學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇一

所有的努力都是為了高教學(xué)質(zhì)量，上好課，把我的知識(shí)真正的傳達(dá)給同學(xué)們,，并讓他們能夠接受,，為此，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備課,。在備課時(shí)，不但備學(xué)生而且備教材教法,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，對(duì)教學(xué)的程序及時(shí)間安排進(jìn)行詳細(xì)的記錄,，每一課做到“有備而來(lái)”。制作有趣的教具,，課后及時(shí)作總結(jié),，寫課后記。認(rèn)真收集各課的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、認(rèn)真研究教材,，做到對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每字每句盡力都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，找到自己應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，做到心中有數(shù),。

3,、積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，作為班主任,，我有較多的機(jī)會(huì)與同學(xué)們進(jìn)行接觸和溝通,，在接觸中主動(dòng)了解他們的原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣愛好,、需要和習(xí)慣,。并針?biāo)麄儗W(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、增強(qiáng)上課技能,，提高上課質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化,。做到線條清晰,、層次分明,、深入淺出,。盡可能多的抽時(shí)間去聽取其他老師的講課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，克服自身的不足,。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，加強(qiáng)師生交流。照顧各個(gè)層次的學(xué)習(xí)能力,，讓各層次的學(xué)生都得到提高,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，細(xì)化教學(xué)過程，細(xì)化到如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上組織好課堂教學(xué),。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作。有的學(xué)生常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，我努力抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，小學(xué)生的具有很強(qiáng)的可塑性，在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作中,，我尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表達(dá)充分的理解和尊重；在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯?不足,。

7、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,，在各個(gè)章節(jié)上積極征求其他前輩的建議，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)多聽課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

8、熱愛學(xué)生,。平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

除了聽課,、上課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他前輩請(qǐng)教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答,，使我獲益匪淺,。通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，我充分理解到“不積跬步,無(wú)以成千里;不積小流,無(wú)以匯江海,?！保獡碛衅渌蠋熌菢拥闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，時(shí)刻把自己當(dāng)成學(xué)生，在教,、學(xué)中積極吸取先進(jìn)的東西，豐富自己,，完善自己,，提高自己的教學(xué)水平。

雖然我性格有些要強(qiáng),，但是不得不承認(rèn),，作為一名新人，由于欠缺經(jīng)驗(yàn),，我的教學(xué)水平與其他前輩相比還存在差距,，這一點(diǎn)在考試中明顯的顯現(xiàn)了出來(lái)。幾次考試,，我們班的成績(jī)很不理想,。我感到很大的壓力。從這幾次考試中,，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我逐漸認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生年齡都還小,，自覺性和接受能力都存在一定局限,，僅靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績(jī)，很多前輩都在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。效果很好,。我也嘗試?yán)谜n余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，特別是針對(duì)及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進(jìn)行專門的輔導(dǎo),。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，也收到了比較明顯的效果,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)欠缺經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，必須要付出更多的勞動(dòng),，運(yùn)用更多的時(shí)間,。隨著自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生們的成績(jī)逐步都有了一定提高，為此,，我感到非常欣喜,。我深深的體會(huì)到為人師的愉悅和成就感,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇二

作為今年剛?cè)胄５男吕蠋煟液屯聟⒓恿藊x高校教師崗前培訓(xùn)在線培訓(xùn),。課程由著名專家潘xx教授和北師大姚xx,、清華諶xx,、中央民族大學(xué)蒙xx和北京科技大學(xué)魏xx五位教授分別就方面教學(xué)法,、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)設(shè)計(jì)和教案設(shè)計(jì),、課堂氣氛掌控和教學(xué)案例分析進(jìn)行講解以及關(guān)于教學(xué)的選修課程,。認(rèn)真學(xué)習(xí)后我感到受益頗多，在此總結(jié)一下從培訓(xùn)收獲的關(guān)于教學(xué)的心得,。

課堂講授是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù)，教師在了解教學(xué)對(duì)象,、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,、選擇講授 方法方面應(yīng)具有深厚的功底，才能把學(xué)生帶入一種深刻,、崇高和優(yōu)美的藝術(shù)境界,，達(dá)到教師與學(xué)生之間知,、情,、意的交流,、交融、交匯,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析設(shè)計(jì),，科學(xué)地把握講授內(nèi)容是課堂講授體現(xiàn)藝術(shù)性的必要條件。

首先教師要吃透教材講授內(nèi)容不完全等同于教材,，教材是講授內(nèi)容的核心和基礎(chǔ),，吃透 教材是講授內(nèi)容的基本要求。現(xiàn)行的教材中每章每節(jié)內(nèi)容都有一定內(nèi)在聯(lián)系,，充分挖掘章與章,、節(jié)與節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，通過分析,、比較,、綜合，從而找出共性,、異性和規(guī)律性的東西 ,。只有掌握了教學(xué)過程中的每一環(huán)節(jié)，在講授新課時(shí),，在全面理解和處理好教材的基礎(chǔ)上， 才能恰當(dāng)?shù)刂赋鲋攸c(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵問題,，對(duì)這些內(nèi)容教師可多方強(qiáng)化，層層剖析,，精講多練 ,。每一門學(xué)科的邏輯結(jié)構(gòu)中都存在若干個(gè)關(guān)鍵問題，這些關(guān)鍵問題是整個(gè)理論體系的綱,，是 重點(diǎn),，同時(shí)往往又是難點(diǎn)。吃透教材并不僅僅在于對(duì)教材備章節(jié)的把握,，應(yīng)當(dāng)是系統(tǒng)地,、整 體地、靈活地把握教材,，就是與本學(xué)科理論體系有關(guān)的知識(shí)都應(yīng)加以研究,，并把它們有機(jī)地 納入講授內(nèi)容中，講授內(nèi)容研究得越寬,，課就會(huì)講得越靈活,。教師吃透了講授內(nèi)容,，講課時(shí)就可以不看講稿，密切注視學(xué)生的聽課反應(yīng),，隨時(shí)調(diào)整自 己的講授方法,，才能揮灑自如。

其次,，要對(duì)教學(xué)對(duì)象分析研究,。教學(xué)過程包括從學(xué)生的起點(diǎn)狀態(tài)到測(cè)量與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果的全過程，其中的許多環(huán)節(jié)都影響著教學(xué)目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn),。透徹了解講授對(duì)象是科學(xué)地把握講授 內(nèi)容和正確地選擇講授方法的前提條件和內(nèi)在要求,。講授的內(nèi)容一般由教學(xué)大綱決定，而熟悉了學(xué)生的情況再來(lái)安排講授內(nèi)容就能做到得心應(yīng)手;根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象,，增刪取舍教材,，講授時(shí)根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)選擇講授方法，這符合因材施教的原則,，也是課堂講授獲得成功的秘訣,。

透徹了解講授對(duì)象還為教師使自己的課堂講授發(fā)揮藝術(shù)性取得了必要的心理準(zhǔn)備，講授的效果好壞不僅僅取決于對(duì)教案熟悉,，更要對(duì)學(xué)生熟悉,。課前越了解學(xué)生的各種情況，講課時(shí)越輕松自然,。

了解學(xué)生主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。包括學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)興趣,、課堂紀(jì)律,、參與習(xí)慣、閱讀范圍,。了解這些情況,，有助于掌握學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)學(xué)生的自覺意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生 向?qū)W習(xí)深度,、廣度進(jìn)軍。其次要了解學(xué)生對(duì)本學(xué)科的了解程度高低,、深淺,。這樣可以幫助教 師提高講授的針對(duì)性和吸引力。再次,，要了解學(xué)生的期望值,，恰當(dāng)?shù)卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的期望是教師 的基本功，高的期望值易使學(xué)生產(chǎn)生失望情緒，過低的期望則缺乏內(nèi)在動(dòng)力,。第四,，了解學(xué) 生對(duì)教師的評(píng)價(jià)，這包括教師的人格品質(zhì),、理論水平,、工作態(tài)度、講授方法,、教學(xué)特點(diǎn)等內(nèi) 容,。通過學(xué)生的評(píng)價(jià)掌握自己課堂的真實(shí)水平是提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)藝術(shù)化的有效手段 ,。

第三,，正確選擇講授方法;正確選擇講授方法是教師實(shí)現(xiàn)講授藝術(shù)化的重要方式; 在教學(xué)過程中，教材,、學(xué)生都是可變目標(biāo),。課堂教學(xué)時(shí)間受到限制，教學(xué)信息的獲取又 呈多樣性,。所以應(yīng)選擇真正適合本課教學(xué)實(shí)際的教學(xué)法,。教學(xué)方法就大的分類有發(fā)現(xiàn)教學(xué)法 ，講解式教學(xué)法和概念控制教學(xué)法,，是三種智慧技能的獲得方法,。在具體選擇講授方法時(shí)應(yīng)遵循一些原則。

另外,，要考慮教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性?？刹捎猛队捌?、幻 燈片,，實(shí)驗(yàn)觀察和教學(xué)軟件等。教學(xué)過程是極其復(fù)雜的,。既有師生各自獨(dú)立的活動(dòng),，也有師生雙向交流,。必須合理、科學(xué)地確定教學(xué)過程 的各環(huán)節(jié),，全面考慮教材的邏輯結(jié)構(gòu),，教學(xué)對(duì)象的特征，師生之間的情緒,，教法學(xué)法的適應(yīng) 性,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

教學(xué)是技術(shù)也是藝術(shù)。作為教師應(yīng)該積極地進(jìn)行教學(xué)研究與實(shí)踐,，在外界客觀因素的影響下,，更主要地通過自身不懈地專研，日積月累,，經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐,，才能夠成為優(yōu)秀的教師。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇三

很幸運(yùn)能成為靜?？h的一名教師,，作為一名剛上崗的新教師，懷著忐忑和新奇的心情度過了工作中的這兩個(gè)多月,。在新的崗位上,，懷著敬畏的態(tài)度虛心向老教師請(qǐng)教，但對(duì)于如何能成為一名合格的,、一名優(yōu)秀的教師,，心中還有很多的疑問。通過這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，心中有了很多的感觸,。

隨著近些年的發(fā)展，靜?？h的教育狀況也發(fā)生了很大的變化,。主要體現(xiàn)在：

一、教學(xué)條件的變化,；

二,、教育質(zhì)量的提升；

三,、教師隊(duì)伍的變化,；

四、素質(zhì)教育的變化,；

五,、社會(huì)對(duì)教育的支持。通過局領(lǐng)導(dǎo)的生動(dòng)又詳細(xì)的介紹,，我對(duì)這些年的變化深有感觸,。從小時(shí)候上學(xué)都是砌的爐子取暖，到現(xiàn)在的暖氣,；從簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境到現(xiàn)在的多媒體,，從土操場(chǎng)到現(xiàn)在的塑膠操場(chǎng)……這些顯而易見的變化，相信所有的靜海人都能感受得到,。

通過觀看三個(gè)有關(guān)黨建,、學(xué)前教育和義務(wù)教育的視頻，我了解了靜海縣的一些教育情況,。目前,，靜海縣各類學(xué)校152所,，幼兒園321所,，在校學(xué)生91328人，在校幼兒園28511人,，在職干部教師7062人,。我縣以科學(xué)發(fā)展觀為知道，以提高教育質(zhì)量為核心,，以實(shí)現(xiàn)“上檔升級(jí),，國(guó)優(yōu)市強(qiáng)，強(qiáng)教為民”為目標(biāo),。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)新教師有新的希望：

一、仰望星空,、志存高遠(yuǎn),；

二、腳踏實(shí)地,；

三,、刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勤于思考,。思考時(shí)一種再融合、在提高,、在體會(huì)的過程,。

作為一名人民教師，我們應(yīng)該尊重,、熱愛每一名學(xué)生,，對(duì)學(xué)生施以正確的塑造和引導(dǎo)，讓他們成為更好的人,，讓他們成為社會(huì)有用的

公民,。那么，怎樣才能成為一名優(yōu)秀教師呢,？

首先，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，與學(xué)生共同成長(zhǎng),。教師要成為優(yōu)秀教師，自身的內(nèi)驅(qū)力最為重要，把教學(xué)工作視為促進(jìn)自身和學(xué)生共同發(fā)展的有益活動(dòng),，才會(huì)努力愉快地工作,。“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”,，是教師對(duì)自身職業(yè)的正確的價(jià)值取向,。教師一旦有這樣的職業(yè)感受，就能體會(huì)到生命課堂的`鮮活,，快樂和豐富多彩,，就會(huì)與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)過程中的“喜、怒,、哀,、樂”，尋找一種生命意義,，追求的樂趣,，就會(huì)把自己的工作當(dāng)作一種表達(dá)生命內(nèi)質(zhì)的生活方式，就可以克服職業(yè)的倦怠感,。

其次,，理論學(xué)習(xí)是超越的翼翅。教師要想成為優(yōu)秀教師就必須不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷地自我超越的平臺(tái),。

再次，反思,。作為一種精神實(shí)踐,，反思能使人揚(yáng)棄舊有的思維模式并生成解決實(shí)踐問題的新能力，實(shí)現(xiàn)自我超越,。

最后,，在合作學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。有人說：“水漲船高”,，其實(shí)這些都是“合作”的最原始的道理,。合作是“水”，優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)是“船”,，“船”離開了“水”就無(wú)法航行,。這就說明要有強(qiáng)烈的合作意識(shí)，才能汲取應(yīng)有的營(yíng)養(yǎng),。有的老教師盡管他們的知識(shí)水平不如自己,，但他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；有的年輕教師盡管他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不如自己,，但他們有新思想等,。因此,，合作是成材的基礎(chǔ)，具有專業(yè)眼光的合作更是成為優(yōu)秀教師的基石,。

在感恩中成長(zhǎng),。要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心,。因?yàn)楦卸?，才有愛心，才?huì)愛生活,，愛從事的工作,；有了愛心，才能長(zhǎng)智慧,；有了愛心,，才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)…………

每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始,；每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn)，就是領(lǐng)先的開始,；每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始；每天謙虛一點(diǎn)點(diǎn),，就是被接納的開始,。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能成功

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇四

20xx年xx月11日中午,，我們振太鄉(xiāng)中完小的師生在學(xué)校中院集合,，排著整齊的隊(duì)伍，踏著鼓號(hào)隊(duì)的韻律,，興高采烈的走到鄉(xiāng)政府歡送新兵,。

盼望著，期待著,。大家你看看我,，我看看你，極目看清每一個(gè)參加歡送儀式的面孔,，都是那樣親切,，都是那樣陽(yáng)光，仿佛都在為即將目睹到的新戰(zhàn)士喝彩,。

七位英姿颯爽的帥伙子,，終于穿過水泄不通的人群,，邁著雄健的步伐，走到政府大院的石級(jí)前,，在主持人吳部長(zhǎng)的面前站定，接受武裝部長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo),。

而后是陳副鄉(xiāng)長(zhǎng)的精彩講話,。在一次次熱烈的掌聲中，我懂得了參軍是一種神圣義務(wù),，是一種光榮的使命,。我們都為新兵感到驕傲，也衷心希望明天能聽到新兵傳來(lái)佳音!

當(dāng)七位少先隊(duì)員為新兵戴上大紅花時(shí),，全場(chǎng)的掌聲與中小學(xué)的.兩隊(duì)鼓號(hào)聲交織成一片,，響徹大院上空。

伴著各單位點(diǎn)燃的鞭炮聲,，跟著新兵的步伐,，我們一直送到客車前，目送新兵漸漸離開,。

一個(gè)小時(shí)的歡送新兵儀式結(jié)束了,，我們才返回學(xué)校。心里有說不出的高興,，我真想當(dāng)兵去,，去當(dāng)一名好兵!

作為一名語(yǔ)文教師，當(dāng)兵其實(shí)只能寄托于我的學(xué)生,，啟迪他們拿起筆,，寫下自己的感觸，一是了卻為師的心愿,，而是習(xí)寫一片童年的“當(dāng)兵愿”,，為此，我在當(dāng)天第六節(jié)課即以《歡送新兵》為題,，寫出一文,。從批閱學(xué)生已經(jīng)交來(lái)的習(xí)作來(lái)看，效果真的不賴,，我們?yōu)閹煹暮螛范粸槟?

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇五

金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié),，同時(shí)對(duì)于我來(lái)說，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié),，因?yàn)?0xx年9月1日我光榮的成為了一名人民教師,。一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最大的感受就是"痛并快樂著",，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新的環(huán)境,，處處都充滿著陌生,，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學(xué)生又使我充滿著愉悅,。我慢慢的喜歡上了這種感覺,，這里有我可愛的學(xué)生，有關(guān)心我的同事,，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心,，我是深深的受到了感動(dòng)，我真心的想對(duì)他們說："謝謝你們了",。下面就是我工作以來(lái)的感受和心得體會(huì),。

首先，教育教學(xué)方面——認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重積累,。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí),，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，那這一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題,。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)真鉆研教材和教法,，對(duì)照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn),、難點(diǎn),，進(jìn)而組織安排上課的思路。此外,，在備課的過程中,，除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充,，提高學(xué)生的上課的興趣,。

二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘,，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言生動(dòng)活潑,，并且每天都以愉悅,、飽滿的'精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍,。在上課過程中,，應(yīng)留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)變更教學(xué)的方法,，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

三是多聽不同老師的課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教,，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的教學(xué)方法和技巧,，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,，我次次都有不同的領(lǐng)悟,，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有"聽君一節(jié)課,，勝思一整天"之感,。

其次，學(xué)習(xí)上——活到老,，學(xué)到老,。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提高一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的提高。要學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教育方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí),，積極參與教育實(shí)踐,，提高自己的教育教學(xué)能力。現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代,，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆記,，這對(duì)我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助,。對(duì)于一個(gè)新教師,，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能快速的成長(zhǎng),。在20xx年的11月份和寒假，教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過這次教師理論培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,，使我受益匪淺,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇六

20xx年8月，我很榮幸來(lái)到了滁州中學(xué),，開始了我的教學(xué)生涯,。剛剛結(jié)束了大學(xué)生活，走上教師這個(gè)神圣的工作崗位,，這里的一切對(duì)于我來(lái)說都是新的,、陌生的。站上教師的崗位,，面臨教書育人的巨大壓力,、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐的沖突,，使我不得不重新審視自己,，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,，我順利地克服了這些困難,，很快適應(yīng)了這里的生活。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我工作的支持與幫助,。時(shí)光荏苒,，大半學(xué)期就這樣過去了，回頭看看這個(gè)學(xué)期,，我不禁回想：自己抓住了什么,，自己錯(cuò)過了什么……不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的失敗,，也有過很多的埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

在教學(xué)教研方面：

作為新教師的我在教學(xué)上存在很多的不足,，基本功不扎實(shí),，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí),，而勤學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝高一年級(jí)數(shù)學(xué)組的前輩們,，他們?cè)谖业闹v授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚,?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量,，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng),。

工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難,，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢,。我也會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本職工作,，研究透教材,，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。

學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改,。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好,，一些知識(shí)方面反饋的技巧,，還要多多請(qǐng)教。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異,。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置,。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們布置幾道初中課外題，然后看著他們做,，下次再遇到這種知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,，然后再加上幾句鼓勵(lì)的.話，讓他們不能放棄信心,。平時(shí)考試的時(shí)候,，考完了會(huì)讓他們把試卷拿來(lái)幫助他們分析試卷，這樣激起了他們進(jìn)一步學(xué)好的信念,。本次月考,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然及格了，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議,。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實(shí)踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

很活的課堂并不是好的課堂,。對(duì)孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實(shí)力征服他們,，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力,。對(duì)開小差的同學(xué),，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng),。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

這是教師成長(zhǎng)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視,。

通過這幾個(gè)月的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì),，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī),，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平,，所以只有在日常生活中多督促自己看書,，學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí),，網(wǎng)上查找教學(xué)資源,，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。

及時(shí)總結(jié),，是為了更好的進(jìn)步,。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向,，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心,。我之后需要做的還有更多：

①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生,。不懂就要學(xué)會(huì)問,。

②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng),。

③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助,，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣,。

④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

⑤學(xué)高為師,，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng),，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師,，注意自己的形象,。

⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇七

今年是我大學(xué)畢業(yè)參加工作的第一年,，有很多激情也有點(diǎn)沖動(dòng),，工作了才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師真的很累，事情真的很多,，尤其是班主任,，太累了。通過自己的努力,，以及在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校里的很多老教師的關(guān)心和幫助下,，我學(xué)到了很多東西，自己也有了進(jìn)步,，發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師是一件很有意義的事,。當(dāng)好一名老師是要付出很大的努力的,，當(dāng)一名好老師那需要更加的努力，做一名有藝術(shù)的老師,，那才是我的追求,。

學(xué)校對(duì)我們新老師很是重視，給我們這批新教師開了培訓(xùn)班,，還給我們聘用了老師來(lái)指導(dǎo)我們的成長(zhǎng),，學(xué)校還不定期的舉行班主任培訓(xùn)，這對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助,。還記得劉校長(zhǎng)對(duì)我們關(guān)懷,；還記得華校長(zhǎng)給我們進(jìn)行的電影素材教育《小孩不笨》和教我們?nèi)绾巫鲆幻兴囆g(shù)的老師，給我們介紹《班主任兵法》,；還記得鐘校長(zhǎng)給我們請(qǐng)來(lái)胡少影老師給我們介紹如何和學(xué)生打交道,，怎樣去和學(xué)生家長(zhǎng)交流；還記得楊老師給我們介紹如何管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我來(lái)說真是如獲珍寶,；還記得在我平時(shí)工作中，曾主任,，黃主任,，雷級(jí)長(zhǎng)，盧級(jí)長(zhǎng)以及我辦公室里的金紅,，桂霞,，阿珊，林玉等老師對(duì)我的指導(dǎo),，這些都讓我能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái),！

雖然我大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的是教育專業(yè)，學(xué)了很多教學(xué)和管理班級(jí)的理論,，但工作起來(lái)還是發(fā)現(xiàn)有很多的事情不是很清楚,，有很多工作的業(yè)務(wù)還不是很熟練，通過新教師的培訓(xùn),，給我的工作（這里有班主任的管理工作和數(shù)學(xué)的教學(xué)工作）帶來(lái)了很大的幫助,，讓我從一個(gè)“小毛孩”逐漸變?yōu)橐晃荒軌蚧旧线M(jìn)行班級(jí)教學(xué)和學(xué)生管理的合格教師。這里我想通過三個(gè)方面來(lái)談?wù)勑陆處煹呐嘤?xùn)的感受,。

一,、從班級(jí)管理方面

要上好一節(jié)課，就一定先要管好學(xué)生,。學(xué)生管理方面對(duì)我來(lái)說真是一件很頭痛的事,，我是內(nèi)地的學(xué)生,，不太了解這邊學(xué)生,，沒想到這邊的學(xué)生是那么的不“聽話”,，很是喜歡調(diào)皮搗蛋，也確實(shí)感受到想要上好一節(jié)課,，就必須先要管理好學(xué)生,，學(xué)會(huì)控制學(xué)生。

對(duì)學(xué)生一定要嚴(yán),。我平時(shí)喜歡笑,，喜歡開玩笑，這里千萬(wàn)不要太多的給學(xué)生笑,，現(xiàn)在笑,，可能以后就有的哭。

管理學(xué)生一定要勤,，要勤下班,，勤找學(xué)生談話，勤提醒學(xué)生要注意的'事項(xiàng),，勤去了解學(xué)生的情況,，勤和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，勤觀察學(xué)生的一舉一動(dòng),，勤點(diǎn)評(píng)學(xué)生的行為,。比如我的班，每次中午放學(xué)和下午放學(xué),，我要求學(xué)生必須等我到班上總結(jié)這半天后一天的情況后在能放學(xué),；比如每次我們班出操，回來(lái)后,，我一定會(huì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生這次出操的情況,，做的好的表?yè)P(yáng)，做的不好的地方要批評(píng),，下次要改正,，讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣。

當(dāng)班主任一定要做到心細(xì),。把每一個(gè)班級(jí)管理的過程都想到,，把學(xué)生可能出現(xiàn)的情況要想到，把平時(shí)的工作做到位,，這樣學(xué)生會(huì)慢慢好起來(lái),，班級(jí)才會(huì)好管起來(lái)。

一定要有計(jì)劃行事,。剛剛開學(xué)參加工作那會(huì),，天天像打亂杖，沒有一個(gè)計(jì)劃，事情都最后雖然還是完成了,，但腦子里亂亂的?，F(xiàn)在通過老師的指點(diǎn)和自己的努力，我每天晚上想想今天一天的工作都做了什么,，哪些地方還做的不夠好,，下次一定要改，還要想想第二天要做什么事,，列一個(gè)表,，雖然這樣開始很煩，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這樣很是有效,。

這些只是我這一學(xué)期新教師培訓(xùn)學(xué)到的一部分,，其實(shí)還有很多地方我做的還不是很好。還需要多學(xué)習(xí),，多請(qǐng)教,，多思考，多讀書,。

二,、從數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在教學(xué)方面，我得到了謝老師的大力的指導(dǎo)和幫助,，還有我們科組的楊老師,，許老師，吳老師的幫助,，讓我在教學(xué)方面的能力有很大進(jìn)步,。同時(shí)在剛剛開學(xué)時(shí)，劉校長(zhǎng),，華校長(zhǎng),，黃賢軍主任和雷級(jí)長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)聽我的課，并給我提了很多寶貴的意見,，尤其是華校長(zhǎng),，給了我很多重要的指導(dǎo)，讓我在以后的教學(xué)中有了正確的目標(biāo)和奮斗的方向,，這里我要謝謝他們,。

上大學(xué)時(shí)，自己努力的方向主要是高中,，因?yàn)橛X得初中的知識(shí)太簡(jiǎn)單,，沒什么意識(shí)，參加工作了,，才發(fā)現(xiàn)初中的數(shù)學(xué)不是很好教,。高中重視的是數(shù)學(xué)的邏輯思維，推理的東西比較多，而初中的知識(shí)重點(diǎn)很多都是認(rèn)知,，就是說讓學(xué)生去了解認(rèn)識(shí),，給學(xué)生在他的腦子中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維。這樣上課時(shí)要特別注意給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生動(dòng)腦去想。而且初中生的還沒有形成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，可能今天講的東西明天提問時(shí)就忘了,，所以要重復(fù)重復(fù)在重復(fù)。

上好一節(jié)課,，就要先認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜靡还?jié)課,，那怎么備咧，在這里謝老師,，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助,。他告訴我先要認(rèn)認(rèn)真真分析教材，參考中考的考點(diǎn)去把握這節(jié)課的重難點(diǎn),，自己多做一些中考題,，多揣摩出題的意圖，多研究題目,，多讀一些專業(yè)的雜志,，提高自己的專業(yè)的水平，這樣才能備好課,。同時(shí)在我們科組的每次的集體備課中,，我也學(xué)習(xí)了很多怎么去備課，怎么處理教材,，怎么出試題,，這些都給我很大的幫助。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我慢慢在教學(xué)方面有了成長(zhǎng),，可以擔(dān)任一般的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，但還沒有形成自己的教學(xué)的特色,，以后我還要繼續(xù)努力,，提升課堂上的教學(xué)質(zhì)量。

三,、總結(jié)

在這半年中,，我學(xué)到了很多，在班級(jí)管理和數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大的進(jìn)步,，但還有很多的不足,，在為人方面，在和家長(zhǎng)交流方面，在課題的研究方面,，在數(shù)學(xué)創(chuàng)新方面等等還有很多,，希望在下一年中自己有更大的進(jìn)步。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇八

在不經(jīng)意間,，登上講臺(tái)已快三年了,。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心,，對(duì)未來(lái)的工作充滿了期待,。然而實(shí)踐告訴我教師工作沒有我想象中的那么輕松那么簡(jiǎn)單?；仡櫲甑慕虒W(xué),，我可以說還是比較幸運(yùn)的，沒有遇到過什么的大的挫折,，我感覺自己比剛參加工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多,。對(duì)于年輕教師來(lái)說有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中,，我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)如何處理好和學(xué)生的關(guān)系,。它是我們能否正常開展教學(xué)工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺(tái),，和大家交流一下我自己對(duì)處理學(xué)生關(guān)系時(shí)的一些感受,。

在參加工作前，我一直認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片,，這樣能讓學(xué)生對(duì)你沒有距離感,，這樣會(huì)得到學(xué)生的喜歡，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué),。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時(shí)候,，懷著這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片,，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很喜歡我,。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來(lái)了禍害,。一段時(shí)間,，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問題很大,。我發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的想法是完全錯(cuò)誤的,，特別對(duì)于我們新教師來(lái)說。于是,，我馬上調(diào)整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán),，結(jié)果卻收到了良好的效果,。

人在遇到尷尬境界時(shí)，非常希望別人能給個(gè)面子,，我們的學(xué)生也是如此,。當(dāng)我們學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們用耐心,、寬容給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下,，給他留一個(gè)“面子”，就是給他留下了信任,、關(guān)愛,、期望、自尊和一個(gè)認(rèn)識(shí)改正的機(jī)會(huì),。記得初二的一次單元考試中，有個(gè)女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個(gè)0,，被我扣了分,，試卷發(fā)下來(lái)后，她偷偷添上這個(gè)0,，一下課就上講臺(tái)來(lái)尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的,，本來(lái)我要發(fā)火的,。突然，一種想法閃過我的腦海,，要給學(xué)生面子,。于是，就滿足了她的愿望,。但是,，在這個(gè)0的旁邊加了一個(gè)小小的問號(hào),。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)了我的意圖,，感到有點(diǎn)慚愧。后來(lái)我想當(dāng)時(shí)我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話,，必定會(huì)不承認(rèn),，并會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認(rèn)了也會(huì)使她的內(nèi)心受到不小的傷害,。

對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)自己剛開始的時(shí)候在處理學(xué)生問題的時(shí)候也是如此。但是,，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果,，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了,，但是心理上還是沒有接受批評(píng)的,，而且有時(shí)還會(huì)傷害學(xué)生失去自己的威信,。所以我現(xiàn)在在批評(píng)學(xué)生時(shí)候,，我會(huì)控制自己的情緒,，盡量不讓情緒左右了言行。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓,，我覺得是起不到真正效果的,，最多也就是讓學(xué)生怕你，對(duì)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤沒有任何作用,。

我們從事教師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是我們的責(zé)任,。我覺得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識(shí)里,，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺得到,。要讓學(xué)生真正的喜歡一個(gè)教師,，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對(duì)你毫無(wú)顧及,，而是讓學(xué)生感覺到你在關(guān)注著他,。而且這種關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高是很有幫助的。現(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué),，在初二剛接班的時(shí)候,，她數(shù)學(xué)成績(jī)基本上都是不及格。一次偶然的機(jī)會(huì),，其他同學(xué)都上活動(dòng)課去了就她在班里,，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成績(jī)的`問題,。她對(duì)我說其實(shí)她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好,，就是找不到好的方法。我對(duì)她說只要她能做到三件事,，保證成績(jī)上來(lái):一.上課認(rèn)真聽.二.及時(shí)訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問題不過夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè),。那次談話以后，我就時(shí)不時(shí)的關(guān)注她的學(xué)習(xí),，主動(dòng)地耐心地給她輔導(dǎo),。從此,，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)有了提高,。雖然她數(shù)學(xué)成績(jī)不能達(dá)到優(yōu)秀,，但基本上能保持中等水平。我想她成績(jī)的提高是我對(duì)她的關(guān)注讓她找回了自信,。有時(shí)候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮,，耐心回答學(xué)生的提問，常與學(xué)生個(gè)別談心,，甚至只是走道里的一聲問候,，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對(duì)他的關(guān)注。

前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話中說過這樣一段話,，“請(qǐng)你不要忘記,，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)候,，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識(shí)和愛,。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典，給予我們今天的教育工作者樹立了一個(gè)光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P(yáng)的東西,。我想,，這也應(yīng)該是教師的職責(zé)吧,，作為一個(gè)教育工作者,，他的眼光應(yīng)該是獨(dú)到的，敏銳的,。陶行知先生能夠從一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤的行為中同時(shí)看到其善良的一面,，優(yōu)秀的一面，在教育批評(píng)的時(shí)候,，也是立足于從肯定與表?yè)P(yáng)出發(fā),。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),，并產(chǎn)生出改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,。

處理師生關(guān)系是一門藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧,。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的,，對(duì)年輕老師來(lái)說要求不斷的專研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇九

初出茅廬與不暗時(shí)世的我踏入了教育的行業(yè),，半年多教書生涯使我懂得了很多教育理念和教書技巧與藝術(shù)。學(xué)得了很多教書育人的知識(shí),。雖然工作是那么的繁忙,，但我過的很充實(shí),、很快樂。

來(lái)到初三年級(jí)后,，我開始了政治課的學(xué)習(xí),，對(duì)于我這個(gè)學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)的，非政治專業(yè)畢業(yè)的青年來(lái)說簡(jiǎn)直是隔行如隔山,，從新復(fù)讀一樣,，拿到初三政治課本的那刻，我懵了,，似曾相識(shí)的感覺,，它認(rèn)識(shí)我，可我就是不認(rèn)識(shí)它了,，頓時(shí)我就想回家不做這工作了,，太難了，做幾道題試試,，還算平靜了我的思緒,，做的我自己感覺還不錯(cuò)。

從那天起我就發(fā)奮的讀書,，只要是有關(guān)政治的書籍我都看,，做中招考試題，甚至于歷史的書籍我也買過來(lái)看,，以備教書時(shí)能夠用的上,，平時(shí)我很關(guān)注國(guó)家的大政方針和法制節(jié)目，以便在工作中能舉出實(shí)際案例來(lái)幫助學(xué)生更好好的理解教材,，來(lái)提高學(xué)生的應(yīng)試能力與綜合素質(zhì),。

大概是學(xué)習(xí)一個(gè)周過后吧！在校長(zhǎng)和幾個(gè)老師的鼓勵(lì)下,，我終于踏上了多少人都羨慕和夢(mèng)想的那塊三尺講臺(tái),。當(dāng)時(shí)我的確是非常的激動(dòng)和興奮，害怕第一節(jié)課講砸了怎么辦,？領(lǐng)導(dǎo),、老師們會(huì)怎么看我？學(xué)生會(huì)投來(lái)蔑視的目光怎么辦,？等等一系列的情緒,。

經(jīng)過了一系列的思想斗爭(zhēng)，我還是鼓足了勇氣講了我的第一節(jié)課,，王主任和葉老師都聽了我的課,，評(píng)價(jià)還可以，說我進(jìn)步挺快的,，我當(dāng)然是很高興,，但我知道我以后的路會(huì)更艱難和崎嶇,。后來(lái)主任和校長(zhǎng)也不斷的聽評(píng)我的課，指點(diǎn)了很多我應(yīng)該注意的,，并且還表?yè)P(yáng)了我,，說我的課講的進(jìn)步很快。

為了增長(zhǎng)我的知識(shí)和教學(xué)水平,，我有段時(shí)間聽了很多老師的課,，從他們身上我學(xué)到了很多東西，特別是王主任和侯老師的課,，我被他們對(duì)教學(xué)的孜孜不倦的追求所感染,，他們成了我學(xué)習(xí)的榜樣，王主任平時(shí)在工作中給了我力量,、給了我對(duì)教育的最新的詮釋,，我打心眼里佩服他、感激他,。他在我們面前就想是一個(gè)老大哥,，不擺官架，工作認(rèn)真時(shí)讓你沒有休息的空,，閑時(shí)我們可以嘮客,，漸漸的，我們成了無(wú)話不談的朋友,。因?yàn)樗闹敢?，我?duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且愿意把他做好,；因?yàn)樗闹敢叶昧嗽S多做人的道理,，這是財(cái)富我永遠(yuǎn)都記得不會(huì)忘記,。我在年級(jí)擔(dān)任年級(jí)主任干事一職,，感覺很不稱職，因?yàn)槲易龅暮懿粔?、很不好,，可他沒有批評(píng)過我，只是鼓勵(lì)我按程序做就行了,，對(duì)此我感到很愧疚,。

就這樣的學(xué)習(xí)，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際,，從山東杜郎口參觀學(xué)習(xí)回來(lái)的我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師進(jìn)行了史無(wú)前例的教學(xué)改革,；聽評(píng)課趨于“白熱化”階段；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大膽創(chuàng)新的理念激勵(lì)著我們每一位三中人,。這次課改主要是注重人文關(guān)懷,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、在教師引導(dǎo)下的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

在我校教學(xué)成果初見倪端之際,，很多老師的課堂改革都有了一定的進(jìn)展與成果，在期中考試結(jié)束后,，學(xué)校大力表?yè)P(yáng)了為課改做出重大貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和集體,。但我也是其中的一位積極分子，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。在這種形式下,，我會(huì)不斷的超越自我、發(fā)展自我,，我想我會(huì)勝任我所擔(dān)任的職務(wù)的,。

在與老師們的關(guān)系方面，平時(shí)我很注重細(xì)節(jié)問題,，因?yàn)槟贻p怕說話時(shí)會(huì)有不當(dāng)之處的,，我盡量注意這點(diǎn)，但他們都很關(guān)心,、愛護(hù)我,，在他們面前我就是個(gè)“孩子”的'感覺，不管是老教師和是年輕教師,，我們都相處的非常融洽,，而且從這一點(diǎn)我悟出了做人的哲理：讀書難，可工作是難上加難,。這時(shí)的我不能只顧得學(xué)習(xí)和工作,，還要花大量的精力搞人際交往。

我今年代了八個(gè)班的政治課（初一六個(gè)班,初三兩個(gè)班）,。感覺壓力好大,，但我沒有退縮，我一直把這當(dāng)成我動(dòng)力,，激勵(lì)我好好的工作,。在與學(xué)生的關(guān)系方面，他們都很喜歡上我的課,，很欣賞我的講課方式和幽默風(fēng)趣,，同時(shí)也感染了他們，但因?qū)I(yè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)識(shí)淺薄和經(jīng)驗(yàn)少的的關(guān)系,，我努力的上好每一節(jié)課,，上課前查了大量有關(guān)教學(xué)的知識(shí)和案例分析，同時(shí)從網(wǎng)上下載了全國(guó)各地的中考試題，做了大量的中招試題,。課下與同學(xué)交流時(shí)他們把我當(dāng)成他們的知心朋友與我無(wú)話不談,，我感覺好幸福。因?yàn)橛辛怂麄兾业纳钪胁懦錆M陽(yáng)光,；因?yàn)橛辛怂麄兾业娜兆硬挪挥X孤獨(dú),；因?yàn)橛辛怂麄兾覠釔凵狭私逃聵I(yè)；因?yàn)橛辛怂麄兾也艙碛辛藧酆托腋５母杏X,。

很多同學(xué)在私下與我溝通時(shí),，甚至有種“感時(shí)花賤淚，恨別鳥驚心”的惆悵,；儼然一副“相見恨晚”的情緒,。我多么的希望日子不要從我們的閑談中流逝；不要從飯碗中流逝,；不要從我們師生彼此的誤解中流逝,；不要從……

我代的初三班的政治課很多同學(xué)都有了大的進(jìn)步；記得前天有位油田的孩子和我聊天時(shí)說：“老師我從以前的不喜歡政治到現(xiàn)在的熱愛了”,，我就鼓勵(lì)他好好的學(xué)習(xí)政治,，將來(lái)一定會(huì)有出息的。

初三（6）班有位女生叫xx同學(xué)在我去年剛來(lái)的時(shí)間她自己給我說她的政治50分左右的成績(jī),，可現(xiàn)在他每次都能考90分以上,，而且在班里政治一直是第一的好成績(jī)。在年級(jí)里面她曾經(jīng)考過政治狀元,，真的很慶幸我能接觸到這樣的好學(xué)生,。這不前幾天我們初三（5）、（6）班有學(xué)生去參加考試了,，回來(lái)xx同學(xué)說老師平時(shí)給我們講到的試題考到的有原題（時(shí)事政治）,；有類似的題。當(dāng)時(shí)我就很高興,、很激動(dòng),，就我這樣的“政治笨蛋”也能蒙到中考題啊,！

現(xiàn)在我感覺我學(xué)的專業(yè)雖然不是教育行業(yè),，但市場(chǎng)營(yíng)銷心理學(xué)和管理學(xué)上面的知識(shí)和案例分析,，可以信手拈來(lái)的加以用之,。以前所學(xué)的不是沒有用,；關(guān)鍵是動(dòng)腦筋運(yùn)用沒有；我在做大量的學(xué)生工作中時(shí)不時(shí)的無(wú)形中就會(huì)用到管理學(xué)知識(shí),。誠(chéng)然，以后我會(huì)把我這點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷吸取精華、提取糟粕,，并加以改進(jìn)和發(fā)展,，靈活的運(yùn)用到工作中去。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十

在一次次的培訓(xùn)中,，頗感責(zé)任重大,，但自身的知識(shí)缺乏，在這雙重的壓力下,，我認(rèn)識(shí)到只有做到以下幾點(diǎn),，才能緩解來(lái)自外界與自身的沖突。

在蘇校長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告和教導(dǎo)主任的青年教師的修養(yǎng)與學(xué)校教學(xué)工作基本要求的報(bào)告中,，我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,，學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的，并且在學(xué)習(xí)過程中,，我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,，只有目標(biāo)、信念,、理念支撐,，才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念：發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)生,，發(fā)展學(xué)校,。在了解學(xué)校基本情況和發(fā)展前景下,，我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo)：

首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,；

其次是上好課,。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開端期間，對(duì)于新教師,，上好課是重中之重,，所以在以后的教學(xué)工作中，不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,，初步形成自己的教學(xué)觀,，教育觀和自己的思想，爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,，給學(xué)生留下個(gè)好印象,。

第三，參加班主任培訓(xùn),，為之后做班主任打下基礎(chǔ),。通過培訓(xùn)，我知識(shí)我們應(yīng)該以人為本，做一切有利于學(xué)生身心發(fā)展的好班主任,，與學(xué)生建立平等,、民主、信任,、互相尊重的師生關(guān)系,，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，使我的班集體能穩(wěn)步協(xié)調(diào)的發(fā)展,，使班上每個(gè)學(xué)生成人。

通過培訓(xùn),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師,。因此,，要做好以下幾個(gè)方面：

1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展

能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”，因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過程的合作者,。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書,、多思考、多反思,，不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,，做有思想的老師，認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,，爭(zhēng)做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,。

2,、努力轉(zhuǎn)變好角色

作為一名新教師,，我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,，在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的.各方面的關(guān)系，如新老教師之間的關(guān)系,，同事之間的關(guān)系,，師生之間的關(guān)系等。剛到早毓小學(xué)時(shí),，有很多的不適應(yīng),，吃飯，學(xué)校管理……一切都很凌亂,，陌生感強(qiáng)烈,，但在蘇校長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們漸漸熟悉和適應(yīng)了一部分,，并以極大的熱情和激情投入工作中,，在培訓(xùn)過程中，我們兩個(gè)新教師也十分團(tuán)結(jié),，無(wú)論是在教學(xué)上還是學(xué)習(xí)上,，我們都互相幫助，互相鼓勵(lì),，并互相探討教學(xué)中的疑問,，給了我極大的鼓勵(lì)和動(dòng)力，但新教師的角色轉(zhuǎn)變還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，還有很多的疑問,，最大的困惑還是如何上好課，這是教師基本素質(zhì),。為此,，新教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)學(xué)生的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營(yíng)造寬松自由的氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。

3、教師要做好“言傳”和“身教”的表率作用

(1)用心去熱愛和善待學(xué)生,。

教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

(2)用自己的言行去感染學(xué)生

教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率,，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。

因此,，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，此外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無(wú)止境,，我將會(huì)在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，提升教學(xué)能力,，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,！

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十一

微笑著,，去唱生活的歌謠,。不要抱怨生活給予了太多的磨難,，不必抱怨生命中有太多的曲折,。大海如果失去了巨浪的翻滾,，就會(huì)失去雄渾,，沙漠如果失去了飛沙的狂舞,，就會(huì)失去壯觀，人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,，生命也就失去了存在的魅力。-----------史鐵生

時(shí)光荏苒轉(zhuǎn)眼畢業(yè)半年多了,，這段時(shí)間里,，我經(jīng)歷了人生最大的轉(zhuǎn)折,，由一個(gè)孩子變成大人,，由一名學(xué)生變成老師,，同樣是在校園里，我卻永遠(yuǎn)不再是一個(gè)聽眾,。

在這段時(shí)間里，我才真正知道什么是長(zhǎng)大,，什么是成人·······

20xx年8月的一天，我?guī)е欣?、帶著?mèng)想來(lái)這里報(bào)到，如同當(dāng)年去大學(xué)報(bào)到一般,，面對(duì)未知的明天,，更多的是興奮！但當(dāng)我踏進(jìn)學(xué)校大門的看到領(lǐng)導(dǎo)的那一刻,，仿佛看到了大學(xué)輔導(dǎo)員燦爛的笑容,，心里告訴自己,，一切都沒有變,！培訓(xùn)的日子里,，我知道了,，這是一所嶄新的學(xué)校,，什么都是新的，包括我們未來(lái)的事業(yè),！開學(xué)的日子到了，走進(jìn)九（17）班的教室,，望著那一張張稚嫩的臉,，不管之前聽到了什么，我依然堅(jiān)信我能夠改變這一切,，因?yàn)槲矣形业睦硐胛业膲?mèng),！在真正成為教師之前,，我就在頭腦里描繪出這樣的職業(yè)藍(lán)圖：在我的課堂上學(xué)生是最好的演員,，在我的導(dǎo)演下，他們各司其職在活潑不失嚴(yán)肅的課堂氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí),。在課下我是他們最好的大哥哥,，我可以幫助他們解決學(xué)習(xí)生活上的各種問題,，甚至我們可以成為親密無(wú)間的朋友。

20xx年8月27日我開始了教師生涯的第一節(jié)課,，盡管我對(duì)學(xué)校的教學(xué)改革早有心理準(zhǔn)備,，課前也下足了功夫（備課,、聽課、連上課要說的話都預(yù)演了一遍）,。但到了課堂上才發(fā)現(xiàn)竟然連“學(xué)教練案”這四個(gè)字時(shí)都在打結(jié),，我也是第一次接觸,。更不要提什么“6+6+1”的教學(xué)模式了,，我根本就用不來(lái),。剛開始的那幾節(jié)課,，常常是我準(zhǔn)備的東西還沒講完,，下課鈴已經(jīng)響了,。而且課堂氣氛沉悶，有好幾個(gè)學(xué)生都不理我,。我覺得大概是學(xué)生對(duì)我不夠信服在考驗(yàn)我,，就給他們?cè)黾訒蠜]有的知識(shí)點(diǎn),，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)的老師,，結(jié)果課堂變成了我的獨(dú)角戲,，學(xué)生幾乎沒有反應(yīng)了,，課前設(shè)計(jì)的藍(lán)圖完全被打亂······那段時(shí)間，我的夢(mèng)破碎了,。

班主任工作也不順利,，除了缺乏經(jīng)驗(yàn),，這也和教學(xué)能力直接相關(guān),，畢竟和幾為了改變混亂的局面,，我決定在課下接近那幾個(gè)“刺頭”,，通過幾次交談，我似乎成為了他們的'朋友,，

20xx年9月在完成九年級(jí)的第一次月考之后，我被現(xiàn)實(shí)又一次敲醒了,，我所帶的三個(gè)班的物理平均分竟然比所有的實(shí)習(xí)大學(xué)生的平均分都低,，排名幾乎墊底?，F(xiàn)在不同的是我不在迷茫找到了自己的方向,，

學(xué)生時(shí)代，日記里常出現(xiàn)“人生”二字,，那個(gè)時(shí)候不知道什么是“人生”也不知道“人生”在哪里。現(xiàn)在我覺得人生就是生活,，而我的生活大部分是我的教育事業(yè),，我在我的教育事業(yè)中感悟人生。曾經(jīng)讀過著名教育家加里寧的一本書,，書中有這樣一段話：“一個(gè)教育工作者，必須很好地收斂自己,，他應(yīng)該感到，他

的一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下,，世界上任何人也沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督,?！笨此坪芷匠５囊痪湓?，卻包含著多么深刻的寓意,，也就是說教師的情感、儀表,、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn),。

教師的情感是一個(gè)教師人生的關(guān)鍵,，因?yàn)樗鼪Q定了教師對(duì)工作的態(tài)度對(duì)學(xué)生的情感,，更直接影響教師處理問題的方法,。工作以來(lái)接觸的中學(xué)生基本都是90后孩子,，他們的出生在中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的年代,，從小倍受呵護(hù),，過著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”,，因此90后初中一般有這樣的心理特征：生理上,，身體偏胖但體質(zhì)普遍不好,；認(rèn)知上,，聰明、有一技之長(zhǎng)但大多數(shù)人對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣而且有強(qiáng)烈的叛逆意識(shí),；情感上,，以自我為中心，忽略他人的感受(這在重新組合家庭中,、單親家庭尤其明顯),；意志上，忍耐力差,、吃不了苦，心理脆弱,，承受挫折的能力比較弱,。他們?cè)谛袨榱?xí)慣上：極力表現(xiàn)與眾不同的個(gè)性，當(dāng)他在某一方面不如別人時(shí),，他會(huì)選擇以其他的方式獲得心理滿足(如上課搗蛋、穿奇裝異服,、濃妝艷抹等等),；對(duì)網(wǎng)絡(luò)有嚴(yán)重的依賴性，情愿把感情寄托在虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)游戲或與素不相識(shí)的人聊qq也不愿意與現(xiàn)實(shí)中的人多交流,，迷戀網(wǎng)絡(luò)小說。

教師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)播種,、誘發(fā)和培育學(xué)生感情的藝術(shù)家,，而不是冷淡無(wú)情的教書匠。教師要想使學(xué)生有豐富的感情,、高尚的情操，自己就應(yīng)該是一個(gè)熱愛學(xué)生,、愛憎分明,、善于表露真情的人；是一個(gè)在頌揚(yáng)良好品行時(shí)能喚起學(xué)生的敬仰,、愛慕之情,，在鞭笞劣行時(shí)能激起學(xué)生的憤慨,、羞惡之情的人,。只有真誠(chéng)地關(guān)懷學(xué)生,，才會(huì)贏得學(xué)生的敬愛,。

我一直記得這樣一個(gè)故事：麥克失業(yè)后,，心情糟透了,，他找到了鎮(zhèn)上的牧師,。牧師聽完了麥克的訴說,，把他帶進(jìn)一個(gè)古舊的小屋,，屋子里一張桌上放著一杯水,。牧師微笑著說：“你看這只杯子,，它已經(jīng)放在這兒很久了,，幾乎每天都有灰塵落在里面,，但它依然澄清透明,。你知道是為什么嗎？”麥克認(rèn)真思索后,，說：“灰塵都沉淀到杯子底下了,?！蹦翈熧澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭：“年輕人，生活中煩心的事很多,，就如掉在水中的灰塵，但是我們可以讓他沉淀到水底,，讓水保持清澈透明，使自己心情好受些,。如果你不斷的振蕩，不多的灰塵就會(huì)使整杯水都渾濁一片,，更令人煩心，影響人們的判斷和情緒,?！?/p>

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)下,，我勇敢地開始擔(dān)當(dāng)教師的角色,，我努力地把自己在頭腦中描繪的和諧師生關(guān)系呈現(xiàn)到現(xiàn)實(shí)生活中,，希望我的快樂和真誠(chéng)能夠打動(dòng)學(xué)生,，讓他們能夠親其師信其道,！但是理想終歸是理想，我預(yù)設(shè)的教學(xué)情境被學(xué)生弄得面目全非,。

由此,，我進(jìn)一步的想，學(xué)生所在的臺(tái)階低,，我要把他拉上來(lái)，何不自己先降幾個(gè)“臺(tái)階”呢,？適當(dāng)降低點(diǎn)兒標(biāo)準(zhǔn)，縮短師生間的距離,，正是為了逐漸達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn),。就說這兩個(gè)學(xué)生吧，原來(lái)每天說,，后來(lái)是有些可說,，這也是有了小的進(jìn)步,，如果把這些近步累積起來(lái),，就是大的進(jìn)步,。

懷揣著希望上路——感受教育的生活,。工作這一段時(shí)間來(lái)，有時(shí)我經(jīng)?；叵肫鸫髮W(xué)的日子：成功的不成功的，快樂的和不快樂的,，失去的和得到的,，珍惜的和放棄的，很多往事變得模糊,，但有時(shí)一低頭,，一伸手，恍惚間會(huì)浮現(xiàn)出關(guān)于教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這半年來(lái)與學(xué)生走過的日子,。每當(dāng)這時(shí)心里總會(huì)有一鼓勇氣把教師這條路走到底,。有時(shí)想到要在這三尺講臺(tái)30來(lái)年之久會(huì)覺得漫長(zhǎng)而難過，可是想到與學(xué)生陪伴就會(huì)覺得好過一些。和孩子在一起的日子總歸是幸福大于憂傷的,，微笑多余眼淚的,，日子也在孩子們的笑聲中和教師的教誨中嘩啦啦的流。我和孩子們?cè)诼r(shí)間中扮演主角,編寫著我們之間最動(dòng)人的故事,最重要的是在這些故事中,我體驗(yàn)了許多,，懂得了許多,，收獲了許多,，同時(shí)摸索到一些教育

孩子的方式,，在教育思想上成熟許多,。此時(shí)此刻我實(shí)在想不出來(lái)華麗的辭藻來(lái)堆砌我的回憶,，我只愿用最樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)與您分享我的心情,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十二

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,，教師是人類的工程師,，培育著祖國(guó)未來(lái)的希望，教師是陽(yáng)光底下最崇高的職業(yè),，所以我從小就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名人民教師。如今,，我終于實(shí)現(xiàn)]了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國(guó)花朵的人民教師,。

時(shí)光飛逝,，一個(gè)月的時(shí)間很快的就這樣過去了，在這一個(gè)月里,，在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我無(wú)論在教學(xué)方面還是在班主任工作方面都有很大的進(jìn)步,。回顧一個(gè)月的工作,，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來(lái)談一下我這一個(gè)月來(lái)在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

初登講臺(tái)時(shí),，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過一個(gè)月來(lái)的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下,，我有了很大的進(jìn)步,。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者,、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了,。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步,。經(jīng)過這一個(gè)月來(lái)的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法:、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)爭(zhēng)取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法:,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的'思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助..衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的.解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的.解和尊重,。我們班有個(gè)女同學(xué),，學(xué)習(xí)成績(jī)十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)她,，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差,，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來(lái)我就對(duì)她從友善開始,，先從她愛勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她,，和她談心，鼓勵(lì)她,，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了,，成績(jī)較以前有了很大的提高。

4,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法:,，博.眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

6,、"進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師,，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

管理是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任管理工作的秘訣我覺得就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛,。高爾基就曾經(jīng)說過："誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,。"這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班46名學(xué)生我都很喜歡,，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們,。所以在這里我可以說下這樣一句話：在我們班里的46名學(xué)生沒有一個(gè)學(xué)生是不喜歡我的,，每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候,，只要我們班的學(xué)生看見我，他們就會(huì)全圍過來(lái),，和我手拉手一起走,；每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。雖然當(dāng)班主任很累，但我喜歡這種感覺,。

2,、愛就是尊重,。

尊重、.解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，.解他們的要求和想法,，.解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3、愛就是責(zé)任,。

在開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我從許多家長(zhǎng)的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”,，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛,，要.智地愛,。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的.智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的一個(gè)月里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十三

來(lái)永太學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了,，覺得時(shí)間過得很慢呀！每天都很忙碌,，也有一種充實(shí)的感覺,。

我真的很幸運(yùn)，來(lái)到了一個(gè)比較好的學(xué)校,，雖然這個(gè)學(xué)校很小，但是確實(shí)麻雀雖小,，五臟俱全,。這里的老老師也是有著獨(dú)特的人格魅力的人，他們正直的品德影響著這里年輕的老師和同學(xué),。

這里的環(huán)境也很好，三市鎮(zhèn)聽說是搞了五年的環(huán)境整治,，已經(jīng)是示范村了。走在鄉(xiāng)間小路上,，都沒有一片紙屑，河里的水也比較清,。這里的人也比較勤勞，很少看到有打牌的,。年輕人大多出去打工了，年老一點(diǎn)的留在家里照顧小孩,。總之,，這里的民風(fēng)是淳樸而自熱的。我所在的永太村也是個(gè)比較富裕的村,，幾乎家家都蓋了樓房,，這里離鎮(zhèn)上也很近。

最可愛的是這里的學(xué)生們,。每天聽到他們親熱地和我打招呼,，叫我羅老師或mi羅，我都很開心,。特別是剛開始的時(shí)候，很多不認(rèn)識(shí)我的同學(xué)都會(huì)向我問好,，最感動(dòng)的是有個(gè)女孩還鞠躬呢,。每天和這些可愛的孩子在一起，真的很開心而充實(shí),！但愿我的心不會(huì)被歲月腐蝕,，永遠(yuǎn)保持住這份感動(dòng),，用心去感受孩子們的心意,，用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美,。

同時(shí)，我也是四班的班主任，這是個(gè)活躍的班級(jí),，很多學(xué)生都比較調(diào)皮，但這也是孩子們的天性呀,！我希望我不去過多地約束他們，只要他們上課遵守紀(jì)律就好了,，其他時(shí)候?qū)λ麄兯梢稽c(diǎn)也沒關(guān)系,。不過,，作為班主任,，也有很矛盾的地方,，大多家長(zhǎng)都希望我對(duì)他們的孩子嚴(yán)厲些,，讓他們考出好成績(jī),。但我卻不想對(duì)他們過于嚴(yán)肅,，更不想去體罰他們什么的,，那樣,，家中會(huì)不會(huì)覺得我這個(gè)老師太隨便了呢,。不管怎樣,，我的'任務(wù)是幫助學(xué)生們成長(zhǎng),，讓他們成為一個(gè)德智體各方面都比較優(yōu)秀的人，為他們以后的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生，最重要的是有耐心,，有方法,。耐心我是有的，在方法方面,，我還有多學(xué)習(xí)。教師節(jié)收到那么多精心的禮物,，好感動(dòng)呀,！

校長(zhǎng)說要我負(fù)責(zé)下通訊、校報(bào)?？V播站的事,，有必要策劃下,，我對(duì)這兩方面都比較感興趣的,，希望能有所作為,。

有工作真好,，加油,！什么是真正的成功？在一生中,，如果有人能夠不惜個(gè)人安危來(lái)幫助你,，當(dāng)你年老時(shí)，仍然有朋友和家人愛你，有許多知心朋友,，不是因?yàn)槟愕慕疱X和權(quán)勢(shì)，而是你的個(gè)人魅力,，你就是成功人士了。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十四

轉(zhuǎn)眼工作近一年了,，作為一名工作不久的新教師，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中有許多的心得和體會(huì),。回顧一年的工作,，我的收獲真是很多很多,，下面我就具體來(lái)談一下我這一年來(lái)在教學(xué)工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

經(jīng)過這一年來(lái)的工作我覺得要想做一名合格的教師,，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的`興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2.精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3.以學(xué)生為主體,，師聲互動(dòng),。初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完,，但就好象一個(gè)人在表演一樣,，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過一年來(lái)的歷師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我?guī)н^的學(xué)生我都很喜歡,，無(wú)論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們,。上課提前十分鐘到教室，和他們聊聊天,，不管生活還是學(xué)習(xí),，能幫他們解決的問題盡力去幫助他們解決。課下他們也經(jīng)常到辦公室或宿舍找我談心,。通過溝通、交流,，我對(duì)他們有了更深的了解,，對(duì)教學(xué)也有了很大幫助。

2,、愛就是尊重。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法，,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離,。

3、愛就是責(zé)任,。

要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容,、不姑息,、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

新教師教學(xué)心得體會(huì)簡(jiǎn)短 新教師教學(xué)心得體會(huì)字篇十五

回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感受頗多,。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師,，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大,。對(duì)于新教材，大家都處于摸索探究階段,，但于此同時(shí)也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗(yàn),。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對(duì)的是有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生,，同時(shí)該教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語(yǔ)言的環(huán)境,，教材起點(diǎn)高,，坡度大,，提倡"用到即學(xué)",。但作為我們的學(xué)生來(lái)講,，他們大多只學(xué)過2年英語(yǔ)，才初步入門,。在這樣情況下,，感覺上課難度更大。

作為一個(gè)新教師,，要學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)和技能很多,。一學(xué)期下來(lái)，我覺得備課和聽課尤為重要,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)榻虒W(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。以前學(xué)的基本上是純理論的知識(shí)，只知道學(xué)生是主體,，但如何落實(shí)呢?最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，使學(xué)生易接受。我以為這樣學(xué)生會(huì)很好的理解我講過的內(nèi)容,，但事實(shí)并非如此,，以我的思維來(lái)考慮問題，有時(shí)會(huì)高估他們的水平,，想不到他們可能會(huì)出的錯(cuò)誤。聽過許多老師的課,，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維慢慢引出來(lái),，循序漸進(jìn)的,，一切都好象是水到渠成的,，這還需要我一段時(shí)間去學(xué)習(xí),。課堂上還有一點(diǎn)很重就是駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動(dòng)直接影響教學(xué),但當(dāng)有學(xué)生因課程難而無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒易受影響,把他帶入教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,影響教學(xué)效果,我以后必須采取有效方法克服,。

備學(xué)生同時(shí)也要備教法,一堂準(zhǔn)備充分的課,今學(xué)生和老師獲益匪淺,列如unit7,這單元主題是學(xué)習(xí)衣服,單詞多,如果一個(gè)個(gè)教授單詞,枯燥乏味, 為此我準(zhǔn)備自己的衣服,并讓學(xué)生也帶來(lái)自己的衣服,學(xué)習(xí)詞匯就較生動(dòng)形象,又可模擬商場(chǎng)購(gòu)物,這樣學(xué)生就積極參與,并且很快能將售貨員與顧客間對(duì)話背出來(lái),。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是師父和英語(yǔ)組其他老師的.課，同年段居多,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后,，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果,。

除此之外,平時(shí)我也經(jīng)常向師父及其老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,老師們都非常熱情幫我解答,獲益匪淺，從中明白了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)東西,才能提高自己的水平,。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)僅靠課堂時(shí)間是不夠的,必須課后輔導(dǎo),在督促學(xué)習(xí)方面,還要多努力,抓得不夠?qū)?比如說,對(duì)中等生把關(guān)不嚴(yán),英語(yǔ)強(qiáng)化小組沒有完全做起來(lái)等,。