當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

四年級班級工作總結美篇 四年級班級工作總結及反思篇一

一、班級的成長

__個人成長

（1）學習方面：多數(shù)學生都能做到專心聽講,、認真傾聽,，積極發(fā)言、愛動腦筋,、認真完成作業(yè),，成績有所進步；

（2）行為方面：多數(shù)學生都能做到遵守紀律,、尊敬老師,、團結同學,、樂于助人、熱愛勞動,、積極參與班級和學校舉辦的各項活動,。很多老師對我們班級的評價越來越高。這是我值得欣慰的地方,。

__班級活動

__年我和家長密切配合,，帶領孩子們參加了一些重要的活動，學生充分體驗多姿多彩的學習生活,，相信會成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

（1）春季田徑運動會

運動會前孩子們踴躍報名,，我和體育老師一起針對每一個項目進行了選拔，比賽時運動員們精神飽滿,，奮力拼搏,，為班級爭光，雖然我們的成績不如二班,，但是只要孩子們盡力了,，付出了，就行了,，因為這個體育成績和孩子們自身的身體素質有很大關系,，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的，希望明年的運動會參加有所突破,。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級這項榮譽，這項榮譽的取得絕對是家長們的功勞,，每排家長認真負責,，堅持一天，非常辛苦,，希望運動會繼續(xù)得到家長們的支持,。

（2）“漂洋過海小書包“活動

在家長們的精心__安排下，我們班與美國加州班寧中心小學的學生聯(lián)合發(fā)起了“漂洋過海小書包“的活動,，我們兩校學生互通書信,，互贈禮物，書信交流是鍛煉寫作和表達能力的一種有效方式,，收到書信和禮物后孩子們歡呼雀躍,，迫不及待地打開書信，認真閱讀起來,，他們相互__,，促進了外語學習，增進交流,，獲得快樂,，相信這對我們兩國孩子們來說是成長過程中一份別樣的人生體驗,。我想這個學期我們再給美國的小朋友寫一封書信，具體事宜我再和劉老師商量,。

（3）主題班會活動

上學期,，我還帶領我們班學生代表小學部參加了主題班會展示活動，剛開始接這個任務時我是比較猶豫的,，因為我覺得三年級孩子們還小,，而班會應該放手讓學生主持，高年級的孩子比較適合,，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,，經(jīng)過認真準備，因為當時是我們學校的文明禮貌月,，所以我將班會主題定為《與文明同行,，與禮儀為伴》，班會內(nèi)容同學們一起尋找校園中的行為美,，同時也曝光了校園里的不文明行為,，雕塑被一些孩子用泥巴扔的'面目全非，后來孩子們將它主動擦拭干凈,。同學們還評出了班級禮儀小明星,，是這樣幾位同學。王小易得票最高,，獲得學校文明之星,。更令孩子們激動的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來了視頻，聽著爸爸媽媽發(fā)來的發(fā)自肺腑的話語,，還有很多孩子激動得留下了眼淚,，因為視頻比較多，我不再一一展示了,，讓我還比較感動的是一位媽媽發(fā)來的照片,，孩子自己做飯，為媽媽洗腳,，之后媽媽還給我講個細節(jié),，因為孩子比較胖，彎不下腰,，為媽媽跪著洗腳,，我非常感動。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒,，不僅要講我設計的班會內(nèi)容熟背,，而且面對那么多老師，更不簡單的是還要根據(jù)現(xiàn)場學生們的回答臨場發(fā)揮，班會內(nèi)容比較豐富,，有小品,、詩歌朗誦、歌舞,、記者采訪等多種形式,，每一個環(huán)節(jié)學生都發(fā)揮出色，整個班會我們級部的領導老師給予了高度的評價,，也讓我對我們的學生刮目相看,，我們班也榮獲了學校的文明班級。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最快樂的時光,，我們男生女生在一起,，身著節(jié)日盛裝，歡快的歌,，多彩的舞,，燦爛的笑，大家一起盡情歡暢,，共慶美好的節(jié)日,，我們的歌舞朗誦《因為有你在身旁》表演比較成功，班里絕大多數(shù)孩子都__表演,，是我們所有班級中參與人數(shù)最多的節(jié)目,，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報上，讓我們非常自豪,，我們精心挑選了輔導老師,，精心編排節(jié)目，也感謝很多家長來抽時間來幫助輔導老師進行排練,，還有幾個家長給孩子們發(fā)雪糕對孩子們進行鼓勵,，節(jié)目我們傾注不小的精力，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目,。

（5）秋游活動

經(jīng)過與旅行社的多次溝通，__月,，在幾位男家長的精心__下,，我們師生和家長一起赴__九如山風景區(qū)游玩，大家歡聚在一起,，一路歡聲笑語,，盡情游玩?；顒禹樌瓿?，回來之后，我與學生進行活動總結，先請他們暢談秋游的表現(xiàn),，他們有的贊美樂于助人的,，有的贊美保護環(huán)境的，有的贊美__美食的,，有的贊美攙扶同伴的,，有的贊美富有愛心的……后來我請同學們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評選本次“秋游文明之星“，同時請學生代表為獲獎同學寫下贊美詞,，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報,，這也讓獲獎同學深受鼓舞，這次活動多數(shù)孩子做到了互相關愛,、遵守時間,、講究衛(wèi)生、注意安全等,，玩的很盡興,，唯一遺憾我們應該留下幾張__活動的照片，好在以后還會有機會,，希望家長們再繼續(xù)出謀劃策,，__類似的活動。

（6）演講活動

我們剛剛結束的雙語演講比賽,，在徐老師和陳老師的用心指導下,，在各位選手和家長的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績,！兩名學生獲得一等獎,，三名同學是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績,！我們以后每年都有這樣的比賽,，也希望沒參加的學生及早準備，多鍛煉提高自己,。

總之,，這些孩子們學習在一起，活動在一起,，生活在一起,，團結在一起，快樂在一起,，每一次活動都有收獲,，都會成為他們將來寶貴的回憶。

二,、班級要努力的方面

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?，但是班級也有一些不和諧的地方,，也存在一些問題，需要我們共同面對,，幫助引導孩子加以改進,，這是我們下一步要努力的方面。

__個別學生言行不文明,。

愛說臟話,，愛嘲笑同學，經(jīng)常與同學愛爭吵,，有時甚至大打動手,，甚至男生有時欺負女同學，這點在幾個男孩身上表現(xiàn)比較明顯,，我覺得這個教育機會可以留給我們的爸爸,，看如何引導他們。

四年級班級工作總結美篇 四年級班級工作總結及反思篇二

班主任是一個班群眾的靈魂,。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大好處,。因此,，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高學生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質,，我在擔任四年級的班主任工作時，主要做了下方幾方面的工作：

一,、深入學生,、親近、了解學生,，做學生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生,，只要你真心地喜愛學生,，學生就會喜愛你,。只要心中充滿愛就必須能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生,，我用心深入班級,，深入學生，同時透過其他教師及家長,，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小,，比較有個性,，大部分的學生都有很強的理解潛質，學習的積極性也比較高,。但很多學生好講好動,，行為習慣不太好。上課時亂喊亂叫,，自我約束潛質差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫忙老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰,，缺乏耐心,，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時刻,、尋找機會接近學生,，了解學生在學習、生活中存在的問題,，從生活上,、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學生就敢于和我接近了,，愿意聽我的.話,，理解我的批評,、教育了。因此,，經(jīng)過一段時刻的發(fā)奮后,，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二,、加強學生思想教育,，培養(yǎng)學生的良好習慣。

學生良好習慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、構成良好班群眾的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成,，務必從學生思想認識的加強上來落實,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會公德教育,。高雅的網(wǎng)名由于學生的年齡小,，自我約束力差，因此對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學初組織學生學習有關規(guī)范資料,，督促學生在思想上提高認識，平時,，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班里實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。對有些學生多講,、多提醒,、多督促，對隨地亂扔,、說臟話,、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,，要求改正,。一學期來,，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護群眾榮譽,。

第二，群眾主義教育,。群眾主義精神要求個人的行為融入群眾之中,，個人要服從群眾。由于家庭,、社會等多方面的影響,，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。因此,，開學來，透過學校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的群眾活動,，增強學生的群眾榮譽感，樹立群眾意識,，教育學生團結協(xié)作,、互幫互學，增進友誼,，大家共同進步,，并透過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮,、一損俱損的群眾意識,，大大增進了群眾的凝聚力。在各種活動中,，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學習重要性教育,。開學一段時刻后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎差,、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣,，對學習的目的不明確,，學習上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導學生好好學習,，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,，了解學生上課狀況,，對學習自覺性差的學生,，共同教育、幫忙,；二是安排好學生與成績差的學生結對子,，負責督促、檢查學習任務完成狀況,；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚相結合的方“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”,。在日常工作中,，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師堅信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在簡單愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,，就給予表揚，甚至進行物質獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關心和學習上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性,，使他們的學習積極性得到提高,。后半學期以來，宋爽,、錢文龍,、陳凱、盧欣洋等幾位學生的學習積極性明顯增強,，進步很大,。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，個性是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。因此,，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。之后,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，這一部分學生此刻改變很大，基本能及時完成作業(yè)了,，學習成績也提高了不少,。

本學期，透過我班全體師生的共同發(fā)奮,，己經(jīng)構成了班風比較正,，學風比較濃，同學之間團結友愛,、刻苦學習,、互相幫忙、遵守紀律的良好局面,，構成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的群眾。但在本學期的工作中,，還存在很多有待加強和改善的問題,。比如學生的各方面潛質比較差，自我約束力不強,，學生課堂習慣不太好和自我管理潛質差等,。還有一小部分學生學習缺乏用心,、主動性，跟不上其他同學的步伐,，學習成績差,，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強,。

總之,，小學班主任工作的資料是復雜的，任務是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，構成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學期,，我將揚長避短，竭盡全力,，把四年級工作做得更好,。

四年級班級工作總結美篇 四年級班級工作總結及反思篇三

人們通常把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師,。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的,。時間過的真快。不知不覺一學期又要結束了,。在這半年中,，我擔任的是四(3)班的數(shù)學老師。我努力適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己,，虛心向老教師學習。我的教學成功離不開她們的親切指導和幫助,。我結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，為取得更好的教學成績努力工作,。

一、親近學生,，研究學生,。

展現(xiàn)自我，樹立威望,。"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質,、性格,、愛好等），了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與個人的素質,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的.教育可能取得事半功倍的效果,。

二,、鼓勵學生自主探索與合作交流，利于學生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。

解決問題的關鍵是教育觀念的更新和教學方法的創(chuàng)新,，“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間,、學生之間交往互助與共同發(fā)展的過程,。”因此,，在課堂教學中應該讓學生充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系,，變化規(guī)律的過程。根據(jù)計算結果,，探索規(guī)律,，教學中，首先應讓學生思考,，從上面這些式子中你能發(fā)現(xiàn)什么,？讓學生經(jīng)經(jīng)歷觀察（每個算式和結果的特點）、比較（不同算式之間的異同）,、歸納（可能具有的規(guī)律）,、提出猜想的過程。教學中,，不要僅注意學生是否找到規(guī)律,，更應注意學生是否進行思考。如果學生一時未能獨立發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,，教師就鼓勵學生相互合作交流,，通過交流的方式發(fā)現(xiàn)問題，解決問題并發(fā)展問題,，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學知識點凝結成優(yōu)化的數(shù)學知識結構,，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學思想清晰和條理化,，有利于思維的發(fā)展,，有利于在和諧的氣氛中共同探索，相互學習,，同時,，通過交流去學習數(shù)學，還可以獲得美好的情感體驗,。

三,、深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學。

我校教師針對學生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中,。在教學中,，我們能根據(jù)學生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,，堅持以學生為主體,，以能力訓練為主線，不斷激發(fā)學生學習的興趣,，培養(yǎng)學生的應用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時,，老師們在上課時能結合新的理念,，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數(shù)學,，使學生學得有趣,，學的輕松。

四,、注重開放題的教學,，提高創(chuàng)新能力。

數(shù)學作為一門思維性極強的基礎學科,，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨厚的條件,，而開放題的教學,，又可充分激發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，尤其對學生思維變通性、創(chuàng)造性的訓練提出了新的更多的可能性,，所以,，在開放題的教學中，選用的問題既要有一定的難度,，又要為大多數(shù)學生所接受,，既要隱含“創(chuàng)新”因素，又要留有讓學生可以從不同角度,、不同層次充分施展他們聰明才智的余地,，如：調(diào)查本校學生的課外活動的情況，面對這個比較復雜的課題,，一定要給學生以足夠的時間和空間進行充分的探索和交流,。首先學生要討論的問題是用什么數(shù)據(jù)來刻畫課外活動的情況,，是采用調(diào)查和收集數(shù)據(jù)。接著的問題是“可以調(diào)查那些呢,？”對此,，學生可能有很多想法，對學生提供的辦法不要急于肯定或否定,，應讓學生通過實際操作和充分討論,，認識到不同的樣本得到的結果可能不一樣，進而組織學生深入討論：從這些解釋中能作出什么判斷,？能想辦法證實或反駁有這些數(shù)據(jù)得來的結論嗎,？這是一個開放題，其目的在于通過學習提高學生的發(fā)現(xiàn)問題,、吸收信息和提出新問題的能力,，注重學生主動獲取知識、重組應用,，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,。五、尊重學生個體差異,，實施分層教學,，開展積極評價。學生有著顯著的個體差異,、教師指導質量的個體差異,，在教學中必將導致學生創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性人格的顯著差異,。因此,，教師調(diào)控教學內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略,；在教學評價上要承認學生的個體差異,，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求,。

在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活"的過程中，作為數(shù)學老師和班主任的我,，工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，就能使學生充分發(fā)現(xiàn)自我,，展示自我，為他們鋪就一條成功的道路,。

四年級班級工作總結美篇 四年級班級工作總結及反思篇四

匆匆忙忙間 ,，一學期又結束了。這是我和403班孩子相處的第二個學期,。通過一學年的相處,，對于這個班級有了更深入地了解。403班,，是一個團結向上的班集體,。這個班有兩個非常明顯的特征：一、陰盛陽衰,。女生非常強勢,，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，都是女生,。去年期末評全優(yōu)生,，男生全軍覆沒。各類積極分子總計16人 ,，男生只占了三個,。這并不是我偏愛女生，相反是我偏愛男生,，才有了積極分子中三個男生的名字,。二、兩級分化現(xiàn)象嚴重,。我們班有4,、5個女生非常優(yōu)秀。學習能力,、管理能力都很強,。但也有4,、5個同學非常糟糕,。語文、數(shù)學等各科經(jīng)常不及格,。學習態(tài)度非常不端正,，作業(yè)不完成是家常便飯，偶爾做了作業(yè),，寫的也是天書,，根本看不懂,。董佳杰同學還經(jīng)常做小動作，欺負同學,。

面對這樣一個有特色的班級,，再加上本學期時間短，活動多,，如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢,？我主要做了以下這些工作。

一,、利用各種機會,，培養(yǎng)學生的自信。

可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學生的光環(huán)下,，有很多學生對自己缺乏信心,。我利用晨會課 ，午間管理課等時間,，培養(yǎng)學生的自信,。我讓學生讀、背關于自信的名言,，通過學生自己列優(yōu)點清單,，讓同學們對一位同學進行優(yōu)點轟炸，評選“自信之星”等活動 ,，培養(yǎng)學生的自信,，讓他們認識到自己是很棒的?！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中,。

二、班干部隊伍平衡化,、班干部工作精細化,。

1、進行男生班干部的評選,。

如果按正常步驟進行評選,，男生又沒戲，被選上的可能性很小 ,。于是 進行 了男生班干部的評選,，男生中也選出班長，學習委員等班干部,。宣布這個決定之后 ,，男生的積極性很高，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 ,。一個星期的準后,，我們進行了男生班干部選舉活動,。本次活動共有10個同學參加競選，雖然人數(shù)還不是很多,，但和以前比起來還是一個很大的進步,。

最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓,、戚凱杰這三位同學,。何方檑，一個非常內(nèi)向的孩子,，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響,，上課從來不舉手發(fā)言，默默無言地坐在自己的座位上,，和同學也沒有什么交集,。這次競選，他舉了手,，慢慢地挪到了講臺桌旁,，臉漲得通紅，很認真地讀著自己寫的競選詞,，雖然他的聲音還是有點輕,。

馬佳賓 ，班級里后20%的學生,，成績不夠理想,，但他也很勇敢地站在了講臺前，想為自己爭取副班長這個職務,，勇氣可嘉,。

戚凱杰，一個胖胖的男生,，作業(yè)經(jīng)常不完成,。

評選的結果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長,！副班長得票最高的是戚凱杰,，居然有18票！聰明的董柯南,、蔣宇杰等同學紛紛落選,。

評選結果出來以后，采訪了班級中的同學,，為什么他們兩個能夠當選,。回答卻也在意料之中,。何方檑雖然平時默默無聞,，不過四年相處以來，從來沒有和同學紅過臉,，更不要說吵架,，打架了。作業(yè)總是認真完成,，這些是很多男生所缺乏的,。

戚凱杰和同學的關系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票投給他,。聽到這些回答,，董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學不好意思地低下了頭,。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會,，我告訴他們 ，下學期,，我們再進行一次競選 ,！男女生各一套領導班子，只要表現(xiàn)好的同學,，人人都有這個機會,。希望大家把握 這個 機會，聽到這個消息,，同學們都很興奮,。

2、班主任工作非常辛苦,，事務繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間,，研究備課,，研究課堂，有更多的時間輔導潛質生,？本人認為作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來,。班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查,；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚，把班級的諸項事務,，責任到人,。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行,。成為班干部的同學還有一項非常重要的職責,，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學，做他的師傅,，督促徒弟認真學習,，完成作業(yè)，徒弟不會的部分,，師傅負責教,。班級職位越高的同學，應該找表現(xiàn)越差的同學做徒弟,，一個徒弟可以同時擁有多個師傅,。哪個師傅不盡職，徒弟可以投訴,，師傅得反省,，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來,，后20%的同學成了班級中的香餑餑,，很多同學爭著幫助他們。

三,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。我還會不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓,，爭取取得輝煌的成績。

這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學習方面不是很理想,，相對來講404班的基礎比較薄弱,，潛質生相對來說，要多于其他班級,，所以做好這個班的班主任工作,，是件不容易的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，但不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關心每一個潛質生,，把他們的成績搞上去,。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結：

一、從思想認識上來說,，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂,，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水,。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學,，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼,。

二、熱愛學生,尊重學生,相信學生.

我相信學生在我的主導作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果.

三、為人師表,，率先垂范,。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生，影響尤為突出,。因此,，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。

四、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學習怎樣做人,。因此我利用每周一的`輔導課，結合國旗下講話的內(nèi)容,，在輔導課上做相應的安排,。

五、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，或平時放學時與多位家長進行交流,。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。相信在以后的班主任工作中，我將會以更大的信心和熱情投入其中,。

本學期我擔任了402班的班主任,。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應，我對班主任工作有了一定的了解,，不像剛開始接觸時那樣不知所措了,。回想這一學期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅,，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結也是一種很好的積累。一學期來,，在學校的統(tǒng)一計劃安排下,，順利地完成了本學期的教育教學任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結,。

一、努力營造一個溫馨的“家” ,。

為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況,，衛(wèi)生打掃情況,，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好,。我愛我們班每一個學生,，努力做到：

1、“偏愛”潛質生,。

在班級管理中,，我努力給潛質生更多的關注，更多的投入,。在學習中,，營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，同學們對這些人也不能歧視,、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。為了讓潛質生不自暴自棄，對學習有信心,，我大膽采取“一對一扶貧對策”,，讓優(yōu)等生和潛質生配對就座，潛移默化地影響這些潛質生,，讓他們認識到自己在課堂上,、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣,。經(jīng)過一學期的嘗試,，沈迪倪、林鋮龍,、李培等學生比以前有了一定的進步,，我為他們感到高興。

2,、嚴愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因為如此,，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋,，被原諒,、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患,，對這類學生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們"做學問得先做人",，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中,，嚴格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風帆前進,。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想,，現(xiàn)在變得更加公正,，更加寬容，受到了班級里學生的擁戴,。她在班級中的威信提升了,，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步,，作為班主任我深感欣慰,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面,。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素,，正確對待他們,，始終如一地尊重、理解,、信任他們,。如在這學期里，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜,，變得開朗多了,，現(xiàn)在能積極參與班級管理，自覺擔任班級里的圖書管理員,，為其他同學服務,。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉變感到自豪,！

二,、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制,。因此,，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位,，讓每個學生都有機會上崗“施政”,，有服務同學、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會。當然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求,，及時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生,、班級的變化,，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

1,、民主改選班干部,。

為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生,。由學生自我推薦作競選演講,，再由學生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關系,。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級，負責文娛,、體育,、勞動,、學習等各方面的工作，并記錄工作情況,。

2,、事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任,，使學生體會到自身的價值和尊嚴,。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員,。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務承包責任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責任意識。

總結這學期的工作,，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中,，我將不斷改進新的管理辦法,，與學生們共同進步，爭取更好的成績,。

四年級班級工作總結美篇 四年級班級工作總結及反思篇五

時間過的真的很快，一學年轉眼過去,。在領導的關心幫助下,，在老師們的大力支持下，這學期我較好的完成了我的四（3）語文教學工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓,，總結一學期工作如下：

一,、互相了解

通過一個學期的了解，對學生的情況也熟悉了,，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學生的行為,，習慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

（一）明確目的，嚴格要求,。

做任何事情都應該有明確的目的,。因此，在接手這個班之后我每天都在晨間談話的時候進行學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋,。上課的時候要求應該怎么做,，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處,，在體育課中該怎么做,，語文課、數(shù)學課,、科學課,、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi),。管標準是提高的,，但都在學生的能力以內(nèi)，只要思想上重視,，時時事事都注意起來,，是能夠做得到的。嚴格要求的目的不在于束縛學生的手腳,，而是要提高學生的自我約束自我管理的能力,，從而逐步上軌。

（二）建設一支富有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍,。

本班以前的管理制度是每個同學全面能力的競爭上崗的制度,。這樣的.制度有優(yōu)點也有它的缺點，比如本班同學涂靈星,，該同學在班級管理方面,，特別是管理紀律方面她有比較強的能力。如果進行全面的競爭上崗的方式，許多同學都會提出,，涂靈星同學的成績不夠優(yōu)秀,，學習方面經(jīng)常出錯。影響其自信心,。因此我對學生的各方面采取揚其長,，避其短的方式。選取涂靈星,、吳晨嫣,、高穎、胡詩琴,、歐陽小東四人為班級的紀律委員,，一方面可以使五人團結在一起，一起為班級出力,，管理好班級,，另一方面因為是五個紀律委員也可以防止以前只有一個紀律委員，有些能力強的同學容易滋生權力意識,，避免驕縱,。事實證明這五個同學的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧,，同時在老師在與不在時都能保持一致,。接著培養(yǎng)一批班干部，使他們能各司其職,。比如管理教室衛(wèi)生的衛(wèi)生委員熊斯毫,，這人學習態(tài)度十分認真，一有作業(yè)總是想事先完成,，學習成績良好,，同時也熱愛勞動?？墒沁@人很喜歡對著班干部做事,，喜歡跟別人唱對臺戲，講話的聲音又特別重,，脾氣特別躁,，屬于班級內(nèi)特別難管理的人。我讓其擔任了班干部之后,，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己,，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處,，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣,。把教室的各個地方衛(wèi)生都管理得非常干凈,，成為一名得力的班干部。同樣,，采用揚其長,，避其短的方式，在班級中挑選的文娛委員,，燈長,，桌長，以及小組長這類的班干部在班級管理中表現(xiàn)出色,，調(diào)動每一個學生的積極性,，讓每個學生都能發(fā)揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步,，帶到整個班級積極向上,。

二、關注后進生

俗話說,，“火車跑得快,，全靠車頭帶”。要讓班干部時時為表率,，處處是先鋒,，當好班級這列火車的“頭”。同樣在后進生這一塊,，光靠老師關注后進生,，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生,，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生,。即使學生真的不是讀書的料，日后到社會中也未必不是人才,。在學校里至少應該培養(yǎng)學生健康的心理,。首先，發(fā)揮小組合作精神,，經(jīng)常比較各組完成作業(yè)的情況,，學習狀態(tài)。小組里比較優(yōu)秀的學生會抱怨后進生拖后腳,，這是良好的教育時機,，讓優(yōu)秀生明白，要想哪一組得最優(yōu),，就要使每個成員都要優(yōu),，促使小組成員增加合作,，提高小組競爭力。其二,，加強桌與桌之間的競爭,。把一個任務，布置給全班學生,，要求同桌合作學習,，然后對學生進行抽測，如果抽到哪一位同學學得不好,，就要指出是同桌不盡力的原因,。促使優(yōu)秀生加強與后進生的合作，與其說是合作,，大多部情況是開小灶,。這樣在課堂上課時，優(yōu)秀生也不會時間沒到就搶著發(fā)言,，后進生也能學到一些基礎的知識,。也使課堂教學更加的有效。把同桌看作一個整體,，這樣的一學期的學習,，我班的后進生，劉夢蝶等同學在學習方面都有一定的提高,。

但是由于后進生在進步的過程中經(jīng)常反復,，過多的反復，也使自己有時缺乏耐心,，在這一點我覺得自己做得還不到位,。后進生的工作需要長時間，耐心的對待,。我想我日后還需要不斷努力,，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績,。

總之在今后的工作中,，各位領導和老師多指出我的缺點和不足，這樣才能完善自己,，提高自己,，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。