為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇一

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度

以學(xué)生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育通過講故事、做游戲,、小組討論,、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師,、愛師

利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐

1、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道

2,、教育過程：

主持人：無論是誰只要走進我們學(xué)校的大門,，都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情每天清晨,，執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲：good morning,teacher教師節(jié),，同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡,，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手,，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事?dāng)我們犯了錯誤的時候，或是彷徨無奈的時候,，又是老師循循善誘地啟迪我們,，仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸如果說學(xué)校是知識的源泉,，那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了,。

(1)尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師”這段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣讓我們來舉行一次講故事比賽，聽一聽各小組收集的尊師故事

(2)各組尊師的故事都很精彩,，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻一個體恤學(xué)生的老師，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了看完這首童謠,，然后回答問題

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的`行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

主持人：同學(xué)們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的一些錯誤,，并將積極改正,，做到尊師重道

(3)接下來，讓我們放松一下,，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品,，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上

反方：師生不宜太親近

主持人：經(jīng)過大家激烈的辯論，從中我們可以得出這樣一個結(jié)論：不管我們的老師是哪一種類型,，他們都在用自己不同的方式愛我們,，所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們

(4)下面請聽朗誦《老師,，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告

主持人：通過大家細微的觀察，大家不難發(fā)現(xiàn),，老師的工作確實很辛苦老師為了我們的成長,，精心備課，認真批改作業(yè)課堂上循循善誘,，耐心輔導(dǎo),，盡心盡力，既教書又育人為把我們培養(yǎng)成德,、智,、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食，日以繼夜地辛苦操勞,，忘我工作處處以身作則,，為人師表像蠟燭一樣，燃盡了自己,，照亮了別人,，譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章我們要尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動,，把老師視作父母,，像愛父母一樣熱愛我們的老師

主持人：那么我們該怎樣尊敬老師呢?

主持人：大家都說得很好,，下面請我們的班長說幾句

班長總結(jié)：老師的職業(yè)既平凡又偉大，是塑造人類靈魂的工程師老師在我們?nèi)松撵轫撋先鱿乱黄饷?，在我們前進的道路上,，架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈，我們有理由做到：尊敬老師從你我做起!

主持人：最后請我們的班主任老師總結(jié)

班主任：尊師重教不是一句口號,，而是實實在在的行動不僅僅是教師節(jié)才有的專利,，而是落實到日常生活中許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿，其實,，尊師不在于這些,，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識,，在于是否將這種意識溶于自己的每一言,、每一行中我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴

主持人：讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,，工作順利,，萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結(jié)束。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇二

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的.傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，開展＂老師，節(jié)日快樂＂主題教育活動,，有著重要意義,。

20xx年9月10日，我們迎來了教師節(jié),。今年教師節(jié)的主題是是＂立德樹人，同心共筑中國夢＂,，活動本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨、感恩,、細膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內(nèi)容,，增強活動的感染力和影響力。

（一）各年齡段主題活動目標(biāo)

小班語言活動――老師,，您真好

活動目標(biāo)：

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好，回報老師的付出,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

中班繪畫活動――我親愛的老師

活動目標(biāo)：

1,、知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日,。

2,、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3,、激發(fā)熱愛老師的情感,。

大班制作活動――老師，謝謝您

活動目標(biāo)：

1,、知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

2,、能運用已有的美工經(jīng)驗,，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情,。

（二）活動時間

x月x日――x月x日

第一階段（x月x日）：設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

第二階段（x月x日）：各年級段安排教學(xué)活動,，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作 愛心卡,，中班繪畫活動：我心目的老師,，大班制作教師節(jié)禮物，布置主題墻飾板塊,。

第三階段（x月x日――x月x日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

（三）活動地點：xxx

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇三

活動安排：由同學(xué)們設(shè)計,，將老師最突出的特點用畫筆巧妙呈現(xiàn),。

活動要求：以海報形式，顏色鮮艷,，生動活潑,，紙質(zhì)不限。

截稿時間：即日起至xx月xx日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處,。

展示時間：xx月xx日(周五)

地點：食堂周邊公告欄

活動目的：鼓勵同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達,，在歡笑聲中，增進師生感情,。

活動安排：每個班級錄下全班同學(xué)對老師的祝福,，由各班電教委員剪輯后時長大約20秒。統(tǒng)一于xx月xx日(周三)下午5：40交至廣播站,。并由校廣播站滾動播出,。

征集時間：xx月xx日(周一)至xx月xx日(周三)

播出時間：xx月xx日(周四)至xx月xx日(周五)

活動目的：為同學(xué)們提供一個平臺，將感恩話語真誠流露,，拉近師生的'距離,。

活動安排：同學(xué)們把對老師的祝愿和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹上,，營造教師節(jié)濃厚的尊師感恩氛圍,。

活動時間：xx月xx日(周五)全天。

活動目的：在文字中,，用心交流情感,，體會濃濃師生情。

活動安排：由校團委學(xué)生會代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信,，印刷張貼,。

張貼時間：xx月xx日(周五)。

活動目的：以最簡潔的方式,，表達同學(xué)們對所有老師最真摯的問候,。

活動安排：由校學(xué)生會網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過校園網(wǎng)獻給老師們,。

分享時間：xx月xx日(周五),。

活動目的：讓老師們感受到無論什么方式，我們都可以傳遞對老師的愛,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇四

我們的心聲――教師節(jié)主題班會,。

高一（13）班。

1,、 ppt播放對教師的祝福,，開幕詞；

2,、教師節(jié)由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義,；

3、小插曲：同學(xué)講故事,。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事,；

4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》,；

5,、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節(jié)禮物；

6,、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》,，用歌聲向老師致謝；

7,、閉幕詞,，班主任總結(jié)；

經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,，活動取得了圓滿的成功,。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,，當(dāng)中有沉思者,，激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,，而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存,。

通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離,，師生關(guān)系更加變得更加親密了,。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的'主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫,，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了,。

本次主題班會充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位,，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺。從任務(wù)布置到活動的開展,，只有短短的3天時間,，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職,，分工明確,，將任務(wù)落實的十分到位,，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側(cè)面反映了班級的團結(jié),。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的功效,，有一批平時不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝危屓囝I(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采,。班中有個沉悶內(nèi)向的男生對待主題班會的認真態(tài)度,，令人感動。在班會召開的前一晚,，他還主動與我討論節(jié)目,，希望屆時能給大家一個驚喜。

作為組織者,，雖然缺少經(jīng)驗,，但我愿意為我班投入時間來將份內(nèi)的事情做好。雖然班會開下來,，內(nèi)容上有些俗套,，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。

本人對班會成效非常滿意,，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大,。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業(yè)的。

還有一點令我欣慰的是,，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天,，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強,，在一次次的感動中加深了同學(xué)們之間的感情,。

從大家合唱《感恩的心》的場面中，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭,，親密無間,，同心協(xié)力。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇五

活動設(shè)計目的：

由于我班學(xué)生才由一年級升入二年級,，對教師節(jié)的相關(guān)知識不清楚,，所以我就利用星期五的下午的班隊課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日,。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從心里產(chǎn)生對教師的崇敬之情，以便落實到日常學(xué)習(xí)生活中,。于是,，我就設(shè)計了本次班隊課 ，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實習(xí)，又由于二年級的孩子還比較小,，故讓兩位實習(xí)生來主持這次班隊活動,。

活動目標(biāo)：

1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,。

2,、通過本次活動,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用,，獻上自己寫的一句話并念給老師聽，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。

活動準(zhǔn)備：

1,、老師設(shè)計一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師,，你辛苦了”幾個彩色大字,。

2、給每個學(xué)生準(zhǔn)備一張便利貼,。

3,、活動的主持人（兩位實習(xí)老師――陳巧老師和黃寶平老師）。

4,、ppt《教師節(jié)快樂,！》和音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》。

5,、邀請該班的任教老師,。

活動過程： （先用電子白板打出“教師節(jié)快樂”幾個字的背景，再把我班任課的老師請到教室前面坐好,。）

（一）欣賞《每當(dāng)我走過老師的窗前》,。

陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了,，讓我們先來聽一首唱給我們老師的歌曲吧,，會唱的同學(xué)請跟著電腦屏幕來一起唱，以表達我們對老師的崇敬和熱愛,！

（電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

（二）通過主持人的講解對白,，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的知識和老師工作的辛苦。

黃：剛才我們已聽了《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌,，這是一首多么美妙的歌,，這是一首獻給全天下老師的歌。 那么,，有誰知道老師的節(jié)日是哪一天嗎,？ （請學(xué)生回答）

陳：對，我國教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師,，節(jié)日快樂,！

黃：今年是我國的第28個教師節(jié)，我國自古以來就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要尊敬我們的老師,，認真學(xué)習(xí),，努力成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生 。

陳：大家都說：老師是蠟燭,，燃燒自己只為照亮別人,； 老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作,，都是為了我們每一個學(xué)生的健康成長,。

黃：親愛的老師，您辛苦了! 我們再次向您說聲：謝謝,！(全體同學(xué)起立向坐在前臺的老師敬禮,。)

陳：我們的成長離不開老師的辛勤教育，看!課堂中,，有老師為我們耐心細致的講解,；課后，有老師對我們幫助教育,；活動課時,，也有老師與我們一起玩耍時的.身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè),，教育學(xué)生的圖片,。)

（三）引導(dǎo)學(xué)生說說平時該怎么做。

黃：同學(xué)們,，為了表達我們對老師們的感謝,，我們該怎么做呢？

（請幾個同學(xué)簡單的說說,，在平時的學(xué)習(xí)生活中該怎么做,。）

（四）寫一寫對老師說的話并展示出來。

陳：老師像蠟燭,，老師就像媽媽,，老師的教導(dǎo)我們永遠記在心上。同學(xué)們,，你現(xiàn)在有什么心里話對老師說嗎,？現(xiàn)在， 我們每個人就把你想對老師說的話,，寫在這張便利貼上（給每人發(fā)一張便利貼）,。

黃：請同學(xué)們拿出筆,，開始寫吧。

（趁學(xué)生們寫話的同時,，主持人拿出事先準(zhǔn)備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上）

（學(xué)生們在寫話時,，播放背景音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》）

陳：請先寫好的同學(xué)依順序上臺念給老師聽，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上,。

（五）請我們的班主任尹老師為我們的活動作小結(jié),。

（六）活動結(jié)束:

陳：全體起立―――再次向老師敬禮，并說：老師您辛苦了,，謝謝您,！祝老師節(jié)日快樂！

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇六

教育學(xué)生尊敬老師,，建立良好的師生關(guān)系,，促進同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

以“慶祝教師節(jié)”為主題,。

1。提前布置學(xué)生在班會上送給老師一句話作為節(jié)日禮物,。

2,。網(wǎng)上歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》、老師贊歌,。

3,。黑板設(shè)計美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師,！”

4,。邀請各任課教師。

（一）播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,，音樂結(jié)束后導(dǎo)入班會主題,，宣布班會開始。

（二）主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過自己的'老師,。

請同學(xué)們登臺向大家講述關(guān)于老師的故事,，講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌,。x至x人講后,，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你,，老師,！”

（三）主持者過渡話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師,，擴充到全國所有的老師,，引導(dǎo)大家對教師的理解與尊重。轉(zhuǎn)入詩歌朗誦。

（四）主持者推進活動,，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話,。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

（五）主持者總結(jié)發(fā)言,，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝?；鲗嶋H行動，見了老師問聲好,，課堂注意聽講,，勤學(xué)好問，尊重老師的勞動,，讓x中雄厚的教師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的理想插上翅膀,。

（六）請任課教師發(fā)言，對同學(xué)們提出希望,。

（七）班主任發(fā)言,。（作為機動內(nèi)容安排）

（八）班會結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇七

1.區(qū)別男女,、你我

2.練習(xí)幼兒口語表達能力，吐字清楚,。

材料： 男孩和女孩圖片

1.教師出示圖片念兒歌,。

2.請女孩子站起來，教師指著女孩子的特征念兒歌,。

3.請男孩子站起來,，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌,。 5.男,、女孩子互相指認。

學(xué)用代詞：你,、我,。

1.活動時教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動后，教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》,。 附兒歌：男孩女孩 我是女孩子， 梳著小辮子,， 穿著小裙子,。 你是男孩子， 帶著小帽子,， 穿著短褲子,。

鞏固幼兒說出男女,、你我

娃娃家常用品

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)任什么角色,。 2.扮演爸爸媽媽的角色,，在家里做事情(擺弄玩具)。 3.教師觀察幼兒游戲,，適當(dāng)?shù)貐⑴c其中,。

1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實性程度的高低。 2.提供的`材料要豐富,，滿足幼兒游戲的需要,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇八

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單,，并能根據(jù)菜單進行匹配買菜,。

2、通過幫胖阿姨買菜,，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習(xí)慣,。

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張,。

2,、幼兒操作材料一份，漿糊等,。

一、導(dǎo)入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃,，這些菜都是從哪里買來的呀? (菜場上買來的)是呀,，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜,，我們寶寶吃了才慢慢地長得高,、越來越聰明?？墒?，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜,，想請我們小朋友幫忙買菜,，你們愿意嗎?你們真是個懂事的好孩子。

二,、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開了一張菜單,，我們一起來看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單,，我們一起來看看是什么意思好嗎?先來看第一行,，一個紅色的`橢圓形,，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3,，告訴我們要購買的數(shù)量是三種,，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請個別――集體重復(fù)再說一遍,，鞏固對表格的認識)誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜,，一共要買多少?(請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對)第三行,、第四行,、第五行同前。

三,、學(xué)習(xí)買菜師：現(xiàn)在我們來買菜(出示蔬菜圖片),，這些菜你們都認識嗎?一起說說看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人準(zhǔn)備一只籃子,，你們把買好的菜放在籃子里,。胖阿姨說你們不能隨便買菜，一定要按照菜單來買,，所以呀你們一定要看清楚菜單上要買什么顏色的蔬菜,，是多少，好嗎?

四,、幼兒買菜師巡回觀察指導(dǎo),，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單,。

五,、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯,，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個助人為樂的好孩子。

六,、活動延伸：

師：今天你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍子蔬菜,，回家后和爸爸媽媽也來開一張菜單，去買買菜好嗎?

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇九

通過本次活動,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,，成為活動的主人。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛的'老師,，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情,。

1,、學(xué)生自己設(shè)計,、制作的獻給老師的節(jié)日禮物。

2,、確定活動的主持人（魏承東,、曾詩琪）。

3,、音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

4、準(zhǔn)備幾束鮮花,。

5,、邀請參加活動的所有老師。

主持詞待定

教師節(jié)主題班會到此結(jié)束

全體同學(xué)打掃班級

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇十

教師節(jié)感恩,，尊敬老師

通過偉人敬師等小故事,，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,，自覺地把尊敬老師落實在行動上,，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

以學(xué)生干部組織活動為主,，進行自主性教育,、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事,、做游戲,、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師,、敬師,、愛師。

利用多媒體設(shè)備展示課件,，學(xué)生分小組圍坐。

1,、課前準(zhǔn)備：

(1)以小隊為單位,，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,，我們該如何尊重老師,，以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。

2,、教育過程：

(1)尊師重教是全社會的.美德,，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話,。毛爺爺在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師,，現(xiàn)在仍然是我的老師,，將來必定還是我的老師?！边@段話已成為世人的座右銘,，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,，聽一聽各小組收集的尊師故事,。

(2)各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠,。隨著我們慢慢長大,，它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師,，隨著慢慢長大,，卻永遠忘不了?？赐赀@首童謠,，然后回答問題。

問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為?

問題二：你打算今后怎樣尊敬老師?

(3)接下來,，讓我們放松一下,，看兩個由同學(xué)們自編自演的小品，然后開展一場辯論賽：你喜歡x老師還有y老師?

正方：朋友型老師至上,。

反方：師生不宜太親近,。

(4)下面請聽朗誦《老師，我們最尊敬的人》

(5)在我們每天的生活中,，接觸的最多的可能就是老師了,。那么我們有沒有仔細觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。

(6)班主任總結(jié)：

“國家興亡,，系于教育;教育興亡,，系于教師?！笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,，是教師讓我們揮別貧窮，是教師讓人們智慧起來,，是教師讓民族振興起來,。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇十一

在第x個教師節(jié)來臨之際,，通過組織學(xué)生開展一系列親力親為的體驗活動，讓每個學(xué)生了解教師工作的辛苦,，感受教師默默耕耘,、無私奉獻的精神,，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情,，同時也讓老師感受到職業(yè)的光榮與幸福,。

感謝師恩，愛在我心,。

20xx年9月10日,。

全體學(xué)生。

各年級教室,。

1,、召開中隊委會議，向隊干部宣傳活動的目的,，明確各項要求,。

2、各班利用晨會,、隊會向全體學(xué)生做好宣傳工作,，要求學(xué)生利用課余時間積極做好準(zhǔn)備。

（1）交一份最好的作業(yè),。

（2）中隊干部自制花朵及賀卡,，于教師節(jié)當(dāng)天早上在校門口送給每一位老師。（x月x日下午第x節(jié)課在x年級教室）

（3）給老師一天最好的'表現(xiàn),。

（4）向見到的每一位老師問好,。

（5）各中隊制作一份尊師卡。

（6）出一期慶祝教師節(jié)和國慶節(jié)的專題板報,。（x月x日檢查評比）

進行一次特殊的愛的禮物（x月x日）,。

1、節(jié)日致辭

2,、向老師獻花,。

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇十二

教師節(jié)的來歷、中國教師節(jié),、世界教師節(jié)相關(guān)情況的簡短介紹

心理實驗

參與游戲的同學(xué)站成兩排,，前排的人背對著后排的人，在主持人的指示下,，前排的人向后倒，由后排的人將他扶住,。

游戲后對參與的同學(xué)進行解析,，將經(jīng)典心理實驗的示例展示出來，引申到信任,、默契的話題,，聯(lián)系老師同學(xué)們的日常生活學(xué)習(xí),。

有時你不能只相信你看到的`，還要相信你感覺到的,，其實我們現(xiàn)在也與這個游戲一樣,，雖然同學(xué)、老師都還認識不久,，但我們只有彼此信任,，把每一個老師都當(dāng)做我們高中三年的同伴，才能夠披荊斬棘,，只有深深的默契才能幫助我們戰(zhàn)勝高考,。

傳到的同學(xué)起立可以為老師獻上一句祝福，與老師相處的感想,，與老師間的小故事,。有些故事令人捧腹，有些故事令人感動,。

獻給老師的詩

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇十三

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天,，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育，開展"老師,，節(jié)日快樂"主題教育活動,，有著重要意義。

20xx年的9月10日,，我們迎來了第二十九個教師節(jié),。今年教師節(jié)的主題是是"立德樹人，同心共筑中國夢",，活動本著全園師生家長共同參與的原則,，營造一個溫馨、感恩,、細膩的活動氛圍,，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

（一）各年齡段主題活動目標(biāo)

小班語言活動――老師,，您真好

活動目標(biāo)

1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日,，初步了解老師的工作。

2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng),，和老師抱一抱,、親一親，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出,。

3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

中班繪畫活動――我親愛的老師

活動目標(biāo)

1.知道9月10日是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。

2.學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征,。

3.激發(fā)熱愛老師的情感,。

大班制作活動――老師，謝謝您

活動目標(biāo)

1.知道每年的9月10日是教師節(jié),，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義,。

2.能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡,，向老師表達感激之情,。

（二）活動時間：9月9日――9月13日

第一階段（9月9日）：設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾,，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

第二階段（9月10日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡,，中班繪畫活動：我心目的老師，大班制作教師節(jié)禮物,，布置主題墻飾板塊,。

第三階段（9月10日――9月13日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

活動目標(biāo)：

通過本次活動，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用,，成為活動的主人,。學(xué)生獻上自己制作的禮物送給親愛的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨,。通過活動讓學(xué)生進一步認識教師工作的艱辛和崇高,，從心產(chǎn)生對教師的崇敬之情,。

活動準(zhǔn)備：

1.學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻給老師的節(jié)日禮物,。

2.確定活動的主持人（唐玟、張浩）,。

3.音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

4.準(zhǔn)備幾束鮮花。

5.邀請參加活動的所有老師,。

活動過程：（布置黑板,，音樂響起。）

一,、主持人甲：

全體起立,！熱烈歡迎參加今天活動的嘉賓――我們敬愛的老師！

同學(xué)們齊聲：歡迎歡迎,，熱烈歡迎?。r花隊向每位嘉賓獻上鮮花。）

甲：陽光燦爛的9月

乙：桃李芬芳的9月,，

合：絢麗多彩的9月,。

甲：今天，是我們敬愛的老師們的節(jié)日,，我們真誠祝愿,，我們真心祈禱――祝老師身體健康，工作愉快,，永遠幸福,！

乙：老師，您用知識的甘露澆灌我們的理想之花,，您用心靈的清泉潤育我們的理想之果,。

合：讓我們共同道一聲謝，表一句心聲：（全體同學(xué)）：老師,，我們敬愛的老師,，您辛苦了！

二,、主持人乙：下面請聽詩歌朗誦《老師的愛,，老師的心》。（3位學(xué)生朗誦詩歌）

女：今天是老師的節(jié)日,，我們都想把真心表達,。同學(xué)們都給老師帶來了自己設(shè)計、制作的禮物,，不妨拿出來給大家瞧瞧吧?。爢T們一一上來獻上禮物,。）

甲：大家都知道，我國每年9月10日是教師節(jié),?？墒牵澜缟掀渌麌业慕處煿?jié)你們知道嗎,？想不想了解呢,？

乙：下面就請我們班的小記者告訴大家吧！

三,、聽記者介紹其他國家的教師節(jié)

記者1：委內(nèi)瑞拉――每年1月15日定為教師節(jié),。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動,。

記者2：泰國――每年1月16日定為教師節(jié),。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝,。各地的慶祝儀式上,，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。

記者3：蘇丹――從1971年2月24日起,，全國實行教育改革,，將這天定為教師節(jié)。中小學(xué)一律放假一天,，以示慶祝和紀念,。

記者4：捷克、捷克斯洛伐克――每年3月28日是教師節(jié),。這天前后的一周之內(nèi),，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號,。

記者5：德國――每年6月12日定為教師節(jié),。各地開展尊師敬師活動。

記者6：匈牙利――每年6月的`第一個周一定為教師節(jié),。節(jié)前,，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者,，有的還授予重獎,。

記者7：朝鮮――為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié),。

記者8：印度――每年9月5日定為教師節(jié),，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

記者9：美國――每年9月28日定為教師節(jié),。這是1971年由美國兩院法定通過的,。

四,、甲：沒想到，教師節(jié)有這么多豐富的知識??！

乙：老師媽媽，您為我們操碎了心男：老師媽媽,，您為我們流干了淚

乙：您像蠟燭,，燃燒自己，照亮別

甲：您像園丁,，培育著祖國的花朵

乙：您像粉筆，默默地奉獻著自己

合：您像航海中的一盞燈,，為我們指明道路

甲：我們班舞蹈隊的成員帶來了《健康舞》,，大家一起來欣賞吧！

乙：祝老師身體健康,，永遠年輕?。ㄎ璧戈牨硌荨督】滴琛罚?/p>

五、結(jié)束語

男：一支粉筆,，指點知識王國的迷津

女：一塊黑板,，記下老師無限的深情

男：一尺講臺，映著老師高大的身影

女：一根教鞭,，指著通向理想的航向

合：老師,，衷心地感謝您的辛勤培育，祝老師們節(jié)日快樂,，工作順利,！

主持人合：20xx年，“老師,，您辛苦了,！”

教師節(jié)班會活動方案及內(nèi)容篇十四

1、知道家庭的由來,。

2,，初步獲得"結(jié)婚"的概念。

事先向家長收集部分結(jié)婚照,、故事《結(jié)婚照》圖片,。

理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理,。

了解結(jié)婚的概念,。

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：

今天我們帶了許多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照,，讓我們來一起看看,，你認識照片上是誰的`爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀察簡述)

二,、幼兒觀察照片，了解故事情節(jié)：

1,、剛才小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽,，為什么沒有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說的一樣，讓我們一起來聽個關(guān)于結(jié)婚照的故事,。

2,、講述故事《結(jié)婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰?

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰?什么是"結(jié)婚"?

教師小結(jié)：對呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的,。如果沒有爸爸媽媽,，就不會有你。

三,、欣賞照片：

請幼兒將帶來的照片一起欣賞,，介紹你是從哪來的?