總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇一

1,、經(jīng)過一個學(xué)年的摸索初一授課模式基本能適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)，一些細節(jié)還需繼續(xù)積淀,；

2,、初一數(shù)學(xué)課與學(xué)生磨合較好，但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法,，尤其是要尋找一些針對后進生的適用的便于落實的方法,；

3、集體備課一直堅持,，從不間斷,；

4、多媒體能夠更好地為教學(xué)服務(wù),；

5,、就數(shù)學(xué)科后進生的轉(zhuǎn)化與一部分家長有過交涉，向家長提出了一些具體可行的建議,；6按照學(xué)校部署,，立足培優(yōu)課進行知識拓展和視野開拓。

1,、打造自己的課堂教學(xué)模式,。

我能夠較好的使用多媒體資源，能夠把多媒體的容量和直觀性更好的應(yīng)用到教學(xué)中間,。同時,，多媒體教學(xué)對于我這個教學(xué)“新手”還是“救命稻草”，提前備課并制作課件避免了知識的遺漏,，同時也把同課頭老師的工作和教學(xué)積淀為我所用,，取長補短。

2,、堅持集體備課,，保持進度一致,。

初一的數(shù)學(xué)老師始終踐行：在數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持把集體備課和資源共享落到實處,。課件內(nèi)容由我們共同確定,，教學(xué)進度保持統(tǒng)一，考試協(xié)調(diào)進行,，培優(yōu)尺度盡量一致,，集體備課一直堅持。

3,、提高課堂效率,。

對課堂效率的關(guān)注和思考，不但是學(xué)校的科研課題,，也是取得教學(xué)效果的必須,。年級組會議、學(xué)科組會議,，我們始終在關(guān)注,、交流、探討,。

4,、借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。

初一六學(xué)生眾多,、水平參差不齊,、學(xué)生水平跨度大，培優(yōu)和補差的難度很大,，在上學(xué)期摸索的補差基礎(chǔ)上進一步探索和完善,，盡量使學(xué)生不在初一出現(xiàn)分化。我的補差主要立足課堂和自習(xí)課,，主要是多提問,、多詢問、多檢查,、多落實,、多督促這些人文性的關(guān)懷途徑。我班有學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，但是還沒有出現(xiàn)“放棄”的學(xué)生,。

5、繼續(xù)重視教研,，使自己更快成熟,，承擔(dān)更多的責(zé)任。

經(jīng)過本學(xué)期的工作,，我時刻對教學(xué)保持高度的警惕,，盡量不錯過每一個細節(jié),，始終堅持深入教學(xué)、深入學(xué)生,、深入班級,。

（二）執(zhí)行過程探索：

1、本學(xué)期的課程進度較快,，順利,、提前完成了教學(xué)任務(wù)；

2,、對新課程高考有了一定認識,，在實踐中間又有了一些探索和體會，并能夠把自己對新課程高考的精神貫體會穿到每一節(jié)課里,；

3,、根據(jù)學(xué)生實情對教學(xué)安排做出調(diào)整，保證大多數(shù)學(xué)生都能夠跟得上,；

4,、關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科如孫文航，從思想上做工作,，從行動上嚴格要求，嚴格加以督促,，取得了不錯的效果,；

5、注意與班主任溝通班級情況,，有針對性的做好學(xué)生工作,。

高二的數(shù)學(xué)課進行順利，課堂秩序基本令人滿意,，學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情沒有減少,，這是很慶幸的地方。

1,、提前籌劃并進入一輪復(fù)習(xí),。

高二新課在五月下旬已經(jīng)結(jié)束，隨后為了確保期末質(zhì)檢的效果,，我果斷作出決定：著手復(fù)習(xí)4-4并加入綜合訓(xùn)練,，這樣就把本期的教學(xué)任務(wù)鞏固了一番。同時,，我也把選修內(nèi)容提前講授,，保證高三在9月份開學(xué)就展開一輪復(fù)習(xí)。

2,、做好日常教學(xué)工作的同時,，做好新課程高考的動員工作,。

20xx年高考時新課程高考的第一年，我能主動研究高考動向,，隨時關(guān)注高考信息，積極采取有效對策,，并把相關(guān)信息通知給學(xué)生,，確保不在大方向上有閃失。

3,、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，打造良好學(xué)風(fēng)。

我力爭管理好自己的課堂,，確保學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)氛圍,，這是基本的立足點。

4,、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，督促和打造苗子生。

我關(guān)注和轉(zhuǎn)化了“尖子生”的數(shù)學(xué)差科問題,，如孫文航,，我首先從思想上做工作，從行動上嚴格要求,，加以督促,，本學(xué)期他取得了可惜的進步。

5,、做好教研,。

進過近七年的積淀，今年我獨立撰寫了一篇題為《含參不等式恒成立問題求解策略》的教學(xué)論文,，完事開頭難,，總算是賣出了“第一步”。

1,、重視學(xué)習(xí),，加強學(xué)習(xí)。

我能夠注重利用網(wǎng)絡(luò),、書籍等資源,，注意資料收集和整理，增加自己的知識和能力積淀,。同時,，注重與同課頭老師加強交流，不斷汲取成型的經(jīng)驗，以便指引和豐富自己教學(xué)活動,。

2,、通過參加教研活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

繼續(xù)積極探索和改進教學(xué)方法,、主動汲取新課改的教學(xué)理念，適應(yīng)初中的教學(xué),，同時努力鉆研多媒體應(yīng)用技術(shù),，做到與時代接軌，爭取把自己的業(yè)務(wù)水平做到同行的前列,，做學(xué)校,、家長和學(xué)生滿意的教師。

每一次聽課,，我都會有很多收獲和感觸,，這往往是引導(dǎo)我改進教學(xué)的靈感所在；每一次與同事的交流都使我感到差距的巨大,，無形中鞭策我更加努力奮進,；今年，我撰寫了一篇“含參不等式恒成立問題求解策略”的教學(xué)論文,，無論質(zhì)量怎樣,，這是我對教學(xué)問題進行研究的第一個結(jié)晶，可喜可賀,。

3,、積極鉆研和嘗試新的教育理念，做研究型的教育者,。

我深知作為一名教育者的重大使命：我要為學(xué)校的發(fā)展負責(zé)，要為家庭的和諧負責(zé),，要為民族的未來負責(zé),；我既要為學(xué)生的眼前負責(zé)，還要為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負責(zé),。我要把每一名學(xué)生都當做一件有待雕琢的藝術(shù)品,，我把對學(xué)生的教育當成是一項創(chuàng)造性的勞動過程，創(chuàng)造的過程就是我的幸福所在,，也是我的追求所在,。

當前，教改正進行的如火如荼,，我能夠在教學(xué)實踐中積極探索教改,，我也很注重汲取外人的研究成果為我所用，我一直把自己定位成一個“學(xué)習(xí)者”,。

4,、初一“華杯賽”輔導(dǎo),。

今年，我能夠配合“數(shù)學(xué)組”的工作部署,，為初一參加“華杯賽”的選手做講座,，一方面“檢驗”了自己的業(yè)務(wù)水平，另一方面也開闊了自己的“教學(xué)視野”,，使我受益良多,。

。

1,、成績方面,，繼續(xù)發(fā)揚。

（1）對轉(zhuǎn)化學(xué)困生做了一些探索,，有了一些體會和感想,，比如：學(xué)困生的轉(zhuǎn)化主要在于“抓落實”，落實在每節(jié)課上,，落實在每一個課件,，落實在每一次與學(xué)生的交流中；

（2）所教班級培養(yǎng)了一部分學(xué)科尖子,；

（3）多媒體運用技術(shù)日趨熟練,，為整理課件做出了一定貢獻；

（4）對教學(xué)的探索和研究,，有了進一步的體會;

（5）對于課堂模式的思考和探索使我有了一些體會和收獲,，學(xué)生積極性、課堂教學(xué)效率有所提高,；

（6）經(jīng)過自己的努力撰寫了一篇教學(xué)論文,。

2、不足方面,，時刻警惕,。

（1）轉(zhuǎn)化學(xué)困生要繼續(xù)深入的做；

（2）與學(xué)生的交流不夠,；

（3）還沒有拿出像樣的教學(xué)研究成果,；

（4）培優(yōu)和補差沒有協(xié)調(diào)好，補差偏多,、培優(yōu)偏少,；

（5）對數(shù)學(xué)活動探索不夠。

1,、加強學(xué)習(xí)和探索,，堅持做“學(xué)習(xí)型”教師。

2、初中教學(xué)要盡早形成自己的課堂特色和課堂模式,。

3,、轉(zhuǎn)化后進生要有更進一步的成型做法。

4,、爭當“名師”,。

5、爭取在教學(xué)過程,、學(xué)校生活中加入獨具數(shù)學(xué)特色的活動,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個學(xué)期匆匆而過，我校數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計劃努力抓好教師隊伍建設(shè),；以提升辦學(xué)品位為目的,，加大校園文化的建設(shè)；以校本教研為抓手,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,；腳踏實地做好每件事，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度,、學(xué)生作業(yè),、教師備課、參加組內(nèi)教研活動方面,、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步,。

2,、教師育人的整體意識得到提高,，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面,，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課,，提高認識,。

3、教研組每次活動都有內(nèi)容,，有主題,，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，教研組長做到每次活動早安排，早策劃,，起到了教研促進步的目的,。

1、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次,。教研組認真組織檢查，杜絕了無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,。教案具有實效，有板書設(shè)計,、課后反思,；作業(yè)布置精心合理，批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2,、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展推門課,、展示課,、校級課等活動，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,，進行“研、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié)。

教研活動中大家積極發(fā)言,，討論激烈,，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與,、共同提高”的主旨,。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣,，一致認為這樣的活動形式有目的,、有實效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺,。集體備課后，李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課,，并再次討論總結(jié)。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》,，確定專題后，各年級根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析,、討論,，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進行計算驗收,。從學(xué)生答卷來看,，普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準確率都有一定的提高,。

學(xué)期末我校進行了數(shù)學(xué)趣味競賽,。老師們整理了一個學(xué)期以來學(xué)生遇到的思考題和金椰風(fēng)中的“在提高”。學(xué)生們能認真思考,，但是成績不太理想,。優(yōu)秀率不高。但是我么及時點評,，頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學(xué)習(xí)中更上一個高度,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績,，在教研活動中有所創(chuàng)新,，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，各位老師的共同努力下,，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好。讓全體教師攜手共進,！

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一方面,，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準確把握教學(xué)重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

本學(xué)年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐,。在課堂教學(xué)中,，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高;

2,、對知識點的檢查落實不到位;

3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上。

4,、教學(xué)中投入不夠,，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識,，在推廣先進教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率,。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上;

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力;

4,、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

5,、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績,。

6,、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子很重,。由于低年級教學(xué)經(jīng)驗尚淺,，所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí),。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教學(xué)工作能夠更上一層樓。

本學(xué)期,，我任教一年級數(shù)學(xué),。一年級學(xué)生年齡比較小，自制力差,，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配,，上課好動，不遵守紀律,，愛玩小東西,，開小差等。剛開始時,，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我,，有相當大的難度,。經(jīng)過我的不懈努力,，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向他們學(xué)習(xí),，不斷吸取有用的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷鉆研新課標，還通過上網(wǎng),，接受學(xué)校培訓(xùn)等等的渠道,，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律,，把學(xué)科特點和年齡,、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué),。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講,，學(xué)生聽；教師問,，學(xué)生答,，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生一定會感到很乏味,，越學(xué)越不愛學(xué),。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎,，寓教于樂,，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。通過半年的教學(xué),，我在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面,，有不少收獲。其中主要有以下三點：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)并且易懂,；讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來,，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),，生活中處處有數(shù)學(xué),。

2、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團結(jié)互助,，共同努力，共同進步,。通過積極鼓勵和表揚,，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時,，讓學(xué)生自己出題目,，在組內(nèi)交換做，交換改,。通過出題,，做題，改題,，鞏固了學(xué)習(xí)的知識,。

3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學(xué)習(xí)熱情,。適當開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段,，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí),。競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心,，總希望爭第一,，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大大增加。教學(xué)中可以組織各種比賽,，例如“看誰算得快又對”,，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等,，都能使學(xué)生“大顯身手”,。比賽形式多種多樣，可以全班比賽,；可以分男女同學(xué)比賽,；可以分小組比賽；還可以將學(xué)生按能力分組比賽,，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加,，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高,。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動,，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。

總而言之,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識的容器,。教師傳授知識,、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦,、動口、動手,，才能變成學(xué)生自己的財富,。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,，要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會,。教學(xué)中要盡最大的努力,，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了很好的開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本期以來,，我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，收益良而多,?？傮w看，我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，用心探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),，對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

備課時,，我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要思考知識的相互聯(lián)系,，而且擬定采用的教學(xué)方法,，各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的重點,，又要突破本節(jié)課的難點,。

。

在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,，本人應(yīng)多汲取別人的長處,，彌補自己的不足，爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高,。

初一數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)篇六

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。這個學(xué)期,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對這個學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

這個學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己,。認真貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,，這個學(xué)期我通過電話、短信,、家長會等形式與家長溝通,，進行友好交往，對家長提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。和家長的關(guān)系相處融洽,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。

對于學(xué)生,，在工作中用愛的方式去教育,、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當作與自己地位平等的人來看待,，當學(xué)生犯錯誤時，或?qū)W習(xí)不用心時,，耐心教導(dǎo)對學(xué)生動之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心,，上進的勇氣,。這樣調(diào)動了學(xué)生進取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,，使學(xué)生的個性得到充分、自由,、全面,、自主、健康的發(fā)展,。

另外,當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦,。

這個學(xué)期我擔(dān)任一年級三班和二年級三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起。

1,、認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

2,、向武老師學(xué)習(xí)增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口,、動手、動腦盡量多,；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,，解決問題的思路明顯清晰。

3,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問,。這個學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)?！扒嗨{工程，師徒結(jié)對”的活動中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對子,。在武老師的指導(dǎo)下在這個學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進工作,。

4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。這個學(xué)期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步,，大部分孩子都上了90分,，我們二年級的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分。

6,、這個學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動,，我的課題是“關(guān)于低年級解決問題教學(xué)的思考”圍繞這個課題我在教學(xué)工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中,，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報課的展示,。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐總結(jié)了一些方法，并且我所帶的兩個班的學(xué)生解決問題的能力都有所提高,，在這次期末考試中兩個班的學(xué)生在解決問題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級只有六個學(xué)生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

這個學(xué)期,，期末考試一年級三班平均分xxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上。二年級三班平均分也有xxxxx分,，優(yōu)秀率達百分之xxxx以上,，兩班的.兩個班都取得了全年級第一的好成績。

在這個學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

1,、在教學(xué)中有的知識點較難，在學(xué)生學(xué)習(xí)時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間,，使得最后沒有練習(xí)時間這種情況該怎么處理,？

2、在一個班里學(xué)生的思維反映速度不一,，反映快的同學(xué)（大約有10人）總是能很快的學(xué)會新知,，而反映慢的總得用很長時間反復(fù)教才能學(xué)會。這種情況該如何設(shè)計教學(xué),？

3,、對于練習(xí)題，學(xué)生做完以后,，是全班集體糾正效果好呢,？還是學(xué)生自己改后個別輔導(dǎo)效果好？

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處,，更是我下一學(xué)期努力的目標。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批評指正,，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。