作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇一

本課是屬于“造型 表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課,。

在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等,、合作的學(xué)習(xí)氛圍,，在研究中學(xué)習(xí)，在研究中發(fā)現(xiàn),，激發(fā)學(xué)生探究的興趣,，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)對(duì)物品的組合,，進(jìn)行相似聯(lián)想,，接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想,、因果聯(lián)想等,，使學(xué)生產(chǎn)生新的設(shè)想，新的創(chuàng)意，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力,。

課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、感知各種物品，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想,，運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法,，進(jìn)行聯(lián)想組合成新的形象。

2,、培養(yǎng)觀察生活,，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的能力,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,。

3、從不同的角度對(duì)現(xiàn)成物品進(jìn)行聯(lián)想,，用點(diǎn),、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行平面的裝飾與組合,。

4,、感知各種材料的特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作,，評(píng)價(jià)活動(dòng),，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。

5,、對(duì)自己和同伴的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),，培養(yǎng)審美評(píng)價(jià)能力。

6,、學(xué)會(huì)選擇材料,，設(shè)計(jì)制作立體的裝置。

7,、通過(guò)探索,、設(shè)計(jì)、制作,、評(píng)價(jià),，提高動(dòng)手表現(xiàn)能力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想,，運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行聯(lián)想組合成新的形象,。

2,、點(diǎn),、線、面結(jié)合的方法進(jìn)行平面的裝飾與組合,。

3,、合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作、評(píng)價(jià)活動(dòng),。

4,、學(xué)生選擇材料，設(shè)計(jì)制作立體的裝置,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、制作實(shí)物聯(lián)想的課件；

2,、收集大量的制作材料,；

3、師生共同收集現(xiàn)代造型藝術(shù)的圖片資料,。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

老師給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了一位老朋友,。（大屏幕出現(xiàn)飛來(lái)的哈利波特）

哈利波特給大家?guī)Я艘患Y物，是一把雨傘,。（大屏幕出示雨傘）

師：雨傘的形狀象什么呢,？

生：像槍,、小樹(shù),、蘑菇，拐杖……

看哈利給大家變一個(gè)魔法,。（出現(xiàn)實(shí)物聯(lián)想出的“臉”）

師：這張臉怎么變出來(lái)的,？

生：由領(lǐng)帶變成眉毛；咖啡杯變成眼睛,；雨傘變成鼻子,；襪子變成嘴。

（二）新授

1,、哈利波特的本領(lǐng)真大,，他還小朋友變出了一大堆有趣的東西！（出示實(shí)物聯(lián)想作品照片）

師：它們都是什么物品變成的,？

生：日常生活用品,、學(xué)習(xí)用品。

它們都是生活中真實(shí)的物品通過(guò)聯(lián)想組合而成的,，所以就叫〈實(shí)物聯(lián)想〉,。

欣賞實(shí)物聯(lián)想作品。

師：用這些材料你還能聯(lián)想到什么,？

生回答,。

4,、自從有了實(shí)物聯(lián)想，西班牙畫(huà)家畢加索就閑不住了,，我們來(lái)看看他的照片,。

（出示：畢加索的早餐）

師：這幅照片有什么有趣的地方？

生：畢加索的手指特別粗大,。

生：他的手指是用面包拼組起來(lái)的,，很逼真有趣！

畢加索是個(gè)很有想象力的畫(huà)家,，他在1952年和攝影師合作拍攝了這幅照片,，轟動(dòng)一時(shí)。后來(lái)這種面包就被叫做畢加索面包,，在中國(guó)叫手指面包,。

畢加索和其他藝術(shù)家們還設(shè)計(jì)制作了很多實(shí)物聯(lián)想用來(lái)裝點(diǎn)人們的生活，藝術(shù)化了的事物聯(lián)想就叫做“裝置藝術(shù)”,。

師：你最喜歡哪個(gè)裝置藝術(shù),，它是用什么材料做成的？

生：我最喜歡畢加索做的“牛頭”,。它是由自行車(chē)坐墊和車(chē)頭組合拼接成的,，特別有創(chuàng)意！

生：它抓住了牛頭的特征,，所以很精彩,。

3、總結(jié)：看來(lái)這么多的實(shí)物聯(lián)想,，我們發(fā)現(xiàn)他們都是根據(jù)物體的外形特征來(lái)聯(lián)想制作的,。

4、制作步驟

老師帶來(lái)了一把扇子,，它的外形你能聯(lián)想到什么,？

教師示范制作立體的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。

生總結(jié)平面實(shí)物聯(lián)想和立體實(shí)物聯(lián)想的制作步驟和注意點(diǎn),。

5,、小組討論，拓展思維

同學(xué)們和哈利波特比一比吧,。

請(qǐng)同學(xué)們分組討論,，我收集的材料像什么？還需要哪些材料才能構(gòu)成一個(gè)完整的形象,？

大膽構(gòu)思,，相互提示。

6,、學(xué)生練習(xí)

同學(xué)們也來(lái)做回魔法師,，把自己帶來(lái)的材料變個(gè)模樣,。

（1）共同討論。

（2）找出材料特征,，依形聯(lián)想,。

（3）材料共享。

（4）共同制作,。

（5）在使用工具及材料時(shí)注意安全,。

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇二

一、教材分析

（一）編輯指導(dǎo)思想

本課是“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程,，也是屬于本套教材中陶藝教學(xué)系列中的一課,。陶藝的制作方法十分豐富，常見(jiàn)的有手工捏塑成型,、盤(pán)條成型,、泥板成型、借物成型,、注漿成型,、拉坯成型等。在這些技法中,，手捏成型技法最適合創(chuàng)作泥玩具,，適合小學(xué)生在課上學(xué)習(xí)、掌握,。

泥玩具是民間流傳歷久不衰的工藝品,，河南民間的“泥咕咕”、甘肅民間的泥馬,、北京民間的兔兒爺,、陜西民間的泥狗泥雞、廣東石灣窯的陶塑公仔等都是極有特色的作品,。民間藝人的作品不僅造型質(zhì)樸天然，色彩上也極具特色：用色濃烈鮮艷,，紋飾簡(jiǎn)潔質(zhì)樸,，別有一番率真、清新的美感,。教材中選擇的民間泥塑玩具,，不僅可以啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作、裝飾泥玩具的方法,，還讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受到民間藝術(shù)的獨(dú)特美感與持久魅力,。讓學(xué)生在捏泥涂色的真實(shí)體驗(yàn)中感悟傳統(tǒng)文化的魅力，從而,，在潛移默化中快樂(lè)地承擔(dān)起民間文化的傳承,、交流之任,。

教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)生從圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)中搜集一些民間泥玩具的圖片資料（生活在出產(chǎn)泥玩具地域的學(xué)生也可搜集一些風(fēng)格各異的民間泥玩具），作為創(chuàng)作前的資料準(zhǔn)備,，既可以鍛煉學(xué)生尋找美,、發(fā)現(xiàn)美的本領(lǐng)，還能夠拓展學(xué)生的創(chuàng)作眼界,。

（二）教材版面分析

本課教材共兩頁(yè),，其中第34頁(yè)中的圖片展示了祖國(guó)各地民間藝人制作的泥玩具，形象優(yōu)美質(zhì)樸,，色彩絢麗明快,。教師可充分利用教材，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)造型,、用色的規(guī)律，參考民間藝人的作品,，大膽創(chuàng)作自己的泥玩具,。

（三）教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.顯性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

應(yīng)知：通過(guò)本課教學(xué)，體會(huì)中國(guó)民間泥塑玩具的天真質(zhì)樸之美,，了解泥玩具的塑造型特點(diǎn),，探究手工捏塑成型的制作技巧，嘗試制作不同造型的泥塑玩具,。

應(yīng)會(huì)：學(xué)會(huì)手捏成型技法,，制作造型可愛(ài)的泥玩具。

2.隱性?xún)?nèi)容與目標(biāo)

通過(guò)捏繪泥塑玩具,，了解祖國(guó)民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力和審美能力。

（四）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)手捏成型的制作技法,，了解中國(guó)民間藝術(shù)的繽紛特色與文化內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察思考，嘗試仿照民間藝人的風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作,。

難點(diǎn)：泥塑玩具的造型設(shè)計(jì)及捏塑技巧,，著色時(shí)民間裝飾味的體現(xiàn)。

（五）學(xué)習(xí)材料

教師用具：泥玩具,、實(shí)物投影儀,、陶泥、顏料,、民間泥塑玩具資料的課件,。

學(xué)生用具：網(wǎng)上或書(shū)中搜尋的民間泥塑玩具圖片資料,、陶泥、顏料等,。

二,、教學(xué)設(shè)計(jì)參考

（一）教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

設(shè)計(jì)一

教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

激情引趣小時(shí)候，你玩過(guò)哪些玩具,？和同學(xué)交流,，回憶童年時(shí)的玩具。貼近兒童生活,，創(chuàng)造親切氣氛,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

資料交流中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，我們的祖輩面朝黃土背朝天,，日出而作日落而息，你們想了解我們的祖先童年最喜愛(ài)的泥玩具嗎,？1.沙盤(pán)：在我們祖國(guó)地貌沙盤(pán)上,，按不同的省份地區(qū)，展示老師和同學(xué)們課前共同搜集的民間泥玩具,。

2.資料：除了這些,，你還找到或向爺爺奶奶問(wèn)到了哪些關(guān)于民間泥玩具的資料？通過(guò)直觀的展示,，欣賞祖國(guó)優(yōu)秀的民間藝術(shù)瑰寶,，拉進(jìn)藝術(shù)與生活的距離，涵養(yǎng)學(xué)生的人文精神,。

分析探究,。引導(dǎo)學(xué)生以組為單位，分工合作,，分析探究,。分析比較：

我國(guó)民間泥玩具主要表現(xiàn)哪些題材？

各地的泥玩具有什么不同特色,？

它們的造型都夸張了哪里,？又概括了哪里？

它們的色彩有哪些特色,？培養(yǎng)積極主動(dòng)探究的精神，提高審美能力和表述能力,。

技法學(xué)習(xí)教師展示一組作品,，引導(dǎo)學(xué)生分析：

在這一組作品中，你能找到哪些我們以前學(xué)過(guò)的技法,？

仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)的表現(xiàn),，如羊角,、小驢的尾巴、帽翅等小裝飾,，運(yùn)用了哪些技巧,。

揉、捏,、壓等

刻,、擰，連接小鐵絲,、彈簧等使作品樸拙中流露出俏皮,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

造型訓(xùn)練提出作業(yè)要求：

模仿民間玩具的造型和色彩，創(chuàng)造一個(gè)可愛(ài)的泥玩具,。

教師巡視輔導(dǎo),，注意加強(qiáng)個(gè)性輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面,。獨(dú)立或與同學(xué)合作,，模仿民間玩具的造型和色彩，創(chuàng)造一個(gè)可愛(ài)的泥玩具,。豐富想像,，發(fā)散思維，提高動(dòng)手能力,。

展示評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品,，組織學(xué)生評(píng)價(jià)。組織學(xué)生評(píng)價(jià)：

你喜愛(ài)的作品抓住了形象的哪些主要特征,？

從民間玩具的造型語(yǔ)言中你受到了哪些啟發(fā),？怎樣運(yùn)用到你的作品中的？

你的作品又有了哪些創(chuàng)新,？提高學(xué)生的鑒賞水平和欣賞評(píng)述水平,。

啟發(fā)學(xué)生大膽進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。

課后拓展展示欣賞其他種類(lèi)的民間玩具,。進(jìn)一步欣賞,、發(fā)現(xiàn)。延伸學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛(ài),，保持激情,，進(jìn)行藝術(shù)間的橫向溝通與借鑒。

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇三

第一課

我們的身體

教學(xué)目的：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人體外形的四個(gè)基本部分，為今后學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人體外形的四部分。

難點(diǎn)：讓學(xué)生記住四個(gè)部分的名稱(chēng)和位置,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí),。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)投影片或圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一,、引入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二,、出示幾幅不同類(lèi)型（男,、女、學(xué)生,、工人,、干部等）的人物掛圖，指出人體中頭,、頸,、軀干、四肢四個(gè)部分,，使學(xué)生明白我們每個(gè)人的身體都由這四大部分構(gòu)成,。

三、教師示范指出四個(gè)部分在身體的什么地方,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生指出四個(gè)部分在身體的什么地方。

五,、課堂教學(xué)總結(jié),。

六、完成思考題,。

人體由幾部分組成,？請(qǐng)說(shuō)出各部分的名稱(chēng)。

第二課

人體健康主要條件

教學(xué)目的：

使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件及其與人體健康的關(guān)系,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：使學(xué)生知道人體健康的三大主要條件。

難點(diǎn)：陽(yáng)光,、空氣,、水和人體健康的關(guān)系。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí),。

教具準(zhǔn)備：

教學(xué)投影片或圖片,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、讓學(xué)生知道陽(yáng)光,、空氣,、水是人體健康的三大主要條件的主要原因。

三,、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該怎樣做,。

四、課堂教學(xué)總結(jié),。

五,、完成思考題。

人體健康與哪些條件有關(guān),？

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇四

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱(chēng)形狀,，色彩絢麗的昆蟲(chóng)，并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái),。

2.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,，激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征,。

教學(xué)難點(diǎn)：

昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱(chēng)搭配,。

教具準(zhǔn)備：

自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本,、作畫(huà)工具一套,。

學(xué)具準(zhǔn)備：

收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆,、油畫(huà)棒,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

上課之前,，老師首先給大家看樣?xùn)|西：(師展示蝴蝶標(biāo)本),，好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲(chóng),，它可是個(gè)大家族,。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類(lèi)最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極,、北極,，還是炎熱干旱的沙漠、赤道,，不管在水里,，土壤里,，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡,。它----就在我們的身邊,。今天這節(jié)美術(shù)課，老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界,，去觀察了解這些可愛(ài)的小生靈,。

二、講授新課

1.交流：首先請(qǐng)同學(xué)們想一想,、說(shuō)一說(shuō),，你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?(請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享)

2.概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行)：大家說(shuō)得可真棒，這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端,，但通常都分為頭,、胸、腹三個(gè)部分,，頭上有一對(duì)觸角,，胸部有三對(duì)足，兩對(duì)翅膀,，形狀各異,，色彩豐富。

3.欣賞：今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片,，下 面我們一起來(lái)欣賞一下,，希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中，要認(rèn)真仔細(xì),，最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀,、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流,。(播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件,。)

4.講解示范作畫(huà)步驟：

a.構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。

b.起稿：構(gòu)圖要飽滿(mǎn),，直接用黑彩筆畫(huà),，如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。

c.裝飾：在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋,，注意兩邊對(duì)稱(chēng),。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。

d.涂色：色彩要鮮艷,，多用對(duì)比色,。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。

三,、學(xué)生作畫(huà),，教師巡回輔導(dǎo)

教師在巡視過(guò)程中,，對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng),。提醒學(xué)生活學(xué)活用,，多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái),。

四,、作業(yè)展評(píng)：《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展

讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè),。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩,、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

五,、課堂小結(jié)

看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng),，老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起,，有的是益蟲(chóng),，如：蜻蜒、蜜蜂,、七星飄蟲(chóng)等,，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng),，如：蒼蠅,、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助,。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲(chóng),，并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫(huà)筆把它記下來(lái)。

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇五

課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂(lè)的一件事,，并用繪畫(huà)或紙版畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2.學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的繪畫(huà)技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作,。

3.`通過(guò)繪畫(huà)和制作,，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)紙版畫(huà)的制作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

紙版畫(huà)的印制，水份,、顏料厚薄程度的掌握,。

教具準(zhǔn)備：

課件,、吹塑紙、鉛筆,、水粉顏料,、調(diào)色盤(pán)、毛筆,。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)總第7課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：

一,、引導(dǎo)階段：

讓學(xué)生帶著記錄他們快樂(lè)回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看,。并回憶講述,。（引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上，回憶自己生活中快樂(lè)的片斷,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情,。）請(qǐng)大家睜大眼睛，豎起耳朵,，可別錯(cuò)過(guò)哦,！

二、發(fā)展階段：

欣賞版畫(huà)作品,。通過(guò)觀察和討論,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

紙版畫(huà)的表現(xiàn)方式。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上思考：紙版畫(huà)是通過(guò)什么方法加工完成的,，它與繪畫(huà)作品比較,，有什么不同的視覺(jué)效果。

技法學(xué)習(xí)：

⑴,、出示制作簡(jiǎn)易紙版畫(huà)的材料——吹塑紙,，

啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫(huà),。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,，采用刻、劃,、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用,，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫(huà)作品,。

⑵,、作業(yè)設(shè)置：在制作好紙版的基礎(chǔ)上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫(huà),。

布置下節(jié)課工具材料,。

課后反思：吹塑紙這種材料現(xiàn)在已很少見(jiàn)，不如讓他們選擇比較易尋找的紙殼來(lái)制作,，雖然比吹塑紙硬,，但學(xué)生更好掌握,。

第二課時(shí)總第8課時(shí)執(zhí)行時(shí)間：

一、情感升華階段：

帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫(huà)作品（課件）引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察,、善于利用身邊的材料和工具求新求異,，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。

二,、動(dòng)手操作階段：

作業(yè)要求：欣賞教材中作品,，用紙版畫(huà)或繪畫(huà)的形式進(jìn)行復(fù)制或者創(chuàng)作。

作業(yè)步驟：?jiǎn)l(fā)學(xué)生講解制作過(guò)程,。

１.設(shè)計(jì),。２.制版。３.添加背景４.剪,、刻,、品、貼,。

三、學(xué)生作業(yè)：放輕音樂(lè),。兩人完成一幅作品,，要求要有合作精神。

教師巡視指導(dǎo),。

四,、講評(píng)作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表?yè)P(yáng)造型美觀,、色彩鮮艷,、整體看畫(huà)面效果好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)最佳搭檔,。

五,、教師總結(jié)：本課同學(xué)們學(xué)會(huì)版畫(huà)的基本方法，這種方法運(yùn)用廣泛,，生活中還有許多地方運(yùn)用這種方法,，希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索,、體會(huì)生活的樂(lè)趣,。

課后反思：有些學(xué)生選擇的是繪畫(huà)的方法，其實(shí)只要知道這種方法就可以了,。作業(yè)形式的多元化可以促使學(xué)生更多的開(kāi)動(dòng)腦筋,，尋找運(yùn)用更多的辦法來(lái)解決問(wèn)題。

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)紙盒組拼,，剪挖,，粘貼等方法制作城堡。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,，合作

3、了解一些建筑文化,，培養(yǎng)熱愛(ài)生活的情感,。

教學(xué)重點(diǎn)：

組拼，剪挖,，粘貼,，裝飾的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

分工合作,，講故事,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件,，

2,、紙盒“城堡”實(shí)物，

3,、泡沐板展臺(tái),，

4、剪刀,，雙面膠,，紙盒。

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、廢舊的紙盒有什么用,？猜一猜。生答,。

2,、出示范例“城堡”。這是一個(gè)小朋友用廢棄的紙盒制作的城堡,。城堡名字叫做“王者之城”,，它的里面住著一個(gè)國(guó)王。國(guó)王是個(gè)威武的君主,，他曾經(jīng)親自率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬打敗了外國(guó)侵略者,。所以，小朋友很喜歡他，給他建立了這座王者之城,。國(guó)王在這里住的真舒服阿,！這里還有很多可愛(ài)的小人，有花仙子,、米老鼠,、王子、豬八戒等,，他們也想擁有自己的城堡,，你能不能利用手中的紙盒來(lái)給他做一個(gè)城堡呢？

3,、揭示課題：紙盒城堡

二,、欣賞評(píng)述，開(kāi)拓眼界,。

1,、欣賞各種城堡，感受,，城堡的外形有什么特點(diǎn),？

讓我們來(lái)欣賞一些全世界都很有名的城堡。一邊看,，一邊想,，這些城堡的外形和普通房子有什么區(qū)別？生答,。（城堡更大，更威風(fēng),。房頂有尖的,，也有圓的，還有方的,。城堡由好多高低不同的房子組成,，有的城堡還有圍墻）

三、嘗試創(chuàng)造,，學(xué)習(xí)做法,。

1、分析制作方法,。

a,、課件出示城堡

這個(gè)城堡兩邊有兩個(gè)大圓柱，旁邊還有圍墻,。中間是房子,。想想看，圍墻適合用什么樣的盒子來(lái)制作？（薄薄的盒子）房子適合用什么來(lái)做呢,？（又高又厚的紙盒）我們看這個(gè)小朋友是怎么制作出來(lái)的——課件出示紙盒城堡,。

b、分析有有4根柱子的城堡（課件出示）,，學(xué)習(xí)用細(xì)長(zhǎng)的紙盒搭城堡柱子的方法,。

c、分析有樓梯的城堡（課件出示）,，學(xué)習(xí)用小紙盒搭樓梯的方法,。

2、這里有一些紙盒,，你能?chē)L試搭出來(lái)城堡嗎?兩個(gè)學(xué)生比賽,。

3、反饋與：拼擺要有高低層次變化才好看,。

同樣是一些紙盒,，我們可以拼擺成不同的樣子。（課件：）

4,、小人住在沒(méi)有門(mén)和窗戶(hù)的房間里,，會(huì)感覺(jué)舒服嗎？那怎樣做門(mén)窗呢,？生答,，剪挖、或者畫(huà)（教師示范）

5,、怎樣使城堡牢固,？——粘貼（學(xué)生上臺(tái)粘貼）

6、最后可以進(jìn)行裝飾——裝飾,。（課件圖片）

四,、制作表現(xiàn)，堆砌成型,。

1,、欣賞其他學(xué)生作業(yè)（課件圖片）

2、作業(yè)要求：

四人合作作,，一邊做,，一邊想，你們想要給哪個(gè)可愛(ài)的小人做城堡呢,？你們給城堡取個(gè)什么名字,？里面會(huì)發(fā)生什么故事呢？

五,、作業(yè)展示,，自我。

1、自評(píng)：將城堡放在泡沫展示臺(tái)上,。說(shuō)說(shuō),，你是給誰(shuí)做的城堡?為什么適合這個(gè)人物呢？說(shuō)說(shuō)城堡的故事,。

2,、他評(píng)：你最喜歡哪個(gè)城堡？為什么,？

六,、想象拓展，課堂延伸,。

今天我們學(xué)習(xí)了怎么樣用紙盒來(lái)制作城堡,，讓廢舊的紙盒變成了美的東西。這說(shuō)明,，生活中處處都有美,，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美,！

小學(xué)美術(shù)教案 小學(xué)美術(shù)教案一年級(jí)篇七

課題：

化裝晚會(huì)

課時(shí)：

2課時(shí)

課堂類(lèi)型：

綜合探索

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)面具或頭飾和服裝。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作的過(guò)程中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的,。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

如何對(duì)自己進(jìn)行有創(chuàng)意的裝扮,。

教具學(xué)具：

卡紙,，皺紋紙，尺,、鉛筆,、剪刀、膠水,、皮筋等

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二,、講授新課：

1,、導(dǎo)入："六.一"兒童節(jié)快要到了，我們學(xué)校要舉行各種有趣的游戲和活動(dòng),。其中有一個(gè)游戲室呢,，非常有意思，要小朋友啊全副武裝,，把自己裝扮成各種動(dòng)畫(huà)故事中的形象,，或自己喜歡的形象去參加化裝晚會(huì)。小朋友愿不愿意呢？

2,、新授

今天我們就來(lái)為自己先設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的頭飾和面具了,，師出示面具請(qǐng)小朋友觀察它是怎么來(lái)做的？可以用哪些方法來(lái)做,？你想為自己設(shè)計(jì)怎樣的面具呢,？

制作方法：

（1）設(shè)計(jì)：平面額頂頭飾一般包括形象和頭扎兩部分。形象的大小可為15厘米左右,，頭扎以自己的頭圍而定,。

（2）印稿：將設(shè)計(jì)好的形象復(fù)印在卡紙上。

（3）裝飾（涂色,、剪貼……）

（4）組裝：將形象沿外輪廓剪下,，再剪出頭扎及兩端的切口組裝而成，也可將頭扎用定書(shū)機(jī)固定,。

3,、有了好看的頭飾，什么還缺些什么呢,？--衣服,。今天我們就來(lái)為自己設(shè)計(jì)一件特別的衣服。

制作衣服我們可以用哪些材料來(lái)制作呢,？皺紋紙,、掛歷紙、卡紙,、盒子……

可以設(shè)計(jì)瓢蟲(chóng)的衣服,，各種動(dòng)物，卡通形象的衣服,，欣賞圖例

請(qǐng)小朋友自學(xué),，這些形象你會(huì)做了嗎？請(qǐng)選擇你喜歡的來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你還可以創(chuàng)造出更有趣的形象嗎,？

三、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)

四,、：誰(shuí)的衣服最漂亮？

五,、拓展：一起穿上頭飾和衣服,，化裝舞會(huì)開(kāi)始了。（音樂(lè)響起）