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六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇一

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”,，第二單元是“與機(jī)器人零距離，本冊教材有以下特點,，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門。

2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué),、討論,、動手實踐、小組合作等

3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。如房間的布置,、周歷的制作,、編制古詩集等。

六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,，對豐富多彩的形象知識比較感興趣,，對信息技術(shù)這門課程本身與其他

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：漢字的發(fā)展

第三周：世界之最

第四周：房間的布置

第五周：鋪地磚

第六周：編制古詩集

第七周：周歷制作

第八周：我們的生活變化多

第九周：二十年以后

第十周：畢業(yè)留念冊

第十一周：認(rèn)識機(jī)器人

第十二周：走近機(jī)器人

第十三周：機(jī)器人郵遞員

第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

第十六周：機(jī)器人避障

第十七周：期末考試

1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。

2,、了解機(jī)器人的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

4、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

5,、internet：瀏覽網(wǎng)頁。

1,、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差，文字輸入,、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實，所以要利用有限的課堂時間,，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力。

2,、注重直觀教學(xué),，充分利用“實物”、圖片,、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3,、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會,，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科間的有機(jī)融合,；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇二

貫徹國家教育方針和十八大會議精神，按照省教育廳、市教育局的有關(guān)文件精神,，依據(jù)學(xué)校章程,，落實學(xué)校五年發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃（20xx—20xx）部署的各項工作和“人人精彩”的辦學(xué)目標(biāo)。為了我校繼續(xù)推廣計算機(jī)信息技術(shù),，提高我校的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

選用的教材是,，海南出版社出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級上冊教材。此冊教材共六課,，分別是：管理我的數(shù)碼照片,；把普通照片變成藝術(shù)品；展示和分享電子相冊,；翻錄和制作音樂cd,；錄制個人專輯；制作歌曲串串紅燒,，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1,、知識點介紹重點突出,，有詳有略，適當(dāng)分散,、更易入門,。 2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想和實踐,，課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué),、討論、動手實踐,、小組合作等

3,、加貼近生活，如把普通照片變成藝術(shù)品,、展示和分享電子相冊,、錄制個人專輯等。

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計算

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機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為初中階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。本人這學(xué)期兼任六年級信息技術(shù)課，共100名學(xué)生,，總體來說中等生較多,，學(xué)優(yōu)生較少，學(xué)困生較多,。

1,、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

2、了解數(shù)碼相片的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué),、用科學(xué)、愛科學(xué)的意識,。

3,、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實,，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。

2、注重直觀教學(xué),，充分利用“實物”,、圖片、視頻等教育手段,，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。

3、充分尊重學(xué)生的個性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會,，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。

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4,、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間,、特別是與自己所任教科學(xué)學(xué)科的有機(jī)融合；拓寬學(xué)生的思維空間,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題的能力,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇三

六年級學(xué)生有一定的計算機(jī)學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，對基礎(chǔ)知識和技能的掌握還是比較理想的。但是大部分學(xué)生在計算機(jī)應(yīng)用方面還是太狹隘,，對windows系統(tǒng)的基本操作不熟練,，不規(guī)范。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習(xí)慣,?？紤]到這學(xué)期六年級學(xué)生的班級特點，這學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，提高學(xué)生使用計算機(jī)的能力，努力讓每個學(xué)生都為計算機(jī)的下一階段學(xué)習(xí)知識,。有必要加強(qiáng)和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點,。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期14節(jié)課,。用powerpoint制作多媒體是學(xué)習(xí)的重點,，主要是：用powerpoint制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)powerpoint，利用多種媒體(文字,、圖片,、聲音、視頻)合成制作簡單的多媒體作品,，并設(shè)置幻燈片放映模式,。

2.本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

這學(xué)期的知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)流行的計算機(jī)軟件打下了堅實的基礎(chǔ),。powerpoint是一個簡單實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué)、廣告,、宣傳都非常有用,。教材中涉及的知識是計算機(jī)應(yīng)用中的一個熱門話題，學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,。只有培養(yǎng)學(xué)生具有獲取信息,、傳遞信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，才能適應(yīng)日新月異的信息社會,，具有終身學(xué)習(xí)和自學(xué)的能力。

知識目標(biāo),，能力目標(biāo),。

(1)知識和技能

所需的具體知識點如下：

會從網(wǎng)上收集圖片和音頻資料，了解powerpoint的啟動和退出,，powerpoint界面的構(gòu)成,；掌握演示文稿的建立、打開和保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用和幻燈片背景的設(shè)置,；掌握powerpoint五種視圖模式的切換；主插入文本框和編輯文本,；掌握圖片文件的插入和編輯,；掌握看幻燈片，設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果(動畫,、聲音、切換)的設(shè)置,。

(2)工藝和方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對人類日常生活和科技的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程,，學(xué)生具備獲取信息、傳遞信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確理解和認(rèn)識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，將信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為在信息社會中學(xué)習(xí),、工作和生活奠定必要的基礎(chǔ)

4.插入圖片并調(diào)整對象之間的層次結(jié)構(gòu),。

5.藝術(shù)字的基本操作。

6.編輯幻燈片的背景,。

7.繪制和編輯簡單的圖形,。

8.給幻燈片配音。

9.將對象動畫化,。

10.制作并美化幻燈片中的表格,。

11.在幻燈片中設(shè)置超鏈接。

12.發(fā)布網(wǎng)頁,。

v.教學(xué)措施

1,、實施教學(xué)的具體措施。

在教學(xué)中,，以教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在學(xué)年開始時制定切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：努力集體備課,，明確教學(xué)重點和難點，探索和研究難題,，分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，做到每課必上,，寫好教案,。

(2)認(rèn)真聽課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念,，形成技能和技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，說話和練習(xí)要認(rèn)真，前后銜接,，板書要有明確的標(biāo)準(zhǔn),，采用多種適合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生的能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)精心安排作業(yè)：要求學(xué)生在每節(jié)新課前做好預(yù)習(xí),，有利于鞏固教學(xué)重點,，克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強(qiáng)信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對所學(xué)的每個單元，及時進(jìn)行分析,、糾正,、檢查、填空,。

2.工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過討論和學(xué)習(xí)總結(jié)得失,，將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。學(xué)期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇四

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏,。

1,、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共有十課,，以用frontpage制作多媒體作為學(xué)習(xí)的重點,，主要是：利用frontpage制作、設(shè)置,、播放多媒體作品,。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)frontpage，利用多種媒體（文本,、圖片,、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品,，設(shè)置幻燈片的放映方式,。

2,、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識,，為以后深入學(xué)習(xí)計算機(jī)流行軟件打下扎實的基礎(chǔ),。frontpage是簡單、實用的多媒體制作軟件,，對于教學(xué),、廣告、宣傳都很有應(yīng)用,。教材所涉知識都是當(dāng)今計算機(jī)應(yīng)用方面的熱點知識,，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,，培養(yǎng)具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生,，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力,、自學(xué)能力。

知識,、能力目標(biāo)

（1）知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

了解frontpage啟動與退出,、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開,、保存；掌握背景的設(shè)置,；掌握frontpage的視圖模式的切換,；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件,；掌握觀看放映方式,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的`興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、認(rèn)識用frontpage制作網(wǎng)頁,。

2、設(shè)置文字的格式與插入,、移動,、復(fù)制和刪除文字的方法。

3,、插入圖片并調(diào)整對象間層次,。

4、對藝術(shù)字的基本操作,。

5,、編輯網(wǎng)頁的背景。

6,、繪制與編輯簡單圖形,。

7、在網(wǎng)頁中制作并美化表格,。

8,、在網(wǎng)頁中設(shè)置超級鏈接。

1,、落實教學(xué)的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐,。分析學(xué)生情況統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備，寫好教案,。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

2,、工作目標(biāo)和計劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇五

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏 ,。

一

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,，取材學(xué)生生活實際,。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!

第一單元 走進(jìn)電腦世界

本單元教學(xué)內(nèi)容以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué)，使學(xué)生對計算機(jī)得組成,、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計算機(jī)》,，通過教學(xué)使學(xué)生對計算機(jī)硬件有初步認(rèn)識,，并了解計算機(jī)的工作流程。

第二課《未來得計算機(jī)》,，通過了解計算機(jī)得發(fā)展歷史,，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計算機(jī),。第三課《小小工程師》,，通過了解環(huán)境對計算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計算機(jī)使用習(xí)慣,。第四課《安全小博士》,，讓學(xué)生了解計算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計算機(jī)安全意識,。

第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘

本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)以來,，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章,、圖片、玩玩游戲,，聊聊天的層面上,，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實上,，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多,，比如查天氣、交通,、網(wǎng)上購物等,，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)習(xí)小工具，只要有心,，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用,。

第三單元 研究生活點滴

本單元教學(xué)內(nèi)容以簡單得研究性學(xué)習(xí)為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學(xué)生體會一般得研究方法,。早餐得研究,，其實是對學(xué)生生活中的小事進(jìn)行研究，在教學(xué)中,，注意讓學(xué)生體會,，只要自己有心，研究的課題是很多的,。

從內(nèi)容上看,，有以下特點：

1.知識點介紹重點突出，有詳有略,，適當(dāng)分散,、更易入門。

2.學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想,，更多樣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性,。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 ),，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書),。

3.與學(xué)科結(jié)合更緊密,。(如：早餐的學(xué)問)

4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動,。 (如：茶中知真味),。

5.注重習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì),。

二

1.讓學(xué)生初步掌握計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能。

2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實踐。

5.能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義,、內(nèi)容健康,、積極向上的,讓學(xué)生體驗,從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。

三

重點：

1.了解計算機(jī)的構(gòu)成,，了解計算機(jī)得歷史發(fā)展,。

2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò),。

3. 用電腦查詢生活中的常識,，讓學(xué)生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能

難點：

1.計算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計算機(jī)得簡單的工作原理,。

2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源,。

3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料,，并對資料進(jìn)行分析整理。

1.以計算機(jī)理論知識為主,，通過教學(xué),、使學(xué)生對計算機(jī)的組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。

2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值,。

3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。

et：瀏覽網(wǎng)頁,。

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法,，鼓勵學(xué)生自己動手操作。

1.多動手實踐,，掌握基本的技能與操作技巧,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2.應(yīng)用知識,，形成能力,，通過上機(jī)實踐，課后作業(yè)練習(xí),，解決實際問題,，減少再現(xiàn)式學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。

3.以學(xué)生上機(jī)操作為主,，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識,。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

4.注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

7.有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

每周一課時,，其中：

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

第二周：走進(jìn)計算機(jī)

第三周：未來的計算機(jī)

第四周：小小工程師

第五周：安全小博士

第六周：軟硬“兼”施

第七周：學(xué)習(xí)好導(dǎo)師

第八周：網(wǎng)上圖書館

第九周：電子小助手

第十周：旅游計劃書

第十一周：神奇導(dǎo)購員

第十二周：早餐的學(xué)問

第十三周：做個調(diào)查員

第十四周：撰寫建議書

第十五周：茶中知真味

第十六周：小小宣傳員

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇六

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,。為進(jìn)一步做好本學(xué)期工作，更好地做好自己的本職工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，彌補(bǔ)不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下：

三年級的小學(xué)生大多數(shù)是第一次接觸計算機(jī),，會感到陌生,，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

四年級的學(xué)生經(jīng)過一年的接觸,，對計算機(jī)有了初步的了解,，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識。

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,，會會使用word20xx,、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件,，對于即將要學(xué)習(xí)的flash軟件，他們都有濃厚的興趣,，所以要趁熱打鐵,，讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。

六年級的學(xué)生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機(jī),，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣,，因此本學(xué)期學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁比較合適。

三—六年級使用的是xx教育出版社/xx音像出版社的《信息技術(shù)》,。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主創(chuàng)造的實踐活動教材,。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集,、處理和應(yīng)用的實踐活動,，為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動,、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生“在快樂中活動,，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”,。

三年級——初步認(rèn)識計算機(jī)、掌握計算機(jī)的基本操作方法,、用畫圖工具繪出圖畫,。四年級——通過本學(xué)期的實踐活動，使學(xué)生成為打字高手,。五年級——通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。六年級——通過學(xué)習(xí),，能自己建立網(wǎng)站,、制作各種風(fēng)格的網(wǎng)頁。

三年級活動重點是初步認(rèn)識計算機(jī)和用畫圖工具繪畫,。四年級活動重點是學(xué)習(xí)word制作表格,。五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁,，初步學(xué)習(xí)建立網(wǎng)站,。各年級的活動難點是通過有限的的上機(jī)練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。針對此活動難點,，我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課時采用任務(wù)驅(qū)動,、分組合作、定期考核,、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破,。

為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會新課標(biāo)精神，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課,。力爭做到備透德育、備重點突出,，突破難點方法得當(dāng),、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語,、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選,、備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

2、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連貫,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動,、小組合作等）,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié),，做好教學(xué)后記。

3,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

4,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行考核,，及進(jìn)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

5、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

作為教師,，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時，結(jié)合自己的教學(xué)工作,，進(jìn)行嘗試性的改革,，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，繼續(xù)提高自己的計算機(jī)水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)理念。積極參加上級部門組織的各類培訓(xùn)和比賽,。

總之,，要新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實實地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才做出自己的貢獻(xiàn),。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇七

本冊教材供六年級下學(xué)期使用,，共五個單元，第一單元是制作gif動畫,，是讓學(xué)生初步認(rèn)識并簡單使用動畫制作軟件ulead gifanimator5,。第二單元是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步，是讓學(xué)生了人類的信息網(wǎng)絡(luò)及其構(gòu)成,，并掌握基本的因特網(wǎng)的應(yīng)能技能,。

第三單元是感測技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解生活中的常見感測器及感測技術(shù)的初步應(yīng)用,。第四單元是通信技術(shù)初步,，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響,。第五單元是控制技術(shù)初步，是讓學(xué)生了解控制,、控制手段及控制技術(shù)的概念,，并簡單了解智能控制系統(tǒng)和機(jī)器人控制。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

第一單元制作gif動畫

1,、 認(rèn)識gif動畫制作軟件ulead gif animator5;了解動畫的制作過程。

2,、 學(xué)會啟動與退出gif動畫軟件;掌握工具面板和常用工具的使用方法,，學(xué)會制作閃爍、漸變,、奔跑,、眨眼等動畫，學(xué)會使用“視頻”菜單套用動畫效果,。

3,、 養(yǎng)成自主探究和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。體會制作動畫的樂趣,，提高學(xué)習(xí)信息的興趣,。

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

1、 了解人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素,，了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,。

2、 掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技能,。

3,、 體驗因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識,，建立負(fù)責(zé)任的使用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念,。

第三單元感測技術(shù)初步

1、 了解生活中常見的感測器,，了解感測技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,，了解傳感器的工作機(jī)制，簡單了解常見感測技術(shù)的原理,。

2,、 能夠使用常見的感測器，能夠進(jìn)行簡單的感測技術(shù)小實驗,。

3,、 感受無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要影響,，樹立投身科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想,。

第四單元通信技術(shù)初步

1、 了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn),、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術(shù)及其發(fā)展趨勢,。

2、 掌握生活中常見通信工具的用法;學(xué)會運(yùn)用各種通信工具實現(xiàn)自己目的,。

3,、 感受通信技術(shù)的重要性，體會通信技術(shù)對現(xiàn)代生活的重要意義,，理解通信技術(shù)是作為現(xiàn)代人生存的必備技能,。

三,、教學(xué)內(nèi)容及課時安排

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃爍動畫----------------------------1課時

第二課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第三課奔跑動畫--------------------------------2課時

第四課眨眼動畫-------------------------------2課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡(luò)------------------------1課時

第二課因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識--------------------------1課時

第三課因特網(wǎng)的應(yīng)用----------------------------1課時

第三單元感測技術(shù)初步

第一課生活中的感測技術(shù)-----------------------1課時

第二課感測技術(shù)的高級應(yīng)用---------------------1課時

第四單元通信技術(shù)初步

第一課通信技術(shù)概述---------------------------1課時

第二課通信技術(shù)的應(yīng)用-------------------------1課時

第五單元控制技術(shù)初步

第一課控制技術(shù)概述---------------------------1課時

第二課控制系統(tǒng)與智能控制---------------------1課時

四,、進(jìn)度表

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇八

小學(xué)logo語言教學(xué)看是程序設(shè)計，其實是在利用抽象程序,，具體化圖象的基礎(chǔ)上參透和理解科學(xué)處理和控制的計算機(jī)科學(xué),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)和掌握程序處理信息的過程和思想。因此，logo教學(xué)設(shè)計旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和探索,。

本冊教材,，先是簡單地將logo的部分命令通過簡單的方式展示出來，在學(xué)生掌握了基本的語法后,，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、探索，通過他們的想象力,，通過試誤來進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、學(xué)習(xí)logo語言和利用logo語言編寫簡單的程序及調(diào)用程序,，讓學(xué)生對計算機(jī)語言有初步的認(rèn)識。

5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

周次/日期

教學(xué)內(nèi)容（課組）

教時數(shù)

教學(xué)目標(biāo)（知識,、能力,、情感）

教學(xué)重點難點

第1課 認(rèn)識logo

2

1.掌握進(jìn)入與退出logo語言窗口的方法。

2．掌握清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令,。

3．初步掌握輸入logo語言命令的基本方法。

1．重點：清屏復(fù)位,、顯龜及藏龜命令,。

2．難點：logo語言命令的輸入方法。

第2課 畫樓梯

2

1．掌握前進(jìn)與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令,。

2．初步掌握小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

3．學(xué)會用logo語言命令畫簡單圖形,。

1．重點：前進(jìn)與后退命令,、左轉(zhuǎn)與右轉(zhuǎn)命令。

2．難點：小海龜方向變化與轉(zhuǎn)彎命令之間的關(guān)系。

第3課 畫虛線

2

1．掌握提筆,、落筆,、復(fù)位、擦除命令,。

2．能使用兩種不同方法畫出虛線,。

1．重點：提筆命令與落筆命令。

2．難點：落筆命令與提筆命令,、擦除命令的配合使用,。

第4課 畫正多邊形

2

1．掌握重復(fù)命令的基本格式。

2．能用重復(fù)命令簡化規(guī)則圖形的畫圖命令,。

1．重點：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點：確定重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)。

第5課 畫星星

2

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法,。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

1．熟練掌握重復(fù)命令的使用方法。

2．能使用重復(fù)命令畫角數(shù)為奇數(shù)的正多角星,。

第6課 畫風(fēng)車

2

1．能正確地使用重復(fù)命令的嵌套,，加深對重復(fù)命令基本格式的掌握。

2．能利用重復(fù)命令的嵌套簡化一些圖形的畫圖命令,。

1．重點：重復(fù)命令的基本格式,。

2．難點：里、外重復(fù)命令中重復(fù)的內(nèi)容與重復(fù)的次數(shù)的確定,。

第7課 彩色世界

2

1．掌握“setpc”,、“setbg”、“fill”命令,。

2．學(xué)會使用logo令畫彩色圖形,。

3．能對封閉圖形進(jìn)行涂色。

1．重點：“setpc”命令,。

2．難點：對封閉圖形進(jìn)行涂色,。

復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)已學(xué)過的pclogo語言的常用命令。

并能畫出教師指定的圖形,。

記住常用命令

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇九

發(fā)展計算機(jī)教育是面向科學(xué),、面向世界、面向未來的要求,，是中學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要組成部分,，對提高學(xué)生的科學(xué)文化水平，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,，提高教育質(zhì)量和管理水平,，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順利完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生學(xué)有所成,，特制定教學(xué)如下：

本學(xué)期擔(dān)任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，從總體上看,，七年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學(xué)操作能力較強(qiáng),，大部分學(xué)生從沒有接觸過計算機(jī),。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課,，再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲,，在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦,，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固,。所以，在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,，充分利用現(xiàn)在條件,，從實際出發(fā)，注重實效,，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑,、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來,。

知識與技能：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、學(xué)會正確的啟動和關(guān)閉計算機(jī),，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標(biāo),，會使用寫字板或記事本進(jìn)行中,、英文的輸入。

3,、學(xué)會在因特網(wǎng)上瀏覽信息,，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣,；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識,。

4,、了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作，會對文本進(jìn)行編輯,；插入圖片,、藝術(shù)字、文本框等,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

6,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

1,、讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,，激發(fā)對信息技術(shù)強(qiáng)烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。同時使每個學(xué)生在課堂上都能掌握更多更廣的微機(jī)知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期使用的教材是海南省教育研究培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學(xué)生信息水平有著較大的差異性,，所以有要針對性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù),；計算機(jī)基礎(chǔ)知識,；計算機(jī)的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息,，獲取與管理信息,；文字處理軟件word的常用操作等，學(xué)生掌握起來有較大的難度,，需要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),，領(lǐng)會使用技巧。

根據(jù)學(xué)校和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、理論和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。”

讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理,，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能,。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動性,。

1,、認(rèn)真分析、深入鉆研教材,，把握教材的重,、難點劃分好課時,、進(jìn)度，注重教材研討,，靈活恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>

2,、從實際出發(fā)，注重實效,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性,，組織好上機(jī)活動，堅持理論與實踐相結(jié)合,，認(rèn)真,、高效地上好每一節(jié)課,，保證學(xué)生課課有收獲,，真正學(xué)以致用,，掌握好計算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具,。

3,、計算機(jī)教室,。建立計算機(jī)教室的管理及使用制度,，并嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行,，保證學(xué)生學(xué)習(xí)使用的機(jī)器完好無損,，以使基盡可能大地發(fā)揮作用,。

4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣,，鼓勵學(xué)生多看幾本計算機(jī)報刊雜志,，或通過老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計算機(jī)知識。各班成立興趣小組,，提出問題,，共同討論，組長做好記錄,，各小組間可展開競賽,，以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的興趣與熱情。

5,、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機(jī)操作技能競賽,，并通過各種形式學(xué)習(xí)計算機(jī)知識,，不斷提高自身專業(yè)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)能力,。

1,、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法,，每節(jié)課都根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來設(shè)置例子,，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等，通過學(xué)習(xí)可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來,，并在操作過程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧,。

2、讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,，我將充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗,，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學(xué)活動,，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,，理解知識，掌握技能,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而掌握操作的技巧,。

3,、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動，并把評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使每個學(xué)生喜歡上課、喜歡老師,，進(jìn)而喜歡學(xué)習(xí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生自己思考,，并與同伴進(jìn)行合作交流獨立思考,、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。教學(xué)中,，我將要鼓勵學(xué)生在具體活動中進(jìn)行思考,，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見，并與同伴進(jìn)行交流,。有意識地培養(yǎng)學(xué)生與人交流的愿望和習(xí)慣,，使學(xué)生逐步學(xué)會運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇十

六年級的學(xué)生通過幾年的計算機(jī)活動課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了,，已初步懂得了一些關(guān)于計算機(jī)的基礎(chǔ)知識,，掌握了計算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練,，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫,，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好,。六年級通過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)對電腦的一些基本操作與技能有了一定的了解,，學(xué)生整體的興趣較高,，但也有極少數(shù)學(xué)困生，本學(xué)期將針對實際情況將采取不同的措施進(jìn)行教學(xué),，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與能力,。

遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，突出了學(xué)科特點,，采取任務(wù)驅(qū)動方式,，以多種方式鼓勵學(xué)生多嘗試，多思考,，多運(yùn)用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本冊教材分為二個單元：第一單元神奇的多媒體,，主要是讓學(xué)生了解多媒體的相關(guān)知識與內(nèi)容，第二單元多姿多彩的幻燈片,，主要是讓學(xué)生熟悉多媒體演示文稿的制作及多媒體的綜合應(yīng)用,。

①、基礎(chǔ)知識的掌握,。②,、各種基本概念、操作的掌握,。③,、實踐訓(xùn)練、操作的有機(jī),、靈活運(yùn)用,。針對本期實際，我們將學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)教材第五冊《制作多媒體作品》,。通過學(xué)習(xí)要讓學(xué)生認(rèn)識我們周圍的多媒體和多媒體電腦,，掌握錄音機(jī)程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片,，用電腦聽音樂,、看圖片、復(fù)制屏幕圖像,、掃描圖片,、進(jìn)行圖片處理。還要重點學(xué)習(xí)多媒體制作軟件powerpoint,，掌握怎樣制作幻燈片,，在幻燈片中插入圖片，修改圖片,，在幻燈片中插入表格,，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音,，怎樣設(shè)置幻燈片的動畫效果,，怎樣進(jìn)行幻燈片的切換，增強(qiáng)幻燈片的插入效果,。

（1）知識與技能：主要讓學(xué)生了解神奇的多媒體,、制作多媒體演示文稿及多媒體的綜合應(yīng)用等內(nèi)容。

（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，進(jìn)一步落實具體措施,，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1,、以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔,。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度,，做到熟練的掌握所學(xué)的知識。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補(bǔ)缺,。

2,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三,。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

4,、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣。

5,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法：

注重輔差,、培優(yōu),、提中對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)一些課外的知識來充實自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

每兩周完成一篇課程的教學(xué),，并隨時安排練習(xí)鞏固課。計劃只是一個期望,，一個目標(biāo),，本學(xué)期，我將協(xié)同各科老師及同學(xué),，全力帶領(lǐng)3班穩(wěn)步前進(jìn),，交上一份滿意的答卷！

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇十一

一,、學(xué)情分析

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,，少部分學(xué)生正確使用計算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用計算機(jī),，提高學(xué)生對計算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二,、對教師自身的要求

作為一名信息技術(shù)教師,，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

三,、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,，做到每課必備,，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇十二

為了推廣計算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)紋化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

這個學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任六年級的教學(xué)任務(wù)，這個年級的學(xué)生已經(jīng)上過三個學(xué)年的信息技術(shù)課,，具有計算機(jī)的基本操作技能,。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機(jī)，他們的強(qiáng)烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。本學(xué)期我打算采用計算機(jī)上機(jī)實際操作教學(xué)的方法,。同時加強(qiáng)六年級學(xué)生的教學(xué)治理，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。小學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機(jī)的系統(tǒng)知識,，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

本課程采用青島出版社出版的的教材,，本教材每年級兩冊，本學(xué)期六年級采用六年級上冊,。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容,，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化,、學(xué)習(xí)過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學(xué)化,、信息教育整合化的特點,。

六年級：logo語言的了解與基本操作,，算法思想的初步認(rèn)識。

六年級：每節(jié)課用20—25分種講理論,、剩余時間上機(jī)訓(xùn)練,。

從系統(tǒng)上為確保計算機(jī)正常運(yùn)作，我主要做好以下幾點：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量,，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對號入座,，并檢查好自己所用的那臺計算機(jī)的鍵盤、鼠標(biāo),、顯示器,、主機(jī)、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報告教師,，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機(jī),。

（3）課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況,，如有不按要求訓(xùn)練，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,，立刻給予批評警告,，以防止學(xué)生亂刪除，亂操作,，導(dǎo)致計算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象,。

（4）課后驗收：下課前1——2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機(jī),，看使用一節(jié)課后那臺計算機(jī)有問題或有損壞,，有則馬上報告教師，教師再加以核實,，有人為損壞的按制賠償,，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機(jī)，確無損壞,。

通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督,、檢查計算機(jī)出現(xiàn)問題的機(jī)率大大減少了，另外,，平時上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳,，以防范學(xué)生的不軌行為。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇十三

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

1,、加強(qiáng)自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強(qiáng)合作意識、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識,，積極聽課，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自己之短,，并做好聽課記錄。

2,、積極參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自己的教學(xué)技能再上一個新臺階，在本學(xué)期我要積極的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自己的授課技能有所提高,。為了更好的完成教學(xué)，平時注意認(rèn)真地聽,、評課,，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

3,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型,，響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中,。

4,、合理利用博客，做好教學(xué)反思,，在反思中求進(jìn)步,。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

5,、對于學(xué)校的大型活動積極參與，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，積極完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作積極參與。

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，文明上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。

2、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。

3,、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫助年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求進(jìn)步,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)該不斷地去學(xué)習(xí),，適應(yīng)信息的更新，讓學(xué)生能接觸到最新的知識,。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的,，不僅僅有教學(xué)工作，還有平時學(xué)校安排的工作,，更有協(xié)助其他老師使用多媒體的工作,，在所有的工作中，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé),，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計劃,，爭取邁上一個新臺階,。

六年級信息技術(shù)教學(xué)計劃湖北篇十四

“計算機(jī)的普及要從小學(xué)生抓起?！睘榱似占坝嬎銠C(jī)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生的計算機(jī)操作技能，我針對我校學(xué)生的信息技術(shù)水平和綜合實踐能力,，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計劃如下：

作為一名信息技術(shù)教師,，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平,，確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),，能夠熟練操作使用計算機(jī)。開學(xué)前把機(jī)房的所有微機(jī)檢修一遍,，盡量讓所有微機(jī)都能正常使用,。開學(xué)后做好機(jī)房的維護(hù)工作，微機(jī)出現(xiàn)問題及時解決,，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行,。活動內(nèi)容以編輯板報和幻燈片為主,，并講述一些計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。

本學(xué)科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應(yīng)該放松對學(xué)生的要求，要讓他們在課堂上學(xué)到更多的信息技術(shù)知識,，掌握更多的信息技術(shù)操作技能,，從而為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

三年級主要教授電腦的基礎(chǔ)知識,，主要內(nèi)容包括認(rèn)識計算機(jī),、學(xué)會開關(guān)機(jī)、學(xué)習(xí)輸入字母數(shù)字,、學(xué)習(xí)畫圖工具的使用,。課時安排如下：

第一周：，傳授微機(jī)室規(guī)則,，了解什么是信息。

第二周：認(rèn)識計算機(jī)的主要部分

第三周：學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)

第四周：知道啟動寫字板,，學(xué)習(xí)輸入數(shù)字,。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟悉的字母

第六周：學(xué)習(xí)輸入簡單漢字,，比如學(xué)校名稱,、姓名

第七周：簡單修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵,、空格鍵的使用

第九周：學(xué)習(xí)啟動畫圖工具,，知道畫直線、圓

第十周：學(xué)會給線條變粗細(xì),，顏色

第十一周：學(xué)會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮,、放大工具的使用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡單圖形

第十五周：畫小樹,、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術(shù)小測驗

四年級主要是制作電子報,，金山打字通以及微軟附帶游戲的學(xué)習(xí)，教授時間內(nèi)容如下：

歡迎使用

歡迎使用

第一周：復(fù)習(xí)啟動寫字板工具,，輸入數(shù)字,、字母。

第二周：大小寫字母轉(zhuǎn)換鍵,、空格,、回車鍵的學(xué)習(xí)。

第三周：刪除鍵和退格鍵的使用,。

第四周：怎樣變字體的大小,、顏色、

第五周：加粗,、變斜,、以及形狀改變的學(xué)習(xí)

第六周：學(xué)習(xí)選擇輸入法，輸入簡單漢字

第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第九周：稍微難的漢字的學(xué)習(xí)

第十周：詞語,、句子的輸入

第十一周：字體美化的復(fù)習(xí)

第十二—三周：練習(xí)打字

第十四周：金山打字通的學(xué)習(xí)

第十五周：金山打字通游戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學(xué)習(xí)

第十八周：信息技術(shù)小測驗

五年級和六年級的教學(xué)主要是結(jié)合教材,，盡量落實教材中的教學(xué)內(nèi)容。五年級寫字板是主要模塊,，其中的許多技能在四年級的電子報制作中都有所教學(xué)和體現(xiàn),，本學(xué)期進(jìn)一步練習(xí)文檔的編輯和修改。但是基于六年級flash制作動畫軟件沒有裝在機(jī)器上,，所以幻燈片的教學(xué)為本學(xué)期教學(xué)的重點,。

總之，在本學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中,，我力爭按照本學(xué)科教學(xué)的要求,，努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，讓孩子們掌握更多的技能,。