當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、備課。學(xué)期初,，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教材，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。然后,，放手讓學(xué)生探究，動手，動口,，動眼,，動腦。針對教學(xué)重,，難點,，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,，交流,，討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。

(2)及時復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此,，我的做法是:新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,，不會復(fù)習(xí)的特點,。

( 3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",，再變"薄"的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新，實踐提供了可能,。

3,、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯誤,，教師面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性,。

4、注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的'模式，嘗試采用按類講解,。如:將試卷中錯誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握,，運用知識,。

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識,，樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀 念,，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出"樂,，實,，活，新"的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動,，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛,，嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實驗的機(jī)會;獨立思考的機(jī)會;表達(dá)自己想法的機(jī)會;自我表現(xiàn)的機(jī)會,，使學(xué)生能保持良好的心境,，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí),。

對教材的鉆研深度還不是很透徹,，對數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗，對學(xué)生的年齡特點知識掌握規(guī)律還不是很明了,，對學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是沒有充分調(diào)動家長參與教育,，學(xué)校家庭的教育不能形成合力,，以致于成績上不去。

1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)強化訓(xùn)練,。

3,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

在今后的教育教學(xué)中,，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實施,，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù),。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任五（1）班班主任及五（3）班兩個班的數(shù)學(xué)老師，在本學(xué)期,，以學(xué)生的全面發(fā)展和提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力為目標(biāo),，以學(xué)生的進(jìn)步就是我的進(jìn)步為準(zhǔn)則，開展所有教學(xué)工作。本學(xué)期的教育教學(xué)已經(jīng)告一段落?，F(xiàn)對個人教學(xué)工作做一簡單小結(jié)：

我熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的`教師形象。能夠主動與同事互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了各項任務(wù)。在平時的工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會議，用實際行動支持學(xué)校內(nèi)外工作,，能團(tuán)結(jié)同事,，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的進(jìn)行批評和自我批評,；熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng),，熱愛學(xué)生,，真誠對待學(xué)生,，用自己的愛心,、耐心,、責(zé)任心伴隨學(xué)生的成長,。

1,、備課：在備課方面做到提前一周備課，充分備好每一堂課,，做到有備而來，不誤人子弟,。在教案的設(shè)計上采用“備課備學(xué)生”,，設(shè)計出學(xué)生喜歡的課,，感興趣的課,，設(shè)計出適合學(xué)生基礎(chǔ)的課堂。針對兩個班級的基礎(chǔ)不同,，也經(jīng)常設(shè)計不同思路的兩節(jié)課,。

2、課堂教學(xué)：采用有效的表揚方法和鼓勵方式以及形象生動的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強學(xué)生的理解,，加強學(xué)生的記憶。在教學(xué)中以學(xué)生為主體展開課堂,，采用獨立思考,、小組討論等方式讓學(xué)生主動探索知識。在知識的教授過程中爭取達(dá)到老師精講,，學(xué)生精練,。

3、課后跟蹤：作業(yè)方面做到全批全改,，爭取做到不錯批,，不漏批,，對學(xué)生的錯誤盡力做到一對一輔導(dǎo),，對學(xué)生的改錯也有兩次三次的跟蹤，同時也有學(xué)生改正了我沒有及時批閱甚至沒有批閱的現(xiàn)象,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、按時進(jìn)行樓層值日,，從不貽誤學(xué)校安全工作,。每次都能準(zhǔn)時參加學(xué)校的大小會議、教師的聽課,、評課及課組的教研活動等,。在平日工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,、熱愛學(xué)生。

本學(xué)期本班在學(xué)校各項比賽,、各項評比中以及鎮(zhèn)級,、甚至縣級各項活動中部分學(xué)生都取得不錯的成績，習(xí)慣不好的學(xué)生都養(yǎng)成了好習(xí)慣,，都能主動學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè)。但是還有極個別同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣,，成績提不高,，作業(yè)拖拉，言行不收斂,，這是我做的不到位的地方,，也是值得我反省的地方，同時我相信在下學(xué)期隨著自己經(jīng)驗,、能力等的提高,，這些不夠到位的地方會有大的改善。

本期有收過學(xué)生送的粽子,、荔枝,，沒有收過學(xué)生的貴重物品和錢財。

在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí),，取長補短,，再接再勵，完善自我,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期來,，我擔(dān)任八二，八三班數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，教育民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、依靠集體智慧,，取長補短

一個人的力量是有限的,，集體的力量是無窮的。一個班的成績突出,，不能代表整體水平,，整體水平高，才能真正打得出去,。我們備課組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,，備課組的四位老師榮辱與共，相互支持和鼓勵,，課組活動進(jìn)行得有聲有色,，保質(zhì)保量。我們每周堅持一次集體備課,，每學(xué)期堅持不少于10次的集體聽課和評課,，老教師的示范課和青年老師的研究課給我們提供了彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，積累了不少好的經(jīng)驗,。集體備課時,，大家毫無保留，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討,，互幫互學(xué),，取長補短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上,，也強調(diào)個人的工作責(zé)任制，避免吃“大鍋飯”,，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo),。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念,，沒有單獨冒進(jìn)的念頭,。“一枝獨秀不是春,，百花齊放才是春”,。

二、抓住學(xué)生心理,，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

中考競爭的殘酷,，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的,。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用,，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個層次,，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展;中等生---狠抓;學(xué)困生---輔導(dǎo),。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究,，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式,，讓他們舒展自己的見解,，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化,、類比和提高,，從高、嚴(yán),、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,，在普通班是學(xué)習(xí)的.主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化所有的知識點,，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓(xùn)練，普遍提高,。對于差生,，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們,，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做,，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性,。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通,。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會,。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,，才能在教學(xué)中在一種愉悅,、競爭,、合作的環(huán)境下完成。

三,、加強對教材的研究,，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝，必須從初一開始抓起,，打好基礎(chǔ)很重要,，我們這次能取得好成績，也就是因為有前三年的基礎(chǔ),。是一步一個腳印地走過來的,。當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把七本書復(fù)習(xí)好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我們很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,，時間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間,，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。通過一系列的強化練習(xí),，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高,。

下面是本人的總結(jié)與體會,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊

重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5、在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,。

6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任九年級（1）,、（2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重，教學(xué)工作壓力較大,，可是在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的`積極配合下,，我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生,，幫忙他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學(xué)實踐中,，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,、促中間,，實施分層教學(xué)，因材施教,，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

1,、備課

精心鉆研教材,，細(xì)心備課；做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰,，并掌握好、中,、差學(xué)生的認(rèn)知本事,，分層次設(shè)計練網(wǎng)絡(luò)資源，參考?xì)v年各省市中考題,，了解中考動向,，充實自身知識,。

。我們?nèi)粩?shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)在一齊,，把初三教學(xué)工作擺在首位,，齊心協(xié)力，采用聽課,、評課,，并且平時常討論，使初三的數(shù)學(xué)教學(xué)到達(dá)揚長避短的目的,。

1,、制定切實可行的復(fù)思想方法；

2,、重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化，基本圖形結(jié)論化,，使定理圖形化,、圖形公式化、公式語言化,，即形,、式、語言三為一體,，讓全體學(xué)生都有收獲,。

3,、重視原理掌握,，設(shè)計變式題目訓(xùn)練，杜絕學(xué)生死讀書現(xiàn)象,。這一階段復(fù)網(wǎng)絡(luò)資源,、自編題的關(guān)系；

4,、尖子生與學(xué)困生的關(guān)系,。

以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲,，但也還有些差距,。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如既往,，進(jìn)取投身于新課標(biāo)的實驗中去,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫忙下,，不斷總結(jié)新經(jīng)驗,、新方法,，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)期的教學(xué)工作作總結(jié)。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。作為一名教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我,、喜歡我,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,，在不斷

的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的'提高。

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我擔(dān)任六一班的數(shù)學(xué)課，首先立足課堂,，從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己,，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生,，使每一位學(xué)生都參與到數(shù)學(xué)探究活動中,，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究，使數(shù)學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣,、重要的學(xué)科,。注意引發(fā)學(xué)生的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法,，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo),，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，不能一味地批評,，要進(jìn)行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,。

4、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí),，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動,，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況,、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報,，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局，服從安排,，互相關(guān)心,，互相幫助，互相溝通,。四,、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高,。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電,，特別是作為一名數(shù)學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中,，由于對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點,，書到用時方恨少,，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了,，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對,。在教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高,。

協(xié)助學(xué)校做好每年度的環(huán)孕檢工作,，并協(xié)助學(xué)校搞好女同志的思想工作。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，可以說緊張忙碌而收獲多多。在本學(xué)期中我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，在繼續(xù)推進(jìn)我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，收到很好的效果,。

在本學(xué)期,，我校在校長嶄新教育理念的帶動下，在年級組老師們共同探討中,，使我在工作中收益非淺,。作為一名數(shù)學(xué)教師,我充分認(rèn)識到自己是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,我把探究式學(xué)習(xí)作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。我在教學(xué)中緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式,在有限的時間吃透教材，撰寫教案,并根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。在本學(xué)期中,，我參加了本校開展的“一課多講”“同備一節(jié)課”的校本教研活動，其中我所執(zhí)教的《六的乘法口訣》在“一課多講”的活動中受到師生的好評,；所執(zhí)教的《可能性》在“同備一節(jié)課”的活動中激起聽課教師的教研活動的積極性,，引起聽課教師的深入思考，我針對課堂學(xué)生表現(xiàn)和其他教師的評課意見,，寫出一篇關(guān)于《可能性》的教學(xué)案例《正推與反推》,，受到聽課教師的好評。

本學(xué)校非常重視“教育教學(xué)反思”對于教師成長的重要性,。規(guī)定了每個教師要堅持寫教育教學(xué)反思,，使反思成為自覺的隨時隨地的行為。反思是一種手段,。反思后則奮進(jìn),，存在問題就及時發(fā)現(xiàn)和改正，發(fā)現(xiàn)問題則深思,，找到經(jīng)驗就升華,。教學(xué)反思的真諦就在于教師要敢于懷疑自己，敢于和善于突破,、超越自我,，不斷地向高層次邁進(jìn)。不斷的反思就有可能形成自己獨特的,、個性化的教學(xué)模式,。反思自我，也可以反思他人,。學(xué)校經(jīng)常開展聽評課活動,，通過研究別人的教學(xué)長處,，通過學(xué)習(xí)比較，找出理念上的差距,，解析手段,、方法上的差異，從而提升自己,。我結(jié)合自己的情況和教學(xué)實際,，把反思分為這樣幾種類型：“課后思”； “周后思”或“單元思”,；“月后思”,；“考后思”；及針對某一個問題,、某一個事件進(jìn)行的專題反思,。并針對反思及時撰寫教學(xué)教育案例，本學(xué)期所撰寫的六篇教學(xué)案例受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。除了需要上交的反思本,，我還把課堂上一點欣喜，一點失落都及時記錄下來,，也許不是那么規(guī)范，但上面記錄了許多思考的火花,，成功的欣喜和失敗的教訓(xùn),。不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”,，不斷發(fā)現(xiàn)一個個陌生的我,，從而促使自己拜師求教，書海尋寶,。常常寫一寫,，讀一讀，既是鞭策,，也是鼓勵,，更可以使自己成長的足跡更加踏實。在不斷反思的'過程中,，我受益匪淺,。

我結(jié)合工作與生活，在書本中學(xué),、在工作中學(xué),、在實踐中學(xué)，與教師之間建立積極的伙伴關(guān)系,，在日常教學(xué)工作我把自己在參與過程中的體會,、感悟,、思考、變化以實話實說的形式進(jìn)行交流,，在我積極參加過程的同時,，對教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織能力得到了提高,。短短幾個月,，課程改革實踐給我教育教學(xué)注入了生機(jī)與活力，教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。我通過教學(xué)實踐善于發(fā)現(xiàn)問題,積極參加與學(xué)校和教研組的各種教研活動,充分發(fā)揮個人的能動作用,努力探索解決問題的途徑和方法,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使新課程的理念落到教學(xué)工作的實處,初步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,成績顯著,。

在20xx年一年的工作時間里,我事業(yè)心強，出滿勤,、干滿點,，從不遲到，早退,。在工作中,，我不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務(wù),，精益求精,，實事求是，勇于探索,，我所撰寫的教案整理書包被大象出版社出版,；立項成果有效參與 探索創(chuàng)新榮獲省級成果三等獎。 立項成果如何提高學(xué)生主體參與有效性榮獲市級成果三等獎和市級論文二等獎,。為了更好的充實自己,，有更好的能力，我還參加了全國的成人高招,，考上了河南省教育學(xué)院數(shù)學(xué)教育本科,。

我在日常教學(xué)工作中從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，向新老教師互學(xué)互促,，進(jìn)行教法切磋,，學(xué)情分析，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步落實，我充分強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程的試題,，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題,，在20xx年6月23日進(jìn)行的期末測評中,，我所執(zhí)教的班級及格率為98.5%，優(yōu)秀率為93%,獲得年級組第一名,。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我先后對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面,，分析每位學(xué)生的情況,，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為自己反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。 本學(xué)期我在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評,、月評一條龍,，老師評、學(xué)生評,、小組評,，、家長評一條龍,，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家,，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評價,、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求，周始老師綜合激勵換旗,，（5個紅花換一面紅旗）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo),，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周,，不斷地吸取經(jīng)驗，經(jīng)常進(jìn)行彌補,，月末進(jìn)行爭星活動,，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí),，每一個月是一個新起點,，學(xué)生都站在同一個起跑線上，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

回顧自己走過的路，想想剛工作時的情景,，我從一次次的教育教學(xué)實踐中我體會到,，教師是學(xué)生心靈的耕耘者，教課就要教到學(xué)生的心上,，在以后的教學(xué)中,，我將進(jìn)一步研究學(xué)生對數(shù)學(xué)課的要求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)生心中留下深深的痕跡,，我將努力立足于講臺,，開拓教室的空間，用新鮮的活水澆灌求知的心靈,，用靈動的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂”,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期在各級領(lǐng)導(dǎo)的組織和老師們的幫助下，我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。為總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,，找出差距，取長補短,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更大的成績，特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)

使學(xué)生熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫1～20各數(shù)。

2,。使學(xué)生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,。使學(xué)生初步學(xué)會根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。

4,。認(rèn)識符號“=”,、“”、“”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣。

6,。通過實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

a） 多數(shù)學(xué)生的理解能力差，計算及應(yīng)用題的出錯率高,。

b） 動手操作能力欠缺,，不善于合作和思考。

c） 知識的融會貫通及運用不是很靈活,。

a） 注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,，善于合作，善于探索,，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

b） 做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯意識,。

c） 及時做好優(yōu)生的'培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,，一學(xué)期的工作,，有收獲，同時也不足,。當(dāng)然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇八

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),，中等學(xué)生只占據(jù)20%左右；雖然班級的情況比較復(fù)雜但從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。工作中嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同志,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強,，自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,，也是自己作為一名教師也必需具備的。

我經(jīng)常虛心的向老教師和經(jīng)驗豐富的同行們求教,，不恥下問,。有時為了上好一節(jié)課，經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時間反復(fù)研究,。對一些有參考價值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他的創(chuàng)新思維,；怎樣才能擴(kuò)大他們的視野,，豐富他們的知識，培養(yǎng)他們的多方面的能力,。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的,，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探索，發(fā)現(xiàn)了很多值得借鑒的課例,。

本學(xué)期在十一月份舉行了全校教師每人都要講一節(jié)公開課,。為了準(zhǔn)備這次公開課，我花費了很多的心血,，從最初的選課到準(zhǔn)備課到最后正式講課,，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球游戲》,，并且這一課也特別適合采用多媒體輔助教學(xué),。我在制做課件上，花費了很多心血,。另外,，在備課的過程中我虛心請教校內(nèi)有經(jīng)驗的同行們，我體會到了要想真正講好一節(jié)課并不是一件很容易的事,，我覺得"臺上十分鐘,，臺下十年功"這句話說的`實在是有道理，但我堅信只要不懈的努力持之以恒,，不恥下問,，就一定能把工作干的更好。

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，時刻以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，尤其是在學(xué)生中，時刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表率,。

人們常常把老師比喻成媽媽,，這話一點都不假。怎么樣去做才會盡善盡美呢 我覺得要從以下幾方面去做：

（一）對學(xué)生要有愛心要想讓一個班級有凝聚力,，首先要對自己的學(xué)生付出你最大愛心,，就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的學(xué)生才會喜歡你,，才能愿意和你交朋友,。

（二）要充分的信任學(xué)生。即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次,，讓他覺得你是充分的相信他，讓他自己覺得欺騙你是不對的,，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎,？我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了,，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作進(jìn)行得很順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷地提高,。在今后的教育教學(xué)方面我將加倍努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取更好的成績,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇九

緊張的一期教學(xué)工作過去了，回首這一年的工作,，感覺有歡喜,、快樂，同時又有苦,、有酸,?？吹讲钌M(jìn)步時，心情舒暢,，看到反復(fù)強調(diào)的問題還沒攻破時,，我感覺無奈。對于我這位即將退休的教師,，我力爭做好我本職工作,，站好最后一般崗。下面就本期的工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時，不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。能根據(jù)已有的經(jīng)驗處理教材,，并總結(jié)學(xué)法,，幫助學(xué)困生掌握學(xué)習(xí)要點及學(xué)習(xí)方法。既突出了本節(jié)課的難點,，又突破了本節(jié)課的重點,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后寫下反思,。

二、認(rèn)真批改作業(yè),。對待差生的作業(yè),、我盡量做到面對面的批改，第一時間的幫助他們解決學(xué)習(xí)中存在的問題,，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的`放矢。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作,。在課后，為差生做了大量的輔導(dǎo)工作，利用午休及放學(xué)的時間為差生補課,，使后進(jìn)生的成績有所提高,。學(xué)困生成績差是多方面的原因，我除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫助以外還從生活上,、思想上進(jìn)行關(guān)心和幫助,。如：劉倍娟同學(xué)，家庭困難,、學(xué)習(xí)困難、我除了跟她補課,，還捐錢給她,，與她談心，鼓勵她樹立學(xué)習(xí)及戰(zhàn)勝困難的信心,。在我的幫助下,、她的學(xué)習(xí)有了很大的提高。

四,、積極參加校內(nèi)外的教研活動,。積極主動參加上公開課，示范課,，贏得好評,，關(guān)心年輕教師的教學(xué)，指導(dǎo)楊芳老師上課,，聽課,、評課，她的教學(xué)水平有了很大的提高,。

五,、鼓勵學(xué)生參加各級培訓(xùn)競賽。本期能鼓勵學(xué)生積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生參加生活數(shù)學(xué),、創(chuàng)新數(shù)學(xué)競賽，使學(xué)生思維得到發(fā)展,。

六,、與學(xué)生關(guān)系融洽。新接手這個年級,，我感到困惑,，學(xué)生不適應(yīng)老師，老師不適應(yīng)學(xué)生,，我能克服困難,，找學(xué)生談心，從各個方面關(guān)心學(xué)生,，很快得到了學(xué)生及家長的認(rèn)可,，尤其是六甲班的學(xué)生,，心理上都存在障礙，我能循循善誘,，幫助他們克服障礙,，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，使我感到教學(xué)的樂,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，不管這次調(diào)研考試成績怎樣，但自我覺得,，我努力了,、但也存在不少的缺點， 如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,，還須動腦筋,，花大力氣。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十

20xx年一個學(xué)年度的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對該學(xué)年度的工作作總結(jié)。

在這一個學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。努力使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，我還是努力學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的`仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)及其中一個班的班主任工作,。因為已經(jīng)教了兩年了，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生,。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開展。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我堅持天天到校,，到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的情況，對學(xué)生進(jìn)行教育,。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,，我主動與家長通過電話方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果,，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,、突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。在校內(nèi)聽課35節(jié),。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的.教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

一）作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,，擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多,，教學(xué)任務(wù)加重,，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，任重而道遠(yuǎn),。尤其是初一,，兩位老師都是新聘任的，需盡快熟悉教學(xué),。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,，我們堅定不移進(jìn)一步深化“杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中,，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進(jìn)行把關(guān),，并對各種公開課和教研活動進(jìn)行集體教研和通告，努力完成各種教學(xué)任務(wù),，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。 熱點推薦：20xx年個人工作總結(jié)

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,，兩位教師都是新聘任的教師,，因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重，對兩位教師進(jìn)行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo),，聽評課20余節(jié),，使兩位教師都有了長足的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了很大的提高,。在期末考試中初一的一,、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三,、四兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

二）作為初四年級一班班主任,，擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望,。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班,，對學(xué)生情況不熟悉,。學(xué)期初，我用了一個月左右的時間逐步了解,、認(rèn)識,、熟悉了全班學(xué)生，接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革,。首先細(xì)心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展工作，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟,，有力地進(jìn)行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,，在班級內(nèi)實行了議會制管理,，對班級內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理，并對老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展,。并進(jìn)行每月一次選舉,，使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點,。作為初四學(xué)生,，學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中,，我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教育,，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法,，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)搭配,，科學(xué)用腦的最新成果等,，各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20x-20x這學(xué)期,，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果,。工作作出如下總結(jié)：

我認(rèn)真鉆研了教材,、大綱，及各種相關(guān)的試題,，了解每位學(xué)生的具體情況,。開學(xué)之初,，認(rèn)真地學(xué)x、研讀了教學(xué)大綱,、教材,，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善,，家庭情況及學(xué)x情況和學(xué)x興趣情況,。認(rèn)真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,，本期教案作了各章節(jié)的分析,，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失,，寫上了課后小記,，以便知識的彌補和信息反饋。認(rèn)真上好了每一節(jié)課,，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè),。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容,，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),，并遵循教學(xué)基本原則,，因材施教，因勢利導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,。課后,，我總是留給學(xué)生適量的適度的練x題，對學(xué)生的作業(yè),，我做到了認(rèn)真及時,、全批全改。有的還適時注明批評,，激勵學(xué)生學(xué)x的興趣,。

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)x環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)x中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學(xué)生成了學(xué)x的主人,，學(xué)x成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)x的新的空間、載體和途徑,。常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的.研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

本期教學(xué)工作,，教學(xué)完每個單元,，就立即反饋檢測，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行單元測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理,。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)x的重要性和必要性,，使之對學(xué)x萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)x轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)x狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)x熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)x評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)x的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)x過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)x數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)x數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教學(xué)中堅持以教學(xué)為中心,，強化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成

1、新課改下的教學(xué)實踐力度不夠,，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高,。

2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3,、與學(xué)生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進(jìn),，今后我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，將再接再厲,，爭取把工作做得更加扎實有效,，讓各級領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意,，讓社會肯定,，讓學(xué)生喜歡。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，由此感受到自己肩上的擔(dān)子很重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作能夠更上一層樓,。

本學(xué)期，我任教一年級數(shù)學(xué),。一年級學(xué)生年齡比較小,，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動,，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西,，開小差等,。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,，有相當(dāng)大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師,，不斷向他們學(xué)習(xí),，不斷吸取有用的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷鉆研新課標(biāo),，還通過上網(wǎng),，接受學(xué)校培訓(xùn)等等的渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念,。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué),、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學(xué)生聽。教師問,，學(xué)生答,，動手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生一定會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué),。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機(jī)械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣,。通過半年的教學(xué),，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收獲,。其中主要有以下三點：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，導(dǎo)入生活化,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)語言生活化,，讓學(xué)生易學(xué)并且易懂,。讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記,，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時,，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做,，交換改,。通過出題，做題,，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3、開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大大增加,。教學(xué)中可以組織各種比賽,，例如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”,，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣,，可以全班比賽?？梢苑帜信瑢W(xué)比賽,。可以分小組比賽,。還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大,，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助,。盡量把知識點教學(xué)活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。

總而言之,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口,、動手，才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會,、自我體驗的機(jī)會。教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”,?？茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了很好的開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 七年級數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(7)(8)班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平,，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃，有組織,，有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)期，我對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化,，因此上課時備好課尤其重要,。本學(xué)期，我在備課時不僅認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),，還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，提前撰寫詳細(xì)完整的課時教案,。課前，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,，認(rèn)真地進(jìn)行二次備課,。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出小結(jié),，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

為了提高課堂教學(xué)的實效性,，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實到課堂教學(xué)之中,。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，在課堂上,，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué)。教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,。同時還要注意難度,，教學(xué)起點，注重培優(yōu)扶差,，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查,，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能,，取得更好的成績,。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績,。同時我還追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

作業(yè)要做到有布置，有檢查,，有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。對于“邊緣生”布置符合他們實際水平的題,，做出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。認(rèn)真做好每次考試工作,，做到試卷不留給學(xué)生課下做,，有卷必考，有考必改,，有改必講的原則,。讓學(xué)生看到老師對學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé),，同時也能間接的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何面對學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,，促使全體學(xué)生獲得良好發(fā)展,，落實素質(zhì)教育目標(biāo)，這是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革面臨的一個突出問題,。為此,，在這學(xué)期的教學(xué)中，我特別注重分層教學(xué),，在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。具體做法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平將全班學(xué)生分為高,、中,、低三個層次，對低層學(xué)生輔導(dǎo)主要是調(diào)動非智力因素,，培養(yǎng)師生和諧感情,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，指本學(xué)期,，我擔(dān)任高二(7)(8)班數(shù)學(xué)理科班教學(xué)工作。為了提高自己的教學(xué)水平,，在本學(xué)期初我就下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況,，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃，有組織，有步驟,。經(jīng)過了一個學(xué)期,，我對教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)：

a、根據(jù)教材結(jié)合實際備好每堂課

這學(xué)期學(xué)校實行教學(xué)案一體化,，因此上課時備好課尤其重要,。本學(xué)期，我在備課時不僅認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),，還認(rèn)真研讀不同版本的教材及各種相關(guān)的試題，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況,，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，提前撰寫詳細(xì)完整的課時教案。課前,，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及自己的一些靈感,，認(rèn)真地進(jìn)行二次備課。每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出小結(jié)，并認(rèn)真整理每一章節(jié)的知識要點,，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),。

b、增強上課技能,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量

為了提高課堂教學(xué)的實效性,，體現(xiàn)新的育人理念，把“新課標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)真正落實到課堂教學(xué)之中,。課堂上從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題，自己解決問題,。情感方面,，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上,，做到要和善的教育學(xué)生,，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué),、會學(xué),。教學(xué)過程中,，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維,，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動,。同時還要注意難度，教學(xué)起點,，注重培優(yōu)扶差,，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度,，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會,，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績,。

對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的.問題,，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，不斷挖掘潛力,，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。同時我還追求課堂講解的清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，條理化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學(xué)言簡意賅,，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。他們強調(diào)讓我一定要注意精講精練,，在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，面批部分作業(yè),，利用課間或中午休息時間進(jìn)行個別輔導(dǎo),，力求做到重點突出，習(xí)題簡單,、基礎(chǔ);對于中層學(xué)生上課多提問，課后多督促，多檢查;對于高層學(xué)生鼓勵拔尖,，主要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與靈活應(yīng)變能力,。

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思，因此,，在教學(xué)工作中,，我總是把自己的思想、感受,、成功,、失敗真實的記錄下來，課下自己反思,，并積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時多聽老教師的課,，做到邊聽邊學(xué),，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足,，并常請備課組長和其他教師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)教學(xué)工作,。

1,、上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題,，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱,，掌握知識不扎實。

2,、教學(xué)中,，鞏固練習(xí)的時間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂,，有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識,。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣,，產(chǎn)生厭惡感,，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。

3,、對學(xué)生要求不嚴(yán)格,，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差,，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度,，靠自覺完成作業(yè)根本不可能,，而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后,，就很難再追上來,。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生,，不放松每一個學(xué)生,，時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力,，提高整體數(shù)學(xué)成績。

總之本學(xué)年的教學(xué)工作,，雖然辛酸,，教學(xué)任務(wù)雖然艱巨，但是我始終帶著一份學(xué)習(xí)和求進(jìn)的心態(tài)面對每一章每一節(jié)的教學(xué),，盡可能在每次的教學(xué)中提高自己,，真正達(dá)到教學(xué)相長的目的，我一定會繼續(xù)努力,，讓自己成為一名合格的人民教師,。