿的涉及到學(xué)校,、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想,、理念,、理論等,。

2,、有利于促進學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗,。

3,、學(xué)科專業(yè)知識、基本技能,。

4,、教育科研知識及能力培訓(xùn)。

5,、師德師風(fēng),、未成年人保護等法紀(jì)知識。

6、現(xiàn)代教師基本功：普通話,、信息技術(shù),、三筆字、簡筆畫,、組織教學(xué),、教具制作等。

7,、關(guān)于健康心理,、幸福人生、理想信念與價值觀等,。

8,、其他

三、培訓(xùn)形式

1,、教育論壇,。(教研沙龍，網(wǎng)上論壇,，專題探討等)

2,、校本培訓(xùn)。

3,、參與縣級培訓(xùn),。

4、參與市級以上培訓(xùn),。

5,、自學(xué)、短期培訓(xùn),。

四,、管理與考核

1、每個教師學(xué)年初要制訂個人學(xué)習(xí)計劃,，每學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)體會或總結(jié),，并報學(xué)校行政和教導(dǎo)處備案。

2,、每個教師嚴(yán)格按照自己的培訓(xùn)發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的知識水平,，完善調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu),。(大專以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進修，對教育主管部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)班,，必須服從學(xué)校安排,，認(rèn)真參加學(xué)習(xí),，做好筆記，學(xué)校組織檢查,、交流,。)

3、每期末,，學(xué)校將對集中培訓(xùn)的內(nèi)容進行測試,，教師人人必須參考。學(xué)校將根據(jù)測試成績對教師的培訓(xùn)發(fā)展結(jié)果作出認(rèn)定,。

4,、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學(xué)習(xí)和各教研組組織的聽課、評課,、集體備課,、業(yè)務(wù)講座等活動，必須遵守紀(jì)律,，聚精會神,，做好學(xué)習(xí)記錄，不遲到,、不早退,、不無故缺席，因病,、因事不能參加學(xué)習(xí)的要提前履行請假手續(xù),。學(xué)習(xí)時不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,，學(xué)習(xí)時間要關(guān)閉手機及其它通訊工具,，不得會客。

5,、參加縣級以上培訓(xùn)的名額有限,，經(jīng)校務(wù)研究，民主推選出外出參加培訓(xùn)的教師人選,，培訓(xùn)回來后要向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。

培訓(xùn)的規(guī)章制度篇三

為了全面落實素質(zhì)教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。根據(jù)上級關(guān)于教師培訓(xùn)的有關(guān)精神,，加強對校本培訓(xùn)工作的管理，特制定如下制度：

1,、業(yè)務(wù)進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室,、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行自培自練;同時,，積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括：政策法規(guī)的學(xué)習(xí),，專業(yè)理論的進修,，職業(yè)技能的訓(xùn)練，文化素質(zhì)的提升等,。

2,、整體推進制度：針對我校教師教從而全面推進我校的校本培訓(xùn)工作，整體提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、校本教研培訓(xùn)制度：教研組每周集中1小時時間，確定主題,，由專人主講,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，最新教改動態(tài),，探討教育教學(xué)體會;組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,，技能培訓(xùn)，匯報課,、研究課,、示范課，活動和課題研究等,，有目標(biāo)地促成教科研成果的產(chǎn)生并付諸于教學(xué)實踐;制定教研組培訓(xùn)計劃,，及時做好活動記錄;對教師參加培訓(xùn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況和效果進行總結(jié),，并將此納入教研組成員量化評估內(nèi)容,。

4、活動考勤制度：在開展校本培訓(xùn)的過程中,，將設(shè)置考勤登記表或手冊,，對全體參加教師進行嚴(yán)格的考勤，無故曠缺者作曠課處理,。

5,、過程督查制度：學(xué)校對校本培訓(xùn)工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查,。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度,。堅持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研,、勤反思,。

6、資料建檔制度：學(xué)校對開展的校本培訓(xùn)活動以及教師參加該活動的各種資料,，做好建檔工作,，將課程理念,、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識和變化,、收獲和感悟記錄下來,，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。

7,、考核獎懲制度：學(xué)校將教師參加校本培訓(xùn)和其它的進修培訓(xùn),，以及教學(xué)案例與論文，課題研究等納入教師教學(xué)績評價體系中,，作為教師年度考核,、職稱評聘的一項重要內(nèi)容。每學(xué)期進行一次考核,，對校本教研和培訓(xùn)工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵,，對不認(rèn)真參與教研與培訓(xùn)的教師給予批評、教育,，并記入學(xué)期考核中,。