在長期的職業(yè)生涯中,，教師面對各種可預(yù)測或不可預(yù)測的變化,，需要不斷優(yōu)化重構(gòu)自身專業(yè)能力素養(yǎng)實現(xiàn)成長和成熟,，即為教師專業(yè)發(fā)展,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板,，有需要的同學(xué)們,，可以參考一下,，希望對你有所幫助。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【一】

時光荏苒,，歲月飛逝。轉(zhuǎn)眼之間自己已經(jīng)是有20xx年教齡的一位教師了,。作為一名教師,，為了使自己能更準(zhǔn)確掌握基本的課堂教學(xué)的規(guī)律，提高研讀教材的能力,，努力成為一名反思型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃。

一,、自我分析

教師個人發(fā)展工作計劃參考模板2021

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽,，能和同事和睦相處，樂于助人,；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí),；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識,；能夠積極參加各類教研 活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不超前,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和 研究,；教育科研方面,，往往停留在感性經(jīng)驗的層面,。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1.教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2.進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

3.每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

4.通過系列的學(xué)習(xí)與研究,，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn),、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

5.加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,，著手準(zhǔn)備迎接縣基本功比賽。

三,、具體實施措施

圍繞以上五個目標(biāo)，制定了以下方案,，期待通過這些方案的實施，讓自己的理論和實踐水平都有所提升,，真正走上一條研究型教師之路。

1.培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神和堅持不懈的品質(zhì),。要想成為研究型教師在這條路上遇到的困難可以想見,，在研究實踐的過程中,，首先要求自己做到善始善終，不能半途而廢,，無論成功失敗，都要堅持下去,，不能放棄。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課,。市級的公開展示課機(jī)會有限，但是只要想做研究,，不必拘泥于機(jī)會的多寡，在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究,，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利。厚積薄發(fā),，平常課鍛煉出了水平，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會,。

3.在平時的教學(xué)中體現(xiàn)自己的研究。我制定的研究課題是《農(nóng)村小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的研究》,，在日常教學(xué)中，眼觀六路,，耳聽八方，做到善于觀察課堂的整個教學(xué)氣氛,，善于觀察課堂的學(xué)生情緒，善于觀察學(xué)生的操作過程,，并注重資料的收集和整理,，保證課題的順利進(jìn)行。

4.結(jié)合自己的研究進(jìn)程撰寫相關(guān)的論文和報告,。作研究一定要有積累的意識，在研究過程中無論是成功的經(jīng)驗,，還是失敗的教訓(xùn),，都應(yīng)不吝筆墨,，將其撰寫成文,。并在論文的撰寫過程中促進(jìn)自己不斷發(fā)現(xiàn)問題，積極進(jìn)行思考,，推進(jìn)研究的進(jìn)程,。

四,、具體行動策略

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

（1） 堅持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2） 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

（3） 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2.善于思考，在實踐中探求,、感悟,。要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3.樂于動筆,，提高教育科研水平。

（1）堅持寫好教育日記,，像其他老師學(xué)習(xí),，及時積累專題研究的第一手資料。

（2） 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例至少4篇。

（3） 通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。不斷提高論文質(zhì)量,，每年至少要在市級刊物上發(fā)表1篇論文。

數(shù)學(xué)的魅力在于促進(jìn)人的思維發(fā)展,。愛因斯坦說：“生命只為兩件事，發(fā)展數(shù)學(xué)與教授數(shù)學(xué),。”自己做不到他那樣偉大，但也愿用此言作為自己的目標(biāo),，不斷前行,。

4：堅持寫教學(xué)日記，不斷積累教育教學(xué)工作經(jīng)驗,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【二】

一,、現(xiàn)狀分析（自我剖析）

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在三尺講臺度過了十五個春秋,。平時能勤于學(xué)習(xí),，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。為了更好的提高個人的專業(yè)素養(yǎng),，努力成為一名反思型教師，科研型教師,，我制定了三年個人發(fā)展規(guī)劃

一、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實,，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí)；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

（二）個人存在問題

教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，教育教學(xué)手段和方法略顯落后，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,；駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、和對他們的調(diào)查研究,，教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。

二,、發(fā)展規(guī)劃總目標(biāo)

1,、教育理念得到更新,，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué),，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識,。

2,、進(jìn)一步鉆研學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、鉆研新教材,，掌握基本的教學(xué)規(guī)律,，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。

3,、探索生本教育理念下的新型課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀,。

4,、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師,。

三.規(guī)劃措施

（一）,、師德方面：

作為一名教師,，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，做到既教書又育人,。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，規(guī)范自己的道德言行,，不斷提高自身的師德素質(zhì),。

（二）,、專業(yè)知識學(xué)習(xí)：

1,、讀書： 認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，并嚴(yán)格按要求執(zhí)行,。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，三年至少閱讀6本,，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得,。密切聯(lián)系數(shù)學(xué)教學(xué)實際,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，認(rèn)真閱讀學(xué)?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn),。

2,、聽課：積極爭取參加各級各類組織教研,、觀摩等活動，虛心向他人學(xué)習(xí),，多和他人溝通和交流,，不斷充實自己,，每學(xué)期聽課學(xué)習(xí)不少于15節(jié),，積極參加各級各類組織的教研課,、觀摩課活動,，爭取取得好名次,。

3,、反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教后感和教學(xué)反思,，利用各種場合和形式積極與同行和學(xué)生交流溝通,，及時獲得反饋從而及時反省和總結(jié),。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加教育局舉辦的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí)，各項考核和測試確保合格,。利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四,、專業(yè)技能提高

1、積極報名參加各級各類教育教學(xué)競賽,，認(rèn)真準(zhǔn)備，力爭好成績,。

2.在學(xué)校范圍內(nèi)多上一些研究課。在平時的教學(xué)中,，在平常課中開展研究，對于學(xué)生的發(fā)展才最為有利,。厚積薄發(fā)，平常課鍛煉出了水平,，公開課競賽課才更能把握好機(jī)會。

3,、積極學(xué)習(xí)新課程，鉆研新教材,，上好每一節(jié)課，打造有效課題,，備好個案、熟練運用多媒體,，課件的制作,、試卷編制等的綜合能力。

4,、積極摘抄業(yè)務(wù)知識，撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗總結(jié),，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量,，每學(xué)期爭取至少有一篇論文獲獎或發(fā)表。

在未來的三年里,，我將珍惜一切機(jī)會，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,，更好地服務(wù)數(shù)學(xué)教學(xué),。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【三】

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了,。愉快地送走一批又一批學(xué)生,。作為一名教師，我深感榮幸,。然而,，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個,，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步,。為了使自己能不斷地成長,，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,，結(jié)合學(xué)校的理念，我將在今后的工作中,，在以下幾個方面中努力提高,。

1.思想目標(biāo)：

首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),，熱愛教育,，盡心盡責(zé)，教書育人,。與家長建立良好的家校關(guān)系,，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心,。

2.職業(yè)道德目標(biāo)

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,，在實踐中探求，感悟.要堅持用腦子工作,，力爭做到:

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

（1）,、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,，明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機(jī)分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上,。

（2）,、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性,。認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學(xué)效率,。（3）、認(rèn)真研究訓(xùn)練,。按照教育學(xué),、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地,、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時，認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高,。

（4）,、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的,、切合實際的評價學(xué)生,。

（5）、在自己的班級中,，努力營造尊重,、贊賞、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對話交流,，形成個性的教育藝術(shù)。

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、勤于反思,，促進(jìn)自我完善。

（1）,、“想大問題,，做小事情,。”學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。

（2）,、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是適時經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

（3）,、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足，一步一個腳印,，踏踏實實,。

（4）、本期撰寫教育隨筆,。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【四】

一、基本情況

本人于1998年8月專科畢業(yè)走上工作崗位,，2006年晉升為中學(xué)

一級教師,。工作近十年以來，本人一直從事第一線的教學(xué)工作,，先后教過初中信息技術(shù),、地理、思想品德課,，擔(dān)任過學(xué)校多年的網(wǎng)絡(luò)管理員及班主任工作,，有較豐富的工作經(jīng)驗，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇,。

二,、指導(dǎo)思想

在工作和生活中我繼續(xù)學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和三個代表重要思想,。我還認(rèn)真閱讀了《教師法》，《給教師的一百條建議》,。我堅持依法治教,，以老師“十要十不準(zhǔn)”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象,。在工作中我積極,、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

三,、預(yù)期目標(biāo)

1.要對學(xué)生有愛心,，對工作有更強(qiáng)的責(zé)任心。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研究,，切實提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3.積極撰寫論文，不斷提高論文質(zhì)量,，爭取發(fā)表高質(zhì)量論文,。

4.在三年內(nèi)，爭取做一名有受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師,。

四,、現(xiàn)狀分析

在這十個頭年里,，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名學(xué)生到一名合格的中學(xué)一級教師,，我的課堂教學(xué)有了較快的發(fā)展,，科研意識也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高,。但隨著年齡增大,，孩子的降臨，感覺家里要操心的瑣事越來越多,，面對學(xué)校那快節(jié)奏的工作覺得累,，有一種精力憔悴的感覺，我感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“停滯期”,，特別是近幾年由于教學(xué)工作壓力的不斷增大,，在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，寫出的文章質(zhì)量上不去,。其次,，工作中產(chǎn)生了惰性，缺乏熱情,。往往是需要干什么就干什么,，需要怎么做就怎么做，缺少創(chuàng)新,。

我的困惑： 如何協(xié)調(diào)教學(xué)研究與瑣碎的班級管理之間的矛盾?雖說提倡教師做研究者,，可是在日常的教學(xué)工作中，發(fā)現(xiàn)特別是作為班主任,，要處理的事情實在多,，每一天單單應(yīng)付班中各種檢查，就筋疲力盡了,。很多事情還得帶回家做。所以一天下來,，根本無法靜下心去深層次地思索教學(xué)研究上的事,。

五、發(fā)展目標(biāo)與措施

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，尤其是在研究性學(xué)習(xí)和實驗教學(xué)中，對照新課標(biāo),，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子教學(xué),，使自己逐步成為研究型、學(xué)習(xí)型的教師,。

具體實施：

1,、積極參加各級各類學(xué)習(xí)，不斷更新知識,，每天安排一定的時間閱讀教育專著,，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,。認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的讀書筆記和,。希望能參加一項校本科研課題研究。每學(xué)年開一節(jié)校級以上公開課,；每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學(xué)風(fēng)格和水平的教科研論文,，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學(xué)理論水平,。

2,、學(xué)習(xí)吸收新的教學(xué)理念，虛心向同事請教,，向名師和專家學(xué)習(xí),。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率,。爭做一個學(xué)生喜愛,、家長歡迎的老師,。

3,、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。 知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn),。并虛心向同行學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí),。

4,、結(jié)合學(xué)校主題研修，以提高日常的教學(xué)工作和班級管理方面的能力,。

5,、不斷提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力,、課堂上靈活應(yīng)變的能力等,。

2021教師個人工作和發(fā)展計劃模板【五】

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，應(yīng)當(dāng)在成長的歷程中,，為自我規(guī)劃未來，我相信“勤能補(bǔ)拙”,，我期望自我能成為一個勤奮的學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。

現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

一,、個人情景分析

（一）任教情景

我是一名從教十年的小學(xué)信息技術(shù)教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，就一向工作在教育教學(xué)的第一線,，執(zhí)教過一至五年級的信息技術(shù)課，參加工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，進(jìn)取參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用自我的良好言行潛移默化的影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下自我的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、年輕,，有活力。

2,、熱愛教育事業(yè),，有一顆關(guān)愛孩子的心。

3,、勤于鉆研業(yè)務(wù),，能夠不斷的督促自我提高。

4,、閱讀過許多教育專著,，積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗。

5,、自身條件：教學(xué)語言,、教態(tài)、教學(xué)思路等比較出色,。

（三）存在問題或不足

從教10年來,，在學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持幫忙下,，教學(xué)方面我取得了一些成績，獲得了一些榮譽(yù),，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力,。隨著教育改革的深化和推進(jìn)，感性的教學(xué)經(jīng)驗需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),，來服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生。

二,、個人發(fā)展總目標(biāo)

1,、發(fā)展目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,，熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，寬容,、有強(qiáng)烈的職責(zé)感。認(rèn)真貫徹國家教育方針,，遵循課程改革的要求,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格,，優(yōu)秀率和平均分不斷提高,。進(jìn)取參與科研課題的研究，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項,，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,，使自我成為具有必須科研本事的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，具備終身學(xué)習(xí)的五種本事（學(xué)習(xí)本事,、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事,、研究學(xué)生本事,、自我調(diào)控本事）。

2,、重點目標(biāo)

進(jìn)取參與科研課題的研究,，力爭提出自我的研究課題并進(jìn)取參與立項，全面提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，使自我努力成長為一名科研型教師,、學(xué)習(xí)型教師、反思型教師,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年（201x.3-201x.3）恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范,，使自我構(gòu)成敬業(yè)愛生、明禮誠信,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)的師德風(fēng)尚。

1,、規(guī)范和提高自我的道德觀念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，規(guī)范和提高自我的道德觀念,，提高自身的政治素質(zhì),。敬業(yè)愛崗，為人師表,，樹立良好的教師形象,。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實工作。

2,、樹立依法治教的理念,，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識,，參加各種培訓(xùn)及研討活動，進(jìn)取投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務(wù)水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。力爭到達(dá)合格率100%，優(yōu)秀率,、平均分穩(wěn)步提升,。

第二年（201x.3-201x.3）經(jīng)過努力到達(dá)有對教育夢想的執(zhí)著追求，有先進(jìn)的教育思想和教育理念,，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，有較高科研工作本事，專項特長突出,，學(xué)生,、家長滿意的教師,。

1、以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助，抓住“問題即課題”,，在教學(xué)中留心積累,、思考，進(jìn)取撰寫教育科研論文,，進(jìn)取參加學(xué)校教科研課題的開發(fā)與實踐,，成為具有較強(qiáng)科研本事的教師，確立自我的研究課題,，力爭在三年內(nèi)構(gòu)成必須的科研成果,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書,、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自我,，做思想型教師，進(jìn)取學(xué)習(xí)關(guān)于自我專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運用在自我的教學(xué)中,，及時進(jìn)行反思及重構(gòu)。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，進(jìn)取參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)活動,，不斷給自我充電,；提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師,。

第三年（201x.3-2016.3）教學(xué)相長,，教研并進(jìn)，構(gòu)成初步自我教學(xué)特色,。[由Www.QunZou.Com整理]　　1,、轉(zhuǎn)變教師主角，樹立服務(wù)不一樣種類學(xué)生意識,，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨，促進(jìn)人的全面發(fā)展,，我以為僅有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。異常是針對新的招生況,，我們?nèi)绾螒?yīng)對,。教學(xué)中我將經(jīng)過不斷反思、盤點等一系列內(nèi)省性活動來完善自我的主角行為,，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實施行動研究,，深刻領(lǐng)會課程理念,，專業(yè)理論研究要和實際工作相結(jié)合。所以,，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進(jìn)行一項行動研究，以提高自我的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐本事,。

3,、明確專業(yè)研修方向，建設(shè)專業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢領(lǐng)域,。學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩、專家,、同行學(xué)習(xí),，使自我的專業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來擴(kuò)充自我的專業(yè)實踐內(nèi)涵,，構(gòu)成自我的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加快專業(yè)成長步伐,。理論是實踐的向?qū)В菍I(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),。近三年，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),。

四、具體實施方案

1,、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程,，書籍是教師的精神家園，僅有愛讀書的教師,，才會從自我的書籍中汲取力量,，豐富自我,，使自我“腹有詩書氣自華”，所以在以后的教學(xué)中,，我要不斷充實自我的理論,，讀書看報，廣泛涉獵教育學(xué),、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍,，明白最前沿的語文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自我充分與時代接軌,。同時在平日的生活中，為了真正實現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自我的視野,，真正實現(xiàn)自我知識的積累，使自我知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的世界,。

2、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中,，我是相對懶惰的，對于自我教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識,、困惑經(jīng)常是一帶而過，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界,，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識，及時總結(jié)自我教學(xué)中的點點滴滴,，歸納成與敗的原因,，并做好詳細(xì)的記錄。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,，避免一曝十寒,，養(yǎng)成習(xí)慣，構(gòu)成規(guī)律,，提高自我的理論水平,，對于教學(xué)中，自我不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事,、專家，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣。真正反思自我,，在反思中成長自我,，切實提高自我的教育教學(xué)水平。

3,、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)實踐中，使自我的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展,，在自我的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式，構(gòu)建主動學(xué)習(xí),、主動參與,、主動發(fā)展的教學(xué)模式，認(rèn)真對待自我的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點,，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長,，補(bǔ)自我之短,。同時進(jìn)取借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實錄,，課堂教學(xué)的視頻，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧,，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行,，進(jìn)取把自我的所學(xué)應(yīng)用于實踐，使自我對于教學(xué)的認(rèn)識,，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐,，同時在實踐中認(rèn)識自我,，了解自我，多請同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自我的教學(xué)，詢問學(xué)生自我教學(xué)的不足和改善之處,，使自我的課堂教學(xué)更上一個新的高度,，有更多的精彩解讀。

4,、研究——不斷提升自我

以前的教學(xué)中,，我對于自我的教學(xué)缺乏研究，10年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論,，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自我多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自我不能解決的問題，此刻依然感覺棘手,，以前自我不能深入解讀的古詩類文體,，如今自我依然覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的模仿,。所以以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴(kuò)音器”,，到能真正有自我視角研究自我的教學(xué)，在學(xué)習(xí)他人的長處中,，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用,，學(xué)會合理的消化，與時代接軌自我的教育思想,，研究自我教學(xué)行為，分析自我課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自我教學(xué)的點點滴滴,，閱讀自我專業(yè)書籍的同時，記錄構(gòu)成自我教育觀點,。有自我對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗,。

5、修養(yǎng)——豐富自我,，做好自我

“學(xué)高為師,，身正為范”。教育最重要的是育人,，在教書時育人，在育人中教書，并且要有一套藝術(shù),，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的教師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自我最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提醒自我,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，以身作則，用心努力,，構(gòu)成自我良好的個性修養(yǎng),，有堅持,、有毅力,，有愛心，真心真誠對待自我的學(xué)生,，用心成長自我的工作,。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好教師,，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點點滴滴,，做好自我，完善自我的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格教師,。

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