計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇一

根據(jù)學(xué)生的具體情況,，明確本學(xué)期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對全體學(xué)生，通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)過后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機(jī)時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后練習(xí)鞏固的機(jī)會較少,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。

但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

本學(xué)期教材是選自教育科學(xué)出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容在1—4章節(jié)都已講完,，本學(xué)期的任務(wù)是繼續(xù)上完5—7章節(jié)的內(nèi)容,。復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：用好多媒體計算機(jī),，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁,，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點(diǎn)：管理計算機(jī)的系統(tǒng)資源,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息。復(fù)習(xí)完后,，要求學(xué)生能運(yùn)用自己所學(xué)的知識完成一個作品,。

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

2,、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象,、聲音,、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

3,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

4,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

5,、能夠做一個多媒體作品出來

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇二

學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和動畫制作的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用flash,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

本冊教材以動畫制作為主線，由三個知識模塊組成,，供六年級上學(xué)期學(xué)生使用,。教材注重人文精神的滲透。在教材中多處出現(xiàn)我省各地的文化古跡,，還多次出我我國優(yōu)秀的動畫作品,，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的優(yōu)良品質(zhì),。教師在教學(xué)過程中充分利用教材中的人文素材并適當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋乃夭倪M(jìn)行教學(xué),，注重對學(xué)生人文精神的滲透。教材以讓學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作技術(shù)和培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)為主要目標(biāo),。

教材各課時內(nèi)容具有相對獨(dú)立性和相互連貫性,，將動畫原理知識放在第一課時，以此確立本冊教材的中心內(nèi)容是動畫制作,。教材的每一課時都包含了各任務(wù)的`基本知識及技能,，以及學(xué)習(xí)完成后應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，因此每一課時的知識都能自成體系,，獨(dú)立存在,，具有相對獨(dú)立性。

1,、讓學(xué)生了解動畫的起源,、發(fā)展、種類及原理,。了解動畫作品中的一些基本概念,。學(xué)會使用gif動畫制作軟件制作簡單的文字特效及內(nèi)置的特殊效果。

2,、學(xué)會利用flash中的工具繪制和編輯圖形,，能制作一些簡單的文字效果及卡通形象。

3,、學(xué)會元件的創(chuàng)建和管理,，學(xué)會會形狀補(bǔ)間、動作補(bǔ)間,、引導(dǎo)路徑和遮罩等動畫的制作方法,，能綜合利用所學(xué)知識制作簡單的動畫作品。

4、通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1．落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：

一備滲透德育；

二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng),；

三備信息技術(shù)基本概念；

四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；

五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；

六備疑難問題的解決思路,；

七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵,；

八備學(xué)生自學(xué)提綱；

九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；

十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2．提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧,；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3．教研工作目標(biāo)和計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略,。靈活運(yùn)用保障上好信息技術(shù)課,。

4.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，不斷提高自身能力,，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇三

經(jīng)過一個星期的觀察了解，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是來自完小,，而在完小幾乎都不上信息技術(shù)課,，所以學(xué)生們對信息技術(shù)的了解不是很多,，對于怎樣操作,、還有沒有別的操作方法等這些需要思考的內(nèi)容比較生疏，學(xué)生上課的思維打不開,。因此,，在本學(xué)期的教學(xué)計劃中，我更加注重學(xué)生在這些基本操作方面的培養(yǎng),，規(guī)范基本操作,，讓學(xué)生對信息技術(shù)有更深入和全面的認(rèn)識。

本學(xué)期我們使用的信息技術(shù)教材是《新綱要xx省實驗教材》,，該教材共有三個單元十三課,，內(nèi)容包括：第一單元：信息與信息技術(shù) (信息及其特征、信息技術(shù)與我們的生活),，第二單元：制作電子報刊(簡單的版式排版,、圖文混排、分欄設(shè)置,、文本框和自選圖形的使用,、表格的使用、整體修飾),，第三單元：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析(初始數(shù)據(jù)統(tǒng)計,、創(chuàng)建數(shù)據(jù)表,、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)的排序與篩選,、制作圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)系)

根據(jù)中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生和學(xué)校的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。由于每星期只有一節(jié)信息技術(shù)課,，所以，我會把教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生的基礎(chǔ)知識上,，對于一些學(xué)的較快的學(xué)生會適當(dāng)安排新任務(wù),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機(jī)處理文字,、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、了解和掌握一些word和excel的相關(guān)知識,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),，其中以學(xué)生自學(xué)和動手為主,。

略

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2,、了解機(jī)器人的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識,。

3、以枉絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出枉絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)枉絡(luò)對生活的改變以及枉絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5、internet：瀏覽枉頁,。

教材分析：

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：

1,、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。

課文涉及學(xué)科知識信息技術(shù)手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史,、地理文化枉絡(luò)搜索、使用word制作小報

房間的布置數(shù)學(xué)word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學(xué)word圖片處理

編制古詩集語文powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡(luò)搜索,、幻燈片制作

我們的生活變化多綜合實踐活動學(xué)科word中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合powerpoint制作幻燈片

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用,。如房間的布置,、周歷的制作、編制古詩集等,。

教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“痰物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會,，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合;拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

教學(xué)進(jìn)度表：

一,、漢字的發(fā)展

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存;熟練地運(yùn)用powerpoint制作相關(guān)的幻燈片,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息和處理信息的能力。

3.情感目標(biāo)：通過制作漢字發(fā)展過程的作品,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學(xué)難點(diǎn)：資料分類保存的習(xí)慣培養(yǎng),。

二,、世界之最

1.知識目標(biāo)：學(xué)生能針對主題收集相關(guān)資料，并將資料分類保存,。

2.能力目標(biāo)：熟練地運(yùn)用word制作相關(guān)的小報,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、分析信息、處理信息的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：相關(guān)主題小報的制作,。教學(xué)難點(diǎn)：信息的收集與整理。

三,、房間的布置

1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步掌握自選圖形的畫法以及精確控制圖形大小的方法,。

2.能力目標(biāo)：讓學(xué)生掌握根據(jù)比例知識來畫圖的方法，培養(yǎng)其設(shè)計能力和空間想像能力,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)來解決實際問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計房間。教學(xué)難點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來,。

四、鋪地磚

1.知識目標(biāo)：進(jìn)一步鞏固自選圖形的繪制,、旋轉(zhuǎn),、移動與大小調(diào)整，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)的興趣,。

2.能力目標(biāo)：通過圖形的拼砌,，培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的感知能力。

3.情感目標(biāo)：通過學(xué)生相互交琉,，培養(yǎng)學(xué)生合作與交往的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：地磚方案的設(shè)計與選擇。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形,。

五,、編制古詩集

1.知識目標(biāo)：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用,。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集相關(guān)古詩的背景資料并進(jìn)行整理與分類;熟練運(yùn)用powerpoint制作一份包含古詩,、作者簡介的幻燈片;掌握在powerpoint中設(shè)置超級鏈接的方法。

3.情感目標(biāo)：通過編古詩集,，培養(yǎng)學(xué)生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：powerpoint演示文稿的整體構(gòu)思和布局,。教學(xué)難點(diǎn)：超級鏈接的設(shè)置,。

六、臺歷制作

1.知識目標(biāo)：了解周歷的制作方法,，通過制作周歷,，了解有關(guān)歷史大事。

2.能力目標(biāo)：能利用跳絡(luò)收集每一個日期發(fā)生的歷史事件,，并對其進(jìn)行分類與整理;綜合運(yùn)用powerpoint制作一份周歷;進(jìn)一步掌握超級鏈接的設(shè)置,。

3.情感目標(biāo)：通過周歷的制作,，讓學(xué)生了解歷史、關(guān)心歷史,。

教學(xué)重點(diǎn)：周歷的設(shè)計及制作,。教學(xué)難點(diǎn)：合理選取有用的資料。

七,、我們的生活變化多

1.知識目標(biāo)：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識,。

2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、分析信息和處理信息的能力;能利用計算機(jī)繪制統(tǒng)計圖,，能利用數(shù)學(xué)知識更精確地分析和解決問題,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：繪制統(tǒng)計圖的方法,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。

八,、二十年以后

1.知識目標(biāo)：了解統(tǒng)計圖的相關(guān)數(shù)學(xué)知識。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢作出適當(dāng)?shù)耐茰y,，并提出自己的建議;能熟練地使用計算機(jī)繪制統(tǒng)計圖。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)憾璉強(qiáng)學(xué)生使用計算機(jī)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議,。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會看統(tǒng)計圖,，能根據(jù)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢做出適當(dāng)?shù)耐茰y，并提出自己的建議。

九,、畢業(yè)留念冊

1.知識目標(biāo)：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識。

2.能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī),、話筒,、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材;能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊;培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

3.情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo),，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感,，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：畢業(yè)留念冊的構(gòu)思,、創(chuàng)意,。教學(xué)難點(diǎn)：畢業(yè)留念冊所需素材的收集和整理。

十,、認(rèn)識機(jī)器人

1.知識目標(biāo)：了解機(jī)器人的產(chǎn)生,、現(xiàn)狀和發(fā)展,。

2.能力目標(biāo)：收集有關(guān)機(jī)器人各個方面的資料，以小組為單位,，進(jìn)行編輯整理,。

3.情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從小樹立愛科學(xué)的志向,。

教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的發(fā)展史,。教學(xué)難點(diǎn)：能較快地、有針對性地收集有關(guān)機(jī)器人的資料,。

十一,、走近機(jī)器人

1.知識目標(biāo)：了解機(jī)器人各部分的功能和組成;了解機(jī)器人編程的環(huán)境和界面,。

2.能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)操作和控制機(jī)器人的一般過程。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和對學(xué)習(xí)機(jī)器人的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)控制機(jī)器人的一般過程,。教學(xué)難點(diǎn)：程序的編寫、下載,、調(diào)試憾縊行,。

十二,、機(jī)器人郵遞員

1.知識目標(biāo)：通過機(jī)器人的組裝,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解機(jī)器人;初步學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會控制機(jī)器人,，能讓機(jī)器人走直線,。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，通過課堂中的小形競賽,，學(xué)會如何分析問題,、解決問題。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握機(jī)器人編程步驟,，學(xué)會順序結(jié)構(gòu)的編程方法,。教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人盡可能地走直線。

十三,、機(jī)器人導(dǎo)游

1.知識目標(biāo)：理解機(jī)器人產(chǎn)生轉(zhuǎn)彎的原理;知道如何讓機(jī)器人轉(zhuǎn)彎和如何控制機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的方向;知道通過設(shè)置機(jī)器人轉(zhuǎn)彎延時來控制轉(zhuǎn)彎角度,。

2.能力目標(biāo)：會編寫機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的程序，能根據(jù)機(jī)器人運(yùn)行情況,，調(diào)試出轉(zhuǎn)彎的準(zhǔn)確時間,。

3.情感目標(biāo)：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復(fù)雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的原理,。

十四、機(jī)器人衛(wèi)士

1.知識目標(biāo)：了解循環(huán)的基本原理;了解哪些情況下需要用循環(huán)的方法設(shè)計程序,。

2.能力目標(biāo)：初步學(xué)會使用循環(huán)的方法解決實際問題,，完成機(jī)器人巡邏一周和不停巡邏的任務(wù)。

3.情感目標(biāo)：通過相互幫助,，共同解決問題,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：理解什么是循環(huán),。

十五,、機(jī)器人避障

1.知識目標(biāo)：認(rèn)識機(jī)器人的傳感器，初步了解機(jī)器人的傳感器是如何工作的;初步學(xué)會分支結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計方法,。

2.能力目標(biāo)：能把避障的實際問題轉(zhuǎn)化成一個機(jī)器人信息處理的過程,，能編寫一個簡單的程序來實現(xiàn)這個任務(wù),。

3.情感目標(biāo)：體會到機(jī)器人的智能性，進(jìn)一步培養(yǎng)對機(jī)器人學(xué)習(xí)的興趣,。

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三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇五

七年級的學(xué)生大部分對于信息技術(shù)在小學(xué)階段已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，有些學(xué)生從沒有接觸過計算機(jī),，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰,、怕動手動腦,，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神,。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對信息技術(shù)開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

要求掌握的初步知識,，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為了解信息技術(shù)及其應(yīng)用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點(diǎn)如下：

信息技術(shù)及應(yīng)用：認(rèn)識信息的基本特征;理解什么是信息技術(shù),，能列舉信息技術(shù)的應(yīng)用;知道五次信息技術(shù)革命給人類社會帶來的深刻變革;知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作;學(xué)會設(shè)置windowsxp的桌面,、外觀及屏幕保護(hù);學(xué)會使用“資源管理器”管理文件及文件夾;會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾;會在xp系統(tǒng)中設(shè)置日期和時間,，會卸載、刪除程序和文件,。

word 20xx：了解電子報刊設(shè)計的基本知識;經(jīng)歷利用word設(shè)計電子報刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設(shè)置、文字定位,、圖文混排,、版面設(shè)計、表格制作,、頁面修飾等方法;在合作設(shè)計,、制作,、展評電子報刊的過程中，體會合作的樂趣,，學(xué)會交流與合作,。

必備技能：

學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機(jī)，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標(biāo),，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點(diǎn);掌握word的基本操作,，并會進(jìn)行基本的文本編輯，如文檔的打開,、新建,、保存,，文本的輸入,，設(shè)置字體、字號等,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

略

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇六

1,、根據(jù)信息學(xué)科的特點(diǎn)：技能性,、實踐性強(qiáng)，知識專業(yè)且深奧

3,、根據(jù)學(xué)校工作要求及信息學(xué)科課時規(guī)定：一周一節(jié)信息課

4,、教學(xué)過程中既教書育人又要提高自已的綜合業(yè)務(wù)水平

5、我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)信息技術(shù)學(xué)科用心拼搏精神,，認(rèn)真落實好信息技術(shù)教學(xué)工作,，以認(rèn)真用心負(fù)責(zé)的態(tài)度，用心創(chuàng)新,，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),，在提高效益和教學(xué)水平方面多下苦功，努力成為全市信息技術(shù)教學(xué)學(xué)科強(qiáng)校,。

學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期學(xué)生透過上一學(xué)期的整體訓(xùn)練,，基本走上了軌道，對基礎(chǔ)知識和基本操作具備了必須的基礎(chǔ)和潛力,，但是打字速度各年級還有待進(jìn)一步的提高,，同時模塊訓(xùn)練不需要進(jìn)一步的提升和加強(qiáng)，初一學(xué)生這一學(xué)期還要按部就班的順著課本的資料來學(xué)習(xí),，初二的學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本的`知識外,，還要加強(qiáng)會考模塊模擬訓(xùn)練，初三的學(xué)生直接進(jìn)行會考模塊的訓(xùn)練和知識的綜合鞏固,。

5,、此外，還要用心參加學(xué)校組織的其它活動能及市統(tǒng)一組織的學(xué)科比賽,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇七

一,、六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏 ,。

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，取材學(xué)生生活實際,。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容,！ 第一單元 走進(jìn)電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機(jī)得組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計算機(jī)》,，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機(jī)硬件有初步認(rèn)識,，并了解計算機(jī)的工作流程。第二課《未來得計算機(jī)》,，通過了解計算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機(jī),。第三課《小小工程師》,，通過了解環(huán)境對計算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機(jī)使用習(xí)慣,。第四課《安全小博士》，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的危害及防治方法,、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)安全意識,。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用,。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來,，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片,、玩玩游戲,，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象,。事實上,，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣,、交通,、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具,，只要有心,，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用,。 第三單元 研究生活點(diǎn)滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究,，讓學(xué)生體會一般得研究方法,。早餐得研究，其實是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究,，在教學(xué)中,，注意讓學(xué)生體會，只要自己有心,，研究的課題是很多的,。 從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)： 1.知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。 2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。 學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇,，尊重學(xué)生個性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識點(diǎn)的聯(lián)系,、遷移和歸納（如：旅游計劃書）,。 3.與學(xué)科結(jié)合更緊密,。（如：早餐的學(xué)問） 4.激發(fā)學(xué)生想象,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動。 (如：茶中知真味),。 5.注重習(xí)慣培養(yǎng),，養(yǎng)成良好素質(zhì)。

1.讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能,。 2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識。 3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法,。 4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。 5.能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾,。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康,、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶,。

重點(diǎn)： 1.了解計算機(jī)的構(gòu)成，了解計算機(jī)得歷史發(fā)展,。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途,，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。 3. 用電腦查詢生活中的常識,，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能 難點(diǎn)： 1.計算機(jī)的結(jié)構(gòu),，計算機(jī)得簡單的工作原理。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò),，正確合理地使用各種資源,。 3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對資料進(jìn)行分析整理,。

1.以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué)、使學(xué)生對計算機(jī)的組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。 3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。 et：瀏覽網(wǎng)頁。 采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自己動手操作,。 1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。 2.應(yīng)用知識，形成能力，通過上機(jī)實踐,，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力,。 3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。 4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。 5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。 7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇八

學(xué)習(xí)對計算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大,。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)四年了,，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊,，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元,，第一單元主要內(nèi)容是計算機(jī)是怎樣工作的，共2課,，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園,，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法,。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套,，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義,、調(diào)用,、修改等知識。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等,。共3課時,。

1、知識目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識與技能

了解計算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計算機(jī)工作的過程,。了解計算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令,。理解算法的概念，了解計算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法,。認(rèn)識計算機(jī)各部分組成,，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法,。了解打印。提高能力,。描述算法,，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

第一單元計算機(jī)是怎樣工作的

1,、揭開計算機(jī)工作的神秘面紗

2、與計算機(jī)交朋友

第二單元logo語言樂園

1,、logo初步認(rèn)識

2,、logo基本命令（一）

3、logo基本命令（二）

4,、顏色的設(shè)置與填充命令

5,、重復(fù)命令

6、重復(fù)命令的嵌套

7,、過程的使用（一）

8,、過程的使用（二）

9、帶參數(shù)的過程

10,、簡單的計算

第三單元算法思想初步

1,、生活中的算法

2、算法優(yōu)化

3,、算法的描述

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：

力爭集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語,；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實驗操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

（2）認(rèn)真上課：

以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：

要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：

對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧；對于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3、教研工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇九

我對計算機(jī)信息技術(shù)課程非常感興趣和熱情,。尤其是六年級的學(xué)生，學(xué)了四年計算機(jī),，有一定的基礎(chǔ),。對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的，但是大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還是比較狹隘的,，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣,?？紤]到本學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點(diǎn)，因此,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，重點(diǎn)指導(dǎo)計算機(jī)理論和logo語言繪圖的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能熟悉和使用logo,，提高學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力,，努力讓每一個學(xué)生學(xué)習(xí)知識，提高計算機(jī)應(yīng)用能力,，從而為下一階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊,，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機(jī)是如何工作的,，共兩節(jié)課,。利用網(wǎng)絡(luò)搜索了解計算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需的操作技能,；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課,。通過學(xué)習(xí)logo的操作，學(xué)生可以掌握logo中基本命令的用法,。能使用命令繪制簡單圖形,，學(xué)會重復(fù)命令和嵌套重復(fù)命令，能通過重復(fù)命令繪制一些復(fù)雜圖形,，懂得過程定義,、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象,，算法的優(yōu)化思想，算法的描述方法等,。共3課時,。

1.知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo),。

(1)知識和技能

了解計算機(jī)的發(fā)展歷史和計算機(jī)的工作過程,。了解計算機(jī)系統(tǒng)的組成和工作原理。理解logo語言和各種語言命令,。理解算法概念,，理解計算機(jī)解題步驟，掌握常用算法,。了解計算機(jī)的組成和工作原理,。掌握logo語言中基本命令的使用。繪制簡單圖形,，使用重復(fù)的命令和嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四種算術(shù)和表達(dá)式輸入法。懂印刷,。提高自己的能力,。描述算法和選擇合適算法解決問題的能力。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具備獲取信息,、傳遞信息,、加工信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為在信息社會中學(xué)習(xí)、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度和價值觀：

通過演示計算機(jī)的操作,，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué),、關(guān)心社會的感情，讓學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，努力學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而奮斗,。

2.質(zhì)量目標(biāo)：

在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科的經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、實施教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，探索研究疑難問題及相關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡量過1-2周,，每節(jié)課都要上,，寫好教案。理解大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)做十大準(zhǔn)備：一是滲透德育；二是準(zhǔn)備有重點(diǎn),，突破困難的方法得當(dāng),；三備信息技術(shù)的基本概念；信息技術(shù)的四個基本操作術(shù)語和基本術(shù)語；第五設(shè)備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術(shù)實驗運(yùn)行的補(bǔ)充和成敗關(guān)鍵,；八個學(xué)生自學(xué)大綱；九項準(zhǔn)備操作練習(xí)的選擇,；十大準(zhǔn)備中的課堂教學(xué)總體設(shè)計,。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念,，形成技能和技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，說話和練習(xí)要認(rèn)真,，前后銜接，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn),，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí),，有利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)運(yùn)行評估：對及時了解到的各單位進(jìn)行雙基評估,，及時分析,、糾正、檢查,、填補(bǔ)空白,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采取多元化輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思考,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。多關(guān)心,，多提問,，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別感興趣的學(xué)生,，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2.提高質(zhì)量和彌補(bǔ)差距的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對于優(yōu)秀的學(xué)生，可以通過學(xué)習(xí)課本以外的知識來充實自己,，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能和技巧,；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上和課后給予更多的關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別感興趣的學(xué)生，可以組織興趣小組進(jìn)行課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教學(xué)和研究目標(biāo)及計劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論。學(xué)期結(jié)束時,，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真研究小學(xué)信息技術(shù)“五無”課堂教學(xué)策略。靈活的應(yīng)用,，確保良好的信息技術(shù)課程,。

4.搞好遠(yuǎn)程教育，不斷提高自身能力,，滿足信息技術(shù)教學(xué)不斷變化的需求,。

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十

本冊教材供六年級下學(xué)期使用，共五個單元,，第一單元是制作gif動畫,，是讓學(xué)生初步認(rèn)識并簡單使用動畫制作軟件uleadgifanimator5。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步,，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成,，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能。

第三單元是感測技術(shù)初步,，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用,。第四單元是通信技術(shù)初步，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程,，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響。第五單元是控制技術(shù)初步,，是讓學(xué)生了解控制,、控制手段及控制技術(shù)的概念,，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動畫

1,、認(rèn)識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。

2,、學(xué)會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,，學(xué)會制作閃爍、漸變,、奔跑,、眨眼等動畫，學(xué)會使用“視頻”菜單套用動畫效果,。

3,、養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,。體會制作動畫的樂趣,，提高學(xué)習(xí)信息的興趣。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1,、了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素,，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。

2,、掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能,。

3、體驗因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革,，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念,。

第三單元感測技術(shù)初步

1,、了解生活中常見的感測器，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,，了解傳感器的工作機(jī)制,，簡單了解常見感測技術(shù)的原理。

2,、能夠使用常見的感測器,，能夠進(jìn)行簡單的感測技術(shù)小實驗。

3,、感受無處不在的感測技術(shù),，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想,。

第四單元通信技術(shù)初步

1,、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢。

2,、掌握生活中常見通信工具的用法;學(xué)會運(yùn)用各種通信工具實現(xiàn)自己目的,。

3、感受通信技術(shù)的重要性,，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義,，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三,、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識--------------------------1課時

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時

第三單元感測技術(shù)初步

第一課生活中的感測技術(shù)-----------------------1課時

第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用---------------------1課時

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時

第五單元控制技術(shù)初步

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時

四,、進(jìn)度表

三到六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃表篇十一

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力,，達(dá)到手腦并用,，同步發(fā)展。小學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手,，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，才有學(xué)習(xí)的動力。

一,、基本情況:工作計劃

90%以上的學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課很感興趣,。經(jīng)過幾年的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，對電腦有一定的認(rèn)識,，,能夠進(jìn)行簡單的開機(jī)關(guān)機(jī),，及其使用一些簡單的應(yīng)用程序。但對學(xué)習(xí)信息技術(shù)只是等同的認(rèn)為是學(xué)習(xí)計算機(jī),。

在學(xué)習(xí)上處于一種玩電腦的狀態(tài),。每周雖有兩節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏。

三,、教學(xué)目標(biāo)

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù),，掌握畫圖的基本技巧。

2.進(jìn)一步中文輸入法,，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能,，能為自己所用。

3.對文件系統(tǒng)有一個基本的認(rèn)識,，會正確保存自己的文件,，并能再次找到。

4,、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),了解windows操作系統(tǒng)及進(jìn)行相關(guān)的操作,。

5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識,。

6、培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.

7,、培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.

8,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。

四,、方法措施

學(xué)生光有興趣,，不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識，要想使我校學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,，計劃采取以下措施：

1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂40分鐘

時間,。

3、培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。