計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇一

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課,，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識(shí)與技能,。

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言,，了解各種語言命令。理解算法的概念,，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟,，掌握常用算法。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印,。提高能力。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,。

1,、揭開計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗。

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友。

第二單元logo語言樂園,。

1,、logo初步認(rèn)識(shí)。

2、logo基本命令（一）,。

3,、logo基本命令（二）。

4,、顏色的設(shè)置與填充命令,。

5、重復(fù)命令,。

6,、重復(fù)命令的嵌套。

7,、過程的使用（一）,。

8、過程的使用（二）,。

9,、帶參數(shù)的過程。

10,、簡單的計(jì)算,。

第三單元算法思想初步。

1,、生活中的算法。

2,、算法優(yōu)化,。

3、算法的描述,。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇二

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時(shí)規(guī)定：一周一節(jié)信息課。

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平,。

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神,，認(rèn)真落實(shí)好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,，基本走上了軌道,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力，但是打字速度各年級(jí)還有待進(jìn)一步的提高,，同時(shí)模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng),，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí)，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的`知識(shí)外,，還要加強(qiáng)會(huì)考模塊模擬訓(xùn)練,，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會(huì)考模塊的訓(xùn)練和知識(shí)的綜合鞏固。

5,、此外,，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動(dòng)能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇三

六年級(jí)下冊(cè)學(xué)生水平參差不齊,，個(gè)別學(xué)生已具備一定的操作能力,，但大部分學(xué)生不具備計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。

教材采用山東教育出版社《小學(xué)信息技術(shù)》（六年級(jí)下冊(cè)）,，共六個(gè)單元,，包含了以下內(nèi)容：

1.欣賞電腦動(dòng)畫。

2.動(dòng)畫制作好幫手,。

3.繪圖工具,。

4.逐幀動(dòng)畫。

5.形狀漸變動(dòng)畫,。

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫,。

7、實(shí)踐活動(dòng),。

教材由淺到深,，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生逐步掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能,。但在實(shí)際教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，可作適當(dāng)?shù)卣{(diào)整,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,、處理信息的能力。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及與他人合作的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運(yùn)用,。

2.學(xué)會(huì)一些操作程序,。

3.使學(xué)生明確應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

1.以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式組織教學(xué)活動(dòng),。

2.重視上機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和搜集信息能力。

4.注意對(duì)學(xué)生介紹當(dāng)前流行的信息技術(shù)知識(shí),。

5.注意寓教于樂,，發(fā)展學(xué)生想象創(chuàng)造的能力,。

1.欣賞電腦動(dòng)畫,。2課時(shí),。

2.動(dòng)畫制作好幫手。4課時(shí)。

3.繪圖工具5課時(shí),。

4.逐幀動(dòng)畫4課時(shí)。

5.形狀漸變動(dòng)畫5課時(shí),。

6.運(yùn)動(dòng)漸變動(dòng)畫6課時(shí),。

7、實(shí)踐活動(dòng)2課時(shí),。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇四

六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要 加強(qiáng)鞏固 。

1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十四課，以用powerpoint制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，主要是：利用powerpoint制作,、設(shè)置、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint,，利用多種媒體(文本、圖片、聲音,、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。

本學(xué)期所學(xué)知識(shí)是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識(shí)，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。powerpoint是簡單、實(shí)用的多媒體制作軟件,，對(duì)于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識(shí)都是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識(shí),，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo) ,。

(1)知識(shí)與技能：

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：

會(huì)從網(wǎng)上搜集圖片和音頻素材，了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成;掌握演示文稿的建立,、打開、保存;掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置;掌握powerpoint的五種視圖模式的切換;掌握插入文本框及文本的編輯;掌握插入與編輯圖片文件;掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;掌握幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫,、聲音、切換),。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、 用ppt制作標(biāo)題幻燈片,。

2、 設(shè)置文字的格式與插入,、移動(dòng),、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、 幻燈片的幾種顯示方式以及放映幻燈片,。

4、 插入圖片并調(diào)整對(duì)象間層次,。

5,、 對(duì)藝術(shù)字的基本操作。

6,、 編輯幻燈片的背景,。

7、 繪制與編輯簡單圖形,。

8,、 為幻燈片配音。

9,、 對(duì)對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫,。

10、 在幻燈片中制作并美化表格,。

11,、 在幻燈片中設(shè)置超級(jí)鏈接。

12,、網(wǎng)頁的發(fā)布,。

1、落實(shí)教學(xué)的具體措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題,，分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,， 做到每課必備，寫好教案,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

2 、工作目標(biāo)和計(jì)劃

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇五

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能。

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史,，了解計(jì)算機(jī)工作的過程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令,。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟,，掌握常用算法,。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,。

1、揭開計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗,。

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友。

第二單元logo語言樂園,。

1,、logo初步認(rèn)識(shí)。

2,、logo基本命令(一),。

3、logo基本命令(二),。

4,、顏色的設(shè)置與填充命令。

5,、重復(fù)命令,。

6、重復(fù)命令的嵌套,。

7,、過程的使用(一)。

8,、過程的使用(二),。

9、帶參數(shù)的過程,。

10,、簡單的計(jì)算。

第三單元算法思想初步,。

1,、生活中的算法。

2,、算法優(yōu)化,。

3、算法的描述,。

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力,，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇六

一,、指導(dǎo)思想：

1,、讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握windows操作的基本技能,。

2,、讓學(xué)生更加了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，從小就樹立學(xué)習(xí)科學(xué),、熱愛科學(xué),、運(yùn)用科學(xué)方法處理信息的意識(shí)。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力,、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，開展創(chuàng)新實(shí)踐,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)如何使用frontpage制作網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，上網(wǎng)沖浪,。

(二)教學(xué)(培訓(xùn))要求：

班上有46名學(xué)生。班級(jí)整體情況有點(diǎn)差,，主要是因?yàn)閷W(xué)生上課興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課聽力不夠認(rèn)真。很少有學(xué)生自制力差,，但是全班的學(xué)習(xí)氛圍還是很好的,。

三、教學(xué)方法的思路和措施,；

1,、想象一下：

以“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)知識(shí),、frontpage”為主,，游戲、競賽為輔,，提高學(xué)生興趣,。

2、措施：

a,、以學(xué)生電腦操作為主,，老師講解為輔。

b,、注意差異,，培養(yǎng)優(yōu)秀。

c,、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，能舉一反三。

d,、盡量增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作,，從而掌握所學(xué)的知識(shí),。

e,、注重學(xué)生的主體作用和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

f,、通過組織相應(yīng)的比賽來提高學(xué)生的興趣,。

g、自覺注意學(xué)生之間的互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇七

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)和操作計(jì)算機(jī)的能力，很多學(xué)生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料,，并自己進(jìn)行下載,，對(duì)音頻、視頻也有所了解,。但總體的認(rèn)識(shí)水平較膚淺,，不能很好的應(yīng)用到生活中。

1,，本冊(cè)教材共設(shè)15課,，有動(dòng)畫原理，gif動(dòng)畫,，簡單文字特效,，航拍效果圖，flash基本操作,，線條圖形工具,，幾何圖形工具，文本特效,，卡通畫,，逐幀動(dòng)畫,，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫,，動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫,，引導(dǎo)路徑動(dòng)畫,，遮罩動(dòng)畫,，動(dòng)畫作品,。

2,，課題采用學(xué)生易于接受的描述性語言,，活潑,、自然,、親切。

3,，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面,，注意到將認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的增強(qiáng),。

4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理特征和成長需要,，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)想像力和實(shí)際操作能力的多角度的體驗(yàn)和嘗試,，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別,、不同層面的知識(shí)綜合,，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融性和通識(shí)性,，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制,，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體,。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;。

3,、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí);。

5,、知道負(fù)責(zé)任的使用信息技術(shù)系統(tǒng)軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：圖形工具的使用方法及動(dòng)畫,、效果的設(shè)置,。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)畫的原理及基本制作方法。

1,，基本要求要明確,，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的觀察能力和一定操作能力。

2,，練習(xí)之前讓學(xué)習(xí)充分地圍繞主題談一談,，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象,。

3,，注重作業(yè)評(píng)介，學(xué)習(xí)自評(píng),，他評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)相結(jié)合,。

4，展示優(yōu)秀作業(yè),。

本文來源:,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇八

一、六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏 。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,，本教材特色鮮明,，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際,。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元,，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！ 第一單元 走進(jìn)電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，通過教學(xué),，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí),，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程,。第二課《未來得計(jì)算機(jī)》，通過了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展,，并設(shè)想自己理想中的未來計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》,，通過了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性,，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片,、玩玩游戲,，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象,。事實(shí)上,，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。 第三單元 研究生活點(diǎn)滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線,，通過“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究,，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。早餐得研究,，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì),，只要自己有心,，研究的課題是很多的。 從內(nèi)容上看,，有以下特點(diǎn)： 1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略，適當(dāng)分散,、更易入門,。 2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣,。 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 ),，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系,、遷移和歸納（如：旅游計(jì)劃書）。 3.與學(xué)科結(jié)合更緊密,。（如：早餐的學(xué)問） 4.激發(fā)學(xué)生想象,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)。 (如：茶中知真味),。 5.注重習(xí)慣培養(yǎng),，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本的windows操作技能,。 2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。 3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。 4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。 5.能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義,、內(nèi)容健康,、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。

重點(diǎn)： 1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成,，了解計(jì)算機(jī)得歷史發(fā)展,。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò),。 3. 用電腦查詢生活中的常識(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能 難點(diǎn)： 1.計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡單的工作原理,。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源。 3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理,。

1.以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過教學(xué),、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成,、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。 3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。 et：瀏覽網(wǎng)頁。 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種教學(xué)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作,。 1.多動(dòng)手實(shí)踐,，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。 2.應(yīng)用知識(shí),，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。 3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。 4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。 7.有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇九

貫徹國家教育方針和十八大會(huì)議精神，按照省教育廳,、市教育局的有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校章程,，落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項(xiàng)工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo)。為了我校繼續(xù)推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù),，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

選用的教材是,，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)教材。此冊(cè)教材共六課,，分別是：管理我的數(shù)碼照片,；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊(cè),；翻錄和制作音樂cd,；錄制個(gè)人專輯；制作歌曲串串紅燒,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：

3,、加貼近生活,，如把普通照片變成藝術(shù)品、展示和分享電子相冊(cè),、錄制個(gè)人專輯等,。

1

機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為初中階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。本人這學(xué)期兼任六年級(jí)信息技術(shù)課,，共100名學(xué)生,，總體來說中等生較多，學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生較多,。

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2,、了解數(shù)碼相片的一般知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識(shí),。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí),，所以要利用有限的課堂時(shí)間，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2、注重直觀教學(xué),，充分利用“實(shí)物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

3,、充分尊重學(xué)生的個(gè)性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自我的機(jī)會(huì),，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

2

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合,；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十

本冊(cè)教材供六年級(jí)下學(xué)期使用，共五個(gè)單元,，第一單元是制作gif動(dòng)畫,，是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并簡單使用動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成,，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能,。

第三單元是感測(cè)技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測(cè)器及感測(cè)技術(shù)的初步應(yīng)用,。第四單元是通信技術(shù)初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響,。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制,、控制手段及控制技術(shù)的概念,，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動(dòng)畫,。

1、認(rèn)識(shí)gif動(dòng)畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動(dòng)畫的制作過程,。

2,、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出gif動(dòng)畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法，學(xué)會(huì)制作閃爍,、漸變,、奔跑、眨眼等動(dòng)畫,，學(xué)會(huì)使用“視頻”菜單套用動(dòng)畫效果,。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會(huì)制作動(dòng)畫的樂趣,，提高學(xué)習(xí)信息的興趣,。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步。

1,、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素,，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)。

2,、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能,。

3、體驗(yàn)因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革,，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí),，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識(shí)和法制觀念。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步。

1,、了解生活中常見的感測(cè)器,，了解感測(cè)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，了解傳感器的工作機(jī)制,，簡單了解常見感測(cè)技術(shù)的原理,。

2、能夠使用常見的感測(cè)器,，能夠進(jìn)行簡單的感測(cè)技術(shù)小實(shí)驗(yàn),。

3、感受無處不在的感測(cè)技術(shù),，理解感測(cè)技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要影響,，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。

1,、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對(duì)現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢(shì)。

2,、掌握生活中常見通信工具的用法;學(xué)會(huì)運(yùn)用各種通信工具實(shí)現(xiàn)自己目的,。

3、感受通信技術(shù)的重要性,，體會(huì)通信技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的重要意義,，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三,、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排,。

第一單元制作gif動(dòng)畫。

第一課文字閃爍動(dòng)畫----------------------------1課時(shí),。

第二課圖像漸變動(dòng)畫----------------------------1課時(shí),。

第五課動(dòng)態(tài)效果套用----------------------------2課時(shí)。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,。

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時(shí),。

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)--------------------------1課時(shí)。

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時(shí),。

第三單元感測(cè)技術(shù)初步,。

第一課生活中的感測(cè)技術(shù)-----------------------1課時(shí)。

第二課感測(cè)技術(shù)的高級(jí)應(yīng)用---------------------1課時(shí),。

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時(shí),。

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時(shí)。

第五單元控制技術(shù)初步,。

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時(shí),。

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時(shí)。

四、進(jìn)度表,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十一

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和動(dòng)畫制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材以動(dòng)畫制作為主線,，由三個(gè)知識(shí)模塊組成,，供六年級(jí)上學(xué)期學(xué)生使用。教材注重人文精神的滲透,。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國優(yōu)秀的動(dòng)畫作品，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生人文精神的滲透,。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo),。

教材各課時(shí)內(nèi)容具有相對(duì)獨(dú)立性和相互連貫性，將動(dòng)畫原理知識(shí)放在第一課時(shí),，以此確立本冊(cè)教材的中心內(nèi)容是動(dòng)畫制作。教材的每一課時(shí)都包含了各任務(wù)的`基本知識(shí)及技能,，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo),，因此每一課時(shí)的知識(shí)都能自成體系，獨(dú)立存在,，具有相對(duì)獨(dú)立性,。

1、讓學(xué)生了解動(dòng)畫的起源、發(fā)展,、種類及原理,。了解動(dòng)畫作品中的一些基本概念。學(xué)會(huì)使用gif動(dòng)畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果,。

2,、學(xué)會(huì)利用flash中的工具繪制和編輯圖形，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象,。

3,、學(xué)會(huì)元件的創(chuàng)建和管理，學(xué)會(huì)會(huì)形狀補(bǔ)間,、動(dòng)作補(bǔ)間,、引導(dǎo)路徑和遮罩等動(dòng)畫的制作方法，能綜合利用所學(xué)知識(shí)制作簡單的動(dòng)畫作品,。

4,、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1．落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育,；

二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；

八備學(xué)生自學(xué)提綱,；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課。

4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力,，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十二

為了有效地培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，本學(xué)期要著力指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí),、協(xié)作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)等,，使學(xué)生逐步具備獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，能初步認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，知道文明規(guī)范地使用信息技術(shù)，并把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,、以適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活的需要，而打下必要的基礎(chǔ),。特制定計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃如下：

在信息技術(shù)課上,，要以教師發(fā)展為主線，以學(xué)生發(fā)展為主體,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，在微機(jī)教學(xué)中,，全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)教育部“關(guān)于中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的精神”，用新的教學(xué)理念開展教育教學(xué)工作,。教給學(xué)生主動(dòng)地利用信息資源,，有效地采集信息、加工信息,、發(fā)布信息等處理信息的基本能力。了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖形的技能,。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

在教學(xué)中要充分利用計(jì)算機(jī)來培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，有效地提高教育教學(xué)水平,。促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，充分考慮學(xué)生的發(fā)展需要，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生主體作用,，以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為目標(biāo),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)我們七八年級(jí)的計(jì)算機(jī)課，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，但也有少數(shù)學(xué)生對(duì)微機(jī)在當(dāng)前和末來社會(huì)中為作用認(rèn)識(shí)不夠,，本學(xué)期教師必須對(duì)此給予充分的重視。

在我校微機(jī)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解微機(jī)的基本組成,、讓初學(xué)者掌握微機(jī)的基本操作技能,，讓他們了解微機(jī)不僅可以幫助我們處理文字、圖片信息,、還能幫助我們處理影音信息,。這些知識(shí)包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很難看到的微生物,，有天文地理,，也有數(shù)學(xué)語文。不管文字圖片,，還是視頻動(dòng)畫,，都是信息所體現(xiàn)的。在每一節(jié)課中讓學(xué)生從熟悉的情景入手,，幫助學(xué)生了解信息技術(shù)處理和解決我們學(xué)習(xí)生活中的一些實(shí)際問題,。為學(xué)生呈現(xiàn)出豐富多彩的信息世界，讓他們處處可以領(lǐng)略到人文的氣息,。能讓學(xué)生在微機(jī)課中學(xué)中玩,、玩中學(xué)。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。在七,、八年級(jí)的教學(xué)中我為他們?cè)O(shè)計(jì)了圖形的編輯、處理,，在圖片中添加文字,，幻燈片制作等教學(xué)內(nèi)容。讓他們具有一定的打字速度,，并且能按一定的要求進(jìn)行設(shè)計(jì),、操作。并通過知識(shí)與技能,、實(shí)踐活動(dòng),、鞏固與歸納、從需要出發(fā),，在信息的海洋里去探索,、去發(fā)現(xiàn)，提高每位學(xué)生處理信息的能力,。我要在教學(xué)中,，樹立良好的教育教學(xué)觀念,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十三

發(fā)展計(jì)算機(jī)教育是面向科學(xué),、面向世界、面向未來的要求,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)如下：

本學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng),，大部分學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī),。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，對(duì)要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件，從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來,。

知識(shí)與技能：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作,，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo),，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中,、英文的輸入。

3,、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會(huì)利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣,；體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識(shí),。

4,、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點(diǎn)；掌握word的基本操作,，會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯,；插入圖片、藝術(shù)字,、文本框等,。

5、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

6,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,。讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí),，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實(shí)踐,。

2,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè),，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù),；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),；計(jì)算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息,；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),，領(lǐng)會(huì)使用技巧。

根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。”

讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,，掌握基本知識(shí)培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性,。

1,、認(rèn)真分析、深入鉆研教材,，把握教材的重,、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度,，注重教材研討,，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2、從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性，組織好上機(jī)活動(dòng),，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，認(rèn)真、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用，掌握好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及使用制度,，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)知識(shí),。各班成立興趣小組，提出問題,，共同討論,，組長做好記錄，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情,。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點(diǎn)培養(yǎng)特長生,，積極參加計(jì)算機(jī)操作技能競賽,，并通過各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，不斷提高自身專業(yè)水平,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識(shí)和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2,、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣,、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識(shí),，掌握技能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生喜歡上課,、喜歡老師,，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí)。

4,、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流獨(dú)立思考、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,。教學(xué)中,，我將要鼓勵(lì)學(xué)生在具體活動(dòng)中進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流,。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

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三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十四

七年級(jí)的學(xué)生大部分對(duì)于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，有些學(xué)生從沒有接觸過計(jì)算機(jī),，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動(dòng)手動(dòng)腦,，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會(huì)分神,。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動(dòng)作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

要求掌握的初步知識(shí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報(bào)刊，具體知識(shí)點(diǎn)如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識(shí)信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會(huì)帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會(huì)設(shè)置windowsxp的桌面,、外觀及屏幕保護(hù);學(xué)會(huì)使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會(huì)使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會(huì)在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時(shí)間,，會(huì)卸載、刪除程序和文件,。

word 20xx：了解電子報(bào)刊設(shè)計(jì)的基本知識(shí);經(jīng)歷利用word設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位,、圖文混排,、版面設(shè)計(jì)、表格制作、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計(jì),、制作,、展評(píng)電子報(bào)刊的過程中，體會(huì)合作的樂趣,，學(xué)會(huì)交流與合作,。

必備技能：

學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作,，會(huì)使用鍵盤和鼠標(biāo),，會(huì)使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作,，并會(huì)進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開,、新建,、保存，文本的輸入,，設(shè)置字體,、字號(hào)等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識(shí)，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅,，并能用于實(shí)踐。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

略

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十五

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

2,、了解機(jī)器人的一般知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識(shí)。

3,、以枉絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)枉絡(luò)對(duì)生活的改變以及枉絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值,。

4,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

5,、internet：瀏覽枉頁,。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊(cè)教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：

1、知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片,。

世界之最歷史、地理文化枉絡(luò)搜索,、使用word制作小報(bào),。

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理。

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理,。

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片,。

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作。

我們的生活變化多綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科word中的綜合文檔處理,。

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理,。

畢業(yè)留念冊(cè)綜合powerpoint制作幻燈片。

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用。如房間的布置,、周歷的制作,、編制古詩集等。

教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級(jí)學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“痰物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個(gè)性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會(huì),，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力,。

教學(xué)進(jìn)度表：

一,、漢字的發(fā)展,。

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。

二,、世界之最。

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能針對(duì)主題收集相關(guān)資料,，并將資料分類保存,。

2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報(bào)。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報(bào)的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三,、房間的布置,。

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識(shí)來畫圖的方法,，培養(yǎng)其設(shè)計(jì)能力和空間想像能力,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)房間,。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四,、鋪地磚,。

1.知識(shí)目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉(zhuǎn),、移動(dòng)與大小調(diào)整,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的感知能力,。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計(jì)與選擇,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五、編制古詩集,。

1.知識(shí)目標(biāo)：理解超級(jí)鏈接的概念,，明確超級(jí)鏈接的作用。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級(jí)鏈接的方法,。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點(diǎn)：超級(jí)鏈接的設(shè)置。

六,、臺(tái)歷制作,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解周歷的制作方法，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個(gè)日期發(fā)生的歷史事件，并對(duì)其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級(jí)鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標(biāo)：通過周歷的制作,，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計(jì)及制作,。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力;能利用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,，能利用數(shù)學(xué)知識(shí)更精確地分析和解決問題。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計(jì)圖的方法,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議,。

八,、二十年以后,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)作出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議;能熟練地使用計(jì)算機(jī)繪制統(tǒng)計(jì)圖,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)做出適當(dāng)?shù)耐茰y(cè),，并提出自己的建議,。

九、畢業(yè)留念冊(cè),。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解和使用掃描儀,、數(shù)碼相機(jī)、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí),。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī),、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè);培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育,，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思、創(chuàng)意,。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理,。

十、認(rèn)識(shí)機(jī)器人,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個(gè)方面的資料,，以小組為單位,，進(jìn)行編輯整理。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，從小樹立愛科學(xué)的志向,。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展史。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地,、有針對(duì)性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料,。

十一、走近機(jī)器人,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過程,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過程,。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫,、下載、調(diào)試憾縊行,。

十二,、機(jī)器人郵遞員。

1.知識(shí)目標(biāo)：通過機(jī)器人的組裝,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)控制機(jī)器人，能讓機(jī)器人走直線,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,，通過課堂中的小形競賽，學(xué)會(huì)如何分析問題,、解決問題,。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟，學(xué)會(huì)順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線,。

十三、機(jī)器人導(dǎo)游,。

1.知識(shí)目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時(shí)來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標(biāo)：會(huì)編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時(shí)間,。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想，體會(huì)將一個(gè)復(fù)雜的問題分解成幾個(gè)問題分別來解決的思想方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四、機(jī)器人衛(wèi)士,。

1.知識(shí)目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計(jì)程序,。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)使用循環(huán)的方法解決實(shí)際問題，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：通過相互幫助,，共同解決問題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán),。

十五、機(jī)器人避障。

1.知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)機(jī)器人的傳感器,，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會(huì)分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計(jì)方法,。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成一個(gè)機(jī)器人信息處理的過程，能編寫一個(gè)簡單的程序來實(shí)現(xiàn)這個(gè)任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：體會(huì)到機(jī)器人的智能性,，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣。

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三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十六

發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要,，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排，我擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)上過三個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套,。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理,，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi),。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

本課程采用青島出版社出版的的教材,，本教材每年級(jí)兩冊(cè),，本學(xué)期六年級(jí)采用六年級(jí)上冊(cè)。本教材都有兩個(gè)以上的單元內(nèi)容,，語言紋字童趣化,、圖形圖像直觀化、學(xué)習(xí)過程自主化,、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化,、信息教育整合化的特點(diǎn)。

六年級(jí)：logo語言的了解與基本操作,，算法思想的初步認(rèn)識(shí),。

六年級(jí)：每節(jié)課用20—25分種講理論,、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練。

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,，我主要做好以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律,，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤,、鼠標(biāo),、顯示器、主機(jī),、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報(bào)告教師，教師核實(shí)問題所在,，然后才開始使用計(jì)算機(jī),。

（3）課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練,，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,，立刻給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除,，亂操作,，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘,，先各小組長下去檢查各組計(jì)算機(jī),，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問題或有損壞，有則馬上報(bào)告教師,，教師再加以核實(shí),，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),，確無損壞,。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題的機(jī)率大大減少了,，另外,，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十七

一,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間只有在學(xué)校的一星期40分鐘，操作時(shí)間客觀上較少,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能不平衡。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索,，主動(dòng)求知。

各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會(huì),，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練,。針對(duì)五、六年級(jí)的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動(dòng)腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時(shí)的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實(shí)、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二,、全冊(cè)教材的目的和要求：

1,、初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

2,、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,。

全冊(cè)教材共十二課，可分為三個(gè)單元,?？傉n時(shí)為十五課時(shí)。

單元內(nèi)容如下：

1,、我們來訓(xùn)練小海龜,；

2、小海龜?shù)桥_(tái)表演了,；

3,、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施：

教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級(jí)（下冊(cè)）,，供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的小學(xué)生使用,。學(xué)生經(jīng)過3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力,。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，通過小學(xué)生易于接受和掌握的logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能,。

繪圖是logo語言中最主要的功能，它通過控制一個(gè)“海龜”圖標(biāo),，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序,，直接指揮機(jī)器人畫畫、做數(shù)學(xué)題,、滅火,、走迷宮、踢足球,、做游戲,，還可以指揮機(jī)器演奏動(dòng)聽的樂曲，做你想要做的許多事情,。

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十八

2,、 培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

全冊(cè)教材共十二課,，可分為三個(gè)單元,。總課時(shí)十五

1,、 我們來訓(xùn)練小海龜,；

2、 小海龜?shù)桥_(tái)表演了,；

3,、 看看小海龜?shù)母哒小?/p>

教材是小學(xué)《信息技術(shù)》六年級(jí)（下冊(cè)），供已經(jīng)具有一定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的小學(xué)生使用,。學(xué)生經(jīng)過3個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，已經(jīng)對(duì)信息技術(shù)具有了一定的理解和操作能力。教學(xué)中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,，通過小學(xué)生易于接受和掌握的logo語言的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，讓學(xué)生初步了解程序設(shè)計(jì)的基本思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能,。

繪圖是logo語言中最主要的功能,，它通過控制一個(gè)“海龜”圖標(biāo)，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡,，從而完成各種圖形的繪制,。除了繪圖功能,，我們可以用logo語言的命令編寫程序，直接指揮機(jī)器人畫畫,、做數(shù)學(xué)題,、滅火、走迷宮,、踢足球,、做游戲，還可以指揮機(jī)器演奏動(dòng)聽的樂曲,，做你想要做的許多事情,。

如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

三到六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃表篇十九

學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了,，有一定的`基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重引導(dǎo)對(duì)計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級(jí)上冊(cè),，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的,，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過程的定義、調(diào)用,、修改等知識(shí)。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時(shí),。

1、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

(1)知識(shí)與技能

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程,。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理,。了解logo語言，了解各種語言命令,。理解算法的概念,，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法,。認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

第一單元計(jì)算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開計(jì)算機(jī)工作的神秘面紗

2,、與計(jì)算機(jī)交朋友

第二單元logo語言樂園

1、logo初步認(rèn)識(shí)

2,、logo基本命令(一)

3,、logo基本命令(二)

4、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6,、重復(fù)命令的嵌套

7、過程的使用(一)

8,、過程的使用(二)

9,、帶參數(shù)的過程

10、簡單的計(jì)算

第三單元算法思想初步

1,、生活中的算法

2,、算法優(yōu)化

3、算法的描述

1.落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì),。

(2)認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來充實(shí)自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí),，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身能力，應(yīng)對(duì)不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。