報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)語文老師述職報告篇一

我從20xx年畢業(yè)至今一向擔(dān)任班主工作,，做為一個年輕的班主任,，工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng),，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時間起,，我一向盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。

但是,，如果讓我再次選取,，我還會毫不猶豫地選取班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛,；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔,；應(yīng)對著幾年充實的生活,，我真的無怨無悔！

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就就應(yīng)像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。愛心是具體的,，具有濃厚的感x的。例如每一天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜,，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。群眾活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時，帶他去看病,。家長感激,，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起業(yè)很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)用心開展理想教育,、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一齊嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于思想工作的成績,。

班主任務(wù)必善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅僅班主任簡單,，而且能夠培養(yǎng)了班干部的組織潛力。就拿此刻的班級來說吧,，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來,，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面,，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；

1,、尖子生的培養(yǎng),。

2、中等生的促進(jìn),。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個期望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫忙和鼓勵,。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種,。種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報別人。

無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。之后他們對吉老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級,，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚,。

作為班主任務(wù)必有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格,、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的用心性,，而且能夠增強學(xué)生的自信心、榮譽感,、競爭欲,。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會的紐帶,。所以就應(yīng)也務(wù)必成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的辦法。不僅僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果,。我在做班主任工作時，從思想教育入手,，以提高為核心,，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性的目的,。

一分耕耘一分收獲,，幾年來，我在教育教學(xué)上取得了較為出色的成績,，在20xx年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人,。20xx年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20xx年——領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將結(jié)束,，結(jié)合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：

在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點,，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶,，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育,，使他們熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間,，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

在教學(xué)中,，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué),。

1,、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑,；課尾,，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。

2,、學(xué)生有了讀的`時間：學(xué)生多讀,，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀,，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識,。

3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達(dá)自己的認(rèn)識,，感想,，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會,。

4,、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂,，學(xué)生課內(nèi)寫,，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的訓(xùn)練能力,。這種方法通過實踐較好,。

5、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，加強優(yōu),、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中,，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛,，積極家訪與家長一起配合教育好差等生,，利用自己的休息時間為他們補課。使后進(jìn)生覺得自己真正是班中的一員,。

抓好紀(jì)律,，教學(xué)中，采用權(quán)利下放的制度,，“班主任”輪流做“班長輪流當(dāng)”,，讓每個學(xué)生都感覺到自己有責(zé)任和義務(wù)管好自己的班級體。

教師為人師表,，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用,，在出勤,、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì),，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班,。

總之：一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面,，我們班都較好的完成了任務(wù),。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲,，爭取取得更好的成績,。

小學(xué)語文老師述職報告篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

時間過得真快，一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學(xué)年來,，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,，腳踏實地,，盡職盡責(zé)。因此,，圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),，成績突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵,，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：

在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；任勞任怨,，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠,，總是積極認(rèn)真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

這一學(xué)年里,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作，每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,，從不間斷,，堅持做到不遲到，不早退,；無論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假。

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿,，努力用最先進(jìn)的思想,，采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生；我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上,，無論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù),；在教育教學(xué)工作中,，我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù)，并積極認(rèn)真地去完成,；我重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),，積極與家長配合,，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題,，恰當(dāng)處理問題,；對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作,。

一份春華,，一份秋實，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績總是名列前茅,，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今后的工作中,，我會更加努力,，用心去教誨學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

此致

敬禮,！

文檔為doc格式

小學(xué)語文老師述職報告篇三

以下是一份語文老師述職報告范文,，為了讓讀者更能了解怎樣寫述職報告請閱讀下文,。

***，女,，現(xiàn)年36歲,，中共黨員，大學(xué)本科畢業(yè),，中學(xué)一級語文教師,，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué),、萬州新世紀(jì)學(xué)校,、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員,、語文教研組長,、年級組長、校女工委主任,、團(tuán)支部書記等職,。獲國家級獎3項，省市級獎5項,，縣級獎8項,，多次獲上級政府表彰。

本人一貫忠誠黨的教育事業(yè),，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格,、深邃的思想,、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著,。

在語文教學(xué)過程中,，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，寓教于樂,，寓教于情，變講堂為學(xué)堂,，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進(jìn)行,。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識過硬,，語言表述能力強,，寫作水平較高。

20xx年是我送第三屆初中畢業(yè)班,，在繼95年我班學(xué)生趙華,、王曉勇語文升學(xué)成績進(jìn)入全縣前十名,，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年,，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中?？?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人,。學(xué)生肖瑤以600.5進(jìn)入全縣前十名,，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢,，實現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的構(gòu)想。

為了增強學(xué)生的環(huán)保意識,，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保,，將讀書活動與實踐結(jié)合起來，取得了較突出的成績,。學(xué)生作品《流水悠悠情絲依依》,、《人類·森林與小溪》、《還我那一片綠》獲縣級三等獎,?！缎奶贰ⅰ缎∠锶壳帆@縣級二等獎,。其中《心跳》送重慶市參評,，獲重慶市三等獎。

我的班主任工作藝術(shù)在南門中學(xué)教職工以及社會各屆有口皆碑,。在班級管理中實行“班級目標(biāo)管理制度”,、“干部月月輪換制”，開展“手拉手助學(xué)活動”,、“智力急轉(zhuǎn)彎大賽活動”,、“我當(dāng)45分鐘主持人”活動，給班級注入了源頭活水,，使整個班級有“法”可依,，有“智”可施，有“趣”可樂,。我所教班級無論在文娛,、體育，還是德育,、智育,、美育方面，堪稱學(xué)?？?。年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班級體,。

在教研教改方面，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，并率先垂范,。20xx年，南門中學(xué)《藍(lán)天》?？_始創(chuàng)辦,，身為教研組的我為其撰寫創(chuàng)刊詞，我撰寫的文章《找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的突破口》,、《開展說話系列訓(xùn)練》,、《談易容術(shù)在語文教學(xué)中的運用》等供同仁們參考借鑒。我寫的經(jīng)驗性文章《動賓短語與動補短語的辨析》被刊登在省級刊物《知識·能力·技巧》一書上上;《評講試卷之我見》被收入《全國教研成果集成》一書;《怎樣捕捉記敘文的主人公》獲20xx年中學(xué)語文教學(xué)成果二等獎;《如何面對插班生》獲20xx年《燭光獎——教育教學(xué)發(fā)展論文》優(yōu)秀論文二等獎,。

20xx年8月,，在我取得令南門鎮(zhèn)人民矚目的.優(yōu)異成績時，我并未沾沾自喜,，而是做出了一個決定：走出可以養(yǎng)尊處優(yōu)的南門,，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我,，應(yīng)聘到萬州新世紀(jì)學(xué)校擔(dān)任初二語文教學(xué)及共青團(tuán)工作,。在這一年里我深得校董事會、校領(lǐng)導(dǎo),、教師好評,。20xx年，中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年,，我組織學(xué)生參加萬州區(qū)的知識競賽活動,，以240分的團(tuán)體總分擊敗了實力雄厚的萬州中學(xué)、萬州實驗中學(xué),、萬二中以及一些中專學(xué)校代表隊,，獲萬州區(qū)第一名，代表萬州賽區(qū)赴重慶參賽,，獲區(qū)縣系統(tǒng)第四名的成績,。我所指導(dǎo)的學(xué)生鄭淞月演講的《做一顆閃亮的星》獲萬州區(qū)一等獎。

20xx年8月調(diào)入西中后,，我擔(dān)任一個實驗班,、一個普通班語文教學(xué)和普通班班主任工作，成為西中女教職工中工作量最大,、工作任務(wù)最艱巨的一名女教師,。在語文教學(xué)中我追求的是“我教語文，我快樂，你學(xué)語文你快樂”的詩化語文教學(xué),，給課堂注入詩意,，注入美，注入浪漫,，開展對話式,、講座式、聊天式,、辯論式的交流,。在作文教學(xué)方面，我首先讓學(xué)生充滿自信,，提出“作文原本無差生,，陽光底下都燦爛”的觀點，對學(xué)生的日記,、作文幾乎是全批全改,。一年多以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,，在2005年2班班主任的支持下，在同行們的指點下,，在學(xué)生的努力下,，2005級2班何思奇所寫新詩《幻想》獲“愛我開縣興我開縣”讀書活動比賽三等獎并到人民大會堂進(jìn)行現(xiàn)場朗誦;羅沾泥所寫《我們的新英語老師》、《唉,，奶奶》分別發(fā)表在《三里河》,、《學(xué)語文》上;溫檢的《謝霆峰打來電話》發(fā)表在《中國少年先鋒報》上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎,。徐晶的《憲法,，我家的保護(hù)神》獲重慶市演講賽一等獎。20xx年度,，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色,。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。

這幾年我取得了較突出的成績,，黨和人民給予我崇高的榮譽,。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動指導(dǎo)獎,，授予“保護(hù)環(huán)境,，熱愛大自然”指導(dǎo)獎，多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局,、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”,，20xx年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師,。20xx年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎，20xx年獲第九屆“雨花獎”全國中學(xué)生作文大賽園丁獎,。

教育教學(xué)是一門藝術(shù),。藝術(shù)是無止境的，沒有最好,，只有更好,。我愿和同仁們一道，共同探討,，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛,、輝煌,。

小學(xué)語文老師述職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔(dān)任著二xx班的語文教學(xué)兼班主任工作,，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會上級精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍,、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的.教研學(xué)習(xí),。我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動,，積極參與校級課題研究,。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué),，因材施教,，及時反思，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實踐，得出真知,！

創(chuàng)建特色班級文化,。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地,?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果,！“星星鎖鏈”,，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會,！挖掘每位同學(xué)身上的潛能,，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目,！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的,！要求孩子在活動中搜集的資料進(jìn)行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志,！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短,，博采眾長,！關(guān)注學(xué)生身心健康。

積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動,。開展自強心理教育班會,，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友,。利用每個節(jié)日契機對孩子進(jìn)行感恩,、愛國、誠信,、孝親等教育,。利用qq群、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,，努力做到家校合作教育學(xué)生！

我知道,，任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的,。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

此致

敬禮,！

小學(xué)語文老師述職報告篇五

逝者如斯,，20xx年即將告罄?；赝@學(xué)期,，心中有夢，腳下有路,，付出辛勞,，收獲金黃。現(xiàn)從以下四個方面盤點,，掛千漏萬,，請海涵！

教務(wù)處,、七年級,、語文組

（一）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。

1,、開學(xué)伊始,，學(xué)校利用教師例會再次組織學(xué)習(xí)了《13中教學(xué)常規(guī)管理制度》，并對教師提前兩分鐘侯課,、課堂紀(jì)律等方面做進(jìn)一步的要求,。會后隨即下發(fā)了《13中作業(yè)布置與批改要求》，要求教師遵章執(zhí)行,。

2,、加強常態(tài)課的巡查。為了進(jìn)一步規(guī)范常態(tài)課的管理工作,，今年教務(wù)處專門制作了《鄭州13中教學(xué)秩序常規(guī)檢查記錄表》,，檢查內(nèi)容包括：任課教師遲到、早退,、曠課、私自調(diào)課,、課堂紀(jì)律,、教學(xué)基本條件保障情況等。專人檢查,，一天至少查三次,，檢查人員如發(fā)現(xiàn)異常，要如實記錄,，在最短的時間內(nèi)逐層反饋,，力爭最快時間解決,。領(lǐng)導(dǎo)巡檢。每天安排兩位領(lǐng)導(dǎo)帶班,，要求走進(jìn)教室,，走進(jìn)課堂，巡課,、觀課,，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通、指導(dǎo),，幫助解決,。

3、加強質(zhì)量監(jiān)控,。截止目前為止已組織兩次考試,。月考分年級進(jìn)行，中考是二中學(xué)區(qū)10所學(xué)校統(tǒng)一命題,、組織考試,、改卷，情況正在統(tǒng)計中,。期中考試我們就引進(jìn)增值性評價,，班級、學(xué)科都比進(jìn)步,。

4,、嚴(yán)把教案作業(yè)質(zhì)量關(guān)。擬定于本周四下午三四節(jié)召開全體教師例會,，一是做全校期中考試質(zhì)量分析,；二是針對教案作業(yè)檢查出現(xiàn)的問題進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的備課、上課,、作業(yè)布置”的校內(nèi)培訓(xùn),。

（二）“三課”建設(shè)踏石有印，抓鐵有痕,。

課堂：注重對“光譜課堂”教學(xué)形態(tài)內(nèi)涵的總結(jié)提煉,，初步形成“光譜課堂”一般操作流程：“五步導(dǎo)學(xué)”。即“自主學(xué)習(xí),，合作探究,，展示交流，反饋評價,、拓展延伸”五個步驟,。全過程讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo),，評價鑲嵌在學(xué)習(xí)流程中,。

1,、扎實開展《課程綱要》分享課培訓(xùn)工作。首先組織全體教師聆聽市級骨干張霞老師做九年級物理《課程綱要》分享課,，然后有張老師分享上好《課程綱要》分享課的感受,，孫建偉主任詳細(xì)講解了《課程綱要》分享課步驟、流程,，我講解了《課程綱要》分享課常見的問題及如何對策,。經(jīng)過培訓(xùn)，老師上此類課心中有譜,，腳下有路,。

2、重視,、參與,、指導(dǎo)“一師一優(yōu)課，一課一名師”的校級選拔,。圍繞市,、區(qū)對“一師一優(yōu)課，一課一名師”的要求,，進(jìn)行“一師一優(yōu)課”的校級選拔,，要求人人參與，重點培養(yǎng),。由于平臺操作不熟練,，46人曬課成功。備課,、磨課,、錄課等步步緊盯、指導(dǎo),，最終14節(jié)參加區(qū)級優(yōu)課評選,，有9節(jié)課從區(qū)里脫穎而出，參加市級優(yōu)課的評選,。

3,、教師素養(yǎng)是學(xué)校提質(zhì)的`關(guān)鍵，提高中青年教師的課堂教學(xué)水平,，強化質(zhì)量意識,，扎實推進(jìn)光譜課堂教學(xué)形態(tài)，我校在10月至12月舉行中青年教師人人曬課活動,。曬課活動分為兩個時段進(jìn)行。第一時段：20xx年10月—11月,，以教研組為單位曬課,。第二時段：12月份,，在教研組曬課的基礎(chǔ)上各組推薦優(yōu)秀選手到教務(wù)處，結(jié)合教師本人上交的各項材料,，最終確定各組參與校級示范課展示的人員名單,。

4、為了更好地進(jìn)行課堂建設(shè),，我們設(shè)計了《13中學(xué)教師課堂教學(xué)情況學(xué)生問卷調(diào)查表》,，分別從課程、課堂,、教師三個維度24個項目對年級學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查,。統(tǒng)計工作正在進(jìn)行，出現(xiàn)問題要及時解決,。

課程建設(shè)通盤考慮,，系統(tǒng)劃分，分段落實,，逐層推進(jìn),。

1、加強國家課程校本化實施,。本著興趣激發(fā),、技能培養(yǎng)、素質(zhì)訓(xùn)練和中考目標(biāo)有機結(jié)合,，做到“三年初中一盤棋”,。比如20xx級七年級學(xué)生的地理、生物要進(jìn)入中招考試,。課時有保證,，有原來的兩課時加到三課時；按常規(guī),，這些技能課月考,、中考都不考，現(xiàn)在為了引起孩子們重視,，每次考試都考,，分值50分，題型同期末考試,，但要求閉卷完成,。體育、美術(shù),、音樂同理規(guī)劃,。

2、基于課程的創(chuàng)客空間建設(shè)正有條不紊推進(jìn),。我?，F(xiàn)有教室26間,，均配有班班通教學(xué)設(shè)備。因為學(xué)校擁有四個信息化實驗班,，“三通兩平臺”建設(shè)設(shè)施完善,，教師能在課前、課中,、課后實現(xiàn)與學(xué)生的信息化互動學(xué)習(xí),，不斷讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)由紙筆平面走向網(wǎng)絡(luò)立體空間，實現(xiàn)零距離生生,、師生互動及每一個學(xué)生的個性化,、個別化學(xué)習(xí)。學(xué)校除了擁有以上的“平民創(chuàng)客空間”,，現(xiàn)在已經(jīng)裝修完成60平方米“創(chuàng)客空間——創(chuàng)客家”,，二七區(qū)區(qū)屬中學(xué)第一家，開始上課,。

20xx—20xx學(xué)年,，我校有市級課題12項，其中重點1個,，一般11個,。每月都召開一次課題推進(jìn)會，一是交流研究過程中出現(xiàn)的問題,；二是督促指導(dǎo),，要求課題主持人及時收集、整理資料,。

1,、教師獲優(yōu)質(zhì)課人數(shù)多，層次高,。20xx—20xx學(xué)年“一師一優(yōu)課”評選活動中,，二七區(qū)中小學(xué)獲省級優(yōu)課90余節(jié)，其中我校就獲得六節(jié),，一等獎3節(jié),，二等獎2節(jié)，三等獎1節(jié),。獲市,、區(qū)級優(yōu)課一等獎19人次。課題立項區(qū)級中學(xué)第一,，其中市級重點課題1項,，一般課題11項。市級結(jié)項1項，省成果一等獎1項,，二等獎1項,。學(xué)校光譜課程體系完備，校本課程開設(shè)有聲有色,。第三屆“真愛夢想杯”全國校本課程設(shè)計大賽三等獎1項，市第三屆校本課程設(shè)計大賽區(qū)級一等獎3個,，二等獎5個,。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。九年級二測語文全區(qū)第二名,，物理第三。上學(xué)期期末考試中八年級數(shù)學(xué),、物理,、七年級政治均位居全區(qū)前三，七,、八年級的語文已經(jīng)可以與市直老牌名校二中和六十二中比肩,。

3、名教師培養(yǎng)有目標(biāo)有計劃,，成效顯著,。其中省、市級名師各1人,，市,、區(qū)級骨干教師12人，區(qū)屬中學(xué)第一,。

4,、名學(xué)科建設(shè)中的體育學(xué)科表現(xiàn)突出，本年度學(xué)校先后被評為：全國青少年校園足球特色學(xué)校,，河南省科技體育傳統(tǒng)項目校,，鄭州市中小學(xué)生運動處方體育教學(xué)模式示范學(xué)校。

1,、常規(guī)工作督導(dǎo)檢查工作有待提升,。

2、有激情,，有想法,，付諸行動的少，開拓性的工作做的不多,。

3,、性子急，喜好直抒胸臆，個人修養(yǎng)待提升,。

1,、自己成長，還要幫助需要成長的教師成長,。

2,、深鉆業(yè)務(wù)，指導(dǎo)語文學(xué)科,、學(xué)校教務(wù)走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。

小學(xué)語文老師述職報告篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

我是學(xué)校的語文老師,，20xx年,，被評為縣骨干教師,，名師骨干教師述職報告（語文教師）,。但我知道榮譽只代表了過去，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力,。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明,。

20xx年,，根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任語文教研組長,，負(fù)責(zé)語文教研的工作,，并擔(dān)任高一語文備課組長，負(fù)責(zé)高一的語文教學(xué)工作,。一年來,，我積極參加科組、備課組活動,，帶出了一個團(tuán)結(jié),、實干、創(chuàng)新的團(tuán)隊,。

回顧一年來的工作,，我從以下六個方面向大家匯報：

（一）學(xué)案教學(xué)

實行學(xué)案教學(xué)是我校打造高效課堂的重要舉措，為此,，我和老師們加強集體備課,，做到每節(jié)必備,，研究學(xué)案的.內(nèi)容、規(guī)范學(xué)案模式，特別是幫助年輕老師修改學(xué)案,，通過聽課指導(dǎo)老師們充分利用學(xué)案,。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用教學(xué)教法,，責(zé)無旁貸,。我以學(xué)案為主要陣地，展開了工作,。每個學(xué)案我都認(rèn)真審核,，和老師們精心研討，有時一個學(xué)案我們幾易其稿,，不厭其煩,。我們邊教學(xué)、邊討論,、邊規(guī)范,，學(xué)案越來越趨于完善、合理,、實用,。在年級會上，語文備課組的學(xué)案模式,，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，成為年級的樣板。

（二）觀課議課

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進(jìn)提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下,，為了盡快改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長,，在學(xué)校沒有安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應(yīng),。通過交換不同的觀察點觀課，積極議課,，在評議別人的過程中,，也提高了自己，每位老師都感到課堂教學(xué)的水平確實提高了。我們組的觀課議課案例,，選在了《教科研導(dǎo)報》,，我們這一行動，得到學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚,。

（三）教學(xué)比武

每個學(xué)期,，我校舉行打造高效課堂教學(xué)比武活動，我負(fù)責(zé)語文學(xué)科的組織和評價工作,，并擔(dān)任郝娟娟的指導(dǎo)教師,。組織聽課、評課,，活動結(jié)束,，及時作出活動總結(jié)。

首先,，我想介紹一下我的團(tuán)隊,，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組,，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好，一位負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作,，事務(wù)繁多,。春節(jié)過后，又有一名老師因妻子重傷而不能上班,，盤算一下,，我們?nèi)藛T齊的時候，僅在兩個學(xué)期的兩頭,。其間,，我們有四位老師長時間每人承擔(dān)三個班的教學(xué)工作，負(fù)擔(dān)之重可想而知,。

但就是這樣一個團(tuán)隊,，卻歷經(jīng)艱辛，走出了一條創(chuàng)新之路,。

本年度,，在課程改革的新形勢下，我?guī)ьI(lǐng)高一語文備課組,，走在教改的前沿,，進(jìn)行了一系列教學(xué)創(chuàng)新實驗：

（一）選課走班實驗

《山東省普通高中課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見》指出：“規(guī)范課程教學(xué)行為,，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，努力形成具有山東特色,、充滿活力的普通高中課程教學(xué)體系,。”

響應(yīng)省課程改革的號召,，高一語文本學(xué)期率先進(jìn)行選課走班實驗,，這在全市是唯一的。我們敢為天下先,，做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革，我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊又走在了最前列,。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知。從校長,、教科研處主任,、年級的領(lǐng)導(dǎo)到各位語文老師，都花費了很多的心血,。從動員老師學(xué)習(xí)，到制定選課指導(dǎo)手冊,、分發(fā)選課單,，再到指導(dǎo)學(xué)生選課，給學(xué)生分班,，制定課程表,，重新分配教學(xué)班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程,。到上課后,，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè),、收作業(yè)一項,，就很容易出錯。每個教學(xué)班均有來自2—3個班的學(xué)生,，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā),，單獨收交，每天我們辦公桌上都堆著至少4—6層作業(yè),，加上當(dāng)天要分發(fā)的作業(yè),，有8—12層，如果有晚交的作業(yè),，更容易混亂,。下課后,，學(xué)生就回到原班級，如果有事情,，信息的上傳下達(dá)就相當(dāng)麻煩,。還存在學(xué)生不適應(yīng)老師的問題，不同班級的學(xué)生組合后不適應(yīng)班級的問題,，等等,。

但語文組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，群策群力,，加班加點,，擔(dān)當(dāng)起班主任的重任，克服重重困難,，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學(xué)效果，都超出了預(yù)期,。我們及時總結(jié)經(jīng)驗,，提出當(dāng)前的困惑和問題，為下一學(xué)期幾個科目的選課走班趟出了路子,，提供了借鑒,。

其間，我負(fù)責(zé)編訂了《博興二中高一語文選課走班指導(dǎo)手冊》,，做了總結(jié)《關(guān)于走班制的實踐與思考》,，設(shè)計了教師與學(xué)生調(diào)查問卷，并將對問卷進(jìn)行分析研究,。

我們的選課走班工作,，得到省市縣各級教育部門的關(guān)注和贊揚。市教育局高局長高度評價了我校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，稱贊“博興二中從辦學(xué)理念到辦學(xué)業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用,，為全市高中學(xué)校提供了可供學(xué)習(xí)借鑒的樣板”（博興教育信息網(wǎng)）。省級領(lǐng)導(dǎo)也多次對我們的選課走班工作進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo),，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實驗

研究性學(xué)習(xí)，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程,。本來應(yīng)該有專門的老師來上，但由于師資力量不足,，學(xué)校把這一任務(wù)安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù),。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程,，我們從零開始，集體研究,，查閱資料,，根據(jù)學(xué)生需求，學(xué)校資源等情況,，綜合分析,，確立了“走進(jìn)名著”這一研究課題。于是在兩個學(xué)期,，分別引導(dǎo)學(xué)生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究,。學(xué)生分組，撰寫研究論文,，提高了學(xué)生的自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的能力,，提高了語文素養(yǎng),。

其間，編輯了以下材料：《三國演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計》《走進(jìn)三國研究性學(xué)習(xí)課題總結(jié)》《紅樓夢研究課題一覽表》等,。

（三）五步三段式教學(xué)模式的實驗

五步三段式教學(xué)模式是我校高二年級開始實驗,，其他年級學(xué)習(xí)之后推廣。我聽取了高二的觀摩課后,，指導(dǎo)本組老師們按照五步三段模式編寫學(xué)案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課，這一教學(xué)模式正在被老師們接受和實踐,。

一年來，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。

主要進(jìn)行兩個課題的研究：一、繼續(xù)2007年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇,，編訂教學(xué)設(shè)計、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評價,；二、繼續(xù)“十一五”國家級課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”的研究,，6月征集參賽作品近30篇,。

今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。

小學(xué)語文老師述職報告篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,。新課已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段!一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然完成了,，但是在教學(xué)中還存在很多不足的地方,。下面我將對自己本學(xué)期的語文教學(xué)工作作以下幾個方面的總結(jié)：

一、寫字教學(xué),。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)的重點,。應(yīng)該貫穿整個語文教學(xué)過程中，讓學(xué)生把這學(xué)期要求會寫的200個生字寫好,。隨時觀察學(xué)生寫字的坐姿和握筆是否正確,，督促學(xué)生養(yǎng)成正確書寫姿勢。在寫每課的會寫生字時,，先讓學(xué)生認(rèn)真觀察每個字的結(jié)構(gòu)和它在田字格所占的位置,。采取讓學(xué)生說老師在黑板上師范板書的方法，指導(dǎo)大家按正確的筆畫書寫生字,。書上寫過之后,，下來還要及時鞏固練習(xí)。聽寫檢查學(xué)生是否掌握本課的要求會寫的這些生字,。根據(jù)艾賓浩斯先快后慢的遺忘曲線規(guī)律制定復(fù)習(xí),、聽寫生字的計劃。

二,、識字教學(xué),。

新的部編版語文教材對學(xué)生會認(rèn)和會寫的生字要求不一樣。要求學(xué)生多認(rèn)少寫,。這學(xué)期要求學(xué)生會認(rèn)400個生字,。識字教學(xué)的任務(wù)是比較重的，學(xué)生的識字量直接影響學(xué)生閱讀理解能力,。因此閱讀教學(xué)和識字教學(xué)的關(guān)系尤為密切,，在教學(xué)中可以采取隨文識字、歸類識字,、猜謎語識字,、編故事識字等多重識字教學(xué)方法。識字教學(xué)在每篇課文里完成之后,，接下來還得隨時再現(xiàn)給學(xué)生加深印象,。僅僅靠課堂上的教學(xué)時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以教師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣,。課外閱讀最能增加學(xué)生的識字量,，因此在一年級要培養(yǎng)學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣和興趣。

三,、閱讀教學(xué),。

一年級閱讀教學(xué)的目標(biāo)是讓學(xué)生喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣，能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。在閱讀中積累詞語和感受詩歌,、兒童文學(xué)作品語言的優(yōu)美,。課外閱讀總量不少于5萬字。在閱讀教學(xué)時要讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)要求學(xué)生把課文句子讀通順,。在課堂教學(xué)過程以各種不同形式練習(xí)學(xué)生朗讀，學(xué)完一篇課文里面需要積累的詞語要讓學(xué)生及時記下來,，練習(xí)說話,，鞏固運用。一學(xué)期除了讓學(xué)生閱讀語文課本上的課文以外,，還應(yīng)該給學(xué)生拓展課外閱讀資料,。幫助他們選擇適合一年級學(xué)生年齡段閱讀的繪本、童詩的書籍,。每周安排固定的課外閱讀時間,，采取各種形式的活動鼓勵每個學(xué)生參與閱讀，比如,，說一說,、畫一畫的形式調(diào)動學(xué)生思維，從而培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣和興趣,。

四,、口語交際教學(xué)。

一年級口語交際教學(xué)要求學(xué)生在課堂上養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。能夠認(rèn)真聽別人講話,，努力了解別人講話的內(nèi)容。聽故事,，看音響作品,，能夠復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié),。能完整的講故事,，能簡要講述自己感興趣的見聞。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。有表達(dá)的自信心,。對于我們農(nóng)村小學(xué)的孩子來說,，口語交際教學(xué)的難度比較大,。這里的孩子見聞比城市孩子少，鍛煉自己的機會也少,。所以,，從某一個方面來說他們口語表達(dá)能力的提高受到了一定的限制?？谡Z交際教學(xué)應(yīng)該努力貼近學(xué)生的實際生活,，除了完成課本的每個單元的口語交際主題教學(xué)以外，還應(yīng)該把口語交際教學(xué)貫穿與整個語文教學(xué)過程和學(xué)生平時的生活,。

五,、看圖寫話教學(xué)。

一年級看圖寫話教學(xué)是寫作教學(xué)的基礎(chǔ),。要求學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：

1,、對寫話有興趣，留心周圍事物,，寫自己想說的話,，寫想象中的事物。

2,、在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。

3,、根據(jù)表達(dá)的需要,，學(xué)習(xí)使用逗號、句號,、問號,、感嘆號。

在看圖寫話教學(xué)中,，讓學(xué)生用三要素或者四要素的表達(dá)方式來嘗試把圖畫上的內(nèi)容說清楚,。一年級學(xué)生模仿能力較強，老師可以示范寫話,，引導(dǎo)學(xué)生合理組織語言把話講清楚,?？磮D寫話除了寫清楚自己所看到的內(nèi)容,，還可以寫想到的內(nèi)容。所以,，老師在指導(dǎo)學(xué)生寫話時不能限制學(xué)生的思維,，應(yīng)該鼓勵學(xué)生進(jìn)行合理的想象，寫出自己特別的一些想法,。

一年級語文教學(xué)可以分為以上幾大板塊的教學(xué)內(nèi)容。每一板塊的教學(xué)內(nèi)容存在相互影響和滲透的密切聯(lián)系,。要提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，就要在每一個教學(xué)板塊里落實教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生某一方面的能力,。所以，在下學(xué)期的語文教學(xué)中我要以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,，根據(jù)學(xué)情綜合考慮制定一份完善的教學(xué)計劃,，然后在每一堂課上落實詳細(xì)具體的教學(xué)目標(biāo)。

語文述職報告新老師3

小學(xué)語文老師述職報告篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下：

第一,、八年級升九年級時學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時的第一名牛豪楠同學(xué),，我親自按照中招考試各科的分值進(jìn)行折合,，僅為480分,，將體育考試、實驗操作按40分估算,，成績僅為520分,，距離今年一中公費線536分、去年一中公費線549分相差甚遠(yuǎn),。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進(jìn)行了折合，第10名還不滿400分,。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時,，我不無憂心忡忡，深感時間很短,、任務(wù)很重,、壓力很大。因為我們深深地知道,，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度,，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績,，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒法向大家交代。

第二,、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有11人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜,，這也是制約他們成績攀升的重要因素,。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子,、教師子弟谷笑雨,，有爹死娘嫁的孤兒申旺永,，有父母離異的孩子張梅芳,，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉,、高曉楓等等,，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,，上進(jìn)心不強,，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進(jìn)無目標(biāo),，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè),。所以面對校長要求我表態(tài)時，我總是吞吞吐吐,，誠惶誠恐,，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高1分,，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差,。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確,、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達(dá)能力太差。書寫章法也是一竅不通,，亂七八糟,、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,，作文往往一逗到底,。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事,，草率應(yīng)付,。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個學(xué)生竟然不假思索地寫上了“我們這里有很多水”的答案,，令人啼笑皆非,，正確的答案應(yīng)該是“環(huán)境保護(hù)靠大家，低碳生活你我他”之類,。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少,，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是“無可奈何花落去”寫的是什么季節(jié)的語文試題,，竟然有10個學(xué)生回答是“秋天”,，根本沒去想在通常情況下“花落去”就是春天將要結(jié)束之時，應(yīng)該是“暮春”,。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍,、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時，我是怎么也樂觀不起來,。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時,，我有幸聆聽了鄭州實驗中學(xué)語文教師張麗倩（亦之）的報告，使我茅塞頓開,，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時煙消云散,，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣,。鄭州聽課回來后,，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上,，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影,。

今年杜郎口之行,，使我得以再次重溫了杜郎口高效課堂的魅力。感覺杜郎口學(xué)校的教學(xué)模式不再是上次見到的華而不實,，花拳繡腿而中看不中用,，而是更加注重實效和高效,，學(xué)生參與、展示,，積極,、主動、充分,，語文教學(xué)的各個知識點一個一個地落實在了教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中。我深有感觸,，一天多的時間里光聽課筆記就寫了27張,，既有課堂實錄，也有管理策略,?；貋碇螅矣值阶x書室翻閱了介紹杜郎口教學(xué)模式的相關(guān)書籍,，又借閱了郭相生老師購買的《高效課堂（徐立峰著）》,、九年級語文教案影印本以及《杜郎口旋風(fēng)（李炳亭著）》等介紹杜郎口教學(xué)的書籍，為我在語文教學(xué)中實踐高效課堂奠定了理論基礎(chǔ),。

按照學(xué)校給九年級任課教師下達(dá)的指令,，本學(xué)期要基本完成上下兩學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)時間不變的情況下,，教學(xué)任務(wù)卻要加倍,，就算我教學(xué)經(jīng)驗再豐富，對教材把握再熟練,，課堂教學(xué)再輕車熟路,，但學(xué)生哪有那么多的時間和精力。為此我和郭老師商量,，將教材大膽整合,，同時將教輔讀物整合，去粗取精,，去偽存真,，為學(xué)生精挑細(xì)選中考常考或必考的課文篇目,，不惜時間和精力,，少講精練，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),，以期達(dá)到舉一反三,、觸類旁通的效果；而對那些絕對不考或考試概率很低的內(nèi)容降低要求,，略講粗學(xué),，簡單了解,，不去占用學(xué)生的大量時間和精力。這樣,，徹徹底底改變了以往語文教學(xué)“少,、慢、差,、費”的現(xiàn)象,，為學(xué)生節(jié)約了時間和精力，提高了學(xué)習(xí)效率,。

為了更好地貫徹落實杜郎口教學(xué)模式,，讓杜郎口教學(xué)模式在我們的語文課堂上一枝獨秀、藝壓群芳,，我將精選出的語文試題讓語文科代表在課前進(jìn)行認(rèn)真分工,，精心準(zhǔn)備，確保語文課堂“人人參與,，個個展示”,。像性格內(nèi)向、不愛發(fā)言的牛豪楠,、申旺永,、高曉楓等同學(xué)，我給他們每個同學(xué)選派了一名輔導(dǎo)同學(xué),，定標(biāo)準(zhǔn),，提要求，多督促,，勤鼓勵,，終于使他們金口常開，展示效果往往一語中的,，進(jìn)步很快,。學(xué)生在課堂上充分展示，踴躍發(fā)言,，積極探究,，我也是以學(xué)生的身份同大家一同補充，一同強調(diào),，一同質(zhì)疑,，一同對抗。每節(jié)課結(jié)束時,，讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課展示幾次,，補充幾次，強調(diào)幾次,，質(zhì)疑幾次,，對抗幾次,，合計幾次，評出優(yōu)劣,，排出先后,，讓排名后兩位的同學(xué)當(dāng)場表態(tài)，剖析原因,，制定措施,，爭取下次迎頭趕上，決不落后,。這樣,，在我的語文課堂上，真正實現(xiàn)了“人人參與,，個個展示”的目標(biāo),，并且每一個同學(xué)都能做到展示有理,，探究有據(jù),，結(jié)合教材緊密，正確解答一語中的,，還能夠?qū)⑺v內(nèi)容及時地整理到筆記本上,，積累了知識，提升了能力,。雖然學(xué)校工作很忙,，但谷校長還是聽過我的兩次課，很是滿意,；張主任也聽過我的兩次課,，談了我的好多優(yōu)點；學(xué)生家長李林瑞老師沒有預(yù)約,，沒打招呼,，專門一個人聽了我的一次課，認(rèn)為我的課有深度,，有廣度,，既通俗易懂，又實在實用,，對教材的把握精,、細(xì)、準(zhǔn),，對考點的分析全面,、實在、準(zhǔn)確,，既夯實了學(xué)生的知識,，也培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，我的課，作為一個家長,，她放心了,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次指導(dǎo)下，經(jīng)過我們九年級全體教師的不懈努力,，九年級學(xué)生的整體成績已經(jīng)開始大面積攀升,，并且效果明顯，第一名馬莉同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了538,。5分,，第二名牛豪楠同學(xué)的總成績已經(jīng)達(dá)到了517。5分,，如果加上體育考試,、實驗操作成績，上一中公費分?jǐn)?shù)線應(yīng)該沒有問題,，就是第10名學(xué)生的成績也已經(jīng)超過了往年一中的最低控制分?jǐn)?shù)線,。樂觀估計，明年中招考試應(yīng)該不成問題,。但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“找不到差距就是的差距,，看不到問題就是的問題”的管理理念再一次提醒了我們：不能盲目樂觀，要高瞻遠(yuǎn)矚,，要未雨綢繆,，必須再次給力九年級的學(xué)生，必須再次采取最有效的措施,，確保明年升學(xué)成績?nèi)f無一失,。

我們首先犧牲了星期天。迫于生活需要,，我不得不在縣城購置了房子,，選樓房、談價錢,、訂協(xié)議,，籌集資金，四處借款,，一星期的任務(wù)我一天做,，一天的任務(wù)我半天完，半天的任務(wù)我一個小時干,，目的只有一個,，不能耽誤了學(xué)生的星期天補課。

其次就是犧牲了每天中午的'休息時間與推遲了每天晚上的休息時間。我們將11個學(xué)生分成三組,，每天輪流到老師住處進(jìn)行個別輔導(dǎo),，由于我在學(xué)校缺少住處，只好將學(xué)生領(lǐng)回家里,。為了使培優(yōu)補差工作卓有成效,，避免流于形式，我和郭相生老師擠出時間上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,，到文印室給學(xué)生印刷資料,。由于我文印工作業(yè)務(wù)不熟練，為此也給李建平老師增添了不少麻煩,，好在李建平老師樂于幫忙,，大力支持，樂得我心里是美滋滋的,。每天中午學(xué)校安排半個小時,，我感覺到時間有點短，擔(dān)心培優(yōu)工作效果差,，總是堅持到1：30,。晚上，我給學(xué)生打開電暖扇,，讓他們趴在我家的茶幾上,，先做后講,，一個一個檢查,，一個一個講解，然后再讓他們一個一個給我背誦,，全部完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才讓他們返回學(xué)校來,。有一次學(xué)生谷笑雨笑嘻嘻地說：“老師，天天給我們開電暖扇,，你就不嫌給你家費了電,？”我趁機教育他說：“費點電，不要緊,，你只要知道老師費心了,，就行！”,，有一天村里的干部見我家跑出好幾個學(xué)生,，手里都捧著大大小小的書和本子，就好奇地問我：“學(xué)生到你家干什么去了,？”我淡淡地說：“給他們檢查檢查作業(yè),，補習(xí)一下功課?！贝謇锏母刹烤谷环浅＜拥卣f：“你們老師真是太辛苦了,，誰知道了都會很感動的,，每年河南評選感動中原十大人物，真應(yīng)該把這榮譽頒給八中老師,！別說感動中原,，就是感動中國，也名副其實,！其他地方的學(xué)生上的都是課外補習(xí)班,！”

本學(xué)期學(xué)校硬件建設(shè)依然紅紅火火，雖然我的主要工作是上課,，但對于領(lǐng)導(dǎo)臨時分配給我的勞動任務(wù),，我從來沒有談過條件，也沒有講過報酬,，不嫌臟,，不怕累，不會說豪言壯語,，但任務(wù)完成得及時,、高效、漂亮,。先后參與了小學(xué)門口,、中學(xué)門口的標(biāo)語書寫翻新工作，小學(xué)門口巨型版面的張貼工作,，六年級教室內(nèi)部標(biāo)語布置工作,，東樓后面夾道的硬化作業(yè)，學(xué)校大院前面的冬青修剪工作,，電腦工作桌的安裝修理工作,，食堂彩帶高空懸掛作業(yè)等等。勞動量雖然不算大,，勞動強度雖然不算高,，勞動時間雖然也不長，但領(lǐng)導(dǎo)召之即來,，揮之即去,，服從管理，聽從指揮,，量力而行,，盡力而為，也應(yīng)該算個好同志,，學(xué)校建設(shè)的功勞也應(yīng)該算上一份,。

在學(xué)校布置的文字材料整理方面，我也是任勞任怨，從不推諉,，雖然能力有限,，不敢爽快應(yīng)承，但總是完成的干凈利落,，不折不扣,。安陽市在開展“xx畔好少年”評選活動時，我們學(xué)校積極響應(yīng),，推薦了“xx畔好少年”楊xx同學(xué),，責(zé)成我為他組織材料。我不但深入采訪了楊xx同學(xué),，而且顧不上吃飯找到了他的爺爺楊買成了解情況，雖然幾易其稿,，但最終完成了任務(wù),。暑假里作了幾次補充修改，開學(xué)后又將其作了改動,，作為搬上電視的文字材料交給了學(xué)校,。并且輔導(dǎo)學(xué)生石冰冰、趙啟成,、馬莉成功撰寫了《我愿做xx里的一滴水》征文參加xx市的評選活動,，還輔導(dǎo)石冰冰撰寫了《我愿做xx里的一滴水》演講稿。

我本人胸?zé)o大志,，缺少上進(jìn)心,，有時疏于工作，懶散疲塌,，難免工作上造成損失,，希望大家能不斷提醒我,，把工作上的損失降低到最小,；其次是我本人心眼太直,，說話口無遮攔，胡說八道，往往是說者無意,，聽者有心,，難免得罪了領(lǐng)導(dǎo)或者同志們，希望大家不要以我為意,；再次就是我在學(xué)校缺少住處,，經(jīng)常到門衛(wèi)段廣生老師那里討水喝，去時沒有問過好,，走時也沒有打過招呼，沒大沒小,，不講禮節(jié),，不夠禮貌，有時還說說瘦肉精,，談?wù)劦販嫌停v講胡錦濤,，罵罵，影響了段老師的工作,，在此我向段老師深表歉意,，我已經(jīng)備好了喝水瓶，計劃從家里帶點水,，不想再給段老師添麻煩了,。

總之，我們跟學(xué)生的關(guān)系就像小船與微風(fēng)的關(guān)系,，風(fēng)吹動小船駛向遠(yuǎn)方,，看見的是小船的遠(yuǎn)航，看不見的是那使小船遠(yuǎn)航的風(fēng),。選擇了教學(xué),，也就是選擇了奉獻(xiàn)；選擇了九年級的教學(xué),，也就是選擇了更多的奉獻(xiàn),。人不一定能使自己偉大，但一定可以使自己崇高,。河南省委書記盧xx提出的“三平”精神：“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強烈責(zé)任感”就是對我們工作生活的高度概括,?！鞍巡幻Σ婚e的工作做得出色，把不咸不淡的生活過得精彩”,，是我永恒的追求,，也是我工作、生活的境界,，我愿意為此付出努力,。

小學(xué)語文老師述職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

時光飛逝，現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個學(xué)期了,。在工作中,，我不斷地反思著自己，努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、自身素質(zhì)的提高

1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

積極參加學(xué)校組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2、虛心請教,。

在平時的工作中,，利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時間,，堅持聽各位老師的課,，以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法，把握好課堂教學(xué)的重難點,。對課堂教學(xué),、平時作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論，還主動聽其他年級的課,，向有經(jīng)驗的老師請教教學(xué)方法,，努力提高自己的教學(xué)水平。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課,。

充分利用各種資源,，為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。

二,、具體教學(xué)工作

1、備好課,，上好課,。

一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個聲母,、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字,、正音、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個,，其中100個要求會寫。面對本班的55名學(xué)生,，我花了大量的時間備學(xué)生,，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2,、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。

讓學(xué)生喜歡山語文,，喜歡上自己。說起來容易,，做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣,，讓我的心充實自信。只要心齊了,，注意力集中了,，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上，我努力營造和諧,、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價："請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜,，積極思考。在生生,、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。

3、平靜對待差異,，面向全體學(xué)生。

基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同,，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,，在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動不同,，是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點,，請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價作業(yè)時，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況,，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛,。

4、不斷鉆研，不斷學(xué)習(xí),。

本學(xué)期，學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動,，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動主題，進(jìn)行激烈的討論,，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗,，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。

5,、多與家長溝通交流,，獲得家長的支持。

家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用,。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,，我在做好本職工作的同時，加強和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,，起到了事半功倍的效果。

三,、存在的問題與不足

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo)，交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,，掌握更多理論知識，注重實踐,。

3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,，完整性,，減少地方方言、口語,。

經(jīng)過了一學(xué)期的努力,，我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，而且在實踐中,，還增強了信心,。我堅信：下學(xué)期我會利用各種機會不斷改進(jìn)自己的不足，爭取取得更大的進(jìn)步,，同時也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語文述職報告新老師2

小學(xué)語文老師述職報告篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

時光如水,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去,，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作總結(jié)如下：

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的,。一個班的成績突出,，不能代表整體水平，整體水平高,，才能真正打得出去,。我們九年語文組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進(jìn)行得有聲有色,，保質(zhì)保量，大家毫無保留,，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué)，取長補短,，有效保證了教研的質(zhì)量,。

我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制,，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。

期末考試帶來的壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生的教法。

語文是一門比較抽象的基礎(chǔ)學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo),；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒,；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰,；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。語文要想在中考要取勝，必須從初二的基礎(chǔ)抓起,，打好開頭很重要,。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。

我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的'消化,；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究,。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,，當(dāng)堂練習(xí)當(dāng)堂反饋當(dāng)堂糾正。努力保證學(xué)生每天一道精選練習(xí)題,，教師要閱覽，學(xué)生要及時修改,。

一學(xué)期以來,，通過不懈努力，我所任教三個班在學(xué)校的同科比拼中處于中游水平,。

在今后的教學(xué)工作中,，我要從零開始，不斷研究新形勢,、新特征,，不斷努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，向各學(xué)科學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

此致

敬禮,！

述職人：xx_

20___年_月___日

小學(xué)語文老師述職報告篇十一

本學(xué)期,，我校語文教研組全體老師，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān),，用友善用腦,、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)，在教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并在工作中投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。本學(xué)期來的工作很有特點,，現(xiàn)總結(jié)如下：

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況,，我校語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立了文學(xué)社,，期刊《槳聲》收錄了寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽。

語文能力主要體現(xiàn)在“聽,、說,、讀、寫”四個方面,。我們平時加強對學(xué)生的聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲瑯瑯。通過開展高中生朗誦比賽來帶動學(xué)生的朗讀,，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力,。通過每天收看《新聞聯(lián)播》促使學(xué)生平時要多關(guān)心國內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會，感悟人生,，逐步提高他們概括問題,、分析問題的能力，訓(xùn)練他們的思維,，帶動寫作能力的提高,。注意擴大學(xué)生的閱讀面，每個年級都開設(shè)閱讀課,，并將課外閱讀作為一個重要的工作來抓,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和寫日記的好習(xí)慣，老師也因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用。

我們積極利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴大課堂教學(xué)容量,，加強小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)工作是由備課,、上課、作業(yè)評改,、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)構(gòu)成,，如果其中一個環(huán)節(jié)沒有搞好，就會使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,，所以,，這學(xué)期我們加強了教學(xué)常規(guī)管理。首先是對備課的要求,，堅持備課組集體備課制度，嚴(yán)格要求青年教師備詳細(xì)教案,，并及時上傳到教研網(wǎng)共享,。其次，要求每節(jié)課都要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),，注意突出重點,、難點，由于重視了教學(xué)常規(guī)的要求,，使本組在本學(xué)期教學(xué)成績有了較大的提高,。

我們在教學(xué)過程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實施，不斷更新觀念,。為趕上時代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念,，取人之長，補己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語文教研組全體老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵化,、素質(zhì)化落到實處，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到五突出：突出小組合作學(xué)習(xí)，突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出激勵育人,。

4,、認(rèn)真組織月考、期中考試,、期末考試,。學(xué)生考得也不錯，這與教師平時的努力是分不開的,。

這學(xué)期,，我們語文組在學(xué)校校長室、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語文成績,，就必須認(rèn)真地、一步一個腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

每周開展教研活動,，教研組、備課組活動隔周交替進(jìn)行,，要求每個語文老師每個學(xué)期至少開一節(jié)公開課,，并做到每次活動有專題，有討論,，有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問題,，并組織兩次教研組的研究課。本學(xué)期倪彩云,、黃大鵬在校內(nèi)各開了一節(jié)公開課，溫立功,、史彥文分別做了重點點評,。在教研組教學(xué)活動中,，各位同仁認(rèn)真聽課、評課,，相互學(xué)習(xí),、交流，不避諱缺點,，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長,，派出錢澤書、倪彩云,、張秀,、曾春霞等老師外出觀摩學(xué)習(xí)，增長了見識,，心得頗豐,，回來在組內(nèi)匯報，為努力提高語文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

針對我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時取得較理想的成績，高三語文老師到鎮(zhèn)江大港中學(xué)等知名學(xué)校觀摩,，“走出去,，引進(jìn)來”，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗,。邀請常州市名師張國偉來我校做高考作文寫作指導(dǎo),，邀請南京市語文教研員徐曉斌老師為高三師生做高考考前指導(dǎo)報告。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點到線，從塊到面,，對每個知識點,，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員同心協(xié)力，通力合作，力爭使我校的語文教學(xué)再上一個新的`臺階,。

八年級語文老師述職報告3

初中二年級的語文教學(xué)已告一段落,，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本期的語文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計劃，十六周完成了第四冊的教學(xué)任務(wù),，十七周轉(zhuǎn)入會面的復(fù)習(xí)，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課文教學(xué)中有針對性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況，生活實際,、人生觀、價值觀的教育,，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、為自己、為將來而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

語文教學(xué)絕不能放松對基礎(chǔ)知識掌握的要求，在教學(xué)過程中通過各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握,，特別是語法方面的知識尤其重要,。讓學(xué)生做到能理解,，還要學(xué)會分析,，運用。

從考試改革的變化可知,，對分析問題,、解決問題能要求越來越高,，必須高度重視,。在教學(xué)過程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式,，以多種方式相配合,，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā),、自我懷疑,、自我發(fā)問，對文段進(jìn)行評析,，說出自己的理解和感受,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力,。經(jīng)努力,，從期未考試來看,，效果較為理想,。

學(xué)習(xí)語文的最終目的是能運用學(xué)過知識表達(dá)自己想要表達(dá)的意思,，也就是寫作。這是語文教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),。為了提高學(xué)生的寫作能力,，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練，每財一周記,，大小作文十四次,，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評講，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高,。

小學(xué)語文老師述職報告篇十二

在各班都已配備電腦,、大屏幕的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教學(xué)工作實行學(xué)案,、教案,、電子版教學(xué)。為趕上教學(xué)步伐,，我在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，虛心向其他教師請教，自己完成電子版教案,、學(xué)案,，并且在通案的基礎(chǔ)上，形成自己的個案,，使自己的教學(xué)水平大有長進(jìn),。

本學(xué)期大量的多媒體運用，使學(xué)生課堂活躍,，思維敏捷,。但有時基礎(chǔ)知識落實不好也使我個人工作陷入了兩難，所以,，使學(xué)生既能掌握好知識又能充分調(diào)動他們的積極性,，成為本學(xué)期工作的重點。由于我個人時間和精力有限,，對使用計算機上課掌握有一定難度,，但我沒有因此而后退,，而是抽出一切時間，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，使專業(yè)水平有很大提高,，一學(xué)期下來，已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課,，大大豐富了課堂內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加直觀，學(xué)生易于接受,。

課堂教學(xué)時,，能想方法調(diào)動學(xué)生的主動能動行，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體的作用,，重在疑處點撥,，讓學(xué)生多動腦思考，尋求解決問題的方法,、途徑,；多動口說話，把所思所想清楚明白地表述出來,，以訓(xùn)練朗讀和口頭表達(dá)能力,；多動手實踐，驗證所想所說的理論知識是否與實際相吻合,；鼓勵多質(zhì)疑,，在解疑過程中獲取對知識點的實質(zhì)理解，以此培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

考試是檢驗教學(xué)結(jié)果的試金石,。每次考試后我都認(rèn)真批卷，參照學(xué)生的平時成績,，找出優(yōu)差原因,，對優(yōu)生，響鼓重錘,，使其快馬加鞭,，對部分差生，有的放矢,，進(jìn)行查漏補缺,，讓其迎頭趕上。

小學(xué)語文老師述職報告篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 您好!

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié),。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點，以便日后更好更有效的工作,。

我是教四年級科學(xué)和六年級的語文,，同時還是六(1)班的班主任。作為一個新教師,，經(jīng)過這一個學(xué)期的工作,，我深深的感觸到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)任著教學(xué)工作,，更擔(dān)任著管理全班同學(xué)的重任,。下面分幾個方面來說說我在這學(xué)期的工作情況：

一、思想方面：

我不僅是位教師,，還是位年輕的黨員,。我想：作為一位知識分子，就應(yīng)該關(guān)心國家大事,。所以我在平時積極參加政治學(xué)習(xí),，常上網(wǎng)查看新聞和黨的重要文件。擁護(hù)_提出的“三個代表”和_的“科學(xué)發(fā)展觀”,。擁護(hù)黨的各種方針政策,，保持與時具進(jìn)的思想觀。教育思想先進(jìn),，教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤學(xué)刻苦,。尊重各位同仁，與同事相處愉快,。

二,、教學(xué)方面：

教學(xué)是教師工作中最重要的部分。這里,，我主要以四年級的科學(xué)為例,。

1、備課剛開學(xué),，我面對著科學(xué)的第一課《動物怎樣生活》,，我無法下手備課。雖然我學(xué)的是科學(xué)專業(yè),，但是在實習(xí)的時候,，我只上過一堂簡單的科學(xué)課。以前在學(xué)校里也較少聽科學(xué)課。面對這樣開放的一課,，想著在大學(xué)學(xué)的各種科學(xué)專業(yè)知識,，毫無頭緒。之前的那份當(dāng)教師的興奮感也沒了,，只感覺無奈苦惱,。后來在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài),，重新耐心的分析教材,，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍,，集中別人的優(yōu)缺點來慢慢的確定自己的教學(xué)思路,，總算完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很生疏,，于是我向指導(dǎo)師要了他以前教四年級的所有備課資料供自己參考,。當(dāng)然，我不會抄襲,，每一次科學(xué)備課,，我都非常用心，至少都要兩個小時,。后來,，我也能自己摸出備課的模式，找對重難點,。

2,、上課四年級的科學(xué)課主要以觀察描述和實驗操作為主。認(rèn)真?zhèn)浜谜n后我都會在課前演示下,，為的是在上課的時候能與學(xué)生流利自然的溝通,，而不是讀或背教案。上課時我認(rèn)真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造造性思維,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和科學(xué)操作實驗及真實匯報其良好的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生小組合作愉快,，培養(yǎng)其團(tuán)隊精神,。在實驗操作時，我還巡回做個別指導(dǎo)，并根據(jù)問題的難易程度叫成績不同等的學(xué)生回答,，力求讓每個學(xué)生參與到課堂中,。

3、教后反思.我覺得教學(xué)水平的提高就是靠教學(xué)經(jīng)驗和教后反思的結(jié)合,。所以我堅持每次教后寫反思,，包括教學(xué)手段的使用、教學(xué)方法的采用,、教學(xué)評價的機制等,，我都會做認(rèn)真的反思，然后再把優(yōu)質(zhì)的再放入下一課中嘗試,。

4,、聽課做為新教師，多聽一些優(yōu)秀教師的課是很有必要的,，可以把別人在課堂上的優(yōu)點學(xué)過來,，加上自己的教學(xué)風(fēng)格不斷的課堂嘗試，相信會有利于教學(xué)水平的提高,。本學(xué)期,，除了有空聽指導(dǎo)師的課，我還參加了瑞安科學(xué)教研活動：每兩周星期五下午去瑞安各學(xué)校聽各位優(yōu)秀教師的同課異構(gòu)課,，并且還參加評課,，并堅持寫聽后反思。

當(dāng)然,，在教學(xué)上還有做的很不夠的地方：如對學(xué)生的課后輔導(dǎo)和對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督,。因為我總共教六個班級，對學(xué)生的名字都很難記住,，學(xué)生對科學(xué)并不是很重視,，有時就不做作業(yè)，面對大多數(shù)學(xué)生的這種行為,，我感覺自己根本沒精力抓,。后來，我想就是我這樣次次的松懈才使學(xué)生對科學(xué)更不在乎了,。下學(xué)期,，我要在這兩個方面抓緊，可以利用課余的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或探討科學(xué)問題,，增加與學(xué)生的溝通,，使他們更喜歡科學(xué)課。同時要主動與家長聯(lián)系,，使家長了解科學(xué)的重要性,，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

三、班主任工作：

班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者,、和，也是學(xué)校教育工作特別是思想品德教育工作的主力軍,。一直覺得只有當(dāng)了班主任,，才與學(xué)生能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個機會,，更感謝王老師在班主任工作上對我的指導(dǎo),。其實，對于學(xué)生的德育教育,，我一力主張是“愛的教育”,。我相信：沒有教不起的學(xué)生，只要我們教師給予他們足夠的愛心和耐心,，每一個學(xué)生都不會成為社會的廢品,。

1、愛學(xué)生首先要了解學(xué)生,。剛接任六(1)班時,，我就要求自己要在一個星期內(nèi)記住全班所有學(xué)生的名字。在平時,，就找一些個別同學(xué)聊天,，或向王老師了解各個學(xué)生的具體情況：包括學(xué)生興趣愛好，知識基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)成績,，工作能力，家庭條件等,，這是避免教育盲點,，因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

此致

敬禮!

述職人：_____

20___年_月___日

語文述職報告新老師4