在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇一

回顧這一學(xué)年的工作,，我情系三尺講臺,，心系安全教育平臺工作,，做到了勤勤懇懇教書,，踏踏實實地做人老師。

我虛心好學(xué),，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍,，學(xué)習(xí)各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動,，細(xì)心撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文,。我不斷輸入新知識，執(zhí)著追求著教育的真諦,。

我總是體貼理解后進(jìn)生,，平等對待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，并給予心理指導(dǎo),，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片,，帶著愛走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

我熱愛黨的教育事業(yè)，自覺全面地貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想,，為人師表,，教書育人。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，堅守崗位,，維護(hù)集體利益。我從不無故請假,，不缺課,、不遲到、不早退,。我一直遵紀(jì)守法,，認(rèn)真執(zhí)行上級要求,。

教研工作中，我年級組同事互相請教教法,，一起探討教材,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我注重多看成功課例,，多聽示范課,。課前，我充分了解學(xué)生情況,，正確把握了教材,，結(jié)合新課程理念精心預(yù)設(shè)了教案、課件和作業(yè),。在課堂中,，我因材施教，循序漸進(jìn),，積極探索各種教學(xué)方法,，力求在靈活運(yùn)用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，增長他們的知識,，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。

今后,，我依然會充滿信心,，朝著目標(biāo)不懈努力；因為教師工作已是我一生的熱愛,。

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇二

自始至終,，我一直認(rèn)為教學(xué)是我工作的重心，而我也有意把它放在首位,，上半年及目前下半年講邀觀課次數(shù)達(dá)8節(jié),，上學(xué)期4節(jié)，本學(xué)期4節(jié),，聽課次數(shù)近40節(jié),，我是新人,，我有自知之明,，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐才可出真知，所以我問心無愧,。不管成果是否達(dá)到預(yù)期,，至少一直在努力完成我作為教師最重要的教學(xué)工作。

另外,，今年與去年一樣,，我依然教三年級,，所以，我邀觀課特意選擇我沒有講過的課,，力圖進(jìn)行不同的嘗試,。上次講完《燕子》之后，聽到吳老師說我講課和第一學(xué)期講《灰雀》時相比有了明顯進(jìn)步,，不得不說我有些竊喜,。很感謝每次幫我記過課堂記錄的高老師都會對我進(jìn)行細(xì)致的講解及建議，很感謝在他課堂上給了我很多靈感的單老師,。我想,，至少在課堂教學(xué)中，我有同伴互助,。

可是,，即使這樣，我也覺得充滿抱歉和無力,。上學(xué)期,，在搞研究，搞課題時,，小學(xué)語文課堂教學(xué)中忽視的筆順問題,，導(dǎo)致孩子書寫無序且錯誤率較高，中年級實施難度大,，課標(biāo)要求會寫的字筆畫變多,，導(dǎo)致課題研究受阻，雖然總是說課題與職稱相關(guān),，這我并不關(guān)心,，我希望能通過我的實踐，給孩子帶來改變,，在識字與寫字教學(xué)中減輕難度,。可是我沒有取得任何實質(zhì)性的成果,。缺少正確的引導(dǎo)和實施空間以及自己解決問題能力的不足導(dǎo)致這一課題停滯,，這是我的遺憾。

校本課程,。本學(xué)期同白曉怡負(fù)責(zé)美術(shù)課程,，白老師為主，我為輔,，雖是老師,，也在學(xué)習(xí)。

都是三年級,，卻完全不同,。24個孩子7個女生,，17個男生。這或許就是我面對的最大考驗,，打架,、罵人，常態(tài),。開學(xué)初始,，我制作期待卡，試圖以心交心,，可是,，男生多意味著他們的反應(yīng)力和敏感度不如女生，所以并沒有達(dá)到預(yù)期,。反而在班級管理中,，我愈發(fā)簡單粗暴。摸索吧,，這才是我當(dāng)班主任的第二年,，以“學(xué)生”為中心，我還是且行且總結(jié)吧,。

另外,，班級里個別孩子作弊被發(fā)現(xiàn)，我卻沒有點破,，相信他,，讓他自己發(fā)覺欺騙了是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的承認(rèn)自己的錯誤,。這一點讓我收獲感動。

新聞宣傳,，如果打分我給自己80分,。局里臨時派的勞動節(jié)、母情節(jié),、國慶節(jié),、元旦照片或視頻任務(wù)，每次都能及時提交,；學(xué)校里有活動稿子也能及時投稿,。作為一個業(yè)余的通訊員，我還有一些不足,，春季課程寫成系列報道的能力不具備,。

我還有很多不足，課堂形式單一,，活動較少,，語言不夠生動，但是,，在教育這條我會一直走下去,，我要做一個合格的教育技術(shù)人員。

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇三

您好!

在新課標(biāo)不斷深入的過程中,，課堂設(shè)置,、教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)手段,、教學(xué)對象都在不斷更新，做一個合格的教師,，必須具有創(chuàng)造思維能力以適應(yīng)不斷變化的教學(xué),。

本學(xué)年，語文教學(xué)工作在各位科任教師的協(xié)作下,，取得了一定的成績,。在教學(xué)中，我重視學(xué)生基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,，教給學(xué)生方法。教學(xué)中,，針對學(xué)生基礎(chǔ)差的實際,，從字詞抓起，由淺入深,，逐步發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生的能力,。兩班學(xué)生參差不齊，語文能力各有差異,，對基礎(chǔ)欠一點的同學(xué)要求低一些,，重在培養(yǎng)他們的語文興趣，抓基礎(chǔ),，達(dá)到逐步提高;對較好的的學(xué)生,，培養(yǎng)他們的關(guān)心生活，全面提高閱讀,，寫作水平的能力,。

本學(xué)年中在教育教學(xué)中，認(rèn)真履行職責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實,，虛心聽取意見，勇于探索創(chuàng)新,，語文素質(zhì)也有不同程度的提高,。本學(xué)期主要采取實施了以下教學(xué)措施,。

首先、注意了教學(xué)內(nèi)容的開放性,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,，拓展學(xué)生的視野，加深對課文的理解,。

其次,、注意教學(xué)方式的互動性。師生互教互學(xué),，彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體,。

第三、注意教學(xué)過程的活動性,。盡可能把過去由自己包辦的講解,、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，不僅讓學(xué)生讀一讀,、寫一寫,、說一說，而且讓他們演一演,，做一做……通過學(xué)生的自主活動,，讓學(xué)生掌握了知識，并融會貫通,，爛熟于心,。

第四、注意教學(xué)手段的多樣性,。引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,，增強(qiáng)了語文課的吸引力,，加速了學(xué)生感知過程，促進(jìn)了認(rèn)知的深化,。

第五,、注意教學(xué)組織形式的靈活性。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主,、合作,、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。

第六,、加強(qiáng)教師之間的交流,。它山之石可以攻玉，這學(xué)期我在有目的地向書本學(xué)習(xí)的同時，還積極地向同行學(xué)習(xí),。在獨(dú)立專研的基礎(chǔ)上,，輔之以集體研究，把大家的思維集中起來,，在相互切磋中獲得豐富的,、有益提高各方面素質(zhì)的知識,。

我力爭通過這樣的教學(xué),，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的理解和運(yùn)用祖國語言，提高閱讀,、寫作和口語交際能力,，培養(yǎng)學(xué)生的語感和各方面能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,，在教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。

成績頗豐，但教育教學(xué)過程中也存在著不足,。對差生轉(zhuǎn)化力度不夠,，部分差生素質(zhì)低下，學(xué)習(xí)語文的興趣不夠濃;閱讀面窄,，閱讀方法欠缺,，在寫作上，學(xué)生看的太少,，作文思路上有待提高,，“人無完人”，我深信,，在今后工作中,，做到謙虛求實，揚(yáng)長避短,，使教育教學(xué)再躍一個新臺階!

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇四

大家好,，非常感謝您能在百忙之中參加這次家長會。我叫李翠霞,，是這個班的語文教師,。學(xué)習(xí)語文的重要性是不言而喻的。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科,、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí),，對于弘揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素質(zhì),，都具有重要意義,。

1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘,，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句,、名人名言，豐富孩子的語言積累,。

2,、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀,、交流體會,，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊(yùn)。

3,、每兩周寫一篇作文,，給孩子學(xué)以致用的機(jī)會。

這樣一來提高了孩子的寫作能力,。除此之外,，日常教學(xué)工作中，我總是認(rèn)認(rèn)真真的備課上課,，批改作業(yè),，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學(xué)有所獲,。之所以這樣做,，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學(xué)生都有九十多個,。每個學(xué)生只是我的九十分之一,，但對于大家來說，他卻是您的全部,。

“功夫不負(fù)有心人”,，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中,，我們這個班的語文成績是最好的,。得a的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進(jìn)步,。有收獲也有不足,。我也深知自己在課堂容量,、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高。今后一定更加精心的備課,、研讀教育教學(xué)著作,，從各個方面提升自己，使每一個孩子在每一節(jié)課,，都受益匪淺,。最后學(xué)有所成。

最后,，再一次感謝大家對我的工作的支持,、配合。謝謝大家,。

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇五

大家好!

我年月畢業(yè)于xx省xx大學(xué),，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位,，同年月到xx附中報到,，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師,。

也許是性格使然,，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展,。尊重學(xué)生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當(dāng)他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。

大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，任何時候，都不肯懈怠一堂,。

情似水,，為什么要冷若冰霜?很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊(yùn)含著的只有熱愛一種感情,，或者還有失意，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”,。再說人，是生性不同凡響,，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端,。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入,，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,，我教的.一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進(jìn)的勇氣,。

所謂動靜相宜,，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動,，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機(jī)。通常我會把全班分成幾個小組,，每兩個組作為一個單元,，接受一項工作，比如一個找典講古,、一個劃出寫景層次,、一個品味詞語的形象色彩，如此,，單元之間,，各個不同，又互相補(bǔ)充;單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮,。

淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累,、水滴石穿,。

我是xx年x月接手美術(shù)班的。在此之前,，我沒有任何管理經(jīng)驗,，又聽多了小班(美術(shù)班只有人)難管的說法，心里那種愁腸百結(jié),、忐忑不安的滋味,，實在不是語言所能表述的。文,、理兩極分化,，平均學(xué)習(xí)成績偏低，相當(dāng)一部分人與團(tuán)員稱號無緣,，這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了,。

第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要，可真正選起來,，我才感到真是難呀，班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,，一切都得從頭做起,，我最后把標(biāo)準(zhǔn)定在是否熱心上，提拔了一撥人,，現(xiàn)在看來,，在盡職盡責(zé)這一點上，還都不錯,。

軟性環(huán)境稍有起色后,，第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,，就是在班級里營造一種你追我敢,、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,，我們建立了分項考察制,，以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德?？偙韽堎N在教室墻壁上,，分表由各科的課代表持有,，分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問,、給人講題,、不懂即問、課上表現(xiàn),、抄襲作業(yè)幾欄,，每一欄都有議定的打分標(biāo)準(zhǔn)，最后的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

語文老師述職報告小學(xué)語文老師述職報告篇六

“學(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛、關(guān)心,、尊重學(xué)生,。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。

工作至今,，我一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作并能保持良好的狀態(tài)。平時認(rèn)真的備課,、上課,，及時批改、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)校的工作要求，了解學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的重點與難點，課堂上能充分利用多媒體輔助教學(xué),，充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，力求提高課堂效益,，完成好每一時段,、每一學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。我也會積極聽課,，借鑒同行前輩成功的教學(xué)方法與經(jīng)驗,，加快了自我成長的步伐，課余時間廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

自擔(dān)任班主任以來，我在工作中能始終保持一顆“愛心”,，一心撲在崗位上,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，勤奮工作，認(rèn)真完成學(xué)校布置的每一項工作,。重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),，日常一切教育活動以學(xué)生為本,。班級管理制度民主嚴(yán)謹(jǐn)，全心全意為學(xué)生著想,，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，合理的處理，注重學(xué)生各項素質(zhì)的提高,。

從xx年工作以來,，我的論文兩次被評為市一等獎,，課件兩次被評為市一等獎，xx年指導(dǎo)學(xué)生獲市作文競賽一等獎,，三次學(xué)校年度考核被評為優(yōu)秀等,。另外，我所帶上屆學(xué)生張朝歌同學(xué)取得了年級第一,，信州區(qū)第五的中考好成績,，班級的升學(xué)率超過預(yù)定目標(biāo)。我知道工作中雖然取得了一定的成績,，但也存在一些不足,，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取,，探索學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。