在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

一年級消防安全教育主題班會簡報(bào) 小學(xué)一年級消防安全教育主題班會篇一

1,、知道11月9日是全國消防日。

2,、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標(biāo)示,。 教學(xué)過程：

一,、學(xué)生交流怎樣打火警電話？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、火警電話號碼“119”要記清

2,、聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，即可講清著火的地點(diǎn)和單位,。

3,、要注意消防隊(duì)的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼,，自己的姓名,，以便聯(lián)系。

4,、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí),，就可將電話掛斷。

二、認(rèn)識常用的中國消防安全標(biāo)志,。

課件出示消防標(biāo)志

三,、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng),。

2,、觀看課件加深印象，指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生,。

四,、競賽活動，游戲激趣,。

1,、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi),？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時(shí)是先救人還是救物,？先斷電還是先救火,？

（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息,？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊,。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

（5）家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水。

五,、小結(jié)：

同學(xué)們,，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義,。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）

六,、課外延伸：

請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕,，“火”的預(yù)防,，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話,。

一年級消防安全教育主題班會教案

（一）班會目的：

1．使學(xué)生知道一些簡單的安全常識,。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

（二）活動地點(diǎn)： 教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識,，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

（四）班會流程：

1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程,，三人表演）

2,、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的,？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系,？（打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址,、火勢情況）

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦,？怎樣防火,？打什么電話求救？

3,、學(xué)習(xí)防觸電知識的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a,、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的,？

b,、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn),？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦,？怎么防止觸電事情發(fā)生,？出了事打什么電話求救？

（五）鞏固總結(jié)

1,、火警,、急救中心電話各是什么？著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物,、柴草堆、木板堆,、柴油汽油庫等）附近玩火,、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用,，用完電熨斗,、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

（六）學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會課的感想

（七）班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命像是一根絲線,，一端系著昨天，一端系著明天,。站在兩端之間,，我們才知道：因?yàn)樯覀儾艜碛薪裉?，因?yàn)榻裉?，我們的生命才得以延續(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件,，這些突發(fā)事件并不可怕,，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和能力,，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識去保護(hù)自己和他人的生命,。

一年級消防安全教育主題班會簡報(bào) 小學(xué)一年級消防安全教育主題班會篇二

一、教學(xué)活動目的：

1,、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針、基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救常識，重視安全,，珍惜生命,。

3、學(xué)會正確使用天然氣,，煤氣,，電器，掌握滅火方法,，自救與逃生的方法,，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安,。

二,、教學(xué)活動重點(diǎn)：

消防安全常識，撲救常識,，滅火方法。

三,、教學(xué)活動難點(diǎn)：

掌握滅火方法,。

四、活動準(zhǔn)備：

1,、師生搜集一些“消防安全事故”實(shí)例,。

2、四瓶液化氣（小瓶）,，四個(gè)煤氣灶（?。?/p>

3,、4臺小滅火器,。

五、教學(xué)方法：

自主參與實(shí)踐,、合作探究式,。

六、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課,。

（1）教師講述兩個(gè)“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意,。

案例一

__年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后,，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口,，引起爆炸,。當(dāng)場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。

案例二

__年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火,，當(dāng)場燒死學(xué)生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例,，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識,，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項(xiàng)，火災(zāi)撲救的方法,，及逃生方法,。

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）如何使用液化氣,、煤氣,？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應(yīng)注意什么,？

（5）發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警,？

（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？

（7）人身著火時(shí)如何自救,？

（8）樓房著火如何逃生,？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言,。

（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文,，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。

（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文,。

（2）男女生分組朗讀“火災(zāi)撲救常識”教材全文,。

（五）實(shí)踐活動：

1、分4人小組,，讓學(xué)生實(shí)例操作怎樣安全使用液化氣,、煤氣灶。

2,、分4人小組,，“用滅火器”演示如何“滅火”,，讓學(xué)生實(shí)例操作如何使用“滅火器”。

七,、教師贈言：

同學(xué)們：火災(zāi)無情,！

請注意防火！

請注意安全,！

請珍惜人生,！

一年級消防安全教育主題班會簡報(bào) 小學(xué)一年級消防安全教育主題班會篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解消防安全常識,，火災(zāi)撲救賞識,，重視安全，珍惜生命,。

2,、學(xué)會正確使用天燃?xì)猓簹?，電器,，掌握滅火方法，自救與逃生的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握消防安全常識,，學(xué)會如何安全逃生。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法,。

活動準(zhǔn)備：消防知識課件，一個(gè)滅火器,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí),。

一、導(dǎo)入新課,。

1,、趣味猜謎?！凹t彤彤,，一大蓬，見風(fēng)它逞兇,，無嘴能吃物,，怕雨不怕風(fēng)”。（打一自然現(xiàn)象）

2,、課件展示圖片,，創(chuàng)設(shè)情境。

同學(xué)們,！小小的一團(tuán)火,，它能給我們帶來溫暖,，也能給我們帶來災(zāi)難，所以我們平時(shí)不要玩火,，這樣我們才能安全幸福地成長,。下面我們來看一些圖片來展示一下火災(zāi)發(fā)生后的慘狀。

__年1月2日20時(shí)左右,，烏魯木齊市錢塘江路德匯國際廣場突發(fā)大火,，經(jīng)過消防部門近20個(gè)小時(shí)緊急搶救，截至1月3日16時(shí),，火勢得到基本控制,。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰(zhàn)士和德匯國際廣場2名工作人員失蹤,。

有目擊者稱,，批發(fā)市場剛起火時(shí)，失蹤者曾在辦公區(qū)忙碌,。經(jīng)新疆武警消防總隊(duì)證實(shí),，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時(shí)，因煙氣中毒,，經(jīng)搶救無效死亡,，1名消防戰(zhàn)士至今下落不明。

3,、學(xué)生談感想,。這些畫面都來自于現(xiàn)實(shí)生活，發(fā)生在我們身邊,，看完后你們有何感想,？（水火無情，生命如此美麗又是如此的脆弱,，為了不讓悲劇在我們身邊重演,，我們一定要“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”,。）

4,、課件展示課題。今天,，我們這節(jié)課的課題就是“珍愛生命,，遠(yuǎn)離火災(zāi)”。

二,、講授新課,。

1、老師設(shè)問：“怎樣消除火患，保護(hù)好自己,？”

（我們要努力做好四件事：一是積極預(yù)防,，二是及時(shí)報(bào)警，三是科學(xué)滅火,，四是機(jī)智逃生）

2,、分析“積極預(yù)防”知識點(diǎn)：

（1）老師啟發(fā)提問，學(xué)生分組交流并反饋信息,，老師確認(rèn)或補(bǔ)充,。

a、積極預(yù)防是為了達(dá)到什么目的,？（找出導(dǎo)致火災(zāi)的隱患,，把危險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)，使火災(zāi)不再發(fā)生,。）

b,、你認(rèn)為“預(yù)防”與“救災(zāi)”這兩項(xiàng)工作哪一個(gè)更為簡單有效？（是“預(yù)防”,?！熬葹?zāi)”是火災(zāi)發(fā)生后迫不得已而為之的事情，或多或少會給人們帶來損失,，所以人們常說“防范勝于救災(zāi)”,。）

c、老師過渡：所以消除火患的首要工作就是要“積極預(yù)防”?，F(xiàn)實(shí)生活中許多火災(zāi)都是因?yàn)槿藗儾患臃婪?，疏忽大意而造成的?/p>

d、生活中人們的哪些不良行為習(xí)慣容易引發(fā)火災(zāi)呢,？

提示：蠟燭,、蚊香、煙頭,、鞭炮、火機(jī),、酒精爐,、電插座、電熨斗,、電暖器,、煤氣灶、煤氣罐,、消防設(shè)施與消防通道等,。

（蠟燭→放在書本、木質(zhì)家具上,；在蚊帳,、閣樓或床底下使用蠟燭,。正確做法是應(yīng)放在專用架臺上；不使用明火,，可用手電找東西,。

課件展示漫畫。蚊香→緊靠窗簾,、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼,、書本等易燃物上。課件展示漫畫,。煙頭→隨手亂扔或躺在床上吸煙,，半夢半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅,。課件展示漫畫,。鞭炮→在陽臺上、樓道內(nèi)或其它禁放區(qū)內(nèi)燃放,。課件展示漫畫,。火機(jī)等火種→把火機(jī),、火柴等火種帶進(jìn)校園等公共場所,，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物,?！巴婊鹫咦苑佟闭故韭嫛＞凭珷t→火未完全熄滅就往里面加液體酒精,；不小心碰翻酒精爐,。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負(fù)荷使用,。電線→亂接亂拉電線,；使用老化、陳舊的電線,。正確做法是換上性能良好的電線,。課件展示漫畫。電器→用完后不拔插頭,，無人看管,，長期使用；使用劣質(zhì)或過期的電器,。課件展示漫畫,。煤氣灶、煤氣罐→閥門沒關(guān)緊，導(dǎo)致煤氣泄漏,；煤氣泄漏后不迅速關(guān)緊閥門,，打開門窗通風(fēng)，而是打開排氣扇,、抽油煙機(jī)開關(guān),；使用火柴等明火檢查漏氣點(diǎn)；隨意傾倒煤氣罐殘液,。正確做法是先關(guān)緊閥門,，再關(guān)閉灶臺；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣點(diǎn),。課件展示圖片,。消防設(shè)施與消防通道→不要破壞消防設(shè)施如滅火器、消防栓,、應(yīng)急燈等,；不要在走廊、樓梯口堆放雜物,，占用消防通道,。展示圖片。

（2）學(xué)生反思：在我們身邊是否也存在容易引起火災(zāi)的不良行為,？

（3）老師小結(jié),。火災(zāi)來自隱患,，歸于疏漏,。希望同學(xué)們能不斷增強(qiáng)防火意識，改掉不良的行為習(xí)慣,，警鐘長鳴,，這樣就會更大限度地遠(yuǎn)離火災(zāi)的侵?jǐn)_，保護(hù)好我們自己,。

3,、承前啟后：火災(zāi)發(fā)生前我們要積極地預(yù)防，可是萬一火災(zāi)還是在我們身邊發(fā)生了,，又該怎么辦,？（對，我們要做好三件事,，一是及時(shí)報(bào)警，二是科學(xué)滅火,，三是機(jī)智逃生）

4,、分析“及時(shí)報(bào)警”知識點(diǎn)：

（1）老師啟發(fā)設(shè)問。俗話說：“報(bào)警越早，損失越小”,。所以發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后我們要在第一時(shí)間報(bào)警,。如何報(bào)警呢？或者說報(bào)警時(shí)我們要向消防隊(duì)說明哪些情況呢,？

（2）如果遇到火災(zāi),，我們應(yīng)該及時(shí)拔打火警電話。我們都知道火警電話,，是多少,？（119）對了，有火災(zāi)“要要救”,，當(dāng)拔通電話,，聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，你應(yīng)該告訴對方哪些信息,？（火災(zāi)詳細(xì)地址,，火勢大小，自己電話號碼,，姓名,，所在位置）

（a、撥打火警電話119,；b,、說明火災(zāi)的詳細(xì)地址；c,、說明起火部位,、燃燒物質(zhì)及火勢大小,；d,、報(bào)警人的姓名及電話號碼。）

（3）老師組織學(xué)生模擬報(bào)警,。

a,、背景介紹：小明家因?yàn)殡娋€老化發(fā)生了火災(zāi)，火勢很大,，窗簾,、沙發(fā)都被點(diǎn)燃了。如果你是小明,，我是消防隊(duì)值班員,，請你現(xiàn)在給我打電話報(bào)警，哪個(gè)同學(xué)愿意試一試,？

b,、課件顯示完整對話,。

5、承前啟后：報(bào)完警后,，是不是就萬事大吉,，在原地等待消防對來救援呢？

師：不是,，一般情況下,，火災(zāi)發(fā)生的初期是滅火的最佳時(shí)機(jī)，所以在保證安全的前提下,，我們可以和大人一起共同滅火,，這樣有可能把火勢控制下來，把損失降到最低限度,。

6,、分析“科學(xué)滅火”知識點(diǎn)：

（1）老師設(shè)問，澄清誤區(qū),。如何做到科學(xué)滅火呢,？同學(xué)們一定會想到用水去滅，這種方法是不是在所有情況下都適用呢,？

（2）學(xué)生分組討論,，反饋信息，老師啟發(fā)確認(rèn),。如果是電器起火,、油鍋起火或煤氣罐著火，這種方法就行不通,。

（3）老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火,？課件顯示→

情景一電器起火；

情景二油鍋起火,；

情景三液化氣罐著火,。

一年級消防安全教育主題班會簡報(bào) 小學(xué)一年級消防安全教育主題班會篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)消防安全的意識,，以及所造成的嚴(yán)重后果,。

2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識,，了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,，知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志。

3,、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解消防安全常識，,、撲救常識,、滅火方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握滅火方法。

教學(xué)方法：導(dǎo),、讀、儀,、評相結(jié)合,。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、談話導(dǎo)引入：

一個(gè)飯店由于消防設(shè)施不全,，發(fā)生火災(zāi)時(shí)既沒消防器材，又沒疏散通道,，造成人員擁擠混亂,，死傷多人，場景慘不忍睹,。聽了之后,。反問學(xué)生有何感想？

二,、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志

首先,，我們來了解有哪些消防標(biāo)志。

（一）認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1,、出示各類標(biāo)志圖案,。這是什么？

2,、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號或文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1,、出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等,。

2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口,、疏散通道方向等。

3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等,。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等,。

5）其他類型：禁止帶火種,、當(dāng)心觸電等。

2,、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識什么標(biāo)志,？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,，有什么含義？（消防手動啟動器,；發(fā)聲警報(bào)器,；火警電話號碼119；緊急出口,；地上消火栓,；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,；安全通道,；禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、燃放易燃物）

三、緊急情況下的逃生策略

水火無情,，人所共知,。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)，近5年來,，全世界平均每年有20__多萬人在大火中喪生,，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時(shí)刻,，必須堅(jiān)持“三要”,、“三救”、“三不”的原則,，才能夠化險(xiǎn)為夷,、絕處逢生。

1,、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境,。平時(shí)要多注意觀察、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜,。面對熊熊烈火，只有保持沉著冷靜,，才能采取迅速果斷的措施,，保護(hù)自身和別人的安全。

（3）“要”警惕煙毒的侵害,。在火災(zāi)中,，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧,。

2,、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結(jié)繩下滑“自救”

（3）向外界求“就”

3,、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（3）“不”貪戀財(cái)物

四、總結(jié)

中學(xué)生要不斷增強(qiáng)維護(hù)安全的責(zé)任感,，提高預(yù)防火災(zāi)的意識,。

1、樹立安全意識,。

2,、努力學(xué)習(xí)、練好本領(lǐng),。

一年級消防安全教育主題班會簡報(bào) 小學(xué)一年級消防安全教育主題班會篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道11月9日是全國消防日,。

2、通過對火災(zāi)事件的了解,，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性,。

3,、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標(biāo)示。

教學(xué)過程：

一,、學(xué)生交流怎樣打火警電話,？報(bào)警時(shí)一般應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、火警電話號碼“119”要記清

2,、聽到對方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí),，即可講清著火的地點(diǎn)和單位。

3,、要注意消防隊(duì)的提問,，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名,，以便聯(lián)系,。

4、當(dāng)消防隊(duì)講“消防車去了”時(shí),，就可將電話掛斷,。

二、認(rèn)識常用的中國消防安全標(biāo)志,。

課件出示消防標(biāo)志

三,、小學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生

1、學(xué)生根據(jù)已有的知識交流防止火災(zāi)的注意事項(xiàng),。

2,、觀看課件加深印象,，指導(dǎo)小學(xué)生應(yīng)該如何防止火災(zāi)的發(fā)生。

四,、競賽活動,，游戲激趣。

1,、搶答題,。

（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼,？

（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火,？

（4）電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清,、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

（2）有一天,，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí),，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水。

五,、小結(jié)：

同學(xué)們,，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲呢,？（學(xué)生自由發(fā)言）

六、課外延伸：

請同學(xué)們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報(bào),。如：“火”的可怕,，“火”的`預(yù)防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話,。