作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇一

１,、運(yùn)用多種感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用,。

２,、通過操作分類活動，了解肥皂的種類,。

３,、在看、摸,、聞,、搓、吹的活動過程中,，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

1、定位于感知肥皂的特征,，了解肥皂的用途,。

2,、是通過分類活動，了解肥皂的種類,。

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！被顒又辛η蟆靶纬珊献魈骄渴健钡膸熒印Ｒ虼?，本次活動中,，教師除了以飽滿的情緒感染幼兒以外，還采用了適宜的方法組織教學(xué),，采用的教學(xué)有：操作,、游戲、嘗試,、體驗等方法,，在活動中引導(dǎo)幼兒看一看、摸一摸,、聞一聞,、搓一搓、說一說等多種感官的參與,，活動中獲得感知,；教師還鼓勵幼兒通過商量、合作,、嘗試著不同的分法,，幼兒在自主的探索活動中了解肥皂的種類；讓幼兒在洗一洗,、搓一搓,、吹一吹的游戲活動中加深對肥皂的認(rèn)識，并體驗了肥皂的用途,。最后,，最后，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的情境中,，與小猴姐姐一起到小猴王國去旅行,，我又設(shè)計了延伸活動，到太陽下玩吹泡泡的游戲,，會有什么發(fā)現(xiàn)呢,？讓幼兒在游戲的愉快氣氛中感受到科學(xué)活動的樂趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的欲望,。

我采用環(huán)環(huán)相扣的方法組織此次活動程序,，活動流程為：

激發(fā)興趣――自由探索――操作分類――游戲體驗

1,、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途,。

2、樂于參與活動,，能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),。

3、在游戲中體驗成功的喜悅,。

一,、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認(rèn)識肥皂

猜一猜,，引發(fā)幼兒對活動的興趣

嗨,！小朋友你們好，我是小猴姐姐,，今天我想帶你們?nèi)バ『锿鯂眯?，你們看，小猴姐姐這里有一只神秘的盒子,，盒子里有一樣?xùn)|西,，猜猜看會是什么呢？

1,、讓幼兒猜一猜,，摸一模，聞一聞,。

2,、原來是肥皂寶寶，請一幼兒把肥皂寶寶請出來

二,、幼兒感知各種各樣的肥皂,，說說自己的發(fā)現(xiàn)和肥皂的作用。

1,、小猴姐姐這里還有許多的肥皂寶寶,，我們也趕快把它們請出來吧。幼兒來桌子邊圍著一起喊：肥皂寶寶,，請出來?。ɡ蠋煷蜷_蓋布）

（1）哇，這么多的肥皂寶寶呀,，請你們每人挑一塊你自己喜歡的肥皂寶寶,，拿在手中仔細(xì)看一看、摸一摸,、聞一聞,，說說你的肥皂寶寶是什么樣子的,？

（2）先與旁邊小朋友互相講一講，再請小朋友來告訴大家,。

（3）老師小結(jié)：這么多肥皂寶寶是不是一樣的,？什么不一樣？（有各種形狀,、各種顏色,、聞起來有的香味，有的藥味,。）

2,、欣賞課件，認(rèn)識新式肥皂,，進(jìn)一步了解肥皂給人們生活帶來的方便,。

幼兒看課件認(rèn)識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂,、不銹鋼肥皂,、竹碳肥皂等。

老師小結(jié)：很多的新式肥皂看起來更漂亮,，用起來更方便,，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂,。

3,、說說肥皂的`用途。

那你們在什么地方也見過肥皂寶寶,？

肥皂寶寶是用來干什么的呢,？它有什么用？

什么時候要洗手（在飯前便后,、手臟）,、洗澡（保護(hù)皮膚）、洗衣服（干凈,、香）等

教師小結(jié)：肥皂的用處,。

三、感知肥皂遇水后的變化,。

小猴姐姐告訴你們一個小秘密,，肥皂寶寶有一個好朋友，他們經(jīng)常在一起玩游戲知道它是誰嗎,？（水）你們也想跟肥皂寶寶和水一起來玩玩,？（先把袖口卷起來）

1、老師提出要求：看一看,，肥皂在水里會有什么變化,？你發(fā)現(xiàn)了什么,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

2,、幼兒嘗試跟肥皂寶寶和水一起玩

（1）現(xiàn)在小猴姐姐想知道你們是怎么玩的呢,？

（2）幼兒試一試

（3）你們是不是讓形狀相同肥皂寶寶們在一起玩、或者味道相同的肥皂寶寶們在一起玩呢,？

（4）幼兒說說自己的做法,。

（5）幼兒再嘗試操作

3、幼兒合作：引導(dǎo)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：發(fā)現(xiàn)很滑,。用手搓一搓開始能產(chǎn)生白白泡沫，漸漸白白泡沫變成黑黑泡沫,，能溶在水里,。白白的水變成黑黑的水。

4,、把肥皂放在筐中,，到一邊去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干,。再過來告訴大家你的發(fā)現(xiàn),。

（1）肥皂在水中摸起來有什么感覺？（滑滑的）

（2）小手搓一搓會發(fā)現(xiàn)什么,？（白泡泡變成黑泡泡）

（3）剛開始的水是沒有顏色的,，然后呢？現(xiàn)在呢,？（溶在水中,，水變白了，就叫肥皂水,，肥皂水變成臟水,。）

四、“吹泡泡”游戲（在活動室一邊放四盆肥皂水,，讓幼兒在輕松,、愉快音樂聲中玩“吹泡泡”游戲。）

1,、小猴姐姐跟你們一起玩一個游戲名字叫“吹泡泡”,，看誰吹的泡泡又高又大又多。

2,、最后,、小猴姐姐帶你們?nèi)バ『锿鯂眯小?/p>

五、延伸活動

到太陽下玩吹泡泡的游戲,，會有什么發(fā)現(xiàn)呢,？

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇二

春夏季是易發(fā)病的季節(jié),，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對這種情況,，如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的,。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病,，而且情況非常嚴(yán)重,，如何對幼兒進(jìn)行愛清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,，就顯得十分重要,。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列愛清潔的活動,，如：有趣的肥皂,、洗手、漱口等活動,?！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸,、做一做等方法,，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的.用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法,。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

1,、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過幼兒的自主探索活動,，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途,。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具,、舊手絹等,；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機(jī),；盛玩具的小筐若干,；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個,，小方布一塊,，剪好的小紅星若干。

1,、《我愛洗澡》音樂,，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

（2）出示肥皂并請幼兒描述,。（請幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩,。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀,、顏色、氣味,，并用手摸摸，說出感覺,。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）

2,、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里,、能使臟東西變干凈……）,。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時獎勵,。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生,。

老師：孩子們,，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法,。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈,？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4、幼兒自由吹泡泡,，結(jié)束活動,。

把各種玩具用清水沖洗干凈

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索,，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手,?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo),；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,，活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

小朋友，來洗手,，

卷起袖,，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓,，

清清水里洗呀洗,，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈,。

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇三

最近一段時間,，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水，下課吹,，上課也在偷偷的吹,。既然泡泡水讓他們這么感興趣，何不因勢利導(dǎo),，給孩子們上一節(jié)生成課呢,？于是就有了以下的教學(xué)活動：《小小肥皂真有趣》

使幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈,；讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

通過一系列的活動讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法,。

讓幼兒嘗試洗手帕,。

臟手帕，水，盆子,，大小肥皂,，泡泡水。

一,、出示實(shí)物（一塊臟手帕）

1這快手帕干凈嗎,？臟了怎么辦？

2是不是放在水里洗洗就干凈了呢,？把手帕放在水中搓,，提起來小朋友觀察（沒洗干凈），怎么辦呢,？

二,、教師操作，幼兒觀察手帕是怎么變干凈的,。

1先用肥皂在干手帕上檫,，肥皂上不去，怎么辦,？

2把肥皂沾水后在手帕上抹,，手帕變干凈了嗎？（沒有）還要怎么辦,？（用手搓）搓出泡泡后再放到水里清洗干凈,。

三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法。

1臟東西到哪兒去了,？（水里）

2怎樣到水里去的,？（用肥皂洗的）感受肥皂沾上水后是怎樣的？（又粘又滑）小結(jié)：肥皂碰到水后,，變的又粘又滑,，抹在手帕上搓就會產(chǎn)生泡沫，臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去,，所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了,。

3請小朋友按照洗手帕的方法來洗一洗自己的小手，先把手弄濕,，抹上肥皂后搓出泡泡,，再放到清水里面邊清邊洗。通過洗手的練習(xí),，懂得肥皂的性質(zhì)（遇到水后滑滑的,，搓的時候還有泡沫）和用途（使臟東西變干凈，消毒，清洗傷口等等）,，學(xué)會正確使用肥皂的方法,，

四、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水,，在游戲中結(jié)束本節(jié)課,。

我設(shè)計的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識課，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究想法,，既然他們那么喜歡泡泡水，就因勢利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來的,。

在課的整個活動過程中,，始終貫穿以幼兒的興趣為主，都說興趣是最好的老師,，肥皂本身并不會引起幼兒太大的興趣,，所以就要求教師在整個活動中都要隨時觀察幼兒對課堂的反應(yīng)和與教師間的互動，教師應(yīng)該隨時對幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)?應(yīng)對措施,。在整個教學(xué)中,，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣，再動手動腦,，最后以游戲結(jié)束為線條展開,。讓游戲活動貫穿于整個課堂，由于我們鄉(xiāng)區(qū)幼兒園的條件有限,，真正把實(shí)踐活動帶到課堂的課實(shí)在是少之又少,，所以幼兒在整個課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開展,。對幼兒在活動中的種種行為,，我都會給予積極的引導(dǎo)和評價，在洗手帕這個環(huán)節(jié),，孩子的動手能力得到了鍛煉,，在老師最后出示泡泡水并吹泡泡水是整節(jié)課的高潮，孩子的興致很高,。

總的來說,，這節(jié)課上的還是比較的成功，讓孩子們在玩的活動中學(xué)到知識,，掌握了肥皂的性質(zhì),，用途，并學(xué)會了洗手帕,，基本達(dá)到了預(yù)期的要求,。由于我不是專業(yè)的幼兒教師,，從事幼兒教育才半年時間，在我的語言上還不夠幼兒化,，在今后的教學(xué)中,，我要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，哪方面不足,，就多注意加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí),。如果再上一次這節(jié)認(rèn)識課，我會在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入讓幼兒親自動手制作肥皂泡泡水這個環(huán)節(jié),，那樣對于肥皂的認(rèn)識孩子們的興趣一定會更加的濃厚,。

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇四

肥皂是幼兒比較熟悉的物品，隨著時代的發(fā)展,，肥皂的品種越來越多,，用途也越來越廣泛，平時孩子們洗手時,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣,，為進(jìn)一步引發(fā)他們對熟悉物品細(xì)致觀察和探索，我設(shè)計了這一活動方案,，讓幼兒在探索中獲得新知識,，新技能，掌握新的學(xué)習(xí)方法,。

1,、 能運(yùn)用各種感官感知肥皂的特征，并對探索活動感興趣,。

2,、 樂意用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

肥皂（大小,、顏色、形狀不同）人手一塊,。

1、 引起興趣,，開火車至商店,。

師：小朋友好，我是香香商店的售貨員,，我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶,，你們想去和它們做游戲嗎？那我們乘上火車出發(fā)吧,！

2,、 找肥皂

師：香香商店到了,，看，肥皂寶寶們都出來歡迎我們了,，你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友,？請每個小朋友找一個肥皂寶寶做你的朋友。（幼兒自選一塊喜歡的肥皂）

師：帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧?。ㄓ變鹤杂蓢诶蠋熒磉叄?/p>

3,、 感知肥皂的外形特征

師：小朋友都找到了肥皂寶寶，請你們仔細(xì)看一看,，摸一摸,，你的肥皂寶寶長得什么樣？待會兒告訴大家,。

師：你們的肥皂寶寶真漂亮,，長得都硬硬的，有顏色或花紋,，有圓圓的,、有方方的、有長長的,、還有橢圓形的`,，而且有的大有的小。

4,、 聞一聞

（師作吸氣狀）每個肥皂寶寶都有氣味,，你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎？請你仔細(xì)地聞一聞吧,！

師：這些肥皂寶寶有那么多的氣味,，那你們想不想和別的小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎,？

5、 探索了解肥皂的用途

師：你的肥皂寶寶可以干什么？

師：我們一起來洗手（引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的方法）邊念兒歌邊洗手,。

師：肥皂寶寶還有什么用處？

6,、 說一說

師：你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢,？

鼓勵幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從大小,、顏色,、形狀、氣味等方面講述,。

師：這些肥皂寶寶真可愛,，它們有著不同的形狀、不同的顏色,、不同的味道,、不同的用處,，我們生活中可少不了它們，它們是我們的好朋友,，今天,，已經(jīng)不早了，我們把肥皂寶寶整理好,，跟這些肥皂寶寶說

再見,，來，我們乘上火車回家吧（開火車出活動室）,。

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇五

春夏季是易發(fā)病的季節(jié),，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)。針對這種情況,，如何因勢利導(dǎo)讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是十分必要的,。特別是今年，出現(xiàn)了手足口疾病,，而且情況非常嚴(yán)重,，如何對幼兒進(jìn)行愛清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,，對防范疾病，加強(qiáng)自我保護(hù)意識,，就顯得十分重要,。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了一系列愛清潔的活動,，如：有趣的肥皂,、洗手、漱口等活動,?！队腥さ姆试怼愤@節(jié)活動是通過讓幼兒玩一玩、摸一摸,、做一做等方法,，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法,。在活動中培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、語言表達(dá)力及實(shí)際操作能力，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好的的衛(wèi)生保健常識,，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展,。

1,、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過幼兒的自主探索活動,，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途,。

3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

4,、激發(fā)了幼兒的.好奇心和探究欲望。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干;各種舊玩具,、舊手絹等;吹泡泡玩具瓶(與幼兒人數(shù)相等);"我愛洗澡"音樂及磁帶,、錄音機(jī);盛玩具的小筐若干;干凈毛巾(與幼兒人數(shù)相等)、盛水的大水盆六個,，小方布一塊,，剪好的小紅星若干。

1,、《我愛洗澡》音樂,，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室。

(1)老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

(2)出示肥皂并請幼兒描述,。(請幼兒自由發(fā)言)

(3)出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩,。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀,、顏色、氣味,，并用手摸摸,，說出感覺。(幼兒分別發(fā)表自己的意見)

2,、幼兒自由玩肥皂,、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。;幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫,，能溶在水里、能使臟東西變干凈……),。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，老師適時獎勵。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們,，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的?幼兒講述自己洗手的方法,。老師："想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈?"(與幼兒邊念兒歌邊洗手)

4,、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動,。

［活動延伸］

把各種玩具用清水沖洗干凈

［活動點(diǎn)評］

此次活動幼兒對"玩肥皂"極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手,?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：

(1)個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo);

(2)用肥皂洗塑料玩具不太合適,。其次，活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

附兒歌：洗手歌小朋友,，來洗手，卷起袖,，淋濕手,，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗,，再用毛巾擦一擦,，我的小手真干凈。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間,。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍,，教師只是充當(dāng)了活動中的支持者,，鼓勵者，合作者,，引導(dǎo)者,，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結(jié)。

小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《有趣的肥皂》含反思

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇六

1,、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、通過幼兒的自主探索活動,，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

3,、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗的樂趣,。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動,，并用完整的語言表達(dá)自己的意見,。

各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具,、舊手絹等,；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂及磁帶,、錄音機(jī),；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）,、盛水的大水盆六個,，小方布一塊，剪好的小紅星若干,。

1,、《我愛洗澡》音樂，老師與幼兒做動作進(jìn)入活動室,。

（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣,。

（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）

（3）出示多種多樣的肥皂,，讓幼兒觀摩,。老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色,、氣味,，并用手摸摸，說出感覺,。（幼兒分別發(fā)表自己的意見）

2,、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等,，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密,。（幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）,。引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn),，老師適時獎勵。

3,、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手,，教育幼兒講衛(wèi)生。

老師：孩子們,，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的,？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈,？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）

4,、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動,。

把各種玩具用清水沖洗干凈

此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣,，通過自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密,，能溶在水里,，有的有香味，有的有藥味,，搓在手上會起很多的小泡沫,，能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學(xué)會了如何正確地用肥皂洗手,?；顒舆^程中發(fā)現(xiàn)：

（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此,，教老師應(yīng)適時引導(dǎo),；

（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次,，活動中,，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上,，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

附兒歌：洗手歌

小朋友，來洗手,，

卷起袖,，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓,，

清清水里洗呀洗,，

再用毛巾擦一擦,，

我的小手真干凈。

幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性,、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣,。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒拥腵目的是培養(yǎng)幼兒動手操作,、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性、開放性,，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法，主動探索,，體驗成功的快樂,。

有趣的肥皂教案反思 有趣的肥皂教案目標(biāo)篇七

最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒特別喜歡玩泡泡水,，下課吹,，上課也在偷偷的吹。既然泡泡水讓他們這么感興趣,，何不因勢利導(dǎo),，給孩子們上一節(jié)生成課呢?于是就有了以下的教學(xué)活動：《小小肥皂真有趣》

1、使幼兒懂得肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法并知道如何把手帕洗干凈,。

2、讓幼兒養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn),、探索和交流的興趣,。

重點(diǎn)：通過一系列的活動讓幼兒懂得肥皂的性質(zhì)，用途和使用方法。

難點(diǎn)：讓幼兒嘗試洗手帕,。

臟手帕,，水，盆子,，大小肥皂,，泡泡水。

一,、出示實(shí)物(一塊臟手帕)

1,、這快手帕干凈嗎?臟了怎么辦?

2、是不是放在水里洗洗就干凈了呢?把手帕放在水中搓,，提起來小朋友觀察(沒洗干凈),，怎么辦呢?

二、教師操作,，幼兒觀察手帕是怎么變干凈的,。

1、先用肥皂在干手帕上檫,，肥皂上不去,，怎么辦?

2、把肥皂沾水后在手帕上抹,，手帕變干凈了嗎?(沒有)還要怎么辦?(用手搓)搓出泡泡后再放到水里清洗干凈,。

三、向幼兒介紹肥皂的性質(zhì),，用途和使用方法,。

1、臟東西到哪兒去了?(水里)

2,、怎樣到水里去的?(用肥皂洗的)感受肥皂沾上水后是怎樣的?(又粘又滑)

小結(jié)：肥皂碰到水后,，變的又粘又滑，抹在手帕上搓就會產(chǎn)生泡沫,，臟東西就粘在泡沫上被帶到水里去,，所以手帕就變干凈而盆子里的水變臟了。

3,、請小朋友按照洗手帕的方法來洗一洗自己的小手,，先把手弄濕，抹上肥皂后搓出泡泡,，再放到清水里面邊清邊洗,。通過洗手的練習(xí)，懂得肥皂的性質(zhì)(遇到水后滑滑的,，搓的時候還有泡沫)和用途(使臟東西變干凈,，消毒,，清洗傷口等等)，學(xué)會正確使用肥皂的方法,，

四,、帶領(lǐng)小朋友到室外玩肥皂泡泡水，在游戲中結(jié)束本節(jié)課,。

我設(shè)計的這節(jié)生成課是一節(jié)認(rèn)識課,，根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)這階段的孩子們對周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，既然他們那么喜歡泡泡水,，就因勢利導(dǎo)讓孩子們知道泡泡水是怎樣來的。在課的整個活動過程中,，始終貫穿以幼兒的興趣為主,，都說興趣是最好的老師，肥皂本身并不會引起幼兒太大的興趣,，所以就要求教師在整個活動中都要隨時觀察幼兒對課堂的反應(yīng)和與教師間的互動,，教師應(yīng)該隨時對幼兒的反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)膽?yīng)對措施。在整個教學(xué)中,，我采用實(shí)物先激起幼兒的興趣,，再動手動腦,，最后以游戲結(jié)束為線條展開,。讓游戲活動貫穿于整個課堂，由于我們鄉(xiāng)區(qū)幼兒園的條件有限,，真正把實(shí)踐活動帶到課堂的課實(shí)在是少之又少,，所以幼兒在整個課堂上的表現(xiàn)都相當(dāng)?shù)姆e極，整節(jié)課始終是在一種愉悅輕松的氛圍中開展,。對幼兒在活動中的種種行為,，我都會給予積極的.引導(dǎo)和評價，在洗手帕這個環(huán)節(jié),，孩子的動手能力得到了鍛煉,，在老師最后出示泡泡水并吹泡泡水是整節(jié)課的高潮，孩子的興致很高,?？偟膩碚f，這節(jié)課上的還是比較的成功,，讓孩子們在玩的活動中學(xué)到知識,，掌握了肥皂的性質(zhì)，用途,，并學(xué)會了洗手帕,，基本達(dá)到了預(yù)期的要求,。由于我不是專業(yè)的幼兒教師，從事幼兒教育才半年時間,，在我的語言上還不夠幼兒化,，在今后的教學(xué)中，我要不斷加強(qiáng)自身的素養(yǎng),，哪方面不足,，就多注意加強(qiáng)哪方面的學(xué)習(xí)。如果再上一次這節(jié)認(rèn)識課,，我會在教學(xué)環(huán)節(jié)中加入讓幼兒親自動手制作肥皂泡泡水這個環(huán)節(jié),，那樣對于肥皂的認(rèn)識孩子們的興趣一定會更加的濃厚。