作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

消防安全教育知識教案小班 消防安全教育教學教案篇一

1,、增強消防安全的意識,，以及所造成的嚴重后果。

2,、學習相關消防法知識,，了解各類消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是一種指示性的標志,。

3,、學會辨析生活中消防安全行為正誤。

教學重點：

了解消防安全常識,，,、撲救常識、滅火方法,。

教學難點：

掌握滅火方法,。

教學方法：

導、讀、儀,、評相結合,。

教學過程：

一、導入

1,、談話導引入：

一個飯店由于消防設施不全,，發(fā)生火災時既沒消防器材，又沒疏散通道,，造成人員擁擠混亂,，死傷多人，場景慘不忍睹,。聽了之后,。反問學生有何感想？

二,、學習各類消防標志

首先,，我們來了解有哪些消防標志。

（一）認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案,。這是什么？

2,、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號或文字并配以一定的顏色所組成的,。

（二）了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

（1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等,。

（2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等,。

（1）滅火設備的標志：滅火器,、消防栓等。

（4）具有火災危險性的地方或物資標志：禁止火災,、禁止用火滅火等,。

（5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等,。

2,、投影標志說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣,，有什么含義,？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話號碼119,；緊急出口,；地上消火栓；當心爆炸,、當心有毒,；安全通道；禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、燃放易燃物）

三,、緊急情況下的逃生策略

水火無情,，人所共知。來自衛(wèi)生組織的統(tǒng)計,，近5年來,，全世界平均每年有__多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了,。在面對大火肆虐的危急時刻,，必須堅持“三要”、“三救”,、“三不”的原則,，才能夠化險為夷、絕處逢生,。

1,、“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。平時要多注意觀察,、熟悉住所的緊急疏散出口等,。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜。面對熊熊烈火,，只有保持沉著冷靜,，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全,。

（1）“要”警惕煙毒的侵害,。在火災中，最大的“殺手”并非大火本身,，而是在焚燒時所產生的大量有毒煙霧,。

2、“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

（2）結繩下滑“自救”

（1）向外界求“就”

3,、“三不”

（1）“不”乘坐電梯

（2）“不”輕易跳樓

（1）“不”貪戀財物

四,、總結

中學生要不斷增強維護安全的責任感,，提高預防火災的意識。

1,、樹立安全意識,。

2、努力學習,、練好本領,。

消防安全教育知識教案小班 消防安全教育教學教案篇二

教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,。

2,、掌握火災中的自救常識。

3,、加強防火意識,，學習必要消防知識。

4,、通過本節(jié)課的學習增強學生火場逃生自救能力,。

教學重難點

通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,。

教學過程

一,、我市火災新聞記實情況導入：

二、火災自救知識

遇到火災時我們怎么辦?

(一),、滅火

滅火最重要時效,，能于火源初萌時，立即予以撲滅,，即能迅速遏止火災發(fā)生或蔓延,。此時應迅速辯明火源、起火類型,、所引燃的物質，采取相應的應對措施,，利用滅火器或消防栓之水進行滅,。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材,，利用棉被,、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,。但如火有擴大蔓延之傾向,，則應迅速撤退至安全檢查之處所。

(二),、報警

發(fā)現(xiàn)火災時,，應立即撥打119,、110報警，同時亦可大聲呼喊,、敲門,、喚醒他人知道火災發(fā)生。在報警時,，切勿心慌,，一定要詳細說明火警發(fā)生的地址、處所,、建筑狀況等,，以便消防車輛能及時前往救援。

(三),、逃生

1,、要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦,，不能盲目追隨,。

當人的生命突然面對危難狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力,，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗,、跳樓,、逃(躲)進廁所、浴室,、門角,。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮(zhèn)靜,，迅速判斷危險地點和安全地點,，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法,，盡快撤離險地,。撤離時要注意，不可搭電梯,，因為火災時往往電源會中斷,，會被困于電梯中，應從安全通道逃生,，最好能沿著墻面行時,，當走到安全門時，即可進入,，避免發(fā)生走過頭的現(xiàn)象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑,，若通道已被煙火封阻,，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺,、氣窗,、天臺等往室外逃生。

2,、留得青山在,，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機,。

在火場中,，人的生命是最重要的。身處險境,，應盡快撤離,，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,。已經逃離險境的人員,，切忌重回險地，自投羅網,。

3,、做好簡易防護，匍匐前進,，不要直立迎風而逃

逃生時經過充滿煙霧的路線,，要防止煙霧中毒，防止窒息,。為了防止?jié)鉄焼苋?，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻,、匍匐撤離的辦法,。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入,，濾去毒氣的最佳方法,。

4、找好避難場所,，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,。

如各種逃生路線被切斷,，應退居室內，關閉門窗,，有條件可向門窗上澆水,，以延級火勢蔓延,。同時，可向室外扔出小東西,，引起別人注意,，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號,。切忌向光朝亮,，這是在緊急危險情況下，由于人的本能,、生理心理決定,，人們總是向著有光，明亮的方向逃生,，光各亮就意味著生存的希望,，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生,，但這時可能電源已切斷或已造成短路,、跳 等，光和亮之地正是最危險之處,。

5,、緩降逃生，滑繩自救,，絕對不要冒險跳樓,。

高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩,，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵,，救援人員不能及時趕到的情況下,，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮(zhèn)靜利用現(xiàn)場之物品或一形地物,，設法逃生,。

三、小結：

只要我們處處小心,，注意安全,，掌握自救、自護的知識,，鍛煉自己自護自救的能力,，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,。

消防安全教育知識教案小班 消防安全教育教學教案篇三

活動目標：

1．練在梯子上走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2．通過游戲學兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走,，發(fā)展平衡協(xié)調能力。

3．發(fā)揚團結合作,，勇敢向上的精神,。

4．初步了解消防的小常識。

5．養(yǎng)成敢想敢做,、勤學,、樂學的良好素質。

活動準備：

小竹梯兩人一個,、大竹梯四個,，稻草人若干個，墊子若干,，消防員圖片一張,。

活動過程：

一、我是小小消防員

1．出示圖片,，師：這是誰,？消防員是干什么？消防員要去救火,，要學會許多本領,。今天我是消防隊長，請小朋友做消防員,，我們到場地上去連本領吧,？（帶幼兒圍場地跑兩圈，聽音樂做運動）,。

二,、消防集訓

1．出示梯子。師：我們訓練場上有什么,？梯子有什么用,？我們消防員救火的時候也需要用到梯子，所以我們要在梯子上演練好各種本領,，下面請消防員到梯子上自由演練,，你可以在梯子上演練走、跑,、跳,、爬各種本領，練得時候要注意安全，練完后請你來告訴大家,。

2.第一次探索梯子的玩法。

3．幼兒介紹梯子的各種玩法,。（請你來介紹一下你剛才練了什么本領,？）請幼兒先說，在示范,。

4（剛才我們練了很多本領,，現(xiàn)在請跟隊長一起來演練一下。）師帶幼兒梯子上作循環(huán)運動,。演練了走（空檔走,、踩橫檔走，單邊雙腳交替走）,、跑（梯上跑,、空檔間隔跑）、跳（單腳跳,、雙腳跳,、）、爬（上正行爬,、梯上側行爬）,。

三、救護傷員演習

1．師：剛才練得這些本領都掌握了嗎,？今天我們要學習一個新的本領,。隊長還帶來了小梯子，看看小梯子還像什么,？消防員救傷員的時候也要用擔架去救傷員的,，你看見消防員是怎么抬擔架的？

2．個別幼兒示范演練,。（師要講一下正確的抬法,。）兩個人分別抬著梯子的兩頭，然后按統(tǒng)一方向走,。

3．集體演練,。（演練完后師問：你們在演練的時候有沒有發(fā)生什么問題，兩個人要合作好,。）

4．組織幼兒在梯子上演練,。（我們在消防員救火的時候如果遇到樓房里著火了，就需要用到梯子,，所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔架,，演練的時候前面的一個人要慢一點，兩個人要步調一致，還要注意安全,，好現(xiàn)在我們可以開始演練了,。）

5．交流兩人合作抬擔架在梯子的橫檔上走的經驗。（有沒有出現(xiàn)什么問題）

6．把梯子一面抬高,，師：梯子有什么變化,？

7．演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走。（走的時候要用到我們剛才學的本領,，一定要注意安全,，小心摔跤）

8．交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔架走的情況。（你們剛才兩個人合作的怎么樣,？有沒有什么問題,？）（今天你們都演練的很棒，希望你們以后在救火的時候要把這些本領都拿出來好嗎,？）

四,、游戲“勇敢的消防員”

1．師：聽這是什么聲音？對,，有一家酒店的二樓著火了,，里面有許多人受傷了，消防隊員們,，我們要把他們救出來,，有沒有信心嗎？

2．師講解救傷員的方法：兩個消防員抬著擔架走過梯子,，到著火的房子里把傷員放在擔架上,，再從梯子上走下來，注意走的時候要小心,，不能把傷員從擔架上摔下來,，自己走梯子的時候也要注意安全，兩個人要團結合作,，一起完成任務,。

3．幼兒開始游戲，兩人合作抬擔架把傷員救出來,。

4．游戲結束,評價游戲情況,，幼兒聽音樂將梯子抬回營地。

活動反思

在我組織開展的這次活動中,，幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),，消防員是他們心里的驕傲，能幫助別人,，讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點,，整個訓練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,，這個活動在幼兒積極主動的學習氣氛中開展得很成功。反思此次活動,，有成功之處,，也看到了自己在設計活動中的不足，以后的活動都應認真準備,，為幼兒提供更好的更完善的游戲活動,。

消防安全教育知識教案小班 消防安全教育教學教案篇四

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動準備：

課件,、圖片、玩具,、毛巾,、電話、幾種防火安全標志,。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

重點：防火

難點：自救

活動過程：

1,、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣,。

2,、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害,?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人,，還會燒毀森林,，污染空氣。

3、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識"防火"標志。

①預防火災,，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹,。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標志,。

4,、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力,。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦,？著大火了呢,？困在房間里？公共場所著火怎么辦,？

6,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

活動延伸：

認識標志,，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

消防安全教育知識教案小班 消防安全教育教學教案篇五

活動目標

1,、讓幼兒正確的認識和了解火,，以及火災的危害。

2,、讓幼兒學會基本的逃生本領,，記住火警119。

3,、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

教學重點,、難點

學會正確的逃生方法

活動準備

1,、準備蠟燭和打火機

2、為幼兒準備濕毛巾

3,、有關火災的錄像

活動過程

1,、拿出蠟燭，引起幼兒的興趣,。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅,。

2、小朋友在家玩火嗎,？例如爸爸的打火機,？

請小朋友觀看影片，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢,？

3、小朋友都不能玩火,，發(fā)生火災后果太可怕了,，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷,?；馂陌l(fā)生了，我們怎么去救火呢,？影片里的小朋友怎么樣救火的呢,，他們做的對不對呢？

小結：火小的情況下,，我們可以采取開窗,，用水、沙子,、濕棉被,、滅火器等滅火，火很大的時候,，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴,、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己,。

4,、怎樣避免火災,？

請幼兒自主的討論，不玩火,，在家聽家長的話,。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。

活動延伸：

我們現(xiàn)在知道了不能玩火,，我們也要出去宣傳,，讓所有的人都知道不能玩火，知道火災的害處,。